Vai trò của cha mẹ trong định hướng nghề nghiệp cho con trong gia đình công nhân, lao động thành phố Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp tại quận Hai Bà Trưng, Hà Nội)

Vai trò của cha mẹ trong định hướng nghề nghiệp cho con trong gia đình công nhân, lao động thành phố Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp tại quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) Trần Ngọc Trà Linh Trường Đại học KHXH&NV Luận văn ThS. Chuyên ngành: Xã hội học; Mã số: 60 31 30 Người hướng dẫn: PGS. TS. Nguyễn Thị Kim Hoa Năm bảo vệ: 2013 Abstract: Phân tích thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho con của các bậc cha-mẹ trong gia đình công nhân-lao động, tìm hiểu những mong muốn, dự định của các bậc cha mẹ trong việc đầu tư học tập để hướng tới việc định hướng lựa chọn nghề nghiệp cho con họ để thấy được mức độ thay đổi, thích ứng của định hướng nghề nghiệp cho con trước những nhu cầu, đòi hỏi mới của xã hội. Tìm hiểu, phân tích những yếu tố cơ bản liên quan tác động và hình thành các đặc trưng của các bậc cha mẹ trong gia đình công nhân, lao động trong việc định hướng nghề nghiệp cho con hiện nay để thấy mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này. Keywords: Xã hội học; Định hướng nghề nghiệp; Quan hệ gia đình; Cha mẹ Content 4 MỤC LỤC Trang Danh mục viết tắt Danh mục các bảng và biểu đồ MỞ ĐẦU………………………………………… 4 1. Lý do chọn đề tài…………………… 4 2. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn 6 2.1. Ý nghĩa khoa học ………………… 6 2.2. Ý nghĩa thực tiễn…………………… 7 3. Mục đích nghiên cứu………………………… 8 4. Đối tƣợng, khách thể và phạm vi nghiên cứu………………………………………………. 8 4.1. Đối tƣợng nghiên cứu………………… 8 4.2. Khách thể nghiên cứu…………………. 8 4.3. Phạm vi nghiên cứu……………………. 8 5. Câu hỏi nghiên cứu…… 9 6. Giả thuyết nghiên cứu 9 7. Phƣơng pháp nghiên cứu……… 9 7.1. Phƣơng pháp thu thập thông tin……… 9 7.1.1. Phƣơng pháp phân tích tài liệu……. 9 5 7.1.2. Phƣơng pháp trƣng cầu ý kiến…… 10 7.1.3. Phƣơng pháp phỏng vấn sâu………. 13 7.1.4. Phƣơng pháp quan sát…… 13 7.2. Các kỹ thuật xử lý thông tin………… 13 8. Khung phân tích… 14 NỘI DUNG CHÍNH 15 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI……………………………. 15 1.1. Các khái niệm……… 15 1.1.1. Vai trò……… 15 1.1.2. Định hƣớng nghề nghiệp…… 16 1.1.3. Gia đình …… 20 1.2. Các lý thuyết sử dụng trong nghiên cứu 22 1.2.1. Lý thuyết cấu trúc-chức năng 22 1.2.2. Lý thuyết vị thế xã hội, vai trò xã hội 23 1.2.3. Lý thuyết Xã hội hóa 26 1.3. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 29 1.3.1. Trong nƣớc…… 29 1.3.2. Ngoài nƣớc……… 34 1.4. Đặc điểm của địa bàn nghiên cứu 35 6 1.4.1. Quận Hai Bà Trƣng……… 35 1.4.2. Phƣờng Quỳnh Mai… 38 1.4.3. Phƣờng Vĩnh Tuy…… 40 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƢỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO CON TRONG GIA ĐÌNH CÔNG NHÂN, LAO ĐỘNG HIỆN NAY 40 2.1. Nhận thức và định hƣớng của cha mẹ về bậc học và đầu tƣ học tập cho con 40 2.1.1. Nhận thức của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp cho con 40 2.1.2. Định hƣớng của cha mẹ về bậc học và đầu tƣ học tập cho con 43 2.2. Mức độ tác động của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp và định hƣớng chọn nghề cho con theo khu vực làm việc 64 2.2.1. Mức độ tác động của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp cho con 64 2.2.2. Định hƣớng chọn nghề cho con theo khu vực làm việc 72 2.3. Định hƣớng của cha mẹ về nhóm nghề 77 7 nghiệp cho con và theo các giá trị xã hội 2.3.1. Định hƣớng của cha mẹ về nhóm nghề nghiệp cho con 77 2.3.1.1. Định hƣớng của cha mẹ về nhóm nghề nghiệp cho con trai, con gái 77 2.3.1.2. Tƣơng quan giữa nghề nghiệp của cha mẹ với việc định hƣớng nghề nghiệp cho con 79 2.3.2. Định hƣớng nghề nghiệp của cha mẹ cho con theo các giá trị xã hội 82 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VAI TRÒ CỦA CHA MẸ TRONG ĐỊNH HƢỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO CON 85 3.1. Một số yếu tố khách quan 85 3.1.1. Bối cảnh xã hội……… 85 3.1.2. Quan điểm của Đảng, Nhà nƣớc về định hƣớng việc làm cho thanh niên và sinh viên hiện nay ……………………… 86 3.2. Yếu tố chủ quan: Đặc tính nhân khẩu xã hội của cha mẹ……………………………… 88 8 3.2.1. Giới tính………… 88 3.2.2. Độ tuổi……… 89 3.2.3. Yếu tố trình độ học vấn của cha mẹ. 91 3.2.4. Điều kiện kinh tế hộ gia đình…… 96 3.2.5. Mối quan hệ xã hội của các thành viên trong gia đình……………………………. 99 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………… 102 1. Kết luận………… 102 2. Khuyến nghị………………………………… 103 2.1. Đối với cha mẹ…………………… 104 2.2. Đối với bản thân trẻ 104 2.3. Đối với xã hội………………………… 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 9 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lý do thứ nhất: Công cuộc đổi mới toàn diện&phát triển kinh tế-xã hội công nghiệp hóa-Hiện đại hóa của nước ta đã đặt con người vào vị trí trung tâm và là yếu tố hàng đầu trong chiến lược phát triển KT, tri thức. Thế kỷ 21-thế kỷ của KT tri thức song hành cùng XH học tập. VN hiện nay “KT tri thức" mới hình thành đã tác động lớn đến nhu cầu học tập của thanh thiếu niên; thể hiện rõ ở định hướng giáo dục cho con em trong các gia đình công nhân, lao động quận HBT,HN; vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục tri thức và hướng nghiệp cho con cái là yếu tố rất cần thiết đối với lớp trẻ khi bước vào XH. KT phát triển làm thay đổi nhận thức, định hướng giá trị cũng như định hướng giáo dục con em trong gia đình. Bên cạnh n thành tựu đầy ấn tượng do công cuộc đổi mới đất nc đem lại, còn có những hạn chế, trong đó có vấn đề chăm sóc & giáo dục con em trong gđ. Thực trạng xuống cấp đạo đức xã hội và các tệ nạn xã hội gia tăng ở lứa tuổi vị thành niên có nguyên nhân xuất phát từ gđ và định hướng giáo dục gđ (trẻ em tội phạm, ma túy, mại 10 dâm, nạo phá thai, lang thang, bụi đời, đều là nạn nhân của việc định hướng giáo dục cho con em của gia đình bị coi nhẹ). Một bộ phận không nhỏ g thanh thiếu niên rơi vào tình trạng chưa định hướng rõ mình sẽ thay đổi những lý tưởng gì, lựa chọn ngành nghề gì cho phù hợp với khả năng của mình & n đòi hỏi của XH. Trước mắt họ là cả khối lượng ngày càng lớn những thông tin cần phải được xem xét & xử lý đúng đắn. Những chiều tốt xấu, sáng tối khác nhau tác động tới họ một cách khách quan, buộc họ phải suy nghĩ & hành động. Lý do thứ hai: Bên cạnh n thành tựu đầy ấn tượng do công cuộc đổi mới đất nc đem lại, còn có những hạn chế, trong đó có vấn đề chăm sóc & giáo dục con em trong gđ. Thực trạng xuống cấp đạo đức xã hội và các tệ nạn xã hội gia tăng ở lứa tuổi vị thành niên có nguyên nhân xuất phát từ gđ và định hướng giáo dục gđ (trẻ em tội phạm, ma túy, mại dâm, nạo phá thai, lang thang, bụi đời, đều là nạn nhân của việc định hướng giáo dục cho con em của gia đình bị coi nhẹ). 11 Một bộ phận không nhỏ người thanh thiếu niên rơi vào tình trạng chưa định hướng rõ mình sẽ thay đổi những lý tưởng gì, lựa chọn ngành nghề gì cho phù hợp với khả năng của mình & n đòi hỏi của Xã hội. Trước mắt họ là cả khối lượng ngày càng lớn những thông tin cần phải được xem xét & xử lý đúng đắn. Những chiều tốt xấu, sáng tối khác nhau tác động tới họ một cách khách quan, buộc họ phải suy nghĩ và hành động. Lý do thứ ba: Giáo dục con em trong các gia đình không những đã và đang trở thành một vấn đề xã hội khá gay gắt được Đảng, Nhà nước và đặc biệt là các gia đình quan tâm, mà còn trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học, nhiều nhà khoa học. Lý do thứ tư: Quận Hai Bà Trưng (31/5/1961) có cơ cấu KT tăng tỷ trọng giá trị Thương mại-dịch vụ-công nghiệp. Quận Hai Bà Trưng (năm 2011) có n nhà máy, xí nghiệp của Trung Ương và Hà Nội: Dệt Kim Đồng Xuân; cảng Hà Nội; cụm Công nghiệp Minh Khai-Vĩnh Tuy với hàng chục xí nghiệp nhà máy, thuộc các ngành dệt, cơ khí, chế biến thực phẩm năm 2007, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt kế hoạch chuyển Nhà máy Dệt 8/3- 12 tổng công ty Dệt may Việt Nam (Hai Bà Trưng, Hà Nội) về Phú Xuyên (Hà Nội), Yên Mỹ và Phố Nối (Hưng Yên); Trung tâm xử lý nước thải khu công nghiệp Dệt may phía Nam Hà Nội từ khu Mai Động (Hai Bà Trưng) sang khu Công nghiệp Phố Nối B (Hưng Yên) để tránh ô nhiễm trong nội thành. Địa điểm cũ của nhà máy sẽ xây khu đô thị mới, diện tích đất dành cho xây dựng trụ sở cơ quan, văn phòng cho thuê 43.200 m2, đất ở 75.000 m 2 . năm 2012 n nhà máy trên mới đc di dời hoàn toàn theo quyết định của UBND HN. Sự kiện này ở Quận Hai Bà Trưng đã ảnh hưởng không nhỏ đến lợi ích Kinh tế, thu nhập, cơ hội cv, định hướng nghề nghiệp của công nhân, lao động trên địa bàn và con em họ trong tương lai. Đây là 1 trong những lý do quan trọng mà em lựa chọn quận Hai Bà Trưng để nghiên cứu. Từ các lý do trên: Nhận thức được sự cần thiết và tầm quan trọng của việc định hướng nghề cho con trong giai đoạn hiện nay đối với gia đình nói chung, gia đình công nhân, lao động trên địa bàn quận Hai Bà Trưng nói riêng, em chọn đề tài: “Vai trò của cha mẹ trong định hướng nghề nghiệp cho [...]... sống trong đô thị về định hướng nghề nghiệp cho con 5 Giả thuyết nghiên cứu - Định hướng nghề nghiệp cho con cái hiện nay là một trong những mối quan tâm hàng đầu của hầu hết các bậc cha mẹ là công nhân, lao động Đã có sự thay đổi giá trị về định hướng nghề nghiệp cho con cái trong các gia đình công nhân, lao động quận Hai Bà Trưng, Hà Nội Đặc trưng của các bậc cha mẹ làm công nhân, lao động đều muốn con. .. thức và định hƣớng của cha mẹ về bậc học và đầu tƣ học tập cho con 2.1.1 Nhận thức của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp cho con 24 2.2 Mức độ tác động của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp và định hƣớng chọn nghề cho con theo khu vực làm việc 2.2.1 Mức độ tác động của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp cho con 2.2.2 Định hƣớng chọn nghề cho con theo khu vực làm việc 2.3 Định hƣớng của cha mẹ về... cha mẹ về nhóm nghề nghiệp cho con và theo các giá trị xã hội 2.3.1 Định hƣớng của cha mẹ về nhóm nghề nghiệp cho con 2.3.1.1 Định hƣớng của cha mẹ về nhóm nghề nghiệp cho con trai, con gái 2.3.1.2 Tƣơng quan giữa nghề nghiệp của cha mẹ với việc định hƣớng nghề nghiệp cho con 2.3.2 Định hƣớng nghề nghiệp của cha mẹ cho con theo các giá trị xã hội Học vấn và nghề nghiệp cho các con là một trong những mong... trong định hướng nghề nghiệp cho con Nhận thức và định hƣớng của cha mẹ về bậc học và đầu tƣ học tập cho con Mức độ tác động của cha mẹ trong định hƣớng nghề nghiệp và định hƣớng chọn nghề cho con theo khu vực làm việc 22 Định hƣớng của cha mẹ về nhóm nghề nghiệp cho con và theo các giá trị xã hội NỘI DUNG CHÍNH CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Vai trò 1.1.2 Định. . .con trong gia đình công nhân, lao động thành phố Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp tại quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) 2 Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn 2.1 Ý nghĩa khoa học Nghiên cứu nhằm khẳng định tính đúng đắn và phù hợp của lý luận xã hội học về định hướng giá trị trên cơ sở một nghiên cứu xã hội học thực nghiệm cụ thể Nghiên cứu nhằm chỉ ra cách thức nghiên cứu định hướng giá trị của một... 2012 đến tháng 3 năm 2013 Về không gian: Tại quận Hai Bà Trưng, Hà Nội và trong hai phường tập trung nhiều công nhân, lao động đô thị trong quận là hai phường Quỳnh Mai và Vĩnh Tuy Hạn chế của đề tài: làm trong thời gian ngắn, nghiên cứu trường hợp tại 1 quân thông qua hai phường Mặt khác, mới tập trung vào gia đình công nhân, lao động về việc định hướng nghề cho con mà chưa có điều kiện so 16 sánh... vấn của cha mẹ, điều kiện kinh tế hộ gia đình, mối quan hệ xã hội của các thành viên trong gia đình Trong những yếu tố trên, yếu tố chủ quan là yếu tố quyết định ảnh hưởng nhất, trực tiếp đến việc định hướng nghề nghiệp cho con trong gia đình công nhân lao động Tuy nhiên, do cha mẹ là công nhân lao động bị hạn chế bởi hiểu biết về nghề nghiệp nên có nhiều quan niệm chưa hợp với xu hướng mới về nghề nghiệp. .. những nghề đó có địa vị và thu nhập ổn định Đặc điểm của cha, mẹ là công nhân, lao động trên 30 địa bàn quận Hai Bà Trưng có tỷ lệ lớn không muốn con nối nghiệp cha, mẹ làm công nhân, lao động vì nghề này rất vất vả 2 Khuyến nghị 2.1 Đối với cha mẹ Cha mẹ cần có nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò của mình trong gia đình, tầm quan trọng của việc chăm sóc và giáo dục con để từ đó có những quyết định hợp. .. nhóm cha mẹ công nhân, lao động nói riêng và các bậc cha mẹ nói chung thực hiện tốt vai trò của mình Nghiên cứu này còn giúp các gia đình, các bậc cha mẹ có những định hướng đúng đắn để đi đến quyết định lựa chọn nghề nghiệp cho con một cách hợp lý trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở đất nước Việt Nam ta 3 Mục đích nghiên cứu Phân tích thực trạng vấn đề hướng nghiệp cho con của các bậc cha- mẹ. .. vinh, gia đình với tư cách là nền tảng của xã hội cũng không ngừng phát triển Vì vậy, cần phải có những nghiên cứu về lĩnh vực này, nhất là vai trò của cha mẹ trong việc định hướng bậc học và nghề nghiệp cho con 1.4 Đặc điểm của địa bàn nghiên cứu 1.4.1 Quận Hai Bà Trƣng 1.4.2 Phƣờng Quỳnh Mai 1.4.3 Phƣờng Vĩnh Tuy CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƢỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO CON TRONG GIA ĐÌNH CÔNG NHÂN, LAO ĐỘNG . Vai trò của cha mẹ trong định hướng nghề nghiệp cho con trong gia đình công nhân, lao động thành phố Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp tại quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) Trần Ngọc. tài: Vai trò của cha mẹ trong định hướng nghề nghiệp cho 13 con trong gia đình công nhân, lao động thành phố Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp tại quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) 2. Ý nghĩa khoa. là công nhân, lao động. Đã có sự thay đổi giá trị về định hướng nghề nghiệp cho con cái trong các gia đình công nhân, lao động quận Hai Bà Trưng, Hà Nội. Đặc trưng của các bậc cha mẹ làm công