Khung báo cáo tổng kết năm học

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 – 2016 Phần thứ nhất KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 2015 I. NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CHUNG CỦA ĐƠN VỊ 1. Thuận lợi: 2. Khó khăn:

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG… Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: / Tiên Yên, ngày tháng năm 2015 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 – 2016 Phần thứ nhất KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 - 2015 I. NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CHUNG CỦA ĐƠN VỊ 1. Thuận lợi: 2. Khó khăn: II. KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1. Mạng lưới trường, lớp, học sinh Tổng số lớp, học sinh so với năm học trước như sau: Cấp học Số lớp Tăng (+) Giảm (-) Số HS Tăng (+) Giảm (-) 1.Mầm mon: - Nhà trẻ - Mẫu giáo 2. Khối Tiểu học 3. Khối THCS Tổng 2. Sỹ số học sinh 2.1. Duy trì sĩ số: Cấp học Số học sinh đầu năm Số học sinh cuối năm Tăng/giảm Ghi chú Mầm non Tiểu học THCS Tổng cộng 2.2. Học sinh chuyển đi - chuyển đến - bỏ học: Cấp học Chuyển đi Chuyển đến Trong tỉnh Ngoài tỉnh Trong tỉnh Ngoài tỉnh Tiểu học THCS Tổng cộng Học sinh bỏ học cần lập danh sách cụ thể (Tên – năm sinh - học lớp -địa chỉ nhà - thời gian bỏ học - lý do bỏ học - Biện pháp vận động) 1 2.3. Học sinh tuyển mới đầu cấp: (1). Tuyển sinh mầm non (So với đầu năm học trước): - Trẻ 0 - 2 tuổi: + Trẻ trong độ tuổi 0 - 2 tuổi:… + Huy động: … + Tỷ lệ: …% (tăng, giảm …%) - Trẻ 3 - 5 tuổi: + Trẻ trong độ tuổi 3 - 5 tuổi: … + Huy động: … + Tỷ lệ: …% (tăng, giảm…%) - Huy động trẻ Mẫu giáo 5 tuổi ra lớp: + Trẻ trong độ tuổi 5 tuổi: … + Huy động: … + Tỷ lệ: …% (tăng, giảm…%) (2). Tuyển sinh lớp 1 (So với đầu năm học trước): - Số trẻ 6 tuổi : … học sinh. - Huy động: … học sinh. - Tỷ lệ: ….% (tăng,giảm….%) (3). Tuyển sinh lớp 6 (So với đầu năm học trước): - Số trẻ hoàn thành chương trình Tiểu học: … học sinh. - Huy động vào lớp 6: … học sinh. - Đạt tỷ lệ : …% (tăng,giảm…%) 3. Đánh giá ưu, nhược điểm chính trong việc thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo - Ưu điểm: - Nhược điểm: III. CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1. Các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo - Công tác đổi mới chương trình, phương pháp dạy học - Quản lý chỉ đạo việc nâng cao chất lượng dạy và học - Các biện pháp khác 2. Đánh giá chất lượng giáo dục (Kết quả 2 mặt giáo dục của toàn trường, từng khối lớp, từng cấp học. Nhận xét chất lượng đào tạo so với năm học trước đối với từng cấp học, số lượng và tỷ lệ %. Phân tích đánh giá. 2 Việc thực hiện công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục thực tế theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.) 2.1 Nhận xét chất lượng đào tạo so với năm học trước. 2.1.1. Cấp học Mầm non. 2.1.2. Cấp học Tiểu học: Chất lượng Giáo dục: * Năng lực: - Đạt: - Chưa đạt: * Phẩm chất - Đạt: - Chưa đạt: * Khen thưởng: 2.1.3. Cấp học Trung học cơ sở: Chất lượng Giáo dục (so với năm học trước): * Học lực: - Học lực giỏi: % (tăng, giảm %). - Học lực khá: % (tăng, giảm %). - Học lực trung bình: % (tăng, giảm %). - Học lực yếu: % (tăng, giảm %). - Học lực kém: % (tăng, giảm %). * Hạnh kiểm: - Tốt: % (tăng, giảm %). - Khá: % (tăng, giảm %). - Trung bình: % (tăng, giảm %). - Yếu: % (tăng, giảm %). 2.2. Đánh giá các mặt làm tốt và chỉ ra các tồn tại trong các hoạt động giáo dục toàn diện khác: - Giáo dục quốc phòng - Giáo dục lao động hướng nghiệp - Giáo dục thể chất và y tế trường học - Các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao - Một số nội dung khác: phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; viết thư quốc tế; bảo vệ môi trường; giáo dục di sản; đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm… 2.3. Đánh giá kết quả giáo dục đạo đức học sinh: (thống kê số lượng học sinh vi phạm; chỉ rõ những ưu điểm, nhược điểm ). 3 IV. CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1. Đánh giá về số lượng, chất lượng đội ngũ a. Ưu điểm b. Những khó khăn cần tháo gỡ về đội ngũ: thừa, thiếu (ghi rõ môn), trình độ đào tạo 2. Số lượng, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn, số lượng và tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp. 3. Xếp loại giáo viên: 4. Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 5. Công tác bồi dưỡng thường xuyên 6. Kết quả việc triển khai phong trào mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện ít nhất có 1 đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý, mỗi trường đều có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học (Nêu những sáng kiến tiêu biểu). 7. Việc thực hiện công khai đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. V. KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “TINH GIẢN BỘ MÁY BIÊN CHẾ CÁC TRƯỜNG HỌC” THUỘC HUYỆN QUẢN LÝ, NĂM HỌC 2014 – 2015 1. Quy mô trường, điểm trường 2. Đội ngũ (biên chế) 2. 1. Cán bộ quản lý: 2.2 Kết quả sắp xếp đội ngũ GV, nhân viên : VI. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ NGOÀI: (Biện pháp thực hiện, các bước triển khai, kết quả đạt được) VII. XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, CẢNH QUAN SƯ PHẠM 1. Cây xanh trong khuôn viên nhà trường : 2. Thư viện phục vụ SGK, SGV cho học sinh, giáo viên : 3. Công trình nước sạch và nhà vệ sinh trong trường học: 4. Việc ngăn chặn học sinh đánh nhau 5. Quản lý học sinh trước tác động xấu của các trò chơi trực tuyến, các trang Web có nội dung không lành mạnh 6. Việc hỗ trợ học sinh “3 đủ” cho học sinh: đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở và đau yếu, bệnh tật, nhiễm HIV. 7. Việc thực hiện công khai các điều kiện về cơ sở vật chất theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân 8. Đánh giá ưu, nhược điểm chính : VIII. VỀ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC (Biện pháp thực hiện, các bước triển khai, kết quả đạt được) - PCGDMN cho trẻ 5 tuổi: - PCGDTH đúng độ tuổi: - PCGDTHCS: 4 - Triển khai PCGD Trung học: IX. CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA, KIÊN CỐ HÓA TRƯỜNG LỚP: (Kế hoạch thực hiện, biện pháp, kết quả) X. VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA 1. Công tác kiểm tra: - Kết quả xếp loại sau khi được kiểm tra của nhà trường: - Tổng số giáo viên được kiểm tra: đạt tỷ lệ + Kết quả xếp loại. + Chia ra các cấp học. 2. Thực hiện công tác tiếp dân và giải quyết khiếu nại tố cáo: 3. Đánh giá ưu, nhược điểm, bài học kinh nghiệm qua công tác kiểm tra 3.1. Ưu điểm: 3.2. Hạn chế: 3.3 Bài học kinh nghiệm: XI. VỀ CÔNG TÁC TÀI CHÍNH - Kinh phí được trang cấp, kinh phí huy động nguồn xã hội hóa (so sánh với năm học trước). Đánh giá ưu nhược điểm chính và đề xuất. - Việc thực hiện công khai thu chi tài chính tài chính theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. XII. VỀ CÔNG TÁC ĐẢNG TRONG TRƯỜNG HỌC - Tổng số Đảng viên: ; trong đó nữ: - Số đảng viên mới kết nạp trong năm 2015 là: - Tổng số Chi bộ độc lập: * Đánh giá chung: - Đánh giá vai trò lãnh đạo của chi bộ Đảng, của Đảng viên. Những khó khăn trong công tác xây dựng và phát triển Đảng. - Việc tổ chức Đại hội Đảng trong trường học. XIII. VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC - Kết quả huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục (có số liệu cụ thể cho từng nội dung). - Đánh giá và nêu rõ những đơn vị, cá nhân tiêu biểu làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục. - Tổng số các trung tâm học tập cộng đồng. XIV. CÔNG TÁC THI ĐUA – KHEN THƯỞNG - Đánh giá việc thực hiện các hoạt động: Kế hoạch hóa gia đình, kỷ cương – tình thương – trách nhiệm, cuộc vận động dân chủ hóa trường học, các cuộc vận động khác do ngành phát động. 5 - Kết quả thi đua: + Học sinh: + Cá nhân, tập thể (tổ, trường, công đoàn, chi bộ, đoàn thanh niên ). ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Kết quả nổi bật, điểm mới so với năm học trước 2. Những tồn tại 3. Nguyên nhân * * * Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016 Căn cứ (sự chỉ đạo của Bộ, Tỉnh và tình hình thực tế ở địa phương, sự phát triển của đơn vị ). I. NÊU NHIỆM VỤ CHÍNH: - Những mục tiêu về quy mô, chất lượng hiệu quả, thực hiện công bằng xã hội (trong từng cấp học và đơn vị). - Nhiệm vụ chính (chủ yếu về xây dựng đội ngũ, tăng cường cơ sở vật chất, đổi mới quản lý ) II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: * * * Phần thứ ba NHỮNG KIẾN NGHỊ VỚI CẤP TRÊN - Với UBND xã, huyện. - Với Phòng Giáo dục và Đào tạo. - Với Sở Giáo dục và Đào tạo. - Với Tỉnh. - Với Bộ Giáo dục và Đào tạo. * Những điểm cần lưu ý khi thực hiện làm báo cáo : 1. Báo cáo cần theo mẫu quy định, ngắn gọn, đủ ý, chú trọng các con số thống kê, so sánh đối chiếu với năm học trước. 2. Hạn nộp: 25/5/2015. Qua Email: tdth.pgdty@gmail.com; Nộp bằng văn bản về bộ phận Thi đua - Tổng hợp – Phòng GD&ĐT. 3. Báo cáo phải kịp thời, quá thời hạn không có giá trị sử dụng. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG 6 7