Mục đích yêu c¡ ầu: * Yêu cầu cơ bản: + Kiên thức Tuyết Tuổi - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được tên các nhân vật có trong câu chuyện.... - Nẵng sớm ấm ấp, ning làm chói mắt - Nẵng
Trang 1
=
SO GIAO DỤC VÀ ĐẢO TẠO THANH HÓA,
TRƯỜNG TRUNG CẤP BÁCH NGHỆ THANH HÓA
—
Se
——
So
GIAO AN TAP DAY THUC TAP TOT NGHIEP - NGANH SU PHAM MAM NON
Họ Và Tên Lê Thị Tuyết MSSV : T0 |
SSS
Lớp : M3BVB2T Ngành : Sư Phạm mầm non — Khóa 2014 - 2015
SoS
l Địa điểm thực hành SP: Trường Mầm Non Hải Châu
Thời gian : Từ ngày 06 /04 /2015 đến ngày 31 /05 / 2015
Olin J6oe 2014 - 2045
Trang 2
GIAO AN: HOAT DONG CO CHU DINH
LOVEPVE: Tho: “ Nang 4 Ấm ”
Chủ đề: * Nước và các hiện tượng tự nhiên”
Độ tuổi: Mẫu giáo bé 3— 4
Thời gian: 20 - 25 phút,
Ngày SOẠN:
Ngày thực hiện:
Người Thực Hiện: Lê Thị
1 Mục đích yêu c¡ ầu:
* Yêu cầu cơ bản:
+ Kiên thức
Tuyết
Tuổi
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được tên các nhân vật có trong câu chuyện
- Trẻ biết được mưa tù đâu mà có, tác dụng của mua
+ Kỹ năng
~ Phát triên ngôn ngữ cho trẻ ( Trẻ trả lời câu hỏi rõ tảng, mạch lạc)
- Khả năng chú ý và ghi nhớ
- Tre hể chuyện diễn cảm
h Thứn độ
có chủ định ở trẻ
- ‘Gio dục tre có ý thúc sử đụng tiết kiệm và hiệu quả nguôn nước, có ý thức bảo vệ
nguồn tiước sạch
* Yêu cầu kết hợp ; Văn học:
KPKH 1
2 Chuan bi:
+ Đôi với trẻ, Đầu tóc gọn
3 Tổ chức hoạt động :
Cô dọc câu đô [rò chuyện về câu đô
gang, tim thé thoai mai
Đôi vúi cô: - Tranh minh họa câu chuyện, máy tính Băng đĩa
Nôi dung
* Gay hung
- Chau bié
suc khoé ¢
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát
- Chung minh vừa hát bài hát gì?
t gi về nắ ng som?
- Năng có ích gì đôi với cơ thé, cho
son nguời?
- Trẻ hát và vận động
củng 6ô
- Nẵng sớm
- Nẵng sớm ấm ấp, ning làm chói mắt
- Nẵng giúp cho các đỗ
vật luôn khô, sạch, giúp cho cơ thể tránh được các
bệnh nhiễm khuẩn, Nang giúp cho xương chắc khoẻ
Trang 3
Hoat déng 1:
Cô đọc thơ
cho trẻ ¿ nghe
“Nẵng ấm"
- Tác giả Phong Thu đã việt một bài
thơ rất hay về những tia nẵng é Âm áp
Các con cùng lắng nghe cô dọc bài tho Nang am
- Lần 1: đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ : Nẵng âm của tác giá Phong Thu
- Lần 2 kèm tranh minh hoạ
- Cô đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ phát âm tên bài thơ
~ Trẻ biết tên
- Nghe và biết cách thể hiện bài thơ
- Nhớ tên bài thơ, tên tác gia
- Lắng nghe và quan sát tranh khắc sâu hình ảnh trong bài thơ
- Bài thơ Nắng ấm của
tác giả Phong Thu
- Trẻ phát âm,
- Giảng nội dung,
+ Những cánh bướm bay báo hiệu
ngày mới ấm áp:
“ Cánh buóm mở nắng”
+ Khi trời mưa lạnh mọi thử déu buôn, trời lặng, chim không hót, cây buôn không rung lá, sương rơi:
“Chim div ing „nghe mưa gọi”
+ Trời nẵng ấm mọi vật vui vẻ, hoa
nở, chim hót ríu rÍt
“Nẵng ấm
* Giảng từ khó:
- “Sương buông rơi”: có nghĩa là Những hạt sương từ từ rơi từ trên sảnh lá xuống
- Cho lóp đọc từ “Sương buông rơi”
* Đàm thoại:
- Bài thơ gì ? do ai sáng tác?
iu rit?
- Cánh bướm bay báo hiệu điều gì?
- Chim đi dâu ?
- Cây nhu thé nao?
- Chim đi vũng, cây buồn em bé biết điều gì?
- Khi mua lạnh điều gì đã xảy ra?
- Nẵng ấm về hoa như thể nào?
- Những chủ chim làm gì khi thời tiết
~ Nghe hiểu nội dung
- Nghe hiểu từ khó
~- Lớp đọc tử khó
- Nẵng âm Tác giả Phong Thu
- Ngảy mở nắng
- Chim di ving
- Cây buồn
~ Trời mưa lạnh
- Sương buông rơi, trời đất lặng
- Hoa nở xoè
- Chim hot riu rit
Trang 4
- Con thích trời năng hay trời mưa ?
vì mưa cho cây cỏ tốt tươi
[loạt đồng 2:
Dạy trẻ đọc
thơ
Hoạt đông 3:
Trò choi * Trời
~ Tô chức cho trẻ đọc thơ
- Lớp đọc thơ cùng cô 2 — 3 lần
- Đọc thơ theo hiệu lệnh tay cô
- Tổ đọc thơ
- Nhóm bạn trai đọc, bạn gái đọc thơ
- Cá nhân đọc thơ
- Cô động viên khuyến khích trẻ và sửa sai
- Cho trẻ chơi trò chơi * Trời nắng trời mưa”
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
=> Kết thúc ; Hát bài: “Trời nẵng trời
- Trẻ đọc thơ
- kép đọc cũng cô
- Trẻ đọc tho bằng nhiều hình thức
- T6 thi đua nhau doc
- Nhém doc thơ
- Cá nhân đọc thơ
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ hát và đi ra ngoài
Lê Thị Tuyết
Trang 5GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển thể chất
"Thể dục: VĐCB: Đi qua đường hẹp nhãy qua mương Chủ đề: “ Nước và các hiện tượng tự nhiên ”
Độ tuổi: Mẫu giáo Nhỡ 4— 5 Tuôi
Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày thực hiện: .e.«-«ee
Người Thực Hiện: Lê Thị Tuyết
1 Mục đích - yêu cầu :
# Yêu cầu cơ ban:
+ Kiến thức
- Trẻ biết đi theo đường hẹp không đẫm vạch
- Biết về đúng số nhà bé trai, bé gái,
+ Kĩ năng
- Trẻ đi không cúi mắt nhìn thing, di ding hudng
- Rén luyện các cơ trong cơ thể trẻ
+ Thái độ
~ Trẻ có tính kỉ luật, tỉnh thần tập thể
* Yêu cầu kết hợp:
Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu
2 Chuẩn bị:
+ Đôi với cô: - Kẻ 2 đường thăng song song dai 3m rộng 30 cm; cách nhau Ím
Vé 1 con muong
+ Đôi với trẻ Tâm thể thoải mái
3.Tô chức hoạt động :
Hoạt động của trẻ
Trọng dộng
hoạt động
- Chuyên đội hình ba hàng dọc theo tô
-Tré hat va di theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ đứng 3 hàng
- Trẻ tập các động tác củng cô,
- lập 4 lần - 4 nhịp
trên I động tác
Trang 6
Hoat dong 3:
Hỏi tĩnh
lợi
i | \
+Bật: Bật tại chỗ
- Cô hỏi: các bộ phận trên cơ thể bé( có mẫy
tay, chân, tai
~ Tác dụng của các bộ phận đó?
* Vận động cơ bản : “ Đi qua đường hep nhảy qua mương”
- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối điện nhau
- Cô giới thiệu:
- Nhà bạn trai và bạn gái ở gần cánh đồng, hàng ngày đi học về các bạn phải đi qua | con đường hẹp và nhảy qua Ì con mương nữa mói vẻ được đến nhà Hôm nay là ngày sinh nhật của 2 bạn, 2 bạn cùng mời lớp mình đến dự day!
- Cô làm mẫu lần 1 Khong phân tích
- Cô làm mẫu hai lần, lẫn hai phân tích mẫu + Cô đứng ngay ngắn, tay chỗng hụng, mắt
vạch Cô nhảy qua mương thê là đến được nhà bạn trai, bạn gái rồi,
- Trẻ thục hiện : + Cho hai trẻ khá lên thực hiện : + Cho lần lượt từng trẻ,
+ Cho thi dua theo tổ
+ Cho 2 trẻ lờn thực hiện lại
( Cô chủ ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ kịp thời, đề trẻ tích cực tham gia
vào H.Đ.)
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng đọc bai tho “ Bé ơi”
~ 3 trẻ trả lời
~ Trẻ đứng 2 hang
ngang
- Trẻ lãng nghe cô nói
- Tré chu y quan sát
- Trẻ quan sát và nghe cô phân tích
mẫu
- 2 trẻ khá lên
- Tùng trẻ thực
hiện
- Tổ thi đua nhau
- 2 trẻ lên
~ Trẻ đi nhẹ nhàng đọc bài thơ
Lê Thị Tuyết
Trang 7GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: “Giới thiệu cho trẻ làm quen với đặc điểm của lớp mẫu giáo”
Chi: dé: “ Bé lên mẫu giáo”
Độ tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi
Thời gian: 10 — 15 phút
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
Người Thực
1, Mục đích
* Yêu cầu cơ
+ Kiến thức
c1}
Hiện: Lê Thị Tuyết
yêu cầu:
bản:
~ Trẻ biết được mình sắp được lên lớp mẫu giáo
+ Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm đúng nói mạch lạc
+ “ độ
* Yêu cầu kết hợp: Âm nhạc "Trường chúng chau là trường mam non"
2 Chuẩn bị:
- Tranh vẻ lớp mẫu giáo
- Giáo án
3, Hướng dẫn:
* Ôn định
tổ chức
gây hững
thú
Hoạt đông
1:
Giới thiệu
cho trẻ làm
quen với
- Cô và trẻ cùng hát bài "Trường chúng cháu là trường mam non"
- Cô cháu mình vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nói về ai?
- A! đúng rồi các con sắp được lên lớp mẫu giáo
bé rồi đấy, khi lên lớp mau gio bé các con sẻ được học nhiều hơn, và sẻ có n hiều bạn hơn các
con có thích không ?
- Nghe tin các con học ngoan và giỏi nên các cô
đã gửi tặng cho các con một hộp quả day ching mình cùng mở hộp quả nhé?
- Cô mời † trẻ lên mở hộp quả
- Trong hộp quả có gì đây?
- Vậy chúng mình cùng xem các cô đã gủi tặng lớp mình bức tranh vẽ gì nhé
-_ Trẻ hát cùng cô
- Trường chúng cháu là trường mam non
- Truong mam non - Coa
- Vang a
~ Trẻ lên mở
- Bức tranh
- Trẻ quan sát
- Trường mâm non
Trang 8
của lớp
mau giáo
Hoạt đông
2:
Kết thúc
- Bức tranh vẽ gì đây các con ?
- Bay giờ các con lắng nghe cô nói "Trường mầm
non"
- Cô mời cả lớp đọc cùng cô 4 - 5 lần
- Cô cho tổ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc
(Trong khi trẻ dọc cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời)
- Cho trẻ đọc lại 1-2 lần
- Trong bức tranh có ai đây ?
- Bây giờ các con lắng nghe cô nói "Cô giáo”
- Cô mời cả lớp đọc cùng cô 4 - 5 lần
- Cô cho tổ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc (Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích tré kip thoi)
- Cho trẻ đọc lại 1-2 lần
- Đây là bức tranh vẽ trường mam non có cô giáo
và các bạn 3 tuổi đang học ở lớp mẫu giáo bé day con thay có thích không ?
- Vừa rồi bạn vừa mở hộp có bức tranh vẻ trường mẫm non rồi bây giờ cô mời một bạn lên mở hộp
quà nữa nào
- Cô gọi I trẻ lên
- Trong hôp quả con vừa lây ra bức tranh gì vậy ?
- À! đúng rồi bức tranh vẽ các bạn dây
- Bây giờ cả lóp lắng nghe cô đọc: Các bạn (2 lần)
- Cô mời cả lớp đọc cũng cô 4 - 5 lẫn
- Cô cho tổ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc
(Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ
kịp thời)
- Cho trẻ đọc lại 1-2 lần
- Các bạn đang làm gì ?
- Cho trẻ phát âm từ " Các bạn đang học bài"
- À! đùng rồi đây là bức tranh vẻ các bạn đang học bài ở lớ mầu giáo bé đấy các con thấy có
thích không?
* Giáo dục: Các con sắp được lên lớp mẫu giáo bé rồi các con phải chăm ngoan học giỏi nhé các con
có đồng ¥ không
* Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài "Trường chúng
cháu là trường mam non" và ra ngoài chơi
~ Trẻ lắng nghe
- Cả lớp dọc
- Tổ đọc
~ Nhóm, cá nhân đọc
~ Trẻ đọc lại
- Cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp dọc
- Té doc
- Nhóm, cá nhân đọc
-Coa
- Tré lén
- Cac bạn
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp dọc
- Tổ đọc
- Nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc lại
- Học bài
- Trẻ phát âm
- Có ạ
- Vâng ạ
- Tré hat và đi ra ngoài
Trang 9
GIAO AN: HOAT DONG GOC
Chủ đề: ® Quê hương ; đất nước- Bác Hồ - Têt 1/6 ”
Độ tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4- 5 tuôi
Thời gian: 35 — 40 phút
Ngày SOẠN .c và cềenesee
Ngày thực hiện: ‹.«
Người Thục hiện: Lê Thị Tuyết
1, Nội dung chơi:
- Góc phân vai : Bán hàng lưu niệm
- Góc xảy dựng : Xây Lăng Bác Hồ, ao cá Bác Hà
- Góc học tập : Xem tranh truyện, ảnh, đọc thơ, hát về Bác Xem tranh ảnh về Bác
Hồ Làm sách tranh vẻ Bác Hồ Nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng là 5
- Góc NT : Tô màu tranh BD những bài hát có trong chủ đề Cắt dan dây hoa tranh trí ảnh Bác, Tô màu, vẽ lăng Bác
- Góc thiên nhiên : Chơi trồng cây, chơi với cát, thả thuyền giấy
2 Mục đích :
- Trẻ biết nhập vai nguời bán hàng, người mua hàng Biết tổ chức và tham gia các
trò chơi học tập Xây lăng Bac tr biết bố cục phía trước là những thâm cỏ, hoa, xung quanh có cây xanh, ao cá Trẻ biết phối hợp các mau cơ bản đã học để tô thành các bông hoa Tô màu mịn, không loe ra ngoài, Trẻ biết các hình ảnh trong tranh, nêu được nội dung của bức tranh
- Trẻ biết tự giới thiệu về sản phẩm của mình
- Trẻ cùng nhau chơi trong góc thiên nhiên, chơi giữ gìn vệ sinh, và bảo quản dé
dùng, biết nhận trồng và chăm sóc cây xanh
3 Chuñ in bị:
- Bộ dé chơi bán hang Cây xanh, gạch , hàng rảo, cổng biển , người, khối gỗ , cây
cối, họa, có Sỏi, các thảm cổ, XỐP,
- Tranh ánh về Bác Hồ
~ Bút chì, sắp mâu, giấy mâu, hồ dán, giấy vẽ
- Cô và cả lớp hát bài ° Mùa hè đến”, Sắp được nghỉ hè rỗi các con thường được bố
me dua di chơi ở những đdầu? Con thích được đi đâu nhất? ( con thích được đi thăm
ling Bac Hồ ),
ao cá, có hoa đẹp)
- Đến Hà Nội ai cũng muốn đến thăm lăng Bác Hồ Có những bạn rất thích được ra
thăm lăng Bác nhưng lại không có đủ diều kiện về kinh tế để đi thăm được AI có ý
tưởng gì dễ giúp các bạn đó để được thăm lăng Bác mà không cần phải ra Hà Nội
( Xây lăng Bác Hè )
- Ai Bán các nguyên vật liệu để cho các bạn xây Lăng Bác? Châu bán nguyên vật
liệu gì? ( Cây hoa, cây xanh, thảm họa, thâm cỏ, cá )
Trang 10
~ Khi ban hang chau chủ y điều gì ? ( Niém nớ, mời chào khách hàng, lay | tàng đưa cho khách nhận tiền, cam on )
- Sắp đến ngày sinh nhật Bác ( 19/5) chúng mình cùng tô thật nhiều hoa tặng Bác nhé? Tô hoa gì ? Tô như thé nao 2( trẻ nêu ý 'tưởng)
- Ai tô hoa tặng Bác ? Chơi ở góc nào ?( Góc nghệ thuật )
- Ai muốn tìm hiểu thêm về Bác Hỗ qua các bức tranh đẹp nào? Khi tìm hiểu các bé nhớ quan sát thật kỹ xem Bác đang làm gì ? gương mặt, ảnh mắt của Bác ra sao
- Để có nhiều cây xanh thi phải làm gì ? chơi ở góc nào ?
-> Gợi mở để trẻ nhận vai chơi, hình thành vai chơi cho trẻ
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đến lừng g góc gợi mở hỏi trẻ đang chơi gỉ ? Chơi như thế nào ? giúp trẻ thực hành vai chơi tốt hơn
~- Cháu sẽ làm gì? ( Xây Lăng Bác Hồ)
- Cháu xây những gì ? ( cháu sẽ xây dựng Áo cá Bác Hà cho các bạn thấm quan) g&
- Xây Ao cé Bac H6 thi co nhtmg gi ? (tre kể)
- Ngoài ao cá chúng mình xây những gì nữa ? ( Xây các bổn hoa, các khóm tre, các
thảm có, lãng Bác )
- Góc học tập hôm nay các châu đọc thơ, hát bài gì dé kính tặng Bae Hồ ?(BH: Nhớ
on Bác, bài thơ: Ảnh Bác, bai hat Em mơ gặp Bác Hồ )
-Các góc khác gợi hỏi trẻ tương Lự
* Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, thái độ chơi của trẻ ở từng góc
- Cô khuyến khích trẻ tự nhận xét về mình, về bạn
- Cô dưa trẻ về góc trọng tâm nhận xét chung những gì trẻ làm được cô k huyển khích động viên để lần sau trẻ chơi tốt hơn
- Cô cho lớp làm đoàn tầu chuyển đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
Lê Thị Tuyết