Điều tra thực trạng và đánh giá trình độ công nghệ một số ngành công nghiệp tỉnh long an

MỤC LỤC Trang Lời nói đầu PHẦN I: MỞ ĐẦU Nội dung nghiên cứu 2 Phương pháp nghiên cứu 2 PHẦN II: NỘI DUNG Chương 1. Giới thiệu chung về Long An 3 1.1 Vò trí đòa lý, điều kiện tự nhiên- kinh tế xã hội 3 1.1.1 Vò trí đòa lý 3 1.1.2 Điều kiện tự nhiên 3 1.1.3 Điều kiện kinh tế- xã hội 4 1.2 Cơ cấu kinh tế 5 1.3 Tổng quan về các ngành công nghiệp 6 1.4 Kết luận 9 Chương 2. Phương pháp luận đánh giá công nghệ 10 2.1 Các khái niệm 10 2.1.1 Công nghệ là gì? 10 2.1.2 Công nghệ của sản xuất 11 2.1.3 Thành phần công nghệ 11 2.1.4 Trình độ công nghệ 11 2.1.5 Đánh giá trình độ công nghệ 12 2.2 Các phương pháp đánh giá trình độ công nghệ 12 2.2.1 Hệ thống chỉ tiêu đặc trưng trình độ công nghệ của sản xuất công nghiệp 12 2.2.2 Atlas công nghệ 19 2.2.3 Phương pháp kết hợp 23 2.3 Kết luận 31 Chương 3. Phương pháp đánh giá trình độ công nghệ của tỉnh Long An 32 3.1 Xác đònh mục đích đánh giá 32 3.2 Chọn hệ thống các chỉ tiêu 32 3.3 Chọn chuẩn so sánh 36 3.4 Đánh giá trình độ công nghệ 39 3.4.1 Thuyết minh thực trạng 39 3.4.2 Tổng hợp kết quả số liệu và đánh giá trình độ công nghệ 41 3.5 Kết luận 53 Chương 4. Đề xuất công nghiệp mũi nhọn 54 4.1 Đề xuất công nghiệp mũi nhọn 54 4.2 Kết luận 57 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ  Kết luận 58  Kiến nghò 59 Tài liệu tham khảo. Phụ lục. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. PGS. TS. Phạm Văn Bình_ Báo cáo khoa học “Điều tra đánh giá hiện trạng và xây dựng cơ sở dữ liệu về năng lực công nghệ các doanh nghiệp trên đòa bàn tỉnh Đồng Nai”_ Sở Khoa học- Công nghệ Đồng Nai_ 2005. 2. Đoàn Hùng Dũng_ Đề tài điều tra năng lực công nghệ quận Bình Thạnh_ Chi cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Tp. HCM_ 1997. 3. PGS. TS Phạm Đắp_ Nghiên cứu con người Việt Nam công nghiệp trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá hướng tới nền kinh tế tri thức_ Hà Nội_ 2005. 4. TS. Hoàng Quốc Đô_ Tổng luận về Trình độ công nghệ sản xuất động cơ và phương hướng phát triển của ngành trong những năm tới_ Bộ Công nghiệp nặng_ 1995. 5. PGS. TS. Lê Văn Hoan_ Công nghệ và Quản lý công nghệ_ Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuât._ 1998. 6. PGS. TS. Đàm Văn Nhuệ_ Lựa chọn Công nghệ thích hợp ở các doanh nghiệp công nghiệp công nghiệp Việt Nam_ Nhà xuất bản Chính trò Quốc gia_ 1998. 7. Bùi Xuân Quýnh_ Tổng luận Đánh giá hiện trạng ngành dệt 1985- 1989_ Bộ Công nghiệp nhẹ_ 1990 8. GVC. Nguyễn Xuân Tài_ Giáo trình Quản lý công nghệ_ Nhà xuất bản Thống Kê_ 2003. 9. TS. Huỳnh Văn Tâm_ Báo cáo nghiên cứu khoa học “Điều tra khảo sát trình độ công nghệ một số ngành sản xuất công nghiệp tỉnh Long An”_ Sở Khoa học- Công nghệ và Môi trường Đồng Nai_ 1997. 10. PGS. TS. Phan Đăng Tuất_ Dự án điều chỉnh quy hoạch phát triển Công nghiệp- Tiểu thủ công nghiệp trên đòa bàn tỉnh Long An giai đoạn 2005- 2010, có xét đến năm 2020_ Sở Công nghiệp Long An_ 2005. 11. Tổng cục Thống kê_ Niên giám thông kê_ Nhà xuất bản thống kê_ Hà Nội_ 2004. 12. Hội thảo đánh giá năng lực công nghệ của Bộ Công nghiệp tổ chức_ Hà Nội_ 04/1997. 13. Uỷ ban khoa học nhà nước_ Hệ thống chỉ tiêu đặc trưng trình độ công nghệ của sản xuất công nghiệp_ Bộ Khoa học- Công nghệ- Môi trường_ 1991. 14. Viện nghiên cứu chiến lược và chính sách khoa hoạc và công nghệ_ Báo cáo khoa học tổng hợp năm 1996 về Điều tra năng lực công nghệ một số ngành kinh tế_ Bộ Khoa học Công nghệ và Môi trường_ 1997. 15. Th.S. Phạm Văn Quan_ Báo cáo khoa học “Đánh giá trình độ công nghệ một số ngành sản xuất công nghiệp của tỉnh Tây Ninh, phương hướng phát triển công nghệ Tây Ninh đến năm 2010, có xét đến tầm nhìn 2020”_ Sở Công nghiệp Tây Ninh_ 2004. 16. Th.S. Phạm Văn Quan_ Đề án Quy hoạch phát triển công nghệ các ngành công nghiệp mũi nhọn tỉnh Tây Ninh_ Sở Công nghiệp Tây Ninh_ 2004. 17. Đề cương điều tra đánh giá trình độ công nghệ các ngành thuỷ sản và ngành dừa tỉnh Bến Tre_ Sở Khoa học Công nghệ và Môi trường Bến Tre_ 1998. 18. Keith Bezanson_ A Science technology and industry strategy for Vietnam of the UNDP/UNIDO project DP/VIE/99/002_ UNIDO_ 2000. 19. Technology atlas project- An overview of the framework for technology- based development , volume 1_ The Asian and Pacific Centre for Transfer of Technology (APCTT)_ 1989. 20. Technology atlas project- A framework for technology- based development: Technology content assessment, volume 2_ The Asian and Pacific Centre for Transfer of Technology (APCTT)_ 1989. 21. Technology atlas project- A framework for technology- based development: Technology climate assessment, volume 3_ The Asian and Pacific Centre for Transfer of Technology (APCTT)_ 1989. 22. Technology atlas project- A framework for technology- based development: Technology status assessment, volume 4_ The Asian and Pacific Centre for Transfer of Technology (APCTT)_ 1989. 23. Technology atlas project- A framework for technology- based development: Technology capability assessment, volume 5_ The Asian and Pacific Centre for Transfer of Technology (APCTT)_ 1989. 24. Technology atlas project- A framework for technology- based development: Technology needs assessment, volume 6_ The Asian and Pacific Centre for Transfer of Technology (APCTT)_ 1989. TÓM TẮT Vào thập niên 80 của thế kỷ 19, đánh giá công nghệ được coi là một công cụ hỗ trợ cho việc hoạch đònh kế hoạch phát triển công nghệ của các công ty và quốc gia. Ở Việt Nam thì đến năm 1990 mới có sự nghiên cứu về đánh giá công nghệ và đến những năm đầu của thế kỷ 20 thì mới có sự quan tâm trở lại vấn đề đánh giá công nghệ, các nhà lãnh đạo đã thấy được để hoạch đònh đúng đắn chính sách công nghệ thì phải hiểu được mức độ công nghệ mà mình đang sở hữu. Do đó, việc tìm hiểu và nghiên cứu về lónh vực này vô cùng phong phú và đa dạng. Nội luận văn này chủ yếu là đề xuất một phương pháp luận có tính khả thi và thực hiện một số khảo sát tại các công ty ở tỉnh Long An và đánh giá chúng với một số nước trong khu vực Đông Nam Á. Để có thể giúp các cơ quan quản lý tỉnh Long An có được cái nhìn tổng thể về trình độ công nghệ của một số ngành công nghiệp của tỉnh. Nội dung luận văn gồm 04 chương:  Chương 1- Giới thiệu chung về Long An.  Chương 2- Phương pháp luận đánh giá công nghệ.  Chương 3- Phương pháp đánh giá trình độ công nghệ của tỉnh Long An.  Chương 4 – Đề xuất công nghiệp mũi nhọn từ nay đến năm 2020. Chương 1 đề cập đến vò trí đòa lý, điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế- xã hội, cơ cấu kinh tế và tổng quan về các ngành công nghiệp. Chương 2 trình bày 03 phương pháp luận đánh giá trình độ công nghệ, bao gồm: Hệ thống các chỉ tiêu đặc trưng trình độ công nghệ của sản xuất công nghiệp, Atlas công nghệ và phương pháp kết hợp. Chương 3 thể hiện cách thức thực hiện đánh giá trình độ công nghệ của 04 ngành công nghiệp trên đòa bàn tỉnh Long An đó là: ngành xay xát gạo, ngành chế biến hạt điều, ngành sản xuất bao bì và sản xuất giấy. Chương 4 đề xuất phát triển ngành công nghiệp xay xát đến năm 2010 và phát triển ngành công nghiệp sản xuất bao bì trở thành thành công nghiệp mũi nhọn năm 2020. Cuối cùng, trình bày tóm tắt nội dung đã thực hiện được của luận văn và nêu một số kiến nghò về phương hướng phát triển của luận văn. SUMMARY In the 1980s, technology assessment is got a tool to support making plan for developing firms and nation of technology. In Vietnam, it has the first research on technology assessment in 1990 and into the early years of the 20 century, it get back to be interested in the technology assessment. Leaders’ nation was seen to right plan a technology policy that it must understand the level technology of the own. Therefore, it study and research about this field that is variety. The content of the thesis is to supply in a realiable method and carry out some survey at firms of Long An province and to compare with some nation in the Asian. It can help administer offices of Long An province that have regconized about status technology of some industries. There are four chapters in the thesis:  Chapter 1: Overview of Long An province.  Chapter 2: The technology assessment methodologies.  Chapter 3: The technology assessment methods for Long An province.  Chapter 4: To propose developing the key industry from now to 2020. Chapter 1_ mentions to geographical position, physical feature, socioeconomic feature, economic structure and overview of industries situation. Chapter 2_ presents 3 methodologies to use assessing technology of industrial manufacture, include: The specific indexes system of industrial manufacture, Atlas technology, and combination method. Chapter 3_ to express the way to assess the level technology of four industry in Long An province. Chapter 4_ proposes expanding the grinding rice industry from this time to 2010 and developing the produce packaging industry to become the key industry in 2020. At last, to presents summarizing the contents of the thesis and to get some petition developing the thesis. PHỤ LỤC  Phụ lục 1: Quy trình đánh giá thực trạng công nghệ  Phụ lục 2: Bảng kết quả đánh giá thực trạng công nghệ ngành chế biến hạt điều  Phụ lục 3: Bảng kết quả đánh giá thực trạng công nghệ ngành xay xát  Phụ lục 4: Bảng kết quả đánh giá thực trạng công nghệ ngành sản xuất bao bì  Phụ lục 5: Bảng kết quả đánh giá thực trạng công nghệ ngành sản xuất giấy 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Nội dung của luận văn chủ yếu đi sâu vào nghiên cứu các chỉ tiêu ảnh hưởng đến trình độ công nghệ của 04 ngành công nghiệp: ngành xay xát gạo, ngành chế biến hạt điều, ngành sản xuất bao bì và ngành sản xuất giấy trên đòa bàn tỉnh Long An. Sau đó, dựa vào các chỉ tiêu trên để đánh giá trình độ công nghệ của các ngành này với trình độ công nghệ của một số nước trong khu vực Đông Nam Á. Nội dung luận văn bao gồm:  Chương 1- Giới thiệu chung về Long An.  Chương 2- Phương pháp luận đánh giá công nghệ.  Chương 3- Phương pháp đánh giá trình độ công nghệ của tỉnh Long An.  Chương 4- Phương hướng phát triển đề tài và kết luận. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Sau khi xác đònh nội dung chính của luận văn, tác giả sẽ tập trung thu thập tài liệu liên quan đến Phương pháp đánh giá trình độ công nghệ. Đồng thời thu thập thêm những tài liệu thông qua các thầy cô, bạn bè, các thế hệ đàn anh đi trước, tạp chí chuyên ngành và internet,… Ngoài ra, còn thu thập các đề tài đánh giá trình độ công nghệ theo những phương pháp khác nhau đã được thực hiện trước đây để học hỏi và trao đổi kinh nghiệm của những tác giả những đề tài đó thông qua các hội thảo khoa học. Sau đó, trao đổi kinh nghiệm về những khó khăn trong quá trình thu thập và xử lý thông tin để đảm bảo được tính cập nhật của phương pháp luận khi xây dựng luận văn. Do trình độ còn hạn chế, thời gian có hạn và cũng là lần đầu tiếp xúc với lónh vực còn mới ở Việt Nam nên luận văn mới chỉ dừng lại ở mức khảo sát một số công ty vì gặp nhiều khó khăn trong việc thu thập thông tin từ các doanh nghiệp. Do đó, những số liệu thu thập được chỉ có thể so sánh với một số quốc gia trong khu vực Đông Nam Á với những góp ý của các chuyên gia trong các lónh vực công nghệ của các viện nghiên cứu. Những số liệu trong luận văn này là những số liệu có thể sử dụng cho công tác quản lý công nghệ của các Sở Khoa học & Công nghệ, Sở Công nghiệp của tỉnh Long An trong công tác đònh hướng phát triển công nghệ trong tương lai của tỉnh. Sau khi, tham khảo tài liệu thu thập được. Tác giả lựa chọn phương pháp luận sử dụng cho đề tài, trên cơ sở của phương pháp luận đã chọn xây dựng quy trình đánh giá, cách thức thực hiện và mức chuẩn dùng để so sánh/ đối chiếu. Các nội dung trên được Lãnh đạo của Ủy ban nhân dân tỉnh Long An phê duyệt. Việc tiến hành điều tra, đánh gía còn có một số hạn chế, do đây là một lónh vực còn mới của Việt Nam và thực hiện phải có nhiều cơ quan ban ngành phối hợp thì mới đem lại được kết quả như mong muốn. Các Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Công nghiệp đang cấp kinh phí cho nhiều dự án nhằm hoàn thiện Phương pháp luận để ban hành áp dụng chung trên toàn quốc. 3 CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TỈNH LONG AN 1.1 VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN- KINH TẾ XÃ HỘI. 1.1.1 Vò trí đòa lý. Long An là một tỉnh thuộc Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL). Phía Bắc giáp tỉnh Tây Ninh và nước Campuchia, phía Đông giáp Thành phố Hồ Chí Minh, phía Nam giáp tỉnh Tiền Giang và phía Tây giáp tỉnh Đồng Tháp. Long An nằm từ 105 0 30’30” đến 106 0 47’02” kinh độ Đông, từ 10 0 23’40” đến 11 0 02’00” vó độ Bắc. Long An có diện tích 4 491,221 km 2 , là cửa ngõ phía Tây của Tp. HCM thông thương với ĐBSCL- đồng bằng lớn nhất Việt Nam và là một tỉnh nằm trong vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. Long An có đường biên giới với Campuchia dài 137,7 km; có hệ thống sông Vàm Cỏ Đông và Vàm Cỏ Tây hợp nhau thành sông Vàm Cỏ chạy dài từ biên giới Campuchia đổ ra cửa biển Soài Rạp tạo cho Long An một vò trí đòa lý hết sức quan trọng đối với nền kinh tế và quốc phòng. Do là một tỉnh thuộc ĐBSCL lại nằm trong đòa bàn vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nên Long An chòu những tác động, ảnh hưởng sâu sắc của quá trình phát triển kinh tế- xã hội ở hai vùng kinh tế lớn của đất nước là Tp. Hồ Chí Minh và Đồng bằng sông Cửu Long. 1.1.2 Điều kiện tự nhiên. Đòa hình của Long An bò chia cắt bởi hai sông Vàm Cỏ Đông và Vàm Cỏ Tây cùng với hệ thống kênh rạch khá chằng chòt. Các đòa hình tương đối cao nằm ở phía Bắc và Đông Bắc. Khu vực Đồng Tháp Mười với diện tích gần 300.000 ha bò lũ lụt hàng năm. Khu vực phía Nam thường xuyên bò nhiễm mặn và phèn mặn. Long An nằm trong vùng nhiệt đới gió mùa, cận xích đạo với hai mùa mưa và khô phân biệt rõ rệt. Mùa mưa thường bắt đầu từ tháng 5 và kết thúc vào tháng 11. Nhiệt độ bình quân trong năm là 27,5 0 C. Lượng mưa bình quân biến động từ 1.450 mm/năm đến 1.550 mm/năm lượng mưa cả năm. Mưa giảm dần từ đòa giới Tp. HCM sang phía Tây và Tây Nam. Độ ẩm trung bình hằng năm là 80%. Trong những năm gần đây, độ ẩm lớn nhất ghi nhận được vào tháng 10/1979 là 99%, độ ẩm nhỏ nhất ghi nhận được vào tháng 4/1978 là 36%. Long An chòu ảnh hưởng của chế độ bán nhật triều không đều của biển Đông qua cửa Soài Rạp, chu kỳ triều kéo dài từ 13 ngày đến 14 ngày. Vùng chòu ảnh hưởng nhiều nhất thuộc khu vực các huyện phía Nam Quốc lộ 1, vùng này chòu ảnh hưởng mặn từ 4 đến 6 tháng/năm. Ngày nay, do tác dụng của hồ Dầu Tiếng, nguồn nước của sông Vàm Cỏ Đông được bổ sung, việc xâm nhập nước mặn theo tuyến sông Vàm Cỏ Đông giảm rõ rệt, mở ra triển vọng mới phát triển nông- công nghiệp ven theo tuyến sông này. Mùa lũ hàng năm ở các huyện thuộc khu vực Đồng Tháp Mười của Long An bắt 4 đầu vào trung tuần tháng 8 kéo dài đến tháng 11. Ngập lũ ở Long An chủ yếu do mưa lũ ở thượng nguồn sông Mê Kông. Độ sâu ngập và thời gian ngập phụ thuộc vào vò trí, đòa hình. Hoạt động của thủy triều và lượng mưa khu vực cũng đóng vai trò quan trọng. 1.1.3 Điều kiện kinh tế- xã hội. Trong giai đoạn 1996- 2000, kinh tế tỉnh Long An đã tăng trưởng với tốc độ 7,57%/năm. Tuy nhiên, những năm cuối của giai đoạn này tốc độ tăng trưởng kinh tế có phần chững lại. Đếùn năm 2000 tốc độ tăng trưởng chỉ đạt 6,50%. Chuyển sang giai đoạn 2001- 2004 tình hình sản xuất kinh doanh có nhiều tiến triển hơn, tốc độ tăng trưởng kinh tế đạt bình quân 8,95%/năm, cao hơn mức tăng bình quân của cả nước và năm sau đã cao hơn năm trước. Với vò trí đòa lý, kinh tế và tiềm năng phát triển kinh tế tương đối thuận lợi, Long An đã được Thủ tướng Chính phủ quyết đònh đưa vào vùng kinh tế trọng điểm phía Nam của cả nước. Tổng dân số tỉnh Long An năm 2004 là 1.400.503 người, mật độ dân số bình quân 312 người/Km 2 . Trong 14 huyện, thò, Huyện Đức Hòa có dân số trung bình cao nhất 201.465 người, Huyện Tân Hưng có dân số thấp nhất 42.663 người. Hình 1.1- Bản đồ các huyện của tỉnh Long An. Tỉ lệ dân thành thò 16,43%; dân nông thôn 83,57% tổng dân số. Nam chiếm tỉ lệ 49,08% và nữ chiếm 50,92%. Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên bình quân giai đoạn 1996- 2000 đạt mức 1,24%/năm, giai đoạn 2001- 2004 đạt mức 1,32%/năm. Về Giáo dục, niên khóa 2003- 2004 toàn tỉnh có 516 trường (trong đó công lập 490 trường, bán công 22 trường và 04 trường dân lập); 9.351 lớp học (trong đó 8.902 lớp công lập, 326 lớp bán công, 123 lớp dân lập). Tổng số giáo viên 12.500 người. TÂN HƯNG VĨNH HƯNG TÂN THẠNH MỘC HÓA THẠNH HÓA ĐỨC HUỆ ĐỨC HÒA THỦ THỪA BẾN LỨC CHÂU THÀNH CẦN GIUỘC CẦN ĐƯỚC TÂN TRỤ TÂN AN CAMPUCHIA TP. HỒ CHÍ MINH TÂY NINH ĐỒNG THÁP TIỀN GIANG [...]... lý điều hành, các mối liên kết Dạng hàm chứa này gọi là phần Tổ chức của công nghệ -Orgaware-viết tắt là O 2.1.4 Trình độ công nghệ Trình độ công nghệ là mức (Level) công nghệ của một ngành kinh tế- kỹ thuật (thường phân thành tiên tiến, trung bình, lạc hậu,…) Đối với một doanh nghiệp mức công nghệ hiện có này được xem là thực trạng công nghệ 11 2.1.5 Đánh giá trình độ công nghệ Đánh giá trình độ công. .. hóa- công nghiệp hóa, Lãnh đạo tỉnh Long An đã tiến hành đánh giá trình độ công nghệ nhằm thấy được toàn cảnh hình tượng công nghệ hiện hữu Việc tiến hành đánh giá được giao cho Sở Khoa học và Công nghệ phối hợp với Trung tâm Kỹ thuật Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng 3 Các chương sau của đề tài này sẽ mô tả rõ hơn quá trình đánh giá công nghệ tại tỉnh Long An 9 CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP LUẬN ĐÁN H GIÁ CÔNG NGHỆ... thống chỉ tiêu đặc trưng trình độ công nghệ do Ủy ban Khoa học Nhà nước ban hành năm 1991 và hệ thống chỉ tiêu theo phương pháp Atlas công nghệ 2.2.1 Hệ thống chỉ tiêu đặc trưng trình độ công nghệ của sản xuất công nghiệp Cuối những năm 80 và năm 1990, Uỷ ban Khoa học Nhà nước (nay là Bộ Khoa học và Công nghệ) đã chủ trì chương trình nghiên cứu đánh giá trình độ sản xuất công nghiệp Trên cơ sở kế t quả... Atlas công nghệ quan niệm công nghệ của một ngành công nghiệp là sự đóng góp của 4 thành phần: thiết bò (T), nhân lực (H), thông tin (I) và tổ chức (O ) Trình độ công nghệ của mỗi công ty, đòa phương, hay quốc gia trong từng ngành sẽ phụ thuộc vào giá trò của mỗi thành phần đóng góp Các thành phần đóng góp gồm nhiều thông số, nội dung được phân tích theo lớp để thống kê và đánh giá Đánh giá trình độ công. .. cái nhìn tổng quan về mức chênh lệch của từng thành phần so với chuẩn 21 MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ CÔNG NGHỆ: Xác đònh công nghệ cần đánh giá trình độ Phân chia công nghệ thành nhiều thành phần Xác đònh những chỉ tiêu thích hợp mô tả trình độ của từng thành phần Xác đònh những chỉ tiêu (tổng thể) thích hợp mô tả trình độ Đánh giá về số lượng Đánh giá về số lượng Đánh giá về chất lượng Đánh giá về chất lượng... thành phần công nghệ để thấy được sự chênh lệâch của từng thành phần công nghệ để có thể hoạch đònh cải tiến cho từng thành phần nhằm mang lại hiệ u quả kinh tế tốt nhất có thể 2.2 CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÁN H GIÁ TRÌNH ĐỘ CÔN G NGHỆ Đánh giá là quá trình có hệ thống, độc lập và được lập thành văn bản để nhận được bằng chứng đánh giá và xem xét đánh giá chúng một cách k hách quan để xác đònh mức độ thực hiện... các đặc tính thành phần công nghệ ở mức độ công nghiệp Đây là vấn đề chính yếu khi đánh giá chất lượng của tiến trình chuyển giao ở mức độ công nghiệp theo một cách toàn diện Điều này có thể dùng khái niệm các mức độ gia tăng sự phức tạp của các điều kiện chuyển gi ao phá vỡ tập hợp bốn thành phần công nghệ của nó và xu hướng công nghệ mà chúng góp phần mang lại hiệu quả cho tiến trình chuyển giao Phân... n- Số chỉ tiêu Hàm lượng giá trò gia tăng biểu thò sự cộng thêm công nghệ qua một sự chuyển đổi Hàm lượng công nghệ gia tăng sẽ giúp cho việc đánh giá sự đóng góp của công nghệ không kết hợp vào trong từng thành phần của bốn thành phần công nghệ Hàm lượng công nghệ gia tăng ở mức độ nghành công nghiệp có thể được tính nếu cấu trúc của các sự chuyển đổi ở mức độ ngành công nghiệp đã biết Sự kết hợp... quả nghiên cứu, năm 1991, Uỷ ban Khoa học ban hành “hệ thống chỉ tiêu đặc trưng trình độ công nghệ của sản xuất công nghiệp áp dụng trong giai đoạn từ 1991 đến 1995 và cho đến hiện nay Ban đầu, số chỉ tiêu được công bố là 30 và được phân vào 04 nhóm chủ yếu: nhóm đặc trưng trình độ công nghệ của các yếu tố vật chất của sản xuất (17 chỉ tiêu); nhóm đặc trưng trình độ công nghệ về chất lượng sản phẩm... hoạt động sản xuất công nghiệp dần dần thay thế cho hoạt động sản xuất dạng cơ sở sản xuất và doanh nghiệp vừa và nhỏ Xây dựng các khu, cụm công nghiệp nhằm thu hút đầu tư của các doanh nghiệp ở Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh lân cận, đặc biệt là các doanh nghiệp có vốn nước ngoài nhằm tăng tiềm năng công nghệ cho tỉnh Với đặc thù kinh tế như trên để có thể có được các chính sách đònh hướng công nghệ theo . hiện có này được xem là thực trạng công nghệ. 12 2.1.5 Đánh giá trình độ công nghệ. Đánh giá trình độ công nghệ là hoạt động nhận dạng thực trạng trình độ công nghệ theo các tiêu chí nhất. lục 1: Quy trình đánh giá thực trạng công nghệ  Phụ lục 2: Bảng kết quả đánh giá thực trạng công nghệ ngành chế biến hạt điều  Phụ lục 3: Bảng kết quả đánh giá thực trạng công nghệ ngành xay. Công nghệ là gì? 10 2.1.2 Công nghệ của sản xuất 11 2.1.3 Thành phần công nghệ 11 2.1.4 Trình độ công nghệ 11 2.1.5 Đánh giá trình độ công nghệ 12 2.2 Các phương pháp đánh giá trình độ công