Kế hoạch soạn giảng trường mầm non

- Nhận xét về đặc điểm khác nhau, giống nhau về ĐDĐC - ĐV: Cô giáo, Bác cấp dưỡng… - Đếm theo khả năng các đối tượng - Tên, địa chỉ của trường lớp - Tên, công việc của cô giáo và các thà

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU

TRƯỜNG MẪU GIÁO AN BÌNH

THÁNG 9

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ LỚP CHỒI 1

Trường Mầm Non –Tết Trung Thu (Từ ngày 06/9/2010 – 01/10/2010)

+ Trẻ gái: Cân nặng đạt 13,8 - 23,2 kg Chiều cao: đạt 99,5 - 117,2cm

- Thực hiện được các VĐCB vững vàng, tương đối đúng tư thế:

- Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động nhịp nhàng Biết định hướng trong không gian: Ném trúng đích đứng,

đi thăng bằng trên ghế thể dục Đi chạy thay đổi hướng vận động Bò trong đường dích dắt không chệch ra ngoài

Trèo lên, xuống 5 gióng thang Tung bóng với người đối diện

- Có kỹ năng trong một số hoạt động cần

sự khéo léo của đôi tay: Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây, tô màu, vẽ hình ( ít bị lem

ra ngoài)

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe: Nhận biết thực phẩm trên tháp dinh dưỡng, biết ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất ăn hết suất, không nói chuyện khi ăn, không làm rơi vãi cơm xuống đất hoặc trên bàn Biết mời cô mời bạn cùng ăn, biết giúp cô chuẩn bị giờ

ăn, khi ăn ngồi ngay ngắn không gây ảnh hưởng đến người xung quanh

- Có một số thói quen, kỹ năng tốt trong

ăn uống, gìn giữ sức khỏe và đảm bảo sự

an toàn của bản thân, biết yêu quí và giữ gìn các bộ phận và các giác quan trên cơ thể Siêng năng tập thể dục để có sức khỏe tốt Lựa chọn trang phục phù hợp thời tiết Rửa tay = xà phòng trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.Tự rửa mặt, đánh răng hàng ngày

- Đảm bảo chế độ ăn ngủ đầy đủ

- Tập đầy đủ các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp:

+ HH: Thổi nơ+Tay:Đứng thẳng, hai chân ngang vai, hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên và hạ xuống

+ Chân: Hai chân chạm vào nhau, 2 tay chống hông, nhún xuống, đầu gối khuỵu đứng lên

+Lưng bụng: Hai tay thẳng lên cao, hai chân ngang vai- cuối xuống, hai tay chạm đất, đứng lên, hai tay giơ cao, hạ tay xuống chống hông, chân khép lại

- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối

- Đi trên ghế thể dục, trên dây

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Tung bắt bóng bóng với người đối diện khoảng cách 3 m

- Dạy trẻ biết mời trước khi ăn, không nói chuyện khi ăn

- Xé dán tranh, cắt hình ảnh sưu tầm, cắt lá làm bộ sưu tập

- Tô vẽ đồ chơi, trường lớp mầm non, dụng cụ của bác cấp dưỡng

- Phân nhóm thực phẩm: thịt, cá…có nhiều đạm ( tương tự đối với đường, béo, vitamin)

- Rửa tay = xà phòng, lau mặt, đánh răng

- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn

- Ăn từ tốn nhai kỹ

- Mang dép trong lớp, sắp xếp gọn gàng

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Bỏ rác đúng nơi qui định

- Không được ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo

2 Phát triển

nhận thức

- Ham hiểu biết: Thích tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh gần gũi

- Dạy trẻ biết 5 điều Bác Hồ dạy Quan tâm đến những thay đổi của sự vật hiện tượng với sự gợi ý, hướng dẫn của cô: Vì sao cây bị héo vì sao lá cây bị ướt…

- Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phân loại theo dấu hiệu nổi bật: Làm thử nghiệm pha màu/đường/muối vào nước

- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết = lời nói, hành động đơn giản: Nhận xét được mqh đơn giản svht gần gũi: cho đường/

muối nên nước mặn/ ngọt hơn

- Có một số hiểu biết ban đầu về con người, svht xung quanh và có một sốkhái niệm sơ đẳng về toán Thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề:

Gia đình,phòng khám bệnh,xây dựng công viên Nhận ra qui tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác Mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian trong ngày

- Đặt câu hỏi thắc mắc : tại sao…?

- Trẻ nhìn, sờ, ngửi…khi quan sát

- Thích đếm các vật ở xung quanh

- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng ĐDĐC

- So sánh sự khác nhau và giống nhau của 2-3 ĐDĐC

- Phân biệt ĐDĐC theo dấu hiệu

- Mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng ĐDĐC quen thuộc

- Nhận xét về đặc điểm khác nhau, giống nhau về ĐDĐC

- ĐV: Cô giáo, Bác cấp dưỡng…

- Đếm theo khả năng các đối tượng

- Tên, địa chỉ của trường lớp

- Tên, công việc của cô giáo và các thành viên trong trường

- Họ tên, đặc điểm của các bạn, hoạt động của trẻ trong trường MN

- Quan sát bầu trời: Mưa, nắng, gió…

- Hoạt động khám phá: Gió nhẹ, mạnh, cách tạo ra gió

3 Phát triển

ngôn ngữ

- Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói đơn giản trong giao tiếp hằng ngày: Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp: ‘Con hãy lấy hình tròn màu đỏ gắn vào bông hoa màu vàng Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng…

- Khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ:

Mô tả svht, tranh ảnh Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết của bản thân

- Diễn đạt một cách tương đối rõ ràng và bước đầu giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày: Nói rõ để người khác có thể hiểu được Sử dụng các từ như mời

cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện đơn giản, kể lại chuyện đã được nghe, kể lại sự vật có tình tiết, theo trình tự, kể chuyện có mở đầu, có kết thúc

- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp

- Các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng của ĐDĐC

-Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu: Thực hiện bài tập…

- Nghe, hiểu nội dung chuyện: Gà tơ

đi học

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố về trường mầm non, cô giáo, ĐDĐC…

- Phát âm rõ

- Trả lời câu hỏi: ai?, cái gì?, ở đâu?

- Sử dụng từ chỉ lễ phép: mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi…

- Đọc thơ, đồng dao, kể lại chuyện đơn giảnđã được nghe bài thơ: Bạn mới,…

- Đóng vai theo lời dẫn chuyện của GV

- Bé học lễ giáo, cô giáo phải làm gương cho cháu học theo

- Nhìn tranh kể chuyện theo khả năng trẻ có sự giúp đỡ của GV

- Đọc thuộc thơ, đồng dao, ngắt nghỉ

điệu của bài thơ, đồng dao phù hợp với

độ tuổi: Chú ý lắng nghe và cảm nhận vần điệu, nhịp điệu bài thơ, ca dao…và biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ

- Có một số kỹ năng ban đầu về việc đọc

và viết: Cầm sách đúng chiều và mở từng trang để xem tranh ảnh “ đọc” sách theo tranh minh họa ( đọc vẹt) Nhận ra ký hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà

vs, cấm lửa,nơi nguy hiểm…Sử dụng ký hiệu để “viết” tên, làm vé xe, thiệp chúc mừng…

nhịp nhàng

- Cầm sách đúng chiều, mở từng trang xem, nhìn vào tranh gọi tên nhân vật trong chuyện

- Ký hiệu: mũi tên chỉ hướng nơi nguy hiểm

Vui buồn, ngạc nhiên…Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, Lăng Bác Hồ Thể hiện tình cảm với Bác qua hát, đọc thơ, kể chuyện Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương đất nước

- Có một số phẩm chất cá nhân: Mạnh dạn, tự tin, tự lực: tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích Cố gắng hoàn thành công việc được giao ( Trực nhật, dọn đồ chơi…)

- Có một số kỹ năng sống: Tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ:

Thích chăm sóc cây, con vật quen thuộc

Yêu thích lao động và quí trọng tất cà các nghề trong xã hội Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung ( chơi, trực nhật)

- Thực hiện qui định ở trường

- Trò chuyện điểm danh hàng ngày

- Quan sát, trò chuyện, đóng vai…

- Tham gia vào hoạt động, trả lời câu hỏi

- Thực hiện công việc đơn giản được

giao ( chia giấy, sắp xếp ĐDĐC đúng qui định)

- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẻ với cô/ bạn,khi bạn ốm, bạn buồn…

- Cất ĐDĐC đúng qui định, giờ ngủ không làm ồn

- Thực hiện một số qui tắc, qui định, trong sinh hoạt ở trường lớp mâm non, cộng đồng gần gũi: Xếp cất đồ chơi vào nơi qui định, giờ ngủ không làm ồn, có thái độ lễ phép,kính trọng, yêu thương ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi, đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn bè Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn Bỏ rác đúng nơi qui định, không bẻ cành hái hoa Không để tràn nước khi rửa tay, biết làm vs trước

và sau khi ăn, xúc miệng và đi vs, dạy trẻ câu “ Giot nước quí hơn vàng” Nhắc người lớn tắt quạt, tắt đèn khi ra khỏi phòng

5 Phát triển

thẩm mĩ

- Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên trong cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật: Sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe âm thanh và ngắm nhìn svht, vẻ đẹp nổi bật

về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình

- Có khả năng cảm nhận cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình: Lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát Lựa chọn dụng cụ

âm nhạc theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát

Nói lên ý tưởng và tạo ra tác phẩm tạo hình theo ý thích Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

- Yêu thích, hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật: Chú ý nghe và tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát

- Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc: Vui đến trường, Trường chúng cháu là trường mầm non, Cô và mẹ, Cô giáo…

- Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình

để tạo ra sản phẩm

- Vẽ, cắt, xé dán về trường mầm non, ĐDĐC, cô giáo, các bạn…

Tập trung chú ý hoàn thành sản phẩm

-Hát đúng giai điệu rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc

LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG

CHỦ ĐỀ “ Trường mầm non – Tết trung thu”

Thời gian: (Từ ngày 6/9 – 1/10/ 2010)

“Món quà cô giáo, Sự tích chú cuội”

PTTM

- Trẻ hát và vận động theo bài hát

PTNT

- Biết ghép tương ứng 1-1

PTTC

- Phát triển: cơ chân cho trẻ, thăng bằng cơ thể

PTTM

- Trẻ nhồi đất chia đất, lăn dọc xoay tròn…Tạo thành những đồ dùng trẻ thích

PTNT

- Phát triển khả năng quan sát, tính nhanh nhẹn của cháu

PTTC

- Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau

PTTM

- Trẻ hát đúng

và vận động nhịp nhàng, vui tươi bài” Đêm trung thu

PTTM

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm những chiếc lồng đèn bằng nguyên vật liệu khác nhau

PNN

- Phân biệt những ngày trăng tròn, trăng khuyết

PTTM

- Trẻ hát rõ lời

và vận động nhịp nhàng theo bài hát “ Vui đến trường”

PTTC

- Trẻ nhún chân

để bật nhảy tại chỗ

PTTM

- Cách cầm bút

vẽ, vẽ những nét đơn giản

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

CHỦ ĐỀ “ TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU ”

THỜI GIAN : (TỪ NGÀY 06/9 – 1/10/ 2010)

- Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu chuyện…liên quan đến chủ đề

- Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo…để vẽ, nặn, xé dán…

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, các loại khối lắp ghép (khối nhựa, gỗ…)

- Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, …

- Tạo ra các đồ dùng đồ chơi của lớp

- Cây cảnh và các dụng cụ chăm sóc cây

- Phối hợp với PH giúp trẻ sưu tầm ĐDĐC, tranh ảnh có liên quan đến trường, lớp MN

II CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

* Tìm hiểu khám phá các hoạt động:

- Tham quan, dạo chơi, khám phá các khu vực, vườn trường, lớp trong trường mầm non, các ĐDĐC trong sân trường, lớp

- Trò chuyện về công việc, dụng cụ… của cô cấp dưỡng và cá thành viên khác trong

trường, về các hoạt động, ĐDĐC của trường, lớp

- Trò chuyện đưa ra những câu hỏi khuyến khích trẻ mô tả về trường, lớp: Vì sao? Như thế nào

- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài thơ, bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề

- Tổ chức các góc chơi đa dạng với những bài tập để giúp trẻ khám phá

- Chơi các trò chơi vận động, học tập,TCAN, KPKH,…

-Tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động tự phục vụ như: cất dọn ĐDĐC, chuẩn bị giờ học…

* Các ngày lễ hội: Ngày hội đến trường, Tết trung thu

- Trang trí dây hoa, băng gôn, biểu ngữ,hình ảnh của trẻ

- Tập một số bài hát, thơ, trò chơi để tham gia lễ hội

- Đàm thoại với trẻ về nội dung chủ đề đã học

- Tham gia sinh hoạt tập thể: Trình diễn các sản phẩm, diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện…liên quan đến chủ đề đã học

- Trò chuyện về chủ đề mới

- Sắp xếp và trưng bày các hình ảnh về chủ đề mới: “Bản thân”

- Giao nhiệm vụ cho trẻ: sưu tầm hình ảnh về chủ đề, làm 1 số đồ chơi nộp cho lớp

- phối hợp phụ huynh trong việc thực hiện chủ đề mới

-Nề nếp học: chăm giơ tay phát biểu, mạnh dạn trả lời câu hỏi.

- Nếp chơi: Biết lấy và cất ĐDĐC đúng nơi qui định, không tranh giành đồ chơi với bạn

- Ăn: Biết sử dụng các đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu,tự xúc cơm ăn, ăn nhanh,ăn hết suất

- Không làm cơm rơi,, nếu có cơm rơi biết nhặt bỏ vào dĩa

- Khi ăn không được nói chuyện,đùa giỡn

3 Vệ sinh – BVMT :

- Biết giữ vệ sinh trường lớp, không bôi bẩn lên tường

-Biết nhặt rác bỏ vào thùng rác

- Biết rửa tay = xà phòng khi tay bẩn, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Biết nhặt rác , lá cây ( khi ra sân) bỏ vào thùng rác

- Hướng dẫn trẻ nhận đúng tên trên đồ dùng cá nhân và đồ dùng học tập

- Biết vặn nước nhỏ khi rửa tay và biết tắt nước khi rửa tay xong

4 Nhiệm vụ của cô:

- Thực hiện chương trình GDMN mới theo chỉ đạo

- Ổn định nhóm / lớp đưa cháu vào nề nếp các hoạt động

- Hoàn chỉnh các HSSS của cô và trẻ kịp thời

- Đầu tư tiết dạy dự giờ có chất lượng

-Xây dựng môi trường cho trẻ hoạt động, phù hợp chủ đề

- Thực hiện đúng chế độ sinh hoạt 1 ngày của bé, đảm bảo tách nhóm cháu theo cô

- Xây dựn: Kế hoạch năm ( Lớp, Cá nhân),KH phối hợp phụ huynh, KH phong trào thi đua “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Tập dợt văn nghệ chuẩn bị cho lễ hội “ Ngày hội đến trường của bé

- Tổ chức họp PHHS lần 1

- Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chuyên môn hè, họp chuyên môn…

- Thực hiện đầy đủ nội dung của bảng tuyên truyền PH

- Phối hợp với PH sưu tầm tranh ảnh, ĐDĐC có liên quan đến chủ đề

- Lồng đèn trang trí lớp, một số băng, đĩa nhạc về chủ đề trường mẫu giáo, ngày hội trăng rằm…

- Vật thí nghiệm: Đá, mốp, cát, nước…

- Quyển truyện: “Món quà của cô giáo”

- Tập thơ: Cô giáo của em, Gà tơ đi học

- Các loại album về trường mẫu giáo , các đồ dùng đồ chơi, các hoạt động đến trường, lễ hội trung thu

- Các đồ dùng cá nhân có tên của bé

- Các bài tập ở góc

Giáo viên

Hu nh Th Thu Trangỳ ị

MẠNG NỘI DUNG (TỪ NGÀY 06/9 – 1/10/ 2010)

Tuần I : Cô giáo

(Từ ngày 6/ 9 – 10/ 9/ 2010)

Tuần II :Bác cấp dưỡng

(Từ ngày 13/ 9 – 17/ 9/ 2010)

TRƯỜNG MẦM NON TẾT TRUNG THU

Tuần III: Tết Trung Thu

(Từ 20/ 9 – 24/ 9/ 2010) Tuần IV: Đồ dùng đồ chơi (Từ ngày 27/ 9 – 1/10/ 2010)

MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH “CÔ GIÁO”

(Từ 06/9/2010 – 10/9/2010)

I CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, phim, sách truyện về cô giáo trong lớp

- Tạp chí cũ, lịch cũ, miếng xốp (mốp), các nguyên vật liệu phế thải ( các loại vỏ hộp bằng giấy, giấy photo hư 1 mặt…) để làm đồ dùng đồ chơi, phục vụ cho việc học

- Giấy vẽ, giấy màu, kéo, bút màu để trẻ vẽ

- 1 số vật liệu để trẻ thay thế trong các góc chơi (Que kem, bao thhốc lá, vỏ sò, …)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hứng thú và những điều trẻ chưa biết

+ Cho trẻ kể tên cô, tên bạn và những gì mà trẻ qs được ở trong lớp

+ Công việc, trang phục của cô những gì mà trẻ kể được

+ Sở thích của cô ?

+Tên, địa chỉ, số điện thoại của cô?

* Hoạt động 3: Tạo môi trường chủ đề

- Cô chia trẻ các nhóm và phân công:

+ Nhóm tô màu tranh cô giáo

+ Nhóm xé, dán các đồ có nội dung liên đến chủ đề

+ Giao cho trẻ về nhà sưu tầm tranh ảnh về các đồ chơi mang vào lớp

MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1: CÔ GIÁO

TỪ NGÀY: 06/9/2010 – 10/9/2010

Trang ph c ụ Công vi c ệ Tên, địa chỉ, số

điện thoại

Sở thích

Cô giáo và các bạn trong lớp

- Trò chuyện, đàm thoại về

trang phục của cô

- Tạo ra trang phục = lá cây

- So sánh nhận biết sự = nhau

của 2 nhóm

- Đếm theo khả năng

- Quan sát

- Trò chuyện

- Công việc của cô giáo

ở lớp

- Tình cảm của cô với trẻ, của trẻ với cô giáo

- Giao1 dục cháu biết vâng lời cô và làm theo yêu cầu của cô

- Trò chuyện về sở thích của cô, của trẻ

- Lập bảng sở thích của cô

và bé: món ăn, trang phục,

xe, điện thoại…

- Trò chuyện về địa chỉ nhà của cô và trẻ

- Quan sát cô viết tên cô như thế nào? Số điện thoại

- Trò chơi: Tìm đúng nhà?

- Tạo ra những con số ngộ ngĩnh ( cắt trong lịch, vẽ, tô màu…)

- VĐCB: Đi trên ghế TD (đến nhà cô)

- Quan sát.Trò chuyện về những công việc của cô

- Đọc thơ: Cô và Mẹ

- Chuyện: Món quà cô giáo

- Hát: Cô và mẹ, NH: Cô giáo

- Trẻ giúp đỡ cô sắp xếp ĐDĐC gọn gàng, sắp xếp bàn ăn…

Tuần 1:

CÔ GIÁO

THỂ DỤC SÁNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết tên bài TDS và tên động tác

- Cháu tập đúng động tác, phối hợp tay – chân nhịp nhàng

- Chú ý lên cô, ham thích đến trường đúng giờ để thực hiện bài TDS

- Động tác 2: Tay 1 “Tay đưa ra phía trước lên cao”

- Động tác 3: Chân 1 “Ngồi xổm đứng lên liên tục”

- Động tác 4: Bụng 1 “Đứng ngiêng người sang 2 bên”

- Động tác 5: Bật 1 “Bật tại chỗ”

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn

- Vừa đi vừa vung tay hít thở nhẹ nhàng và đi vào lớp

LỊCH TUẦN 1: CÔ GIÁO ( từ 06/ 9/ 2010 – 2011)

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân khi vào lớp

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dụng xoay quanh chủ đề

- Trao đổi với PH về 1 số trẻ đến lớp chưa đúng giờ

- Thực hiện bài TDS theo bài số 1

TD

- Bò bằng bàn tay bàn chân (4m)

THƠ

- Bé nặn đồ chơi

TOÁN

- Ôn sl 1, 2

so sánh chiều dài 2 đối tượng

Â.N

- Ngày vui của bé

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

* Quan sát: Quan sát sân trường, quan sát các hoạt động của lớp khác, quan

sát trang trí góc vườn cây của trường, quan sát đồ chơi ngoài trời, lao động

vệ sinh trường

*TCVĐ : Nhảy ra nhảy vào, chìm nổi.

*TCDG: Kéo co, Kéo cưa lừa xẻ.

* Chơi tự do: với các đồ chơi ngoài trời, bóng, dây thun, xe, cát, nước…

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

a Yêu cầu:

- Biết thoả thuận trước khi chơi và phối hợp cùng nhau chơi

- Thể hiện được vai chơi, biết nhận vai và xưng vai

- Biết sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu để kể chuyện theo tranh, biết phân loại đồ chơi, biết làm sách về chủ đề Biết phối hợp các nhạc cụ gõ đệm theo bài hát

- Biết giữ gìn sp tạo ra

- Biết các Cách chơi với cát, nước

b Chuẩn bị:

- Giấy màu, giấy vẽ, tranh ảnh về các đồ chơi ngòai trời

- Trang phục của chú bảo vệ

- Xem truyện tranh, kể chuyện về trường mầm non

- Làm sách về các đồ chơi ngoài trời, về trường mầm non

- Phân loại tranh đồ chơi ngồi trời.

- Chơi với các con số

* Nghệ thuật:

- Vẽ đường đến lớp

- Tơ màu tranh đồ chơi

- Cắt, xe dán các đồ chơi ngồi trời

- Hát và vận động các bài hát liên quan đến chủ đề

* Thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước

VS: Tập cho trẻ thao tác rửa tay.

Ăn: Ăn khơng nĩi chuyện.

- Chơi: "Thi tổ nào nhanh" Xếp hàng theo đội hình

- Rèn nhận ký hiệu cá nhân

- Trò chơi

HT «Bạn thích gì?

Không thích gì?»

- Thực hiện vở tập tốn

- Trò chuyện mong muốn của bé

- Ơn thơ:

Bàn tay cơ giáo

- Thảo luận: Phân công, chuẩn bị cho hoạt động đóng chủ đề

- Nêu gương

bé ngoan

- Đóng chủ đề

“Sân trường của bé”

- Mở chủ đề “Lớp lá của em”

TRẢ TRẺ - Chơi tự do ở các gĩc chơi.

- Trao đỏi về tình hình học tập, ăn, ngủ của 1 số trẻ cần lưu ý trịn ngày

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

Chủ điểm: Trường Mẫu Giáo Của Bé

Từ ngày: 06/9/2010 đến ngày 01/10/2010

I.Những mục tiêu cần đạt:

1.Phát triển thể lực, sức khỏe :

- Phát triển kỹ năng vận động: Tung, bắt,

bò khéo léo trong tung, đập, bắt bóng, vui chơi

hoạt động ngoài trời, tham quan dạo quanh sân

trường, trò chơi tìm bạn thân

- Phát triển vận động tinh: Tô vẽ trường lớp, cô

giáo, đồ dùng đồ chơi, sắp xếp góc chơi, vẽ hình,

phân biệt giới tính

- Tham gia lễ hội: Lễ khai giảng năm học mới

2 Phát triển nhận thức:

- Hiểu biết về trường Mầm Non: lớp, bản thân, công

việc của người lớn trong trường

- Phân loại ĐDĐC theo đặc điểm

3 Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp:

- Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả đặc điểm mùa thu

- Tham gia thỏa thuận hợp tác với bạn trong hoạt

động

- Dùng từ ngữ giới thiệu bản thân, trường lớp, cô

giáo, bạn bè, đồ dùng đồ chơi qua tạo hình, hát,

múa, kể chuyện

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp

đỡ bạn, chăm sóc , bảo vệ trường lớp sạch đẹp

- Lễ phép với cô giáo, với các người lớn trong

- Đầu năm một số cháu ăn uống còn chậm, lớp có

một số cháu suy dinh dưỡng nên cần liên hệ với phụ

huynh để chăm sóc bồi dưỡng thêm cho cháu

- Phòng bệnh cúm AH1N1: Các hình ảnh nội dung,

tranh ảnh, phát loa tuyên truyền về cách phòng cúm

A H1N1, Bệnh sốt xuất huyết

2 Sức khõe:

- Rèn cho cháu các thao tác vệ sinh cá nhân Phối

hợp với phụ huynh giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh

trong ăn uống, vệ sinh thân thể

- Rèn cho cháu nhận biết và sử dụng đúng đồ dùng

cá nhân

-Tổ chức các hoạt động trong tháng

- Lồng ghép vào các hoạt động

- Lồng ghép vào các hoạt động trong suốt chủ điểm

nt

nt

- Trò chuyện với PH vào giờ đón trẻ, trả trẻ, qua

sỗ bé ngoan

- các buổi hoạt động

III Giáo dục: III GIÁO DỤC:

1 Hoạt động chung:

- Rèn cho cháu có nề nếp thói quen trong học tập:

Ngồi học ngay ngắn chú ý nghe cô, trật tự trong giờ

- Giáo dục cháu để đồ dùng đúng qui định

- Biết lao động trực nhật,lau chùi,dọn dẹp đồ,tự thay

quần áo,xúc cơm ăn,dẹp bàn ghế

4 Lễ giáo:

- Giáo dục cháu biết yêu mến trường lớp kính trọng

lễ phép với những người lớn trong trường

5.Giáo dục an toàn giao thông:

- Giáo dục cháu đi đúng chiều, qua lộ phải có người

lớn dắt

6 Giáo dục bảo vệ môi trường:

- Tích hợp vào các hoạt động trong ngày: Giữ gìn

đồ dùng đồ chơi của lớp trường…

7.Giáo dục dinh dưỡng:

- Qua các bữa ăn hàng ngày của cháu và các hoạt

động trong ngày: ăn hết suất, không bỏ thừa thức ăn

IV NHIỆM VỤ CỦA CÔ:

- Trang trí lớp, biểu bảng, góc lớp

- Cân đo sức khoẻ và vẻ biểu đồ

- Tuyên truyền vệ sinh cá nhân(các hình ảnh, bài

thơ…), bênh sốt xuất huyết, cúm AH1N1

- Chuẩn bị giáo án, ĐDDH trước lên tiết

- Tập văn nghệ chuẩn khai giảng năm học mới

V HỘI LỄ,HỘI THI

- Tham dự hội lễ: Ngày hội đến trường của bé

- Tập văn nghệ cho cháu hát

- Nhắc cháu ăn mặc đồ đẹp

- Thực hiện mọi lúc mọi nơi trong suốt chủ điểm

- Qua bài thơ

- Qua các hoạt động, giờ học

- Qua các bữa ăn

- Chọn cháu tập văn nghệ

DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN

Ngô thị Mỹ Sương

KẾ HOẠCH TUẦN I: LỚP HỌC CỦA BÉ

(Từ 06/2010 đến 10/2010) THỜI GIAN

- Thời gian: Nhận biết thứ ,

ngày , tháng hôm nay và 2 ngày nghỉ

- Thời tiết: Quan sát bầu trời và

-Trao đổi thông tin-tâm trạng

- Nêu chế độ sinh hoạt : Một

ngày con có mấy hoạt động

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát : Đồ chơi trên sân

trường (Nói đặc điểm, công dụng )

- Chơi: Mèo đuổi chuột

Bóng bay

- Chơi tự do

- Quan sát: Các khu vực trong

trường(Đặc điểm của từng khu vực)

- Rèn thao tác rửa tay bằng xà phòng

- Cháu biết rửa tay khi tay bẩn

- Rèn cho cháu nề nếp trãi nệm , nề nếp khi ngủ

- Vệ sinh – Nêu gương

- Hướng dẫn thao tác rửa tay

CHỦ ĐIỂM 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO

(Tháng 09/2009)

hiện bài tập ở góc tập trẻ nói tròn câu , dạy bù cháu vắng môn tạo hình ,cô trò chuyện với trẻ

"Đu quay” Tập kết hợp với nhạc, với gậy, cờ, nơ, vòng

Điểm danh xen kẽ các tổ ,

nê tên bạn vắng , gắn hình

- Nhận biết thứ ,ngày ,tháng

hôm qua , hôm nay ,ngày

mai

- Quan sát bầu trời

- Trao đổi thông tin-tâm

trạng

- Nêu chế độ sinh hoạt

-Giới thiệu sách:

-Trò chuyện: Con biết có

những người lớn nào trong

trường

- Điểm danh xen kẽ các tổ

- Nhận biết thứ ,ngày ,tháng hôm qua , hôm nay ,ngày mai

- Quan sát thời tiết , khí hậu : quan sát nhận xét và gắn biểu tượng

-Trao đổi thông tin-tâm trạng

- Làm quen sách mới: Món

quà của cô giáo

- Trò chuyện: Người lớn trong trường làm những việc gì?

Điểm danh xen kẽ các tổ Nêu tên bạn vắng, gắn hình bạn vắng

- Nhận biết thứ ,ngày ,tháng hôm qua , hôm nay ,ngày mai

- Quan sát bầu trời và nhận xét , gắn biểu tượng

- Trao đổi thông tin-tâm trạng

- Nêu chế độ sinh hoạt trong ngày

- Trò chuyện cuối tuần

Tạo hình:

Vẽ cô giáo em

LQVT: Ôn số lượng 1&2

Nhận biết chữ số 1&2 So sánh chiều dài

GDÂN:

Ngày vui của bé

Thư viện: Xem sách , xem

album , kể chuyện sáng tạo ,

tạo tranh

Thiên nhiên:

Thả thuyền trong nước

Nghệ thuật Tạo tranh chủ

điểm , vẽ trang trí hình các loại đdđc

Thư viện: Xem sách , xem

album , kể chuyện sáng tạo , tạo tranh

- Thực hiện phòng thư viện:

Giới thiệu các góc kí hiệu

- Chơi: Mèo đuổi chuột + Lộn cầu vòng-Chơi tự do

- Xem Video - Thực hiện quyển toán- Hướng dẫn cháu nhận biết

góc

- Vệ sinh – Nêu gương

- Bé thông minh nhanh trí

trẻ, nhắc nhở phụ huynh về chế độ ăn của cháu trong ngàyCho cháu nghe nhạc về chủ điểm.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI TRONG LỚP

Tuần 1/tháng 9 (từ ngày 06/2010 → 10/9/2010)

- Lớp: Lá 2 Sĩ số: 34 cháu.

- GV phụ trách: Ngô Thị Mỹ Sương - Bùi Thị Mỹ Hạnh

TT điểm Thời Nội dung nhiệm vụ - Phương pháp thực hiện Nhận xét – Rút kinh nghiệm

PHÂN CÔNG

1 Đầu giờ: - Chuẩn bị: rổ, hộp, thùng

để trẻ chuyển đồ chơi - Tập trung trẻ gợi ý định hướng: sẽ chơi gì ? Ở đâu ?

- Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi (Trong lớp) (Hành lang)

2 Giúp trẻ triển khai:

- Bao quát và phát triển khả năng của trẻ chơi ở các góc chơi

- Bao quát và phát triển khả năng của trẻ chơi ở các góc chơi

3 Kết thúc giờ chơi:

- Báo hiệu kết thúc chung cả lớp

- Phân tích nội dung chơi, xây dựng thành cốt truyện: … , vào vai …

- Tập để trẻ đổi vai chơi (biện pháp gây tình huống: Tổ chức bữa tiệc nhỏ trong gia đình Cô giáo dạy học.)

- Hành động chơi của trẻ (trò chơi đóng vai)

- Trẻ có đề xuất nội dung chơi hay không ? (góc xây dựng)

- Tuân thủ luật chơi (TC vận động)

Chủ đề : Trường Mầm Non – Tết Trung Thu

- Các loại biểu bảng: điểm danh, thời gian, thời tiết, chế độ sinh hoạt

- Sân bãi, các hình ảnh băng từ về thời gian thời tiết…

III Tiến hành:

1.Điểm danh: Hát:Vui đến trường ( Di chuyển về đội hình chữ U )

- Để biết xem hôm nay lớp mình đi học có đầy đủ không cô cùng các bạn điểm danh nhé!( lần lượt từng tổ điểm danh: tổ trưởng điểm danh, bạn khác tổ nhận xét, cô nhận xét…)

- Mời tổ trưởng gắn hình bạn vắng, đếm số, nói tên bạn vắng, giới tính

- Giáo dục cháu quan tâm bạn vắng

2.Thời gian:

- Hôm qua là thứ mấy? Ngày mấy? Tháng mấy ?

- Cho cháu xem lịch hôm nay thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? Thứ hai là ngày gì của tuần? Mời cháu lên gắn thứ, ngày, tháng tương ứng.( thứ hai ngày… / 9/2010)

- Ngày mai là thư mấy? ngày mấy? tháng mấy? ( thứ ba ngày… / 9 / 2010)

3 Thời tiết:

- Các bạn dành 30 giây để quan sát bầu trời hôm nay như thế nào nhé!

-Bầu trời hôm nay thế nào? Mây màu gì? Gió thế nào ? không khí thế nào?

-Vậy thời tiết hôm nay thế nào?

- Gắn biểu tượng, từ

4 Thông tin:

- Bạn nào có thông tin gì mới kể cho cả lớp cùng nghe nào?

- Cô kể thông tin mới

- Giáo dục thông qua thông tin

5 Tâm trạng:

- Hôm nay con đi học với tâm trạng như thế nào? Vì sao con có tâm trạng như vậy?

- Cô nêu tâm trạng

Chủ đề : Trường Mầm non – Tết Trung Thu

- Các loại đồ chơi: câu cá, hột hạt, vòng, lá cây, giấy, đồ chơi ngoà trời, phấn…

- Chỗ chơi, sân bãi …

III Tiến hành:

* Giới thiêu buổi chơi:

- Hoạt động ngoài trời hôm nay con sẽ được quan sát, chơi các trò chơi, chơi với đồ chơi ngoài trời…

1.Quan sát: Hát “ Trường chúng cháu là trường ma6mnon” ( Di chuyển theo cô )

- Hôm nay các con xem mình được quan sát gì nào? (Các đồ chơi ngoài trời)

- Con hãy nhận xét gọi tên từng đồ chơi này nhé!.( Nêu ý kiến)

- Khi chơi không được chạy giỡn, tranh giành đồ chơi với bạn

- Tiến hành chơi tự do

- Cô quan sát hướng dẫn gợi ý cho cháu chơi

* Nhận xét hoạt động.

- Đi vệ sinh uống nước

Th hai ngày ứ 06 / 9 / 2010

K HO CH HO T Ế Ạ Ạ ĐỘ NG KHÁM PHÁ XÃ H I Ộ

Đề tài:Trò chuy n v tên, công vi c c a cô giáo.ệ ề ệ ủ

I M c ích yêu c u ụ đ ầ :

- Tr ẻ bi t công vi c c a cô giáo và hế ệ ủ ướng vi t tên cô giáo.ế

- Phát tri n ngôn ng m ch l c cho trể ữ ạ ạ ẻ

- Giáo d c cháu l phép, kính tr ng và yêu quí cô giáo.ụ ễ ọ

+ Khi đ n tr ng các con th y vui hay bu n? H ng ngày các con tham gia vào nh ng ho tế ườ ấ ồ ằ ữ ạ

đ ng nào? Ai t ch c cho các cháu ch i? L p các con là l p gì? Có m y cô, cô tên gì/ộ ổ ứ ơ ớ ớ ấ

+ Cho cháu đọ c bài th “ M và cô giáo” ơ ẹ

+ Cô vi t tên cho cháu xem ế

+ Cho m i cháu ỗ đế m xem tên cô có m y t và ch n bi u t ấ ừ ọ ể ượ ng t ươ ng ng ( VD: tên ứ

cô có 4 t , cháu s l y 4 ch m tròn x p t ừ ẽ ấ ấ ế ươ ng ng v i m i ch cái trong tên cô.) ứ ớ ỗ ữ

2/ Ho t ạ độ ng 2 : àm tho iv công vi c c a cô Đ ạ ề ệ ủ

-B n nào còn nh ngày đ u tiên mình đi h c nh th nào? Ai lên k cho cô và các b n ngheạ ớ ầ ọ ư ế ể ạnào? ( m t vài tr lên k ).ộ ẻ ể

- Cô: Ngày đ u tiên các b n khóc nhè vì ch a quen cô và b n Nh ng bây gi các b n đã ngoanầ ạ ư ạ ư ờ ạ

l m r i V y b n nào nh lúc đó cô làm gì? ( cháu nói theo trí nh c a mình)ắ ồ ậ ạ ớ ớ ủ

- Cô và tr cùng nghe hát bài “ Ngày đ u tiên đi h c”ẻ ầ ọ

- Cô g i ý tr nói v tình c m c a mình đ i v i cô giáo l p và t t c các thành viên trongợ ẻ ề ả ủ ố ớ ở ớ ấ ả

tr ngườ

- Tr k trình t các ho t đ ng trong ngày c a tr và đoán tên các ho t đ ng đó qua tranh.ẻ ể ự ạ ộ ủ ẻ ạ ộ

3/ Ho t ạ độ ng 3 : Trò ch i: Ai nhanh h n ai? ơ ơ

- Cách ch i: Tr đi xung quanh l p và hát các bài trong ch đi m: “Cô và m , Cô giáo, Ngàyơ ẻ ớ ủ ể ẹ

đ u tiên đi h c…” Khi nghe hi u l nh v nhóm thì b n trai ch y v bên ph i c a cô, b n gái ch yầ ọ ệ ệ ề ạ ạ ề ả ủ ạ ạ

v bên trái cô Sau m i l n ch i cô nh n xét và đ ng viên cháu ch i Tr ch i 3-4 l nề ỗ ầ ơ ậ ộ ơ ẻ ơ ầ

4/ Ho t ạ độ ng 4 : K t thúc ế

- Cô và tr cùng hát bài “ Cô và m ”ẻ ẹ

* K ho ch n i ti p: S p x p các ch đ sinh ho t theo trình t trong H S, H VCế ạ ố ế ắ ế ế ộ ạ ự Đ Đ

* ánh giá:Đ

………

………

………

-Giúp tr chú ý l ng nghe, nh n rõ gi ng đi u c a các nhân v t trong chuy n nh : Cún đ m, G uẻ ắ ậ ọ ệ ủ ậ ệ ư ố ấ

xù, Mèo khoang, Cô giáo h u sao…ươ

-Thông qua n i dung câu chuy n, tr bi t th t thà, d ng c m nh n l i c a mình.ộ ệ ẻ ế ậ ũ ả ậ ỗ ủ

II Chu n b ẩ ị:

- Cô: Trang minh h a cho câu chuy n ọ ệ

- Tr : Cháu thu c các bài hát, gi y, bút màu đ v ẻ ộ ấ ể ẽ

III T ch c ho t ổ ứ ạ độ : ng

1/ Ho t ạ độ ng 1 : n nh, gi i thi u bài Ổ đị ớ ệ

- Cô và tr v a đi v a hát bài “ Tr ng chúng cháu là tr ng m m non”.ẻ ừ ừ ườ ườ ầ

- Cô nói: T t c các b n có ph i là b n thân c a nhau không/ấ ả ạ ả ạ ủ

- V y là b n thân thì ph i nh th nào ?ậ ạ ả ư ế

- Cô k câu chuy n “ Món quà cô giáo”, các b n chú ý nghe 03 ng i b n trong câu chuy nể ệ ạ ườ ạ ệ làm gì nhé!

2/ Ho t ạ độ ng 2 : K chuy n ể ệ

- Cô k l n 1 di n c m không dùng tranh minh h a ể ầ ễ ả ọ

- Cô k l n 2 di n c m dùng tranh minh h a ( nh n m nh các chi ti t quan tr ng).ể ầ ễ ả ọ ấ ạ ế ọ

3/Ho t ạ độ ng 3 : àm tho i Đ ạ

- Cô v a k câu chuy n gì? Trong câu chuy n có nh ng ai?ừ ể ệ ệ ữ

- Cô giáo h u sao d n c l p đi u gì? ươ ặ ả ớ ề

- Cháu nh tên bài hát, tên tác gi , hi u n i dung bài hátớ ả ể ộ

- Cháu hát v n đ ng đ c theo bài hát ậ ộ ượ

- Thích nghe cô hát Tr yêu th ng, vâng l i cô và vâng l i cô và vâng l i m ẻ ươ ờ ờ ờ ẹ

- Cô v a hát bài gì? C a nh c s nào?ừ ủ ạ ĩ

- N i dung: Nói lên tình c m yêu th ng ch m sóc nh m các con và d y b o các con nhộ ả ươ ă ư ẹ ạ ả ư

cô giáo

- Cho cháu hát cùng cô 1-2 l n c bài.ầ ả

- T , nhóm, cá nhân th c hi n Cô quan sát s a sai.ổ ự ệ ử

- Giao1 d c: Tr bi t kính yêu và vâng l i cô giáo- m V y các con làm gì đ tò lòng bi t nụ ẻ ế ờ ẹ ậ ể ế ơ

cô và m ?ẹ

2/ Ho t ạ độ ng 2 : D y v n ạ ậ độ ng

- Mu n bài hát vui t i nh n nh p cô d y các con v tay theo nh p nhé!ố ươ ộ ị ạ ỗ ị

- Các con còn nh v tay theo nh p là v nh th nào không?ớ ỗ ị ỗ ư ế

- Cô v tay k t h p hát 1 l nỗ ế ợ ầ

- Cho c l p v tay theo cô 2-3 l n không hátả ớ ỗ ầ

- C l p v a hát v a v tay đ n h t bài 2 lân k t h p gõ nh c c 3 l nả ớ ừ ừ ỗ ế ế ế ợ ạ ụ ầ

- Tô, nhóm, cá nhân hát gõ đ mệ

3/ Ho t ạ độ ng 2: Nghe hát: Cô giáo

- Hát l n 1di n c m.ầ ễ ả

- N i dung: Nói lên s yêu th ng d y d c a m và cô khi cháu tr ng, c ng nh nhàộ ự ươ ạ ỗ ủ ẹ ở ườ ũ ư ở

- Hát l n 2 kèm minh ho ầ ạ

- Cho cháu nghe máy hát

4/ Ho t ạ độ ng 3 : Trò ch i âm nh c “ Ai nhanh nh t” ơ ạ ấ

- Các con còn nh trò ch i này ch i nh th nào?.ớ ơ ơ ư ế

- Cô nh c l i và cho cháu ch i 2-3 l nắ ạ ơ ầ

- Cô:Gh ch i trò ch i,1 s đ ch i đ t xung quanh l p có s l ng nhi u b ng nhau.ế ơ ơ ố ồ ơ ặ ớ ố ượ ề ằ

- Cháu:Que, quyển bài tập toán

III T ch c ho t ổ ứ ạ độ : ng

1/ Ho t ạ độ ng 1 : Ôn k n ng x p t ỷ ă ế ươ ng ng 1 – 1 ứ

- Ôn đ nh bài hát “ T p đ mị ậ ế

- Trò ch i: Thi xem ai nhanh”.ơ

+ Cách ch i: khi có hi u l nh, m i cháu ng i vào1cái gh , ( s gh nhi u h n s cháu).ơ ệ ệ ỗ ồ ế ố ế ề ơ ố

L n l t gi m s gh và t ng s gh nhi u h n so v i cháuầ ượ ả ố ế ă ố ế ề ơ ớ

- Cho cháu ch i 2-3 l n, cô nh n xét sau m i l n ch iơ ầ ậ ỗ ầ ơ

2/ Ho t ạ độ ng 2 : So sánh nh n bi t s b ng nhau v s l ậ ế ự ằ ề ố ượ ng gi a 2 nhóm ữ đồ ậ v t

- Cho cháu x p lá c hình vuông, hình tam giác Sau đó cho cháu so sánh xem s que tính lá cế ờ ố ờ hình vuông và lá c hình tam giác nh th nào? Có b ng nhau không? làm cách nào đ b ng nhauờ ư ế ằ ể ằ ?

3/ Ho t ạ độ ng 3 : Luy n t p ệ ậ

- Cho cháu tìm xung quanh l p xem có đ ch i nào b ng nhau ớ ồ ơ ằ

-Tìm trên c th nh ng b ph n có s l ng b ng nhauơ ể ữ ộ ậ ố ượ ằ

- Th c hi n bài t p trong quy n bài t p toán, cho cháu vào bàn ng i th c hi n.ự ệ ậ ể ậ ồ ự ệ

- Tr đi trên gh b ng theo s h ng d n c a giáo viên ẻ ế ă ự ướ ẫ ủ

- Phát tri n c chân cho tr , th ng b ng c th ể ơ ẻ ă ằ ơ ể

- Giáo d c tính m nh d n, t tin khi ho t đ ng, không chen l n, xô đ y trong khi ho tụ ạ ạ ự ạ ộ ấ ẩ ạ

2 Ho t ạ độ ng 2 : Tr ng ọ độ ng

* Bài t p phát tri n chung : ậ ể

- Tay: Đứng th ng, 2 chân ngang vai, 2 tay đ a ra tr c lên cao và h xu ng ( 04 l nẳ ư ướ ạ ố ầ

x 04 nh p )ị

- Chân:2 chân ch m vào nhau, 2 tay ch ng hông, chân khép l i (06 l n x 04 nh p) ụ ố ạ ầ ị

- B ng: Nghiêng ng i sang 2 bên ( 04 l n x 04 nh p )ụ ườ ầ ị

+L n 1: T ng cháu lên th c hi n v n đ ng đi qua c u.ầ ừ ự ệ ậ ộ ầ

+L n 2: T ng cháu lên th c hi n v n đ ng đi qua c u và b c xu ng nh t v i l a màuầ ừ ự ệ ậ ộ ầ ướ ố ặ ả ụ

đ b vào r đ , v i l a màu vàng b vào r vàngỏ ỏ ổ ỏ ả ụ ỏ ổ

- Cho cháu ch i Cô quan sát s a sai.ơ ử

* Trò ch i v n ơ ậ độ ng: Tàu h a.ỏ

- Các con đ n nhà cô ph i qua c u, khi v mình s đi b ng tàu h a nhé!ế ả ầ ề ẽ ằ ỏ

- Cách ch i: Tr đ ng thành hàng m t n i đuôi nhau, m t tr đ ng đ u làm bác lái tàu, cô mơ ẻ ứ ộ ố ộ ẻ ứ ầ ở

nh c, tr d m chân đi vòng tròn theo nh p bài hát 2-3 l nạ ẻ ậ ị ầ

1/ Chuẩn bị:

- Khách mời: Cô giáo cạnh lớp

- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp

2/ Tổ chức hoạt động:

*/ Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề vừa học

- Các bạn vừa học chủ đề gì?

- Các bạn đã làm được những sản phẩm gì?

- Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ.

- Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp

*/ Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm

- Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh của mình và của các bạn thể hiện

- Mời khách mời cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra

*/ Hoạt động 3: Gioi thiệu chủ đề mới

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về công việc của Bác cấp Dưỡng

- Trưng bày một số đồ dùng, dụng cụ của Bác cấp Dưỡng

- Gợi ý cho trẻ về sưu tầm hình ảnh về các món ăn, về đầu bếp… trong sách báo

GIÁO ÁN

- Ngày d y: ạ 08 / 9 / 2008

- Ho t ạ độ ng chung:T o hình ạ

- Đề tài: N n qu bàng - ặ ả Ti t m u ế ẫ

- Cô và tr cùng trò chuy n v cây bàng: Con đã th y cây bàng ch a? đâu? Cây bàng có gì? Tráiẻ ệ ề ấ ư Ở

nh th nào? Có màu gì? ( Tr tr l i câu h i theo ý tr )ư ế ẻ ả ờ ỏ ẻ

- Cô gi i thi u đ tài.ớ ệ ề

- Cho cháu quan sát m u và nêu nh n xét ( màu s c, hình d ng…) ẫ ậ ắ ạ

- Cho cháu k tên các lo i qu mâm c ể ạ ả ở ổ

- Cho cháu quan sát m u (đ a qu ) và nêu nh n xét ( màu s c, hình d ng…) ẫ ĩ ả ậ ắ ạ

GIÁO ÁN

- Ngày d y: ạ 12 / 9 / 2008

- Ho t ạ độ ng chung: Giáo d c âm nh c - Ti t 2ụ ạ ế

- Đề tài: M yêu không nào ẹ

* Ho t ạ độ ng 1: Nghe hát: Lý cây bông - Dân ca Nam b ộ

- Cho cháu nghe 1 đo n nh c, đoán tên bài nghe hát.ạ ạ

- Cô hát l n 1 H i cháu làn đi u dân ca gì?ầ ỏ ệ

- Cô hát l n 2 kèm minh ho :ầ ạ

+ Trong bài hát có m y lo i hoa?ấ ạ+ ó là nh ng lo i hoa nào?Đ ữ ạ+ Hoa có màu gì?

- Cho cháu nghe nh c hoà t u đoán giai đi u vui bu n, ti t t u nhanh ch m.ạ ấ ệ ồ ế ấ ậ

*Ho t ạ độ ng 2 : D y hát: ạ M yêu không nào ẹ

- Cháu nghe nh c, đoán tên bài hát và tác gi ạ ả

- Cô hát cháu nghe 1 l n.ầ

- Cho c l p hát v i nhi u hình th c thi đua.ả ớ ớ ề ứ

- Nhóm, cá nhân hát Cô chú ý s a sai.ử

- Giáo d c.ụ

*Ho t ạ độ ng 3 : Ôn v n ậ độ ng: Tr ườ ng chúng cháu là tr ườ ng M m Non ầ

- Hát nh c không l i.ạ ờ

- Cho cháu đoán tên bài hát và v n đ ng.ậ ộ

- Cháu hát 1 l n, sau đó hát và v n đ ng ( nhóm, cá nhân ) ầ ậ ộ Cô quan sát s a sai.ử

- Giáo d c cháu bi t chào h i khi đi và v m i là bé ngoan.ụ ế ỏ ề ớ

Nh n xét - Tuyên d ậ ươ ng

* K ho ch ti p theo: ……… ế ạ ế