Lớp 5 tuần 34, có luyện

Tn 34 Thø 2 ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2011 TiÕt1: H§TT: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc: Líp häc trªn ® êng I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. -Hiểu ND : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ). Học sinh khá, giỏi phát biểu được những suy nghó về quyền học tập của trẻ em ( Câu hỏi 4) II. Chuẩn bị:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 10’ 12' 1. Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - GV u cầu HS quan sát minh hoạ Lớp học trên đường. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV ghi bảng các tên riêng nước ngồi. Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. - u cầu HS chia bài thành 3 đoạn. - GV giúp HS giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - GV mời 1 HS đọc lại chú giải 1. - Giới thiệu 2 tập truyện “Khơng gia đình” một tác phẩm hấp dẫn, được trẻ em và người lớn trên tồn thế giới u thích; u cầu các em về nhà tìm đọc truyện. - GV đọc diễn cảm bài văn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Rê-mi học chữ trong hồn cảnh như thế nào? - 1 HS đọc câu hỏi 2. + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? -GV giảng thêm: Giấy viết là mặt đất, bút là những chiếc que dùng để vạch chữ trên đất. Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi + Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào? - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS trả lời câu hỏi. - HS nói về tranh. - 1 HS đọc tồn bài. - HS cả lớp nhìn bảng đọc - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến “Khơng phải ngày một ngày hai mà đọc được”. Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đi”. Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài. - Lun ®äc nhãm ®«i - 2 HS ®äc bµi - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn. - Cả lớp đọc lướt bài văn. + Lớp học rất đặc biệt. + Có sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặc được trên đường. + Ca-pi khơng biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Có trí nhớ tốt hơn Re-mi, khơng qn những cái đã vào đầu. Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi. + Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc qn mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, quyết chí học. kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong Hoµng ThÞ Hoµi Thanh Tr êng TiĨu häc Thanh Têng 1 10' 2’ - GV u cầu HS cả lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học? - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - GV hỏi HS về nội dung, ý nghĩa của truyện.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS biết cách đọc diễn cảm bài văn. - Lun ®äc ®o¹n 3 - GV nhận xét. 4. Tổng kết - dặn dò: - Y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con. - Nhận xét tiết học. khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. + Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái. + Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, khơng dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. + Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, đã trả lời: Đấy là điều con thích nhất … - HS phát biểu tự do. + Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành. + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập. + Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hồn cảnh phải chịu khó học hành. - Truyện ca ngợi sự quan tâm giáo dục trẻ của cụ già nhân hậu Vi-ta-li và khao khát học tập, hiểu biết của cậu bé nghèo Rê-mi. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 1 HS đọc mẫu đoạn văn. - Nhiều HS luyện đọc đoạn 3. - Lun ®äc nhãm ®«i. Thi đọc - HS nhận xét. TiÕt 3: To¸n : Lun tËp I. Mục tiêu:Giúp HS - n tập, củng cố các kiến thức về giải toán chuyển động đều . Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1’ 33’ 1. Bài cũ: Chữa bài 2 VBT - GV nhận xét bài cũ. 2. Giới thiệu bài : Luyện tập (tiếp) 3. Phát triển các hoạt động: Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều? → GV lưu ý: đổi đơn vò phù hợp. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 2 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi - HS chữa bài - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu. - HS nêu - HS làm bài vào vở + 1 HS làm vào bài nhóm. - Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - HS thảo luận, nêu hướng giải. 2 2’ cách làm. → GV lưu ý: - Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật? → GV lưu ý: Gấp rưỡi = 2 3 - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gv chốt bài làm đúng Bài 3 * - GV tổ chức cho HS suy nghó cá nhân cách làm. - GV nhấn mạnh: chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? 4. Tổng kết – dặn dò: - Về nhà làm bài VBT. Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học. - HS giải + chữa bài. Giải Vận tốc ôtô: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xa máy: 60 : 3 × 2 = 40 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB: 90 : 40 = 2,25 (giờ) Ôtô đến trước xe máy trong: 2,25 – 1,5 = 0,75 (giờ) = 45 (phút) ĐS: 45 phút - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - HS suy nghó, nêu hướng giải. Giải Tổng vận tốc 2 xe: 180 : 2 = 90 (km/giờ) Tổng số phần bằng nhau: 3 + 2 = 5 (phần Vận tốc ôtô đi từ A:90: 5× 3 = 54(km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ B: 90: 5× 2 = 36(km/giờ) Đáp số : 54 (km/giờ; 36 (km/giờ) - Chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. TiÕt 4: §¹o ®øc: (dµnh cho ®Þa ph¬ng) Em yªu quª em I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Mäi ngêi ph¶i biÕt yªu quª h¬ng. - ThĨ hiƯn t×nh yªu quª h¬ng b»ng nh÷ng hµnh vi, viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa m×nh . - Yªu q t«n träng nh÷ng trun thut tèt ®Đp cđa quª h¬ng. §«ng t×nh víi nh÷ng viƯc lµm gãp phÇn vµo viƯc x©y dùng vµ b¶o vƯ quª h¬ng. II-§å dïng d¹y häc : C¸c bµi h¸t bµi th¬ nãi vỊ t×nh yªu quª h¬ng Thanh Têng III-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Ho¹t ®éng 1 : T×m hiĨu vỊ phong tơc tËp qu¸n t×nh yªu quª h¬ng ®Êt níc con ngêi cđa ®Þa ph¬ng * C¸ch tiÕn hµnh : 1. HS t×m hiĨu t¹i sao ph¶i biÕt yªu quª h¬ng. 2. HS th¶o ln nhãm theo c©u hái (t¬ng tù bµi tríc) 3. §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¶ líp trao ®ỉi bỉ sung. - GV tỉng kÕt Ho¹t ®éng 2 : HS t×m hiĨu nh÷ng trun thut tèt ®Đp cđa quª h¬ng. viƯc lµm thĨ hiƯn t×nh yªu quª h¬ng. • C¸ch tiÕn hµnh . 1. GV yªu cÇu tõng cỈp HS th¶o ln BT 1 sgk trang 29 - 30 2. HS th¶o ln. 3. §¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. 4. GV kÕt ln : Trêng hỵp a); b); c); e) ; d) thĨ hiƯn t×nh yªu quª h¬ng cđa m×nh. 5. GV kÕt ln . Ho¹t ®éng 3 : Liªn hƯ thùc tÕ . • C¸ch tiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS trao ®ỉi víi nhau theo gỵi ý sau. - B¹n biÕt g× vỊ quª h¬ng m×nh ? - B¹n ®· lµm nh÷ng viƯc g× ®Ĩ thĨ hiƯn t×nh yªu quª h¬ng m×nh ? + HS trao ®ỉi . + Mét sè HS tr×nh bµy tríc líp; c¸c em kh¸c cã thĨ nªu c©u hái vỊ nh÷ng vÊn ®Ị m×nh quan t©m. + GV kÕt ln vµ nhËn xÐt . Ho¹t ®éng tiÕp nèi : Chn bÞ cho tiÕt sau «n tËp Hoµng ThÞ Hoµi Thanh Tr êng TiĨu häc Thanh Têng 3 Buæi chiÒu: TiÕt 1, 2 : BDHSG To¸n: ¤n tËp I.Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức đã học II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Một hình thoi có độ dài đường chéo thứ nhất bằng độ dài cạnh một hình vuông có diện tích 64cm 2 , đường chéo thứ hai có độ dài bằng ¾ độ dài đường chéo thứ nhất.Tính diện tích hình thoi ra cm 2 , mm 2 ? Gợi ý : Hướng dẫn HS phân tích 64 thành tích của hai số tự nhiên giống nhau để tính độ dài đường chéo thứ nhất sau đó tìm đường chéo thứ hai rồi mới tính diện tích. Bài 2. Một đội công nhân chuẩn bị đủ gạo cho 24 người ăn trong 10 ngày, nhưng đội đó đã bổ sung thêm một số người nên số gạo đó chỉ đủ ăn trong 6 ngày.Hỏi đội đã bổ sung thêm bao nhiêu người ăn? Gợi ý : hs tìm số người thực ăn số gạo đó trong 6 ngàysau đó mới tìm số người bổ sung. Bài 3: Một rổ có 24 quả gồm cam, táo, xoài. Trong đó số cam ít hơn tổng số táo và xoài là 6 quả. Số táo bằng 4/5 số xoài. Hỏi mỗi loại có bao nhiêu quả? Gợi ý HS dựa vào mối quan hệ thứ nhất trông đề để tính số cam sau đó dựa vào quan hệ thứ hai để tính táo và xoài. Bài 4: Tổng hai số bằng 504. Tìm hai số đó biết rằng 1/4 số thứ nhất bằng 1/5 số thứ hai . Gợi ý : HS về sơ đồ để giải bài toán và đưa bài to¸n về bài toán tổng tỉ. Bài 5. Một đội công nhân chuẩn bị gạo cho 25 người ăn trong 6 ngày mỗi ngày ăn 2 bữa.Với số gạo đó nếu 20 người ăn trong mỗi ngày ăn 3 bữa thì được bao nhiêu ngày? (Mức ăn của mỗi người như nhau). Gợi ý : cho HS coi 1 người ăn 1 ngày 1 bữa là 1 suất để tính tổng số suất ăn có tất cả ( 25 x 6 x 2 = 300 suất ).Sau đó tính số suất ăn 20 người ăn trong một ngày ( 20 x3 = 60 suất) , từ đó ta tìm được số ngày mà 20 người ăn mỗi ngày ăn 3 bữa) Bài 6. Hãy viết các phân số sau thành các phân số có mẫu số khác nhau và có tử số bằng 1. a) 32 31 b) 24 25 c) 8 7 Bài 7: Trung bình cộng 3 số là 250, biết 1/3 số thứ nhất bằng 1/7 số thứ 2 và bằng 1/5 số thứ ba.Tìm 3 số đó? (Gợi ý: tìm tổng 3 số sau đó vẽ sơ đồ. 1/3 số thứ nhất bằng 1/7 số thứ 2 bằng 1/5 số thứ 3 nên số phần tương ứng của các số là 3,7 và 5.Giải bài toán dạng tìm 3 số biết tổng và tỉ số) Bài 8: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài bằng 3/5 chiều rộng.Người ta cắt chiều rộng đi 3m và mở rộng chiều dài thêm 3m thì diện tích giảm đi 45m 2 . Tính diện tích mảnh đất lúc đầu. GV gợi ý HS cách vẽ hình và chuyển hình để đưa phần giảm về một hình chữ nhật để tính số đo mỗi cạnh của mảnh đất. Bài 9 : Cho dãy số: 0,1 ; 0,01; 0,001 a.Hỏi số thứ 100 có bao nhiêu chữ số 0 ở phần thập phân. b. Để từ số thứ nhất đến số thứ 100 phải dùng bao nhiêu chữ số1, bao nhiêu chữ số 0. HD. -Ta thấy số thứ 2 có 1chữ số 0 ở phần thập phân, số thứ 3 có 2 chữ số 0 ở phần thập phân vậy số thứ 100 sẽ có 99 chữ số 0 ở phần thập phân. - Khi viết mỗi số chỉ dùng 1 chữ số1 vậy viết 100 số hạng của dãy trên thì cần dùng 100 chữ số 1. - Từ số thứ nhất đến số thứ 100 có ( 100 – 1) : 1 + 1 + 100 số , số chữ số 0 ở mỗi số bằng số thứ tự của số đó.Tổng các chữ số 0 của 2 số cách đều nhau đầu và cuối là 100 + 1 = 101, mà 100 số hạng thì có 100: 2= 50 cặp.Vậy tổng các chữ số 0 cần viết 100 số hạng của dãy trên là: 50 x 101 = 5050. 2.Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lần lượt lên bảng chưa từng bài,cả lớp và GV nhận xét TiÕt 3,4: LuyÖn TiÕng ViÖt: ¤n tËp I.Mục tiêu: Luyện tập củng cố về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm và từ nhiều nghĩa, về các từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học, luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh . II.Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn HS làm bài tập: 4 Bài 1: Xếp các từ sau thành các nhóm từ đồng nghĩa với nhau. Oi ả, gan lì,giản dị, đơn sơ, oi nồng, dỗ dành, vỗ về, an ủi, nóng nực, mộc mạc, dũng cảm, gan góc. GV gọi ý nhóm 1 có nghĩa chung là nóng, nhóm 2 nghĩa chung là.gan, táo bạo, nhóm 3 nghĩa chung là giản dị, nhóm 4 nghĩa chung là an ủi động viên.HS dựa vào nghĩa đó để phân thành nhóm. Bài 2.Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau: hồi hộp, vắng lặng, nghèo khổ, đơn sơ, chân thành, khó khăn, phức tạp. Chọn 1 cặp từ trái nghĩa vừa tìm được rồi đặt câu. VD: Bước vào phòng thi, em rất hồi hộp nhưng một lúc sau, em bình tĩnh lại ngay. Bài 3.a. Đặt câu với mỗi từ đồng âm sau: +.bản: - Làng bản, rừng núi chìm trong biển mây mù. - Mẫu đơn này được phơ tơ thành hai bản. +.sắc:- Con dao này rất sắc. - Mẹ em đang sắc thuốc cho bà ngoại. b. Đặt câu với từ nhiều nghĩa: + quả. - Quả đất ln ln quay quanh mình nó. -Mẹ mua cho em một quả bóng rất đẹp - gáy: Quyển sách này đã rách gáy. Em bị bạn Nam ném sau gáy. Bài 4 :Nêu nghĩa của mỗi thành ngữ tục ngữ sau và gạch chân dưới các từ chỉ sự vật hiện tượng trong thiên nhiên. - Hai sương một nắng: Cơng việc vất vả cực nhọc từ sáng đến tối. - Sáng nắng chiều mưa: Lập trường tư tưởng khơng vững, ln thay đổi ý kiến kế hoạch - Rừng vàng biển bạc: Tài ngun thiên nhiên q giá. Bài 5: Dòng nào sau đây tồn từ láy a. khơng khí, lạ lùng ,nồng nàn, no nê, hăng hắc. b. rậm rạp, rơm rạ, nồng nàn, no nê, hăng hắc. c. rậm rạp, lạ lùng, nồng nàn, hăng hắc. Nhóm 3 là các từ ghép vì nhóm 1 có từ khơng khí là từ ghép, nhóm 2 từ rơm rạ cũng là từ ghép Bài 6. Viết bài văn ngắn tả một cảnh đẹp thanh bình ở q em. GV gợi ý cho HS lựa chọn cảnh để miêu tả, có thể tả nhiều cảnh hoặc có thể tả một cảnh nổi bật mà em cho là đẹp nhất. Bài 7 : Phân tích tác dụng của từng cặp từ trái nghĩa nhau trong các câu thơ sau. a. Chị buồn chị nhớ những ngày qua Em vui em nhớ những ngày xa đang gần. ( tác dụng tạo nên sự đối lập giữa niềm vui -nỗi buồn của hai chị em và sự xa gần của ngày tháng) Lưng núi thì to mà lưng mẹ nhỏ. Em ngủ cho ngoan đừng làm mẹ mỏi. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ ,em nằm trên lưng. (Tạo sự đối lập giữa lưng núi và lung mẹ.Lưng mẹ nhỏ nhưng vẫn là cái nơi êm đềm cho con ngủ, lưng mẹ khơng to như lưng núi nhưng tình thương của mẹ dành cho con khơng có gì sánh nổi) 2.Hướng dẫn HS chữa bài : Gọi HS lần lượt lên bảng chữa từng bài sau đó GV nhận xét Thø 3 ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n: Lun tËp I. Mục tiêu: Giúp HS biết giải bài toán có nội dung hình học. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3a,b II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 1’ 32’ 1. Bài cũ: Ch÷a bµi ë VBT. 2. Giới thiệu bài: “Luyện tập”. 3. Phát triển các hoạt động: Hoµng ThÞ Hoµi Thanh Tr êng TiĨu häc Thanh Têng 5 5’ 25’ 2’  Hoạt động 1: Ôn kiến thức. - Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, thể tích một số hình. - Lưu ý HS trường hợp không cùng một đơn vò đo phải đổi đưa về cùng đơn vò ở một số bài toán.  Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? - Muốn tìm số viên gạch? Giải: Chiều rộng nền nhà. 8 x 3/ 4 = 6 (m) Diện tích nền nhà. 8 × 6 = 48 (m 2 )= 4800 (dm 2 ) Diện tích 1 viên gạch. 4 × 4 = 16 (dm 2 ) Số gạch cần lát. 4800 : 16 = 300 ( viên ) Số tiền mua gạch :20000×300= 6000000(đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng. - GV chốt bài làm đúng Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề. - Nêu dạng toán. - Nêu công thức tính. Giải: Tổng độ dài 2 đáy: 36 × 2 = 72 (m) Cạnh mảnh đất hình vuông: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông: 24×24=576(m 2 ) Chiều cao hình thang: 576 × 2 : 72 = 16 (m) Đáy lớn hình thang: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang: 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 m - GV chốt bài làm đúng Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề. - Đề hỏi gì? - Nêu công thức tính diện tích hình thang, tam giác, chu vi hình chữ nhật. Giải: Chu vi hình chữ nhật ABCD (84 + 28) × 2 = 224 (cm) Cạnh AE : 84 – 28 = 56 (cm) S EBCD : (84 + 28) × 28: 2 = 1568 (cm 2 ) Cạnh BM = MC= 28 : 2 = 14 (cm) S EBM :28 × 14 :2 = 196 (cm 2 ) S DMC : 84 × 14 :2 = 588 (m 2 ) S EMD : 1568– (196+588) = 784 (m 2 ) Đáp số: 224 cm ; 1568 cm 2 ; 784 cm 2 4. Tổng kết – dặn dò: - Làm bài VBT - Chuẩn bò: ôn tập về biểu đồ - Nhận xét tiết học. - HS nhắc lại. - HS đọc đề. - Lát hết nền nhà bao nhiêu tiền. - Lấy số gạch cần lát nhân số tiền 1 viên gạch. - Lấy diện tích nền chia diện tích viên gạch. - HS làm vở. - HS chữa bài. - Lớp nhận xét - HS đọc đề. - Tổng – hiệu. - HS nêu. - HS làm vở. - HS chữa bài. - Lớp nhận xét - HS đọc đề. - P hình chữ nhật, S hình thang, tam giác. S = (a + b) × h : 2 S = a × h : 2 P = (a + b) × 2 - HS giải. - HS chữa. - Lớp nhận xét 6 TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nhí -viÕt) : Sang n¨m con lªn b¶y I. Mục tiêu: -Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đung hình thức bài thơ 5 tiếng. -Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết được 1 tên cơ quan, xí nghiệp, công ty, … ở đòa phương (BT3). II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 32’ 23’ 10’ 2’ 1. Bài cũ: GV đọc tên các cơ quan, tổ chức. - GV nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết. - GV nhắc HS chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết. - GV chấm, nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: GV u cầu HS đọc đề. - GV nhắc HS thực hiện lần lượt 2 u cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3: u cầu HS đọc đề. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ơn thi. - Nhận xét tiết học. - 2, 3 HS ghi bảng. - Nhận xét. - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. - 1 HS đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 - HS nhớ lại, viết. - HS đổi vở, sốt lỗi. - 1 HS đọc đề. Lớp đọc thầm. - HS làm bài. - HS chữa bài + nhận xét. - 1 HS đọc đề. - 1 HS phân tích các chữ. - HS làm bài.Đại diện nhóm trình bày. - HS chữa + nhận xét. TiÕt 3: Lun tõ vµ c©u : Më réng vèn tõ: Qun vµ bỉn phËn I. Mục tiêu: -Hiểu nghóa của tiếng quyền và thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu ND 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. -Viết được 1 đoạn văn khoảng 5 câu theo y/c của BT4 II. Chuẩn bị:+ GV: - Từ điển HS, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để HS làm bài tập 1 a Quyền là những điều mà xã hội hoặc pháp luật cơng nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi. b Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm. * GVgi¶i thÝch nghÜa 1 sè tõ: - Qun h¹n: qun ®ỵc x¸c ®Þnh vỊ néi dung, ph¹m vi, møc ®é. (VD: Qut ®Þnh trong ph¹m vi qun h¹n cđa m×nh) - Qun hµnh: qun ®Þnh ®o¹t vµ ®iỊu hµnh c«ng viƯc - Qun lỵi: qun ®ỵc hëng nh÷ng lỵi Ých nµo ®ã vỊ vËt chÊt, tinh thÇn, chÝnh trÞ, x· héi. - Qun lùc: qun ®Þnh ®o¹t mäi c«ng viƯc quan träng vỊ mỈt chÝnh trÞ vµ søc m¹nh ®Ĩ ®¶m b¶o thùc hiƯn qun Êy. (VD: Qc héi lµ c¬ quan qun ùc cao nhÊt) - Nh©n qun: nh÷ng qun c¨n b¶n cđa con ngêi (tù do ng«n ln, tù do tÝn ngìng, tù do ®i l¹i, ) - ThÈm qun: qun xem xÐt ®Ĩ kÕt ln vµ ®Þnh ®o¹t mét vÊn ®Ị theo ph¸p lt. (VD: ThÈm qun xÐt xư cđa toµ ¸n) III. Các hoạt động: Hoµng ThÞ Hoµi Thanh Tr êng TiĨu häc Thanh Têng 7 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1’ 33’ 1’ 1. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS làm lại BT3, tiết Ơn tập về dấu ngoặc kép. 2.Giới thiệu bài mới:Tiết học hơm nay sẽ giúp em mở rộng vốn từ về quyền và bổn phận. Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, các em cần có những hiểu biết này. 3. Phát triển các hoạt động: Bài 1 - GV phát riêng bút dạ và phiếu đã kẻ bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho 3, 4 HS. - GV nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. - GV khuyến khích và giúp đỡ các em giải nghĩa các từ trên sau khi phân chúng thành 2 nhóm. Bài 2 - GV nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 4 - GV nhận xét, chấm điểm. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ơn tập về dấu gạch ngang”. - Nhận xét tiết học. - 2 HS làm lại BT3 - 1 HS đọc u cầu của bài. - Đọc thầm lại u cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp. - Phát biểu ý kiến. - 3, 4 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Chữa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở. - 1 HS đọc u cầu BT2, lớp đọc thầm. - Đọc lại u cầu của bài, suy nghĩ, trao đổi theo cặp – viết ra nháp những từ đồng nghĩa với từ bổn phận. - 2, 3 HS lên bảng viết bài. - Làm bài vào vở theo lời giải đúng. - 1 HS đọc u cầu BT3, lớp đọc thầm. - HS đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi. - Phát biểu ý kiến (§iỊu 21) - Đọc thuộc lòng Năm điều Bác dạy. - 1 HS đọc tồn văn u cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ. - HS làm bài cá nhân, viết vào vở. - Lớp bình chọn người viết bài hay nhất, cảm động nhất. TiÕt 4: KĨ chun: KĨ chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia I. Mục tiêu: -Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, XH chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác XH. -Biết trao đổi về ND, ý nghóa câu chuyện. II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh…về thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan điểm. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Nhận xét. - 1 HS kể lại câu chuyện 8 1’ 30’ 7' 8’ 14’ 1’ 2. Giới thiệu bài mới: Các em đã từng phát biểu, trao đổi, tranh luận, bày tỏ ý kiến về một vấn đề chung ( liên quan đến gia đình, nhà trường , cộng đồng, đất nước ) chưa? - Trẻ em có quyền bày tỏ các quan điểm của mình – điều 13 của Cơng ước về quyền trẻ em khẳng định quyền đó. Trong giờ học hơm nay, các em sẽ kể về một lần em ( hặc bạn em) đã thực hiện quyền đó như thế nào? Chúng ta sẽ xem ai là HS thể hiện ốt khả năng của một chủ nhân tương lai. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu u cầu của đề bài - GV u cầu HS phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng: đã phát biểu hoặc trao đổi, tranh luận; ý thức của một chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi. Giúp HS tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. - GV nh¾c HS: Gỵi ý trong SGK gióp c¸c em rÊt nhiỊu kh¶ n¨ng t×m ®ỵc c©u chun; hái HS ®· t×m c©u chun nh thÕ nµo theo lêi dỈn cđa thÇy (c«); mêi mét sè HS tiÕp nèi nhau nãi tªn c©u chun m×nh chän kĨ.  Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - GV tới từng nhóm giúp đỡ uốn nắn. - GV nhận xét, tính điểm thi đua. 4. Tổng kết - dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Mét HS ®äc 2 ®Ị bµi. - HS tiÕp nèi nhau ®äc gỵi ý 1, 2. C¶ líp theo dâi trong SGK ®Ĩ hiĨu râ nh÷ng hµnh ®éng, ho¹t ®éng nµo thĨ hiƯn sù ch¨m sãc, b¶o vƯ thiÕu nhi cđa gia ®×nh nhµ trêng vµ x· héi; nh÷ng c«ng t¸c x· héi nµo thiÕu nhi thêng tham gia. - HS suy nghĩ, nhớ lại. - Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện em sẽ kể. - HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp. - 1 HS khá, giỏi trình bày dàn ý của mình trước lớp - Từng HS nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi kể. - Bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học. Thø 4 ngµy 12 th¸ng 5 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n: ¤n tËp biĨu ®å I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2a, Bài 3 II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 1’ 33’ 1. Bài cũ: BT3 - VBT 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về biểu đồ. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập. - Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số - HS nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống Hoµng ThÞ Hoµi Thanh Tr êng TiĨu häc Thanh Têng 9 2’ liệu.  Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Cho HS nªu c¸c sè trong cét däc cđa biĨu ®å chØ g× - Các tên ở hàng ngang chỉ gì? Kết quả :a. 5 HS (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng). b. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Dũng: 4 cây. GV ch÷a chung Bài 2: Nêu yêu cầu đề. - Điền tiếp vào ô trống. Lưu ý: câu b* HS phải chuyển sang vẽ trên biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng và vẽ cho chính xác theo số liệu trong bài nêu ở câu a. Bài 3:HS đọc yêu cầu đề. - Cho HS tự làm bài rồi chữa. - Y/c HS giải thích vì sao khoanh câu C. - GV chốt. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. các số liệu - HS đọc yêu cầu đề. + Chỉ số cây do HS trồng được. + Chỉ tên của từng HS trong nhóm cây xanh. - HS làm bài. - Chữa bài. - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu đề. - HS dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn trống. - HS làm bài. - Chữa bài. Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu đề. Khoanh C. Vi: Mét nưa diƯn tÝch h×nh trßn lµ 20 häc sinh, phÇn h×nh trßn chØ sè lỵng häc sinh thÝch ®¸ bãng lín h¬n nưa h×nh trßn nªn khoanh vµo C lµ hỵp lý. - Lớp nhận xét TiÕt 2: TËp ®äc: NÕu tr¸i ®Êt thiÕu trỴ con I. Mục tiêu: -Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghónh của trẻ thơ. -Hiểu ý nghóa: Tình cản yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ). II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1' 10' 1. Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới: Hơm nay, các em sẽ học bài thơ “Nếu trái đất thiếu trẻ em”. Với bài thơ này, các em sẽ hiểu trẻ em thơng minh, ngộ nghĩnh, đáng u như thế nào, trẻ em quan trọng như thế nào đối với người lớn, đối với sự tồn tại của trái đất? 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - u cầu 1 HS đọc tồn bài. - GV ghi bảng: Pơ-pốp. - GV hướng dẫn HS đọc vắt dòng, ngắt - HS đọc. - HS trả lời. - 1 HS đọc tồn bài - HS đọc. - 2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 10 [...]... 98, 65 (70 ,54 – 68 ,54 + 45, 36)= 98, 65 – (2 + 45, 36) = 98, 65 – 47,36 = 51 ,29 3’ Bµi 2: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: c 10 – x = 8,4 – 2,6 d x + 3, 25 = 9,68 – 6,43 10 – x = 5, 8 x + 3, 25 = 3, 25 x = 10 – 5, 8 x = 3, 25 – 3, 25 x = 4,2 x=0 Bµi 3 - Cho HS tù gi¶i råi ch÷a bµi - GV ch÷a bµi chung trªn b¶ng líp Bµi 4*: Thêi gian « t« chë hµng ®i tríc « t« du lÞch:8giê 30phót – 7giê = 1giê 30phót hay 1,5giê... biĨu thøc - HS tù lµm råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n,bµi e) HS ph¶i tù nªu c¸ch lµm: Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong dÊu ngc tríc vµ céng hc trõ tõ tr¸i sang ph¶i, ta cã: e 98, 65 – (70 ,54 + 45, 36 – 68 ,54 ) = 98, 65 – (1 15, 9 – 68 ,54 ) = 98, 65 – 47,36 = 51 ,29 - Líp nhËn xÐt - HS nªu c¸ch t×m sè trõ, sè h¹ng cha biÕt - HS tù lµm råi ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - HS tù gi¶i råi ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - HS tù gi¶i råi ch÷a... gi¶i to¸n - HS ®äc ®Ị to¸n Bµi 3: Cho HS ®äc ®Ị to¸n - HS lµm bµi, ch÷a bµi Bµi gi¶i: TØ sè phÇn tr¨m ®Êt trång lóa, trång chÌ - Líp nhËn xÐt vµ c©y ¨n qu¶: 55 % + 30% = 85% TØ sè phÇn tr¨m ®Êt trång hoa: 100% - 85% = 15% DiƯn tÝch ®Êt trång hoa:7200x 15% =1080 (ha) §¸p sè: 1080 ha - Gi¸o viªn ch÷a chung 2’ 3.Tổng kết - dặn dò:- GV nhận xét, tun dương TiÕt 3: TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n t¶ ng êi I Mục tiêu:... nhiệm nhận xét - Về nề nếp đạo đức : đi học đúng giờ, ra vào lớp nghiêm túc - Ngoan ngỗn lễ phép - Vệ sinh : + Lớp học sạch sẽ gọn gàng + Có ý thức giữ vệ sinh sân trường sạch, khơng vứt rác bừa bãi - Hoạt động Đội : nhanh nhẹn, nghiêm túc II Kế hoạch tuần 35 - Khắc phuc tồn tại tuần 34 (như lớp trưởng đã nêu) - Thực hiện tốt nề nếp học tập và Đội - Kèm HS đại trà, tăng cường bồi dưỡng, kèm cặp HS để... du lÞch:8giê 30phót – 7giê = 1giê 30phót hay 1,5giê Qu·ng ®êng « t« chë hµng ®i trong 1 ,5 giê: 40 x 1 ,5 = 60 (km) Thêi gian « t« du lÞch ®i ®Ĩ ®i kÞp « t« chë hµng:60:( 65 40) = 2,4(giê); 2,4giê = 2giê 24phót ¤ t« du lÞch ®i kÞp « t« chë hµng vµo lóc: 8 giê 30 phót + 2 giê 24 phót = 10 giê 54 phót §¸p sè: 10 giê 54 phót 3.Tổng kết - dặn dò:GV nhận xét tiết học Ho¹t ®éng cđa häc sinh - HS nªu c¸ch thùc... nhận xét tiết học, tun dương TiÕt 4 : Lun viÕt : → 2 nhóm nhanh dán phiếu bài làm bảng lớp → Lớp nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc u cầu - Lớp làm bài theo nhóm bàn - 1 vài nhóm trình bày.HS chữa bài - 1 HS đọc tồn u cầu - Đánh dấu phần chú thích trong câu - HS làm bài cá nhân - 3, 4 HS làm bài phiếu lớn → đính bảng lớp → Lớp nhận xét, chữa bài - HS nêu Bµi 34 I Mơc tiªu: - Gióp HS viÕt ®óng, ®Đp néi dung... PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: A/ PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học Trò chơi : Kết bạn Nhận xét B/ PHẦN CƠ BẢN a.GV tổng kết năm học: *Đội hình đội ngũ: -Ơn một số nội dung đã học ở dưới lớp 1,2,3,4 - Chào,báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học,xin phép ra vào lớp. Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số.Tư thế nghiêm, nghỉ Quay phải,trái,sau.Tập... một số nội dung đã học ở lớp 3,4 ,5 -Học mới :Bật cao.Phối hợp chạy, bật nhảy *Trò chơi vận động :-Ơn một số trò chơi đã học ở các lớp dưới -Học mới :Ai nhanh và khéo hơn, Chạy nhanh theo số, Chạy tiếp sức theo vòng tròn, Bóng chuyền sáu, Trồng nụ trồng hoa, Qua cầu tiếp sức, Chuyển nhanh nhảy nhanh, Chuyền và bắt bóng tiếp sức *Mơn tự chọn : Đá cầu : -Ơn một số nội dung đã học ở lớp 3,4 -Học mới :Tâng... xét.Tun dương những em có thành tích học tập tốt,hồn thành được nhiệm vụ mơn học C/ PHẦN KẾT THÚC:HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học TiÕt 4: I- Đánh giá tuần 34 1 Các tổ trưởng báo cáo 2 Lớp trưởng sinh hoạt Hoµng ThÞ Hoµi Thanh Têng Sinh ho¹t líp Tr êng TiĨu häc Thanh 17 3 GV chủ nhiệm nhận xét - Về nề nếp đạo đức : đi học đúng giờ, ra vào lớp nghiêm túc - Ngoan... tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.1 75) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Giới thiệu bài mới: GV nêu mục đích, u cầu cần đạt của tiết Trả bài văn kể chuyện 37’ 2 Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp a) GV treo bảng phụ đã . 98, 65 (70 ,54 – 68 ,54 + 45, 36)= 98, 65 – (2 + 45, 36) = 98, 65 – 47,36 = 51 ,29 Bµi 2: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. Ch¼ng h¹n: c. 10 – x = 8,4 – 2,6 d. x + 3, 25 = 9,68 – 6,43 10 – x = 5, 8 x + 3, 25 =. dÊu ngc tríc vµ céng hc trõ tõ tr¸i sang ph¶i, ta cã: e. 98, 65 – (70 ,54 + 45, 36 – 68 ,54 ) = 98, 65 – (1 15, 9 – 68 ,54 ) = 98, 65 – 47,36 = 51 ,29 - Líp nhËn xÐt - HS nªu c¸ch t×m sè trõ, sè h¹ng cha biÕt. -. trong: 2, 25 – 1 ,5 = 0, 75 (giờ) = 45 (phút) ĐS: 45 phút - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - HS suy nghó, nêu hướng giải. Giải Tổng vận tốc 2 xe: 180 : 2 = 90 (km/giờ) Tổng số phần bằng nhau: 3 + 2 = 5