BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HÀNH SƯ PHẠM NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON

Lý thuyết là nền tảng, thực hành là kết tinh ra sản phẩm, vận dụng nhữngkiến thứ đã được học vào thực tế, em chọn môi trường ứng dụng là TrườngMầm non xã Quảng Phú để có cái nhìn khái qu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

TRƯỜNG TRUNG CẤP BÁCH NGHỆ THANH HÓA

- -BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HÀNH SƯ PHẠM – NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON

Họ và tên học sinh: Nguyễn Thị Hồng - Mã số HS:

Lớp: M3I VB2T - Ngành: Sư phạm Mầm non – Khóa 2014 – 2015

Thời gian: Từ ngày 04/5 đến ngày 31/5/2015

THANH HÓA - NĂM 2015

LỜI CẢM ƠN

Để thúc đẩy đất nước đi lên mỗi sinh viên cần phải trang bị cho mìnhnhững ksiến thức với mục đích làm giàu cho bản thân cũng như góp phần vào sựnghiệp của đất nước

Với mục đích đó để sinh viên tiếp cận thực tế và tìm hiểu tâm lý tình cảmcủa các cháu Đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng nhưcông tác chủ nhiệm.Trường Trung Cấp Bách Nghệ đã tạo điều kiện cho chúng

em đợt kiến tập bổ ích này Chúng em xin chân thành cảm ơn nhà trường đã tạo

cơ hội để sinh viên chúng em thực tập và trao đổi kiến thức cho bản thân

Chúng em vô cùng biết ơn những tình cảm của thầy cô dành chúng emtrong suốt thời gian qua Chúng em muốn gửi lời cảm ơn chân thành tới các thây

cô giáo trong khoa sư phạm, đã hướng dẫn chúng em hoàn thành bài báo cáokiến tập này

Lý thuyết là nền tảng, thực hành là kết tinh ra sản phẩm, vận dụng nhữngkiến thứ đã được học vào thực tế, em chọn môi trường ứng dụng là TrườngMầm non xã Quảng Phú để có cái nhìn khái quát hơn

Chúng em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến ban lãnh đạo, toàn thể các

cô trong trường đã tạo điều kiện giúp đỡ em trong thời gian kiến tập tại công ty

Cuối cùng chúng em xin chúc thầy cô trường Trung cấp Bách Nghệ cùngtoàn thể cán bộ công nhân viên trong trường Mầm non xã Quảng Phú lời chúcsức khỏe và lòng biết ơn sâu sắc, chúc nhà trường ngày càng phát triển giàumạnh

NHẬN XÉT CỦA ĐƠN VỊ THỰC HÀNH

Thanh Hoá, ngày tháng năm 2015

T.M ĐƠN VỊ

MỤC LỤC

Chương 1: PHẦN MỞ ĐẦU 1

I Giới thiệu tổng quan về địa phương, nơi kiến tập 1

1 Giới thiệu về xã Quảng Phú 1

2 Giới thiệu về trường mầm non xã Quảng Phú 1

II Lý do viết kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo 3

Chương 2: NỘI DUNG BÁO CÁO 4

1.Tìm hiểu thực tế về trường mầm non Quảng Phú – nơi thực hành sư phạm 4

1.1 Đặc điểm tình hình nhà trường 4

1.2 Dự giờ 6

1.2.1 Tổ chức các hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ trong chế độ sinh hoạt hằng ngày 6

2 Tìm hiểu công tác nuôi dưỡng tại bếp ăn 8

3 Thực hành 2: 8

4 Thu hoạch trong đợt thực hành 9

Chương 3 KẾT LUẬN 11

1 Tự nhận xét, đánh giá, cảm nhận của bản thân qua đợt kiến tập 11

1.1 Tự nhận xét, đánh giá về bản thân 11

1.2 Cảm nhận bản thân 12

2 Những đề xuất kiến nghị với đơn vị, địa phương nơi kiến tập 13

Chương 1:

PHẦN MỞ ĐẦU

I Giới thiệu tổng quan về địa phương, nơi kiến tập

1 Giới thiệu về xã Quảng Phú

Quảng Phú là một xã miền núi có 40% là người dân tộc tiếu số và 90% làngười Thiên chúa giáo, xã cách trung tân huyện Thọ Xuân 15km, đường xá giaothông đi lại gặp nhiều khó khắn, địa bàn xã rộng hầu hết người dân làm nghềnông

Xã có diện tích khoảng 18.24 km2, dân số vào khoảng 7751 người, mật

độ dân số đạt370 người/km2 toàn xã có 17 thôn sản xuất Phần đa dân số sốngbằng nghề nông nghiệp, chỉ có một số ít hộ sống bằng nghề dịch vụ thương mại.Trong những năm gần đây được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân đã được nâng lên rõ rệt.Tình hình Kinh tế - Chính trị - Xã hội, An ninh - Quốc phòng tương đối ổn định.Công tác giáo dục luôn luôn được lãnh đạo địa phương quan tâm, các bậc phụhuynh học sinh đã nhận thức đúng đắn về vị trí vai trò của bậc học mầm non

Phía Nam giáp xã Xuân Tín, huyện Thọ Xuân Phía Bắc giáp NôngTrường Thống Nhất, huyện Yên Định Phía Đông giáp xã Yên Giang, huyệnYên Định Phía Tây giáp Nông Trường Lam Sơn, huyện Ngọc Lặc

2 Giới thiệu về trường mầm non xã Quảng Phú

Cùng với sự quan tâm giúp đỡ của lãnh đạo, các nghành đoàn thể trong

xã Nhà trường đã đạt danh hiệu thi đua trường tiên tiến cấp huyện liên tục trong

5 năm Từ năm 2000 – 2001 đến năm 2004 – 2005

Trường thuộc đơn vị xã miền núi, dân cư ở không tập trung, người dânsinh sồng chủ yếu dựa vào nền nông nghiệp thuần túy Đời sống còn gặp nhiềukhó khăn

Do địa bàn xã phức tạp, phần đa các lớp mẫu giáo còn phải học rải rác ởkhu lẻ

Trường có đội ngủ cán bộ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, đa sốgiáo viên đã được chuẩn hóa về chuyên môn

Tên trường: Trường mầm non xã Quảng Phú

Năm thành lập: 1988

Địa chỉ: Khu trung tâm xã Quảng Phú – Thọ Xuân – Thanh Hóa

ĐT: 037885623

Hiệu trưởng: Tạ Thị Oanh

Thành tựu: trong các năm học qua nhà trường đã nghiêm túc thực hiệnnhiệm vụ chăm sóc – nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo yêu cầu của nghành cán bộgiáo viên và học sinh đã nổ lực phấn đấu thi đua dạy tốt học ttót

Lịch sử: được thành lập trong hoàn cảnh khó khăn chung của địa phương

Từ một trường yếu kém, cơ sở vật chất còn nghèo nàn, đội ngũ cán bộ kémchuyên môn, đa phần giáo viên mới được đào tạo từ 3 tháng đến sơ cấp Nhưngđến nay do nỗ lực của đội ngũ Các cô đã phấn đấu học tập để nâng cao trình độchuyên môn, cùng với sự tham mưu tích cực của nhà trường, địa phương đãquan tâm tạo mọi điều kiện xây dựng thêm các phòng học khang trang, 1 bếp ăncùng với hệ thống công trình vệ sinh sinh khép kín Sân chơi có đồ chơi đượcphòng giáo dục – sở giáo dục cấp cho trường Cơ sở vật chất ở các khu lẻ đangtừng bước đươc quan tâm

Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn hoa svề chuyên môn

 Cơ cấu tổ chức :

Ban giám hiệu:

Họ và tên Chức danh

Tạ Thị Oanh Hiệu trưởng

Trương Thị Tuyết Phó hiệu trưởng

Nguyễn Thị Quyên Phó hiệu trưởng

Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dụcquốc dân Việt Nam Đặc biệt giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệthống giáo dục quốc dân Giáo dục thế hệ toan dân và toàn xã hội Xong ngườitrực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sựnghiệp giáo dục

Là một người giáo viên mầm non tương lai bản thân em lại càng nhậnthấy nhiệm vụ giáo dục càng quan trọng đối với em thời gian được kiến tập ởtrường Mầm non xã Quảng Phú là thời gia vô cùng quý báu để em có thể đượctiếp cận trực tiếp với các cháu, thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lý tìnhcảm của các cháu Đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạycũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trong nghành, bổ sungnhững kiến thức còn thiếu

Viết báo cáo là một việc làm rất quan trọng của sinh viên nhằm thể hiệnnhững hiểu biết của mình sau đợt kiến tập, nắm được những kiến thức trongnghành và áp dụng khi ra trường Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánhgiá kết quả đạt được của mỗi sinh viên sau đợt kiến tập Bên cạnh đó viết báocáo sẽ giúp sinh viên củng cố được những kiến thức, kinh nghiệm cũng như tạođiều kiện nâng cao trình đọ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ độngsáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên

Hơn nữa, qua đợt kiến tập trên đã giúp cho bản thân em đi sâu vào tìmhiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu và phụ huynh Qua đó tăng thêmlòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầunghề nghiệp

Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức vềnội dung, phương pháp nuôi dạy, chăm sóc trẻ ở trường mầm non theo chươngtrình giáo dục đổi mới

Và cuối cùng là đẻ thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt kiến tập sư phạm,ccó gắng hơn nữa đẻ hoàn thiện trình đọ chuyên môn, tác phong của bản thân,không ngừng phấn đấu phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáodục

Chương 2:

NỘI DUNG BÁO CÁO1.Tìm hiểu thực tế về trường mầm non Quảng Phú – nơi thực hành sư phạm

1.1 Đặc điểm tình hình nhà trường

a Những mặt mạnh

-Cơ sở hạ tầng, vật chất, trang thiết bị kỹ thuật được trang bị tiện nghi đầy

đủ, trường lớp rộng rãi, thoáng mát

-Trường có đội ngũ cán bộ giáo viên có tay nghề, nhiều kinh nghiệm vàyêu mến trẻ, có chuyên môn nghiệp vụ cao, có kinh nghiệm trong công tác giảngdạy, nhiệt tình trong công việc, tác phong đạo đức chuẩn mực

-Các cháu trong trường lễ phép với cô giáo và người lớn tuổi

-Trường được sự quan tâm của chính quyền địa phương và lãnh đạo trongnghành về việc hỗ trợ các mặt hoạt động của nhà trường

-Hội phụ huynh có tác đọng tích cực đối với nhà trường

-Từ khi thành lập đến nay trường đã tạo điều kiện cho con em trong toàn

xã có cơ hội được đến trường đi học Không phải đi lại xa xôi

+Số lượng trẻ và cán bộ nhân viên trong nhà trường: Tính đến nay

trường mầm non xã Quảng Phú có tổng 24 cán bộ - giáo viên – nhân viên Trong

đó ban giám hiệu là 3 người, giáo viên là 16 người, nhân viên là 5người, Hiệnnay có 100% cán bộ - giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn đạt 90% Trường có tổng 4nhóm lớp trong đó có 1 nhóm lớp nhà trẻ, 3 nhóm lớp mẫu giáo Tổng số trẻ là

470 cháu, trong đó nhà trẻ là 70 cháu, mẫu giáo là 400 cháu

+Công tác chăm sóc và nuôi dưỡng:

Trường đảm bảo các chất lượng về chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ

Cụ thể là: 80% trẻ được ăn bán trú tại trường, nhà trường có hệ thống bếp ăn antoàn, hợp vệ sinh, có khu sơ chế riêng, khu chế biến riêng và khu chia ăn riêng,công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, trong nhà trường được chú trọng các khâu

vệ sinh an toàn thực phẩm được kiêm tra theo dõi chặt chẽ Thực hiện tốt côngviệc kiểm thực qua 3 bước Đó là: tiếp phẩm, sơ chế và lưu mẫu thức ăn hằngngày

Trong những năm qua nhà trường luôn làm tốt việc phòng chống tai nạnthuong tích cho trẻ Đảm bảo không sảy ra hiện tượng ngộ độc thực phẩm haymắc các dịch bệnh trong nhà trường Được các đoàn y tế về kiểm tra công tác vệsinh an toàn thực phẩm, phòng chống các dịch bênh đạt loại tốt Qua đó trẻ đượckhám sức khỏe thường xuyên, được theo dõi cân nặng, chiều cao chấm biểu đồđịnh kỳ: Nhà trẻ cuối năm sức khỏe bình thường đạt 100 % Mẫu giáo sức khỏebình thường đạt 98,5% Sdd vừa 15% Bênh cạnh đó giáo dục đạt 100% nhómlớp thực hiện giáo dục mầm non mới Nhà trường đã đầu tư trang thiết bị giáodục, tài liệu học liệu, phương tiện để cho giáo viên thực hiện trương trình GiaóDục Mầm Non Mới Chú trọng đầu tư 124 bộ thiết bị dàng cholớp năm tuổi.Nhà trương còn tổ chức tham gia các phong trào hội thi trong năm học.

+ Về cơ sở vật chất: trường có 4 nhóm lớp gồm 14 lớp mẫu giáo ( 5 lớp

5-6 tuổi,5 lớp 4-5 tuổi, 4 lớp 3-4 tuổi) và 2 nhà trẻ

Nhà trường tổ chức làm tốt công tác, huy động mọi nguồn lực, tham mưutốt các cấp lãnh đạo, ban đại diện cha mẹ học sinh phối kết hợp với các bannghành đoàn thể trong nhà trường cùng thống nhất mọi kế hoạch đươc đề ranhằm thực hiện có hiệu quả đáp ứng với nhu cầu ngày càng đổi mới

Đảm bảo trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, phương tiện tăng cường ứngdụng công nghệ thông tin vào công tác dảng dạy, tạo môi trường xanh-sạch-đẹp

Có được đội ngũ giáo viên nhiệt tình,tinh thần đoàn kết yêu thương,chămsóc nuôi dáo dục các cháu tốt Qua đó được phụ huynh tin tưởng các cháu đếntrường càng đông

-Chính vì những khó khăn trên đã làm ảnh hưởng không tốt đến chấtlượng chăm sóc giáo dục trẻ.

1.2 Dự giờ

1.2.1 Tổ chức các hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ trong chế độ sinh hoạt hằng ngày

* Nhóm nhà trẻ 24-36 tháng tuổi

- Thời gian : 6 tiết

- Giáo viên phụ trách cô: Đinh Thị Nhung

-Cụ thể:

 Giờ đón trẻ - hoạt động tự chọn-thể dục sáng- điểm danh

 Hoạt động học có chủ đích :

Chủ đề : hiện tượng tự nhiên

Đề tài : bé nhận biết các dấu hiệu của mùa hè

Hoạt động khám phá môi trường xung quanh

 Hoạt động ngoài trời :

Cho trẻ quan sát các dấu hiệu của mùa hè

- Thời gian : 6 tiết

- Giáo viên phụ trách : cô Trần Thị Là

- Cụ thể: Giờ đón trẻ - hoạt động tự chọn-thể dục sáng- điểm danh

 Hoạt động học có chủ đích :

Chủ đề : nước và mùa hè

Đề tài : môn tạo hình: vẽ cảnh trời mưa

 Hoạt động ngoài trời :

Cho trẻ quan sát và tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên

 Hoạt động góc :

Góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật

 Ăn trưa

 Chơi tự chọn- trò chuyện và trả trẻ

* Nhóm mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi :

- Thời gian : 6 tiết

- Giáo viên phụ trách : cô Nguyễn Thị Ngoan

- Cụ thể: Giờ đón trẻ - hoạt động tự chọn-thể dục sáng- điểm danh

 Hoạt động học có chủ đích :

Chủ đề : quê hương, đất nước- Bác Hồ

Đề tài : khám phá khoa học: Trò chuyện về quue hương, đất nước

 Hoạt động ngoài trời :

Cho trẻ quan sát và tìm hiểu về chùa Phủ Na

 Hoạt động góc :

Góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật

 Ăn trưa

 Chơi tự chọn- trò chuyện và trả trẻ

* Nhóm mẫu giáo lớn 5-6 tuổi

- Thời gian : 6 tiết

- Giáo viên phụ trách : cô Trần Thị Luyến

- Cụ thể: Giờ đón trẻ - hoạt động tự chọn-thể dục sáng- điểm danh

 Hoạt động học có chủ đích :

Chủ đề : quê hương, đất nước- Bác Hồ

Đề tài : khám phá khoa học: Trò chuyện về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

 Hoạt động ngoài trời :

Cho trẻ quan sát tranh ảnh về Bác Hồ

-Tìm hiểu số nhóm trẻ,phụ huynh và hồ sơ chủ nhiệm

- Các nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm

2 Tìm hiểu công tác nuôi dưỡng tại bếp ăn

 Nội dung tìm hiểu:

- Cách lựa chọn thực phẩm

- Cách bảo quản thực phẩm

- Cách chế biến thực phẩm

- Cách xây dựng thực đơn

-Cách định lượng khẩu phần ăn cho trẻ

- Cách vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh bếp ăn

- Số giờ được đánh giá :1h

 Thực hành hoạt động vui chơi:

+Nhóm mẫu giáo :

- Số giờ dạy :6h

- Số giờ được đánh giá: 1h

- Số giờ được đánh giá: 1h

c Thực hành công tác nuôi dưỡng tại bếp ăn

- Số giờ thực hành : 10h

- Số giờ được đánh giá: 1h

4 Thu hoạch trong đợt thực hành

Được sự quan tâm, tạo điều kkiện của ban giám hiệu cũng như giáo viênchủ nhiệm lớp

Ban chỉ đạo thực hành đã có kế hoạch cụ thể trong công tác hướng dẫnhọc viên thực hành

Giaó viên hướng dẫn thực hành là những giáo viên có trình độ đào tạo ĐH

sư phạm, có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, có phẩm chất, đạo đứctốt, năng lực sư phạm vũng vàng, có tinh thần trách nhiệm cao

Bản thân luôn luôn nêu cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng Vận dụng linhhoạt những kiến thức vào thực tiễn công tác chăm sóc và giáo dục trẻ ở trườngmầm non Được BGH và bạn bè đồng nghiệp tin yêu và giúp đỡ để hoàn thànhnhiệm vụ học viên

Kết quả xếp loại thực hành

Ý thức kỷ luật: Tốt

Công tác chủ nhiệm : xuất sắc

Giờ dạy đạt: giỏi

Bài học kinh nghiệm:

Để làm tốt công tác chăm sóc và giáo dục trẻ, bản thân luôn luôn nêu caotinh thần tự học, tự bồi dưỡng về kiến thức chuyên môn, năng lực sư phạm.Thường xuyên chăm lo xây dựng cảnh quan sư phạm như : trồngcây xanh, cảitạo môi trường, trang trí lớp học nhằm làm cho môi trường GD ngày càng lànhmạnh Có lập trường, tư tưởng vững vàng, thấm nhuần các quan điiẻm đường lốigiáo dục của Đảng, có phẩm chhất đạo đức tốt, phong cách sư phạm mẫu mực,năng lực chuyên môn, phấn đấu vì sự nghiệp đổi mới và phát triển giáo dục vớicác nội dung thiết thực Làm tốt công tác tham mưu cho địa phương BGH xâydựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ chăm sócgiáo dục trẻ Thường xuyên liên lạc giữ mối quân hệ chặt chẽ với phụ huynh,thông qua đó nhằm tuyên truyền, vận động, phụ huynh quan tâm đến hoạt độnghọc tập như: đóng góp xây dựng, mua sắm đồ dùng học tập cho trẻ