GA Lop 2 - Tuan 33

Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tuần 33 Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tiết 1+2 Tập đọc Đ 97+98. Bóp nát quả cam. I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện ca ngợi ngời thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn,giàu lòng yêu nớc, căm thù giặc. (trả lời đợc các CH 1, 2, 4, 5 HS khá, giỏi trả lời đợc CH4) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc; bảng phụ chép câu khó hớng dẫn đọc III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Gọi 2 HS đọc thuộc bài: "Tiếng chổi tre" và trả lời câu hỏi của bài. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * GV đọc mẫu + nêu giọng đọc chung toàn bài + Em hãy nêu các từ khó đọc? + GV hớng dẫn HS luyện đọc từ khó: Nguyên, thuyền rồng, lẽ ra, lăm le, - Giải nghĩa từ : Nguyên, thuyền rồng * Luyện đọc đoạn: + GV HD đọc câu dài, câu đối thoại "Đợi từ tra,/ vẫn gặp,/ cậu liều chết/ xô mấy ngã chúi,/xăm xăm xuống bến.//" - 2 HS đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. + HS theo dõi và đọc thầm + HS nêu + 3 - 5 HS đọc + 2 HS giải nghĩa - 3 HS luyện đọc theo đoạn (3 lần) + HS khá, giỏi nêu cách đọc và đọc mẫu. - 2 - 3 HS khác luyện đọc Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 137 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS + HD giải nghĩa từ cuối bài * Y/c HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . * GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm. + HS dựa SGK tập giải nghĩa + HS luyện đọc và sửa cho nhau trong nhóm đôi. + 4 HS đại diện 4 nhóm tham gia thi đọc (mỗi HS đọc một đoạn). Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS c. Tìm hiểu bài: - Câu 1: Giặc Nguyên có âm mu gì đối với nớc ta? - Thái độ của Trần Quốc Toản nh thế nào? - Gọi HS đọc đoạn 2: - Câu 2: Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? + Quốc Toản nóng lòng gặp vua ntn? - Câu 4, 5: Y/c HS thảo luận cặp, trả lời câu hỏi * HS khá, giỏi: + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? d) Luyện đọc lại + Gọi HS đọc cả bài + Y/c HS chọn một đoạn mình thích và thi đọc (thi 2 lần theo hai đối tợng) + HD nhận xét, bình chọn 3. Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện. - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Giả vờ mợn đờng để xâm chiếm nớc ta. + Vô cùng căm giận - 1 HS đọc trớc lớp đoạn 2 + Để đợc nói hai tiếng "xin đánh" - HS phát biểu theo suy nghĩ: - Thảo luận nhóm đôi. - VD: TQT là một thiếu niên yêu nớc. - 1 HS khá, giỏi đọc - Các nhóm cử đại diện thi đọc 1 đoạn. - Nhận xét, bình chọn. - Một số HS phát biểu. ******************************************** Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 138 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tiết 3 Toán Đ 161. n tập các số trong phạm vi 1000.Ô I. Mục tiêu: - Ôn về đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số. - Biết đếm thêm một số đơn vị trong trờng hợp đơn giản. - Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số. - Làm đợc BT1(dòng 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4, 5. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Y/C HS nối tiếp nhau đọc thứ tự các số: HS1: từ 180 đến 200 HS2: từ 880 đến 900 - GV nhận xét, cho điểm. 2. Thực hành *Bài 1(dòng 1, 2, 3): - Gọi HS đọc đề và nêu y/c của đề. - Y/C HS tự làm bài. - HD chữa: 1 HS đọc số, 2 HS viết số - Nhận xét cho điểm. *Bài 2(a, b): - GV treo bảng phụ - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HD mẫu phần a (HS khá) + Điền số nào vào ô trống thứ nhất? Vì sao? + Y/C HS điền tiếp các số còn lại của phần a cho HS đọc các số này và nhận xét về dãy số. - 2 HS đứng tại chỗ đọc. - 1 HS nêu y/c của bài. - Làm bài vào vở. - 1 HS đọc số, 2 HS viết số. - Điền số còn thiếu vào ô trống. - Thực hiện theo y/c. - Điền số 382 vì đếm 380, 381 sau đó đến 382. - Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 139 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Y/C HS tự làm các phần bài còn lại và chữa bài. + Gọi HS đọc bài làm đúng *Bài 4: - Y/C HS tự làm bài và giải thích cách so sánh. - Chữa bài cho điểm HS. *Bài 5: - Đọc từng y/c của bài và y/c HS viết số vào bảng con. - Nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS + GV hệ thống kiến thức đã ôn. - Nhận xét tiết học. - Làm bài vào vở theo y/c. - 3 HS nối tiếp nhau đọc - Nối tiếp nhau nêu cách so sánh. - HS viết theo y/c của GV ********************************************* Tiết 4 Đạo đức Đ 33. Thực hành: Dọn vệ sinh lớp học. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thấy ích lợi, sự cần thiết của việc giữ gìn vệ sinh trờng, lớp; sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh trờng, lớp. - Thực hành sắp xếp đồ dùng trong lớp học, làm vệ sinh lớp học và khu vực xung quanh lớp. - Có ý thức và thói quen giữ vệ sinh trờng, lớp. II. Chuẩn bị: Chổi, gầu hót, sọt rác, khẩu trang. III. Các hoạt động dạy học: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Mở đầu: Nêu mục đích, ý nghĩa, nội dung giờ học. 2. Cơ bản: + Kể những lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh tr- Thảo luận nhóm đôi. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 140 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 ờng, lớp? Muốn trờng lớp luôn sạch, đẹp, ta phải làm gì? Nêu yêu cầu của 1 lớp học, trờng học sạch, đẹp? Lớp mình đã sạch, đẹp cha? => Sự cần thiết phải giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp. - GV chốt ý kến đúng. + Tổ chức cho HS thực hành sắp xếp đồ dùng trong lớp cho gọn gàng, làm vệ sinh lớp học và xung quanh lớp. + GV theo dõi, uốn nắn. + NX, đánh giá. 3. Kết thúc: - NX, đánh giá việc dọn vệ sinh lớp học của các nhóm. - Tuyên dơng, nhắc nhở => ý nghĩa giáo dục. - Dặn dò HS có ý thức giữ gìn vệ sinh hàng ngày. 4, 5 HS TB nêu ý kiến. 1, 2 HS K, G Quan sát, nêu ý kiến. Thực hành theo tổ: Tổ 1: Sắp xếp bàn ghế, đồ dùng. Tổ 2: Làm VS xung quanh lớp (nhặt rác, lau vết bẩn ) Tổ 3: Quét lớp. Các nhóm quan sát, đánh giá, bình chọn tổ làm tốt nhất, những thành viên tích cực nhất. ********************************************************************* Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc Đ 99. Lợm. I. Mc tiờu: 1. Rốn k nng c thnh ting - c ỳng cỏc t khú: Bit ngt ngh hi ỳng nhp 4 ca bi th 4 ch Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 141 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 - Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi nhí nhảnh hồn nhiên 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu các từ khó trong bài: Loắt choắt , cái sắc, ca lô, thượng khẩn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh đáng yêu, dũng cảm 3. Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Bóp nát quả cam - 2 em đọc Trả lời câu hỏi nội dung bài? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - GV đọc mẫu *. Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. - Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ *. Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ Bảng phụ *. Đọc từng đoạn trong nhóm *. Thi đọc giữa các nhóm *. Đọc đồng thanh c. Tìm hiểu bài CH1: Tìm những nét đáng yêu ngộ nghĩnh của Lượm trong 2 khổ thơ đầu - Lượm bé loắt choắt, đeo cái sắc xinh xinh đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch mồm huýt sáo, như con chim chích nhảy trên đường CH2: Lượm làm nhiệm vụ gì ? - Làm nhiệm vụ chuyển thư, chuyển công văn tư liệu CH3:Lượm dũng cảm như thế nào ? - Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua mặt trận …khẩn Em hãy tả hình ảnh Lượm trong 4 câu thơ ? - Lượm đi trên đường quê vắng vẻ, hai bên đường lúa chỗ đồng chỉ thấy chiếc mũ ca nô nhấp nhô trên biển lúa. CH4: em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - HS phát biểu d. Học thuộc bài thơ. - HS học thuộc lòng (nhận xét) 4. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học *********************************************** Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 142 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tiết 2 Kể chuyện Đ 33. Bóp nát quả cam. I. Mục tiêu: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2 HS khá, giỏi kể lại đợc cả câu chuyện) II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ (SGK) III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên kể nối tiếp theo đoạn truyện Chuyện quả bầu - 1 HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H ớng dẫn HS kể chuyện: * Sắp xếp lại trật tự các tranh theo diễn biến của câu chuyện + Nêu y/c bài tập 1? + GV đa tranh vẽ, yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung từng tranh? + GV chốt + Y/c HS suy nghĩ, sắp xếp lại thứ tự các tranh? * HD HS kể từng đoạn theo tranh + Y/c HS tập kể trong nhóm + GV theo dõi, uốn nắn + Y/c đại diện các nhóm lên kể + GV nhận xét. * Kể toàn bộ câu chuyện: + Y/c HS đại diện của nhóm lên thi kể - 3 HS lên bảng kể. - 1 HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện - 2 HS nhắc lại tên bài. + 1 HS nêu + Vài HS nêu nội dung. + Làm việc theo cặp; 1- 2 cặp sắp xếp trên bảng. + HS sắp xếp: 2 1 4 - 3 + HS dựa tranh vẽ tập kể trong nhóm, bạn khác nhận xét, bổ sung + 3 - 4 đại diện thi kể + Lớp nhận xét. + 3 HS khá, giỏi thi kể Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 143 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 toàn bộ câu chuyện? + GV nhận xét , biểu dơng 3. Củng cố, dặn dò: + Qua câu chuyện em biết điều gì? + Nhận xét tiết học. + Lớp n/xét, bình chọn nhóm thắng cuộc ********************************************* Tiết 3 Toán Đ 162. n tập các số trong phạm vi 1000Ô . I. Mục tiêu: - HS ôn tập về đọc, viết, xếp thứ tự các số có đến 3 chữ số. - Biết phân tích các số có đến 3 chữ số thành tổng của các trăm, chục, đơn vị và ngợc lại. - Làm đợc BT 1, 2, 3. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Y/C 3 HS nối tiếp nêu ví dụ về các số tròn trăm, tròn chục. - GV nhận xét, cho điểm. 2. H ớng dẫn ôn tập: *Bài 1: - Gọi HS nêu y/c của bài tập và tự làm bài. - Y/C HS nhận xét bài làm của bạn. *Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số này gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - Nhận xét và rút ra kết luận. - 3 HS lên bảng thực hiện. - Làm bài vào vở bài tập, 2 HS lên bảng làm 1 HS đọc số, 1 HS viết số. - Nhận xét bài làm của bạn, cho điểm. - Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục, 2 đơn vị - 2 HS lên bảng viết số, HS làm bài vào giấy nháp. - 842 = 800 + 40 + 2. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 144 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Y/C HS tự làm tiếp các phần còn lại, sau đó nhận xét chữa bài bạn. *Bài 3: - Y/C HS tự làm bài và sau đó gọi HS đọc bài làm trớc lớp. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Thực hiện theo y/c ********************************************************************** Thứ t, ngày 21 tháng 4 năm 2010. Tiết 1 Luyện từ và câu Đ 33. Từ ngữ chỉ nghề nghiệp. I. Mục tiêu: - Nắm đợc một số từ ngữ chỉ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết đợc những từ ngữ nói lên phẩm chất của nhân dân Việt nam (BT3) - Đặt đợc 1 câu chuyện ngắn với 1 từ tìm đợc trong BT3 (BT4) II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ BT1. Bút dạ, giấy khổ to làm BT3 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Cho 1 HS làm BT1, 1 HS làm lại BT2, - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động1 : Hớng dẫn làm BT 1, 2 *Bài tập 1: Tìm từ ngữ chỉ nghề nghiệp của những ngời đợc vẽ trong các tranh dới đây : - GV đính tranh. - GV nhận xét chốt lại : công nhân, công an, nông dân, bác sĩ, lái xe, ngời bán hàng. *Bài tập 2: Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết : - GV nhận xét c) Hoạt động2: Hớng dẫn làm BT 3, 4 *Bài tâp 3 : Trong các từ ngữ dới đây, những từ nào nói lên phẩm chất của nhân dân Việt Nam ta : - 2 HS lên bảng làm bài. - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS đọc yêu cầu. - Trao đổi nhóm đôi. - Đại diện trả lời. - Nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu. - HS nêu miêng cá nhân - HS đọc yêu cầu. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 145 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV phát giấy khổ to cho các nhóm. - GV nhận xét : anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, *Bài tập 4 : Đặt câu với một từ tìm đợc trong bài tập 3: - Chấm chữa bài 3. Củng cố, dặn dò : - Cho HS nêu lại những từ ngữ chỉ nghề nghiệp - Nhận xét giờ. - HS trao đổi nhóm. Làm vào giấy khổ to. - Đại diện lên trình bày. - HS đọc yêu cầu. Lớp làm vào vở. - 3 HS lên bảng làm - Một vài HS nêu lại. *************************************************** Tiết 2 Chính tả (Nghe viết) Đ 65. Bóp nát quả cam. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bóp nát quả cam. - Làm đợc BT 2 a/b. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con 3 từ : chích choè, hít tở, ríu rít. - GV nhận xét. 2. Bài mới a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài b) Hoạt động 2 : Hớng dẫn nghe-viết - GV đọc đoạn viết. - Gọi HS đọc lại bài viết. - Y/c hs nêu nội dung bài đọc. - Y/c hs tìm từ khó - Hớng dẫn viết bài vào vở : Gv đọc cho hs viết - Đọc cho HS soát lỗi. - Chấm chữa bài. (5 7 bài) c. Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập *Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống s hay x: Gv treo giấy khổ to ghi nội dung bài tập. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Lớp theo dõi. - 3 học sinh đọc lại . - Hs nêu. - Nêu từ khó : - Đọc, phân tích từ khó : Trần Quốc Toản - Viết bảng con các từ dễ viết sai - Hs viết bài vào vở. - Hs soát lỗi. - Hs đọc yêu cầu. - Cho 2 hs lên bảng làm. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 146 [...]... bài - Lớp theo dõi - 3 học sinh đọc lại - Hs nêu - 2 HS nhận xét - Y/c hs nêu nội dung bài thơ - Hớng dẫn hs nhận xét bài chính tả - Y/c hs tìm từ khó - Nêu từ khó : loắt choắt, nghênh, nghênh, - Đọc, phân tích từ khó - Viết bảng con - Hs nghe viết bài vào vở - Hs soát lỗi - Y/c HS đọc và phân tích từ khó - Y/c HS viết từng từ vào bảng con - Hớng dẫn viết bài vào vở : Gv đọc - Đọc cho HS soát lỗi -. .. *Bài 1a: - Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho hs - Làm bài vào vở tự làm bài - Nhận xét bài làm của HS *Bài 2( dòng 1): - 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài - Nêu y/c của bài và cho hs tự làm bài vào vở *Bài 3 - 2 HS đọc đề bài - Gọi 1 HS đọc đề bài - Xếp thành 8 hàng - Học sinh lớp 2a xếp thành mấy hàng? - Mỗi hàng có bao nhiêu HS? - Mỗi hàng có 3 hs - Vậy để biết cả lớp có tất cả bao nhiêu - Ta thực... kiểu 2, 1 HS - 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con viết câu ứng dụng Quân dân một lòng - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới : - 2 HS nhắc lại tên bài a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài b) Hoạt động 1 : Luyện viết chữ hoa và câu ứng dụng - Hs quan sát, n/xét cấu tạo con chữ *GV đính chữ mẫu V kiểu 2 - Theo dõi Viết bảng con 2 lợt - GV viết mẫu V và nêu cách viết - GV giới thiệu câu ứng dụng Việt Nam - 2 hs... trong vòng 2 phút vật trong tranh - Gọi 2 - 3 cặp thực hành hỏi đáp trớc lớp - HD bình chọn cặp nào nói tự nhiên nhất - Thực hành hỏi đáp; HS khác nhận xét - Khi đáp lời an ủi em cần nói với thái độ bổ sung - Cần nói với thái độ biết ơn nh thế nào? *Bài 2: - Gọi HS nêu y/c và đọc các tình huống - Y/C HS thảo luận nhóm đôi hỏi đáp - 2 HS nêu - Thực hiện theo y/c theo các tình huống trong SGK - Gọi các... dụng Việt Nam - 2 hs đọc thân yêu - Y/c hs nêu ý nghĩa câu ứng dụng - 2 Hs nêu - Quan sát, nhận xét - Y/c hs quan sát nhận xét về độ cao, - GV viết mẫu chữ Việt và h/dẫn cách viết - Theo dõi viết bảng con 2 lợt c) Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết vào vở, chấm chữa bài - HS viết vào vở - GV nêu yêu cầu - Theo dõi giúp đỡ học sinh - Theo dõi tự chữa bài - Chấm chữa bài : 7-1 0 bài Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:... BT 2 (cột 1, 3), BT 3, 5 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Giới thiệu bài Hoạt động của HS - 2 HS nhắc lại tên bài 2 Hớng dẫn HS thực hành: *Bài 1(cột 1, 3): - Gọi HS nêu y/c của bài tập - 2 HS nêu y/c - Y/c HS tự làm bài - Làm bài vào vở bài tập; 6 HS nối tiếp - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn nhau đọc bài làm của mình *Bài 2( cột 1, 3): - Gọi HS nêu y/c và tự làm bài - 1 HS đọc y/c - Y/c... đúng 2 khổ thơ theo thể 4 chữ - Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 hs lên bảng viết , lớp viết bảng con - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các tiếng : chúm chím, hiền dịu, dễ thơng, con cô tiên, - GV nhận xét 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài b) Hoạt động 1 : Hớng dẫn nghe-viết - Giáo viên đọc đoạn viết - 2 HS... vi 1000 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến 3 chữ số - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Làm đợc BT 1 (cột 1, 3), BT 2 (cột 1, 2, 4), BT 3 II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn ôn tập *Bài 1(côt 1, 3): - Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm - Nhận xét bài làm của HS *Bài 2( cột 1, 2, 4): - Nêu yc của bài và cho HS tự làm bài *Bài 3: - Gọi 1 HS... bài) c) Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập *Bài tập 2 a: - Gọi HS nêu y/c bài - Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gv nhận xét, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò: - Cho HS viết bảng con lại các từ ngữ đã viết sai - Nhận xét giờ - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Cho 2 hs lên bảng làm - Lớp làm vào vở ***************************************************** Tiết 3 Đ 33 Tập làm văn Đáp... và tính ở một - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài số dãy tính vào vở bài tập - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, củng - HS nhận xét cố cách thực hiện dãy tính *Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc - Y/c HS tự làm bài - Thực hiện theo y/c 1 HS lên bảng làm - Gọi HS chữa bài và cho điểm bạn bài, cả lớp làm vào vở bài tập *Bài 5: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Thực hiện làm bài tìm x - Y/c HS tự làm . kiểu 2. - 2 HS lên bảng viết. - Lớp viết bảng con. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Hs quan sát, n/xét cấu tạo con chữ. - Theo dõi. Viết bảng con 2 lợt. - 2 hs đọc. - 2 Hs nêu. - Quan sát, nhận xét. -. dặn dò - 2 HS đọc. - Làm bài vào vở. - 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . - 2 HS đọc đề bài - Xếp thành 8 hàng. - Mỗi hàng có 3 hs. - Ta thực hiện phép nhân 3x8. - Tìm x. - Nhắc. bảng con. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Lớp theo dõi. - 3 học sinh đọc lại . - Hs nêu. - 2 HS nhận xét. - Nêu từ khó : loắt choắt, nghênh, nghênh, - Đọc, phân tích từ khó - Viết bảng con. - Hs nghe