Luận văn nghiên cứu mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minhLuận văn nghiên cứu mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minhhúng tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình.6. Nghiên cứu mức độ hài lòng về chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang MỤC LỤC CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU....................... 1 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ................................................................................................ 1 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ........................................................................................ 2 1.3 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU ......................................................................................... 2 1.4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU .............................................................. 2 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ................................................................................ 2 1.6 CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI ........................................................................................... 2 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ................................... 4 2.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM VÀ CÁC DỊCH VỤ GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG .............................................................. 4 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển .......................................................................... 4 2.1.2 Các dịch vụ giáo dục tại trường........................................................................... 5 2.2 ĐỊNH NGHĨA VỀ DỊCH VỤ VÀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ .................................... 7 2.2.1 Định nghĩa dịch vụ ............................................................................................... 7 2.2.2 Chất lượng dịch vụ ............................................................................................... 7 2.3 TỔNG QUAN VỀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG ......................................... 8 2.3.1 Khái niệm ............................................................................................................. 8 2.3.2 Phân loại sự hài lòng của khách hàng ................................................................. 9 2.3.3 Các nhân tố quyết định sự hài lòng của khách hàng ......................................... 10 2.4 MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG.......... 11 2.5 CÁC GIẢ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG .............................................................................................................................. 12 2.5.1 Mô hình SERVQUAL.......................................................................................... 12 2.5.2 Mô hình chất lượng dịch vụ cảm nhận – PSQM (Grönroos, 19842000).......... 13 2.5.3 Mô hình Kano..................................................................................................... 13 2.6 MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT....................................................................... 14 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU ............................. 16 3.1 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU ................................................................................................ 16 3.1.1 Tiến trình nghiên cứu ......................................................................................... 16 3.1.2 Thang đo............................................................................................................. 16 3.1.3 Quy trình nghiên cứu.......................................................................................... 17 3.2 NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH .............................................................................................. 18 3.2.1 Phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp............................................................... 18 3.2.2 Cách thức nghiên cứu ........................................................................................ 18 3.3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH VÀ HIỆU CHỈNH THANG ĐO CHO ĐỀ TÀI ................... 19 3.4 THIẾT KẾ BẢNG CÂU HỎI ............................................................................................. 23 Hội Ngộ vi7. Nghiên cứu mức độ hài lòng về chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang 3.5 NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG .......................................................................................... 24 3.5.1 Lấy mẫu khảo sát và tiến trình thu thập dữ liệu................................................. 24 3.5.2 Phương pháp phân tích dữ liệu .......................................................................... 24 CHƯƠNG 4: TRÌNH BÀY PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THÔNG TIN VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU.......................................................................................................... 25 4.1 THỐNG KÊ MÔ TẢ ........................................................................................................ 25 4.1.1 Mức độ quan tâm các yếu tố liên quan chất lượng đào tạo ............................... 26 4.1.2 Các tiêu chí liên quan đ ến chất lượng đào tạo .................................................. 26 4.2 KIỂM ĐỊNH ĐÁNH GIÁ THANG ĐO................................................................................. 30 4.2.1 Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho biến độc lập và biến phụ thuộc ...... 30 4.2.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA ...................................................................... 33 4.3 MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐƯỢC HIỆU CHỈNH ................................................................... 36 4.4 KIỂM ĐỊNH MÔ HÌNH VÀ CÁC GIẢ THUYẾT ................................................................... 37 4.4.1 Phân tích tương quan (Pearson) ........................................................................ 37 4.4.2 Phân tích hồi quy đa biến................................................................................... 39 4.5 PHÂN TÍCH ANOVA (ANALYSIS OF VARIANCE)......................................................... 41 4.5.1 Kiểm định giả thuyết H9: Không có sự khác biệt về mức độ hài lòng theo năm học ............................................................................................................................... 42 4.5.2 Kiểm định giả thuyết H10: Không có sự khác biệt về mức độ hài lòng theo giới tính............................................................................................................................... 43 4.5.3 Kiểm định giả thuyết H11: Không có sự khác biệt về mức độ hài lòng theo mức thu nhập hàng tháng của sinh viên.............................................................................. 44 4.6 ĐO LƯỜNG MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ............................................................. 45 4.7 THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ............................................................................. 46 CHƯƠNG 5: TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ NHỮNG HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI................................................................................... 48 5.1 TÓM TẮT KẾT QUẢ ...................................................................................................... 48 5.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP....................................................................................................... 50 5.2.1 Đối với mức học phí ........................................................................................... 50 5.2.2 Đối với nhóm kết quả đạt được sau khóa học .................................................... 50 5.2.3 Đối với khả năng phục vụ của cán bộ, công nhân viên quản lí ......................... 51 5.2.4 Đối với chương trình đào tạo ............................................................................. 52 5.2.5 Đối với giáo trình ............................................................................................... 53 5.3 HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI .................................................................................................. 53 5.4 KHUYẾN NGHỊ ............................................................................................................. 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................................. 55 PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT .................................................................. 56 PHỤ LỤC 2: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH CRONBACH’S ALPHA.................................. 60 Hội Ngộ vii8. Nghiên cứu mức độ hài lòng về chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang 2.1 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO” ...................................... 60 2.2 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “GIẢNG VIÊN” .......................................................... 60 2.3 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “TỔ CHỨC, QUẢN LÝ” ............................................... 61 2.4 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “CƠ SỞ VẬT CHẤT” ................................................... 61 2.5 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “KHẢ NĂNG PHỤC VỤ” .............................................. 62 2.6 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “HỌC PHÍ” ................................................................. 63 2.7 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC” .............................................. 63 2.8 CRONBACH’S ALPHA THANG ĐO “ĐÁNH GIÁ CHUNG”.................................................. 64 PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ EFA ................................................ 65 3.1 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ LẦN 1........................................................................... 65 3.2 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ LẦN 2........................................................................... 67 3.3 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ LẦN 3...........................................................................
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM TIỂU LUẬN MÔN: TIN HỌC QUẢN LÝ SPSS NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH Giảng viên Lớp học phần Nhóm thực Năm học : HÀ TRỌNG QUANG : 210706401 : HỘI NGỘ : 2014 TP.Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2014 Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM TIỂU LUẬN MÔN: TIN HỌC QUẢN LÝ SPSS NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LỊNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH Giảng viên Lớp học phần Nhóm thực STT : HÀ TRỌNG QUANG : 210706401 : HỘI NGỘ HỌ TÊN MSSV Hoàng Nguyễn Ngọc Hưng 11065151 Huỳnh Đạo Nghĩa 11084316 Hoàng Thị Hồng Ngọc 11089781 Đỗ Thị Quỳnh Như 11091181 Nguyễn Văn Thường 11004316 Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang TP.Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2014 Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ THAM GIA CỦA NHÓM Mức độ tham gia đánh giá tiêu chí: 1) Đúng giờ, thời hạn 2) Có nhiều đóng góp 3) Thái độ hợp tác 4) Nhiệt tình 5) Hồn thành cơng việc Bảng phân cơng nhiệm vụ sau: STT Họ tên Hoàng Nguyễn Ngọc Hưng Huỳnh Đạo Nghĩa Phân công - Tổng hợp Sửa lỗi Lập dàn ý Phân phối Chương Chương - Chương - Chương Hoàng Thị Hồng Ngọc - Lời mở đầu Chương Chương Kết luận Đỗ Thị Quỳnh Như - Tổng hợp Sửa lỗi Chương Chương Nguyễn Văn Thường - Chương - Chương Hội Ngộ Đánh giá - Tốt - Gửi trễ làm ảnh hưởng người Điểm nhiệm vụ khác - Ít liên lạc với nhóm trưởng - Gửi thường trễ hạn - Chưa biết tinh gọn việt hóa bảng - kết Hồn thành tốt Hồn thành Lỗi tả nhiều Nhiều từ địa phương Ý tưởng hay câu cú lủng củng Trình bày word chưa tốt Hồn thành tốt Đóng góp nhiều Nhiệt tình Tổng hợp chương chưa tốt Cịn lỗi tả Chưa đọc kĩ tổng hợp Hoàn thành Lỗi tả nhiều Bài sơ sài Ít ý tưởng Có nỗ lực đóng góp 9 10 Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo Hội Ngộ GV: Hà Trọng Quang Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang Bảng chấm điểm nhóm: STT Hoàng Nguyễn Ngọc Hưng Huỳnh Đạo Nghĩa Hoàng Thị Hồng Ngọc Đỗ Thị Quỳnh Như Nguyễn Văn Thường LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu thực đề tài “Nghiên cứu hài lòng sinh viên đại học hệ quy khoa Quản trị kinh doanh chất lượng đào tạo trường Đại học Cơng Nghiệp TP.HCM”, nhóm nhận giúp đỡ nhiều từ phía nhà trường, bạn sinh viên, đặc biệt hướng dẫn góp ý, lời khuyên chân thành từ phía thầy Hà Trọng Quang, thầy cung cấp trang bị cho kiến thức tảng quý báu - hành trang móng cho nghiên cứu sâu sau Hơn thực báo cáo, nhóm gặp phải nhiều hạn chế, mặt hạn chế vấn đề thời gian, mặt khác thành viên hạn chế khả kiến thức chuyên sâu Vả lại việc nghiên cứu, phân tích báo cáo phần mềm SPSS vấn đề nên hẳn nhóm cịn nhiều thiếu sót Dẫu vậy, thành viên nhóm cố gắng để hồn thành tốt báo cáo này, mong ý kiến đóng góp thầy để nhóm có kinh nghiệm, họccho môn học sau báo cáo tốt nghiệp tới Xin gởi đến thầy lời chúc sức khỏe thành công! Xin chân thành cảm ơn! LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan đề tài nghiên cứu chúng tơi thực Các số liệu kết luận nghiên cứu trình bày báo cáo chưa công bố nghiên cứu khác Chúng xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo Hội Ngộ GV: Hà Trọng Quang Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang MỤC LỤC Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang DANH MỤC BẢNG Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang DANH MỤC HÌNH Hội Ngộ 10 41 42 43 44 45 46 47 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa kết đạt (KQDD6 kết đạt (KQDD7 kết đạt (KQDD8 kết đạt (KQDD5 kết đạt (KQDD2 kết đạt (KQDD3 kết đạt (KQDD1 kết đạt (KQDD4 phòng học (CSVC2 phòng học (CSVC3 phòng học (CSVC1 tổ chức, quản lý (TCQL6 phòng học (CSVC4 tổ chức, quản lý (TCQL2 giáo trình (CSVC6 giáo trình (CSVC5 tổ chức, quản lý (TCQL4 chương trình đào tạo (CTDT2 chương trình đào tạo (CTDT1 chương trình đào tạo (CTDT3 chương trình đào tạo (CTDT4 học phí (HP1 học phí (HP2 học phí (HP3 giảng viên (GV8 giảng viên (GV9 chương trình đào tạo (CTDT5 giảng viên (GV5 giảng viên (GV6 giảng viên (GV2 giảng viên (GV7 giảng viên (GV3 thư viện (CSVC9 website trường (CSVC12 giáo trình (CSVC7 giáo trình (CSVC8 website trường (CSVC13 thư viện (CSVC11 thư viện (CSVC10 khả phục vụ (KNPV2 khả phục vụ (KNPV1 khả phục vụ (KNPV3 tổ chức, quản lý (TCQL5 tổ chức, quản lý (TCQL3 giảng viên (GV4 giảng viên (GV1 tổ chức, quản lý (TCQL1 Extraction Method: Principal Component Analysis a Rotation converged in 24 iterations Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization 3.2 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ LẦN KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df 806 265 4.907 Sig 406 000 Com Total Variance Explained Initial Eigenvalues ponent Total 10 % of Variance Cu mulative % 4.343 24.3 43 506 31.8 49 490 38.3 39 762 44.1 01 171 49.2 72 700 53.9 71 374 58.3 45 651 61.9 96 516 65.5 13 256 7.060 2.177 1.882 1.671 1.499 1.363 1.268 1.059 1.020 944 68.7 69 % of Variance Total 4.343 506 490 762 171 700 374 651 516 7.060 2.177 1.882 1.671 1.499 1.363 1.268 1.059 1.020 Extraction Sums of Squared Loadings Cum ulative % 38.3 39 44.1 01 49.2 72 53.9 71 58.3 45 61.9 96 65.5 13 758 25.2 39 321 32.5 59 004 39.5 64 692 46.2 56 652 52.9 08 503 59.4 11 17.4 80 219 9.26 262 % of Variance 31.8 49 Total 24.3 43 Rotation Sums of Squared Loadings 102 65.5 13 2.686 2.383 2.250 2.123 2.031 1.941 1.929 1.886 1.769 Cum ulative % 157 71.9 26 778 74.7 04 597 77.3 01 354 79.6 56 304 81.9 60 106 84.0 66 866 85.9 32 743 87.6 75 578 89.2 53 525 90.7 78 449 92.2 27 341 93.5 68 196 94.7 65 131 95.8 96 992 96.8 88 912 97.8 01 831 98.6 32 731 99.3 63 637 100 000 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Extraction Method: Principal Component Analysis .915 806 753 683 668 611 541 505 458 442 420 389 347 328 288 265 241 212 185 Rotated Component Matrixa CSVC2 CSVC3 Component 811 766 CSVC1 743 TCQL6 640 HP2 743 HP1 735 HP3 728 KQDD7 728 KQDD6 702 KQDD8 KQDD5 694 CSVC10 804 CSVC11 696 CSVC9 554 GV9 710 GV8 GV4 583 TCQL5 CSVC6 811 CSVC5 CSVC12 551 CTDT1 803 CTDT2 CTDT5 775 GV6 739 GV1 681 GV5 672 KNPV2 841 KNPV1 767 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in 10 iterations 3.3 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ LẦN KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy 797 Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df 214 6.263 Sig 276 000 Com Total Variance Explained Initial Eigenvalues ponent Total 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Cu mulative % 5.836 25.8 36 432 34.2 68 305 41.5 73 184 47.7 57 601 53.3 58 313 58.6 71 005 63.6 76 233 67.9 09 808 71.7 17 244 74.9 61 089 78.0 49 570 80.6 19 523 83.1 42 240 85.3 81 171 87.5 52 903 89.4 55 853 91.3 08 776 93.0 84 567 94.6 51 255 95.9 06 2.024 1.753 1.484 1.344 1.275 1.201 1.016 914 778 741 617 605 537 521 457 445 426 376 Total % of Variance 5.836 432 305 184 601 313 005 233 6.201 2.024 1.753 1.484 1.344 1.275 1.201 1.016 Cum ulative % Rotation Sums of Squared Loadings % of Variance 6.201 301 Extraction Sums of Squared Loadings Total 25.8 36 34.2 68 41.5 73 47.7 57 53.3 58 58.6 71 63.6 76 67.9 09 % of Variance Cum ulative % 11 066 11.0 66 667 20.7 32 706 29.4 38 521 37.9 59 313 46.2 72 968 54.2 40 939 61.1 79 730 67.9 09 2.656 2.320 2.089 2.045 1.995 1.912 1.665 1.615 177 97.0 83 066 98.1 49 961 99.1 10 890 100 000 21 22 23 24 Extraction Method: Principal Component Analysis .282 256 231 214 Rotated Component Matrixa CSVC2 CSVC3 Component 816 773 CSVC1 732 TCQL6 653 HP1 757 HP2 756 HP3 748 GV5 710 GV6 696 GV1 634 GV9 569 CSVC6 764 CSVC5 761 GV8 605 CSVC10 827 CSVC11 CSVC9 734 KQDD7 744 KQDD6 738 KQDD8 700 KNPV2 860 815 KNPV1 CTDT1 817 CTDT2 782 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 3.4 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ LẦN KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df 208 5.683 Sig .797 253 000 Com Total Variance Explained Initial Eigenvalues ponent Total 10 11 12 13 14 % of Variance Cu mulative % Total 69.7 65 62.7 68 176 996 69.7 65 73.5 76 249 76.8 25 684 79.5 09 637 82.1 46 435 84.5 81 266 86.8 47 560 55.5 93 606 385 1.009 65.3 79 022 811 617 47.5 70 747 009 1.152 60.3 70 179 877 69.7 65 39.3 91 385 537 1.274 54.8 32 890 1.009 65.3 79 30.5 01 009 724 1.316 49.1 09 044 1.152 60.3 70 21.4 57 537 422 1.477 42.6 86 957 1.274 54.8 32 11.5 00 724 435 1.710 35.2 51 1.500 Cu mulative % 1.316 49.1 09 422 799 2.024 26.4 52 % of Variance 1.477 42.6 86 Total 435 6.084 6.452 1.710 35.2 51 Cu mulative % 799 2.024 26.4 52 % of Variance Rotation Sums of Squared Loadings 6.452 6.084 521 Extraction Sums of Squared Loadings 2.645 2.290 2.080 2.045 1.881 1.845 1.650 1.609 15 019 88.8 66 16 975 90.8 41 17 854 92.6 95 18 636 94.3 31 19 312 95.6 42 20 235 96.8 77 21 112 97.9 90 22 072 99.0 62 23 938 100 000 Extraction Method: Principal Component Analysis .464 454 426 376 302 284 256 247 216 Rotated Component Matrixa CS CS VC5 VC6 DD7 DD6 772 CS 741 TC 663 QL6 VC1 VC3 Component 808 VC2 HP 780 HP 776 HP 749 GV 708 GV 704 GV 638 GV 565 CS 763 CS 755 GV 631 KQ 748 KQ 742 DD8 VC10 VC11 PV2 PV1 DT1 DT2 KQ 711 CS CS KN 867 KN 823 CT 815 CT 814 850 786 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 3.5 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ BIẾN PHỤ THUỘC KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy 681 Approx Chi- Square Bartlett's Test of 19 3.621 df Sphericity Sig 000 Total Variance Explained Component Extraction Method: Principal Component Analysis PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH PEARSON Y Pearson N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N x1 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N x2 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N x3 Pearson Correlation x4 Sig (2-tailed) Y Sig (2-tailed) N 357** 250 250 357 250 250 558** 250 320 244 000 000 250 403 399 250 383 000 250 250 000 337 000 250 257 250 001 000 250 250 ** 305 000 219** 000 250 249** 250 204 ** 250 ** 250 000 000 250 000 250 ** 000 ** 250 328 309** 260 000 250 ** 339 000 250 328 365** 250 ** 250 ** 250 000 250 000 ** ** 250 000 250 000 000 266** 283** 000 250 ** 261 ** 301** ** 250 341 000 250 000 250 250 ** 383** 250 000 250 000 250 261** 367 000 ** 000 250 000 507** 000 225 000 250 ** 366** ** 371** 000 250 399 000 250 250 ** 282** 000 x8 244 000 000 250 ** 472** x7 507 000 000 250 ** 403** x6 ** x5 320** 000 x4 558** 000 x3 x2 Correlation x1 Correlations 000 250 250 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N x5 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N x6 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N x7 Pearson Correlation Sig (2-tailed) x8 N 472 ** ** 225 000 282 367 000 000 250 371** 250 366 283 000 250 250 000 250 249 000 250 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) 219 * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) 250 330 250 028 250 250 200 000 ** 250 * 139 001 250 139* ** 250 000 250 000 250 001 352** 003 250 ** 250 ** 309 000 200** 000 250 ** 001 352 000 250 185** 250 ** 305** 250 002 250 000 250 ** 204** 000 ** 365** 000 250 193 000 ** 330** 003 250 257 000 250 ** 185 250 ** 002 250 341** 000 250 ** 193 260 000 266 ** 000 250 ** 337 000 250 ** ** 339 000 250 ** ** 301 000 250 ** 028 250 250 250 PHỤ LỤC 5: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH HỒI QUY Model Unstandardized Coefficientsa Coefficients B Standardized Coefficients Std Error t Sig Statistics Beta Collinearity Toler ance (Co nstant) 726 x2 (Co x2 x5 (Co x2 x5 x7 365 (Co x2 x5 x7 x8 350 146 218 332 nstant) 437 378 nstant) 721 462 nstant) (Co 307 312 145 131 nstant) 053 x2 x5 285 286 133 044 558 197 042 458 056 334 213 044 402 055 320 046 165 227 045 371 056 286 045 164 050 134 8.961 6.364 3.199 045 345 057 262 000 000 002 909 909 6.891 000 5.541 000 3.217 001 2.606 6.262 4.985 1.100 1.100 810 903 860 1.234 1.108 1.163 010 771 842 860 843 1.296 1.188 1.163 1.187 222 338 041 959 239 000 000 7.557 1.000 2.054 000 6.538 1.00 000 3.659 000 10.603 VIF 12.934 824 000 000 729 801 1.371 1.248 x7 x8 x4 126 114 050 129 055 145 129 046 110 2.823 2.514 013 2.062 040 840 005 833 772 a Dependent Variable: Y R Model Model Summaryf R Square Adjuste d R Square Std Durbin- Error of the Watson Estimate 558a 661c 437 672d 452 679e 461 409 5065 430 4973 443 4916 5475 413 309 312 643b 450 4883 1.989 a Predictors: (Constant), x2 b Predictors: (Constant), x2, x5 c Predictors: (Constant), x2, x5, x7 d Predictors: (Constant), x2, x5, x7, x8 e Predictors: (Constant), x2, x5, x7, x8, x4 f Dependent Variable: Y Model Sum of ANOVAa df Squares Regr ession ual Resid Total Regr ession ual Resid 33.701 74.343 108.044 44.670 63.374 Mean F Square 24 33.701 Si g 11 000 300 b 2.424 24 24 22.335 257 87 000c 050 1.200 1.190 1.295 Total Regr ession ual Resid Total Regr ession ual Resid Total Regr ession ual Resid Total 108.044 47.201 60.844 108.044 48.842 59.202 108.044 49.856 58.188 108.044 24 24 15.734 614 000 247 d 24 63 24 24 12.211 50 000e 532 242 24 24 a Dependent Variable: Y b Predictors: (Constant), x2 c Predictors: (Constant), x2, x5 d Predictors: (Constant), x2, x5, x7 e Predictors: (Constant), x2, x5, x7, x8 f Predictors: (Constant), x2, x5, x7, x8, x4 9.971 238 41 000f 812 .. .Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM TIỂU LUẬN MÔN: TIN HỌC QUẢN LÝ SPSS NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC... nâng cao mức độ hài lòng sinh viên đại học trường đại học Công Nghiệp chất lượng dịch vụ giáo dục Hội Ngộ 27 Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang Nghiên cứu sơ thực... nhiệm nghiên cứu Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo Hội Ngộ GV: Hà Trọng Quang Nghiên cứu mức độ hài lòng chất lượng đào tạo GV: Hà Trọng Quang MỤC LỤC Hội Ngộ Nghiên cứu mức độ