Kế hoạch giảng dạy toán 6

Năm học 2012 - 2013 I. Đặc điểm tình hình 1. Đặc điểm của nhà tr ờng. Trờng THCS Đại Hng có cơ sở vật chất tơng đối đầy đủ. Có đủ phòng học và bàn ghế để học 1 ca.Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình trong công tác giảng dạy, nhiều giáo viên trẻ. Nhà trờng lại đợc sự quan tâm của Đảng Bộ, Hội đồng Giáo dục và sự chỉ đạo tận tình của Ban Giám Hiệu. 2. Đặc điểm bộ môn Hiu c tp hp N v cỏc kớ hiu thng dựng, bit cỏch ghi, c s t nhiờn, s La Mó, h thp phõn. Nm chc cỏc phộp toỏn trong N, cỏc phộp tớnh v ly tha v cỏc dng toỏn trong N. Hiu cỏc tớnh cht v du hiu chia ht trong N. Bc u nm c v s nguyờn t, hp s, CLN, BCNN ca nhiu s. Bc u lm quen vi s nguyờn, hiu c th t trong Z, cỏc phộp toỏn trong Z, quy tc du ngoc, chuyn v. Nm c bi v c ca mt s nguyờn. ễn li khỏi nim phõn s ng thi hiu c khỏi nim phõn s c m rng, phõn s bng nhau, tớnh cht c bn ca phõn s, quy tc rỳt gn phõn s, quy ng mu nhiu phõn s, bn phộp tớnh v phõn s, tớnh cht c bn ca phộp cng, nhõn phõn s. Nm vng hn s, s thp phõn, tỡm giỏ tr phõn s ca mt s cho trc, tỡm mt s bit giỏ tr mt phõn s ca nú, bit tỡm t s ca hai s, biu phn trm. Nm vng cỏc khỏi nim nim m u c bn ca hỡnh hc phng, im, ng thng, quan h gia im v ng thng, on thng, tia, na mt phng, gúc, tam giỏc. Hiu c mt s tớnh cht ca hỡnh hc phng. . 3. Đặc điểm học sinh. Các em đã đợc làm quen với việc đổi mới phơng pháp học tập của năm trớc. Do vậy các em không còn bỡ ngỡ trong quá trình chủ động tiếp thu kiến thức của mình . Việc học tập bộ môn Toán đòi hỏi các em phải t duy lôgíc . Tính cẩn thận chính xác cao, kiến thức phải nắm một cách chắc chắn, lôgíc nhiều HS trong quá trình học tập các em còn nắm kiến thức một cách chung chung dẫn đến tình trạng ngại học khi gặp những bài tập khó đòi hỏi tính chính xác cao, phải t duy. Đây cũng là một khó khăn trong quá trình giảng dạy. Học sinh lớp 6A có 33 em có nhiều em tích cực học tập, có ý thức phấn đấu, vơn lên, chỉ có một số ít học yếu cha có ý thức. II. Yêu cầu bộ môn . Yêu cầu của bộ môn đòi hỏi HS tập duyệt suy luận, chứng minh, suy luận có căn cứ, đợc tăng cờng ở các chơng. Hớng đổi mới phơng pháp hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm GV: Bùi Thanh Liêm KHGD Toán 6 THCS Đại Hng 1 Năm học 2012 - 2013 hình thành cho học sinh t duy tích cực, độc lập sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện và phát hiện vấn đề, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú cho học sinh. Theo định hớng trên, cần kế thừa, phát triển những mặt tích cực trong phơng pháp dạy học truyền thống đồng thời áp dụng những phơng pháp dạy học hiện đại thích hợp. III. Chỉ tiêu phấn đấu X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(33) 12 36,4 13 39,4 8 24,2 2 6 IV. biện pháp thực hiện. 1. Ph ơng pháp dạy học Hai phơng pháp dạy học chủ yếu là : + Dạy học nêu và giải quyết vấn đề. + Dạy học hợp tác nhóm nhỏ. 2. Ph ơng pháp nâng cao chất l ợng Tích cực hoá hoạt động hoạt động học tập của học sinh nhất là kả năng tự học của các em . Trình bày kiến thức theo phơng pháp từ quan sát, thực nghiệm nêu nhận xét, đi dần đến kiến thức mới. Bám sát các đối tợng học sinh trong quá trình giảng dạy kết hợp mật thiết giữa ôn lại kiến thức và giảng dạy kiến thức mới . 3. Kế hoạch cụ thể từng ch ơng, từng phần. Kế hoạch từng chơng Phần số học Tờn chng S tit dy Mc tiờu dựng dy hc GV: Bùi Thanh Liêm KHGD Toán 6 THCS Đại Hng 2 N¨m häc 2012 - 2013 Chương I. BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Lý thuyết: 18 tiết ; Luyện tập: 18 tiết ; Ôn tập: 2 tiết ; Kiểm tra 45’: 2 lần; Kiểm tra 15’: 2 lần. Kiến thức: Nắm vững khái niệm tập hợp, cách cho tập hợp, số phần tử của tập hợp, tập hợp con. Nắm vững một cách hệ thống về số tự nhiên, các phép toán về số tự nhiên, các tính chất của các phép toán trong N. Nắm vững khái niệm lũy thừa, số nguyên tố, hợp số, ước và bội, ƯCLN, BCNN. Kĩ năng: Thực hiện tốt các phép tính trên các biểu thức ; biết vận dụng các tính chất để tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí ; biết sử dụng máy tính bỏ túi ; biết nhận biết một số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và áp dụng các dấu hiệu chia hết vào phân tích một số ra thừa số nguyên tố ; nhận biết được ước, bội của một số và tìm được ƯC, ƯCLN, BC, BCNN. Thái độ: Tự giác, độc lập, chính xác trong tính toán, tính cần cù, ham thích học hỏi. GV: Thước đo độ dài, thước thẳng, bảng phụ, giáo án, máy tính bỏ túi, SGK, SGV. HS: Sách giáo khoa, thước đo góc, thước thẳng, vở nháp, vở ghi lý thuyết, vở bài tập. Chương II. SỐNGUYÊ N Lý thuyết: 13 tiết ; Luyện tập: 7 tiết Ôn tập: 4 tiết Kiểm tra 45’ 1 lần; Kiểm tra 15’ 1 lần. Kiến thức: Nắm chắc các phần tử trong Z, thứ tự trong Z, giá trị tuyệt đối của một số nguyên, các phép tính trong Z và các tính chất của nó. Đặc biệt là khái niệm số đối và quy tắc dấu ngoặc. Nắm được bội và ước của một số nguyên. Kĩ năng: Thành thạo trong việc so sánh hai số nguyên, giá trị tuyệt đối, cộng trừ hai số nguyên và vận dụng tốt tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Thái độ: Tự giác, độc lập, chính xác trong tính toán, tính cần cù, ham thích học hỏi môn khoa học tự nhiên. nt GV: Bïi Thanh Liªm KHGD To¸n 6 – THCS §¹i Hng 3 Năm học 2012 - 2013 Chng III. PHN S Lý thuyt: 17 tit Luyn tp: 17 tit ễn tp: 5 tit Kim tra 45 2 ln; Kim tra 15 2 ln. Kin thc: Nm chc vic m rng khỏi nim phõn s, phõn s bng nhau, tớnh cht c bn ca phõn s, quy ng mu cỏc phõn s, so sỏnh phõn s ; nm vng cỏc phộp toỏn v phõn s, tớnh cht c bn ca phộp cng v phộp nhõn phõn s. Trờn c s ú nm c cỏc bi toỏn v phõn s: s thp phõn, phn trm, hn s, tỡm giỏ tr phõn s ca mt s cho trc, tỡm mt s bit giỏ tr phõn s ca nú. K nng: Bit cỏch rỳt gn phõn s, so sỏnh phõn s ; lm thnh tho bn phộp tớnh v phõn s ; vn dng gii cỏc bi toỏn cú ý ngha thc tin. Thỏi : Cú ý thc vn dng cỏc kin thc v phõn s vo vic gii bi toỏn cú ý ngha thc tin ; rốn luyn tớnh c lp t duy, sỏng to, tớnh chớnh xỏc. nt Phần số hình học GV: Bùi Thanh Liêm KHGD Toán 6 THCS Đại Hng 4 Năm học 2012 - 2013 Tờn chng S tit dy Mc tiờu dựng dy hc Chng I. ON THNG Lý thuyt: 9 tit Luyn tp: 2 tit Thc hnh: 1 tit ễn tp: 1 tit ; Kim tra 45: 1 ln; Kim tra 15: 1 ln. Kin thc: Nm vng c cỏc khỏi nim im, ng thng, tia, on thng, di ca on thng, trung im ca on thng. K nng: S dng tt cỏc dng c v hỡnh nh v ng thng i qua hai im, ba im thng hng ; bit xỏc nh di on thng, v on thng cú di cho trc ; vn dng tt h thc khi no AM + MB = AB ; vn dng tt tớnh cht trung im ca on thng. Thỏi : T giỏc, c lp, suy lun logic, phỏn oỏn chớnh xỏc trong gii toỏn, tớnh cn cự, ham thớch hc hi. GV: Thc o gúc, thc thng, ờke, compa, bng ph, giỏo ỏn, mỏy tớnh b tỳi, SGK, SGV. HS: Sỏch giỏo khoa, thc o gúc, thc thng, v nhỏp, v ghi lý thuyt, v bi tp. Chng II. GểC Lý thuyt: 9 tit ; Luyn tp: 1 tit ; Thc hnh: 2 tit ; ễn tp: 1 tit ; Kim tra 45: 1 ln; Kim tra 15: 1 ln. Kin thc: Hiu khỏi nim mt phng, na mt phng, s o gúc, tia phõn giỏc ca gúc, ng trũn, tam giỏc. K nng: S dng thnh tho cỏc dng c v hỡnh, bit o gúc, bit v gúc cú s o cho trc, bit v tam giỏc, ng trũn. Thỏi : T giỏc, c lp, chớnh xỏc trong tớnh toỏn, tớnh cn cự, ham thớch hc hi mụn khoa hc t nhiờn. nt Danh sách học sinh yếu kém cần thờng xuyên chú ý bồi dỡng: STT Họ và tên HS Lớp Ghi chú 1 Lê Thị Thùy Linh 6A 2 Hoàng Quốc Vọng 6A 3 Cao Việt Hng 6A Danh sách học sinh Giỏi cần đợc chú ý đào tạo nâng cao kiến thức: STT Họ và tên HS Lớp Ghi Chú 1 Nguyễn Thị Xuân Mai 6A 2 Nguyễn Thị Mai 6A GV: Bùi Thanh Liêm KHGD Toán 6 THCS Đại Hng 5 Năm học 2012 - 2013 3 Nguyễn Thị Trà My 6A 4 Bùi Thị Nhật Linh 6A Đại Hng, ngày 01/9/2012 Ngời lập Bùi T hanh L i ê m GV: Bùi Thanh Liêm KHGD Toán 6 THCS Đại Hng 6 . đối tợng học sinh trong quá trình giảng dạy kết hợp mật thiết giữa ôn lại kiến thức và giảng dạy kiến thức mới . 3. Kế hoạch cụ thể từng ch ơng, từng phần. Kế hoạch từng chơng Phần số học Tờn chng S. Sl % Sl % Sl % 6A(33) 12 36, 4 13 39,4 8 24,2 2 6 IV. biện pháp thực hiện. 1. Ph ơng pháp dạy học Hai phơng pháp dạy học chủ yếu là : + Dạy học nêu và giải quyết vấn đề. + Dạy học hợp tác. Toán 6 THCS Đại Hng 5 Năm học 2012 - 2013 3 Nguyễn Thị Trà My 6A 4 Bùi Thị Nhật Linh 6A Đại Hng, ngày 01/9/2012 Ngời lập Bùi T hanh L i ê m GV: Bùi Thanh Liêm KHGD Toán 6 THCS Đại Hng 6