Giao an thu cong lop 2 ca nam

Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.H4 Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư, thứ năm,… cho đến khi được dây xúc xích [r]

Tuần Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên LỬa Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS hứng thú và yêu thích gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ - GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp HS - Nhận xét Bài a)Giới thiệu: - GV giới thiệu – ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm trưởng báo cáo - HS nhắc lại - HS quan sát nhận xét - HS trả lời b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: + Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần? - Chốt: Tên lửa có phần đó là: phần mũi và phần Hình chữ nhật, hình vuông, thân - Gợi ý: Để gấp tên lửa cần tờ giấy có hình gì? - GV mở dần mẫu giấy tên lửa  Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật - GV gấp lại từ bước đến tên - Gấp phần mũi trước, phần thân sau lửa ban đầu GV nêu câu hỏi: - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 + Để gấp tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau?  Chốt lại cách gấp  Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - Treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp - HS quan sát và theo dõi bước gấp GV tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6) - Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình  GV thao tác mẫu bước: Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa  GV thực các bước gấp từ H1 đến H4 Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H.1) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2) - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình  Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp - HS nhắc lại cho thẳng và phẳng  Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng  GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên HS nhắc lại lửa ngang (H.6) và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không tung  Giáo dục HS an toàn vui chơi Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: cách phải - để tên lừa không bị lệch  Hoạt động 3: Củng cố Chia nhóm, yêu cầu HS nhóm thực - - HS thực hành theo nhóm hành gấp tên lửa Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) -Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên LỬa - Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp HS gấp tên lửa thành thạo - HS hứng thú và yêu thích gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Yêu cầu h/s nêu các bước thực để gấp tên lửa - Nhận xét 2.Bài : a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) b)Hướng dẫn các hoạt động: - B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa B2:Tạo tên lửa & sử dụng -  Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa tiết - + Muốn gấp tên lửa các em thực bước? (có bước)  Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa  Bước : Tạo tên lửa và sử dụng  Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp tên lửa Tổ chức cho HS thực hành gấp tên - - lửa theo tổ sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS - Theo dõi nhắc nhở tổ - Đánh giá sản phẩm HS - Chia lớp thành đội thi đua phóng HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét Nêu lại các bước gấp HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và trình bày trên giấy A4 Thi đua với các tổ khác Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn - HS trả lời - Từng tổ lên trình bày sản phẩm - Đại diện dãy bàn lên thi đua - Cả lớp theo dõi nhận xét tên lửa Nhận xét -Tuyên dương đội thắng Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra : Bài : a) Giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Hỏi: + Máy bay phản lực có hình dáng nào ? + Gồm có phần ? + Em có nhận xét gì ? - Gọi HS lên mở máy bay phản lực nhận xét (giấy hình chữ nhật) - - Quan sát - Giống tên lửa - phần : mũi, thân, cánh - Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản bằng) lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau? -  Hoạt động : Hướng dẫn gấp Làm mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình gấp - Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui trình dán lên bảng và đặt câu hỏi  - - HS quan sát - HS tập trung quan sát và trả lời Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản Hình lực Hình Gấp giống cách gấp tên lửa để có Hình (hình và hình 2) - Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, (hình 3) - - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh Hình A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, Hình (hình 5) Hình Gấp đường dấu gấp hình cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu (hình 6)  Bước : Tạo máy bay phản lực và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và Hình Hình miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực (hình 7) - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng phóng tên lửa ( hình 8) - Gọi HS lên gấp lại máy bay phản lực Tổ chức cho lớp gấp máy bay phản lực theo - HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực nhóm hành - Cho các nhóm trình bày sản phẩm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp Nhận xét - dặn dò : - Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : I/ MỤC TIÊU : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp nhanh máy bay Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp - Học sinh hứng thú gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gấp máy bay phản lực 2.Bài : a)Giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Quan sát - Hỏi: + Máy bay phản lực có hình dáng nào - Giống tên lửa - phần : mũi, thân, cánh - Cách gấp giống tên lửa - Nêu lại các bước gấp - HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành - Đại diện nhóm trình bày + Gồm có phần ? + Em có nhận xét gì ? Y/C HS nêu lại các bước gấp Hoạt động : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Thực tiếp tạo máy bay phản lực - Tạo máy bay phản lực và sử dụng - Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa - Đánh giá sản phẩm HS - Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp , - Trình bày sản phẩm Tuyên dương - Cả lớp nhận xét sản phẩm nhóm - Nhận xét Đánh giá kết 3.Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tập gấp máy bay RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1) I MỤC TIÊU: - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp - Làm máy bay đuôi rời giấy nháp Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự mình làm * Với HS khéo:Gấp MBĐR đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra dụng cụ Bài : a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy - HS nhắc lại tên bài bay đuôi rời” b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi : + Máy bay đuôi rời làm gì ? + Máy bay đuôi rời gồm các phận nào ?  - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi - Làm giấy - HS trả lời GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu, cánh, thân, đuôi Phần đầu và cánh không dính liền phần thân và đuôi + Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh dạng tờ giấy ban đầu, hỏi : Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy - HS quan sát Hình chữ nhật hình gì ? - Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi: + Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ? - Để gấp MBĐR, ta cần gấp phận nào ? - Gấp mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình -  Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp bước theo quy trình  Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành HS trả lời - Đầu, cánh, thân, đuôi - HS quan sát - HS quan sát thao tác mẫu GV cùng tham gia nói cách gấp theo quy trình hình vuông và hình chữ nhật - Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp (H1a) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, (H1b) Gấp đường dấu gấp (H1b) Sau đó mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp để hình vuông và hình CN (H.2)  Bước : Gấp đầu và cánh máy bay - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác (H.3a) - Gấp đôi đường dấu gấp hình 3a để lấy Hình Hình Hình đường dấu mở hình 3b - Gấp theo đường gấp hình 3b cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H.4) - Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H.5) - Hình Hình Hình Lồng hai ngón tay cái vào tờ giấy hình vuông gấp kéo sang hai bên hình - Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu Hình hình - Gấp theo các đường dấu gấp (nằm phần Hình gấp lên) vào đường dấu hình 8a và 8b - Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào Hình Hình 10 góc hình vuông bên ép vào theo nếp gấp (H9a) mũi máy bay hình 9b - Gấp theo đường dấu H9b phía sau đầu và cánh máy bay hình 10  Bưởc : Làm thân và đuôi máy bay Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài Gấp đôi lần để lấy dấu Mở tờ giấy và vẽ theo đường Hình 11 dấu gấy H11a hình thân máy bay Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Hình 12 Mở tờ giấy và đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay Gạch chéo các phần thừa (H.11b) Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo hình 12  Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Mở phần đầu và cánh máy bay hình 9b, cho thân máy bay vào (H.13); gấp trở lại Hình 13 cũ máy bay hoàn chỉnh (H.14) Gấp đôi Hình 14 máy bay theo chiều dài và miết theo đường Hình vừa gấp hình 15a Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp thân với 15 cánh máy bay hình 15b và phóng chếch lên không trung -  Hoạt động 3: Thực hành Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR - Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa giấy nháp vào qui trình Theo dõi giúp đỡ HS Các nhóm tự đánh giá, - Trình bày sản phẩm chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay Nhận xét – Dặn dò : - Nhận xét đánh giá chung chuẩn bị, tinh thần học tập RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp - Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự mình làm * Với HS khéo :Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu GV HS nêu tên bài a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Ôn kiến thức quy trình gấp máy bay đuôi rời - Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : - HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả lời + MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? - Đầu, cánh, thân và đuôi - HS : có bước + Đó là bước nào ?  Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành - Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ? + Bước ta làm gì ? + Bước ta gấp phần nào ? - Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó gấp đầu và cánh MBĐR + Bước ta gấp phần nào MBĐR ? Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước + Bước ta làm gì ? Hãy nêu cách thực bước - Cho 1, HS lên phóng thử - Giới thiệu, HS quan sát nhận xét  -  Hoạt động : Tổ chức cho HS thực hành  Bước : Gấp đầu và cánh máy bay  Bước : Làm thân và đuôi máy bay  Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - HS quan sát - Hình chữ nhật - HS trả lời - HS nêu miệng (1,2 hs) - HS khác nhắc lại - HS quan sát quy trình gấp và trả lời - HS trả lời HS khác nhắc lại - Đại diện đội : em lên phóng máy bay - HS quan sát, nêu nhận xét Chia lớp thành nhóm HS để thực hành Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm - hình vuông và hình chữ nhật nhỏ Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy HS thực hành cá nhân theo nhóm HS bay Cho HS tham gia đánh giá nhận xét - Chốt lại, góp ý chung Nhận xét – Dặn dò : Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn  - HS nhận xét, góp ý lên làm phi công lái máy báy RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3 Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ Hãy làm theo tôi “ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS giơ các dụng cụ theo yêu cầu Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS nêu tên bài b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động : - Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM Đặt các - câu hỏi hình dáng TPĐKM: + Chiếc thuyền làm gì ? Màu gì ? + Trong thực tế thuyền làm gì ? + sát mẫu.trả lời - Làm giấy, màu xanh - Gỗ, sắt Thuyền có tác dụng giúp ích gì sống ? HS quan Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa trên đường sông, đường biển - Thân thuyền dài - Hai mũi thuyền nhọn + Thân thuyền dài hay ngắn ? + Hai mũi thuyền nào ? - Đáy thuyền phẳng + Đáy thuyền nào ? - Thuyền này không có mui + Thuyền này có mui không ? - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu -  Hoạt động : Hướng dẫn mẫu lần cho lớp xem, vừa gấp - HS tập trung quan sát vừa nêu qui trình Hình  Bước : Gấp các nếp cách Hình - Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô trên Hình Hình (H.2) - Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H.3), miết theo đường gấp cho phẳng - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp (H.3) (H.4) - Lật (H.4) mặt sau, gấp đôi mặt trước - HS trả lời (H.5) + Ở B1 yêu cầu gấp các bước nào ? * Sau bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu trên bảng  Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền - Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp (H.5) Hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H.6) Hình Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) (H.7) - Hình Hình Hình Lật (H.7) mặt sau, gấp lần giống hình và (H.8) - Gấp theo dấu gấp(H.8) (H.9) Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước (H.10) 10 - HS trả lời + Ở B2 ta gấp phần nào thuyền ? * Gắn mấu gấp lên bảng  Bước : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu 2l) - Lách ngón tay cái vào mép giấy, các Hình 11 ngón còn lại cầm bên phía ngoài, lộn vào nếp vừa gấp vào lòng thuyền (H.11), Miết Hình 12 HS phát biểu dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng TPĐKM - Cho HS nhắc lại các bước quy trình gấp -  Hoạt động : Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình - Đặt câu hỏi - Gọi HS lên gấp lại - HS dựa vào qui trình phát biểu - Cả lớp theo dõi thao tác bạn, nhận xét Tổ chức gấp lớp trên giấy nháp, GV theo dõi giúp đỡ HS Nhận xét – Dặn dò :  - Liên hệ tư tưởng giáo dục HS - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa vào quy trình HS - Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn chơi - Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực hành tiết hai RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp Hoàn thành sản phẩm lớp Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3 - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu quy trình gấp - Cho hs lên thực các bước gấp TPĐKM - HS lên thực tiết - Gợi ý giúp đỡ hs thực - GV chốt lại, nhận xét chung - - Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt câu hỏi : + TPĐKM gồm có các phận nào ? + Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ? HS nhận xét HS quan sát, trả lời - 2, HS trả lời : thân và mũi thuyền - Hình chữ nhật - Hai bước + Quy trình gấp thuyền PĐKM có bước ? + Bước gấp gì? Hãy nêu cách thực bước HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm một? + Bước gấp gì ? Hãy nêu cách thực ? + Bước làm gì ? - Chốt lại cách thực bước - Thực lại thao tác gấp bước - Giới thiệu số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có - HS nhận xét - HS quan sát - HS thực hành sáng tạo hs lớp trước đã làm -  Hoạt động : Hoàn thành sản phẩm lớp, biết cách chơi Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo - HS thực hành gấp theo nhóm nhóm 4HS - Đến nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ hs còn yếu, lúng túng - Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản rời tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền - - Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền - HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm Đại diện nhóm lên thả thuyền HS theo dõi nhận xét chậu nước - Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên dương 3.Nhận xét –Dặn dò : - Nhận xét chuẩn bị HS ; thái độ HT& kết thực hành HS  Liên hệ GD các em không nên các chỗ ao hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng đáy có mui RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - .GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng II/ CHUẨN BỊ : - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ - HS giơ các dụng cụ theo yêu cầu Hãy làm theo tôi “ Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động : - Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận xét - HS nêu tên bài - HS quan sát và trả lời câu hỏi + Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn và có mui) + Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui và HS trả lời không mui + Giữa thuyền có điểm nào giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, các nếp gấp) - HS trả lời + Có điểm nào khác ? (1 loại không mui và loại có mui đầu) HS lên mở thuyền và nhận xét - Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu -  Hoạt động : Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình -  Hoạt động : Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu - - HS chú ý xem GV gấp HS trả lời hỏi - Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui  Bước : Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Hình Hình trên Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng - Các bước gấp tương tự các bước gấp thuyền PĐKM  Bước : Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3 - Gấp đôi mặt trước H3 H4 - Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5  Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7 - Hình Hình Hình Hình Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8 - Hình Gấp theo đường dấu gấp H8 H9 Hình Hình - Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước H10  Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách hai ngón tay cái vào hai mép giấy, các Hình 10 ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống trả lời H11 - Hình 11 HS Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên các em thuyền PĐCM  Hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh  Nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng - Cho HS thực hành gấp theo nhóm  Đánh giá kết Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp - HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân - HS trang trí, trưng bày sản phẩm Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 10 Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng II/ CHUẨN BỊ : - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS giơ các dụng cụ theo yêu cầu - HS nêu tên bài Hãy làm theo tôi “ Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : - Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền - HS trả lời lớp nhận xét  Bước : Gấp tạo mui thuyền  Bước : Gấp các nếp gấp cách  Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền  Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui Cả lớp quan sát và nhận xét Gọi HS lên thực các thao tác gấp - - thuyền  Hoạt động : - Tổ chức thực hành theo nhóm : - Theo dõi giúp đỡ HS   Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS - Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong nhóm trình bày sản phẩm trên bảng - HS nhận xét và tuyên dương sản phẩm đẹp - Tuyên dương cá nhân nhóm có sáng tạo Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức kĩ gấp hình - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II CHUẨN BỊ: - Các mẫu gấp hình bài 1, 2, III NỘI DUNG KIỂM TRA: - Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình – ” - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV ĐÁNH GIÁ: - Theo mức:  Hoàn thành  Chưa hoàn thành V NHẬN XÉT DẶN DÒ: - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp các hình RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức kĩ gấp hình - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II CHUẨN BỊ: - Các mẫu gấp hình bài 4, III NỘI DUNG KIỂM TRA: - Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình – 5” - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV ĐÁNH GIÁ: - Theo mức:  Hoàn thành  Chưa hoàn thành V NHẬN XÉT DẶN DÒ: - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình tròn RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 13 Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - Học sinh có hứng thú với học thủ công * Với HS khéo tay : - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hình dán phẳng - Có thể gấp ,cắt ,dán thêm hình tròn có kích thước khác II/ CHUẨN BỊ : - GV - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - HS - Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : việc chuẩn bị HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : a)Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình tròn b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét hình mẫu - Thao tác trên vật mẫu và hỏi : - Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường - HS quan sát và nhận xét - HS tập trung chú ý xem GV thực hành tròn - So sánh độ dài OM, ON, OP ? - Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình tròn cách gấp, cắt giấy - So sánh MN với cạnh hình vuông ? - Nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta hình tròn + Hướng dẫn gấp, cắt dán mẫu lần  Hoạt động : - Hướng dẫn gấp  Bước :Gấp hình - Cắt hình vuông có cạnh là ô (H1) - Gấp tư hình vuông theo đường chéo H2a và Hình Hình 2a điểm O là điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường dấu và mở H2b - Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3 Hình 2b  - Bước : Cắt hình tròn - HS quan sát Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD Hình và mở H5a - Hình Từ H5a cắt , sửa theo đường cong và mở hình tròn (H6) - Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu và cắt, sửa theo đường cong H5b và mở hình tròn Hình 5a Hình 5b  Bước : Dán hình tròn (SGV/ tr 219) - Dán hình tròn vào phần trình bày sản phẩm  Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng Hình Cả lớp theo dõi nhận xét  Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình tròn  Theo dõi chỉnh sửa -  Hoạt động : Tổ chức gấp, cắt dán hình tròn cho lớp (theo - HS thao tác gấp, cắt dán hình tròn Cả lớp dõi giúp đỡ HS) thực hành  Đánh giá kết Nhận xét dặn dò: - - Nhận xét Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 14 Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp ,cắt ,dán hình tròn - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình có thể tròn và có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - Học sinh có hứng thú với học thủ công * Với HS khéo tay : - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hình dán phẳng - Có thể gấp ,cắt ,dán thêm hình tròn có kích thước khác II/ CHUẨN BỊ : - GV - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - HS - Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gấp cắt dán hình tròn /tiết - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt hình tròn - em lên bảng thực các thao tác gấp.Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Dạy bài : - Gấp cắt dán hình tròn / tiết a)Giới thiệu Gấp, cắt dán hình tròn (t2) b)Hướng dẫn các hoạt động: -  Hoạt động : Quan sát nhận xét Cho HS nhắc lại bước gấp hình tròn? -  Hoạt động : Tổ chức thực hành Nhắc nhở: lưu ý số em còn lúng túng - Gợi ý cho HS trình bày sản phẩm làm bông hoa, chùm bóng bay …  Đánh giá sản phẩm HS – Nhận xét Tuyên dương sản phẩm làm đúng , đẹp  Bước : Gấp hình  Bước : Cắt hình tròn  Bước : Dán hình tròn - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm , chú ý cách trình bày theo chùm bóng bay, bông hoa … Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 15 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - - Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) II/ CHUẨN BỊ : - GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán - HS -Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : việc chuẩn bị HS Bài : a)Giới thiệu bài : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Quan sát nhận xét + Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo nào ? + Mặt biển báo hình gì ? + Màu sắc ? + Chân biển báo hình gì ?  Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán - Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình + Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi: - Bước1: Gấp cắt biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều - Gấp cắt hình tròn màu đỏ hình nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu tên bài - Hình tròn - Màu đỏ là màu trắng Hình chữ nhật - HS quan sát HS trả lời - Hình vuông có cạnh ô -  Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài và chiều rộng ô ? Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 ô rộng ô Để làm gì? Bước2: Dán biển báo: Hình là phận nào? (chân biển báo) Muốn hình ta làm gì? (dán hình tròn màu đỏ trên chân biển báo) Cuối cùng ta làm gì? (dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn H.3) - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô - Làm chân biển báo - HS trả lời - Cả lớp thực hành Trình bày sản phẩm Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng -  Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán biển báo Theo dõi giúp đỡ + Đánh giá sản phẩm Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 16 Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - - Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt không còn mấp mô Biển báo cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay : - Gấp ,cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II/ CHUẨN BỊ : - GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán - HS -Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : việc chuẩn bị HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : a)Giới thiệu bài : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe - HS nêu tên bài ngược chiều (t2) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : - HS trả lời, lớp quan sát - Cả lớp thực hành theo nhóm -  Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán biển báo Theo dõi giúp đỡ  Đánh giá sản phẩm HS - Từng nhóm trưng bày sản phẩm - Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình  Bước : Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều  Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều - - Cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày đẹp Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 17 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay : - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II CHUẨN BỊ - GV - Mẫu biển báo cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : Tiết trước học thủ công bài gì? - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gấp cắt dán BBGT cấm xe ngược chiều - em lên bảng thực các thao tác gấp - Nhận xét Dạy bài : a)Giới thiệu bài Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe b)Hướng dẫn các hoạt động: -  Hoạt động : Quan sát, nhận xét HS nêu tên bài - Quan sát - Nhận xét : Kích thước giống nhau, ø màu - Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển khác báo cấm đỗ xe có gì giống và khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ? Biển báo cấm xe ngược chiều là hình chữ - Biển báo cấm là hai vòng tròn đỏ xanh, và nhật màu trắng trên hình tròn màu đỏ hình chữ nhật chéo là màu đỏ  Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn gấp  Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - - HS quan sát Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh ô - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ô, rộng ô - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo  Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng(H1) - Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo - HS quan sát - Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm nửa ô(H2) - Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ(H3) - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn màu xanh (H4)  Chú ý: Cần dán hình tròn màu xanh lên trên hình tròn màu đỏ cho đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ hình tròn màu xanh cho cân đối và chia đôi hình tròn màu xanh làm hai phần -  Hoạt động : Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ - Đánh giá sản phẩm HS đỗ xe - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Dặn dò Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 18 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt không còn mấp mô Biển báo cân đối, đẹp Học sinh có ýthức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay : - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II CHUẨN BỊ - GV •- Mẫu biển báo cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài a)Giới thiệu : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm - HS nêu tên bài đổ xe (T2) b)Hướng dẫn các hoạt động: -  Hoạt động : Nêu quy trình - - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán - HS lên bảng thực  Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh - Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ô - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ô, rộng ô - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo  Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng - Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa ô Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn màu xanh -  Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ  Đánh giá sản phẩm HS cấm đỗ xe - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành và dán Nhận xét – Dặn dò Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt ,gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng * Với HS khéo tay : - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp II CHUẨN BỊ - GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : a)Giới thiệu bài Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc - HS nêu tên bài mừng b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Quan sát, nhận xét + + + Thiệp chúc mừng có hình gì ? - Quan sát  Hình chữ nhật gấp đôi Mặt thiếp trang trí và ghi nội dung  gì ? Em hãy kể thiếp chúc mừng mà em biết ? - Đưa mẫu số thiếp - Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận bao  Trang trí bông hoa và ghi “Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11” Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, - Quan sát - HS phát biểu đặt phong bì   Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô Hình ( H1)  - - Bước : Trang trí thiếp chúc mừng Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành mai, chúc mừng thầy cô, sinh nhật, thường trang trí bông hoa, Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên mặt Hình ngoài thiếp và viết chữ tuỳ ý mình  Hoạt động : - Cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm  Đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành và dán trên bìa theo nhóm Nhận xét – Dặn dò Tuyên dương bài làm đẹp - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 20 Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt ,gấp và trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí đẹp - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng * Với HS khéo tay : - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp II CHUẨN BỊ - GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra: Tiết trước học thủ công bài gì ? - - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí - - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng em lên bảng thực các thao tác gấp - Nhận xét Bài : a)Giới thiệu bài Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc - HS nêu tên bài mừng b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Ôn thực hành cắt, gấp, trang trí - Quan sát + Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - Gọi HS nêu lại các bước - HS lên thực - Nhận xét - HS thực hành làm theo nhóm -  Hoạt động : Thực hành Chia lớp thành nhóm - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày sản phẩm nhóm trên bìa Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương - Trưng bày sản phẩm Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,…  Đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp , cắt , dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng Phong bì có thể chưa cân đối - Thích làm phong bì để sử dụng * Với HS khéo tay : - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối II CHUẨN BỊ - •Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : a)Giới thiệu bài Gấp, cắt, dán phong bì - : b)Hướng dẫn các hoạt động Hoạt động : Quan sát, nhận xét  Phong bì có hình gì ? + Mặt trước mặt sau phong bì + nào ? Nghe – nhắc lại Quan sát Hình chữ nhật Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”; Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại - Hoạt động :  Hướng dẫn mẫu  Bước : Gấp phong bì - Lấy tờ giấy gấp thành hai phần theo chiều rộng H1 cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, H2 - Gấp hai bên H2, bên vào khoảng ô rưởi để lấy đường dấu gấp - Mở hai đường gấp ra, gấp chéo bốn góc - Theo dõi H3 để lấy đường dấu gấp  Bước : Cắt phong bì - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo H4 H5  - Bước : Dán thành phong bì Gấp lại theo các bước gấp hình 5, dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H6) ta phong bì - Hoạt động :  Tổ chức thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản - Thực hành HS thực hành theo nhóm phẩm - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương Đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán phẳng, thẳng Phong bì cân đối, đẹp - Thích làm phong bì để sử dụng * Với HS khéo tay : - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối II CHUẨN BỊ - Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra: - - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán phong bì - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gấp cắt dán phong bì em lên bảng thực các thao tác gấp Nhận xét Nhận xét, đánh giá Bài : a) Giới thiệu bài Gấp, cắt, dán phong bì - Nghe – nhắc lại (t2) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : - Quan sát - Quan sát, nhận xét - Hình chữ nhật - Phong bì có hình gì ? - Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận” - Mặt trước mặt sau phong bì - Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp nào ? chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại -  Hoạt động : Thực hành Đặt câu hỏi để HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì + Bước : Gấp phong bì + Bước : Cắt phong bì + Bước : Dán thành phong bì - Tổ chức cho HS thực hành -  Bước : Gấp phong bì  Bước : Cắt phong bì  Bước : Dán thành phong bì - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành và dán Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm  Đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò - HS nêu, lớp nhận xét Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò chuẩn bị bài sau: ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG “ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : Ô TẬP, KIỂM TRA CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1) I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức , kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp ,cắt ,dán ít sản phẩm đã học - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo: - Phối hợp gấp ,cắt ,dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp ,cắt ,dán sản phẩm có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ : - Các hình mẫu các bài: 7, 8, để HS xem lại III NỘI DUNG KIỂM TRA : - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học từ hình – 9” - Học sinh tự chọn nội dung đã học để làm bài kiểm tra IV ĐÁNH GIÁ: - Đánh giá theo mức:  Hoàn thành  Chưa hoàn thành V NHẬN XÉT – DẶN DÒ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : Ô TẬP, KIỂM TRA CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 2) I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức , kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp ,cắt ,dán ít sản phẩm đã học - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo: - Phối hợp gấp ,cắt ,dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp ,cắt ,dán sản phẩm có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ : - Các hình mẫu các bài: 10, 11, 12 để HS xem lại III NỘI DUNG KIỂM TRA : - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học từ hình 10 – 12” - Học sinh tự chọn nội dung đã học để làm bài kiểm tra IV ĐÁNH GIÁ: - Đánh giá theo mức:  Hoàn thành  Chưa hoàn thành V NHẬN XÉT – DẶN DÒ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II CHUẨN BỊ - GV - Dây xúc xích mẫu giấy thủ công - Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a)Giới thiệu bài Cắt, dán dây xúc xích trang trí - b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Quan sát - Các nan giấy màu + Các vòng dây xúc xích làm gì ? Có hình dáng màu sắc, kích thước nào ? + Để có dây xúc xích ta phải làm - nào ? - Hướng dẫn mẫu trên qui trình - Hướng dẫn học sinh các bước  Bước : Cắt thành các nan giấy - Lấy 3, tờ giấy thủ công khác màu cắt thành Làm dây xúc xích trang trí Màu sắc nhiều đan xen Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp - Học sinh theo dõi Hình 1a Hình 1b các nan giấy rộng ô, dài 12 ô (H1a).Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan   - Bước : Dán nan giấy thành dây xúc xích Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn.(H2) Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng ô, mặt màu quay ngoài (H2) Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ (H3) Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.(H4) Làm giống các nan thứ tư, thứ năm,… dây xúc xích dài theo ý muốn.(H5)  Hoạt động : Thực hành - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm  Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Chuẩn bị bài sau Hình Hình Hình Hình - Thực hành cắt dán theo nhóm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 26 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt thẳng Cắt, dán nhiều vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Cắt ,dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II CHUẨN BỊ - GV •- Dây xúc xích mẫu giấy thủ công - Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Làm dây xúc xích trang trí Gọi HS lên bảng thực bước cắt dán dây xúc xích - - em lên bảng thực các thao tác cắt dán Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài : a)Giới thiệu bài Cắt, dán dây xúc xích trang trí - Nghe – nhắc lại - Quan sát Các nan giấy màu (t2) b)Hướng dẫn các hoạt động Hoạt động : Quan sát, nhận xét  + Các vòng dây xúc xích làm gì ?  + Có hình dáng màu sắc, kích thước  nào? + Để có dây xúc xích ta phải làm nào ? - Hướng dẫn học sinh các bước + Bước : Cắt thành các nan giấy + Bước : Dán nan giấy thành dây xúc xích  Hoạt động : Thực hành - Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Động viên HS làm dây xúc xích dài với Màu sắc nhiều đan xen Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp   HS nhắc lại cách làm dây xúc xích : Bước : Cắt thành các nan giấy Bước : Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Thực hành cắt dán - Trưng bày sản phẩm nhiều vòng, nhiều màu sắc khác - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 27 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách làm đồøng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối II CHUẨN BỊ - GV - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kiểm tra đồ dùng học tập Dạy bài : a)Giới thiệu bài Làm đồng hồ đeo tay - Nghe – nhắc lại - Quan sát  Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng b)Hướng dẫn các hoạt động :  Hoạt động : Quan sát, nhận xét Đồng hồ đeo tay có phận nào? + + Vật liệu làm đồng hồ ? - Hướng dẫn mẫu - Hướng dẫn học sinh các bước  - hồ  Làm giấy, lá chuối, lá dừa Bước : Cắt thành các nan giấy Ta phải cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, - Quan sát, theo dõi rộng ô để làm mặt đồng hồ - Cắt và dán nối thành nan giấy khác dài 35 ô, rộng ô để làm dây đồng hồ - Cắt nan dài ô rộng ô để làm đai cài dây đồng hồ  - Bước : Làm mặt đồng hồ Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô? (3 ô hình 1) Hình - Tiếp theo ta làm sao? (gấp tiếp hình hết nan giấy hình 3)  Bước : Gài dây đeo đồng hồ - Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe Hình các nếp gấp mặt đồng hồ.(H4) - Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối mặt đồng Hình Hình hồ luồn đầu nan qua khe khác vừa gài Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo.(H5) Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô - Hình làm đai để giữ dây đồng hồ.(mép dán chồng lên ô rưỡi) Bước : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ Hướng dẫn lấy dấu bốn điểm chính để ghi số: 12, 3, ,9 và chấm các điểm khác(H6a) Vẽ kim ngắn ,kim dài phút …Luồn đai vào dây đeo đồng hồ (H6b) Gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây thừa qua đai, ta đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh (H7)  - Hình 6a -  Hoạt động : Thực hành Tổ chức HS thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò Hình 6b Hình - Thực hành làm đồng hồ đeo tay - Trưng bày sản phẩm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 28 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách làm đồøng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối II CHUẨN BỊ GV •- Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Làm đồng hồ đeo tay (tiết 1) - em lên bảng thực các thao tác gấp - Nhận xét, đánh giá Bài : - Nhận xét a)Giới thiệu bài Làm đồng hồ đeo tay (t2) - Nghe – nhắc lại Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt - b)Hướng dẫn các hoạt động: HS nhắc  Hoạt động : Thực hành làm đồng hồ đeo tay Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo - lại cách làm tay + Bước : Cắt thành các nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Làm dây đeo đồng hồ + Bước : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ  Hoạt động 2: - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - - Chia nhóm : HS thực hành làm đồng hồ theo các bước Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ - Đánh giá sản phẩm HS Nhận xét – Dặn dò - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành và dán Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 29 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay.Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng thẳng, chưa - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II CHUẨN BỊ - GV - Mẫu vòng đeo tay giấy - Quy trình làm vòng đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kiểm tra đồ dùng học tập Dạy bài : a)Giới thiệu bài Làm vòng đeo tay - Nghe – nhắc lại - Quan sát - Làm giấy - - Nhiều màu  Bước : Cắt thành các nan giấy  Bước : Dán nối các nan giấy b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Vòng đeo tay làm gì ? - Có màu ? - Muốn có đủ độ dài để làm vòng đeo tay vừa ta phải dán nối các nan giấy  Hoạt động : - Hướng dẫn các bước trên qui trình  Bước : Cắt thành các nan giấy: - Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan rộng ô  Bước : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan gấy dài 50 đến 60 ô, rộng ô (làm nan vậy)  Bước : Gấp các nan giấy - Dán đầu nan H1 Gấp nan dọc đè lên nan  Bước : Gấp các nan giấy ngang cho nếp gấp sát mép nan (H2),sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H3 Hình Hình Hình - Tiếp tục gấp theo thứ tự hết nan giấy Dán phần cuối nan lại, sợi dây dài Hình (H4)  - Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay  Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy.(H5) Hình -  Hoạt động 3: Tổ chức thực hành theo nhóm - Nhận xét sản phẩm Nhận xét – Dặn dò - Thực hành làm vòng đeo tay theo nhóm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS Dặn dò chuẩn bị bài sau : làm vòng đeo tay (tt) RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30 Bài : LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng Dán (nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp phẳng thẳng, - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II CHUẨN BỊ - GV •- Mẫu vòng đeo tay giấy - Quy trình làm vòng đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Làm vòngđeo tay (tiết 1) - Gọi HS lên bảng thực bước làm vòng - em lên bảng thực các thao tác cắt đeo tay dán - Nhận xét, đánh giá Bài : a)Giới thiệu bài Làm vòng đeo tay (t2) - Nhận xét - Nghe – nhắc lại - HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay  Bước : Cắt thành các nan giấy  Bước : Dán nối các nan giấy  Bước : Gấp các nan giấy b)Hướng dẫn các hoạt động -  Hoạt động : Cho HS nêu quy trình làm vòng đeo tay - Củng cố lại các bước gấp + Bước : Cắt thành các nan giấy + Bước : Dán nối các nan giấy + Bước : Gấp các nan giấy + Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay  Hoạt động : Thực hành - Tổ chức thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò  Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - Thực hành làm vòng đeo tay theo nhóm - Trưng bày sản phẩm Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM CON BƯỚM ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh * Với HS khéo tay : - Làm bướm giấy Các nếp ,phẳng - Có thể làm bướm có kích thước khác II CHUẨN BỊ - GV •- Mẫu bướm giấy - Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kiểm tra đồ dùng học tập Dạy bài : a)Giới thiệu bài Làm bướm - Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Quan sát, nhận xét + Con bướm làm gì ? + Có phận nào ?  Hoạt động : Hướng dẫn mẫu trên quy trình - Hướng dẫn các bước :  Bước : Cắt giấy - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô - Cắt nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô, - Làm giấy - Cánh bướm, thân, râu - Bước : Cắt giấy - Bước : Gấp cánh bướm rộng gần nửa ô để làm râu bướm  Bước : Gấp cánh bướm - Tạo các đường nếp gấp: + Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo hình H2 Hình Hình + Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp hình 2,3,4 cho các nếp gấp cách ta H5 (chú ý miết kĩ các nếp gấp) Hình Hình Hình - Mở hình trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách theo các đường dấu gấp hết tờ giấy, sau Hình đó gấp đôi lại để lấy giấu (H6) ta đôi cánh bướm thứ - Lấy tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô và gấy tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô, ta đôi cánh Hình bướm thứ hai (H7)  Bước : Buộc thân bướm - Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp - Bước : Buộc thân bướm gấp cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều (H8)  Chú ý: Sau buộc, mở rộng các nếp gấp cánh bướm cho đẹp   - Bước : Làm râu bướm Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ô ngoài, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô hai đầu nan râu bướm Dán râu bướm vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh (H9) Gợi ý: Có thể lấy sợi dây đồng dài 15 cm buộc qua thân bướm vòng, sau đó quấn vòng tròn đầu sợi dâu đồng làm râu bướm  Hoạt động : Thực hành Tổ chức thực hành theo nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm Nhận xét – Dặn dò Bước : Làm râu bướm - Thực hành làm bướm - Trưng bày sản phẩm Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 32 Bài : LÀM CON BƯỚM ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm cân đối Các nếp gấp ,phẳng - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh * Với HS khéo tay : - Làm bướm giấy Các nếp ,phẳng - Có thể làm bướm có kích thước khác II CHUẨN BỊ - GV• - Mẫu bướm giấy - Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : - Gọi HS lên bảng thực bước làm - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Làm bướm (tiết 1) em lên bảng thực các thao tác bướm làm bướm Nhận xét, đánh giá Dạy bài : a)Giới thiệu bài Làm bướm - Nghe – nhắc lại - Làm giấy - Cánh bướm, thân, râu b)Hướng dẫn các hoạt động: -  Hoạt động : Quan sát, nhận xét Con bướm làm gì? - Có phận nào ? - Hoạt động : Thực hành - Cho HS nêu lại các bước làm bướm - HS nêu lớp nhận xét  Bước : Cắt giấy - Bước : Cắt giấy  Bước : Gấp cánh bướm - Bước : Gấp cánh bướm  Bước : Buộc thân bướm - Bước : Buộc thân bướm  Bước : Làm râu bướm - Bước : Làm râu bướm - Thực hành làm bướm - Trưng bày sản phẩm - Tổ chức thực hành theo nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm củahọc sinh Nhận xét – Dặn dò:Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 33 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH ( tiết 1) I MỤC TIÊU - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp - Làm ít sản phẩm thủ công đã học - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay: - Làm ít hai sản phẩm thủ công đã học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.CHUẨN BỊ GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : a) Giới thiệu bài ÔN TẬP THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe – nhắc lại - Làm dây xúc xích trang trí, làm vòng đeo b)Hướng dẫn các hoạt động: -  Hoạt động : Ôn tập Chia nhóm thực hành - Hướng dẫn các bước : - Bước : Cắt giấy  Bước : Cắt giấy  Bước : Cắt dán, dây xúc xích, vòng đeo tay - Bước : Cắt dán dây xúc xích, vòng đeo tay  Bước : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay - Bước : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay - Thực hành tập cắt giấy, gấp, và dán - Nhận xét - Trưng bày sản phẩm - Chia đội thi tự làm đồ chơi thep ý thích tay theo nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh  Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi - Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích - Nhận xét, đánh giá đội nào có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp là đội thắng Nhận xét – Dăn dò RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 34 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp Làm ít sản phẩm thủ công đã học - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay: - Làm ít hai sản phẩm thủ công đã học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.CHUẨN BỊ GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : a)Giới thiệu bài ÔN TẬP THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe – nhắc lại - Làm bướm theo nhóm - Bước : Cắt giấy b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động : Ôn tập - Chia nhóm thực hành - Hướng dẫn các bước :  Bước : Cắt giấy  Bước : Cắt dán, bướm - Bước : Cắt dán thân, bướm  Bước : Dán bướm - Bước : Dán bướm - Thực hành tập cắt giấy, gấp, và dán - Nhận xét - Trưng bày sản phẩm - Chia đội thi tự làm đồ chơi thep ý thích - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh  Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi - Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích - Nhận xét, đánh giá đội nào có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp là đội thắng Nhận xét – Dăn dò RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH I MỤC TIÊU - Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm - Khuyến khích trưng bày sản phẩm có tính sáng tạo - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi II CHUẨN BỊ - GV - Một số sản phẩm học sinh HS - Vở thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kiểm tra thủ công HS Dạy bài : a) Giới thiệu bài TRƯNG BÀY SẢN PHẨM - Nghe – nhắc lại THỰC HÀNH b)Hướng dẫn các hoạt động: -  Hoạt động : Quan sát nhận xét Gợi ý cho học sinh : Dán sản phẩm vào giấy - Quan sát Nêu nhận xét Các nhóm HS trình bày đẹp roki theo thứ tự các bài đã học -  Hoạt động : Đánh giá Nhận xét đánh giá sản phẩm qua năm học - Cho HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn học sinh xem và tổng kết - Quan sát Nhận xét, đánh giá các sản phẩm bạn và chính mình - Tuyên dương số sản phẩm đẹp Nhận xét – Dặn dò Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… DUYỆT