Giao an 4 tuan 33

Tuần 33 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Chào cờ: Tập đọc vơng quốc vắng nụ cời I.Muc tiêu - Đọc úng một số từ khó trong bi,đọc trôi chảy nội dung ton bi, ngắt ngh đúng sau các dấu chấm câu, gĩa các cụm từ. - Hiểu ngha một số từ khó trong bi v nội dung bi học: Tiếng cời nh một phép mầu nhiệm làm cho cuộc sống của vơng quốc thay đổi thoát khỏi nguy cơ tà lụi .Cần thiết của tiếng cời với cuộc sôngs của chúng ta. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ ghi nội dung luyn đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Đọc bài: Vơng quốc vắng nụ cời. - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a.Gíơi thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện đọc: -Giáo viên chia đọan -Hớng dẫn đọc úng - Giáo viên đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 + Cậu bé phát hiện những chuyuện cời ở đâu? +Vì sao câu chhuyện ấy buồn cời? +Tiếng cời thay đổ cuộc sống ở vơng quốc đó ra sao ? -Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài. - Giáo viên ghi bảng. *Hớng dãn đọc diễn cảm: - G/V hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh đọc v trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó. -Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó. -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/s đọc cả bài. -H/S đọc thầm đoạn 1. -Thảo luận và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, bổ sung Nêu nội dung chính của bài. -H/S đọc diễn cảm đoạn1. -Thi đọc phân vai câu chuyện -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm cả bài. Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán: Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo) I.Mc tiêu: Sau bi học ,học sinh có khả năng: - Củng cố kiến thức về phân số cho h.s . Hs nắm chắc cách nhân chia phân số và giải bài toán có liên quan. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học. II. Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh GA4-Phú 1 1.Kim tra: - Bài: 3 - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a.Giới thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện tập: Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làmvở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a. x= 6/14 b. x= 6/5 c.x = 154/11 - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Chính tả: (Nhớ- viết) Bài viết: Ngắm trăng - Không đề I.Mục tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: -Nhớ và viết chính xác bài viết,trình bày sạch đẹp bài:Ngắn trăng không đề. - Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn : ch/ tr, iêu / iu. - Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp II. Chuẩn b: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Viết các từ: dí dỏm, hóm hỉnh, xứ sở, - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a. Gíơi thiệu bi , ghi bảng b.Hớng dẫn chính tả: -Giáo viên yêu cầu h.s đọc thuộc lòng bài viết. - Yêu cầu học sinh viết từ khó. -G/v đọc từ khó: hững hờ, tung bay, xách h- ơng, -G/v nhận xét ,,sửa chữa. -Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết. G/v yêu cầu học sinh nhớ và viết lại đúng chính tả. G/v chấm ,chữa lôĩ. *.Luyện tập Bài số 2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm -G/v nhận xét, sửa chữa 3 30 -Học sinh viết bảng -Nhận xét,sửa chữa - H/s đọcthuộc lòng bài : Ngắn trăng Không đề. -H/s tìm và viết từ khó. -H/s viết bảng, nháp. -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh nêu cách trình bày trên vở. -H/s nhắc lại t thế ngồiviết. - H/s viết chính tả. -H/s soát lỗi. -H/s đọc yêu cầu của bài. -Thảo luận nhóm bàn. -đại diện h/s chữa bài. GA4-Phú 2 Bài số3(a) :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm -G/v nhận xét, sửa chữa - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 -H/s nhận xét sửa chữa. a. Tr: trả lời, tra lúa, tra hỏi ,thanh tra, trà mi, trà trộn,.trang trí , trang sức, tráng lệ, Ch: cha mẹ , cha xứ, chà đạp, chả giò chung chạ, chan canh , chan hòa,chàng tri., b. iêu: cánh diều, diễu hành, diễu binh , diệu kì, bao nhiêu, thiêu đốt, thiểu não, iu: dìu dắt, dịu hiền, dịu dàng, chịu đựng, chiu chắt, H/s đọc yêu cầu của bài. -Thảo luận nhóm bàn. -đại diện h/s chữa bài. -H/s nhận xét sửa chữa. - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán: ễn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo) I.Mc tiêu: Sau bi học ,học sinh có khả năng: - Củng cố kĩ năng phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Bài:2 - Nhân xét ánh giá 2.Bi mới: a Gii thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện tập Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s giả bằng hai cách khác nhau Chấm, chữa bài Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số: 6 cái túi - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài - H/s chuẩn bị tiết học sau. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : lạc quan - yêu đời I.Mục tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: GA4-Phú 3 - Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. - Biêt thêm một số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan , bền gan ,không nản trí trong những hoàn cảnh khó khăn. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: -Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân? - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a. Giới thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1 - Phát phiếu thảo luận. - Nhận xét ,đánh giá. - Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét 2 - Giáo viên kết luận Bài số 3 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s làm Bài số 4 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung câu tin tởng ở t- ơng laitốt đẹp Có triển vọng T. đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 2 -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Lạc có nghĩa vui mừng: lạc quan , lạc thú, Lạc có nghĩa là rớt lại , sai: lạc hậu ,lạc điệu, lạc đề - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a.Khuyên : Gặp khó khăn là chuện thờng tình,không nên buồn phiền ,nản trí. b. Khuyên nhiều cái nhỏ góp lại sẽ thành cái lớn, kiên trì và nhẫn lại ắt thành công. - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Khoa học: Quan hệ thc ăn trong tự nhiên I.Mục tiêu: . Sau bi học , học sinh có khả năng: - Kể ra mối quan hệ giữa các yêu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. - Rèn khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Tranh , giấy khổ A4, bút GA4-Phú 4 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: 2.Bi mới: a Giới thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: -Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật với cá yếu tố vô sinh trong tự nhiên. - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hớng dẫn học sinh thực hiện. +Thức ăn của cây ngô là gì? + Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dỡng gì để nuôi cây? - Giáo viên kết luận. -Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật . - Yêu cầu học sinh thảo luận và vẽ - Giáo viên kết luận. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 - Hs nờu mc bn cn bit. H.s quan sát cá hình trong sgk và kể tên nội dung các hình. - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Cây ngô > Châu chấu > Êch - H/S rút ra nhận xét. - Học sinh đọc mục bạn cần biết - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Đạo đức: Dành cho địa phơng: vệ sinh trờng lớp I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng: - Nắm đợc các công việc cần thiết để dọn vệ sinh trờng lớp và tác dụng của công việc này. - Rèn thói quen dọn vệ sinh trờng lớp. - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác dọn vệ sinh trờng lớp sạch sẽ. II.Chuẩn bị: chổi, mo hót, xẻng,cuốc, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra : - Nêu các việc làm thể hiện việc bảo về môi tr- ờng? -Nhận xét ,đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu, ghi bảng: b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Hớng dẫn h.s thực hành. Hớng đẫn học sinh hoạt động nhóm Nêu mục đích và tác dụng của việc dọn vệ sinh trờng lớp. *Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên Nhắc nhở h.s thực hành. Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố ,dặn dò: Tóm tắt nội dung Đánh giá tiết học Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau. 3 27 1 -Học sinh trả lời -Nhận xét bổ sung Học sinh thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm thực hành. Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học Nhóm 2: Dọn vệ sinh vờn trờng. Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trờng. Nhóm khác nhận xét ,bổ sung * Các nhóm thực hành. Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học Nhóm 2: Dọn vệ sinh vờn trờng. Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trờng. - Hs theo dừi. GA4-Phú 5 Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Mục tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: 1.Rèn khả năng nói cho h/s: -Kể lại tự nhiên bằng lời kể của mình câu chuyện đã nghe ,đã đọc có nhân vật ý nghiã nói về tinh thần lạc quan yêu đời. Hiểu câu chuyện và trao đổi đợc với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn khả năng nghe: Theo dõi nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, vận dụng vào cuộc sống - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ,su tầm một số mẩu chuyện . III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Kể một đoạn trong câu chuyện Khát vọng sống? - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a.Giơí thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn học sinh kể chuyện -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng Đề : Hãy kể một câu chuyện đã đ ợc nghe, đ - ợc đọc về tinh thần lạc quan , yêu đời. - Giáo viên giao nhiệm vụ,hớng dẫn học sinh thực hiện. -Học sinh thực hành kể trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. +Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá. - Giáo viên kết luận. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh kể lại -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc đề trong SGK -Học sinh theo dõi. -H.s nối tiếp đọc gợi ý1,2 trong sgk - Hs nối tiếp giới thiệu về tên câu chuyện , nhân vật định kể . - Học sinh tập kể trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện h/s kể trớc lớp. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - H/S rút ra ý nghĩa. - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Tập đọc: con chim chiền chiện I.Mục tiêu: * Sau bi học, học sinh có khả năng: - Đọc úng một số từ khó trong bi,đọc trôi chảy nội dung ton bi, ngắt ngh đúng sau các dấu chấm câu, gĩa các cụm từ.Đọc diễn cảm với giọng hồn nhiên , vui tơi đấy hóm hỉnh tình yêu cuộc sống. - Hiểu ngha một số từ khó trong bi v nội dung bi học: Hình ảnh cim tự do bay lợn , ca hát giữa không trung bao la . Trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh cuộc sống ấm no , hạnh phúc. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ ghi nội dung luyn đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Đọc bài: Vơng quốc vắng nụ cời - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: 3 -Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét GA4-Phú 6 a.Gíơi thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện đọc: -Giáo viên chia đọan -Hớng dẫn đọc úng - Giáo viên đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu học sinh đọc bài và trả lời. + Con chim chiền chiện bay lợn giữa không trung nh thế nào? + Hình ảnh nào vẽ lên cảnh chim tự do bay lợn giữa không trung cao rộng? +Tìm câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện ? Tiếng hót đó gợi cho em cảm giác ntn? -Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài. - Giáo viên ghi bảng. *.Hớng dãn đọc diễn cảm: - G/V hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 30 1 -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó. -Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó. -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/s đọc cả bài. -H/S đọc thầm bài -Thảo luận và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, bổ sung + Gợi cho em một cảm iác thanh bình ,hạnh phúc, thấy yêu hơn cuộc sống , H.s nêu nội dung chính của bài. -H/S đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3. -Thi đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3. -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm cả bài. Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán: ễn tập về các phép tính với phân số(tiếp theo) I.Mc tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: -Củng cố kĩ năng về cộng , trừ , nhân , chia phân số cho học sinh và giải cá bài toán có liên quan. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Bài:3 - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a. Giới thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dn luyện tập : Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. 3 30 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa GA4-Phú 7 Hớng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 Đáp số: a. 4/5 bể b. 3/10 bể - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Lịch sử: Tổng kết I.Mc tiêu: Sau bi học sinh có khả năng: - Hệ thống quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến thế kỉ XIX. - Nhớ đợc các sự kiện, hiện ợng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến thời Nguyễn. - Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Phiếu học tập, Băng biểu thị thời gian các thời kì lịch sử. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: -Không - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a.Giới thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu . Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu h/s đọc SGK - Cho h.s quan sát băng thời gian. Yêu cầu h.s điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô trống. - Giáo viên kết luận Hoạt động 2.Làm việc cả lớp. - G.v đa danh sách các nhân vật lịch sử: - Hùng Vơng - An Dơng Vơng - Hai Bà Trng - Ngô Quyền - Đinh Bộ Lĩnh - Lý Thái Tổ - Lí Thờng Kiệt - Lê Thánh Tông - Nuyễn Trãi - Nguyễn Huệ Hoạt động 3.Làm việc cả lớp. - G.v đa ra một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa , - Yêu cầu h.s tìm thêm một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa , - Giáo viên kết luận - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 - Học sinh đọc SGK, quan sát băng thời gian. -H/s thảo luận nhóm điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô trống. - Đại diện nhóm trình lên điền . - Nhóm khác nhận xét, bổ sung -H/s ghi các công lao và kể tên cac công lao của họ trong các giai đoạn lịch sử. - Đại diện nhóm trình bày - H.s khác nhận xét, bổ sung - H.s tìm thêm các nhân vật lịch sử khác. - Học sinh đọc - H.s tìm thêm một số địa danh , di tích lịch sử , văn hóa gắn liền với các sự kiện lịch sử , - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: Miêu tả con vật (kiểm tra viết) GA4-Phú 8 I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng: - Thực hành viết bài văn miêu tả con vật . Bài viết đúng yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần , diễn đạt thành câu , lời văn tự nhiên. - Rèn khả năng áp dụng vào bài viết. - Giáo dục hc sinh có ý thc hc tt môn hc. II. Chuẩn b: Tranh minh họa một số con vật III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: 2.Bi mới: a. .Giơí thiệu bi , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. -Hớng dẫn h/s làm -Yêu cầu học sinh làm vào vở Thu bài viết của h.s. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 35 1 - Hs sỏch v. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài và gợi ý của bài văn miêu tả con vật. Đề : Viết một bài văn miêu tả con vật mà em yêu thích. Viêt mở bài theo kiểu gián tiếp. - H/S đọc lại yêu cầu của bài. - H/S làm viết bài. - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán: ễn tập về đại lợng I.Mc tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: - Củng cố các đợn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Bài:4 - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a. .Giơí thiệu bi , ghi bảng b.Hớng dn ôn tập . Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 5: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. 3 30 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số: 2 kg - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. GA4-Phú 9 Hớng dẫn h/s cách làm. Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số:16 tạ gạo - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu I.Mục tiêu: Sau khi học xong , học sinh có khả năng: - Hiểu đợc tác dụng của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu( trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?) - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn bi: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Bài:2 - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a. Giới thiệu bi , ghi bảng b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài 1,2 +Trạng ngữ đợc in nghiêng trong câu để làm gì? Nhằm mục đích gì? - Giáo viên kết luận *Ghi nhớ(SGK). 3.Luyện tập Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Chấm, chữa bài Bài số3-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc yêu cầu bài 1,2 H.s đọc thầm chuyện: Con cáo và chùm nho -H/s thảo luận nhóm và trả lời : - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - H/S rút ra nhận xét. - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Để lấy n ớc t ới cho đồng ruộng , Vì danh dự của lớp, Để thân thể khỏe mạnh, - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a. Để mài cho răng mòn đi, chuột b. Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán: ôn tập về đại lợng (tiếp theo) GA4-Phú 10 [...]... thi gian 1.Kiểm tra: 2.Bi mới: a Giới thiệu bi , ghi bảng b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: -Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mói quan hệ thức ăn giữa các sinh vật và với nhau và giữa các sinh vật với yếu tố vô sinh H.s quan sát và tìm hiểu thông tin của các Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối tranh quan hệ thức ăn giữa cỏ và bò - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,h- - Học sinh thảo luận nhóm và vẽ tranh -... sinh quan sát hình2,3 trong sgk - Tầng trên của xe và giá đỡ - Thành sau xe - Càng xe - Trục bánh xe c Lắp giáp ô tô tải Học sinh quan sát hình4 trong sgk Lắp theo quy trình trong sgk - Giáo viên kết luận d Hớng dẫn cách tháo các chi tiết và cho vào hộp - Nhận xét ,đánh giá 4. Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 33 I.Mục... Sau bi học , học sinh có khả năng: - Củng cố đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian Rèn kĩ năng chuyển đỏi các đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học II Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thi gian 1.Kim tra: -Học sinh chữa bài - Bài:3 -Nhận xét,sửa chữa... nghĩa về chuỗi thức ăn H.s quan sát chuỗi thức ăn trong sgk và kể tên những gì vẽ trong đó - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ chuỗi - Học sinh thảo luận nhóm Nêu và kể mối thức ăn và thảo luận quan hệ thức ăn trong sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung H.s trả lời một số câu hỏi - Giáo viên kết luận - H/S rút ra nhận xét - Nhận xét ,đánh giá GA4-Phú 14 - Học sinh đọc mục bạn cần... lắp ghép xe đẩy hàng H.s nhắc lại quy trình cách lắp ghép xe đẩy hàng - G.v nhắc nhở h.s trớc khi thực hành thi gian - H.s thực hành lắp ghép xe đẩy hàng theo nhóm bàn - Quan sát hớng dẫn h.s thực hành - Giáo viên kết luận - Nhận xét ,đánh giá 4. Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học GA4-Phú - Trng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau 17 ... động dạy học: Nội dung Thời Phơng pháp tỏ chức gian 1.Phần mở đầu: 5 phút - Tập trung,điểm số, báo cáo - Giáo viên phổ biến nội dung tiết học - Học sinh khởi động các khớp 2.Phần cơ bản: a.Môn thể thao tự chọn 10-12 - Giáo viên tổ chức hớng dẫn học sinh - Tâng cầu bằng đùi - Lớp trởng đièu khiển lớp tập - Giáo viên quan sát ,hớng dẫn,nhắc nhở h/s GA4-Phú 15 - Ném bóng trúng đích 3.Phần kết thúc: 8-... học II Chuẩn b: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thi gian 1.Kim tra: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Nhận xét ánh giá 2.Bi mới: a.Giới thiệu bi , ghi bảng b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Học sinh Quan sát nhận xét mẫu 1.Quan sát nhận xét - H/S rút ra nhận xét - Yêu cầu h/s đọc SGK + Cần có 5 bộ phận: + Để lắp đực xe ssẩy hàng cần mấy bọ -... sạch sẽ +Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh -Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên: 2.Phơng hớng tuần sau: - Khắc phục nhợc điểm trong tuần - Phát huy u điểm đã đạt đợc 3.Sinh hoạt văn nghệ; Khoa học: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên I.Mc tiêu: Sau khi học xong , học sinh có khả năng: - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa cỏ và bò Nêu một sốt ví dụ về... Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ trong giờ học GA4-Phú 12 - Chuẩn bị giờ sau Kỹ thuật* ÔN lắp ô tô tải I.Mục tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: - Học sinh biêt chọn đúng các chi tiết để lắp ô tô tải.Lắp đợc ô tô tảitheo đúng quy trình kĩ thuật - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức an toàn khi lao động khi tháo lắp các chi tiết học tốt môn học II Chuẩn... chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài Bài s 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá Bài số5 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá 4. Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau Mĩ thuật Tập làm . Tr: trả lời, tra lúa, tra hỏi ,thanh tra, trà mi, trà trộn,.trang trí , trang sức, tráng lệ, Ch: cha mẹ , cha xứ, chà đạp, chả giò chung chạ, chan canh , chan hòa,chàng tri., b. iêu: cánh. thức vào cuộc sống - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Tranh , giấy khổ A4, bút GA4-Phú 4 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm. ôn tập về đại lợng (tiếp theo) GA4-Phú 10 I.Mc tiêu: Sau bi học , học sinh có khả năng: - Củng cố đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. Rèn kĩ năng chuyển đỏi các đơn