GA 2 TUAN 30

Thời gian Môn dạy Tiết Tên dạy Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 30 88 89 146 30 Ai ngoan thưởng Ai ngoan thưởng Ki lô mét Bảo vệ loài vật có ích ( T1 ) Thứ ba 14/4 Toán Kể chuyện m nhạc Chính tả 147 30 30 69 Mi li mét Ai ngoan thưởng Học hát : Bắc kim thang Nghe - viết : Ai ngoan thưởng Thứ tư 15/4 Tập đọc Toán TNXH Tập viết 90 148 30 30 Cháu nhớ Bác Hồ Luyện tập Nhận dạng cối vật Chữ hoa M ( Kiểu ) Thể dục Toán LTVC Thủ công Mó thuật 59 149 30 30 30 Tâng cầu – Trò chơi “ Tung bóng vào đích” Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vò Từ ngữ Bác Hồ Làm vòng đeo tay ( T2) Vẽ tranh theo đề tài : Vệ sinh môi trường Thể dục Toán Chính tả TLV SHCN 60 150 70 30 30 Tâng cầu – Trò chơi “Tung bóng vào đích” Phép cộng khôngnhớ phạm vi 1000 Nghe - viết : Cháu nhớ Bác Hồ Trả lời câu hỏi Sinh hoạt lớp . Thứ hai 13/4 Thứ năm 16/4 Thứ sáu 17/4 Điều chỉnh Bài tập GV môn dạy Bài tập Bài tập cột cuối BT1, BT2b T2NS: 10/4/2009 ND: 13/4/2009 TẬP ĐỌC. Tiết 88-89 : AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG . I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Bác Hồ, cháu học sinh, bé Tộ) •Hiểu : Hiểu từ ngữ . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi. Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập nào. Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. 2. Kó : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt điều Bác Hồ dạy. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra . -3 em đọc TLCH. -Gọi em đọc “Cậu bé si già” -Dùng dao nhọn khắc tên lên cây. -Cậu bé làm điều với si ? -Cây làm để cậu bé hiểu nỗi đau ?-Cây khen cậu có tên đẹp …… -Sau nói chuyện cậu bé nghòch -Không nghòch nữa, ý thức bảo vệ cây. không ? -Nhận xét, ghi điểm. 35’ 2. Dạy : -Ai ngoan thưởng . a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động Hoạt động : Luyện đocï . -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng - Lớp theo dõi đọc thầm. kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè –Tóm tắt nội dung bài. -HS nối tiếp đọc câu . Đọc câu : -HS luyện đọc từ : quây quanh, non -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn trước lớp. bài. -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ câu cần ý cách đọc. Các cô có mắng phạt cháu không?/ -2- Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -GV nhắc nhở học sinh đọc lời cháu vui, -Thưa Bác ,vui ! nhanh nhảu lời đáp đồng nên kéo dài -No ! Không ! Có ! Có ! Đồng ý ạ! giọng. -HS đọc giải (SGK/ tr 101) -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc -HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng” trẻ. -Học sinh đọc đoạn nhóm. - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài). CN - Đồng (từng đoạn, bài). -Nhận xét . TIẾT TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ Hoạt động : Tìm hiểu . -Quan sát. -PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan thưởng” -PP hỏi đáp :Bác Hồ thăm nơi -Đọc thầm đoạn trả lời . -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, trại nhi đồng ? nhà bếp, nơi tắm rửa. -PP truyền đạt : Khi thăm cán bộ, chiến só, đồng bào, cháu thiếu nhi, Bác Hồ ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh. Sự quan tâm Bác chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các -Bác Hồ hỏi em học sinh ? cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống -Những câu hỏi Bác cho thấy điều ? thiếu nhi. Bác đem theo kẹo để phát cho em. -Các bạn đề nghò chia kẹo cho người -Các em đề nghò Bác chia kẹo cho ? ngoan, ngoan kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm em chưa -Tại Tộ không nhận kẹo Bác chia ? ngoan, chưa lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám -Tại Bác khen Tộ ngoan ? dũng cảm nhận người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -Luyện đọc lại : -3-4 em thi đọc lại truyện . -Nhận xét. 4’ 3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài. +1 em đọc bài. -Bác Hồ yêu thiếu nhi. Bác -Câu chuyện cho em biết điều ? quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập nào. Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải -3- 1’ thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Đọc bài. -Tập đọc bài. TOÁN Tiết 146 : KILÔMÉT. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo lilômét. -Nắm quan hệ kilômét mét. -Biết làm phép tính cộâng, trừ (có nhớ) số đo với đơn vò kilômét(km) -Biết so sánh khoảng cách (đo km). 2.Kó : Rèn kó cộâng, trừ số đo với đơn vò kilômét(km) so sánh khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi em lên bảng làm tập.  1m = ……… dm  1m = ………… cm  ……… dm = 100 cm -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : Hoạt động : Giới thiệu đơn vò đo độ dài kilômét (km) . -PP trực quan-giảng giải : -GV nói : Ta học đơn vò đo độ dài xăngtimét,đềximét mét. Để đo khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường hai tỉnh, ta dùng đơn vò lớn kilômét. -Kilômét kí hiệu km . -PP giảng giải : kilômét có độ dài 1000 m. -GV viết bảng : km = 1000 m -Gọi HS đọc học SGK. Hoạt động : Luyện tập, thực hành. PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1/ T151 : Yêu cầu HS tự làm bài. -4- HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.    1m = 10 dm 1m = 100 cm 10 dm = 100 cm -Kilômét. -Vài em đọc : km = 1000 m -Nhiều em đọc phần học. -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bạn. km=1000m 1000m=1km 1m=10dm 10dm=1m -Nhận xét. 1m=100cm 10cm=1dm -PP trực quan : Vẽ hình biểu diễn đường gấp -Quan sát đường gấp khúc. khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. Bài 2/ T151 : Em đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đường AB dài 23 km. -Quãng đường AB dài kilômét ? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , BC dài 42 km, CD dài 48 nhiêu kilômét ? km, 42 cộng 48 90 km. -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , CB dài 42 km, BA dài 23 nhiêu kilômét ? km, 42 cộng 23 65 km. -Làm . -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3/ T151 :-PP trực quan : Treo đồ Việt + Quan sát đồ. Nam. -GV đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình SGK, làm -Làm bài. tiếp bài. -Gọi HS lên bảng vào lược đồ đọc tên, đọc - em lên bảng em tìm tuyến đường. độ dài tuyến đường. -Nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm. 4’ 3.Củng cố : Kilômét viết tắt ? -Kilômét viết tắt km. -1 km = 1000 m. -1 km = ? m 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. ĐẠO ĐỨC Tiết 30 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH/ TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Học sinh hiểu : -Ích lợi số loài vật sống người. -Cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường lành. 2.Kó : Phân biệt hành vi hành vi sai loài vật có ích. Biết bảo vệ loài vật có ích sống hàng ngày. 3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với người bảo vệ loài vật có ích. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm. 2.Học sinh : Sách, BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -5- 5’ 30’ 1.Bài cũ : PPkiểm tra.Yêu cầu học sinh ứng xử tình : -Trên đường học về, Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bé, bò chân học trường. Thu phải làm tình đó? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy : a/ Giới thiệu . b/ Hoạt động Hoạt động : Phân tích tình huống. Mục tiêu : Học sinh biết cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích. -PP hoạt động: -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm phân tích tình : -Giáo viên nêu tình : *Trên đường học Trung gặp đám bạn trường túm tụm quanh gà lạc mẹ. Bạn lấy que chọc vào gà, bạn thò tay kéo hai cánh gà lên đưa đưa lại bảo tập cho gà biết bay. -Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 2. -Ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật. -1 em nhắc tựa bài. -Theo dõi. -Từng cặp HS làm việc . -Bạn Trung có cách ứng xử sau : -Mặc bạn không quan tâm -Đứng xem hùa theo trò nghòch bạn. -Khuyên bạn đừng trêu gà thả thú với gà mẹ. -Trong cách cách tốt -Cách thứ ba tốt Trung làm theo hai cách đầu gà chết. ? GV nhận xét, rút kết luận : Đối với loài -Vài em nhắc lại. vật có ích, em nên yêu thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng. Hoạt động : Kể tên nêu ích lợi số loài vật. Mục tiêu : Học sinh biết ích lợi số loài vật có ích. -PP hoạt động : GV yêu cầu nhóm chuẩn bò -Các nhóm chuẩn bò tranh ảnh tư liệu sưu tầm vật mà vật sưu tầm. em chọn. Sau giới thiệu tên, nơi sinh sống -Chia nhóm thaỏ luận. -Đại diện nhóm trình bày. ích lợi vật đó. -Con vòt, lợn. Nuôi chuồng trại, ăn thóc, cám. Ích lợi cho thòt, trứng. -GV nhận xét, đánh giá. Kết luận : Hầu hết loài vật có ích cho -Vài em nhắc lại. sống. Hoạt động : Nhận xét hành vi . Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với loài vật. PP phân tích : GV đưa tình : yêu cầu -Theo dõi chuẩn bò que Đ/S. -6- học sinh phân tích tình đưa ý kến -Thảo luận theo cặp. nhận xét Đ hay S. a/Dương thích đá cầu làm từ lông gà , -Hành động Dương sai Dương lần nhìn thấy gà trống có lông làm làm gà bò đau sợ hãi. đuôi dài, óng đẹp Dương lại tìm cách bắt nhổ lông gà đó. b/Nhà Hằng nuôi mèo, Hằng yêu -Hằng làm đúng, vật nuôi quý nó. Bữa Hằng lấy cho mèo nhà cần chăm sóc yêu bát cơm thật ngon để ăn. thương chúng. c/Nhà Hữu nuôi mèo chó -Bảo vệ mèo đúng, đánh chó chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần sai. để bảo vệ mèo Hữu thường đánh chó trận nên thân. d/Tâm Thắng thích vườn thú chơi -Tâm Thắng làm sai. vui chơi thoải mái. Hôm trước chơi Chúng ta không nên trêu chọc vườn thú hai câu dùng que trêu chọc bầy khỉ vật mà phải yêu thương chúng. chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. -Vài em nhắc lại. -PP luyện tập : Luyện tập. -Làm BT1.2/tr 44.45.46 4’ 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng. 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. -Học bài. - Học bài. T3NS: 11/4/2009 ND: 14/4/2009 TOÁN Tiết 147 : MILIMÉT . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vò milimét. -Nắm quan hệ cm mm, m mm. -Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm mm. 2.Kó : Rèn kó cộâng, trừ số đo với đơn vò mm nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành mm. 2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi em lên bảng làm -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = tập. Điền dấu > < = 267 km < 276 km 267 km 276 km 324 km < 342 km 324 km 342 km 278 km = 278 km 278 km 278 km -Nhận xét, ghi điểm. -7- 30’ 2.Dạy : Đã học đơn vò đo độ dài xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm học đơn vò đo độ dài nhỏ xăng timét, milimét. Hoạt động : Giới thiệu đơn vò đo độ dài milimét. -PP trực quan-giảng giải : GV nói : Đã học đơn vò đo độ dài xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm học đơn vò đo độ dài nhỏ xăng timét, milimét. -Milimét kí hiệu mm . -PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch chia mm yêu cầu tìm độ dài từ vạch đến hỏi : Độ dài từ đến chia thành phần ? GV nói : phần nhỏ độ dài milimét. -PP hỏi đáp : Qua việc quan sát em cho biết cm milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét milimét ? -Gợi ý : 1m xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m 10 trăm milimét tức 1m 1000 mm. - GV viết :1m = 1000 mm. Hoạt động : Luyện tập, thực hành. PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1/ T153 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. Bài 2/ T153 : PP trực quan : Hình vẽ. -Đoạn CD dài milimét ? -Đoạn MN dài milimét ? -Đoạn AB dài milimét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3/ t153 :-PP giảng giải: Gọi em đọc đề -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 4/ T153 : PP hỏi đáp : -Bài yêu cầu ? -Milimét. -Vài em đọc : Milimét kí hiệu mm . -Quan sát thước kẻ nói : Độ dài từ đến chia thành 10 phần . -Vài em nhắc lại : phần nhỏ độ dài milimét. -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bạn. -1 em đọc lại làm. 1cm=10mm 1000mm=1m 5cm=50mm 1m=1000mm 10mm=1cm 3cm=30mm + Quan sát hình vẽ SGK TLCH. - Đoạn CD dài 70 mm. -Đoạn MN dài 60 mm. -Đoạn AB dài 40 mm. + em đọc . -Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác. em lên bảng làm. Lớp làm vở. Chu vi hình tam giác : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm. -Viết mm, cm, m km vào chỗ chấm. -8- -Muốn điền em cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần. -Gọi em đọc câu a ? - em đọc : Bề dầy hộp bút khoảng Vậy điền vào chỗ trống phần a ? 25 ……… Điền mm. -HS làm tiếp phần lại . -Chiều dài phòng học khoảng m -Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Vinh dài 319 km. -Nhận xét, ghi điểm. -Chiều dài thước kẻ 30 cm. 4’ 3.Củng cố : Mili mét viết tắt ? +Milimét viết tắt mm. -1 m = 1000 mm. -1 m = ? mm. 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo milimét. -Xem lại đơn vò đo milimét. KỂ CHUYỆN. Tiết 30 : AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn truyện. - Kể lại toàn truyện. - Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ. 2.Kó : Rèn kó nghe : Tập trung nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp nối lời bạn kể. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan thưởng”. 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “ Những đào” TLCH: -Người ông dành đào cho ? -Mỗi cháu ông làm với đào ? -Nêu nhận xét ông cháu ? 30’ -Ghi điểm cho em -Nhận xét. 2. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động . Hoạt động : Kể đoạn theo tranh. -PP trực quan : Tranh . -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh. -PP gợi mở : Nội dung tranh ? -9- HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em kể lại câu chuyện “Những đào” TLCH. -Cho vợ đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bò ốm. -ng nhận xét cháu : người làm vườn, thơ dại, có tính nhân hậu. -Ai ngoan thưởng. -Quan sát. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Em nhìn thấy hình ảnh tranh thứ -Tranh : Bác Hồ trò chuyện, hai ? hỏi han em học sinh. -Ở tranh thứ ba nói lên điều ? -Tranh : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết nhận lỗi. -PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào -Chia nhóm kể đoạn tranh kể đoạn nhóm. nhóm. -Đại diện nhóm nối tiếp kể đoạn chuyện. -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét, bổ sung. Hoạt động : Kể toàn câu chuyện . -Chia nhóm kể toàn câu chuyện. -PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn chuyện. -Nhận xét cho điểm thi đua. Hoạt động : Kể đoạn cuối theo lời bạn Tộ . -Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối theo lời -1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kể Tộ em phải : tưởng tượng Tộ, suy kẹo cho tôi, xấu hổ không dám nghó Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm cháu không lời cuối chuyện phải nhớ Tộ. cô. Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác”. Không ngờ Bác lại nhìn cười trìu mến. Bác xoa đầu bảo :” Cháu biết nhận lỗi ngoan ! Cháu kẹo bạn khác.” Tôi vô sung sướng nhận kẹo Bác cho.Tôi không -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho đoạn. quên kỉ niệm ấy. Lời khen Bác giúp không nói dối. -Tuyên dương HS kể tốt. -HS nối tiếp kể trước lớp. -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ. 4’ 3. Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải ý + Kể lời mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu điều ? -Qua câu chuyện em học đức tính bạn -Em học tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi bạn Tộ. Tộ ? 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. -Tập kể lại chuyện . - Kể lại câu chuyện . ÂM NHẠC . Tiết 30: HỌC HÁT : BÀI BẮC KIM THANG (DÂN CA NAM BỘ) ( GV mơn dạy ) CHÍNH TẢ- (NGHE VIẾT) . Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG . Phân biệt tr/ ch, êt/ êch. - 10 - -Yêu cầu HS viết chữ M-M vào bảng. Viết cụm từ ứng dụng : PP trực quan : Mẫu chữ từ ứng dụng -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. -Nêu cách hiểu cụm từ ? PP giảng giải : Giáo viên giảng : Cụm từ tả vẻ đẹp đôi mắt to sáng. PP hỏi đáp : -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Mắt sáng sao”ø ? -Viết vào bảng M-M -Đọc : M-M -Quan sát. -2-3 em đọc : Mắt sáng sao. -Quan sát. -1 em nêu : Mắt to sáng sao. -Học sinh nhắc lại . -4 tiếng : Mắt, sáng, như, sao. -Chữ M, g, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, chữ s cao 1.25 li, chữ -Cách đặt dấu ? lại cao li. -Khi viết chữ Mắt ta nối chữ M với chữ ă -Dấu sắc đặt chữ ă, a . nào? -Nét cuối chữ M chạm nét cong -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? chữ ă. Viết bảng. -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o. Hoạt động : Viết vở. -Bảng : M-Mắt. -PP luyện tập : Hướng dẫn viết vở. -Viết vở. 4’ 1’ -Chú ý chỉnh sửa cho em. dòng dòng dòng dòng dòng 3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh. -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng. 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Hoàn thành viết . M ( cỡ vừa) M (cỡ nhỏ) Mắt (cỡ vừa) Mắt (cỡ nhỏ) Mắt sáng sao( cỡ nhỏ) -Viết nhà/ tr 28 T5NS : 13/4/2009 ND: 16/4/2009 THỂ DỤC Tiết 59 : TÂNG CẦU - TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học trò chơi “Tung bóng vào đích” “Tâng cầu” 2.Kó : Biết thực động tác trò chơi cách nhòp nhàng. - 18 - 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bò. 2.Học sinh : Tập hợïp hàng nhanh. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐL PP TỔ CHỨC 1.Phần mở đầu : – phút PP vận động : -Phổ biến nội dung , yêu cầu học. -Tập hợïp hàng. -Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, vai. -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc đòa hình tự nhiên :90-100m. -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. -Giáo viên theo dõi. -Ôn động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhòp). -Nhận xét. 2.Phần : 20 – 21 phút PP làm mẫu -thực hành : -Giáo viên nêu tên trò chơi “Tung vòng vào đích” XXXXXX -Thực 8-10 phút (như tiết 57) GV XXXXXX -Ôn “Tâng cầu” XXXXXX -Thực từ 8-10 phút. -Chia nhóm tham gia trò chơi. -Cán lớp điều khiển . -Luyện tập tiết 59. -Nhận xét xem nhóm thực trò chơi . 3.Phần kết thúc : – phút -Đứng chỗ vỗ tay, hát. -Một số động tác thả lỏng. -Trò chơi. -Nhảy thả lỏng . -Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét học. -Giao tập nhà. TOÁN Tiết 149 : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC- ĐƠN VỊ. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Ôn lại so sánh số thứ tự số. -Ôn lại đếm số (trong phạm vi 1000). -Biết viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục đơn vò. 2.Kó : Rèn kó làm tính nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 19 - 1.Giáo viên : Bộ lắp ghép hình. 2.Học sinh : Sách toán, vở, lắp ghéùp, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em lên bảng làm tập. 987  978 318  381 839  893 754  734 -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động : Hướng dẫn viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vò. -PP hỏi đáp, giảng giải : -Viết bảng : 375 hỏi : Số 375 gồm trăm, chục, đơn vò ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vò trên, ta viết thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + -300 giá trò hàng số 375 ? -70 giá trò hàng số 375 ? -5 giá trò hàng đơn vò. Việc viết số 375 thành tổng trăm chục, đơn vò phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vò. -PP phân tích : Yêu cầu HS tự phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vò . -Em phân tích số 820 ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em lên bảng : 987 > 978 318 < 381 839 < 893 754 > 734 -Lớp viết bảng con. -1 em nhắc tựa bài. -Số 375 gồm trăm chục đơn vò. -300 giá trò hàng trăm. -70 giá trò hàng chục. -5 giá trò hàng đơn vò -HS phân tích . 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + -1 em lên bảng phân tích, lớp làm nháp. 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 -PP truyền đạt : Với số có hàng đơn vò 0, ta không cần viết vào tổng ví số cộng với số đó. -Em phân tích số 703 rút nhận xét -HS phân tích vào nháp : 703 = 700 + -Với số có hàng chục 0, ta không Chúng xếp theo thứ tự ? viết vào tổng, số cộng với số đó. -GV hỏi tiếp : Phân tích tiếp số : 450, 707, 803 -3 em lên bảng phân tích.Lớp làm . 450 = 400 + 50 thành tổng trăm, chục, đơn vò? 707 = 700 + -Nhận xét. - 20 - 803 = 800 + 4’ 1’ Hoạt động : Luyện tập, thực hành. -Kẻ bảng tự làm bài, đổi kiểm tra. Bài 1/ T155 : Yêu cầu HS tự làm. -Vài em đọc tổng vừa làm được. -Nhận xét. Bài / T155: 978=900+70+8 835=800+30+5 Cho HS phân tích số. 509=500+9 GV nhận xét kết quả. +Tìm tổng tương ứng với số . Bài 3/ T155 : Yêu cầu ? -GV Viết bảng : 975 em phân tích số -HS trả lời 975 = 900 + 70 + 5. -Cả lớp làm tiếp với lại. thành tổng trăm, chục, đơn vò ?. -Đổi chéo kiểm tra. -Khi ta nối 975 với tổng 900 + 70 + -Nhận xét, ghi điểm. 3.Củng cố : Em đọc viết số cấu tạo số có -Vài em phân tích.  347 = 300 + 40 + …… chữ số 347, 374, 486, 468 thành tổng trăm, chục, đơn vò. 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. - Tập phân tích số có chữ số. - Tập phân tích số có chữ số. LUYỆN TỪ VÀ CÂU . Tiết 30 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ : từ ngữ Bác Hồ. 2.Kó : Củng cố kó luyện câu. 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Viết nội dung BT1. 2.Học sinh : Sách, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em lên bảng. -Gọi em khác thực hành đặt TLCH “Để làm gì?”. -Nhận xét, ghi điểm 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng -Viết từ tả phận -Viết từ tả phận thân cây. -2 em thực hành đặt TLCH “Để làm gì?” -Bạn xem ti vi để làm ? -Mình xem ti vi để giải trí sau học. -HS phải học để làm ? -HS phải học để trở thành người có ích. -1 em nhắc tựa bài. - 21 - Hoạt động : Làm tập (miệng). Bài 1/ T104 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -PP trực quan : Tranh ảnh Bác Hồ. -Nhận xét. a/Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi : Yêu thương, thương yêu, yêu quý, quý mến, chăm sóc, quan tâm, chăm sóc, săn sóc, chăm lo, chăm chút. b/Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ : kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương. Bài 2/ T104 : (viết) -Gọi em nêu yêu cầu. +1 em đọc đề. -Quan sát. -2 em lên bảng làm -Lớp làm nháp. a/yêu thương, thương yêu, yêu quý… b/ kính yêu, kính trọng, tôn kính …. -Vài em đọc lại. +1 em đọc yêu cầu : Đặt câu với từ tìm 1. -GV nhắc nhở : Khi đặt câu với từ em tìm -Mỗi em đặt câu với từ. 1, không thiết phải nói quan hệ -HS nối tiếp đọc câu đặt. Bác Hồ với thiếu nhi, nói quan hệ a/Bác Hồ chăm lo cho tương lai thiếu nhi Việt Nam. khác. -Cô giáo em thương yêu học sinh. -Nhận xét, ghi điểm. b/Bác Hồ vò lãnh tụ tôn kính dân tộc. -Chúng em biết ơn cha mẹ. 4’ 1’ Hoạt động : Ghi lại hoạt động tranh Bài / T104: (viết) -Gọi em nêu yêu cầu ? -PP trực quan , luyện tập : tranh . -Hướng dẫn : Quan sát tranh, suy nghó , ghi hoạt động câu -Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng. -GV ghi bảng : -Tranh : Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác,/ Các bạn thiếu nhi xếp hàng vào thăm lăng Bác./ Các bạn thiếu nhi viếng lăng Bác Hồ. -Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn đặt hoa trước tượng đài Bác. -Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi chăm bón non đồi Bác Hồ. -Chấm vở, nhận xét. 3.Củng cố : Gọi HS đọc viết mình. 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Học từ ngữ Bác Hồ. THỦ CÔNG. - 22 - + Ghi lại hoạt động thiếu nhi tranh câu. -Quan sát , suy nghó, ghi lại vào -HS nối tiếp đọc câu đặt. Nhận xét. -Tranh : Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác -Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài. -Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác . -4-5 em đọc lại -Làm viết vào vở. - HS đọc bài. - Tìm hiểu từ ngữ Bác Hồ. Tiết 30: LÀM VÒNG ĐEO TAY/ TIẾT . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy . 2.Kó : Làm vòng đeo tay. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : •- Mẫu vòng đeo tay giấy. -Quy trình làm vòng đeo tay giấy, có hình minh họa. -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ :PP kiểm tra Tiết trước học thủ công ? Trực quan : Mẫu : Vòng đeo tay. -Gọi HS lên bảng thực bước làm vòng đeo tay. -Nhận xét, đánh giá. 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động : Hướng dẫn học sinh bước. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Làm vòngđeo tay/ tiết 1. -2 em lên bảng thực thao tác cắt dán.- Nhận xét. -Làm vòng đeo tay/ tiết2. -Học sinh theo dõi. -HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy. Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : Dán nối nan giấy. Bước : Gấp nan giấy. Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay . Hoạt động : Thực hành. PP thực hành . -Thực hành làm vòng đeo tay. -GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng. -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh. -Trưng bày sản phẩm. 4’ 3. Củng cố : Cho HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo + HS nêu. tay. 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, -Đem đủ đồ dùng. kéo, hồ dán. MỸ THUẬT. Tiết 30 : VẼ TRANH – ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu vệ sinh môi trường. 2.Kó : Biết cách vẽ tranh. 3.Thái độ : Vẽ tranh đề tài “ Vệ sinh môi trường” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : - 23 - -Tranh ảnh vệ sinh môi trường. •- Tranh HS đề tài Vệ sinh môi trường tranh phong cảnh. 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra vẽ. Nhận xét vẽ tiết trước. 33’ 2. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. -PP trực quan, hỏi đáp :Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh , tranh phong cảnh gợi ý để HS nhận biết. -Vẻ đẹp môi trường xung quanh ? -Em phải làm để môi trường xung quanh xanh, sạch, đẹp ? 2’ -Cho học sinh xem HS năm trước. Hoạt động : Cách vẽ tranh. -PP truyền đạt : GV hướng dẫn học sinh . Vẽ cảnh làm vệ sinh môi trường. Lao dộng trồng Vẽ người làm việc (quét, trồng cây, …….) Vẽ thêm nhà, đường, cây. -Giáo viên phác nét cách vẽ tranh. -Giáo viên vẽ minh họa lên bảng. Hoạt động : Thực hành. -PP trực quan : GV cho học sinh xem số vẽ tranh môi trường học sinh . -PP thực hành : GV yêu cầu lớp thực hành vẽ tranh. -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh vẽ. -Theo dõi chỉnh sửa. -Giáo viên nhắc nhở cách chọn màu. -GV số vẽ đẹp. Hoạt động : Nhận xét, đánh giá. -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu. Động viên khen ngợi tinh thần học tập, sáng tạo học sinh. 5.Dặn dò, nhận xét : - Gv nhận xét học. - Hoàn thành vẽ. - 24 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nặn, vẽ, xé dán vật. -1 em nhắc tựa. -Quan sát. -Xanh, sạch, đẹp. -Lao động vệ sinh trường, nhà, đường làng, ngõ xóm, phố phường, nơi công cộng, trồng xanh, nhặt rác bỏ nơi quy đònh. -Quan sát. -Theo dõi. -Quan sát hình minh họa. -Quan sát. -Cả lớp thực hành . -Vẽ hình ảnh trước (vẽ to giữa) -Vẽ hình ảnh phụ sau. -Vẽ màu tươi sáng. -Xem lại hoàn chỉnh bài. T6NS: 14/4/2009 ND: 17/4/2009 THỂ DỤC. Tiết 60 : TÂNG CẦU -TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục học trò chơi “Tung bóng vào đích” “Tâng cầu” 2.Kó : Biết thực động tác trò chơi cách nhòp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bò. 2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu : PP vận động : -Phổ biến nội dung , yêu cầu học. -Tập hợïp hàng. -Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, vai. -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc đòa hình tự nhiên :90-100m. -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. -Giáo viên theo dõi. -Ôn động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhòp). -Nhận xét. 2.Phần : PP làm mẫu -thực hành : -Giáo viên nêu tên trò chơi “Tung vòng vào đích” -Thực 8-10 phút (như tiết 57) -Chú ý : luyện tập tiết 59. -Ôn “Tâng cầu” -Thực từ 8-10 phút. -Chia nhóm tham gia trò chơi. -Cán lớp điều khiển . -Luyện tập tiết 59. -Nhận xét xem nhóm thực trò chơi . 3.Phần kết thúc : -Đứng chỗ vỗ tay, hát. -Một số động tác thả lỏng. -Trò chơi. -Nhảy thả lỏng . -Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét học. -Giao tập nhà. - 25 - ĐL – phút PP TỔ CHỨC 20 – 21 phút GV – phút XXXXXX XXXXXX XXXXXX TOÁN Tiết 150 : PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Biết cách đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc. 2.Kó : Rèn làm tính cộng số có chữ số nhanh, đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, hình chữ nhật. 2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi em lên bảng viết thành tổng trăm, chục, đơn vò 234, 230, 405 657, 702, 910. 398, 890, 908. -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động : Cộng số có chữ số. -PP trực quan-giảng giải : a/ Nêu toán gắn hình biểu diễn số. -Bài toán : Có 326 hình vuông thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất hình vuông ? -Muốn biết có tất hình vuông ta làm ? b/ Để tìm tất có hình vuông, gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 253. -PP thực hành : Gọi em lên bảng thực hành tìm tổng 326 + 253 -PP hỏi đáp : Tổng 326 + 253 có tất trăm, chục hình vuông ? -Gộp trăm, chục, hình vuông có tất hình vuông ? -Vậy 326 cộng 253 ? c/Đặt tính, thực : -Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng số có HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con. 234 = 200 + 30 + 230 = 200 + 30 405 = 400 + …………… -Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000. -Theo dõi, tìm hiểu bài. -Phân tích toán. -Thực phép cộng 326 + 253. -HS thực hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò. -1 em lên bảng. Lớp theo dõi. -Có tất trăm, chục hình vuông. -Có tất 579 hình vuông. -326 + 253 = 579 -2 em lên bảng. Lớp thực vào nháp. chữ số suy nghó tìm cách đặt tính cộng 326 253. -1 em nêu cách đặt tính . -Gọi em nêu cách đặt tính. - 26 - -GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ 326, xuống dòng viết số thứ hai 253 cho thẳng cột trăm, chục, đơn vò. Viết dấu cộng hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang số. -2 em lên bảng làm -Nêu cách thực phép tính ? 326 +253 579 -Thực từ phải sang trái : Cộng đơn vò với đơn vò :6 + = 9, viết 9. Cộng chục với chục : + = 7, viết Cộng trăm với trăm : = = 5, viết 5. -Nhận xét. Chốt lại cách đặt tính tính . -Nhiều em đọc lại quy tắc. Hoạt động : Luyện tập, thực hành. PP hỏi đáp- thực hành : -Tính. Bài 1/ T156 : Yêu cầu ? - Lớp làm vở. Nhận xét bạn. -Viết bảng 432 + 356 235 637 503 200 408 67 451 162 354 627 31 132 686 799 857 827 439 199 -Nhận xét. + Đặt tính tính. Bài / T156: Yêu cầu ? -4 em lên bảng làm. Lớp làm vở. - Hướng dẫn làm bảng. -Nêu cách đặt tính tính . Nhận xét. 832 257 152 321 984 578 -Nhận xét, cho điểm. + Tính nhẩm Bài / T156 : Yêu cầu ? -HS nối tiếp tính nhẩm em tính. -PP hỏi đáp : Em có nhận xét số -Là số tròn trăm. 500+200=700 300+200=500 tập ? 500+100=600 300+100=400 600+300=900 200+200=400 500+300=800 800+100=900 400+600=1000 500+500=1000 -Nhận xét, ghi điểm. 4’ 3.Củng cố : Mét đơn vò dùng làm gì, mét viết - HS nêu. tắt ? 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. -Học thuộc cách đặt tính tính - Học thuộc cách đặt tính tính CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 60 : CHÁU NHỚ BÁC HỒ . PHÂN BIỆT TR/ CH, ÊT/ ÊCH. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày dòng cuối củabài thơ “ Cháu nhớ Bác Hồ” - 27 - •- Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch. 2.Kó : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học tập làm tốt điều Bác Hồ dạy. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Viết sẵn dòng cuối thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra từ học sinh -Những đào. -HS nêu từ viết sai. mắc lỗi tiết học trước. Giáo viên đọc . -3 em lên bảng viết : trúc, trắng bệch, chênh chếch, ngồi bệt. -Viết bảng con. -Nhận xét. 30’ 2. Dạy : -Chính tả (nghe viết) : Cháu nhớ Bác a/ Giới thiệu bài. Hồ. b/ Hoạt động. Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết. -PP trực quan : Bảng phụ. -Theo dõi. 3-4 em đọc lại. -Giáo viên đọc lần tả. -Quan sát. -Tranh : Cháu nhớ Bác Hồ. -Bài thơ đoạn thơ trích -Nội dung đoạn thơ nói ? “Cháu nhớ Bác Hồ” thể tình cảm mong nhớ Bác Hồ củabạn nhỏ sống vùng đòch chiếm nước ta bò chia cắt hai miền. -1 em đọc. -PP hỏi đáp :Đoạn thơ có dòng ? dòng thơ -Đoạn thơ có dòng . Dòng tiếng, thứ có tiếng ? Dòng thơ thứ hai có dòng hai tiếng. Thơ lục bát. Viết lùi tiếng ? Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần vào ô, sát lề. ý ? -Viết hoa. -Các chữ đầu câu thơ viết ? -Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính. - Gợi ý cho HS nêu từ khó. -PP phân tích : Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ -HS nêu từ khó : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, trán rộng, mắt sáng. khó. -Viết bảng con. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. - HS theo dõi. - GV đọc tả lượt. -Nghe viết vở. -Đọc câu, từ, đọc lại câu. -Soát lỗi, sửa lỗi. -Đọc lại bài. - Chấm vở, nhận xét. Hoạt động : Bài tập. + Điền vào chỗ trống s hay x. Bài 2/ T106 : a: Yêu cầu ? -PP luyện tập : GV tổ chức cho HS làm theo -Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống theo trò chơi tiếp sức) nhóm (Điền vào chỗ trống tr/ ch) -Bảng phụ : GV dán bảng tờ giấy khổ to. - 28 - -Nhận xét chốt lại lời giải .  chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế. Bài 2b : Yêu cầu ? -Từng em đọc kết quả. Làm vở. -Nhận xét. -Điền tiếng có vần êt êch vào chỗ trống . -2 em lên bảng điền. -5-6 em đọc lại kết quả. Làm . -GV nhận xét chốt lời giải .  ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải. PP trò chơi : Bài 3/ T106 : Tổ chức trò chơi . Thi Chia nhóm (1 em đưa từ, em đặt đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu ch/ câu) tr chứa tiếng có vần êt/ êch. -Nhận xét chốt ý . 4’ 3.Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa - HS nêu. chữ dễ viết sai có tả. 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, sạch. -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng. - Sửa lỗi. TẬP LÀM VĂN . Tiết 30 : NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe kể mẩu chuyện “Qua suối”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ quan tâm tới người, Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã 2.Kó : Rèn kó viết trả lời đủ ý, ngữ pháp nội dung câu chuyện. 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh minh họa truyện . Bảng phụ viết BT1. . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi em kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hương” -Vì hoa biết ơn ông lão ? -Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách ? -Nhận xét, cho điểm. 30’ 2. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động : Làm miệng. Bài 1/ T106 : Yêu cầu ? -PP trực quan : Tranh minh họa. -Nội dung tranh nói ? - 29 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -PP thực hành : -2 em em kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hương” TLCH. -1 em nhắc tựa bài. -1 em nêu yêu cầu câu hỏi. -Quan sát tranh . -Bác Hồ chiến só đứng bên 4’ 1’ bờ suối. Dưới suối chiến só kê lại đá bò kênh. -PP kể chuyện : GV kể chuyện (3 lần) Giọng kể -HS lắng nghe. chậm rãi nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến só hồn nhiên. -Bảng phụ : Ghi câu hỏi. -Quan sát tranh nêu câu hỏi -Kể lần : dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc tranh. lại câu hỏi tranh. -Kể lần : Vừa kể vừa giới thiệu tranh. -Kểû lần : Không cần kết hợp kể với giới thiệu tranh. -GV nêu câu hỏi. -HS trả lời. a/Bác Hồ chiến só cảnh vệ đâu ? -Bác Hồ chiến só cảnh vệ công tác. b/ Có chuyện xảy với anh chiến só ? -Khi qua suối có đá bắc thành lối đi, chiến só sẩy chân ngã có đá bò kênh. c/ Khi biết đá bò kênh, Bác bảo anh chiến só làm -Bác bảo anh chiến só kê lại đá ? cho để người khác qua suối không bò ngã nữa. d/ Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ ? -Bác quan tâm tới người. Bác quan tâm tới anh chiến só, xem anh ngã có đau không, Bác cho kê lại đá cho người sau khỏi ngã. -PP hoạt động : Cho cặp HS hỏi đáp. -3-4 cặp HS nhóm hỏi đáp theo câu hỏi SGK. -2 em giỏi kể lại toàn câu chuyện. Họat động : Làm viết -Viết câu trả lời cho câu hỏi d Bài 2/ T106 : Gọi em nêu yêu cầu bài tập 1. -PP trực quan : Cho HS xem tranh minh họa. -GV hướng dẫn: Em cần viết câu trả lời cho câu hỏi d tập 1, không cần viết câu hỏi. -1 em đọc câu hỏi d : Câu chuyện -Gọi em đọc câu hỏi d. Qua suối nói lên điều Bác Hồ ? - Cả lớp làm . -Kiểm tra vở, chấm số bài, nhận xét. 3.Củng cố : Qua mẩu chuyện Bác Hồ em rút +Làm việc phải nghó tới người khác. Biết sống người khác. học cho ? Cầøn quan tâm đến người xung quanh. Hãy tránh cho người khác gặp phải điều không may. 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Tập kể lại câu chuyện -Tập kể lại câu chuyện - 30 - SINH HOẠ T TẬP THỂ TUẦN 30. I/ MỤC TIÊU : + Đánh giá mặt hoạt động tuần 30. + Nêu phương hướng, nhiệm vụ tuần 31. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kí duyệt khối trưởng. Ngày… .tháng năm 2009. Người soạn. HOÀNG THỊ THÙY LIÊN. ĐOÀN NGỌC HẠNH. - - 31 - ÂM NHẠC . Tiết 30: HỌC HÁT : BÀI BẮC KIM THANG (DÂN CA NAM BỘ) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Hát giai điệu lời ca. 2.Kó : Hát đồng đều, rõ lời. 3.Thái độ : Biết Bắc kim thang dân ca Nam bộ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Chép lời ca vào bảng phụ. Băng nhạc. Nhạc cụ. 2.Học sinh : Thuộc hát. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2. Bài cũ : Gọi HS hát lại “ Chú ếch con” - Nhận xét chung. 3. Bài : a/ giới thiệu bài. b/ Hoạt động. 17’ Hoạt động : Dạy “Bắc kim thang” -PP trực quan : Cho học sinh nghe băng hát . -PP luyện tập : GV hát mẫu “Bắc kim thang” -Dạy hát câu. ý dấu luyến nhòp thứ 7.9 11. -Nhận xét. 15’ Hoạt động : Hát kết hợp vận động. -PP luyện tập : GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ tiết tấu theo lời ca . -GV gõ tiết tấu câu hát. -GV ghi lời ca bảng. -Khen ngợi HS hát 2’ 4.Dặn dò, nhận xét : - Gv nhận xét học. - Tập hát lại bài. - 32 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS hát lại bài. - Nhận xét. -HS đọc lời ca. -Hát câu, ý dấu luyến nhòp thứ 7.9 11. -Học hát bài. -Đồng ca bài. -Hát kết hợp vận động vỗ tay gõ đệm theo phách. “Bắc kim thang cà lang bí rợ….” -Tập hát lại bài. - 33 - [...]... - 326 + 25 3 = 579 -2 em lên bảng Lớp thực hiện vào nháp 2 chữ số hãy suy nghó và tìm cách đặt tính cộng 326 và 25 3 -1 em nêu cách đặt tính -Gọi 1 em nêu cách đặt tính - 26 - -GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ nhất 326 , xuống dòng viết số thứ hai 25 3 sao cho thẳng cột trăm, chục, đơn vò Viết dấu cộng giữa hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số -2 em lên bảng làm -Nêu cách thực hiện phép tính ? 326 ... có tất cả bao nhiêu hình vuông ? -Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu ? c/Đặt tính, thực hiện : -Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng các số có HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con 23 4 = 20 0 + 30 + 4 23 0 = 20 0 + 30 405 = 400 + 5 …………… -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 -Theo dõi, tìm hiểu bài -Phân tích bài toán -Thực hiện phép cộng 326 + 25 3 -HS thực hiện trên các hình biểu diễn... đơn vò vào kết quả tính -2 em lên bảng làm Lớp làm vở 13m+15m =28 m 5kmx2=10km 66km -24 km=42km 18m:3=6m 23 mm+42mm=65mm25mm:5=5mm + 1 em đọc đề Một người đi 18 km để đến thò xã, sau đó lại đi tiếp 12 km để đến thành phố Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu km ? -HS làm bài Bài giải Người đó đã đi số kilômét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km -Nhận xét Bài 4/ T154 : Nêu cách tính chu vi của một hình... 354 627 31 1 32 686 799 857 827 439 199 -Nhận xét + Đặt tính rồi tính Bài 2 / T156: Yêu cầu gì ? -4 em lên bảng làm Lớp làm vở - Hướng dẫn làm bảng -Nêu cách đặt tính và tính Nhận xét 8 32 257 1 52 321 984 578 -Nhận xét, cho điểm + Tính nhẩm Bài 3 / T156 : Yêu cầu gì ? -HS nối tiếp nhau tính nhẩm mỗi em một con tính -PP hỏi đáp : Em có nhận xét gì về các số trong -Là các số tròn trăm 500 +20 0=700 300 +20 0=500... số -Bài toán : Có 326 hình vuông thêm 25 3 hình vuông nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông ? -Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào ? b/ Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 25 3 -PP thực hành : Gọi 1 em lên bảng thực hành tìm tổng của 326 + 25 3 -PP hỏi đáp : Tổng của 326 + 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy... nhật 2. Học sinh : Sách toán, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vò 23 4, 23 0, 405 657, 7 02, 910 398, 890, 908 -Nhận xét, ghi điểm 30 2. Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài b/ Hoạt động Hoạt động 1 : Cộng các số có 3 chữ số -PP trực quan-giảng giải : a/ Nêu bài toán gắn hình biểu diễn số -Bài toán : Có 326 ... +25 3 579 -Thực hiện từ phải sang trái : Cộng đơn vò với đơn vò :6 + 3 = 9, viết 9 Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7 Cộng trăm với trăm : 3 = 2 = 5, viết 5 -Nhận xét Chốt lại cách đặt tính và tính -Nhiều em đọc lại quy tắc Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành PP hỏi đáp- thực hành : -Tính Bài 1/ T156 : Yêu cầu gì ? - Lớp làm vở Nhận xét bài bạn -Viết bảng 4 32 + 356 23 5 637 503 20 0 408 67 451 1 62. .. 1.Giáo viên : Viết nội dung BT1 2. Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 em lên bảng -Gọi 2 em khác thực hành đặt và TLCH “Để làm gì?” -Nhận xét, ghi điểm 30 2. Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài b/ Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng -Viết các từ tả bộ phận lá cây -Viết các từ tả bộ phận thân cây -2 em thực hành đặt và TLCH “Để... : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp vở theo yêu cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con -Chữ M hoa, Mắt sáng như sao PP hỏi đáp : -Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li ? -Chữ M hoa kiểu 2 gồm có những nét cơ bản nào ? -Chữ M kiểu 2 cỡ vừa cao 5 li -Chữ M hoa kiểu 2 gồm có ba nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái, và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái -Vài em nhắc lại -Vài em... Chữ M hoa kiểu 2 gồm có : -Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào trong), dừng bút ở ĐK2 -Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi, dừng bút ở ĐK 1 -Nét 3 : Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ở ĐK2 -Giáo viên viết . 27 6 km 324 km 3 42 km 27 8 km 27 8 km -Nhận xét, ghi điểm. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 27 8 km = 27 8 km - 7 - 30 2. Dạy bài. quả tính. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 13m+15m =28 m 5kmx2=10km 66km -24 km=42km 18m:3=6m 23 mm+42mm=65mm25mm:5=5mm + 1 em đọc đề. Một người đi 18 km để đến thò xã, sau đó lại đi tiếp 12 km để đến. đọc Toán TNXH Tập viết 90 148 30 30 Cháu nhớ Bác Hồ Luyện tập Nhận dạng cây cối và con vật Chữ hoa M ( Kiểu 2 ) Bài tập 3 Thứ năm 16/4 Thể dục Toán LTVC Thủ công Mó thuật 59 149 30 30 30 Tâng cầu – Trò