Đề xuất, thiết kế và triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến về công nghệ ôtô ứng dụng mã nguồn mở

v MCăLC  TRANG  i  ii  iii  iv  v Danh sách các hình viii  x Danh sách c xi  1  1  1 1.2  2  2  7  13  13  13  14 -LEARNING 14 -Learning 14 -Learning 14 2.1.2 Phân  E-Learning 16 -Learning. 19 2.2 Mô hình h-Learning 23 -Learning 26 -Learning 28 vi  30  30  31 -Learning 33  33 -Learning 33 -Learning 34 giá 34  34 - 35  37  37  37  41 -Learning 42  44  45 - Learning 46  47  48  48 3 49  50  57  57  57 vii  57  57  61  62  65 4.2.1ăMcăđíchăcaăvicăthcănghim 65 4.2.2ăNiădungăvƠăphngăphápăthcănghim 66 4.2.3ăChuẩnăbătrangăthităbădyăhc 67 4.2.4ăQuáătrìnhăhcătpătrcătuyn 67 4.2.5ăĐánhăgiáăquáătrìnhăhcătpăcaăhcăsinh 70  71  74  74  74  74  74  75 viii DANH SÁCH CÁC HÌNH HÌNH TRANG Hình 1.1:  5 Hình 1.2: - 6 Hình 1.3 Hình 1.4:  11 Hình 1.5:  12 Hình 2.1:  22 Hình 2.2. -Learning 23 Hình 2.3. -Learning 25 Hình 2.4.  28 Hình 2.5: -Learning 31 Hình 2.6.  32 Hình 3.1:  50 Hình 3.2:  50 Hình 3.3:  51 Hình 3.4:  51 Hình 3.5:  52 Hình 3.6:  52 Hình 3.7:  53 Hình 3.8:  53 Hình 3.9:  54 Hình 3.10:  54 Hình 3.11:  55 Hình 3.12:  55 Hình 3.13:  56 Hình 4.1:  57 Hình 4.2:  58 Hình 4.3 59 ix Hình 4.4:  59 Hình 4.5:  60 Hình 4.6 60 Hình 4.7:  68 Hình 4.8:  68 Hình 4.9:   69 Hình 4.10:  69 Hình 4.11:  70 Hình 4.12:  70 Hình 4.13:  71 x DANHăSỄCHăCỄCăBNG BNG TRANG Bng 2.1: n phát trin ca E-learning 15 Bngă2.2:  23 Bngă2.3:ă-Learning 28 Bngă3.1:  44 Bngă3.2:  46 Bngă3.3:  46 Bngă4.1 72 Bngă4.2:  73 xi DANHăSỄCHăTăVITăTT STT TăVITăTT NGHƾA 1 E-Learning Electronic Learning 2 CNTT  3 VLEs virtual learning environment 4 SCORM Sharable Content Object Reference Model 5 SAE Society of Automotive Engineers 6 CBT Computer Base Training 7 CMS Content Management System 8 LMS Learning management system 9 LCMS Learning content management system 10 TBT Technology-Based Training 11 WBT Web-Based Training 12 PC Personal Computer 13 VCD Video Compact Disc 14 AEN Asia E-Learning Network 15 OSS Open Source Software 16 PMMNM  17 GNU General Public License 18 CSDL  19 POP3 Post Office Protocol  20 MySQL   21 cPanel Control Panel 22 FTP Financing Promoting Technology 1  TNGăQUAN 1.1ăLíădoăchnăđătƠi      -learning chính là           ng công ty có doanh thu      à -    theo Bill Gates – Con đường phía trước 2 -       -      [4]       và trang      -   -    Đăxut,ăthităkăvƠătrinăkhaiăhăthngăđƠoătoătrcătuynăvă côngănghăôătô ngădngămƣăngunăm                    WordPress. 1.2 CácăktăquănghiênăcuătrongăvƠăngoƠiăncăđƣăcôngăb 1.2.1 Nhngăktăquănghiênăcuăătrongănc * Ch th 58- CT/TW ngày 17/02/2000 ca B Chính tr v đẩy mnh và phát trin công ngh thông tin phc v cho s nghip công nghip hóa ậ hin đi hóa nêu rõ[6]:   công  thông tin trong công tác giáo  và   3  các     ngành  Phát  các hình     xa   cho nhu  c   toàn xã     trung cho phát   máy tính   cho giáo  và      internet   các   giáo  và        29  2001)       công  thông tin trong giai  giáo  2002  2003 và    55  2008)       công  thông tin trong giai  giáo  2008  2012, trong   qua,   công  thông tin trong ngành giáo         hoàn thành g giáo    2010  trình  tác   giáo  và      n thông quân  viettel),   Internet  thông     các   giáo    non        cao   trang   ng CNTT,       và    khai E-Learning.   khóa      qua    ra.     giáo  và   trong giai   là tích   khai các   xây   xã    mà    công dân  THPT, SV, các    lao   có        lúc nào (any time),     (any where) và     (life long learning).      tiêu trên, E-Learning có  vai trò   trong   ra  môi       *ăMtăsăvnăđăvăđƠoătoătrcătuynă(E-Learning)  - -   -learning. [...]... đ̀u tr nên thông d ng và đƣ làm thay đ i b mặt giáo d c đƠo t o bằng đa ph ng ti n - Giai đo n 2000 - đ n nay: Các công ngh tiên ti n bao g m JAVA và các ng d ng m ng IP, công ngh truy c p m ng và băng thông Internet r ng, các công ngh thi t k Web đƣ tr thành cu c cách m ng trong giáo d c và đƠo t o Theo Vladimir Shkaliberda, trong bƠi báo đƣ nêu ph̀n 1.2 cho th y giai đo n phát triển quan trọng c a... nói đ n hình th c đƠo t o trong đó ng i d y vƠ ng i học không cùng m t ch , th m chí không cùng m t th i điểm Ví d nh vi c đƠo t o sử d ng công ngh h i th o c̀u truy n hình hoặc công ngh web Trong phạm vi đề tài này chỉ quan tâm, nghiên cứu về hình thức đào tạo trực tuyến (Online Learning) là chính ĐƠo t o tr c tuy n (Online Learning/Training) lƠ hình th c đƠo t o có sử d ng k t n i m ng để th c hi n... PowerPoint, cùng các công c ph ti n khác đƣ m ra m t kỷ nguyên mới, kỷ nguyên đa ph ng ng ti n, cho phép t o ra nh ng bài gi ng có tích h p âm thanh và hình nh d a trên công ngh Computer Base Training (CBT) Bài học đ Vào b t c th i gian nào, c phân ph i qua đĩa CD ậ ROM hoặc đĩa m m đơu ng i học có thể mua và t học Tuy nhiên, s h ớng d n c a GV là r t h n ch - Giai đo n 1993 ậ 1999: Công ngh Web đ c phát... phát triển trong ngƠnh giáo d c đƠo t o ĐƠo t o tr c tuyên đƣ đ ̣ r t nhi u l i ích cho ng c triển khai ̉ m t s tr ng Đa ̣i ho ̣c vƠ mang l i i học C thể E- learning có nh ng u điểm n i b t sau: - Đào tạo mọi lúc mọi nơi: Truy n đ t ki n th c theo yêu c̀u, thông tin đáp ng nhanh chóng Ng i học có thể truy c p các khoá học b t kỳ n i đơu nh văn ph̀ng lƠm vi c, t i nhƠ, t i nh ng điểm Internet công c... Kazakhstan, các xu h ớng và khu v c c thể nh ng đ n s phát triển học t p đi n tử đƣ gơy tranh lu n M c đích c a bài vi t này lƠ để cung c p m t đánh giá l i v các xu h ớng hi n t i và các y u t tác đ ng tới e-learning vƠ để trình bày vắn tắt khái ni m v m t l a chọn hình th c mang tính th ng m i Bài báo này có thể đ c sử d ng b i các đ i di n doanh nghi p và các học vi n liên quan đ n phát triển quá trình e-learning... ngành công nghi p di đ ng h tr phát triển cá nhơn vƠ chuyên nghi p c a h n 4.000 chuyên gia kỹ thu t hƠng năm SAE qu c t cung c p các ch ng trình học t p d a trên nhu c̀u th c t học t p để h tr phát triển ngh nghi p Vi c học t p đ c th c hi n bằng vi c k t n i tr c tuy n toƠn c̀u vƠ thông qua các khóa học t i Mỹ, Chơu Âu, Trung Qu c vƠ n Đ , ng i học có c h i k t n i với các công ty hƠng đ̀u ngƠnh 12 công. .. excellent, vƠ educational” ậ nghĩa lƠ “học tập thú vị, năng động, nhiệt tình, cảm xúc, mở rộng, tuyệt vời, và có giáo dục”, ậ bên c nh nghĩa truy n th ng lƠ “electronic” Một số hình thức E-Learning - ĐƠo t o d a trên công ngh (TBT - Technology-Based Training): lƠ hình th c đƠo t o có s áp d ng công ngh , đặc bi t lƠ d a trên công ngh thông tin - ĐƠo t o d a trên máy tính (CBT - Computer-Based Training): Hiểu... p SAE có m t danh m c đ̀u t c a h n 200 khóa học lớp học, 35 danh hi u h i th o trên web, vƠ nhi u lớp theo yêu c̀u Phát triển vƠ gi ng d y b i h n 130 gi ng viên và các chuyên gia ngƠnh công nghi p đ c công nh n , các ch ng trình c a chúng tôi gi i quy t các y u t chính kỹ thu t, công ngh , quy định, vƠ các ch đ kinh doanh / qu n ĺ trên hƠng không vũ tr , lĩnh v c xe ô tô, vƠ th ng m i 1.3 M cătiêuăc... bƠi gi ng cho ngƠnh công ngh ô tô 1.5 Ph ngăphápănghiênăc u - Ph ng pháp t ng h p tài li u - Ph ng pháp th c nghi m - Ph ng pháp thi t l p Website - Ph ng pháp thi t k ch t o bài gi ng qua Powerpoint 13 CH NGă2: C ăS ăLụăTHUY T V ăE-LEARNING 2.1 T ngăquanăv ăE-Learning 2.1.1 L chăsửăv ăE-Learning Gắn với s phát triển v công ngh thông tin và ph ng pháp giáo d c đƠo t o, quá trình phát triển c a E-Learing... gian c̀n thi t cho vi c học gi m từ 40 đ n 60% - H tr triển khai đƠo t o từ xa Giáo viên vƠ học viên có thể truy c p vƠo khóa học b t c ch nƠo, trong b t c th i điểm nƠo mƠ không nh t thi t ph i trùng nhau chỉ c̀n có máy tính có thể k t n i Internet 2.1.3.2 H năch E-learning đang lƠ m t xu h ớng phát triển r t nhi u n i trên th giới Vi c triển khai h th ng E-learning c̀n có nh ng n l c vƠ chi phí lớn, . CácăktăquănghiênăcuătrongăvƠăngoƠiăncăđƣ công b 1.2.1 Nhngăktăquănghiênăcuăătrongănc * Ch th 58- CT/TW ngày 17/02/2000 ca B Chính tr v đẩy mnh và phát trin công ngh thông tin phc v cho s nghip công nghip.   và    khai E-Learning.   khóa      qua    ra.     giáo  và   trong giai   là tích   khai các . tính   cho giáo  và      internet   các   giáo  và        29  2001)       công  thông tin trong giai