Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 I. Đặc điểm tình hình 1. Đặc điểm của nhà tr ờng. Trờng THCS Đại Hng có cơ sở vật chất tơng đối đầy đủ. Có đủ phòng học và bàn ghế để học 1 ca. Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình trong công tác giảng dạy, nhiều giáo viên trẻ. Nhà trờng lại đợc sự quan tâm của Đảng Bộ, Hội đồng Giáo dục và sự chỉ đạo tận tình của Ban Giám Hiệu. 2. Đặc điểm bộ môn Môn Toán học trong chơng trình lớp 9 đợc kế thừa môn Toán học lớp 6, 7,8 trong chơng trình cải cách giáo dục. Đặc biệt các kiến thức đợc trình bầy theo con đờng kết hợp trực quan và suy diễn. Đảm bảo tỉ lệ giữa lí thuyết và thực hành (khoảng 40% thời lợng dành cho lí thuyết 60% thời lợng dành cho luyện tập). SGK Toán lớp 9 chú trọng xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập luyện tập và thực hành. Thông qua việc giải các bài tập, ngoài việc củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, phát triển t duy, HS còn đợc nâng cao mặt bằng kiến thức Toán học trong nội dung SGK Toán 9 luôn gắn liền với thực tế cuộc sống . 3. Đặc điểm học sinh. Các em đã đợc làm quen với việc đổi mới phơng pháp học tập của năm trớc. Do vậy các em không còn bỡ ngỡ trong quá trình chủ động tiếp thu kiến thức của mình . Việc học tập bộ môn Toán đòi hỏi các em phải t duy lôgíc . Tính cẩn thận chính xác cao, kiến thức phải nắm một cách chắc chắn, lôgíc nhiều HS trong quá trình học tập các em còn nắm kiến thức một cách chung chung dẫn đến tình trạng ngại học khi gặp những bài tập khó đòi hỏi tính chính xác cao, phải t duy. Đây cũng là một khó khăn trong quá trình giảng dạy. Học sinh lớp 9B,9C có 63 em có nhiều em tích cực học tập, có ý thức phấn đấu, vơn lên, chỉ có một số ít học yếu cha có ý thức. II. Yêu cầu bộ môn . Yêu cầu của bộ môn đòi hỏi HS tập duyệt suy luận, chứng minh, suy luận có căn cứ, đợc tăng cờng ở các chơng. Hớng đổi mới phơng pháp hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm hình thành cho học sinh t duy tích cực, độc lập sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện và phát hiện vấn đề, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú cho học sinh. Theo định hớng trên, cần kế thừa, phát triển những mặt tích cực trong phơng pháp dạy học truyền thống đồng thời áp dụng những phơng pháp dạy học hiện đại thích hợp. III. Chỉ tiêu phấn đấu GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 1 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 9B(31) 3 9,7 7 22,6 17 54,8 4 12,9 9C(32) 4 12,5 10 31,3 14 43,7 4 12,5 IV. biện pháp thực hiện. 1. Ph ơng pháp dạy học Hai phơng pháp dạy học chủ yếu là : + Dạy học nêu và giải quyết vấn đề. + Dạy học hợp tác nhóm nhỏ. 2. Ph ơng pháp nâng cao chất l ợng Tích cực hoá hoạt động hoạt động học tập của học sinh nhất là kả năng tự học của các em . Trình bày kiến thức theo phơng pháp từ quan sát, thực nghiệm nêu nhận xét, đi dần đến kiến thức mới. Bám sát các đối tợng học sinh trong quá trình giảng dạy kết hợp mật thiết giữa ôn lại kiến thức và giảng dạy kiến thức mới . 3. Kế hoạch cụ thể từng ch ơng, từng phần. Kế hoạch từng chơng A. đại số Chơng Mục tiêu Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị của trò GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 2 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 Ch ơng I Căn bậc hai, căn bậc ba - Học sinh nắm đợc khái niệm về căn bậc hai, căn thức bậc hai và các công thức về căn thức bậc hai. -Biết cách xác định điều kiện có nghĩa của căn thức bậc hai và có kỹ năng thực hiện trong trờng hợp không phức tạp. - Có kỹ năng thực hiện thành thạo các phép tính về căn bậc hai. - Học sinh nắm vững các phép biến đổi đơn giản về căn thức bậc hai, vận dụng tốt hằng đẳng thức đáng nhớ,có kỹ năng rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. - Có một số hiểu biết đơn giản về căn bậc ba. - SGK toán 9 - Sách tham khảo, nâng cao. - Giáo án. - Bảng phụ hoặc máy chiếu. - SGK. - Vở ghi. - Bút, thớc. - Sách tham khảo. Ch ơng II ch ơng ii hàm số bậc nhất - Học sinh nắm vững định nghĩa và tính chất của hàm số bậc nhất y= a.x+ b(a 0). - Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất thành thạo, hàm số y= a.x và y= a.x+ b - Nắm đợc hệ số góc của đờng thẳng y= a.x+ b. Nắm đợc khi nào hai đ- ờng thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, nắm đợc ý nghĩa của hệ số góc. - SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Máy chiếu -Thớc thẳng có chia khoảng - SGK - SBT - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo Ch ơng III hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn - Cung cấp phơng pháp và rèn luyện kỹ năng giải hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn cùng các ứng dụng trong việc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình. - Nắm chắc hai phơng pháp giải hệ phơng trình. - SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Máy chiếu - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo -Nắm chắc các tính chất của hàm số - SGK toán 9 - SGK GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 3 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 Ch ơng IV hàm số y= a.x 2 (a 0) ph- ơng trình bậc hai một ẩn y= a. x 2 (a 0) và đồ thị của nó. Biết dùng tính chất của hàm số để suy ra hình dạng của đồ thị và ngợc lại. -Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y= a. x 2 (a 0) trong các trờng hợp mà việc tính toán toạ độ của một số điểm không quá phức tạp. - Nắm vững quy tắc giải các dạng a.x 2 +c = 0, a.x 2 + b.x = 0 và dạng tổng quát, Nắm chắc công thức nghiệm và công thức nghiệm thu gọn của phơng trình bậc hai, có kỹ năng vận dụng tốt vào giải phơng trình bậc hai - Nắm vững hệ thức Vi Et và ứng dụng của chúng vào giải phơng trình bậc hai, đặc biệt là trong trờng hợp a+b+c= 0, a- b+c = 0 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Máy chiếu - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo b. Hình học Ch ơng I hệ thức lợng trong tam giác vuông -Nắm vững các công thức và định nghĩa về tỉ số lợng giác của các góc nhọn. -Hiểu và nắm vững các hệ thức lợng trong tam giác vuông, liên hệ giữa cạnh, góc, đờng cao, hình chiếu của cạnh góc vuông trên cạnh huyền trong tam giác vuông. -Hiểu cấu tạo của bảng lợng giác. Nắm vững cách sử dụng bảng lợng giác hoặc máy tính bỏ túi để tìm các tỉ số lợng giác của góc nhọn cho trớc và ngợc lại, tìm một góc nhọn khi biết tỉ số lợng giác của nó. - SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Máy chiếu - Phiếu học tập - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo Thớc kẻ, êke, compa, đo độ Ch ơng II đờng tròn -Học sinh cần nắm đợc các tính chất trong một đờng tròn (sự xác định một đờng tròn, tính chất đối xứng, liên hệ - SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng - SGK - Vở ghi - Bút, thớc GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 4 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 Ch ơng II đờng tròn giữa đờng kính và dây cung, liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây); vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn; vị trí tơng đối của hai đ- ờng tròn; đờng tròn nội tiếp, ngoại tiếp và bàng tiếp tam giác. -Học sinh đợc rèn luyện các kỹ năng vẽ hình và đo đạc, biết vận dụng các kiến thức về đờng tròn trong các bài tập về tính toán, chứng minh. -Trong chơng này, HS tiếp tục đợc tập dợt quan sát và dự đoán, phân tích tìm cách giải, phát hiện các tính chất, nhận biết các quan hệ hình học trong thực tiễn và đời sống. cao - Giáo án - Bảng phụ - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ Ch ơng III góc với đờng tròn -Thiết lập các khái niệm về góc liên hệ với đờng tròn. -Học sinh cần nắm vững các khái niệm, kiến thức sau: +Góc ở tâm, góc nội tiếp, góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung, góc có đỉnh ở bên trong đờng tròn, góc có đỉnh ở bên ngoài đờng tròn. +HS nắm đợc mối liên quan giữa góc nội tiếp với: Quỹ tích cung chứa góc, tứ giác nội tiếp, các đa giác đều nội tiếp và ngoại tiếp đờng tròn. +Nắm vững các công thức tính độ dài đờng tròn, cung tròn, diện tích hình tròn, hình quạt tròn. - SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ Ch ơng IV hình trụ hình nón hình cầu Thông qua một số hoạt động: quan sát mô hình, quay hình, nhận xét mô hình, HS nhận biết đợc: -Cách tạo thành hình trụ, hình nón -SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng cao -SGK toán 9 - Sách tham khảo GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 5 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 hình nón cụt và hình cầu. Thông qua đó nắm đợc các yếu tố của những hình nói trên. -Đáy của hình trụ, hình nón, hình nón cụt. -Đờng sinh của hình trụ, hình nón. -Trục, chiều cao hình trụ, hình nón, hình cầu. -Mặt xung quanh của hình trụ, hình nón, hình cầu. -Tâm, bán kính, đờng kính của hình cầu. * HS nắm vững và vận tốt các công thức đợc thừa nhận để tính diện tích xung quanh, thể tích của hình trụ, hình nón, hình nón cụt, diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu. - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ nâng cao - Phiếu học tập - Thớc kẻ, êke, compa, đo độ Danh sách học sinh yếu kém cần thờng xuyên chú ý bồi dỡng: STT Họ và tên HS Lớp Ghi chú 1 Đào Quang Trờng 9B 2 Đào Văn Long 9B 3 Đào Văn Đạt 9B 4 Đào Xuân Vũ 9B 5 Nguyễn Văn Bộ 9C 6 Dơng Tiến Anh 9C 7 Đào Quang Huy 9C 8 Nguyễn Mạnh Cờng 9C 9 Nguyễn Văn Tâm 9C Danh sách học sinh Giỏi cần đợc chú ý đào tạo nâng cao kiến thức: STT Họ và tên HS Lớp Ghi Chú GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 6 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 1 Đào Xuân Tuyến 9B 2 Nguyễn Thị Phơng 9B 3 Nguyễn Thị Giang 9C 4 Đào Thị Thanh Hằng 9C Đại Hng, ngày 01/9/2013 Ngời lập Bùi Th anh L i ê m GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 7 . Liêm THCS Đại Hng 6 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 1 Đào Xuân Tuyến 9B 2 Nguyễn Thị Phơng 9B 3 Nguyễn Thị Giang 9C 4 Đào Thị Thanh Hằng 9C Đại Hng, ngày 01 /9/ 2013 Ngời lập . tạo thành hình trụ, hình nón -SGK toán 9 - Sách tham khảo nâng cao -SGK toán 9 - Sách tham khảo GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hng 5 Kế hoạch giảng dạy môn toán 9 Năm học 2013 - 2014 hình nón cụt. Ghi chú 1 Đào Quang Trờng 9B 2 Đào Văn Long 9B 3 Đào Văn Đạt 9B 4 Đào Xuân Vũ 9B 5 Nguyễn Văn Bộ 9C 6 Dơng Tiến Anh 9C 7 Đào Quang Huy 9C 8 Nguyễn Mạnh Cờng 9C 9 Nguyễn Văn Tâm 9C Danh sách học sinh