GIÁO ÁN 2 TUẦN 12

Giáo viên: Vy Thị Thuý Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 2010 - 2011 TUN 12 Th ngy thỏng nm 2010 o c BI 6: QUAN TM, GIP BN. I.MC TIấU: - HS bit: + Quan tõm , giỳp bn l luụn vui v , thõn ỏi vi cỏc bn , sn sng giỳp khi bn gp khú khn. + S cn thit ca vic quan tõm , giỳp bn. + Quyn khụng b phõn bit i x ca tr em. - HS cú hnh vi quan tõm , giỳp bn bố trong cuc sng hng ngy. - HS cú thỏi : + Yờu mn , quan tõm , giỳp bn bố xung quanh. + ng tỡnh vi nhng biu hin quan tõm , giỳp bn bố. II. CHUN B: III. CC HOT NG DY HC: TIT 1. HOT NG DY HOT NG HC A. BI C: B. BI MI: - Gii thiu bi: - C lp hỏt bi : Tỡm bn thõn 1. K chuyn : Trong gi ra chi ca Hng Xuõn :- MT: Giỳp HS hiu c biu hin c th ca vic quan tõm giỳp bn. - GV k chuyn : Trong gi ra chi- SGV/43 Tho lun: ? Cỏc bn lp 2A ó lm gỡ khi bn Cng b ngó? ? Em cú ng tỡnh vi vic lm ca cỏc bn lp 2 A khụng?Ti sao? GV kt lun: Khi bn ngó , em cn hi thm v nõng bn dy. ú l biu hin ca vic quan tõm, giỳp bn. 2. Vic lm no ỳng?- MT: Giỳp HS bit c 1 s biu hin ca vic quan tõm giỳp bn bố. - Quan sỏt tranh v ch ra c nhng hnh vi no l quan tõm, giỳp bn? Ti sao? GV kt lun: Luụn vui v, chan ho vi bn, sn sng giỳp khi bn gp khú khn trong hc tp, trong cuc sng l quan tõm, giỳp bn bố. 3. Vỡ sao cn quan tõm giỳp bn? - MT: Giỳp HS bit c lớ do vỡ sao cn quan tõm , giỳp bn. ? Hóy ỏnh du + vo ụ trng trc nhng lớ do quan tõm , giỳp bn m em tỏn thnh. - HS tho lun theo cỏc cõu hi. - i din cỏc nhúm trỡnh by. - a Cng xung phũng y t ca trng. - Cú . Vỡ cỏc bn ó quan tõm , giỳp bn. - HS lm vic theo nhúm. - i din nhúm trỡnh by. - Hnh vi ca tranh: 1, 3, 4, 6. - HS lm vic trờn phiu. 1 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th ûTêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 2010 - 2011 + Em u mến các bạn. + Em làm theo lời dạy của thầy giáo , cơ giáo. + Bạn sẽ cho em đồ chơi. + Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra. + Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em. + Vì bạn có hồn cảnh khó khăn. GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS . Khi quan tâm đến bạn , em sẽ mang lại niềm vui cho bạn , cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó. C. HD HỌC BÀI Ở NHÀ: - Về nhà em hãy sưu tầm 1 số việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn. - GV nhận xét giờ học. - HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do. + + + Tập đọc BÀI: Sự tích cây vú sữa I/Mục tiêu: - Đọc đúng toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thong sâu nặng của mẹ dành cho con.(TLđược câu hỏi 1,2,3,4) * Hs khá giỏi TL được câu hỏi 5. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh 1’ : H hát 2. Bài cũ 4’ : 3. Giới thiệu 1’ : Sự tích cây vú sữa 4. Phát triển các hoạt động 27’: ♦ Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc. .Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi/ và gọi đó/ 2 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 2010 - 2011 Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghóa từ khó. Khi giải nghóa, GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghóa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần Mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Hỏi: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Hỏi: Vì sao cậu bè quay trở về? - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó? - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Theo em sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ. là cây vú sữa.// Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS1: Ngày xưa… chờ mong + HS2: Không biết… như mây + HS3: Hoa rụng… vỗ về. + HS4: Trái cây thơm… cây vú sữa. - Luyện đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - Đọc thầm. - Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bò mẹ mắng. - Đọc thầm. - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bò trẻ lớn hơn đánh. - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mòn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - Một số HS phát biểu. VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi, mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Mẹ hãy tha lỗi cho con… ♦ Luyện đọc lại - Mỗi dãy đại diện 3 hs đọc nối tiếp bài. - 1 hs đọc lại toàn bài. - Hs đọc. - Nhận xét . Củng cố, dặn dò 3’: 3 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th ûTêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 2010 - 2011 - Cho HS đọc lại cả bài. Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý. Toán BÀI: :Tìm số bò trừ I. Mục tiêu : -Biết tìm x trong các bài tập dạng x-a=b ( với a,blà cácsố có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.Làm được các 1 (a,b.d.e),BT2(cột 1,2,3 ),BT4 II. Chuẩn bò: - Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học. - Kéo. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh 1’: H hát 2. Bài cũ 4’ : 3. Giới thiệu 1’: Tìm số bò trừ 4. Phát triển các hoạt động 27’: ♦ Tìm số bò trừ Bài toán 1 - Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấy có 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 ô vuông). Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông? - Còn lại 6 ô vuông. - Làm thế nào để biết rằng còn lại 6 ô vuông? - Thực hiện phép tính 10-4=6 - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép tính: 10-4=6 (HS nêu, GV gắn thanh thẻ ghi tên gọi). ♦ Rút ra quy tắc 10 - 4 = 6 Số bò trừ Số trừ Hiệu Bài toán 2: Có 1 mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông. - Làm thế nào ra 10 ô vuông? - Thực hiện phép tính 4+6=10 - Nêu: Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại. X – 4 = 6 - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì? Khi HS trả lời, GV ghi bảng: x = 6 + 4 - Thực hiện phép tính 4+6. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Là 10 - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng. x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 4 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 2010 - 2011 - x gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Là số bò trừ. - 6 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Là hiệu. - 4 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Là số trừ. - Vậy muốn tìm số bò trừ x ta làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại. - Nhắc lại quy tắc. Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS lên bảng làm bài. - Làm bài tập. - Gọi HS nhận xét bài bạn. - 3 HS lần lượt trả lời: a) Tại sao x = 8 + 4 ? b) Tại sao x = 18 + 9 ? c) Tại sao x = 25 + 10 - Vì x là số bò trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bò trừ ta lấy hiệu cộng số trừ (2 HS còn lại trả lời tương tự). Bài 2: - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bò trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Có thể hỏi thêm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm. - Dùng chữ cái in hoa. 5. Củng cố, dặn dò 3’: 1. Tổng kết giờ học. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… Thứ ngày … tháng năm 2010 THỂ DỤC ĐI ĐỀU – TRỊ CHƠI: “ BỎ KHĂN”. I. Mục tiêu: - Ơn đi đều. Y/C đi đúng nhịp, thực hiện ĐT ở mức độ tương đối đúng, đều và đẹp . - Ơn trò chơi “ Bỏ khăn” . Y/C biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . II.chuẩn bị: -Sân trường , còi, cái khăn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học - GV cho HS khởi động. - GV tổ chức cho HS chơi TC: “ có chúng em” - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường. - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. - HS xoay các khớp. - HS chơi. 5 Giáo viên: Vy Thị Thuý ỷTờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 2010 - 2011 B. Phn c bn: 1. im s 1-2, 1-2v im s t 1 n ht theo i hỡnh hng dc,( hng ngang). - GV hụ - lp trng hụ . - GV kim tra un nn , sa sai cho HS. 2. i u: - Lp trng hụ - GV sa sai cho HS. 3. Chi TC: B khn - GV t chc cho HS chi. c. Phn kt thỳc: - GV cựng HS h thng bi. - GV nhn xột gi hc v dn HS ụn tp k bi th dc ó hc. - HS tp. - HS tp. - HS chi. - Chy nh theo vũng trũn . - i theo 2 vũng trũn v hớt th sõu. - Cỳi ngi th lng. - Nhy th lng. K chuyn BI: S tớch cõy vỳ sa I. Mc tiờu: Da vo gi ý k li tng on ca cõu chuyn S tớch cõy vỳ sa. * HS khỏ, gii nờu c kt thỳc cõu chuyn theo ý riờng (BT3) II. Chun b: III. Cỏc hot ng: 1. n nh 1: H hỏt 2. Bi c 4: 3. Gii thiu 1: S tớch cõy vỳ sa - Yờu cu HS nhc li tờn bi tp c, sau ú gii thiu v ghi tờn bi lờn bng. 4. Phỏt trin cỏc hot ng 27: Hng dn k tng on truyn a) K li on 1 bng li ca em - Gi 1 HS c yờu cu. - Hi: K bng li ca mỡnh ngha l nh th no? - Yờu cu 1 HS k mu (cú th t cõu hi gi ý: Cu bộ l ngi nh th no? Cu vi ai? Ti sao cu b nh ra i? Khi cu bộ ra i, ngi m lm gỡ?) - Gi thờm nhiu HS khỏc k li. Sau mi ln HS k li yờu cu cỏc em khỏc gúp ý, b sung, nhn xột. b) k li phn chớnh ca cõu chuyn theo túm tt tng ý - Gi HS c yờu cu ca bi v gi ý túm tt - c yờu cu bi 1. - Ngha l khụng k nguyờn vn nh SGK. - HS khỏ k: Ngy xa, cú mt cu bộ rt li bing v ham chi. Cu cựng m trong mt ngụi nh nh, cú vn rng. M cu luụn vỏt v. Mt ln, do mi chi, cu bộ b m mng. Gin m quỏ, cu b nh i bin bit mói khụng quay v. Ngi m thng con c mũn mi ng cng i con v. - Thc hnh k on 1 bng li ca mỡnh. 6 Giáo viên: Vy Thị Thuý Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 2010 - 2011 ni dung ca truyn. - Yờu cu HS thc hnh k theo cp v theo dừi HS hot ng. - Gi mt s em trỡnh by trc lp. Sau mi ln HS k GV v HS c lp dng li nhn xột. c) K on 3 theo tng tng - Hi: Em mong mun cõu chuyn kt thỳc th no? - GV gi ý cho mi mong mun kt thỳc ca cỏc em c k thnh 1 on. K li ton b ni dung truyn - GV cú th cho HS ni tip nhau k tng on truyn cho n ht hoc cho HS k li t u n cui cõu chuyn. - c bi. - 2 HS ngũi cnh nhau k cho nhau nghe, nhn xột, b sung cho nhau. - Trỡnh by on 2. - HS ni tip nhau tr li: VD: M cu bộ vn bin thnh cõy./ M cu bộ hin ra t cõy v hai m con vui sng vi nhau./ M cu bộ hin ra t bit cu ri li bin mt./ M hin ra dn cu bộ ng nờn ham chi na hóy quay v hc hnh v bin mt./ Cú b tiờn hin ra núi vi cu bộ: Nu mun m sng li chỏu phi hc tp tt v thi Trng nguyờn - Thc hnh k li ton b ni dung truyn. Khi mt em hay mt nhúm k, c lp theo dừi v nhn xột. 5. Cng c, dn dũ 3: - Tng kt gi hc. Toỏn BI: 13 tr i mt s:13 5(T57) I/Mc tiờu: Bit cỏch thc hin phộp tr 13 5.Lp c bng tr 13 tr i mt s. - Bit gii bi toỏn bng mt phộp tr dng 13-5.Lm cỏc BT 1(a) ,2,4 II. Chun b: III. Cỏc hot ng: 1. n nh 1: H hỏt 2. Bi c 4: 3. Gii thiu 1: 13 tr i mt s: 13 - 5 4. Phỏt trin cỏc hot ng 27: Phộp tr 13 5 Bc 1: Nờu vn - a ra bi toỏn: Cú 13 que tớnh (cm que tớnh), bt i 5 que tớnh. Hi cũn li bao nhiờu quetớnh? - Nghe v phõn tớch . - Yờu cu HS nhc li bi. (Cú th t tng cõu hi gi ý: Thyõ cú bao nhiờu que tớnh?Thyõ mun bt i bao nhiờu que?) - Cú 13 que tớnh, bt i 5 que tớnh. Hi cũn li bao nhiờu que tớnh? - bit cũn li bao nhiờu que tớnh ta phi lm gỡ? - Thc hin phộp tr 13 5. - Vit lờn bng: 13 5. Bc 2: Tỡm kt qu - Yờu cu HS ly 13 que tớnh, suy ngh v tỡm - Thao tỏc trờn que tớnh. Tr li: Cũn 8 que tớnh. 7 Giáo viên: Vy Thị Thuý ỷTờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 2010 - 2011 cỏch bt 5 que tớnh sau ú yờu cu tr li xem cũn li bao nhiờu que tớnh. - Yờu cu HS nờu cỏch bt ca mỡnh. Hng dn li cho HS cỏch bt hp lý nht. - Tr li. - Cú bao nhiờu que tớnh tt c? - Cú 13 que tớnh (cú 1 bú que tớnh v 3 que tớnh ri). - u tiờn Thy bt 3 que tớnh ri trc. Chỳng ta cũn phi bt bao nhiờu que tớnh na. - Bt 2 que na. - Vỡ sao? - Vỡ 3 + 2 = 5 - bt c 2 que tớnh na thy thỏo 1 bú thnh 10 que tớnh ri. Bt 2 que cũn li 8 que. - Vy 13 que tớnh bt 5 que tớnh cũn my que tớnh? - Cũn 8 que tớnh. - Vy 13 tr 5 bng my? - 13 tr 5 bng 8. - Vit lờn bng 13 5 = 8 Bc 3: t tớnh v thc hin phộp tớnh - Yờu cu 1 HS lờn bng t tớnh sau ú nờu li cỏch lm ca mỡnh. - 13 - 5 8 - Vit 13 ri vit 5 xung di thng ct vi 3. Vit du tr v k vch ngang. - Tr t phi sang trỏi. 3 khụng tr c 5, ly 13 tr 5 bng 8, vit 8, nh 1. 1 tr 1 bng 0. - Yờu cu nhiu HS nhc li cỏch tr. Bng cụng thc 13 tr i mt s - Yờu cu HS s dng que tớnh tỡm kt qu cỏc phộp tr trong phn bi hc v vit lờn bng bng cỏc cụng thc 13 tr i 1 s nh phn bi hc. - Thao tỏc trờn que tớnh, tỡm kt qu v ghi kt qu tỡm c vo bi hc. - Yờu cu HS thụng bỏo kt qu. Khi HS thụng bỏo thỡ ghi li lờn bng. - Ni tip nhau (theo bn hoc t) thụng bỏo kt qu ca cỏc phộp tớnh. Mi HS ch nờu 1 phộp tớnh. - Yờu cu c lp c ng thanh bng cỏc cụng thc sau ú xúa dn cỏc phộp tớnh cho HS hc thuc. - HS thuc bng cụng thc. Luyn tp Thc hnh Bi 1: - Yờu cu HS t nhm v ghi ngay kt qu cỏc phộp tớnh phn a vo V bi tp. - HS lm bi: 3 HS lờn bng, mi HS lm 1 ct tớnh. - Yờu cu HS nhn xột bi bn sau ú a ra kt lun v kt qu nhm. - Nhn xột bi bn lm /S. T kim tra bi mỡnh. - Hi: Khi bit 4 + 9 = 13 cú cn tớnh 9 + 4 khụng, vỡ sao? - Khụng cn. Vỡ khi i ch cỏc s hng trong mt tng thỡ tng khụng i. - Hi tip: Khi ó bit 9 + 4 = 13 cú th ghi ngay kt qu ca 13 9 v 13 4 khụng? Vỡ sao? - Cú th ghi ngay: 13 - = 9 v 13 9 = 4 vỡ 4 v 9 l cỏc s hng trong phộp cng 9 + 4 = 13. Khi ly tng tr s hng ny s c s hng kia. - Yờu cu HS t lm tip phn b. - Lm bi v thụng bỏo kt qu. - Yờu cu so sỏnh 3 + 5 v 8. - Ta cú 3 + 5 = 8 - Yờu cu so sỏnh 13 3 5 v 13 8 - Cú cựng kt qu l 5. - Kt lun: Vỡ 3 + 5 = 8 nờn 13 3 5 bng 13 - 8. Tr liờn tip cỏc s hng bng tr i tng). 8 Giáo viên: Vy Thị Thuý Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 2010 - 2011 - Nhn xột v cho im HS. Bi 2: - Yờu cu HS nờu bi. T lm bi sau ú nờu li cỏch thc hin tớnh 13 9; 13 4. - Lm bi v tr li cõu hi. Bi 4: - Yờu cu HS c bi. T túm tt sau ú hi: Bỏn i ngha l th no? - Bỏn i ngha l bt i. - Yờu cu HS t gii bi tp. - Gii bi tp v trỡnh by li gii. - Nhn xột, cho im. 5. Cng c, dn dũ 3: - Yờu cu HS c thuc lũng bng cụng thc 13 tr i mt s. Ghi nh cỏch thc hin phộp tr 13 tr i mt s. - Nhn xột tit hc. . Chớnh t BI: S tớch cõy vỳ sa I. Mc tiờu: - Nghe -vit li chớnh xỏc bi Chớnh t, trỡnh by ỳng hỡnh thc on vn xuụi.Khụng mc quỏ 5 li. - Lm c bi tp 2; BT(3)a II. Chun b: III. Cỏc hot ng: 1. n nh 1: H hỏt 2. Bi c 4: 3. Gii thiu 1: 4. Phỏt trin cỏc hot ng 27: Hng dn vit chớnh t - GV c on vn cn vit. - on vn núi v cỏi gỡ? - Cõy l c k li nh th no? b) Hng dn nhn xột, trỡnh by - Yờu cu HS tỡm v c nhng cõu vn cú du phu trong bi. - Du phy vit õu trong cõu vn? c) Hng dn vit t khú - Yờu cu HS c cỏc t khú, d ln trong bi vit. Vớ d: + c cỏc t ng cú õm u l, n, tr, ch, r, d, g (MB). + c cỏc t ng cú õm cui n, t, c cú thanh hi, thanh ngó (MT, MN). - Yờu cu HS vit cỏc t va c. Theo dừi v chnh sa li cho HS. d) Vit chớnh t - GV c thong th, mi cm t c 3 ln cho HS vit. e) Soỏt li - GV c li ton bi chớnh t, dng li phõn - 1 HS c li. C lp theo dừi. - on vn núi v cõy l trong vn. - T cỏc cnh lỏ, nhng i hoa bộ tớ tr ra - Thc hin yờu cu ca GV - Du phy vit ch ngt cõu, ngt ý. - c cỏc t: lỏ, tr ra, n trng, rung, da cng mn, dũng sa trng, tro ra, - c cỏc t: tr ra, n trng, qu, sa trng. - 2 HS lờn bng vit, c lp vit bng con. - Nghe v vit chớnh t. - Soỏt li, cha li nhng li sai bng bỳt chỡ ra l v, ghi tng s li. 9 Giáo viên: Vy Thị Thuý ỷTờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 2010 - 2011 tớch cỏch vit cỏc ch khú v d ln cho HS soỏt li. g) Chm bi - Thu v chm mt s bi. Hng dn lm bi tp chớnh t - Luyn tp - GV gi 1 HS c yờu cu. - Yờu cu HS t lm bi. Cha bi v rỳt ra qui tc chớnh t. Li gii Bi 2: ngi cha, con nghộ, suy ngh, ngon ming. Bi 3: a) con trai, cỏi chai, trng cõy, chng bỏt. - HS c yờu cu. - 1 HS lm bi trờn bng lp. C lp lm vo V bi tp. 5. Cng c, dn dũ 3: - Tng kt gi hc. - Dn dũ HS ghi nh quy tc chớnh t vi ng/ngh v cỏc trng hp chớnh t cn phõn bit trong bi ó hc Th ngy thỏng nm 2010 Tp c BI :M I. Mc tiờu: - c ỳng ton bi. Bit ngt nhp ỳng cõu th lc bỏt(2/4 v 4/4 ; riờng dũng 7,8 ngt 3/3 v 3/5) - Hiu ni dung: Cm nhn c ni vt v v tỡnh thng ca m dnh cho . Tr li c cõu hi trong SGK; thuc 6 dũng th cui) II. Chun b: III. Cỏc hot ng: 1. n nh 1: H hỏt 2. Bi c 4: 3. Gii thiu 1: 4. Phỏt trin cỏc hot ng 27: Luyn c - GV c mu 1 ln. Chỳ ý ging c chm rói, tỡnh cm. Ngt ging theo nhp 2 4 cỏc cõu th 6 ch, riờng cõu th th 7 ngt nhp 3 3. Cỏc cõu th 8 ch ngt nhp 4 4 riờng cõu th th 8 ngt nhp 3 5. - 2 HS c thnh ting. C lp theo dừi v c thm theo. - GV cho HS c cỏc t cn luyn phỏt õm ó ghi trờn bng ph. Theo dừi v chnh sa li cho cỏc em. - c cỏc t cn luyn phỏt õm - Yờu cu HS c tng cõu th. - c ni tip. Mi HS ch c 1 cõu. Hng dn ngt ging - Nờu cỏch ngt nhp th. - Cho HS luyn ngt cõu 7, 8. - c: Nhng ngụi sao/ thc ngoi kia Chng bng m/ ó thc vỡ chỳng con. - Yờu cu gch chõn cỏc t cn nhn ging (cỏc - Gch chõn: lng, mt, nng oi, i, ko c, 10 [...]... mỗi HS làm 2 - Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét bài bạn con tính Cả lớp làm bài vào Vở bài tập trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện - 3 HS lần lượt trả lời Lớp nhận xét Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th 21 ûTêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11 các phép tính sau: 33 – 8; 63 – 35; 83 – 27 - Nhận xét và cho điểm HS - Giải toán có lời... nghe 5 H 2: Hướng dẫn HS cách vẽ phút - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - HS trả lời - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn 1 Cờ Tổ quốc: - HS quan sát và lắng nghe + Vẽ hình dáng lá cờ vừa với phần giấy + Vẽ ngơi sao ở giữa nền cờ + Vẽ màu: nền màu đỏ, ngơi sao màu vàng 2 Cờ lễ hội : - HS quan sát và lắng nghe Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th 23 ûTêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11 + Vẽ... khơng trừ được 5 - Nghe và nhắc lại - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Trả lời Hs làm bảng con 12 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11 X = 27 Gv nhận xét Củng cốø - u cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 33 – 5 - Nhận xét Tổng kết 1’: Nhận xét tiết học Biểu dương các em học... Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu của bài - Gọ 1 HS khác đọc tình huống a - Đọc tình huống a - Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể - Nhiều HS trả lời Ví dụ: nói gì? + A lô! Ngọc đấy à Mình là Tâm đây Bạn Lan lớp mình vừa bò ốm Mình muốn rủ cậu đi thăm bạn ấy + A lô! Chào Ngọc Mình là Tâm đây mà 22 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11... vật liệu làm ra chúng - u cầu: 2 nhóm HS trình bày kết quả - 2 nhóm HS nhanh nhất lên trình bày Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn ♦ Trò chơi đốn tên đồ vật: - GV cử 2 đội chơi, mỗi đội 5 bạn - HS chơi thử - Phổ biến luật chơi: - HS tiến hành chơi Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th 17 ûTêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11 + Đội 1: 1 bạn sẽ giới thiệu... thoại theo 1 trong 2 nội dung nêu ở BT (2) - * HS kháù ,giỏi làm được cả 2 nội dung ở BT (2) II Các hoạt động: 1 : ổn đònh : Hát 2 Bài cũ 4’: 3 Giới thiệu 1’: 4 Phát triển các hoạt động 27 ’: Bài 1 - Gọi HS đọc bài Gọi điện - 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm miệng ý a (1 HS làm, cả - Thứ tự các việc phải làm khi gọi điện là: 1) Tìm số máy của bản trong sổ lớp nhận xét) 2) Nhấc ống nghe... ra, đều được) - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính - 33 trừ 5 bằng 28 - Nêu: Có 33 que tính - Bớt đi 3 que rời - Bớt 2 que nữa vì 3 + 2 = 5 - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 2 que tính - Là 28 que tính - Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3 Viết dầu – và kẻ vạch ngang - 3 khơng trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 - Tính từ phải sang trái - 3 khơng trừ được... bảng 33 – 5 Gi¸o viªn: Vy ThÞ Th 11 ûTêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11 Bước 2: Đi tìm kết quả - u cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời, tìm cách để bớt đi 5 que rồi báo lại kết quả - 33 que tính, bớt đi 5 que, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu? - Viết lên bảng: 33 - 5 = 28 Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này một cách tỉ mỉ như... Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 12 – N¨m hoc: 20 10 - 20 11 BÀI 6: THỦ CƠNG ƠN TẬP CHƯƠNG I- KĨ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU: - HS biết vận dụng để gấp thuyền phẳng đáy khơng mui và thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú và u thích gấp hình II.CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui và thuyền phẳng đáy có mui - Quy trình gấp - Giấy thủ cơng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT... quá 5 lỗi - Làm đúng BT 2 , BT3 a II Chuẩn bò: - Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép: nội dung bài tập 2 III Các hoạt động: 1 Ổn đònh 1’: H hát 2 Bài cũ 4’: 3 Giới thiệu 1’: 4 Phát triển các hoạt động 27 ’: ♦ Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc toàn bài 1 lượt - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Hỏi: Người mẹ được so sánh với những hình - Mẹ đïc so sánh với những ngôi sao, với . Giáo viên: Vy Thị Thuý Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 20 10 - 20 11 TUN 12 Th ngy thỏng nm 20 10 o c BI 6: QUAN TM, GIP BN. I.MC. lm bng con a/ x+6= 33 , b/8+x=43 , X= 33-6 12 Giáo viên: Vy Thị Thuý Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 20 10 - 20 11 X = 27 Gv nhn xột Cng cứ - Yờu cu HS nờu li cỏch. sâu. - HS xoay các khớp. - HS chơi. 5 Giáo viên: Vy Thị Thuý ỷTờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 2 Tuần 12 Năm hoc: 20 10 - 20 11 B. Phn c bn: 1. im s 1 -2, 1-2v im s t 1 n ht theo i hỡnh hng