GIÁO án THỦ CÔNG lớp 2 cả năm SOẠN THEO VNEN

- Yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch được để giáo viên và các bạn nhận xét, đánh giá.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yê

Trang 1

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

Thủ công tuần 1

Gấp tên lửa (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp tên lửa

2 Kĩ năng : Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

3 Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.

* Lưu ỳ: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tên

lửa sử dụng được.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Giáo viên : Mẫu tên lửa Quy tính gấp tên lửa có hình vẽ minh họa

- Học sinh : Giấy thủ công bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Học sinh đọc mục tiêu bài học

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận

xét mẫu (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu cách gấp tên lửa.

* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.

- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát và

thảo luận theo nhóm:

+ Tờ giấy có hình gì ?

+ Hình dáng của tên lửa?

+ Màu sắc của mẫu tên lửa?

+ Tên lửa có mấy phần?

- GV hướng dẫn mẫu gấp, sau đó gấp lại lần lượt từng

bước đến khi dược tên lửa như ban đầu, giáo viên hỏi:

- Muốn gấp được tên lửa ta thực hiện mấy bước?

- Yêu cầu học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt

Trang 2

phần đó là: phần mũi và phần thân - Các nhóm kiểm tra lại kết quả hoạt động

của nhóm mình

c Hoạt động 3: Đọc tài liệu và làm thử (20 phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp tên lửa.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở vở thực hành Thủ

công 2, xem hướng dẫn quy trình thực hiện các bước

- Yêu cầu học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh

về quy trình làm

- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện Các em khác

quan sát cách làm của bạn

- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó:

 Bước 1: Gấp tạo mẫu và thân.

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn mặt kẻ ô ở

trên.gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy từng dấu

giữa sau đó mở ra.gấp theo đường dấu giữa như

hình1

- Gấp theo đướng dấu giửa ở hình 2.gấp theo đường

dấu giữa ở hình 3 được hình 4

- Sau mới lần gấp ;miết cho thẳng và phẳng

 Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng bẻ các nét gấp sang

2 bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu giữa

được tên lửa, cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh tên

lửa ngang ra và phóng tên lửa theo hướng chính lên

không trung

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên chốt lại các bước gấp

- Học sinh thực hiện xem hướng dẫn quy trình thực hiện các bước

- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh về quy trình làm

- 2 em thực hiện

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh trình bày các kết quả thu hoạch

được để giáo viên và các bạn nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, nhóm

học tập tích cực

- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự

tiến bộ của học sinh

- Học sinh trình bày kết quả thu hoạch, bạn nhận xét

- Học sinh lắng nghe

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 3

Gấp tên lửa (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp tên lửa.

2 Kĩ năng : Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tên

lửa sử dụng được.

- Giáo viên : Mẫu tên lửa Quy tính gấp tên lửa có hình vẽ minh họa

- Học sinh : Giấy thủ công bút màu,

- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

- Cả lớp hát đầu tiết

- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật, đồ dùng học tập cho nhóm mình

- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên bàn để thực hành

b Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp được tên lửa đúng

qui định.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình

- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm nhỏ,

giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh trả lời các câu hỏi

- HS thực hành gấp theo nhóm

Trang 4

- Các nhóm trình bày sản phẩm: Giáo viên tổ chức

cho các em một cuộc triển lãm nhỏ Mỗi nhóm cử

một người vào ban giám khảo Các nhóm trưng

bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm

của cả nhóm Ban Giám khảo đến nhận xét và

chấm điểm Học sinh đến tham quan sản phẩm

của từng nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động ứng dụng (5 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh kiểm tra sản phẩm của

mình.

- Giáo viên mời đại diện các nhóm lên thi, tên lửa

được phóng chính xác bay xa là thắng cuộc

- Lần lượt theo nhóm mang sản phẩm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Đại diện lên phóng tên lửa

- Lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,

nhóm học tập tích cực

- Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học

- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá

sự tiến bộ của học sinh

- Học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học

Trang 5

Gấp máy bay phản lực (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp máy bay phản lực.

2 Kĩ năng : Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng,

phẳng Máy bay phản lực sử dụng được.

- Giáo viên: Mẫu máy bay phản lực và mẫu gấp cuả bài 1 Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẻ cho từng bước gấp

- Học sinh: Giấy thủ công bút màu

1 Hoạt động cơ bản:

a Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu tiết

- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ dùng

* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ bộ cách

gấp máy bay phản lực.

- Giáo viên giới thiệu mẫu máy bay phản lực

+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?

+ Gồm có mấy phần ?

+ Em có nhận xét gì về máy bay phản lực?

- Giáo viên yêu cầu thư ký tổng hợp ý kiến

động 2

- Yêu cầu đại diện 1-2 nhóm trình bày ý kiến của

nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên chốt: Cách gấp giống tên lửa (có thân và

cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi

bằng)

c Hoạt động 3: Xem tài liệu và làm thử (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết gấp máy bay phản lực

Trang 6

- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện Các em khác

quan sát cách làm của bạn

+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

giữa, mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ta được

hình mấy trên tranh

+ Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường

dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu

gấp giữa

+ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh

giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp giáp cách mép

giấy phía trên khoảng 1/3chiều cao như hình 4

+ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A

ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp trên, được hình 5

+ Gấp tiếp theo đường gấp ở hình 5 sao cho 2 đỉnh

phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như

Hình 5

+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết

dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực như

Hình 7

+ Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang

sang 2 bên hướng máy bay chênh lên phía trên để

phóng như phóng tên lửa

- Học sinh thực hành theo quy trình trong vở

- Học sinh làm thử, trao đổi nhóm đôi về quy trình và cách gấp

- 2 em lên bảng thực hiện Các em khác quan sát cách làm của bạn

- HS chú ý quan sát các thao tác giáo viên thực hiện

- học sinh lắng nghe, ghi nhớ

Trang 7

Gấp máy bay phản lực (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp máy bay phản lực.

2 Kĩ năng : Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng,

phẳng Máy bay phản lực sử dụng được.

- Giáo viên: Mẫu máy bay phản lực và mẫu gấp cuả bài 1 Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẻ cho từng bước gấp

- Học sinh: Giấy thủ công bút màu,

- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật,

đồ dùng học tập cho nhóm mình

* Mục tiêu: Giúp học sinh gấp được máy bay phản lực

đúng kĩ thuật qui trình

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình

- Giaó viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của

Trang 8

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành gấp máy bay

phản lực

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm:

Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm nhỏ

Mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám khảo Các

nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản

phẩm của cả nhóm Ban Giám khảo đến nhận xét và

chấm điểm Học sinh đến tham quan sản phẩm của

từng nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả

- Giáo viên chọn một số máy bay phản lực đẹp để

tuyên dương và cho cả lớp quan sát

3 Hoạt động ứng dụng (5 phút)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi phóng máy bay :

Nhắc các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng

máy bay

- Từng nhóm thực hành gấp máy bay

- HS trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả nhóm

- Mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám khảo

- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả

- Học sinh chơi trò chơi phóng máy bay

Trang 9

Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 1)

* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn Các

nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được.

- GV : Mẫu máy bay đuôi rời Quy trình từng bước gấp,có hình vẽ minh họa

- HS : Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ

* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ bộ

cách gấp máy bay đuôi rời

+ Hình dáng của máy bay đuôi rời?

+ Màu sắc của mẫu máy bay đuôi rời?

- Tờ giấy có hình gì ?

- Bộ phận đầu cánh làm bằng tờ giấy gì ?

- Thân và đuôi được làm bằng giấy hình gì?

+ Máy bay đuôi rời gồm những bộ phận nào?

- Yêu cầu học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả

hoạt động 2

- Yêu cầu đại diện 1 - 2 nhóm trình bày ý kiến của

- Học sinh kiểm tra kết quả trong nhóm

- Đại diện 1 - 2 nhóm trình bày ý kiến của

Trang 10

nhóm

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động 2

* Mục tiêu: Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời

- Giáo viên mời 2 em lên bảng thực hiện Các em

khác quan sát cách làm của bạn

 Gấp đầu và cánh máy bay

- GV hướng dẫn gấp cách gấp theo từng bước

- GV gấp mẫu vừa gấp vừa hướng dẫn

- Gấp xong dùng kéo cắt bỏ phần thừa

 Lắp máy bay :

- Mở phần đầu và cánh máy bay ra cho thêm máy bay

vào trong

- Gấp trở lại như cũ

- Cho học sinh nhận xét về máy bay của bạn

- GV nhận xét một số bài

nhóm HS khác bổ sung ý kiến

- 2 em thực hiện

Trang 11

Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2)

* Lưu y: Riêng học sinh khéo tay gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn Các

nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được.

- GV : Mẫu máy bay đuôi rời Quy trình từng bước gấp,có hình vẽ minh họa

- HS : Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ

* Mục tiêu: Giúp học sinh gấp được máy bay đuôi

rời đúng kĩ thuật qui trình.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình - Học sinh nhắc lại các bước và các thao tác

gấp

Trang 12

- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm nhỏ,

giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

- GV theo dõi uốn nắn

một người vào ban giám khảo Các nhóm trưng bày

sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả

nhóm Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm

Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm

Ban Giám khảo công bố kết quả

3 Hoạt động ứng dụng (10 phút)

- Giáo viên tổ chức cho HS thi phóng máy bay đẹp

- GV chia 2 nhóm: Lần lượt mỗi nhóm 1 bạn lên

thi Nhóm nào có nhiều bạn phóng xa, chính xác,

đúng hướng thì nhóm đó thắng cuộc

- GV nhận xét – Tuyên dương

- Từng nhóm thực hành gấp

- HS trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm Các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Nhóm HS lên phóng, lớp nhận xét

Trang 13

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 1)

(NL)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

2 Kĩ năng : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,

thẳng

* Riêng học sinh khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng.

* NL: Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo

thuyền (gắn thêm mái chèo) Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu.

- GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp có hình vẽ minh họa từng bước

- HS : Giấy khổ to, đồ dùng thủ công

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét mẫu (10 phút)

cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Yêu cầu học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát

và thảo luận theo nhóm:

+ Hình dáng của thuyền?

+ Màu sắc của mẫu thuyền?

+ Thuyền phẳng đáy không mui có mấy phần?

- Giảng: Trong cuộc sống, chiếc thuyền có lợi ích gì

đối với con người ?

- Muốn gấp được thuyền phẳng đáy không mui, ta

thực hiện mấy bước?

- Học sinh quan sát hình mẫu trong sách và trả lời các câu hỏi

- Học sinh lắng nghe,

- Học sinh trả lời

- Học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả

Trang 14

hoạt động 2.

- Yêu cầu đại diện 1 - 2 nhóm trình bày ý kiến của

nhóm

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động 2 và giáo dục

học sinh: Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức

gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo

thuyền (gắn thêm mái chèo) Thuyền máy dùng

nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền

máy cần tiết kiệm xăng, dầu.

* Mục tiêu: HS biết gấp thuyền phẳng đáy không

mui.

công 2, xem hướng dẫn quy trình thực hiện các

bước

- Yêu cầu học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên

cạnh về quy trình làm

+ GV vừa gấp mẫu vừa nói cho học sinh nhận thấy

từng bước lại, cầm ở bên ngoài, lộn các nếp vừa gấp

vào trong lòng thuyền

+ Miết dọc 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ

được thuyền phẳng đáy không mui

hoạt động 2

- Đại diện 1 - 2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm HS khác bổ sung ý kiến

- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh

- 2 HS thực hiện trước lớp, lớp quan sát

Trang 15

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

2 Kĩ năng : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,

thẳng

* Riêng học sinh khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng.

- GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp có hình vẽ minh họa từng bước

- HS : Giấy khổ to, đồ dùng thủ công

* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp được thuyền phẳng

đáy không mui đúng qui định.

+ Cho học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác

giúp thuyền phẳng đáy không mui

- 2 HS nhắc lại

Trang 16

- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm

một người vào ban giám khảo Các nhóm trưng bày

sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả

nhóm Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm

Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm

Ban Giám khảo công bố kết quả

- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương đồng

thời giáo dục học sinh: Muốn di chuyển thuyền có

thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc

phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) Thuyền máy

dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng

thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu

3 Hoạt động ứng dụng.

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm thêm

sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của cha mẹ

làm thuyền phẳng đáy không mui sáng tạo

- HS trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả nhóm

- Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm

Trang 17

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 1)

(NL)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.

2 Kĩ năng : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

* Riêng học sinh khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng.

* NL: Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo

thuyền (gắn thêm mái chèo) Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu.

- GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Quy trình gấp, có hình vẽ minh họa từng bước

- HS : Giấy màu, đồ dùng thủ công

cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

+ Hình dáng của thuyền?

+ Màu sắc của mẫu thuyền?

+ Thuyền phẳng đáy không mui có mấy phần?

+ So sánh với thuyền phẳng đáy không mui

hoạt động 2

nhóm

- Giáo viên nhận xét và chốt nội dung, đồng thời

giáo dục học sinh: Muốn di chuyển thuyền có thể

dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải

- Học sinh lấy mẫu ở góc học tập quan sát và thảo luận theo nhóm

- Một loại có mui ở 2 đầu, 1 loại không mui

Trang 18

chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) Thuyền máy dùng

nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền

máy cần tiết kiệm xăng, dầu.

* Mục tiêu: HS biết gấp thuyền phẳng đáy có mui

bước

- Yêu cầu học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên

cạnh về quy trình làm

- Giáo viên hướng dẫn thêm nếu các em thấy khó

 Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy lên bàn mặt kẻ ở ô trên , gấp 2

đầu tờ giáy vào khỏng 2-3 ô mết cho phẳng

- Các bước gấp tiếp theo tương tự như gấp thuyền

đáy không mui

 Bước 2:Gấp các nếp gấp cách đều gấp đôi tờ giáy

theo đường dấu gấp hình 2 được hình 3

 Bước 3: Gấp tạo thân và mũi gấp sao cho canh

ngắn trùng với cạnh dài , lật hình ra phía sau gấp 2

lần giống hình 5, hình 6

 Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui lách 2

ngón tay cái vào trong 2 mép` giấy , các ngón cònh

lại cầm ở 2 bên, lộn các nếp gấp vào trong sẽ được

thuyền phẳng đáy có mui

- Học sinh mở vở thực hành Thủ công 2, xem hướng dẫn quy trình thực hiện các bước

Trang 19

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.

2 Kĩ năng : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

* Riêng học sinh khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng.

- Gíao viên: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Quy trình gấp, có hình vẽ minh họa

- Học sinh: Giấy màu, đồ dùng thủ công

* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp được thuyền phẳng

đáy có mui đúng qui định.

- Cho học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác

giúp thuyền phẳng đáy không mui

- HS nêu

- 2 HS nhắc lại

Trang 20

- Giaó viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt

của bài thực hành

Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm

nhỏ

- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám

khảo Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong

nhóm và sản phẩm của cả nhóm

- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm

- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của

- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm

thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của

cha mẹ làm thuyền phẳng đáy không mui sáng tạo

- Học sinh trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm

- Lắng nghe và thực hiện

Trang 21

Ôn tập chương I

Kĩ thuật gấp hình (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.

2 Kĩ năng : Gấp được ít nhất 1 hình đã học để làm đồ chơi.

* Riêng học sinh khéo tay gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối.

1 Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5

2 Học sinh : Giấy thủ công, vở, …

b Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức các bài đã học

(22 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại cách gấp một

số hình đã học.

và thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu học sinh nêu tên các mẫu gấp hình bài

Trang 22

- Yệu cầu học sinh nêu tựa các bài đã học.

- Gọi mỗi nhóm chọn 1 hình để nêu cách gấp

- Tổ chức cho hs gấp ôn lại các hình

- Giáo viên nhắc nhở: mỗi bước gấp cần miết mạnh

đường mới gấp cho phẳng

- Giáo viên chốt lại nội dung Hoạt động 2

- HS nêu tựa các bài đã học:

+ Gấp tên lửa

+ Gấp máy bay phản lực

+ Gấp máy bay đuôi rời+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS nêu lại các bước gấp hình

- HS thao tác gấp mỗi em 1 hình

- Cả lớp nhận xét

Trang 23

Ôn tập chương I

Kĩ thuật gấp hình (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.

2 Kĩ năng : Gấp được ít nhất 1 hình đã học để làm đồ chơi.

* Riêng học sinh khéo tay gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối.

1 Giáo viên : Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5

2 Học sinh : Giấy thủ công, vở

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật

liệu

- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên bàn

Trang 24

- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm

nhỏ, giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học

sinh yếu

- Các nhóm trình bày sản phẩm: Giáo viên tổ

chức cho các em một cuộc triển lãm nhỏ Mỗi

nhóm cử một người vào ban giám khảo Các

nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong nhóm

và sản phẩm của cả nhóm Ban Giám khảo đến

nhận xét và chấm điểm Học sinh đến tham quan

sản phẩm của từng nhóm Ban Giám khảo công

bố kết quả

3 Họat động ứng dụng:

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm

thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của

cha mẹ gấp một sản phẩm sáng tạo

- Từng nhóm thực hành gấp hình đã chọn

- HS trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và sản phẩm của cả nhóm

- Mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám khảo

- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả

- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh

giá sự tiến bộ của học sinh

Trang 25

Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tròn có thể chưa tròn đều và có kích

thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp

mô Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.

- Gíao viên: Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán, hình tròn có hình vẽ minh họa cho từng bước

- Học sinh : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

1 Hoạt động cơ bản:

* Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ bộ cách

gấp, cắt, dán hình tròn

+ Em có nhận xét gì về độ dài các đọan thẳng, OM,

ON, OP

+ Để gấp, cắt, dán hình tròn, ta thực hiện mấy bước?

động 2

- Yêu cầu đại diện 1-2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm

- Giáo viên nhận xét và chốt nội dung Hoạt động 2

- Thư ký tổng hợp ý kiến

- Học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 2

- 1-2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Trang 26

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp tư hình vuông theo đường chéo và điểm 0 là

điểm giữa của đường chéo; gấp theo đường dấu gấp sao

cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa

 Bước 2: Cắt hình tròn: GV hướng dẫn cắt như SGK

 Bước 3: Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác

màu làm nền

Trang 27

Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tròn có thể chưa tròn đều và có kích

thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp

mô Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.

- Gíao viên: Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán, hình tròn có hình vẽ minh họa cho từng bước

- Học sinh : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

2 Hoạt động thực hành:

học tập cho nhóm mình

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm: Giáo

viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm nhỏ

- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám khảo

- HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt, dán hình tròn: Bước 1: Gấp hình.Bước 2: Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn

- Học sinh thực hành trong nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Mhóm cử một người vào Ban Giám

Trang 28

Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong nhóm và

sản phẩm của cả nhóm

- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của từng

nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả

- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm thêm sản

phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của cha mẹ gấp một

sản phẩm sáng tạo

khảo

- Học sinh lắng nghe và thực hiện ở nhà

Trang 29

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

Cấm xe đi ngược chiều (Tiết 1)

(NL)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi nguợc chiều Đường cắt

có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước giáo viên hướng dẫn

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối.

* NL: Biển báo giao thông giúp cho người tham gia giao thông chấp hành đúng luật giao

thông, góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông (liên hệ).

- Gíao viên: Hình mẩu :Biển báo cấm xe đi ngược chiều Quy trình gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông có hình và minh họa cho từng bước

- Học sinh: Giấy thủ công (đỏ, xanh), giấy trắng ,kéo,hồ dán

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và biết sơ bộ cách

gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều

+ Mổi biển báo có mấy phần?

+ Mặt biển báo hình gì?

+ Biển báo có kích thước như thế nào?

+ Màu sắc như thế nào?

+ Ở giữa hình tròn đều có hình gì?

- Yêu cầu học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả - Thư ký tổng hợp ý kiến

Trang 30

hoạt động 2.

nhóm

- Giáo viên nhận xét và chốt nội dung, đồng thời

giáo dục học sinh: Biển báo giao thông giúp cho

người tham gia giao thông chấp hành đúng luật

giao thông, góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm

nhiên liệu

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết gấp, cắt, dán biểm

báo cấm xe đi ngược chiều.

 Bước1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều:

- Gấp cắt hình tròn máu đỏ từ hình vuông cạnh 6 ô

- Cắt hình chữ nhật có màu trắng dài 4 ô rộng 1 ô

- Cắt hình chữ nhật màu khác dài 10 ô rộng 1 ô làm

chân biển báo

 Bước 2: Dán biển báo: Dán chân biển báo lên tờ

giấy trắng Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân

biển báo khoảng nửa ô Dán hình chữ nhật màu

trắng ở giữa hình tròn

- Học sinh cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 2

- 1-2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm

- Học sinh làm thử, trao đổi với bạn bên cạnh

Trang 31

Cấm xe đi ngược chiều (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi nguợc chiều Đường cắt

có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước giáo viên hướng dẫn

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối.

- Gíao viên: Hình mẩu :Biển báo cấm xe đi ngược chiều Quy trình gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông có hình và minh họa cho từng bước

- Học sinh: Giấy thủ công (đỏ, xanh), giấy trắng ,kéo,hồ dán

cách gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều,

biết thực hiện đúng quy trình kĩ thuật.

* Cách tiến hành :

- Cho học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác

cách gấp cắt gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm

xe đi ngược chiều

- Giáo viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của

Trang 32

bài thực hành.

Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm

nhỏ

- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám

khảo Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong

nhóm và sản phẩm của cả nhóm

- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của

- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương Đồng

thời giáo dục học sinh: Biển báo giao thông giúp

cho người tham gia giao thông chấp hành đúng luật

giao thông, góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm

nhiên liệu.

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm thêm

sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của cha mẹ

gấp, cắt, dán biển báo cấm đi ngược chiều sáng tạo

- Từng nhóm thực hành gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

Trang 33

Biển cấm đỗ xe (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp

mô Biển báo tương đối cân đối

3 Thái độ : HS có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức chấp hành luật lệ giao

thông đường bộ

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp

mô Biển báo cân đối.

- Gíao viên: Hình thức mẩu biển báo giao thông cấm dổ xe Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ

* Mục tiêu: Làm cho học sinh hiểu và biết sơ bộ cách

gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe.

* Cách tiến hành :

- Yêu cầu các nhóm quan sát và nhận xét về sự giống

và khác nhau về kích thước, màu sắc các bộ phận của

biển báo giao thông cấm đỗ xe với những biển báo

giao thông đã học

Trang 34

nhóm

- Giáo viên nhận xét và chốt nội dung Hoạt động 2

* Mục tiêu: HS biết gấp, cắt, dán biểm báo cấm đỗ

xe.

 Bước 1 Gấp cắt biển báo cấm đổ xe: Gấp cắt hình

màu đỏ từ hình vuông cạnh 6 ô Gấp cắt hình màu

xanh từ hình vuông cạnh 4 ô Cắt hình chữ nhật màu

đỏ dài 4 ô rộng 1 ô Cắt hình chữ nhật màu khácdái

10 ô rộng 1 ô

 Bước2 Dán biển báo cấm đổ xe: Dán chân biển

báo lên tờ giấy trắng Dán hình tròn màu đỏ chồm lên

chân biển báo khoảng nũa ô Dán hình tròn xanh ở

giũa hình tròn đỏ Dán chéo hình chữ nhật đỏvào giữa

hình tròn xanh

nhóm

Trang 35

Biển cấm đỗ xe (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp

mô Biển báo tương đối cân đối

3 Thái độ : HS có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức chấp hành luật lệ giao

thông đường bộ

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp

mô Biển báo cân đối.

- Gíao viên: Hình thức mẩu biển báo giao thông cấm dổ xe Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ

2 Hoạt động thực hành:

học tập cho nhóm mình

- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật,

đồ dùng học tập cho nhóm mình

* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp, cắt, dán biển báo cấm

đỗ xe đúng kĩ thuật, qui trình.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác

- Thực hiện hai bước

- HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	20,43 MB