Giao an tuan 33cktkn-kns-TuHa

Tn 33 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011. TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo) I. Mục đích, yêu cầu : -Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé). -Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng, Không đề, nêu nội dung của bài. - Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Phần tiếp theo của truyện Vương quốc vắng nụ cười cho các em biết: Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi? 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lần 1 :Kết hợp sửa lỗi phát âm: căng phồng, ngự uyển, dải rút + Lần 2: giảng từ ở cuối bài:Tóc để trái đào, vườn ngự uyển - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật (Giọng nhà vua:dỗ dành,giọng cậu bé:hồn - 2 hs đọc bài - HS lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút ạ + Đoạn 3:Phần còn lại - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - HS lắng nghe và cú ý giọng đọc. 1 nhiên) b) Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy nghó trả lời câu hỏi: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? - Vì sao những câu chuyện ấy lại buồn cười? - Bí mật của tiếng cười là gì ? - Gọi 1 hs đọc to đoạn cuối của truyện - Tiếng cười làm thây đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? c. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé. - Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Nhận xét tuyên dương - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật dễ lây… nguy cơ tàn lụi” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Nhận xét tuyên dương -GV mời một tốp 5 HS đọc diễn - Cả lớp đọc thầm - Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; Ở chính mình -bò quan thò vệ đuổi, cuống qúa nên đứt giải rút ra. - Vì những câu chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên; trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính một hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bò đứt giải rút - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan - 1 hs đọc -Tiếng cười như phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe. - Hs thảo luận nhóm 4 - 3 nhóm thi đọc - 3 hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện 2 nhóm thi đọc - 1 tốp thi đọc 2 cảm toàn truyện (phần 1,2) theo phân vai: người dẫn chuyện, vò đại thần , viên thò vệ, nhà vua, cậu bé. C/ Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học -Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta. CHÍNH TẢ ( nhí – viết) NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày 2 bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b. II.Đo à dùng dạy – học: -Ba bảng nhóm viết nội dung BT2a, BT3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: HS viết bảng con : kinh khủng, rầu ró, ngựa hí, tỉnh táo. - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta nhớ viết hai bài thơ Ngắm trăng, Không đề và làm BT phân biệt tr/ch 2. HD nhớ-viết: - Gọi hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ cần viết - Y/c cả lớp đọc thầm để ghi nhớ 2 bài thơ và phát hiện những từ khó trong bài - Hd hs phân tích lần lượt các từ khó và viết vào bảng con. - Gọi hs đọc lại các từ khó - Y/c hs nêu cách trình bày bài thơ - Y/c hs gấp SGK, tự viết bài - Hs viết vào B - 1 hs đọc thuộc lòng - Đọc thầm, ghi nhớ, phát hiện : hững hờ,tung bay, xách bương - Phân tích, viết B - Vài hs đọc - Viết thẳng cột các dòng thơ, hết 1 khổ cách 1 dòng, tất cả những chữ đầu dòng phải viết hoa. 3 - Các em đổi vở cho nhau để soát lỗi - Chấm chữa bài, nêu nhận xét 3) HD hs làm bài tập: Bài 2a) Gọi hs đọc y/c - Các em tìm những tiếng có nghóa ứng với các ô trống . - HS thảo luận theo cặp làm bài, 3 nhóm làm việc trên bảng nhóm trình bày kết quả - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3a Gọi 1 hs đọc đề bài - Thế nào là từ láy - Dán 2 bảng nhóm, y/c mỗi dãy cử 3 bạn lên thi tiếp sức.Tìm từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr, ch. - Y/c 2 dãy đọc lại bài đã hoàn chỉnh -Cùng hs nhận xét, tuyên dương dãy thắng cuộc C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại các BT2,3 để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. - Bài sau: Nói ngược - Nhận xét tiết học - Tự viết bài - Đổi vở nhau kiểm tra - 1 hs đọc y/c - HS thảo luận theo cặp - 3 nhóm làm việc trên bảng nhóm trình bày kết quả - Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần hoặc cả âm đầu và vần giống nhau. - 6 hs lên thực hiện - Đại diện 2 dãy đọc lại các từ vừa tìm được - Nhận xét + tr:tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn, tráo trưng, trùng trình + ch: chông chênh, chống chếch, chong chóng, chói chang to¸n ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Thùc hiƯn phÐp nh©n , phÐp chia ph©n sè . -T×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a). và bài 3*; bài 4b* dành cho HS khá, giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 4 A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân số. B/ Ôn tập Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - YC hs làm bài vào bảng con Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào nháp * Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào vở Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài - YC thảo luận theo cặp giải bài toán ( 3 hs làm việc trên phiếu) - HS lắng nghe - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào Bảng a) 21 8 ; 3 2 ; 7 4 ; 21 8 b) 11 6 ; 11 3 ; 11 22 ; 11 6 c) 7 8 ; 7 2 ;4; 7 8 - 1 hs đọc đề bài - 3 hs lên bảng sửa bài a) x 7 2 x = 2/3 x = 2 2 : 3 7 x = 7 3 b) 5 2 : x = 3 1 x = 3 1 : 5 2 x = 6 5 c) x : 11 7 = 22 x = 22 x 11 7 x = 14 - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở a) 1 b) 1 c) 11 1 d) 5 1 - 1 hs đọc đề bài - hs thảo luận theo cặp - 3 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả a) Chu vi tờ giấy hình vuông là: 5 - Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào ? C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài về phân số - n tập về các phép tính phân số - Nhận xét tiết học 2 5 x 4 = 5 8 (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 5 2 5 2 x = 25 4 (m) *c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 5 4 : 25 4 = 5 1 (m) Tính diện tích của 1 ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích 1 ô vuông - Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông. - Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia. KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. KNS*: - Kĩ năng khái qt, tổng hợp thơng tin về sự trao đổi chất ở thực vật. II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình trang 130,131 SGK - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A/ KTBC: Trao đổi chất ở động vật 1) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở ĐV.Sau đó trình bày theo sơ đồ 2) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật sau đó trình bày theo sơ đồ. - Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học bài mới: - 2 hs thực hiện theo yc - Nhận xét 6 1) Giới thiệu bài: - Thức ăn của thực vật là gì ? - Thức ăn của động vật là gì ? - Thực vật và động vật có các mối quan hệ với nhau về nguồn thức ăn như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. KNS*: - Kĩ năng khái qt, tổng hợp thơng tin về sự trao đổi chất ở thực vật. *Mục tiêu:Xác đònh mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữa sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đồi chất của thực vật. - Y/c hs quan sát hình 1 sgk/130 - Kể tên những gì được vẽ trong hình? - Nêu ý nghóa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ. - Thức ăn của cây ngô là gì ? - Từ những “thức ăn “đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây ? Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thu năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước,khí các – bô – níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật khác. * Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ -Thức ăn của thực vật là nước,khí các- bô –níc,các chất khoáng hoà tan trong đất. -Thức ăn của động vật là thực vật hoặc động vật -HS lắng nghe - Quan sát - Mặt trời,ngô - Mũi tên xuất phát từ khí các- bô níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các – bô – níc được cây ngô hấp thụ qua lá - Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ - Khí các – bô – níc, nước, các chất khoáng hoà tan trong đất - Bột đường, chất đạm -HS lắng nghe 7 mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia - Hs quan sát sơ đồ trả lời các câu hỏi sau: - Thức ăn của châu chấu là gì ? - Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan hệ gì ? - Thức ăn của ếch là gì ? - Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ? - GV chia lớp thành nhóm 4, 3 nhóm làm việc trên phiếu vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. Kết luận: Cây ngô, châu chấu, ếch đều là các sinh vật. Đây là quan hệ thứ ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Nhận xét tiết học - Lá ngô - Cây ngô là thức ăn của châu chấu - Châu chấu - châu chấu là thức ăn của ếch - HS thực hành nhóm 4 - 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả - Nhận xét bổ sung: .Cây ngơ châu chấu ếch Thứ ba, ngày 26 tháng 4 năm 2011 THĨ DơC nh¶y d©y. trß ch¬i l¨n bãng I/ Mục tiêu : - n một số nội dung của môn đá cầu . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng . - Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” . Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động , rèn luyện sự khéo léo , nhanh nhẹn . II/ Sân tập , dụng cụ : Sân trường + còi + cầu + 4 bóng . III/ Tiến trình thực hiện : Phần nội dung ĐLVĐ Yêu cầu và chỉ dẫn kỉ thuật T/G SL 8 A/Phần mở đầu 1. n đònh 2 Khởi động 3.Kiểm tra bài cũ 5-7’ 1-2’ 1-2’ 2’ 2x8 - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu . - Giậm chân tại chỗ , vỗ tay và hát + Xoay vặn các khớp + n các động tác bài thể dục . - 2-3 HS thực hiện tâng cầu – HS và GV nhận xét . B/ Phần cơ bản : 1. Ôn tâng cầu bằng đùi . 2. Ôn nhảy dây: * Chia tổ tập luyện * Tập trình diễn 3. Trò chơi “Dẫn bóng” C/ Phần kết thúc : 1. Thả lỏng 2. Củng cố 3. Nhận xét 4. BTVN 26’ 4-6’ 3-5’ 4’ 6-8’ 3-5’ 2’ 1’ 1’ 1’ 1 1-2 - HS tập theo tổ – Tổ trưởng điều khiển . - Mỗi tổ chọn 1 cặp HS ( nam và nữ ) thực hiện – HS và GV nhận xét - GV tổ chức HS tập theo đội hình 2 hàng ngang . + Trong quá trình HS tập – GV theo dõi , uốn nắn , sửa sai . - HS tập theo tổ – Tổ trưởng điều khiển . - Mỗi tổ chọn 1cặp HS tập trình diễn – HS và GV nhận xét - GV nêu tên , nhắc lại cách chơi , luật chơi . + Cho 1 số HS chơi mẫu + Chơi thử . + Chơi thử sau chơi thi đua có thưởng , phạt – HS và GV nhận xét . - Vỗ tay và hát + Trò chơi thả lỏng . - GV và HS hệ thống bài học . - GV nhận xét tiết học - n nhảy dây + tâng cầu mỗi ngày . TỐN ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Tính giá trò biểu thức với các phân số. -Giải bài toán có lời văn với các phân số. Bài tập cần làm: bài 1 (a, c) chỉ u cầu tính, bài 2 (b), bài 3. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân số. B. Ơn tập: -HS lắng nghe - 1 Đọc đề bài 9 Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - YC HS làm bài vào vở Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,HS làm bài vào vở.u cầu HS làm bài 2a). - Chấm điểm , nhận xét đánh giá Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs thảo luận theo cặp, 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả - Nhận xét sửa chữa *Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào sgk, - Nối tiếp nhau trình bày kết quả. - Nhận xét sửa chữa C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học - HS làm bài vào vở - 3 hs lên bảng sửa bài a) ( 7 3 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 5 6 ==+ xx ; c) ( 7 5 2 5 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ==− x - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở a) 5 2 ; *b) 2 ; *c) 70 1 ; *đ) 3 1 - 1 hs đọc đề bài - Hs thảo luận theo cặp - 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 x 5 4 = 16(m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4(m) Số cái túi may được là: 4 : 3 2 = 6(cái túi) Đáp số : 6 cái túi - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài, nối tiếp nhau trình bày kết quả. Khoanh tròn vào câu D ©m nh¹c Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI I/ Mục tiêu: HiĨu nghÜa tõ l¹c quan BT1.biÕt xÕp ®óng c¸c tõ cho tríc cã tiÕng l¹c thµnh hai nhãm nghÜa BT2, xÕp c¸c tõ cho tríc cã tiÕng quan thµnh ba nhãm nghÜa BT3; biÕt thªm mét sè c©u tơc ng÷ khuyªn con ngêi lu«n l¹c quan kh«ng n¶n trÝ tríc khã kh¨n BT4. II - §å dïng d¹y häc . Phiếu học tập 10 [...]... lên bảng làm bài a) lạc quan, lạc thú b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - HS làm bài vào VBT Bài 3 Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm - 1 hs lên bảng làm bài bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa a) quan quân b) lạc quan bài c) quan hệ, quan tâm - Nhận xét sửa chữa - 1 hs đọc đề bài - HS nối tiếp nhau trả lời Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy a) Nghóa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…con... Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ và câu hôm nay chúng ta học bài MTVT:lạc quan –yêu đời 2.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả - Nhận xét sửa chữa Hoạt động học - 2 hs thực hiện theo yc Câu + Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào VBT, gọi... những người biết vui, sống khoẻ, có khiếu hài hước,những người sống lạc quan ,yêu đời trong mọi hoàn cảnh b.Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu y/c - Gọi 1 hs đọc đề bài - Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng: được nghe,được đọc về tinh thần lạc quan,yêu đời - Gọi 1 hs đọc gợi ý 1,2 - GV:Qua gợi ý 1, có thể thấy người lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không... rồi, chỉ còn tiếng hót làm xanh da trời.Vì vậy bay lượn tự do nên lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi Tìm những câu thơ nói về tiếng - Khúc hát ngọt ngào Tiếng hót long lanh hót của chim chiền chiện? 16 Như cành sương chói Chim ơi,chim nói; Chuyện chi,chuyện chi? Tiếng ngọc trong veo, Chim gieo từng chuỗi Đồng quê chan chứa, Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót, Làm xanh da trời -Tiếng hót của chiền... lấy nước tưới ruộng đồng,… b.Vì danh dự của lớp,… c.Để thân thể khoẻ mạnh,… - 2 hs đọc đề bài Bài 3:Gọi 2 hs nối tiếp đọc nội -lắng nghe dung BT3 - GV:Các em kó đoạn văn,chú ý câu hỏi mở đầu mỗi đoạn để thên đúng trạng ngữ chỉ mục đích vào - hs quan sát hình,làm bài và phát biểu ý câu in nghiêng, làm đoạn văn kiến - Nhận xét bổ sung thêm mạch lạc -YC hs quan sát tranh minh họa và a) Để mài cho răng... không gian cao rộng? -lắng nghe - 6 hs đọc nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc - HS lắng nghe - Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng - Chim bay lượn rất tự do:lúc sà xuống cánh đồng-chim bay, chim sà : lúa tròn bụng sữa … lúc bay vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hoài, cao vợi, hình ảnh cách đập trời xanh, chim... SGK chän vµ kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc vỊ tinh thÇn l¹c quan, yªu ®êi - HiĨu néi dung cđa c©u chun, ®o¹n trun c¸c b¹n võa kĨ, biÕt trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun II/ Đồ dùng dạy-học: - Mốt số báo, sách , truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời,có khiếu hài hước:truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng phụ viết sẵn đề bài KC... chiền chiện, ngọt ngào, chuỗi, chan chứa + Lần 2: giảng từ : cao hoài, cao vọi, thì, lúa tròn bụng sữa - HS luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu cuộc sống Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả tiếng hoát của chim trên bầu trời cao rộng: ngọt ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa b.Tìm hiểu bài - Gọi 1 hs... 1 hs đọc đề bài -1HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë Bµi 4: Gi¶i : +Thêi gian Hµ ¨n s¸ng lµ : -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm 7 giê – 6 giê 30 phót = 30 phót -Cho HS lµm bµi +Thêi gian Hµ ë nhµ bi s¸ng lµ : -Ch÷a bµi 11giê 30 phót – 7giê 30 phót = 4 giê - 1 hs đọc đề bài *Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự - Hs làm bài vào: + Khoảng thời gian dài làm bài vào sgk, nối tiếp nhau trả nhất là:20 phút lời - Nhận... XIX; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đâu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn 25 -Lập bảng nêu tên các cống hiến của các nhân vật lòch sử tiêu biểu: Hùng buổi đầu dựng nước và giữ nước sau buổi Nước Nước Nước một đầu Đại Đại Đại năm độc Việt Việt Việt đấu lập thời thời buổi tranh Lý Trân đầu giành thời độc Hậu lập Lê Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng,… . VBT - 1 hs lên bảng làm bài a) lạc quan, lạc thú b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - HS làm bài vào VBT - 1 hs lên bảng làm bài a) quan quân b) lạc quan c) quan hệ, quan tâm - 1 hs đọc đề bài - HS nối. hoà tan trong đất - Bột đường, chất đạm -HS lắng nghe 7 mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia - Hs quan sát. thầm - Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; Ở chính mình -bò quan thò vệ đuổi, cuống qúa