tn 34 (Tõ ngµy 1/5-5/5/2011) Thø Bi s¸ng 1/5 chiỊu 2/5 chiỊu s¸ng 3/5 chiỊu M«n häc Chµo cê TËp ®äc To¸n §¹o ®øc Bµi d¹y Líp häc ngoµi ®êng Lun tËp T×m hiĨu vỊ ®Þa ph¬ng (T3) Tranh ,B¶ng phơ VBT Lun to¸n Lun to¸n Lun T.ViƯt Lun diƯn tÝch -thĨ tÝch, chun ®éng ®Ịu Lun tËp v¨n t¶ ngêi -MRVT trỴ em VBTNC Lun T&c©u To¸n KĨ chun ChÝnh t¶ TËp ®äc Anh v¨n To¸n TËp lµm v¨n MRVT Qun vµ bỉn phËn Lun tËp KC ®· chøng kiÕn ,tham gia Nhí viÕt: Sang n¨m lªn b¶y NÕu tr¸i ®Êt thiÕu trỴ em VBT,B¶ng phơ VBT S¸ch trun B¶ng phơ ,VBT Tranh , B¶ng phơ Lun T.ViƯt(2) ¤n tËp T¶ ngêi VBTNC Lun to¸n ¤n tËp gi¶i to¸n vËn tèc -qu·ng ®êng VBTNC VBT B¶ng phơ VBTNC Lun tËp BiĨu ®å Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi 4/5 s¸ng To¸n Luyªn T&c©u ChÝnh t¶ Lun to¸n Lun tËp chung ¤n tËp vỊ dÊu c©u: DÊu ngc kÐp Nghe viÕt : Trong lêi mĐ h¸t ¤n tËp 5/5 ChiỊu TËp lµm v¨n To¸n Lun T.ViƯt sinh ho¹t T¶ Ngêi : Tr¶ bµi Lun tËp chung VBTNC VBT B¶ng nhãm VBT VBTNC Thứ hai, ngày / / 2010 TẬP ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước ngồi. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi.(trả lời câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (CH4). II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn bài. Học sinh đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy”, trả lời câu hỏi nêu nội dung Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt. Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày Yêu cầu học sinh chia thành đoạn. ngày hai mà đọc được”. Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đuôi”. Giáo viên giúp học sinh giải nghóa thêm Đoạn 3: Phần lại. từ em chưa hiểu. Giáo viên mời học sinh đọc lại giải 1. - học sinh đọc thành tiếng từ ngữ giải bài. Giới thiệu tập truyện “Không gia đình” - HS luyện đọc theo cặp. tác phẩm hấp dẫn, trẻ em người lớn toàn giới yêu thích; yêu cầu em nhà tìm đọc truyện. - HS đọc lại toàn bài. Giáo viên đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung GV nhận xét, chốt ý đúng. đọc dựa theo câu hỏi SGK. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn. Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: // Chú ý đoạn văn sau: - Bây / có muốn học nhạc không? // Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. - Đây điều thích nhất. // Nghe thầy hát, / có lúc muốn cười, / có lúc lại muốn khóc. // Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ / tưởng trông thấy mẹ nhà. // Bằng giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // 4. Củng cố - Con thật đứa trẻ có tâm hồn. // Giáo viên hỏi học sinh nội dung Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, bài. truyện. Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em cụ Giáo viên nhận xét. Vi-ta-li hiếu học Rê-mi. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc trước thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con. Nhận xét tiết học. TOÁÙN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết giải tốn chuyển động đều. Bµi tËp cÇn lµm : ; . - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát. 1. Khởi động: + HS làm lại BT4 tiết 165. 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: Bài1: GV nêu đề toán h.dẫn để HS tự làm. HS đọc đề toán tự làm sửa bài. Chẳng hạn: 30 phút = 2,5 Vận tốc ôtô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Quãng đường từ nhà đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) Thời gian là: : = 1,2 (giờ) hay 12 phút. Bài 2: Cho HS làm theo nhóm, GV nhận -HS nêu đề toán -Thảo luận làm theo nhóm vào bảng phu. xét sửa bài. Chẳng hạn: -Đại diện nhóm trình bày kết quả. Vận tốc ôtô là: -Cả lớp nhận xét sửa bài. 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là: 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy quãng đường AB là: 90 : 30 = (giờ) tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ. HS đọc đề toán, nêu dạng toán, tự tóm tắt Bài 3: Gọi HS đọc đề toán, GV gợi ý để HS giải vào vở. tự làm vào vở. GV chấm sửa bài. HS nhắc lại số dạng toán học. 4. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS ôn bài. Chuẩn bò:Luyện tập. -Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. (Tiếp theo) THỰC HÀNH LÀM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP. I.Mục tiêu: -HS làm vệ sinh lớp học, sân trường. -Có ý thức bảo vệ môi trường. -Yêu lao động. II.Chuẩn bị: Xô, chỗi, chậu, giẻ lau, . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT cũ: GV kiểm tra chuẩn bò HS. 2.Bài thực hành. -GV tập hợp lớp, nêu nội dung ý nghóa tiết học. -Giao nhiệm vụ cho nhóm. -GV theo dõi,nhắc nhở HS làm yêu cầu, đảm bảo an toàn. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét, đánh giá kết thực hành HS -Liên hệ, gd HS ý thức bảo vệ môi trường. -Dặn HS thực hành bảo vệ môi trường nhà ở. -Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ: + Nhóm 2: Quét lớp. + Nhóm 4: Lau bảng, lau bàn ghế. + Nhóm 6: Quét rác sân trường. -HS nhóm làm việc theo dẫn cảu lớp trưởng. -Cuối giờ, HS làm vêï sinh cá nhân vào lớp. ************************************************************************* Bi chiỊu To¸n («n) ¤n tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh, chun ®éng ®Ịu I. Mơc ®Ých - Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh.chun ®éng ®Ịu - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gi¸o dơc häc sinh lßng say mª ham häc m«n to¸n. II. Chn bÞ : B¶ng con, phÊn mµu. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1. KiĨm tra bµi cò: HS lÇn lỵt nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. 2. Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp 1. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm: DiƯn tÝch xung quanh cđa phßng häc lµ (6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2) DiƯn tÝch toµn phÇn cđa phßng häc lµ x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2) DiƯn tÝch cÇn qt v«i lµ 106,8 – 9,6 = 98,2 (m2) §¸p sè: 98,2m2 Bµi tËp 2. Häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi, lµm bµi vµo vë. Bµi lµm: ThĨ tÝch cđa hép h×nh lËp ph¬ng lµ 15 x 15 x 15 = 3375 (cm3) DiƯn tÝch cÇn s¬n tÊt c¶ mỈt ngoµi cđa hép lµ 15 x 15 x = 1125 (cm2) §¸p sè: a/ 3375cm3; b/ 1125cm2 Bµi tËp 3. Häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi, lµm bµi vµo vë. Bµi lµm ThĨ tÝch cđa bĨ lµ 1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3) §ỉi 1,2m3 = 1200dm3 Sè lÝt níc ®ỉ ®Çy bĨ lµ x 1200 = 1200(l) Sè g¸nh níc cÇn ph¶i ®ỉ ®Çy bĨ lµ 1200 : 30 = 40 (g¸nh) §¸p sè: 40 g¸nh Bµi tËp 4. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm ChiỊu réng cđa m¶nh vên lµ 140 : – 50 = 20 (m) DiƯn tÝch m¶nh vên lµ 50 x 20 = 1000 (m2) Sè rau thu ho¹ch trªn thưa rng ®ã lµ 1,5 x 1000 : 100 = 15 (t¹) = 1500kg §¸p sè: 1500kg Bµi tËp 5(HSKG). Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm DiƯn tÝch c¸i s©n lµ 30 x 30 = 900 (m2) DiƯn tÝch m¶nh ®Êt h×nh tam gi¸c lµ 900 x = 720 (m2) C¹nh ®¸y cđa m¶nh ®Êt h×nh tam gi¸c lµ 720 x : 24 = 60(m) §¸p sè: 60m Bµi tËp 7(HSKG). Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm Chu vi mỈt ®¸y lµ (50 + 30) x = 160(cm) ChiỊu cao cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ 3200 : 160 = 20 (cm) §¸p sè: 20cm Bµi tËp 8. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm VËn tèc cđa « t« thø nhÊt lµ 120 : 2,5 = 48(km/giê) VËn tèc cđa « t« thø hai lµ 48 : = 24(km/giê) Thêi gian cđa « t« thø hai lµ 120 : 24 = (giê) ¤ t« thø nhÊt ®Õn tríc « t« thø hai lµ giê – 2,5 giê = 2,5 giê §¸p sè: 2,5 giê Bµi tËp 9(HSKG) Häc sinh lµm trªn b¶ng. Bµi lµm : §ỉi giê 15 = 2,25 giê Sau mçi giê « t« vµ xe m¸y ®i ®ỵc lµ 54 + 38 = 92 (km/giê) Qu·ng ®êng ngêi ®ã ®i lµ 92 x 2,25 = 207 (km) §¸p sè : 207km 3. Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt giê häc. DỈn häc sinh vỊ nhµ chn bÞ cho giê sau ************************************************************************ Lun T.viƯt: ¤n tËp I.Mơc tiªu : - Cđng cè c¸c kiĨu c©u vµ ph©n biƯt c¸c tr¹ng ng÷, dïng tõ ®Ỉt c©u . II.Lªn líp : giíi thiƯu bµi Bµi : Dùa vµo cÊu t¹o CN vµ VN kª b¶ng h·y ghi kiĨu c©u t¬ng øng vµo chç trèng . CN VN KiĨu c©u Danh tõ, cơm danh tõ ®éng tõ vµ cơm ®éng tõ . Ai lµm g× ? Danh tõ hc ®¹i tõ, cơm danh tõ TÝnh tõ, ®éng tõ, cơm tÝnh tõ . Ai thÕ nµo ? Danh tõ, cơm danh tõ Danh tõ, cơm danh tõ . Ai lµ g× ? Bµi : G¹ch ch©n c¸c tr¹ng ng÷, CN , VN vµ nãi râ tr¹ng ng÷ chØ g× ? c¸c c©u sau : a)Trªn cµnh c©y, mÊy chó chim s©u hãt rÝu rÝt . TN n¬i chèn CN VN b)S¸ng sím tinh m¬, n«ng d©n ®· ®ång . TN thêi gian CN VN c)V× v¾ng tiÕng cêi, v¬ng qc nä bn ch¸n kinh khđng . TN nguyªn nh©n CN VN d)§Ĩ häc tèt tÊ c¶ c¸c m«n häc, Hoa ®· ph©n phèi thêi gian häc hỵp lÝ ë nhµ ! TN Mơc ®Ých CN VN ®) Víi bµn tay khÐo lÐo, Hµ ®· gÊp cho cu TÝ nhiỊu ®å ch¬i ®Đp b»ng giÊy . TN ph¬ng tiƯn CN VN Bµi : ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 7-10 c©u nãi vỊ mét b¹n líp häc, ®ã cã sư dơng c©u kĨ Ai lµm g× ? Ai lµ g× ? - HS lµm bµi vµo vë . - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, ch÷a . III.Cđng cè – dỈn dß : - NhËn xÐt giê häc . ¤n : Bµi v¨n t¶ c¶nh I.Mơc tiªu : - Cđng cè bµi v¨n t¶ c¶nh : §óng bè cơc, lêi v¨n râ rµng, ®óng yªu cÇu . II.Lªn líp : Giíi thiƯu bµi §Ị bµi : T¶ c¶nh mét ngµy míi b¾t ®Çu ë quª em . ? §Ị bµi yªu cÇu g× ? ( ngµy míi ë quª em ) ? C¶nh ngµy míi b¾t ®Çu lµ vµo thêi ®iĨm nµo ngµy ? ( s¸ng sím tinh m¬ - r¹ng s¸ng ) ? C¶nh vËt lóc ®ã nh thÕ nµo ? ( yªn tÜnh mµn ®ªm, tiÕng gµ g¸y ran ran, c¸c bÕp lưa bËp bïng, tiÕng gäi Ý íi, ®êng lµng tÊp nËp ngêi ®i lµm .) Lu ý : C¶nh ngµy míi c¸c em t¶ mét thêi gian ng¾n lóc mäi ngêi ngđ dËy vµ chn bÞ ®i lµm . - HS lµm bµi vµo vë, chÊm, nhËn xÐt . - §äc bµi, ®o¹n v¨n hay cho c¶ líp tham kh¶o . - Thu c¸c bµi cha chÊm hÕt vỊ nhµ chÊm . III.Cđng cè – dỈn dß : - NhËn xÐt giê häc . Lun TiÕng ViƯt : ******************************************************************** Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN. I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực BT1, tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam làm BT3. - Viết đoạn văn khoảng câu theo u cầu BT4 . - Có ý thức quyền người bổn phận thân. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kiểm tra 2, học sinh làm lại BT3, tiết Ôn tập dấu ngoặc kép. 3.Bài mới: Bài Giáo viên phát riêng bút phiếu kẻ bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho 3, học sinh. Giáo viên nhận xét. Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Giáo viên khuyến khích giúp đỡ em giải nghóa từ sau phân chúng thành nhóm. Bài Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Bài Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài Giáo viên h.dẫn HS viết đoạn văn trình bày suy nghó nhân vật Út Vònh . Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 4. Củng cố. Giáo viên tuyên dương học sinh, nhóm học sinh làm việc tốt. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát học sinh đọc yêu cầu bài. Đọc thầm lại yêu cầu bài, suy nghó, làm cá nhân, viết nháp. Phát biểu ý kiến. 3, học sinh làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết quả. Sửa lại theo lời giải đúng, viết lại vào vở. - học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm. Đọc lại yêu cầu bài, suy nghó, làm cá nhân trao đổi theo cặp – viết nháp gạch (bằng bút chì) từ đồng nghóa với từ bổn phận SGK. 2, học sinh lên bảng viết bài. Làm vào theo lời giải đúng. - học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm. Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghó, xem lại Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi. Phát biểu ý kiến. Đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy. -1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghó. -HS suy nghó viết đoạn văn theo gợi ý GV. -Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết. Cả lớp nhận xét. Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm. 5. Dặn dò: -Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào BT4. -Chuẩn bò: “Ôn tập dấu câu.(Dấu gạch ngang)”. - Nhận xét tiết học. ******************************************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biêt giải tốn có nội dung hình học. Bµi tËp cÇn lµm : ; 3(a,b) . - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát. 1. Khởi động: +2 HS làm lại BT2 tiết 166. 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: “Luyện tập”. Hoạt động 1: Ôn kiến thức. Nhắc lại công thức, qui tắc tính diện tích, số hình. Học sinh nhắc lại. Lưu ý học sinh trường hợp không đơn vò đo phải đổi đưa đơn vò số toán. Hoạt động 2: Luyện tập. Học sinh đọc đề, làm theo cặp. Bài 1: Học sinh sửa lên bảng. Giải: Chiều rộng nhà. x : = (m) Diện tích nhà. × = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích viên gạch. × = 16 (dm2) Số gạch cần lát. 4800 : 16 = 300 ( viên) Số tiền mua gạch: 20000 x 300 = 000 000 ( đồng ) Đáp số: 000 000 đồng. Học sinh đọc đề. Nêu dạng toán. Tự làm sửa Bài 2: (Làm thêm) Giải: Tổng độ dài đáy. 36 × = 72 (m) GV nhận xét sửa bài. Bài 3: GV chấm sửa bài. Hoạt động 3: Củng cố. 4. Dặn dò: -Dặn: Ôn bài,chuẩn bò: Ôn tập biểu đồ Cạnh mảnh đất hình vuông. 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông. 24 × 24 = 576 (m2) Chiều cao hình thang. 576 × : 72 = 16 (m) Đáy lớn hình thang. (72 + 10) : = 41 (m) Đáy bé hình thang. 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 m Học sinh đọc đề toán tự giải vào vở. Giải: Chu vi hình chữ nhật ABCDlà: (28 + 84) × = 224 (cm) Cạnh BM = MC : 28 :2 = 14 (cm) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) × 28: = 1568 (cm2) Diện tích tam giác EBM. 28 × 14 : = 196 (cm2) Diện tích tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 - 588 = 784 (cm2) Đáp số: 224 m ; 1568 cm2 ; 784 cm2 Nhắc lại nội dung ôn. -Nhận xét tiết học. ****************************************************************** KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia cơng tác xã hội. - Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị:Tranh, ảnh… nói thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan điểm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát. 1. Khởi động: HS kể lại câu chuyện em nghe 2. Bài cũ: đọc việc gia đình, nhà trường - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng: phát biểu trao đổi, tranh luận; ý thức chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi. Giúp HS tìm câu chuyện cách đọc kỹ gợi ý 1,2 SGK. - GV nhấn mạnh: hình thức bày tỏ ý kiến phong phú. - GV nói với HS: tưởng tượng câu chuyện với hoàn cảnh, tình cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến thực tế em chưa làm chưa thấy bạn làm điều đó. Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn. - GV nhận xét, tính điểm thi đua. 4. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội. -1 HS đọc gợi ý 1. Cả lớp đọc thầm lại. - Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý kiến mình. - HS dọc gợi ý 2. lớp đọc thầm lại. - HS suy nghó, nhớ lại. - Nhiều HS tiếp nối nói tên âu chuyện em kể. - HS đọc gợi ý đoạn văn mẫu. Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện nháp. - HS khá, giỏi trình bày dàn ý trước lớp - Từng học sinh nhìn dàn ý lập, kể câu chuyện nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi kể. - Bình chọn người kể chuyện hay tiết học. ****************************************************************** CHÍNH TẢ: NHỚ – VIẾT: SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Mục tiêu: - Nhớ viết tả; trình bày hình thức thơ tiếng. - Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng đó(BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti… địa phương(BT3). - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 10 Giáo viên đọc tên quan, tổ chức. Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết. -Giáo viên nhắc học sinh ý số điều cách trình bày khổ thơ, dãn khoảng cách khổ, lỗi tả dễ sai viết. -Giáo viên chấm – 10 bài, nhận xét sửa lỗi. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài -Giáo viên nhắc học sinh thực yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức. Sau viết lại tên cho tả. -Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bài -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: -Chuẩn bò: Ôn thi. -Nhận xét tiết học. 2, học sinh ghi bảng. Nhận xét. -1 học sinh đọc yêu cầu bài. -1 học sinh đọc thuộc lòng thơ. -Lớp nhìn SGK, theo dõi bạn đọc. -1 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, bài. -Học sinh nhớ lại, viết. -Học sinh đổi vở, soát lỗi. -1 học sinh đọc đề. -Lớp đọc thầm. -Học sinh làm bài. -Học sinh sửa bài. -Học sinh nhận xét. -1 học sinh đọc đề. -Viết tên quan,công ti, xí nghiệp . -Học sinh làm vào vở. -Vài học sinh đọc trước lớp. Tìm viết hoa tên đơn vò, quan tổ chức. ********************************************************************* Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON. I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm u mến trân trọng người lớn trẻ em(trả lời câu hỏi 1,2,3). II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ đọc SGK. - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1. Khởi động: Học sinh đọc trả lời câu hỏi. 2. Bài cũ: “Lớp học đường” Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: -1 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. 11 Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pôpốp. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhòp – cho trọn ý đoạn thơ. nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ. Giáo viên em giải nghóa từ. Giáo viên đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét, chốt ý đúng. ( SGV) Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng thơ. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm thơ. Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn thơ sau: Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc. Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng. 4. Củng cố Giáo viên hỏi học sinh nội dung thơ. Giáo viên nhận xét, chốt ý. 5. Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lòng thơ, chuẩn bò cho tuần 35. - Học sinh đọc phần giải từ mới. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc lại bài. HS đọc bài, thảo luận theo nhóm để trả lới câu hỏi SGK. - HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn thơ : Pô-pốp bảo tôi: “- Anh nhìn xem: Có đâu đầu to thế? // Anh nhìn xem! Và “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa số trời!” // Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ. // Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, thơ. Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ. Bài thơ ca ngợi Tình cảm u mến trân trọng người lớn trẻ em. -Nhận xét tiết học. ************************************************************ TOÁN: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I. Mục tiêu: - Biết đọc số liệu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu. Bµi tËp cÇn lµm : ; 2(a) ; . - Học sinh làm tính xác, cẩn thận, khoa học. 12 II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: Ôn tập biểu đồ. Hoạt động 1: Ôn tập. GV nhận xét, sửa chữa cho HS. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu số bảng theo cột dọc biểu đồ gì? Các tên hàng ngang gì? Bài 2. Nêu yêu cầu đề. Điền tiếp vào ô trống. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát HS làm lại BT2 tiết 167. HS nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào bước quan sát hệ thống số liệu. + Chỉ số học sinh trồng được. +Chỉ tên học sinh nhóm xanh. Học sinh làm bài. Chữa bài. a. học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng). b. Lan: cây, Hoà: cây, Liên: cây, Mai: cây, Dũng: cây. Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào ô trống. Học sinh làm bài. Sửa bài. Bài 3: Yêu cầu HS giải thích khoanh câu C. Giáo viên chốt. Một hình tròn 20 học sinh, phần hình tròn số lượng học HS tự làm sửa. Khoanh vào C. sinh thích đá bóng lớn hình tròn nên khoanh C hợp lí. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập chung. HS nhắc lại kiến thức biểu đồ. -Nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: - Nhận biết sửa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hay hơn. - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị:Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp. Phấn màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1. Khởi động: 2. Bài mới: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết Trả văn tả cảnh. 13 Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp. a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần trước ); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý … b) Nhận xét kết làm bài: ∗ Những ưu điểm chính: +Xác đònh đề +Bố cục Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh. ∗ Những thiếu sót, hạn chế. Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh. c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt). Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài. Giáo viên trả lời cho học sinh. a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm mình. b) Hướng dẫn chữa lỗi chung. Giáo viên lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ. Giáo viên chữa lại cho phấn màu (nếu sai). Học sinh chép chữa vào vở. c) Hướng dẫn chữa lỗi bài. Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc. Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay. Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh. 4. Củng cố - dặn dò: -Dặn HS ôn bài, chuẩn bò cho tiết sau. -Nhận xét tiết học. học sinh đọc thành tiếng mục SGK _ “Tự đánh giá làm em”. Cả lớp đọc thầm lại. Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn. Một số học sinh lên bảng chữa lỗi. Cả lớp tự chữa giấy nháp. Học sinh lớp trao đổi chữa bảng. Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sử lỗi vào lề viết. Đổi làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi sót, soát lại việc sửa lỗi. học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, văn hay). Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi học sinh chọn đoạn viết lại theo cách hay hơn. Khi viết, tránh lỗi diễn đạt phạm phải. -HS nhắc lại ghi nhớ văn tả cảnh. 14 ******************************************************************** Bi chiỊu: TiÕng viƯt («n) TËp lµm v¨n : «n tËp vỊ t¶ ngêi I,Mơc tiªu : - Cđng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vỊ v¨n t¶ ngêi. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n. - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II.Chn bÞ : PhÊn mµu, néi dung. III.Ho¹t ®éng d¹y häc: A.KiĨm tra bµi cò : Sù chn bÞ cđa häc sinh B.D¹y bµi míi: Híng dÉn häc sinh lËp dµn bµi cho ®Ị v¨n sau. §Ị bµi: T¶ mét ngêi em míi gỈp mét lÇn nhng ®Ĩ l¹i cho em nh÷ng Ên tỵng s©u s¾c. - Gäi HS ®äc vµ ph©n tÝch ®Ị bµi. - Híng dÉn häc sinh lËp dµn ý. * Më bµi: - Giíi thiƯu ngêi ®ỵc t¶. - Tªn ngêi ®ã lµ g×? - Em gỈp ngêi ®ã hoµn c¶nh nµo? - Ngêi ®ã ®· ®Ĩ l¹i cho em nh÷ng Ên tỵng s©u s¾c g×? * Th©n bµi: - T¶ ngo¹i h×nh cđa ngêi ®ã (mµu da, m¸i tãc, ®«i m¾t, d¸ng ngêi, nơ cêi, giäng nãi, ) - T¶ ho¹t ®éng cđa ngêi ®ã. - (Chó ý: Em nªn t¶ chi tiÕt t×nh hng em gỈp ngêi ®ã. Qua t×nh hng ®ã, ngo¹i h×nh vµ ho¹t ®éng cđa ngêi dã sÏ béc lé râ vµ sinh ®éng. Em còng nªn gi¶i thÝch lÝ t¹i ngêi ®ã l¹i ®Ĩ l¹i em Ên tỵng s©u s¾c nh thÕ.) * KÕt bµi: - ¶nh hëng cđa ngêi ®o ®èi víi em. - T×nh c¶m cđa em ®èi víi ngêi ®ã. - Gäi häc sinh ®äc nãi tõng ®o¹n cđa bµi theo dµn ý ®· lËp. - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi cđa b¹n. - GV nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung. 3. Cđng cè, dỈn dß : NhËn xÐt giê häc. DỈn häc sinh vỊ nhµ chn bÞ cho bµi sau. ******************************************************************** TiÕng viƯt («n) : Lun tõ vµ c©u «n tËp I.Mơc tiªu : - Cđng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vỊ c¸c chđ ®Ị vµ c¸ch nèi c¸c vª c©u ghÐp . - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o. - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II.Chn bÞ : Néi dung «n tËp. III.Ho¹t ®éng d¹y häc : 1.KiĨm tra bµi cò : Gi¸o viªn kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: Thªm vÕ c©u vµo chç trèng ®Ĩ t¹o thµnh c©u ghÐp c¸c vÝ dơ sau: Bµi lµm: a/ Tuy trêi ma to nhng Lan vÉn ®i häc ®óng giê. b/ NÕu b¹n kh«ng chÐp bµi th× c« gi¸o phª b×nh ®Êy. 15 c/ NÕu b¹n kh«ng chÐp bµi ®ỵc v× ®au tay th× m×nh chÐp bµi b¹n. Bµi tËp 2: T×m nh÷ng tõ ng÷ cã t¸c dơng liªn kÕt ®iỊn vµo chç trèng vÝ dơ sau: Bµi lµm Nói non trïng ®iƯp m©y phđ mïa. Nh÷ng c¸nh rõng dÇy ®Ỉc tr¶i réng mªnh m«ng. Nh÷ng dßng si, ngän th¸c ngµy ®ªm ®ỉ µo µo vang ®éng kh«ng døt vµ ngän giã nói heo heo ¸nh tr¨ng ngµn mê ¶o cµng lµm cho c¶nh vËt ë ®©y mang c¸i vỴ ©m u hun bÝ mµ còng rÊt hïng vÜ. Nhng sinh ho¹t cđa ®ång bµo ë ®©y l¹i thËt lµ s«i ®éng. Bµi tËp 3: §Ỉt c©u ghÐp cã cỈp quan hƯ tõ: Tuy…nhng…; NÕu…th×…; V×…nªn…; Bµi lµm: a/ Tuy nhµ b¹n Lan ë xa nhng Lan cha bao giê ®i häc mn. b/ NÕu trêi n¾ng th× chóng em sÏ ®i c¾m tr¹i. c/ V× trêi ma to nªn trËn ®Êu bãng ph¶i ho·n l¹i. 3. Cđng cè, dỈn dß : - NhËn xÐt giê häc. - DỈn häc sinh vỊ nhµ chn bÞ cho bµi sau. ********************************************************************** To¸n («n) ¤n tËp vỊ tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian I. Mơc ®Ých - Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gi¸o dơc häc sinh lßng say mª ham häc m«n to¸n. II. Chn bÞ : B¶ng con, phÊn mµu. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1. KiĨm tra bµi cò: HS lÇn lỵt nªu c¸ch tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. 2. Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp 1. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm VËn tèc (v) Qu·ng ®êng (s) Thêi gian (t) 40 km/giê 100 km giê 30 15 km/giê 7,5 km 30 km/giê 12 km 2,4 giê Bµi tËp 2. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm VËn tèc cđa « t« thø nhÊt lµ 120 : 2,5 = 48(km/giê) VËn tèc cđa « t« thø hai lµ 48 : = 24(km/giê) Thêi gian cđa « t« thø hai lµ 120 : 24 = (giê) ¤ t« thø nhÊt ®Õn tríc « t« thø hai lµ giê – 2,5 giê = 2,5 giê §¸p sè: 2,5 giê Bµi tËp . Häc sinh lµm trªn b¶ng. C¶ líp lµm vµo vë Bµi lµm : §ỉi giê 15 = 2,25 giê Sau mçi giê « t« vµ xe m¸y ®i ®ỵc lµ 54 + 38 = 92 (km/giê) Qu·ng ®êng ngêi ®ã ®i lµ 92 x 2,25 = 207 (km) §¸p sè : 207km 16 *.Bài tập(HSKG) 1-.Một người xe lửa từ ga A đến ga B giờ. Mỗi xe lửa 30 km. Nếu người ô tô từ ga A đến ga B, 45 km giờ? Giải Quãng đường AB dài: 30 × = 90 (km) Mỗi 45 km hết: 90 : 45 = (giờ) Đáp số: giờ. Tổng Tỉ: 2-.Một người xe đạp từ A đến B với vận tốc 10 km/giờ. Khi đến B người liền trở A xe máy với vận tốc 30 km/giờ. Thời gian lẫn giờ. Tính quãng đường AB. Giải Cùng quãng đường vận tộc tỉ lệ nghòch với thời gian. Tỉ số thời gian lượt so với lượt là: gấp lần thời gian lượt về. Ta có sơ đồ: Lượt : Lượt về: 30 = . Có nghóa thời gian lượt 10 Tổng số phần nhau: + = (phần) Thời gian lượt về: : = (giờ) Quãng đường AB la: 30 × = 60 (km) Đáp số: 60 km 3-.Quãng đường AB dài 32 km. Một người từ A đến B, đầu người bộ, sau người xe đạp để đến B. Biết xe đạp có vận tốc gấp lần vận tốc bộ. Tính vận tốc vận tốc xe đạp? Giải Người xe đạp thời gian nhau, mà vận tốc xe đạp gấp lần vận tốc nên quãng đường xe đạp phải gấp lần quãng đường bộ: Ta có sơ đồ: QĐ xe đạp: QĐ bộ: 32 km Tổng số phần nhau: + = (phần) Quãng đường 32 : = (km) Vận tốc bộ: : = (km/giờ) 17 Vận tốc xe đạp: × = 12 (km/giờ) Đáp số: - Đi bộ: km/giờ - Đi xe đạp: 12 km/giờ. 3. Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt giê häc. DỈn häc sinh vỊ nhµ chn bÞ cho giê sau *************************************************************** Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính. Bµi tËp cÇn lµm : ; 2; . -HS ham thích học toán. II.Chuẩn bị: Bảng phụ, . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm lại BT2 tiết 168. 1.KT cũ: 2.Luyện tập: -Lần lượt HS lên bảng làm. Cả lớp làm Bài 1: Cho HS tự làm sửa bài. Kết quả: 85 vào nhận xét, sửa bài. a) 52 778 b) c) 515,79. 100 Bài 2: Tiến hành tương tự 1. Kết quả: a) x = 3,5 ; b) x = 13,6. Bài 3: Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ. GV nhận xét, sửa bài. Bài 5: H.dẫn để HS tự làm vào vở. GV chấm chữa bài. Chẳng hạn: 5) x = 20 , thay vào ta có: = 20 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn HS ôn bài, chuẩn bò cho sau. -Nhận xét tiết học. -HS tự làm nêu k.quả. lớp nhận xét, sửa bài. -HS làm theo nhóm vào bảng phụ. -Các nhóm trình bày k.quả. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS tự làm vào vở. Chẳng hạn: 4) Thời gian ôtô chở hàng trước ôtô du lòch: – = (giờ) Quãng đường ôtô chở hàng giờ: 45 x = 90 (km) Sau giờ, ôtô du lich đến gần ôtô chở hàng: 60 – 45 = 15 (km) Thời gian ôtô du lòch để đuổi kòp ôtô chở hàng: 90 : 15 = (giờ) Ôtô du lòch đuổi kòp ôtô chở hàng lúc: + = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ. -HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập. ******************************************************************* 18 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU. (DẤU GẠCH NGANG) I. Mục tiêu: - Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang(BT1); tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng(BT2). - Giáo dục yêu mến Tiếng Việt. II. Chuẩn bị:Bảng phụ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1. Khởi động: 2. Bài cũ: MRVT: Quyền bổn phận. Học sinh sửa bài. Giáo viên kiểm tra tập học sinh. Nhận xét cũ. 3. Bài mới: Ôn tập dấu câu. (Dấu gạch ngang) -1 học sinh đọc yêu cầu. Bài -Giáo viên mời học sinh nêu ghi nhớ -2 – em đọc lại. dấu gạch ngang. -Cả lớp đọc thầm nội dung tập → suy - Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ. nghó, thảo luận nhóm đôi. -Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh. -Giáo viên nhắc học sinh ý xếp câu có -Học sinh phát biểu đại diện vài nhóm. dấu gạch ngang vào ô thích hợp cho nói - nhóm nhanh dán phiếu làm bảng lớp. tác dụng dấu gạch ngang. - Lớp nhận xét. - Lớp sửa bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. -1 học sinh đọc yêu cầu. Bài -Lớp làm theo nhóm bàn. -Giáo viên giải thích yêu cầu bài: đọc -1 vài nhóm trình bày. truyện → tìm dấu gạch ngang → nêu tác -Học sinh sửa bài. dụng trường hợp. -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Củng cố. -Nêu tác dụng dấu gạch ngang? -Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: -Dặn: Học bài, ôn tập chuẩn bò thi HKII. -Chuẩn bò: Ôn tập. Học sinh nêu. Theo dãy thi đua. -Nhận xét tiết học. ******************************************************************* To¸n («n) I. Mơc ®Ých ¤n tËp 19 - Gióp HS: cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gi¸o dơc häc sinh lßng say mª ham häc m«n to¸n. II. Chn bÞ : B¶ng con, phÊn mµu. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1. KiĨm tra bµi cò: HS lÇn lỵt nªu c¸ch tÝnh vỊ sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n. 2. Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp 1. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm 25 12 25 12 × 25 × 10 = × = = = 18 18 × 18 × 3 a/ × b/ 10,77 x 9,8 + 5,23 x 9,8 = (10,77 + 5,23) x 9,8 = 16 x 9,8 = 156,8 c/ 1,26 x 3,6 : 0,28 – 6,2 = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2 = 10 Bµi tËp 2. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm a/ 20 33 69 20 × 33 × 69 × × × × = = = =1 11 23 180 11 × 23 × 180 × × 9 b/ (675,98 + 888,66 + 111,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01 = 16,7598 Bµi tËp 3. Yªu cÇu häc sinh làm vào vë Bµi lµm 18,84 × x + 11,16 × x = 0,6 x × 30 = 0,6 x = 0,6 : 30 x = 0,02 Bµi 4:-.Một cửa hàng bán vải bán hết 4/7 số vải lại 240m. Hỏi cửa hàng ban đầu có mét vải? Giải Phân số số vải lại: − = (số vải) 7 240 : × = 560 (m) Số vải ban đầu cửa hàng có: Đáp số: 560 mét. Bµi 5(HSKG)-. Đoàn người du lòch ngày đầu ¼ quãngđường dự kiến, ngày thứ hai 1/3 quãng đường lại, sau họ phải 12km đến nơi. Hỏi quãng đường đoàn người du lòch phải dài km? Giải Phân số quãng đường lại sau ngày đầu đi: Phân số quãng đường ngày thứ hai: Phân số quãng đường hai ngày: − = (quãng đường) 4 3 × = (quãng đường) 12 + = (quãng đường) 12 20 1 − = (quãng đường) 2 Quãng đường đoàn người du lòch phải là: 12 × = 24 (km) Phân số 12km: Đáp số: 24 km. 3. Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt giê häc. DỈn häc sinh vỊ nhµ chn bÞ cho giê sau ********************************************************************* Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI. I. Mục tiêu: - Biết cách rút kinh nghiệm cách viết văn tả người, nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay hơn. - Giáo dục học sinh yêu mến quý trọng người xung quanh ,say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị:Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả người (tuần 33) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp. Phấn màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1. Khởi động: 2. Bài mới: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết Trả văn tả cảnh. Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp. a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần trước ); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý … b) Nhận xét kết làm bài: ∗ Những ưu điểm chính: +Xác đònh đề: nội dung, yêu cầu (tả nhà em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả đường phố đẹp; khu vui chơi, giải trí). học sinh đọc thành tiếng mục +Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, SGK _ “Tự đánh giá làm em”. Cả mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng). lớp đọc thầm lại. Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học Học sinh xem lại viết mình, tự sinh. ∗ Những thiếu sót, hạn chế. Nêu vài ví dụ đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn. cụ thể, tránh nêu tên học sinh. c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt). Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài. Giáo viên trả lời cho học sinh. 21 a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm mình. b) Hướng dẫn chữa lỗi chung. Giáo viên lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ. Giáo viên chữa lại cho phấn màu (nếu sai). Học sinh chép chữa vào vở. c) Hướng dẫn chữa lỗi bài. Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc. Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay. Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh. 4. Củng cố - dặn dò: -Dặn HS ôn bài, chuẩn bò cho tiết sau. -Nhận xét tiết học. Một số học sinh lên bảng chữa lỗi. Cả lớp tự chữa giấy nháp. Học sinh lớp trao đổi chữa bảng. Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sử lỗi vào lề viết. Đổi làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi sót, soát lại việc sửa lỗi. học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, văn hay). Học sinh trao đổiMỗi học sinh chọn đoạn viết lại theo cách hay hơn. Khi viết, tránh lỗi diễn đạt phạm phải. -HS nhắc lại ghi nhớ văn tả người. ******************************************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm. Bµi tËp cÇn lµm : 1(cét 1) ; 2(cét 1) ; . -Thực hành xác tập. Rèn tính nhanh, xác. II. Chuẩn bị: SGK, bảng con, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Hát 1.Khởi động: 2. Kiểm tra cũ: Ôân tập biểu đồ - Học sinh sửa tập bảng lớp. - Gọi học sinh lên bảng sửa - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Bài : - Học sinh làm vào nháp- sửa Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm vào nháp bảng lớp. - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh. - Các nhóm làm vào bảng phụ trình Bài 2: Cho HS làm theo nhóm vào bày kết quả. bảng phụ. GV sửa bài. Kết quả: a) x = 50 ; b) x = 10 ; c) x = 1,4 ; d) x = - Học sinh đọc đề làm vào vở.2 em làm Bài 3: GV nêu đề ttoán h.dẫn cách làm. vào bảng phụ. 22 GV nhận xét, sửa Bài 4: H.dẫn để HS tự làm. GV chấm chữa bài. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn: Về xem lại bài, tích cực ôn tập. - Nhận xét tiết học. - HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung. HS tự làm vào vở. Chẳng hạn: Vì tiền lãi 20% tiền vốn nên tiền vồn 100%, 800 000 đồng gồm: 100% + 20% = 120% (tiền vốn) Tiền vốn để mua số hoa là: 800 000 : 120 x 10 = 500 000 (đồng) Đáp số: 500 000 đồng - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn. ***************************************************************** Lun TiÕng ViƯt : ¤n : DÊu c©u I.Yªu cÇu : - Cđng cè c¸ch sư dơng d¸u ngc kÐp vµ dÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm, phÈy, hái, chÊm than. II.Lªn líp : Giíi thiƯu bµi Bµi : §Ỉt dÊu ngc kÐp vµo chç cÇn thiÕt ®o¹n v¨n sau ®Ĩ ®¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp hc ý nghÜa cđa nh©n vËt. St tn nay, ba cđa Trang kh«ng rêi khái phßng thÝ nghiƯm. Ba b¶o víi mĐ : “ Cø mỈc anh ®õng ®em c¬m níc vµo lµm g×, ®Ĩ yªn cho anh lµm viƯc. Trong nµy cßn thøc ¨n, nµo hÕt anh sÏ gäi”. Trang nhí, tríc b¾t ®Çu thÝ nghiƯm nµy ba cã sai Trang mua cho ba mét thïng m× gãi. Trang lo l¾ng nghÜ : “ Ch¼ng lÏ ba ¨n toµn m× gãi thay c¬m? ThÕ th× lµm ba ®đ søc kh ®Ĩ tiÕp tơc nghiªn cøu? .” Bµi : H·y nªu t¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang mçi trêng hỵp sau : Ç)Tríc sinh nhËt bµ mét h«m, chóng t«i xóm l¹i van nµi bµ : - Bµ ¬i, chóng ch¸u mn tù tay tỉ chøc mét b÷a tiƯc mõng sinh nhËt bµ. Bµ h·y ®i v¾ng ®i, ®Õn tra h·y vỊ bµ nhÐ. - Nhng liƯu chóng ch¸u cã lµm ®ỵc kh«ng? Hay cø ®Ĩ bµ ë nhµ gióp cho mét tay. - Kh«ng, kh«ng ! – Chóng t«i ®ång kªu lªn - chóng ch¸u tù lµm ®ỵc mµ. ChÞ Vy ®· häc nÊu ¨n ë trêng rßi ®Êy bµ ¹. + T¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang : Ph©n biƯt lêi nãi cđa nh©n vËt. b) Ngêi kĨ chun cỉ tÝch Ngun §ång ChÝ - còng lµ nhµ sư häc, nhµ v¨n - t¸c gi¶ hµng trun cỉ tÝch . ®· viÕt l¹i trun sù tÝch S«ng Cưu Long mét c¸ch gi¶n dÞ, dƠ hiĨu. + T¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang : B¸o hiƯu bé phËn gi¶i thÝch cho bé phËn ®øng tríc. Bµi : §iỊn dÊu chÊm c©u phï hỵp vµo chç trèng ®o¹n v¨n díi ®©y. Mét bi chiỊu giê häc bçng nhiªn Mai gơc ®Çu xng ngđ gËt Mai n»m m¬ thÊy c©y chanh ®ang tõ tõ t¸ch khái c©y chanh mĐ Mai më bõng m¾t dËy b¾t gỈp m¾t cËu Dòng nh×n nã Dòng hái: L¹i n»m m¬ thÊy c©y chanh h¶ Ho¸ b¹n còng hiĨu ngêi kh¸c råi ®Êy - Mai ci TÊt nhiªn - HS lµm bµi vµo vë, chÊm bµi, nhËn xÐt, ch÷a. III.Cđng cè – DỈn dß : - NhËn xÐt giê häc. - VỊ nhµ «n tËp c¸c bµi cïng d¹ng. *********************************************************************** 23 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 34 I. Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 34. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp. - Thi đua hoa điểm 10 : tốt. - Duy trì phụ đạo HS yếu buổi / tuần. * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ buổi thể dục giờ. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. * Hoạt động khác: - Sinh hoạt đội chưa đặn. - Thực phong trào nuôi heo đất đặn. - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm. III. Kế hoạch tuần 35: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy đònh. - Tích cực tham gia buổi ôn tập, phụ đạo. - Chuẩn bò chu đáo trước đến lớp. * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 35. - Tích cực tự ôn tập kiến thức chuẩn bò thi HKII. - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp. - Tiếp tục ôn tập, phụ đạo HS yếu vào sáng thứ năm. - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường. - Tiếp tục thi CKII theo lòch * Vệ sinh: - Thực VS lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. ************************************************************** 24 25 [...]... DỈn dß : - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ «n tËp c¸c bµi cïng d¹ng *********************************************************************** 23 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 34 I Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 34 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II... tèc, qu·ng ®êng, thêi gian I Mơc ®Ých - Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n - Gi¸o dơc häc sinh lßng say mª ham häc m«n to¸n II Chn bÞ : B¶ng con, phÊn mµu II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 KiĨm tra bµi cò: HS lÇn lỵt nªu c¸ch tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian 2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1 Yªu cÇu häc sinh làm bài vào vë Bµi... To¸n («n) I Mơc ®Ých ¤n tËp 19 - Gióp HS: cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n - Gi¸o dơc häc sinh lßng say mª ham häc m«n to¸n II Chn bÞ : B¶ng con, phÊn mµu II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 KiĨm tra bµi cò: HS lÇn lỵt nªu c¸ch tÝnh vỊ sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n 2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1 Yªu cÇu häc sinh làm bài vào vë Bµi... = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2 = 10 Bµi tËp 2 Yªu cÇu häc sinh làm bài vào vë Bµi lµm a/ 20 33 69 20 × 33 × 69 1 × 3 × 3 9 × × = = = =1 11 23 180 11 × 23 × 180 1 × 1 × 9 9 b/ (675,98 + 888,66 + 111 ,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01 = 16,7598 Bµi tËp 3 Yªu cÇu häc sinh làm bài vào vë Bµi lµm 18,84 × x + 11,16 × x = 0,6 x × 30 = 0,6 x = 0,6 : 30 x = 0,02 Bµi 4:-.Một cửa hàng bán vải... thành phần chưa biết của phép tính và giải bài tốn liên quan đến tỉ số phần trăm Bµi tËp cÇn lµm : 1(cét 1) ; 2(cét 1) ; 3 -Thực hành chính xác bài tập Rèn tính nhanh, chính xác II Chuẩn bị: SGK, bảng con, bảng phụ III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Hát 1.Khởi động: 2 Kiểm tra bài cũ: Ôân tập về biểu đồ - Học sinh sửa bài tập ở bảng lớp - Gọi học sinh... bé phËn gi¶i thÝch cho bé phËn ®øng tríc Bµi 3 : §iỊn dÊu chÊm c©u phï hỵp vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n díi ®©y Mét bi chiỊu trong giê häc bçng nhiªn Mai gơc ®Çu xng ngđ gËt Mai n»m m¬ thÊy c©y chanh con ®ang tõ tõ t¸ch ra khái c©y chanh mĐ Mai më bõng m¾t dËy b¾t gỈp m¾t cËu Dòng nh×n nã Dòng hái: L¹i n»m m¬ thÊy c©y chanh h¶ Ho¸ ra b¹n còng hiĨu ngêi kh¸c råi ®Êy - Mai ci TÊt nhiªn - HS lµm bµi vµo... học sinh đọc trước lớp Tìm và viết hoa tên các đơn vò, cơ quan tổ chức ********************************************************************* Thø 4 ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2011 TẬP ĐỌC: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm u mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em(trả . // - Bây giờ / con có muốn học nhạc không? // - Đây là điều con thích nhất. // Nghe thầy hát, / có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc. // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng. nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con. Học sinh đọc thuộc lòng bài “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính Học sinh cả lớp nhìn. lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà. // Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. // Nhiều học sinh luyện đọc từng