Tác động của di cư lao động đến phúc lợi của trẻ em ở Việt Nam Luận văn thạc sĩ 2014

BăGIÁOăDCăVÀăÀOăTO TRNGăIăHCăKINHăTăTP. HăCHệăMINH LểăHOÀNGăC TÁCăNGăCAăDIăCăLAOăNGăNă PHÚCăLIăCA TRăEMăăVITăNAM LUNăVNăTHCăSăKINHăT TP. H CHÍ MINH - NMă2014 BăGIÁOăDCăVÀăÀOăTO TRNGăIăHCăKINHăTăTP. HăCHệăMINH LểăHOÀNGăC TÁCăNGăCAăDIăCăLAOăNGăNă PHÚCăLIăCA TRăEMăăVITăNAM ChuyênăngƠnh:ăKinhătăphátătrină MÃăS:ă60310105 LUNăVNăTHCăSăKINHăT NGI HNGăDNăKHOAăHC: TS:ăTRNGăNGăTHY TP. H CHÍ MINH - NMă2014 LIăCAMăOAN Tôiăxinăcamăđoanălunăvnă"Tácăđngăcaădiăcălaoăđngăđnăphúcăli tră emăăVităNam'' lƠănghiênăcuădoătôiăthcăhin. TôiăxinăcamăđoanăcácăthôngătinătríchădnăđuăđưăđcăchărõăngunăgcăvƠă cóăđăchínhăxácăcaoătrongăphmăviăhiuăbităcaătôi.ăCácăsăliu,ăktăquănêuătrongă lunăvnălƠătrungăthcăvƠăchaătngăđcăaiăcôngăbătrongăbtăkăcôngătrìnhănƠoă khác. Tôiăxinăchuătráchănhimăvănghiênăcuăcaămình. HcăviênăthcăhinăLunăvn MC LC Trang bìa Liăcamăđoan Mcălc Danhămcăbngăbiu Danhămcăhình Danhăsáchăcácăchăvitătt CHNGă1: GIIăTHIU 1 1.1. tăvnăđ 1 1.2. Mcătiêuănghiênăcu 3 1.2.1. Mcătiêuătngăquát 3 1.2.2. Mcătiêuănghiênăcuăcăth 3 1.3. iătngăvƠăphmăviănghiênăcu 3 1.4. Phngăphápănghiênăcu 4 1.5. BăccăđătƠi 4 CHNGă2: CăSăLụăTHUYT 5 2.1. Cácăkháiănim 5 2.2. Mtăsălýăthuytăvădiăc 8 2.2.1 LýăthuytăvăhaiăkhuăvcăcaăLewis 8 2.2.2 Lýăthuytăhútăđyă(theăpushăpullătheoryăofămigration) 9 2.2.3 Mô hình Todaro 9 2.2.4 Lýăthuytăkinhătămiăcaădiăcălaoăđng 10 2.2.5 Cácălýăthuytăliênăquanăđnămiăquanăhăgiaădiăcălaoăđngăviăphúcă liăcaătrăemăkhíaăcnhăgiáoădcăvƠălaoăđng 11 2.3. Mtăsănghiênăcuăthcănghimătrcăđơyăgiiăquytăcácăvnăđătngătă cóăliênăquanăđnănghiênăcu 14 2.4. Khungălýăthuytănghiênăcu 17 CHNGă3: PHNGăPHÁPăNGHIểNăCU 19 3.1. Giiăthiuămôăhìnhănghiênăcu 19 3.2. MôăhìnhăProbităviăvnăđăniăsinh 20 3.2.1 Mô hình Probit 20 3.2.2 VnăđăniăsinhăvƠăbinăcôngăc 21 3.2.3 PhngăphápăvƠămô hình Probităviăbinăcôngăc 22 3.3. Niăsinhătrongădiăc 23 3.4. călngăphngătrìnhăkinhătălng 24 3.5. Dăliu 29 3.5.1 Ngunădăliu 29 3.5.2 MôătăbinăvƠăđoălng 30 CHNGă4: TNGăQUANăDIăCăVITăNAM 39 4.1. Diăcălaoăđngăqucăt 39 4.2. Diăcălaoăđngătrongănc 42 CHNGă5: KTăQUăNGHIểNăCU 47 5.1. TngăquanăvăbinăvƠădăliuănghiênăcu 47 5.2. Ktăquăcălng 52 5.2.1 Kimăđnhăhinătngăniăsinh 52 5.2.2 KimăđnhăđaăcngătuynăvƠăphngăsaiăthayăđi 53 5.2.3 Ktăquănghiênăcu 54 CHNGă6: KTăLUN 71 6.1. Ktălun 71 6.2. Kinăngh 72 6.3. HnăchăcaăđătƠi 74 TÀIăLIUăTHAMăKHO PHăLC DANHăMCăBNGăBIU Bngă3.1:ăMôătăvƠăđoălngăcácăbin 35 Bngă4.1:ăSălngălaoăđngăVităNamăđiălaoăđngătheoăhpăđngăcóăthiăhnăă mtăsăthătrngăchăyu:ă2000-2010 40 Bng 4.2: Loi công vic và thu nhp caălaoăđng VităNamătínhăđn 2006 41 Bngă4.3:ăSăngiănhpăc,ăxutăcăvƠădiăcăthunăchiaătheoăvùngăkinhăt-xưăhiă 1999 và 2009 44 Bngă4.4:ăSălngăvƠăphơnăbăsăngiădiăcătă15ătuiătrălênănmă2013 46 Bngă5.1:ăKhuăvcătrăemătă6ăđnădiă18ătuiăcóăngiăthơnădiăcătrongăngnăhnă vƠădƠiăhn 48 Bngă5.2:ăVùngăminăcaătrăemătă6ăđnădiă18ătuiăcóăngiăthơnădiăcătrongă ngnăhnăvƠădƠiăhn 49 Bngă5.3:ăcăđimăcaătrăemătă6ăđnădiă18ătuiătrongăphmăviăcănc 51 Bngă5.4:ăCácăyuătătácăđngăđnăvicăđiăhcăvƠăđiălƠmăcaătrăăliătrongătrngă hpădiăcălaoăđngăngnăhnă 58 Bngă5.5:ăCácăyuătătácăđngăđnăvicălƠmăbênăngoƠiăvƠăvicălƠmăbênătrongăgiaă đìnhăcaătrăăliătrongătrngăhpădiăcălaoăđngăngnăhn 61 Bngă5.6:ăCácăyuătătácăđngăđnăvicăđiăhcăvƠăđiălƠmăcaătrăăliătrongătrngă hpădiăcălaoăđngădƠiăhnă 65 Bngă5.7:ăCácăyuătătácăđngăđnăvicălƠmăbênăngoƠiăvƠăvicălƠmăbênătrongăgiaă đìnhăcaătrăăliătrongătrngăhpădiăcălaoăđngăngnăhn 68 DANH MC HÌNH Hìnhă2.1:ăKhungălýăthuytăvătácăđngăcaădiăcăđnăphúcăliăcaătrăem 18 Hìnhă3.1:ăBiuăđăchiătiêuăbìnhăquơnăđuăngiătrongă1ănm 35 Hìnhă3.2:ăBiuăđălogarithmăchiătiêuăbìnhăquơnăđuăngiătrongă1ănm 35 DANHăSÁCHăCÁCăCHăVITăTT Tênăvitătt TênătingăAnh TênătingăVit CIEM Central Institute for Economic Management VinăNghiênăcuăQunălýă KinhătăTrungăng GSO General statistic office Tngăccăthngăkê ILO International Labour Organization TăchcăLaoăđngăQucătă IV Instrumental variables Binăcôngăc NELM New Economics of Labour Migration Lýăthuytăkinhătămiăcaădiă c laoăđng UNCRC United Nations Convention on the Rights of the Child CôngăcăcaăLiênăHpăQucă văQuynătrăem UNICEF United Nations International Children's Emergency Fund CăquanăCuătrăNhiăđngă LiênăHipăQuc VHLSS Vietnam Household Living Standard Survey Khoăsátămcăsngăhăgiaă đình 1 CHNGă1: GIIăTHIU 1.1. tăvnăđ Kătăkhiăcôngăcucăđiămi kinhătăvƠoănmă1986,ăVităNamăđưăcóănhngă bcăđiăthƠnhăcôngătrongăphátătrinăkinhăt.ăTuyănhiên,ăsăphátătrinăkinhătăcaă VităNamălƠăkhôngăđngăđuăgiaăkhuăvcăthƠnhăth-nôngăthônăvƠăgiaăcácăvùngă min.ăTheoăbáoăcáoăcaăNgơnăhƠngăThăgiiă(2012)ămcăchênhălchăthuănhpătrungă bìnhăgiaănhómăthuănhpăthpăvƠănhómăthuănhpăcaoăcóăxuăhngăgiaătngătheoă thiă gian khiămƠă mcăchênhălchănƠyătngă tă7ălnă lênă 8,5ă lnă trongă giaiă đonă 2004-2010. TheoăktăquănghiênăcuăcaăCIEM (2012) thì khuăvcăthƠnhăthăcóă mcăthuănhpăcaoăgpăhnă2ălnăkhuăvcănôngăthônăvƠămcăthuănhpăcngăkhácă nhauătheoăvùngămin. ơyăcóăthălƠămtătrongănhngănguyênănhơnădnăđnăquytă đnhădiăcălaoăđngănhmătìmăkimăcăhiăciăthinăthuănhpăchoăbnăthơnăvƠăgiaă đình.ăTheoă ktă quă báo cáo caăTngă ccă Thngă kêă(2010) choă thyătrongă giaiă đonă2004-2009ăcóăhnă6,6ătriuăngiădiăcăgiaătrongăvƠăngoƠiătnhăăVităNamă vƠămiănmătrênă80.000ăngiăđiălaoăđngăncăngoƠi theoăbáoăcáoăcaătăchcădiă căqucătă(IOM,ă2011).ăDiăcălaoăđngănhălƠămtăchinălcănhmăđiăphóăviă tìnhătrngăthtănghip,ăthuănhpăthpăvƠăriăroăcóăthăgpăphi trongăgiaăđìnhănh hnăhán,ămt mùa,ăbnhătt,ăcúăscăkinhătăv.v. Nhăvy,ăđaăsădiăcăăVităNamă nhmăđaădngăhóaăngunăthuănhpăcaăhăvƠăciăthinăcucăsngăgiaăđình.ă MtămcădiăcălaoăđngăcóăthălƠmăgiaătngăthuănhp,ăciăthinăcucăsngă choăhăgiaăđình. Nhngăkhonătinăgiăcaăngiădiăc săhătr hăgiaăđìnhătrangă triăcucăsngăhngăngƠy,ăđcăbitălƠălúcăkinhătăgiaăđìnhăđangăgpăkhóăkhn. Tră emăcóăthăđcăhngăliătăvicădiăcăcaăngiăthơn khiămƠămtăphnăkhonăthuă nhpătngăthêmăđcăsădngătrongăgiáoădc,ăchmăsócăyăt.ăMcăkhác, diăcălao đngăcngăgơyăraănhiuătháchăthc,ăkhóăkhnăchoăchínhăbnăthơnăngi đi diăc và giaăđìnhăh. iăviăbnăthơnăhăthiuăsăquan tâm chmăsóc, hătrăcaăgiaăđìnhă trong cucăsng.ăiăviăngiăăli thìăphiăgánhăvácătráchănhimăcaăgiaăđìnhătă ngiădiăcălaoăđng và trăemăcngăphi thayăthăgánhăvácămtăphnătráchănhimă [...]... 24 tác Ngoài v.v nêu trên thì quy g Dicui 1 + 2*Xi + 3* Mangdicu Dicui i (5) di (Dicu_nganhan và Dicu_daihan) Mangdicu: T i: l 3.4 (1) và (5) và (2007), Hanson và Woodruff (2003), bày p IVprobit : 25 G Dicu_nganhani/Dicu_daihani = 1 Hoc 6*G 5*T 8*L 10*T 13*So_dtngoaitru 16*TT-NT Mangdicu + 17 3*G + + + 11*Treduoi6 14*So_dtnoitru 19DBTB 18 4* 7*Chuhodilam 9*Ty 12*Q 15*Thientai 21DNB 20 22* i / Dicu_nganhan... cha, y, l Tuy nhiên, xem xét c , thông qua chí là c em 3 1.2 1.2.1 t 1.2.2 t t m lao lao trong lao 1.3 1.3.1 - 1.3.2 -18 Ng 4 1.4 P 3 1.5 : trên này ng 6: 5 2.1 UNCRC,1989) UNCRC) Vi T /2012/QH13) UNCRC, và l thì - vào các (1989) 6 trong và các nhóm các (UNICEF, 2011) h di " IOM (2011) 7 ng mà (2011) này VHLSS2012 thì 2011 và 2012 vì lý 8 2012 2.2 2.2.1 (1954) Lúc nà là là lao 9 2.2.2 ush pull... Dicu_nganhan / Dicu_daihan Dihoci/Dilami = 5*Tuoichuho + 2*T + 13*So_dtngoaitru 18* + + 3*Gioitinh + + 19*TB + + 4* 7*Chuhodilam 11*Treduoi6 14*So_dtnoitru+ / + 15*Thientai 20*TN + Hocvanchuho + + 8*Lnchitieubq 12*Qmovieclam + 21*DNB 16*TT-NT + + + + µi Dihoci/Dilami: B n cho: - phân tích thêm t + 10*Tre6_18 DBTB + 22* ? 2*Tuoi 6*Gioitinhchuho 9*Tylenutren18 17*DBSH+ + 1 ? và 26 ? Ldnoibo, Ldbenngoai Dicu_nganhan:... trong T làm trong T vào các phân chia mà là nông thôn hay em, , v.v 14 2.3 là Karen Macours và Renos Vakis (Early Childhood Development gia Bedi và hoc Nguyên Anh i ra, tài 15 Lopez Cordoba (2006 thôn Mexico và López (2007) tìm này (Nicaragua, Guatemala, Honduras, Ecuador, Haiti và El Salvador) thì v (10- tiêu c cha 16 Tuy nhiên, : làm nam 12- trên - 17 ( 2.4 Khung Các nghiên UNICEF (Children Left... UNICEF, trang 13 18 Tr em Y u t trung gian Tu i Gi i tính Phúc l i tr em Giáo d c: Ghi danh c và c u Xã h i H trúc h giáo d c S ng Thu nh p (chi tiêu) ng: B L a ch n sinh k Các d ch v xã h i kinh doanh Hình 2.1: Khung Tajikistan và các nghiên Binci và Giannelli (2012), và (2011), Võ trong ( g bên ) 19 3.1 ô hình là và Hanson và Woodruff (2003), Calero (2007), Antman (2012) Yi 1 2*Xi 3*Dicui ô + µi (1)... 17*DBSH+ + 1 ? và 26 ? Ldnoibo, Ldbenngoai Dicu_nganhan: ? 1; n 0 Dicu_daihan: ? 1; n 0 Tuoi Gioitinh Hocvanchuho: Tuoichuho: T Gioitinhchuho: B Chuhodilam: C ? Lnchitieubq: Tylenutren18: trên gia Tre6_18: S Treduoi6: S Qmovieclam: S 27 So_dtngoaitru: So_dtnoitru: Thientai4: B nhiên trong 09 : TT-NT 5: H ông DBSH, DBTB, TB, TN, DNB: V Mangdicu : T trong và i, (B µi 4 SS 5 ... ô hình là và Hanson và Woodruff (2003), Calero (2007), Antman (2012) Yi 1 2*Xi 3*Dicui ô + µi (1) Yi là các - không ? và t có trong 12 tháng không? thì bài m là Dicui Xi 20 thông qua tiêu chí: (1) T ? (2) T không ? (3) T ? và (3) T ? Xem 3.2 Mô hình Probit 3.2.1 Mô hình Probit có tham gia/ không tham gia, v.v mô (1) T (2) T (3) T ? và (3) T bài mô hình Probit P Woodridge (2002)2 Ii (utility index)... 2.2.2 ush pull theory of migration) trú,v.v), 2.2.3 Mô hình Todaro tác 10 V Ngoài ra mô hình này 2.2.4 Lý Lý (New Economics of Labour Migration) Lý th NELM (Stark và Bloom,1985) Stark và Levhari (1982) và i là h 11 2.2.5 Có (NELM) thì trong , , v.v (Taylor, 1999) trong gia chi tiêu trong và Funkhouser, 1995) (children left behind 12 tác Ngoài ra, các McKenzie và Rapoport (2006) thông qua ba kênh (1) . tngăđiăítănghiênăcu xem xét tác đngăvic di c lao đngă đn phúc liăca tr em ăVit Nam. ăDoăđó,ătôiăchnăđătƠiănghiênăcu " ;Tác đngă ca di c lao đngăđn phúc liătr em ăVit Nam& apos;'. khôngăcóămtă ktăquăthngănhtăt tác đngăca di căđn phúc liăcaătr em. ăLunăvn nƠyăsă cungăcpăthêmăthôngătinăv tác đngăca di c lao đngăđiăvi phúc liăcaătr em thông qua haiătiêuăchíăđánhăgiáălƠăgiáoădc vƠ lao đngăcaătr em. ăBƠiănghiênăcuă nƠyăviămongămunăxemăxét. vƠ lao đngăcaătr em. ăBƠiănghiênăcuă nƠyăviămongămunăxemăxét tác đngăcaăthƠnhăviên di cătrongăngnăhnăvƠădƠiă hnăđălƠmăvicăs tác đngănhăthănƠoăđn phúc liăcaătr em thôngăquaăhaiătiêuă chí là giáoădcăvƠ lao đngăcaătr em. ăKtăquăcaănghiênăcuănƠyăsăcungăcpă choănhngăngi di c,ăngi di cătimănngăcóăthêmăthôngătinăđăquytăđnhălaă chnăloiăhìnhădi