Thực hiện hoạt động 15 phút đầu giờ ở trường tiểu học

 Giáo viên Giáo viên : : Đơn Vị: Năm Học: - I/Cơ sở lý luận và thực tế về việc cần thiết xây dựng phong trào thực hiện hoạt động 15 phút đầu giờ ở trường tiểu học. 1-Cơ sở lý luận : Chúng ta đêù biết rằng giáo dục tiểu học là giáo dục toàn diện.Giáo dục tiểu học là điều kiện cơ bản để nâng cao dân trí,là cơ sở ban đầu hết sức quan trọng cho việc đào tạo trẻ em trở thành công dân tốt cho đất nước. Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân,có nhiệm vụ xây dựng và phát triển tình cảm,đạo đức ,trí tuệ,thẩm mỹ và thể chất của trẻ em nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh nắm vững các kỹ năng nghe nói,đọc viết,tính toán,có những hiểu biết cần thiết về thiên nhiên,xã hội và con người;có lòng nhân ái,hiếu thảo với ông bà cha mẹ,yêu quý anh chị em,kính trọng thầy giáo cô giáo,lễ phép với người lớn tuổi;giúp đỡ bạn bè,các em nhỏ;yêu lao động,có kỷ luật,có nếp sống văn hóa;có thói quen rèn luyện thân thể và giữ gìn vệ sinh;yêu quê hương đất nước;yêu hòa bình. Xuất phát từ đó hầu hết ở các trường tiểu học đều có xây dựng nề nếp trong học sinh,đều có phương hướng tổ chức thi đua,tổ chức các phong trào trong học sinh theo từng chủ điểm,theo từng mãng cụ thể để nhằm thúc đẩy việc dạy tốt ,học tốt. Tổ chức các hoạt động ngoài giờ,các hoạt động xã hội xây dựng phong trào,tổ chức thi đua,khen thưởng xây dựng nề nếp là việc làm cần thiết,cơ bản chủ yếu không thể thiếu được trong các trường tiểu học. Việc thực hiện hoạt động 15 phút đầu giờ ở trường tiểu học nó cũng góp phần phát triển tích cực trong mục tiêu giáo dục của Đảng và Nhà nước ta. 2/Cơ sở thực tế : Trong thực tế hiện nay yêu cầu của giáo dục ngày càng cao cả về dạy chữ và dạy người cũng như yêu cầu của người học,sức hút của cơ chế thị trường,quan điểm của gia đình,nhà trường và xã hội về giáo dục,mối quan hệ mật thiết tạo thành phong trào xã hội hóa giáo dục cũng tạo ra nhiều vấn đề rất quan tâm.Ở đây tôi xin đưa ra vài suy nghĩ nhỏ để chúng ta còn có nhận thức sâu sát hơn về hoạt động giáo dục và xây dựng nề nếp,phong trào thi đua trong trường tiểu học. +Yêu cầu của giáo dục :Với quan điểm của Đảng và Nhà nước ta: “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”. “Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển”; “Phát triển giáo dục là then chót hàng đầu” Hay vấn đề cải cách giáo dục,thay sách,cải cách chương trình sách giáo khoa hoặc chấn chỉnh việc dạy thêm học thêm tràn lan.v.v Tạo ra yêu cầu rất cao cho người học và đòi hỏi mọi người học phải có đủ mọi điều kiện có thể mới đáp ứng được việc học tập của mình trong khi đó yêu cầu phục vụ cho giáo dục còn nhiều bất cập chưa đồng đều về mọi thứ ở mọi địa bàn nhiều vùng kinh tế khác nhau .v.v Từ đó tạo nên sự chênh lệch về chất lượng giáo dục toàn diện, dẫn đến sự không công bằng trong xã hội. +Điều kiện kinh tế xã hội:Với điều kiện kinh tế thị trường,sự phát triển nhanh chóng như hiện nay của xã hội cũng như một số quan niệm của phụ huynh về việc học tập và đầu tư cho việc học tập của học sinh cũng có những khía cạnh ,góc độ tích cực và tiêu cực khác nhau ;từ đó cũng tạo nên sức ép cho giáo dục trong việc giáo dục toàn diện ,tạo cho các trường tiểu học những khó khăn trong việc tìm giải pháp nâng cao chất lượng và đẩy mạnh thi đua dạy tốt,học tốt. Trong khi tác động và yêu cầu ngày càng cao trong giáo dục thì việc xây dựng nề nếp,ý thức và phong trào thi đua trong học sinh theo tôi nay cũng là điều kiện tiên quyết,quyết định đến vấn đề đẩy mạnh giáo dục-chất lượng giáo dục. Bản thân là người làm công tác phụ trách đội-chịu trách nhiệm và bảo vệ quyền lợi của học sinh.Trước tình hình thực tế của học sinh,địa phương,của trường ,bản thân tôi luôn tìm ra những biện pháp cải tiến phương pháp việc xây dựng nề nếp,xây dựng ý thức,phong trào thi đua trong học sinh tạo điều kiện có thể tốt nhất để các em hoàn thành tốt việc học tập của mình. Vì vậy việc thực hiện hoạt động 15 phút đầu giờ ở trường tiểu học nói chung và ở trường tôi nói riêng theo tôi ít nhiều đã ,đang và sẽ có tác dụng thiết thực trong quá trình thực hiện việc dạy tốt học tốt trong các trường tiểu học. II/Tình hình thực tế và quá trình thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp ở trường tiểu học của tôi: 1-Tình hình thực tế của trường: Trường chúng tôi thuộc địa bàn khu kinh tế mở Chu Lai,các cơ sở lẻ đều nằm trong vùng quy hoạch.Trường tôi thuộc một xã đang trên đà phát triển về công nghiệp của huyện Núi Thành,tỉnh Quảng Nam nhưng vẫn còn nhiều thiếu thốn, các yêu cầu phục vụ việc dạy-học của trường cũng chưa đáp ứng được xu hướng phát triển giáo dục hiện nay như cơ sở vật chất,hoạt động ngoài giờ .v v Bên cạnh đó ,còn nhiều học sinh có hoàn cảnh gia đình rất khó khăn;nhiều phụ huynh nằm trong vùng giải tỏa,lo di dời nhà cửa chưa ổn định về chổ ở nên việc quan tâm đến chất lượng học tập của con em còn nhiều hạn chế . Từ đó việc xây dựng nề nếp,ý thức học tập ở trường chúng tôi là một biện pháp tốt để góp phần giúp đỡ học sinh học tập tốt. 2-Biện pháp tổ chức hoạt động 15 phút đầu giờ ở trường tiểu học của tôi: Việc thực hiện hoạt động 15 đầu giờ ở trường tiểu học là một mảng nhỏ trong nội dung xây dựng nề nếp phong trào thi đua trong kế hoạch nhiệm vụ năm học của liên đội,trường xuất phát từ những điều đã nói ở trên.Tổ chức 15 phút đầu giờ tuy thời gian ít ỏi nhưng nó có tác dụng vô cùng lớn:Là xây dựng được ý thức nề nếp tổ chức kỷ luật giúp các em có điều kiện kiểm tra kiến thức lẫn nhau,giúp nhau học tập,tìm hiểu các kiến thức xã hội mà các em chưa có được,tạo không khí phấn khởi trước khi vào học buổi chính thức.v.v *Quá trình thực hiện :Chúng tôi biết rằng trong điều kiện kinh tế hiện nay của địa phương,nhiều em rất có điều kiện để học tập.Nhưng bên cạnh đó còn có rất nhiều em gia đình giải tỏa trắng,nhà cửa,công việc làm của gia đình chưa ổn định;một số em đang ở vùng khu kinh tế mới trước đây-dù là học sinh tiểu học nhưng em gần như là lao động chính trong gia đình nên thời gian dành cho học tập là một buổi ở trường và ban đêm,điều kiện tiếp cận với xã hội rất hạn chế,xa trường lớp,thầy cô,điều kiện phục vụ học tập thiếu thốn,phụ huynh không đủ điều kiện chăm sóc,giúp đỡ các em học tập.v.v có phụ huynh còn quan niệm rằng :cần gì học,lớn lên sẽ xin vào công nhân ôtô Trường Hải là xong.Từ đó ,trong nhiều năm nay, khi làm tổng phụ trách bản thân luôn áp dụng thực hiện 15 phút đầu giờ làm một trong những chỉ tiêu thi đua trong liên đội và coi 15 phút đầu giờ là bước chuẩn bị và củng cố quan trọng của việc học khi học sinh đến trường. *Yêu cầu thực hiện :Trước khi vào năm học mới bản thân cùng với BCH liên Đội xây dựng kế hoạch hoạt động của liên đội,xây dựng bản phương hướng nhiệm vụ công tác đội cho năm học mới.Trong đó, mảng xây dựng nội dung thi đua và chỉ tiêu thi đua Thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp là vấn đề cần thiết nhất để xây dựng và ổn định mọi nề nếp. Tiếp theo bản thân làm công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường;Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp;các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và nhất là giáo viên chủ nhiệm.Khi được thống nhất, bản thân tôi đưa ra cuộc họp Ban chỉ huy Liên đội-Chi đội-các Trưởng sao Nhi đồng-đội cờ đỏ thống nhất và đưa vào phương pháp nhiệm vụ của liên đội trong đại hội liên đội đầu năm học và phổ biến trong toàn liên đội cùng thực hiện trong một năm học. Về tổ chức thực hiện ,bản thân làm kế hoạch có yêu cầu cụ thể về cách thức tổ chức,phương pháp kiểm tra đánh giá. +Qui định chung 15 phút đầu buổi thứ hai :ổn định để chào cờ ,lồng ghép chương trình “vui học dưới cờ”, “phát thanh măng non trực tiếp” theo chủ đề hằng tuần,tháng Thứ ba,tư,năm,sáu tổ chức truy bài đầu giờ,giải các bài tập khó,giúp đỡ những bạn học yếu,đọc những chuyên mục hay trên báo đội,tự kiểm tra chương trình rèn luyện Đội viên,dự bị Đội viên. +Yêu cầu:GVCN hướng dẫn,nhắc nhở ,phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhóm trưởng,Ban chỉ huy,các Trưởng sao để quản lí lớp thực hiện . *Cách thức thực hiện :Đầu các buổi học thứ ba,tư,năm,sáu các nhóm trưởng cùng Ban cán sự lớp tổ chức kiểm tra sách vở,dụng cụ học tập,giải bài tập về nhà,giúp đỡ những em còn yếu về Toán và Tiếng Việt,những em chưa thực hiện tốt chương trình rèn luyện Đội viên và dự bị Đội viên và ghi vào sổ theo dõi của lớp để căn cứ xếp loại hạnh kiểm cuối học kỳ,cuối năm.Và đặc biệt là vào thứ sáu,các Chi đội dành riêng 5 phút để đọc các chuyên mục hay trên báo đội mà TPT đã hướng dẫn. *Kiểm tra đánh giá : +Về Chi đội và lớp Sao nhi đồng:Ban chỉ huy chi đội và các trưởng sao theo dõi để đánh giá nhận xét vào tiết sinh hoạt Chi đội và sinh hoạt Sao hằng tháng . +Về GVCN :Tổ chức phân công,phân phát báo đội,đề ra kế hoạch thực hiện và kiểm tra qua tất cả các buổi học. +Về Liên đội:Liên đội giao trách nhiệm kiểm tra cho đội cờ đỏ của trường,các em theo dõi và ghi vào sổ “Nhật ký hằng ngày”,sau đó dựa vào bảng điểm mà liên đội đề ra để chấm điểm.TPT cùng Ban chỉ huy Liên đội tổng kết điểm và xếp loại hằng tuần . Liên đội còn kiểm tra qua chương trình “Vui học dưới cờ” đầu tuần theo mỗi chủ đề khác nhau :TPT gọi 5 số thứ tự ngẫu nhiên bất kỳ trong sổ danh bạ của Liên đội (5em/1 lớp).Mỗi lớp sẽ chuẩn bị bảng con,phấn ,bản lau. Ví dụ : +Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên: -Tháng 9 với chủ điểm: “Truyền thống nhà trường”:HS sẽ tìm hiểu về tiểu sử anh hùng trường mang tên và chi đội mang tên và trả lời các hỏi sau:(Khối lớp 4+5) * Hãy cho biết đây là ai? 1/ Em hãy cho biết lời nói này của ai? “Hãy nhớ lấy lời tôi Đã đảo đế quốc Mỹ Đã đảo Nguyễn Khánh Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Việt Nam muôn năm!”(Nguyễn Văn Trỗi) 2/Anh sinh năm 1931,người dân tộc Tày,quê ở xã Quang Vinh,huyện Phục Hòa,tỉnh Cao Bằng.Ngày 31/8/1955,anh được Quốc hội truy tặng danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân.(Bế Văn Đàn) 3/Đồng chí là Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng,là một trong những học trò xuất sắc nhất của Bác Hồ.(Trần Phú) 4/Anh sinh năm 1928 tại thôn Nà Mạ xã Xuân Hòa,huyện Hòa Quảng,tỉnh Cao Bằng.(Kim Đồng) 5/Chị sinh năm 1951,quê ở Long Hương,huyện Châu Thành .Chị là trung đội phó của bộ đội dịa phương tỉnh Mỹ Tho (cũ)(Lê Thị Hồng Gấm) -Tháng 10 với chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi”:(HS trả lời miệng) *Khối lớp 1+2+3:Chăm học 1/Khi đến trường, vào lớp, các dụng cụ học tập em phải để như thế nào? 2/Em có đi học muộn hoặc tự ý nghĩ học không?Lý do? 3/Tại sao em phải giữ gìn sách vở và dụng cụ học tập? 4/Tại sao góc học tập ở nhà cần phải có ánh sáng, sạch đẹp? *Khối lớp 4+5: Tìm hiểu về Anh Nguyễn Văn Trỗi 1/Năm anh 15 tuổi anh làm gì? 2/Địch hỏi anh muốn gì?Anh trả lời như thế nào? -Tháng 11 với chủ điểm: “Tôn sư trọng đạo”: *Khối lớp 1+2+3:Vệ sinh sạch sẽ 1/Em hãy kể một vài bệnh thông thường mà em biết. 2/Khi bị đứt tay em cần phải làm gì? 3/Khi bị cảm nắng em cần phải làm gì? 4/Khi bị cảm lạnh em cần phải làm gì? 5/Vì sao em phải vệ sinh thân thể? 6/Vì sao em không đổ rác bừa bãi nơi công cộng. Đối với chủ đề này mỗi chi đội sẽ viết bài về thầy cô,về mái trường dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm và phát thanh măng non trực tiếp dưới cờ sau đó lưu bài viết vào sổ “Phát thanh măng non của” của liên đội. -Tháng 12 với chủ điểm: “Uống nước nhớ nguồn” *Khối lớp 1+2+3:Kính yêu Bác Hồ 1/Em hãy nêu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy. 2/Bác Hồ sinh ngày,tháng,năm nào?Em hãy kể một số tên gọi của Bác Hồ.Đọc bài thơ,bài hát,câu chuyện về Bác Hồ. 3/Em hãy nêu các sự kiện các ngày lễ lớn trong năm:3/2;8/3;26/3;30/4;1/5;1/6;2/9;20/10;15/10;20/11;22/12. *Khối lớp 4+5:Nhà sử học nhỏ tuổi.(Chọn phương ánA-B-C-D) 1/ Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập ngày tháng năm nào? A.Ngày 01-6-1941 B.Ngày 15-5-1941 [...]... thức học tập ở trường chúng tôi là một dựng phong trào phù để góp phần giúp đỡ họctế của trườngtốt yêu cầu phát triển giáo biện pháp tốt hợp với điều kiện thực sinh học tập và 2-Quá trình thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp ở dục của trường tiểucấp trên đồng thời phải làm tốt công tác tham mưa,phối hợp,tuyên ngành,của học của tôi: Việc thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp ở trường. .. vào công nhân ôtô Trường Hải là xong.Từ đó trong nhiều năm nay khi làm tổng phụ trách bản thân luôn áp dụng thực hiện 15 phút đầu giờ làm một trong những chỉ tiêu thi đua trong liên đội và coi 15 phút đầu giờ trước giờ vào lớp là bước chuẩn bị và cũng cố quan trọng của việc học khi người học sinh đến trường *Yêu cầu thực hiện :Trước khi vào năm học mới bản thân xây dựng kế hoạch hoạt động của liên đội,xây... các em hiểu và thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, tạo điều kiện để thực hiện tốt nhiệm vụ của trường tiểu học là giáo dục toàn diện 2/Bài học kinh nghiệm : Qua nhiều năm tổ chức thực hiện phong trào liên đội và nhất là việc xây dựng phong trào thực hiện 15 phút đầu giờ trước giờ vào lớp,bản thân tôi rút ra một số kinh nghiệm sau: -Một là:Nắm bắt điều kiện thực tế một cách sâu sắc,thấu đáo cũng như nắm vững mục... yêu Thực hiện chuyên hiệu :Nghệ sĩ nhỏ tuổi -Lớp 1:Nêu chủ đề năm học -Lớp 2:Em hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy? -Lớp 3:-Đọc bài thơ về Bác Hồ -Hát một bài hát về Bác Hồ -Lớp 4-Nêu ý nghĩa khăn quàng đỏ -Lớp 5:Ý nghĩa chào tay III/Kết quả thực hiện và bài học kinh nghiệm : 1/Kết quả thực hiện : Trải qua trong nhiều năm xây dựng nề nếp,phong trào thực hiện 15 phút đầu buổi học, qua mỗi năm học, Liên đội,nhà trường. .. hướng nhiệm vụ công tác đội cho năm học mới.Trong đó mảng xây dựng nội dung thi đua và chỉ tiêu thi đua Thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp là vấn đề cần thiết nhất để xây dựng và ổn định mọi nề nếp *Cách thức thực hiện : *Kiểm tra đánh giá: +Về anh chị phụ trách : +Về Liên đội : III/Kết quả thực hiện và bài học kinh nghiệm : ... vua nam cấp huyện +Về học tập:Tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng 410/418(Tỉ lệ 98,1%).Trong đó HSG:73(Tỉ lệ: 17,5%),HSTT:86(Tỉ lệ:20,6%) +Về hạnh kiểm :Thực hiện đầy đủ:98,1%;Chưa thực hiện đầy đủ:1,9% Năm học: 2007-2008 :giải nhì cờ vua nam và giải ba kể chuyện đạo đức cấp huyện;giải khuyến khích VSCĐ +Học kỳ I :Về hạnh kiểm :Thực hiện đầy đủ:98,5%;Chưa thực hiện đầy đủ:1,5% Nề nếp của nhà trường luôn được giữ... số em đang ở vùng khu kinh tế mới trước đây-dù là học sinh tiểu học nhưng em gần như là lao động chính trong gia đình nên thời gian dành cho học tập là một buổi ở trường và ban đêm,điều kiện tiếp cận với xã hội rất hạn chế,xa trường lớp,thầy cô,điều kiện phục vụ học tập thiếu thốn,phụ huynh không đủ điều kiện chăm sóc,giúp đỡ các em học tập.v.v Nhiều phụ huynh còn quan niệm rằng :cần gì học, lớn lên... khâu phát động, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá,tổng kết rút kinh nghiệm.v v nề nếp của trường luôn được giữ vững,cụ thể chất lượng học tập năm sau luôn cao hơn năm trước,ý thức học tập,tự quản,tinh thần thi đua giữa các đội viên,giữa các chi đội , các sao nhi đồng luôn được nâng cao.Số học sinh yếu giảm nhiều,cuối năm không có học sinh bỏ học. Đạo đức của học sinh cũng được nâng cao không có học sinh... trường tiểu truyền học là một mảng nhỏ trong nội dung xây dựng nề nếp phong trào thi đua trong kế hoạch nhiệm vụ năm học của liên đội ,trường xuất phát từ những điều -Ba là:Phải có kếchức 15 cụ thể nghĩa tuy có kế hoạch tổ chức, kiểm tra,khen đã nói ở trên.Tổ hoạch phút đầu giờ là thời gian ít ỏi nhưng nó có tác dụng vô cùng lớn:Là xây dựng được ý thức nề nếp tổ chức kỷ luật giúp các em có thưởng,uốn... luôn đạt 95% thực hiện đầy đủ trở lên,không có loại yếu kém Số lớp đạt xuất sắc mỗi năm tăng lên hơn như năm học 2005-2006 có 5/16 lớp,năm 2006-2007 có 7 / 15lớp Công tác đội luôn được các cấp quan tâm đánh giá cao qua 3 năm học liền Liên đội được công nhận Liên đội xuất sắc.Các hoạt động xã hội, từ thiện,các phong trào mũi nhọn ngày càng phát triển mạnh mẽ và đạt kết quả cao cụ thể như: Năm học: 2006-2007 . đỡ học sinh học tập tốt. 2-Quá trình thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp ở trường tiểu học của tôi: Việc thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp ở trường tiểu học là một. đỡ học sinh học tập tốt. 2-Biện pháp tổ chức hoạt động 15 phút đầu giờ ở trường tiểu học của tôi: Việc thực hiện hoạt động 15 đầu giờ ở trường tiểu học là một mảng nhỏ trong nội dung xây dựng. dụng thiết thực trong quá trình thực hiện việc dạy tốt học tốt trong các trường tiểu học. II/Tình hình thực tế và quá trình thực hiện hoạt động 15 đầu giờ trước giờ vào lớp ở trường tiểu học của