thực trạng và đánh giá

Các giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho thanh niên tại thành phố đà nẵng

Các giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho thanh niên tại thành phố đà nẵng

... ng ho c ñưa ñ n nơi làm vi c dư i s hư ng d n c a giáo viên, nhân viên lành ngh - Đánh giá k t qu ñào t o: Đ ñánh giá k t qu c n ph i ñánh giá chương trình ñào t o ñ xác ñ nh xem có ñáp ng ñư ... LÝ LU N V ĐÀO T O NGH T O VI C LÀM 1.1 LÝ LU N V ĐÀO T O NGH T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đào t o ngh 1.1.1.1 Khái ni m Đào t o ngh cho ngư i lao ñ ng trình giáo d c k thu t s n xu ... ngh : Có nhi u y u t ñ ñánh giá l c ñào t o ngh c a s d y ngh , nhiên ñ tài t p trung vào hai y u t quan tr ng, tác ñ ng tr c ti p lên ch t lư ng ñào t o ngh ñó ñ i ngũ giáo viên ñào t o s v t ch...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 11:35

26 462 0
Luận văn:Các giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho thanh niên tại thành phố Đà Nẵng ppt

Luận văn:Các giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho thanh niên tại thành phố Đà Nẵng ppt

... ng ho c ñưa ñ n nơi làm vi c dư i s hư ng d n c a giáo viên, nhân viên lành ngh - Đánh giá k t qu ñào t o: Đ ñánh giá k t qu c n ph i ñánh giá chương trình ñào t o ñ xác ñ nh xem có ñáp ng ñư ... LÝ LU N V ĐÀO T O NGH T O VI C LÀM 1.1 LÝ LU N V ĐÀO T O NGH T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đào t o ngh 1.1.1.1 Khái ni m Đào t o ngh cho ngư i lao ñ ng trình giáo d c k thu t s n xu ... ngh : Có nhi u y u t ñ ñánh giá l c ñào t o ngh c a s d y ngh , nhiên ñ tài t p trung vào hai y u t quan tr ng, tác ñ ng tr c ti p lên ch t lư ng ñào t o ngh ñó ñ i ngũ giáo viên ñào t o s v t ch...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:24

26 634 0
Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ quản lý giáo dục hiện nay.PDF

Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ quản lý giáo dục hiện nay.PDF

... lực giáo dục - chủ thể trực tiếp vận hành định chất l-ợng giáo dục Nói khác, thành công giáo dục phụ thuộc nhiều vào chất l-ợng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục (CBQLGD), nhà lãnh đạo giáo ... Th.s QLGD 5.2 Đánh giá thực trạng công tác đào tạo đội ngũ cán quản lí giáo dục đạt trình độ Th.s QLGD Việt Nam 5.3 Đề xuất giải pháp khả thi nhằm đào tạo có hiệu đội ngũ cán quản lí giáo dục đạt ... khách quan thể quy luật quy định xã hội giáo dục Một khâu đột phá đổi giáo dục n-ớc ta đổi công tác quản lý giáo dục mà nòng cốt công tác cán quản lý giáo dục (QLGD) Phát triển đội ngũ cán QLGD...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:46

255 819 2
Các giải pháp đào tạo nguồn nhân lực văn thư, lưu trữ cho các cơ quan nhà nước và tổ chức chính trị - xã hội cấp tỉnh ở Hải Dương  tt.PDF

Các giải pháp đào tạo nguồn nhân lực văn thư, lưu trữ cho các cơ quan nhà nước và tổ chức chính trị - xã hội cấp tỉnh ở Hải Dương tt.PDF

... cầu cải cách hành tỉnh Hải Dương 14 -Sáu là, đánh giá nguồn nhân lực văn thư, lưu trữ theo kết đánh giá mức độ đạt chuẩn Đánh giá mức độ đạt chuẩn đánh giá mức độ hoàn thành công việc giao theo ... đánh giá kết công việc, trả lương phúc lợi… 12 Chương THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VĂN THƯ, LƯU TRỮ CHO CÁC CƠ QUAN NHÀ NƯỚC TỔ CHỨC CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI CẤP TỈNH Ở HẢI DƯƠNG 2.1 Thực trạng ... triển quan, ngành… 1.2 Phương pháp đánh giá chất lượng nguồn nhân lực quan, tổ chức - Đánh giá nguồn nhân lực quan, tổ chức theo mức độ đáp ứng số lượng - Đánh giá nguồn nhân lực quan, tổ chức...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:28

29 606 0
Các giải pháp đào tạo nguồn nhân lực văn thư, lưu trữ cho các cơ quan nhà nước và tổ chức chính trị - xã hội cấp tỉnh ở Hải Dương

Các giải pháp đào tạo nguồn nhân lực văn thư, lưu trữ cho các cơ quan nhà nước và tổ chức chính trị - xã hội cấp tỉnh ở Hải Dương

... đối tượng đánh giá) ; phương pháp đánh giá (chủ thể đánh giá không đối tượng đánh giá, ví dụ như: đối tượng cấp đánh giá chất lượng nguồn nhân lực cấp dưới) Ngoài có phương pháp đánh giá họa đồ, ... đẳng TCCN Nhận xét - Đánh giá nguồn nhân lực theo kết đánh giá mức độ đạt chuẩn chất lượng công tác + Phương pháp đánh giá: Xác định mức độ chất lượng công việc giao + Căn đánh giá: Theo công việc ... hoàn thành công việc thực tế theo chức năng, nhiệm vụ quan, tổ chức pháp luật quy định + Căn để đánh giá: Căn vào báo cáo tình hình nhân lực quan, tổ chức thời điểm đánh giá Căn vào quy định chức...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:28

105 1,2K 5
Các giải pháp đào tạo nghề cho thanh niên dân tộc trên địa bàn Tỉnh Đăk Lăk

Các giải pháp đào tạo nghề cho thanh niên dân tộc trên địa bàn Tỉnh Đăk Lăk

... 50 38 Môn thực hành Dưới 30% 30%-50% 50%-80% Trên 80% N uồn: T n hợ từ hiếu điều tra 14 Theo đánh giá từ phía giáo viên, có khoảng 4/5 HSSV môn lý thuyết gần 9/10 HSSV tiếp thu môn thực hành ... làm rõ h n thực trạn ĐTN cho TNDT địa bàn tỉnh Đắk Lăk CHƯƠNG THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO THANH NIÊN DÂN TỘC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐĂKLĂK 2.1 KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG ... đăng ký vào trường, số học sinh trúng tuyển số thực nhập năm gần Như vậy, số lượng HSSV đăng ký vào trường đông qua năm, chứng tỏ khâu quảng bá, tuyển sinh tốt Tuy nhiên 11 chất lượng đầu vào tuyển...

Ngày tải lên: 13/07/2015, 10:11

26 470 1
Khảo sát thực trạng và đề xuất giải pháp đào tạo lao động kỹ thuật cho các khu công nghiệp đồng nai

Khảo sát thực trạng và đề xuất giải pháp đào tạo lao động kỹ thuật cho các khu công nghiệp đồng nai

... nghiệp hóa vào năm 2010 Khảo sát thực trạng sử dụng lao động kỹ thuật để phân tích, đánh giá đề xuất giải pháp đào tạo lao động kỹ thuật đáp ứng cho công nghiệp Đồng Nai; cần thiết có ý nghóa thực ... giải vấn đề đặt đề tài • Thực trạng (real situation), tình trạng có thật xã hội, đòa phương mà đề tài đề cập tới; Khảo sát thực trạng, xem xét cụ thể để tìm hiểu tình trạng có thật xã hội, đòa ... trung toàn lớp hóa Đa hình thức Học Đơn hình thức hành động Giáo viên độc quyền, đánh giá Giáo viên học sinh đánh chủ quan, tự luận giá khách quan, trắc nghiệm Nặng yêu cầu khả ghi Chú trọng lực...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

80 391 0
GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC  TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG ĐẦU TƯ CÔNG NGHIỆP ĐÔNG DƯƠNG.DOC

GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG ĐẦU TƯ CÔNG NGHIỆP ĐÔNG DƯƠNG.DOC

... THỰC TRẠNG VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY ĐÔNG DƯƠNG 2.2.1 Tình hình nhân 25 2.2.2 Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty Đông Dương .26 2.3 ĐÁNH GIÁ ... tư Công nghiệp Đông Dương” để thực luận văn tốt nghiệp Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng sở lý luận đào tạo phát triển nguồn nhân lực, phân tích đánh giá thực trạng nguồn nhân lực nhằm xác ... tuỳ theo mức độ công việc Thứ nhất: Đánh số độ khẩn cấp: việc gấp đánh số (1), việc bình thường đánh số (2), việc không gấp đánh số (3) Thứ hai: Dùng bút để đánh dấu công việc: việc cần làm dùng...

Ngày tải lên: 25/09/2012, 16:31

64 2K 29
Hoàn thiện giải pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty lữ hành Vitours

Hoàn thiện giải pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty lữ hành Vitours

... chưa thực đánh giá thông qua việc đánh giá người học ứng dụng vào công việc nào? hay kết mà doanh nghiệp đạt được? Trong công ty chưa có hệ thống đánh giá kết chương trình đào tạo Một số giám ... 2.3.2.3 Đánh giá kết đào tạo Để đánh giá kết chương trình đào tạo, sau khoá học hội đồng tiến hành kiểm tra đánh giá Các chương trình đào tạo Công ty cử học nhân viên tự học, hội đồng đánh giá thông ... thực cách đầy đủ chi tiết Làm tốt việc đánh giá thực công việc cán công nhân viên phục vụ nhiều cho việc đạt mục tiêu đào tạo nói riêng mục tiêu quản lý nói chung, nhờ vào công tác đánh giá thực...

Ngày tải lên: 29/11/2012, 16:19

59 2,5K 34
Thực trạng và giải pháp đào tạo, dạy nghề tỉnh Hải Dương

Thực trạng và giải pháp đào tạo, dạy nghề tỉnh Hải Dương

... tự đánh giá sở dạy nghề Nếu đợc chấp nhận, quan quản lý kiểm định dạy nghề tổ chức công tác kiểm định sở Bớc 3: Đánh giá bên thẩm định quan kiểm định chất lợng dạy nghề Việc đánh giá đợc thực ... kiến thức s phạm Thực sách đãi ngộ hợp lý để thu hút giáo viên giỏi, tạo động lực để giáo viên nâng cao trình độ Ngoài tổ chức kỳ thi đánh giá lực giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao ... nghề - Viết báo cáo tự đánh giá - Công bố công khai kết tự đánh giá nội sở dạy nghề Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Hoạt động tự đánh giá hội đồng kiểm định...

Ngày tải lên: 25/03/2013, 15:54

25 558 2
Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

... trớc đánh giá sau thực - Liên tục kiểm tra đánh giá tiến độ - Thờng xuyên cho ý kiến phản hồi Kèm cặp không áp dụng cho cấp nhân viên mà cho cấp quản lý Chẳng hạn nh giám đốc tơng lai đợc giám ... trình đánh giá chơng trình kết đào tạo Đào tạo tiến trình liên tục không dứt Nhà quản trị phải thờng xuyên kiểm tra đánh giá xem chơng trình đáp ứng với nhu cầu mục tiêu đề cha Cần phải đánh giá ... thức, kỹ cần thiết cho việc thực công việc phân tích trình độ, kiến thức, kỹ có ngòi lao động Căn vào phân tích công việc việc đánh giá tình hình thực công việc, vào cấu tổ chức, công ty xác...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 09:07

28 579 3
Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

... thức, kỹ cần thiết cho việc thực công việc phân tích trình độ, kiến thức, kỹ có ngòi lao động Căn vào phân tích công việc việc đánh giá tình hình thực công việc, vào cấu tổ chức, công ty xác ... cá nhân thông qua: - Giao cho cá nhân nhiệm vụ cụ thể, có hoạch đinh trớc đánh giá sau thực - Liên tục kiểm tra đánh giá tiến độ - Thờng xuyên cho ý kiến phản hồi 10 Website: http://www.docs.vn ... Thực trạng xây dựng khung chơng trình đào tạo lựa chọn hình thức đào tạo NNL công ty Điện Lực Hà Nội từ năm 2004-2006 12 2.1 Vài nét công ty Điện Lực Hà Nội 12 2.2 Thực trạng...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 09:19

26 566 0
318 Một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực cho ngành dệt may TP.HCM đến năm 2010

318 Một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực cho ngành dệt may TP.HCM đến năm 2010

... liên quan đến đào tạo nguồn nhân lực Phân tích đánh giá cách toàn diện thực trạng hệ thống đào tạo nghề cho ngành dệt may Tp.Hồ Chí Minh, thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực doanh nghiệp ... thực hành 100% máy móc thiết bò lạc hậu vào loại bậc nấc thang công nghệ - Giáo viên giảng dạy: + Giáo viên dạy lý thuyết: có 30% đào tạo chuyên ngành, số lại công nhân bậc cao + Giáo viên thực ... 8000,… Đánh giá thực trạng trình độ lao động ngành dệt may Tp Hồ Chí Minh, số lãnh đạo doanh nghiệp dệt may thừa nhận: sở dó trình độ lao động ngành dệt may mức thấp không đồng công tác đào tạo thực...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 17:24

105 690 3
720 Một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực ở Công ty đóng tàu Hạ Long

720 Một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực ở Công ty đóng tàu Hạ Long

... nghiệp c Định hướng phát triển Công ty II THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY ĐÓNG TÀU HẠ LONG Cơ cấu nguồn nhân lực Thực trạng nguồn nhân lực Thực trạng công tác đào tạo tuyển dụng nguồn ... điểm, phương pháp đánh giá, sử dụng NNL cách khoa học khách quan, công tâm - Đánh giá trình độ đội ngũ NNL tổ chức bố trí sử dụng NNL vấn đề khó khăn phức tạp quan trọng Khi đánh giá phải có quan ... tiêu chuẩn NNL sở triển khai thực quy hoạch đào tạo NNL Quy hoạch cần tập trung vào số nội dung đánh giá thực trạng đội ngũ NNL có Công ty, sở đào tạo NNL Trên sở xếp lại phương pháp trương trình...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:23

55 706 4
w