III/ Giảng bài mới Các nội dung giảng Thời gian (phút) Phương pháp Hoạt động của người dạy Hoạt động của người học Phương tiện, đồ dùng dạy học Bài 2: CÁC HẰNG SỐ CÂN BẰNG 1. Hằng số cân bằng K C Mục đích: Giúp học sinh Hiểu và thiết lập hằng số cân bằng K C Nội dung: a. Thiết lập Xét phản ứng: aA + bB cC + dD + Dựa vào định luật tác dụng khối lượng: b B a Att C.C.kV = Với K t là hằng số tốc độ của phản ứng thuận d D e Enn C.C.kV = Với K n là hằng số của phản ứng nghịch Khi đạt trạng thái cân bằng: V t =V n [ ] [ ] CB d D e En CB b B a At C.CkC.Ck = Suy ra: CB b B a A d D e E n t C.C C.C k k = 1 7 5 Thuyết trình Phát vấn Kết hợp Đàm thoại, Diễn giải Đàm thoại Diễn giải Đặt vấn đề vào bài: Đặt câu hỏi: Hãy nêu biến thiên thế đẳng nhiệt đẳng áp ∆G của phản ứng thuận nghịch bất kỳ? Diễn giải: Đối với một chất i bất kỳ ta có: ln o i i i G G RT C= + Từ đó ta thiết lập được: . . c d C D C a b A B C C K C C = Yêu cầu học sinh dựa vào biểu thức vừa thiết lập tính K C . Lắng nghe Suy nghĩ, trả lời Lắng nghe, chép bài Suy nghĩ làm bài Máy vi tính + projector Trang 1 Ta có k t , k n =const, nên: CBC n t KKconst k k === Vaäy : . . c d t C D C CB a b n A B CB k C C K K k C C = = = ÷ + Dựa vào thế đẳng nhiệt đẳng áp: ∆G = G cuối – G đầu Mà ln o i i i G G RT C= + Ở trạng thái cân bằng ∆G = 0 Vậy . ln . c d C D a b A B C C const C C = Hay: . . c d C D C a b A B C C K C C = b. Ví dụ minh họa Xét phản ứng: N 2 O 4(K) 2NO 2(K) Ở 27 o C, 1 atm, giả sử lúc ban đầu có 1 mol N 2 O 4 , khi phản ứng đạt cân bằng có 20% khí N 2 O 4 bị phân hủy. - Xác định số mol các chất lúc cân bằng? - Xác định K C ? Kết quả: 7 Phát vấn Kết hợp Đàm thoại Phát vấn Đặt câu hỏi: Xét một hệ gồm 4 chất khí A, B, C, D hãy nêu công thức tính N A ,N B ,N C ,N D ? Đối với một chất i bất kỳ ta có: ln o i i i G G RT N= + Yêu cầu học sinh thiết lập biểu thức K N . Yêu cầu học sinh dựa vào biểu thức vừa thiết lập tính K N . Suy nghĩ, trả lời câu hỏi Suy nghĩ, thiết lập biểu thức K N Suy nghĩ làm bài Trang 2 Học sinh trình bày được hằng số cân bằng K C . 2. Hằng số cân bằng K N Mục đích: Giúp học sinh Hiểu và thiết lập được hằng số cân bằng K P Nội dung: a. Thiết lập Dựa vào thế đẳng nhiệt đẳng áp: Xét phản ứng: aA + bB cC + dD ∆G = G cuối – G đầu Với i i i n N n = ∑ Mà ln o i i i G G RT N= + Ở trạng thái cân bằng ∆G = 0 Vậy . ln . c d C D a b A B N N const N N = Hay: . . c d C D N a b A B N N K N N = b. Ví dụ minh họa Xét phản ứng: N 2 O 4(K) 2NO 2(K) Ở 27 o C, 1 atm, phản ứng đạt cân bằng khi có 20% khí N 2 O 4 bị phân hủy. 9 6 Phát vấn Kết hợp Đàm thoại, Diễn giải Phát vấn Đặt câu hỏi: Hãy nêu công thức xác định áp suất riêng phần? Đối với một chất i bất kỳ ta có: ln o i i i G G RT P= + Yêu cầu học sinh thiết lập biểu thức K P : Yêu cầu học sinh dựa vào biểu thức vừa thiết lập tính K P . Suy nghĩ trả lời câu hỏi Suy nghĩ thiết lập biểu thức K P Suy nghĩ làm bài Trang 3 -Xác định K N ? Kết quả: Học sinh trình bày được hằng số cân bằng K N . 2. Hằng số cân bằng K P Mục đích: Giúp học sinh Hiểu và thiết lập được hằng số cân bằng K P Nội dung: a. Thiết lập Dựa vào thế đẳng nhiệt đẳng áp: Xét phản ứng: aA + bB cC + dD Với:P i = N i .P Thiết lập tương tự như biểu thức K C và K N Ta có: . . c d C D P a b A B P P K P P = b. Ví dụ minh họa: Xét phản ứng: N 2 O 4(K) 2NO 2(K) Ở 27 o C, 1 atm, phản ứng đạt cân bằng khi có 20% khí N 2 O 4 bị phân hủy. Xác định K P Kết quả: Học sinh trình bày được hằng số cân bằng K P . Trang 4 Trang 5 . làm bài Trang 2 Học sinh trình bày được hằng số cân bằng K C . 2. Hằng số cân bằng K N Mục đích: Giúp học sinh Hiểu và thiết lập được hằng số cân bằng K P Nội dung: a. Thiết lập Dựa vào. định K N ? Kết quả: Học sinh trình bày được hằng số cân bằng K N . 2. Hằng số cân bằng K P Mục đích: Giúp học sinh Hiểu và thiết lập được hằng số cân bằng K P Nội dung: a. Thiết lập Dựa vào. bài mới Các nội dung giảng Thời gian (phút) Phương pháp Hoạt động của người dạy Hoạt động của người học Phương tiện, đồ dùng dạy học Bài 2: CÁC HẰNG SỐ CÂN BẰNG 1. Hằng số cân bằng K C