STT Y uăt ăliênăquan L păh cătruy năth ng L păh căE-Learning
1 Lớp học - Ph i có ph̀ng học, không gian vƠ kích th ớc ph̀ng giới h n. - Lớp học ph i đ ng b , cách học cũng ph i đ ng b . - Không gian lớp học không giới h n. - Học mọi ĺc, mọi n i. 2 S l ng học sinh Có giới h n, ph i đ n lớp, học m t gi nh t định, tr c ti p lên lớp.
Không giới h n, không ph i tr c ti p đ n lớp. 3 Th i gian tham gia học t p Học với th i l ng c định, kém linh ho t Th i gian học t p linh ho t, học b t c ĺc nƠo r nh.
2.2 Môăhìnhăh ăth ngăE-Learning
Mô hình c u tŕc điển hình cho h th ng E-Learning sử d ng cho các tr ng Đ i học, Cao đẳng hoặc trung tơm đƠo t o bao g m các thƠnh ph̀n chính sau:
- Ng iăd y: Gi ng viên, giáo viên chịu trách nhi m cung c p n i dung c a khóa học cho ph̀ng xơy d ng n i dung d a trên k t qu học t p d ki n nh n từ ph̀ng qu n ĺ đƠo t o. NgoƠi ra họ s tham gia t ng tác với ng i học thông qua h th ng qu n ĺ học t p LMS.
- Ng iăh c: Sinh viên vƠ các đ i t ng có nhu c̀u học t p. Họ s sử d ng c ng thông tin ng i học để học t p, trao đ i với gi ng viên (qua h th ng LMS), sử d ng các công c h tr học t p.
- Phòngăqu nălýăđƠoăt o: Qu n ĺ vi c đƠo t o qua h th ng LMS, t p h p các nhu c̀u, nguy n vọng, ki n nghị c a học viên để c i thi n n i dung, ch ng trình gi ng d y, t ch c lớp học t t h n, nơng cao ch t l ng d y vƠ học.
- C ngăthôngătinăng iădùngă(user’săportal): Giao di n chính cho học viên, gi ng
viên cũng nh các b ph nqu n ĺ đƠo t o vƠ ph̀ng xơy d ng ch ng trình truy
c p vƠo h th ng đƠo t o, h tr truy c p qua Internet từ máy tính cá nhơn hay th m chí từ các thi t bị di đ ng th h mới.
- H ăth ngăqu nălýăn iădungăh căt păLCMS: Cho phép gi ng viên và phòng xây d ng ch ng trình cùng h p tác để t o ra n i dung bƠi gi ng đi n tử. LCMS k t n i với các ngơn hƠng ki n th c và ngơn hƠng bƠi gi ng đi n tử.
- H ăth ngăqu nălýăh căt păLMS: Là giao di n chính cho học viên học t p cũng
nh ph̀ng qu n ĺ đƠo t o qu n ĺ vi c học c a học viên.
- Cácăcôngăc h ătr ăh căt păchoăh căviên: Nh th vi n đi n tử, ph̀ng th c hƠnh o…, t t c đ u có thể đ c tích h p vƠo h th ng LMS.
- Các công c ăthi tăk ăbƠiăgi ngăđi nătử: Nh máy nh, máy quay phim, máy ghi ơm, các ph̀n m m chuyên d ng trong xử ĺ đa ph ng ti n…, để h tr xơy d ng, thi t k bƠi gi ng đi n tử. Đơy lƠ nh ng công c h tr chính cho ph̀ng xơy d ng ch ng trình.
- NgơnăhƠngăki năth c: Là c s d li u l u tr các đ n vị ki n th c c b n, có thể tái sử d ng trong nhi u bƠi gi ng đi n tử khác nhau. Ph̀ng xơy d ng ch ng trình s thông qua h th ng LCMS để tìm ki m, chỉnh sửa, c p nh t vƠ qu n ĺ ngơn hƠng d li u nƠy.
- NgơnăhƠngăbƠiăgi ngăđi nătử: Là c s d li u l u tr các bƠi gi ng đi n tử. Học viên s truy c p đ n c s d li u nƠy thông qua h th ng LMS.
Trong h th ng e-Learning, vai tr̀ c a ng i học lƠ trung tơm. Vi c áp d ng e-Learning vƠo th c t ph thu c vƠo nhu c̀u vƠ đi u ki n triển khai h th ng. Có thể t ch c th c hi n e-Learning nhi u c p đ khác nhau.
Hình 2.3: Các c p đ c a h th ng E-Learning
• C păđ ă1: CBT (Computer-Based Training-Học trên máy tính) & WBT(Web- Based Training ậHọc trên Web/Internet/Intranet): Kh i đ̀u c a mọi mô hình e- learning.
- Học thông qua CD-ROM hoặc Web (Mô hình học qua Web đang ngƠy cƠng phát
triển).
- Có kiểm tra đ̀u vƠo.
- Học từng b ớc, có kiểm tra m c đ ti p thu bƠi. - Học viên t học, không có giáo viên h ớng d n. - Chi phí th p.
• C păđ ă2:ăH cătr cătuy năcóăgi ngăviên
- Học thông qua Internet/Intranet, sử d ng H th ng Qu n ĺ Học t p (LMS). - Có s giao ti p gi a gi ng viên ậhọc viên, học viên ậhọc viên.
- Gi ng viên có thể tr c ti p tr l i cơu h i, đặt cơu h i, ch m điểm đánh giá học viên.
- Gi ng viên có thể đánh giá kh năng c a học viên, đ ng th i có thể chỉ d n học viên tham gia các khóa học m c cao h n.
• C păđ ă3:ăL păh că o
- Học thông qua m ng Internet/Intranet, sử d ng H th ng Qu n ĺ Học t p (LMS).
- Các “lớp học o” đ c t ch c ngay trên m ng nh các lớp học thông th ng.
- Các gi học “live” đ c t ch c để th o lu n v các “case studies”. Giáo viên có thể th c hi n các h ớng d n tr c ti p (hands-on) nh e-lab.
- Sinh viên có thể học tr c ti p hoặc xem l i các bƠi gi ng vƠ lƠm bƠi t p off-line với hình th c gi ng nh đang tham gia lớp học tr c ti p.
- T t c các khoá học tr c tuy n có thể đ c qu n ĺ, giám sát gi ng nh các lớp học thông th ng.
2.2.1 Đi uăki năđ ăh căE-Learning 2.2.1.1 Đi uăki năv ăki năth că
- Có ki n th c n n đ để hiểu vƠ t nguy n tham gia khóa học
- Bi t sử d ng máy tính. Đặc bi t lƠ ph̀n m m trình duy t.
- Bi t gõ bƠn phím: Nhi u ng i cho rằng đơy lƠ m t đi u gi n đ n. Th c ra thì
không hẳn nh v y. Để gõ bƠn phím đ́ng cách vƠ với t c đ cao c̀n ph i tr i qua quá trình học t p vƠ th c hƠnh. Gõ bƠn phím t t s gíp b n ti t ki m đ c r t nhi u
th i gian. Mang l i l i ích cho b n không chỉ trong môi tr ng E-Learning mƠ c
trong công vi c hƠng ngƠy.
- Bi t sử d ng Internet vƠ các công c trên Internet (nh th đi n tử, di n đƠn, Yahoo Messenger, công c tìm ki m Google) m c căn b n
2.2.1.2 Đi uăki năv ătháiăđ
Để học E-Learning có hi u qu ng i học c̀n
- T giác học t p: Đơy có thể coi lƠ đi u ki n quan trọng nh t để có thể học t p
E-Learning m t cách hi u qu . H n n a h th ng đƠo t o tr c tuy n th ng không
kiểm soát đ c đ̀u vƠo c a ng i học nên s t giác lƠ y u t quan trọng trong quá trình học t p.
- Bi t t ch sắp x p th i gian vƠ k ho ch học t p. Mặc dù học tr c tuy n không bị g̀ bó v mặt th i gian vƠ địa điểm học t p nh ng n u không t sắp x p m t k
ho ch học t p khoa học thì ng i học d sao nhƣng vi c học, d n đ n k t qu học t p không nh mong mu n.
- Ham học h i: Không che gi u s không hiểu bi t c a mình. Vì đặc thù c a hình
th c học t p nƠy lƠ không gặp tr c ti p, đ i mặt với giáo viên vƠ đ̀u vƠo c a ng i học khó kiểm soát đ c vì v y vi c không hiểu bƠi hoặc có thắc mắc lƠ chuy n d hiểu. Khi đó ng i học nên ch đ ng liên h với giáo viên hoặc trao đ i với nhóm b n trên di n đƠn để gi i đáp thắc mắc
2.2.1.3 Đi uăki năv ătrangăthi tăb
Khi quy t định tham gia m t lớp học, khóa học tr c tuy n ngoƠi vi c xác định đ c m c tiêu học t p vƠ có thái đ học t p t t ng i học cũng c̀n ph i chuẩn bị m t s nh ng thi t bị c b n để có thểtham gia học t p m t cách có hi u qu nh t. B ng 2.3 li t kê m t s thi t bị c̀n dùng cho học t p tr c tuy n