Giao an tuan 33 lop4 THO

TUẦN 33 Ngày soạn: 18/4/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Tiết 161 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T2) I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Thực hiện được nhân chia phân số. Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số. 2. Kĩ năng: - Rèn hs làm đúng các bài tập: bài 1, bài 2, bài 4 (a). HSKG làm thêm bài 3. 3. Thái độ: - GDHS: Cẩn thận làm tính và giải toán. .II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng nhóm - HS: SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Làm BT 3 của tiết 160. - GV nhận xét và ghi cho điểm HS. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập : - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài. - Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả phải được rút gọn đến phân số tối giản. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. - Viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS cách làm rút gọn ngay khi thực - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe. Bài 1. - HS làm bài vào nháp sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình. Bài 2. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 7 2 x x = 3 2 ; 5 2 : x = 3 1 x = 3 2 : 7 2 ; x = 5 2 : 3 1 x = 3 7 ; x = 5 6 Bài 3. HS khá giỏi - HS nêu, nhận xét. - 1 - hiện tính, sau đó yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài phần a. - Hướng dẫn HS làm phần b, như SGV - Yêu cầu HS chọn một trong các cách vừa tìm được để trình bày vào bảng nhóm - Yêu cầu HS tự làm phần c. - GV kiểm tra vở của một số HS, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - HS theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT. Bài 4. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - Làm phần a vào VBT. - 1 HS đọc trước lớp. - Làm vào VBT. Chiều rộng của tờ giấy hình chữ nhật là 4 4 1 : 25 5 5 = (m) - HS cả lớp. Tập đọc Tiết 65 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TT) I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Hiểu: Từ ngữ: căng phồng, phép mầu; ND: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (trả lời được câu hỏi trong SGK) 2. Kĩ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy, Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé). Đọc đúng: ngự uyển, cuống quá, phép mầu. 3. Thái độ: - GDHS: Biết được sự cần thiết của tiếng cười đối với cuộc sống của chúng ta. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi nd. - HS: SGK . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong hoàn cảnh nào ? - Bài thơ nói lên tính cách của Bác ntn ? - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: - HS đọc thuộc bài Ngắm trăng và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 2 - 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gọi 1 hs đọc toàn bài. - Gv chia đoạn : 3 đoạn. - Gọi hs đọc nối tiếp. - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm. - Gọi hs đọc toàn bài. - GV nêu giọng đọc + đọc mẫu lần 1. * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm toàn truyện. + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? + Vì sao những chuyện ấy buồn cười? + Bí mật của tiếng cười là gì? ý1: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười. Từ ngữ: phi thường, căng phồng, lom khom. - Cho HS đọc đoạn 3. + Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? ý2: Vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Từ ngữ: phép màu, rạng rỡ. ND: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi . * Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc của bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nx ghi điểm. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài. 4. Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà HTL. Xem trước bài Con chim chiền chiện. - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm. +Đoạn1: từ đầu….Nói đi ta trọngthưởng + Đoạn 2:Tiếp theo….đứt giải rút dạ + Đoạn 3: còn lại - HS đọc nối tiếp lần 1 + luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp lần 2, nêu chú giải. - HS đọc nối tiếp lần 3. - Luyện đọc nhóm đôi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - Cả lớp đọc thầm. + ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng một quả táo đang cắn dở, cậu bị đứt giải rút. + Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên. + Là nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẩn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ lạc quan. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh. - Nêu từ cần nhấn giọng. - Thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - 3 - Lịch sử Tiết 33 TỔNG KẾT. I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Biết hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX (Từ thời Văn Lang, Âu Lạc đến thời nhà Nguyễn) : Thời Văn lang - Âu Lạc; Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập ; Nước Đại Việt thời Lí, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn. - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lí Thái Tổ, Lí Thường kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê lợi, Nguyễn Trãi, Quang trung. 2. Kĩ năng: - Nắm chắc nội dung bài học. 3. Thái độ: -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc . II. Đồ dùng dạy học - GV: PHT. Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được phóng to . - HS: SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế”. - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? - Em biết thêm gì về thiên nhiên và con người ở Huế ? GV nhận xét và ghi điểm . 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân: - GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung). + Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học trong lịch sử nước nhà là giai đoạn nào? + Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài đến khi nào ? + Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nước ta ? + Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử này là gì ? - GV nhận xét ,kết luận . b, Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - HS khác nhận xét . - HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yêu cầu của GV . - HS lên điền. - HS nhận xét ,bổ sung . - 4 - - GV phát PHT có ghi danh sách các nhân vật LS : + Hùng Vương +An Dương Vương +Hai Bà Trưng +Ngô Quyền +Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn +Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt +Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông +Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ …… - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật LS trên (khuyến khích các em tìm thêm các nhân vật LS khác và kể về công lao của họ trong các giai đoạn LS đã học ở lớp 4 ) . - GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt của nhóm mình . GV nhận xét ,kết luận . c, Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp: - GV đưa ra một số địa danh ,di tích LS ,văn hóa có đề cập trong SGK như : +Lăng Hùng Vương +Thành Cổ Loa +Sông Bạch Đằng +Động Hoa Lư +Thành Thăng Long +Tượng Phật A- di- đà - GV yêu cầu một số HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh ,di tích LS ,văn hóa đó (động viên HS bổ sung các di tích, địa danh trong SGK mà GV chưa đề cập đến ) . GV nhận xét, kết luận. 3.Củng cố : - Gọi một số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ. - GV khái quát một số nét chính của lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn. 4. Dặn dò - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK II. - HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT . - HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc . - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. - HS cả lớp lên điền . - HS khác nhận xét ,bổ sung. - HS trình bày. - HS cả lớp. Luyện Tập làm văn: ÔN LUYỆN XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Yêu cầu: - Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật - 5 - - Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài ( HS đã viết) để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ. - HS: SGK + VBT II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài tập 1: - 1 HS đọc nội dung BT1 - GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về các kiểu mở bài: trực tiếp, gián tiếp; các kiểu kết bài: mở rộng, không mở rộng. - HS đọc thầm bài văn Chim công múa, làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn ngồi bên cạnh, trả lời lần lượt từng câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. - GV kết luận câu trả lời đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - HS viết đoạn mở bài vào vở. GV phát bảng phụ cho một số HS - HS đọc tiếp nối đoạn mở bài của mình. - GV nhận xét - GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp - GV cho điểm những HS có đoạn mở bài tốt Bài tập 3: Thực hiện như BT2 3. Củng cố - GV nhận xét tiết học. 4. D ặn dò - Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật - Dặn HS chuẩn bị tiết sau làm bài - HS đọc - 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong SGK - HS cả lớp đọc thầm - HS phát biểu - Cả lớp nhận xét - HS đọc – cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài - HS trình bày nối tiếp đoạn mở bài - HS lên bảng dán bài làm- lớp nhận xét - 6 - viết tại lớp. Luyện viết VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI( T2). I.Mục tiêu. - Rèn kĩ năng viết đúng tốc độ , đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - Trình bày bài đẹp, sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng con, mẫu chữ 31 - HS: VLV. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết một số chữ dễ viết sai. - Nhận xét, chữa lỗi cho HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết - Gọi HS đọc đoạn viết - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - Đọc cho HS viết vào bảng con - Theo dõi sửa cho HS * Viết bài - Đọc bài cho HS viết - Đọc chậm cho HS soát lỗi *Chấm chữa : - Chấm 1/ 3 số bài, nhận xét - Yêu cầu HS sửa những lỗi viết sai. b, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa - Treo mẫu chữ 31, yêu cầu HS quan sát mẫu chữ. - Gv theo dõi HS viết, sửa cho HS - Yêu cầu HS viết vào vở - Nhận xét cách viết của HS 3. Củng cố, dặn dò: - 3 HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào nháp - 2HS đọc đoạn viết. - Lớp theo dõi tìm từ dễ viết sai. - Viết bảng con những từ dễ lẫn - Nghe, viết bài vào vở - Đổi vở soat lỗi theo cặp, nhận xét bài của bạn - Tự sửa lỗi - Quan sát mẫu chữ hoa liên quan đến bài viết, nêu quy trình viết, độ cao, độ rộng, điểm đặt bút… - Viết vào bảng con - Viết vào vở sau khi GV đã sửa lỗi. - 7 - - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà tập viết chữ hoa cho đúng mẫu. Luyện toán : THỰC HÀNH VỀ ĐẠI LƯỢNG I. Mục tiêu. - Ôn tập củng cố kiến thức về đại lượng. Nắm vững được tên các đon vị đo khối lượng và mối quan hệ của chúng. - Luyện kĩ năng làm toán, giải toán chính xác. - GDHS tính kiên trì và nhẫn nại. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bài .giảng. - HS: SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1. ( Bài 2 -tr99VBT). Viết số thích hợp vào ô trống : - Nhận xét, ghi điểm 1 số em làm bài tốt Bài 2.( Bài 2 - tr100VBT). Điền dấu <; >; = + Muốn điền dấu đúng ta làm thế nào? - Cho làm bài - Chữa bài – Nhận xét Bài 3.( Bài 5- tr100VBT). - Yêu cầu phân tích - tìm hướng giải bài toán - Cho làm bài tập vào vở - Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố - Lắng nghe - HS đọc đề, và làm bài và giải thích cách làm. + Kết quả : 7 yến = 70 kg ; 1 5 yến = 2 kg 60 kg = 6 yến ; 4 yến 5kg = 45 kg 1032 kg = 1 tấn 32 kg; - HS đọc yêu cầu của bài. + Phải chuyển đổi 2 vế về cùng 1 đơn vị đo sau đó so sánh. - Làm bài vào vở. Sau đó nêu kết quả : 5kg35g = 5035g ; 1 tạ50kg < 150 yến 4 tấn25kg > 425kg ; 100g < 1 4 kg - HS đọc bài toán. - Thực hiện theo yêu cầu - Làm bài vào vở - 1em lên bảng làm Bài giải : Bố cân nặng là : (91 + 41) : 2 = 66 (kg) Con cân nặng là : 91 – 66 = 25 (kg) Đáp số: bố : 66kg ; con : 25 kg - 8 - - Nhận xét chung giờ học 4. Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập. Ngày soạn : 19/ 4/ 2011 Ngày giảng : Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2010 Toán Tiết 162 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(t3) I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Tính giá trị của biểu thức với các phân số. Giải được bài toán có lời văn với các phân số. - HS làm nhanh các bài tập: bài 1 (a,c) (chỉ yêu cầu trình bày) , bài 2 b, bài 3. HSKG làm thêm bài 4. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh. 3. Thái độ: - GDHS tính kiên trì và nhẫn nại. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ. - HS: SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết 161. - GV nhận xét và ghi cho điểm HS. 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập : (chỉ yêu cầu trình bày) + Khi muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm theo những cách nào ? + Khi muốn chia một hiệu cho một số thì ta có thể làm như thế nào ? - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe. Bài 1a,c. - HS đọc đề bài. + Ta có thể tính tổng rồi nhân với số đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. + Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số đó hoặc lấy cả số bị trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết quả cho nhau. - 9 - - Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài. - Kết luận cách thuận tiện nhất là : + Rút gọn 3 với 3. + Rút gọn 4 với 4. - Bài toán thuộc dạng gì ? Đã may hết số mét vải là : 20 x 4 5 = 16 (m) Còn lại số mét vải là : 20 – 16 = 4 (m) Số xái túi may được là : 4 x 2 3 = 6 (cái túi) - GV chấm bài. Điền 20 vào  - Khoanh vào D - GV nhận xét các cách làm của HS. 3. Củng cố Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị tiết 4. - HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào nháp. Bài 2b. - HS đọc bài và nêu cách làm. - Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất. 2 3 4 2 3 4 5 5 x x x x = Bài 3. - HS đọc đề bài toán. - Tìm phân số của một số. - HS tự làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 4. HS khá giỏi - 1HS lên bảng chữa. - HS đọc đề bài. - HS thực hiện -1 HS làm bài Bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS đọc kết quả và giải thích cách làm của mình trước lớp. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ lạc quan(BT1); biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành 2 nhóm nghĩa (BT2); xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4). 2. Kĩ năng: - Làm đúng, nhanh các bài tập. 3. Thái độ: - GDHS: Học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3. - 10 - [...]... li li gii ỳng : - GV cht li li gii ỳng : + Nhng t trong ú lc cú ngha l vui, mng l : lc quan, lc thỳ + Nhng t trong ú lc cú ngha l rt li, sai l: lc hu, lc iu, lc - Cỏch tin hnh nh BT2 - Li gii ỳng : + Nhng t trong ú quan cú ngha l quan li l: quan quõn + Nhng t trong ú quan cú ngha l nhỡn, xem l: lc quan (lc quan l cỏi nhỡn vui, ti sỏng, khụng ti en m m) - 11 - Hot ng ca trũ - 2HS tr li Bi tp 1 - HS... Tỡnh hỡnh i + tuyn rt lc quan Chỳ y sng rt + lc quan Lc quan l liu + thuc b Bi tp 2 - HS c yờu cu ca BT - HS t lm vo nhỏp - HS c kt qu bi lm - Lp nx - HS chộp li gii ỳng vo VBT Bi tp 3 - HS c yờu cu ca BT - HS t lm vo nhỏp - HS c kt qu bi lm - Lp nx + Nhng t trong ú quan cú ngha l liờn h, gn bú l: quan h, quan tõm - Li gii ỳng: Bi tp 4 a) Cõu tc ng Sụng cú khỳc, ngi - HS c tho lun nhúm 4 cú lỳc khuyờn... Lm vic theo tng cp Bc 1: - Yờu cu HS da vo SGK, tranh, nh tr li cõu hi : + Ti nguyờn khoỏng sn quan trng nht ca vựng bin Vit Nam l gỡ ? Hot ng ca trũ - 2 em thc hin - Nhúm 2 em quan sỏt tranh, tho lun tr li cõu hi Ti nguyờn khoỏng sn quan trng nht ca thm lc a nc ta l du m v khớ t Nc ta ó khai thỏc c hn mt triu tn du v hng t một khi khớ, + Nc ta ang khai thỏc nhng phc v nhu cu trong nc v xut khoỏng... i - i din nhúm trỡnh by din trỡnh by trc lp S mi quan h gia bũ v c Phõn C Bũ Lu ý: Cht khoỏng do phõn bũ phõn hu ra l yu t vụ sinh - C v bũ l yu t hu sinh b, Hot ng 2: Hỡnh thnh khỏi nim chui thc n - Bc 1: Lm vic theo cp GV yờu cu HS quan sỏt s chui thc n hỡnh 2 trang 133 SGK + K tờn nhng gỡ c v trong s ? + Ch v núi mi quan h thc n trong s - HS tho lun cựng bn theo gi ú ? trờn GV kim tra cỏc nhúm... gian v quan h gia cỏc n v o thi gian - Thc hin c cỏc phộp tớnh vi s o thi gian 2 K nng: Rốn k nng Thc hin c cỏc phộp tớnh vi s o thi gian 3 Thỏi : - GDHS: Hc tt b mụn II dựng dy hc - GV: Bng nhúm - HS: SGK + VBT III Hot ng dy hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1 Kim tra bi c: 2 Bi mi: 2.1 Gii thiu bi: 2.2 Cỏc hot ng tỡm hiu kin thc a, Hot ng 1: Hng dn hs lm cỏc bi tp Rốn k nng i cỏc n v o thi Bi 1: gian,... nhng n v, anh hựng, lit s trong chin u, lao ng, sn xut ca tnh Tuyờn Quang - Bit c vỡ sao phi bit n cỏc anh hựng, lit s, nhng ngi cú cụng vi a phng, t nc 1.2 K nng: Thc hin nhng vic lm c th phự hp vi kh nng t lũng bit n cỏc anh hựng, cỏc gia ỡnh cú cụng a phng 1.3 Thỏi : Kớnh trng v bit n cỏc anh hựng, lit s, thng binh, gia ỡnh cú cụng vi nc II - dựng dy hc - 12 - - GV: Thụng tin v mt s anh hựng... gỡ giỳp bn? + Tỡnh hung 2: Trờn ng i hc v em nhỡn thy mt s bn th trõu bũ vo ngha trang lit s, khi ú em s lm gỡ? + Tỡnh hung 3: Em s lm gỡ nu gn nh em cú mt b m Vit Nam anh hựng - 13 - Hot ng ca thy -HS tr li -HS nhn xột + HS tho lun nhúm i din nhúm trỡnh by, nhúm khỏc trao i ,b sung -Cỏc nhúm tho lun - Cỏc nhúm tho lun úng vai - Cỏc nhúm lờn úng vai - T chc cho cỏc nhúm nhn xột v cỏch ng x sau mi... - GV: Thụng tin v mt s anh hựng TQ, S liu, tranh nh - HS: Th III Hot ng dy hc Hot ng ca thy 1 Kim tra bi c: 2 Bi mi: 2.1 Gii thiu bi: 2.2 Cỏc hot ng tỡm hiu kin thc a Hot ng 1: Tho lun v nhng vic lm t lũng bit n cỏc anh hựng lit s, thng binh, gia ỡnh cú cụng vi nc a phng - Giỏo viờn chia lp thnh cỏc nhúm Tho lun ni dung Nhng vic cn lm t lũng bit n cỏc anh hựng, lit s, thng binh, gia ỡnh cú cụng... lun v nhng vic lm ca HS t lũng bit n cỏc anh hựng, nhng ngi cú cụng vi nc: i thiu niờn cú phong tro ỏo m cho cỏc bn con thng binh, ỏo m tng b m Vit Nam anh hựng, phũng tro Trn Quc Ton, nhng vic lm trờn th hin tm lũng bit n ca mi chỳng ta vi nhng anh hựng lit s, thng binh, gia ỡnh cú cụng vi nc b Hot ng 2: úng vai x lý tỡnh hung - Giỏo viờn nờu tỡnh hung v giao cho mi nhúm chun b úng vai mt tỡnh hung... Hot ng 2: Mi quan h thc n bit ca bn thõn tr li cõu hi gia cỏc sinh vt + L lỏ ngụ, lỏ c, lỏ lỳa, + Thc n ca chõu chu l gỡ ? + Cõy ngụ l thc n ca chõu chu + Gia cõy ngụ v chõu chu cú mi quan h gỡ ? + L chõu chu + Thc n ca ch l gỡ ? + Chõu chu l thc n ca ch - 16 - + Gia chõu chu v ch cú mi quan h + Lỏ ngụ l thc n ca chõu chu, chõu gỡ ? chu l thc n ca ch + Gia lỏ ngụ, chõu chu v ch cú quan h gỡ ? - Lng . : + Những từ trong đó quan có nghĩa là “quan lại” là: quan quân + Những từ trong đó quan có nghĩa là “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm). -. - + Giữa châu chấu và ếch có mối quan hệ gì ? + Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì ? - Mối quan hệ giữa cây ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn, sinh vật này là thức. - GV yêu cầu một số HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh ,di tích LS ,văn hóa đó (động viên HS bổ sung các di tích, địa danh trong SGK mà GV chưa đề cập đến ) .