giáo án lớp 4 tuần 32 chuẩn

Tuần 32 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008. Sáng: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2 : Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời I/Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu vắng tiếng cời. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Cuộc sống thiếu vắng tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt. - Giáo dục tình yêu cuộc sống, biết đem lại niềm vui cho mọi ngời. II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu. III/Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra:- Đọc đoạn, bài và nêu nội dung bài: Con chuồn chuồn nớc. B.Dạy bài mới: 1.HD luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc: -Bài chia làm mấy đoạn ? -GV kết hợp: giảng từ mới, sửa lỗi về cách đọc cho HS. +Từ ngữ cần luyện đọc ? +Cần ngắt nghỉ hơi đúng câu nào ? +Giúp HS hiểu một số từ ngữ phần chú giải (kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú) -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Câu hỏi 1 SGK - Câu hỏi 2 SGK - Câu hỏi 3 SGK - Câu hỏi 4 SGK - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn truyện? - Thái độ thế nào khi nghe thấy tin đó? - HS KG đọc bài, HSTB đọc đoạn. -1 HS khá đọc toàn bài. - 3 đoạn (HS nêu từng đoạn ) - Đọc tiếp nối theo đoạn (2, 3 lợt). - HS luyện phát âm từ khó. + kinh khủng, lạo xạo, thở dài sờn sợt, ảo não +Muôn tâu bệ hạ,/ thần xin chịu tội. Thần đã cố gắng hết sức/nhng học không vào. - Đọc phần Chú giải - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm, đọc thành tiếng theo từng đoạn- trao đổi theo cặp, trả lời các câu hỏi SGK. mặt trời không muốn dậy vì không ai biết cời. cử đại thần đi du học nớc ngoài chuyên môn về cời cợt. sau một năm viên đại thần về xin chịu tội vì không thể nào học đợc bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ở đờng. phấn khởi, ra lệnh dẫn ngới đó vào. 1 - Nêu nội dung của bài. c)Luyện đọc diễn cảm: - HD HS đọc diễn cảm đoạn: Vị đại thần ra lệnh.(Treo bảng phụ) - Mục 1. -Xác định đoạn cần luyện đọc; thảo luận đa ra cách đọc. Viên đại thần: giọng ảo não ; Viên thị vệ : hớt hải, vui mừng ; Nhà vua : phấn khởi. -Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay. C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn ôn bài; chuẩn bị bài sau : Ngắm trăng. Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) Tiết 4: Toán Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tiếp - SGK/tr 163) I .Mục tiêu: - Củng cố , ôn tập về nhân, chia số tự nhiên, các tính chất cơ bản của phép nhân, phép chia. - Rèn kĩ năng thực hành , vận dụng giải toán tính, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải toán có lời văn. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. II. Chuẩn bị : Ghi sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : - Kết hợp ôn tập. B. Bài mới : a, GV nêu yêu cầu giờ học b, Nội dung chính : HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. 2 GV tổ chức cho học sinh thực hành tại lớp theo yêu cầu của các bài tập trong SGK, lần lợt chữa bài, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng tính, giải toán. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Ôn tập (tiếp). Chiều : Tiết 1 : Khoa học Động vật ăn gì để sống? (SGK/tr 126) 1.Mục tiêu: - HS biết phân loại động vật theo thức ăn, kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. - Rèn kĩ năng thực hành, liên hệ thực tế, dựa vào tranh ảnh xây dựng nội dung bài học, phân nhóm thực vật theo thức ăn của chúng. - Giáo dục ý thức học tập, biết chăm sóc và bảo vệ các loài vật. 2. Chuẩn bị : Tranh ảnh một số loài vật (SGK/tr 126). 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: Nội dung bài 63. HS thực hiện theo yêu cầu của GV. B. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học từ kiểm tra bài cũ. b, Nội dung chính: HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học. HĐ 1 :Tìm hiểu nhu cầu khác nhau của những loài động vật khác nhau GV cho HS quan sát, phân tích hình minh hoạ SGK/tr126, liên hệ thực tế, thảo luận và trả lời câu hỏi. - Kể tên một số loài động vật mà em biết. - Phân nhóm các loại động vật trên theo nguồn thức ăn của chúng. VD : Rắn : ăn sâu bọ, ếch, chuột Cừu : ăn cỏ Nhóm ăn thịt Hổ, báo,chó sói Nhóm ăn cỏ, cây Hơu, nai , cừu Bài 1 : Đặt tính rồi tính: GV cho HS lên bảng chữa bài, nhắc lại yêu cầu đặt tính và cách tính. Bài 2 : Tìm X : a, 40 x X = 1400 ; b, X : 13 = 205 GV cho hai HS chữa bài, nêu tên thành phần và kết quả của phép tính, cách tìm số bị chia, tìm thừa số cha biết. Bài 3 : Viết chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm HS điền trên bảng, nhắc lại tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân Bài 4 : Củng cố so sánh các số tự < nhiên, nhân với 10, 100 > ? 13500 135 x 100 = 26 x 11 280 Bài 5 : GV cho HS đọc, phân tích đề, thực hành, chữa bài. VD : 7368 24 16 307 168 0 VD : a, 40 x X = 1400 ( X là thừa số X = 1400 : 40 cha biết) X = 25 VD : a x b = b x a Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích, tích không thay đổi. Tính chất giao hoán của phép nhân. VD : 13500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 HS nêu cách nhân nhẩm với 11. Số tiền cần để mua xăng là : 180 : 12 x 7500 = 112500 (đồng) ĐS : 112500 đồng 3 GV cho các nhóm trình bày, kết hợp tranh và hìn minh hoạ. Nhóm ăn hạt Chim, gà, ngan Nhóm ăn sâu bọ ếch, rắn Nhóm ăn tạp Chó, mèo * Kết luận : (SGK/tr127). HĐ 2 : Trò chơi : Đố bạn con gì? GV nêu luật chơi, tổ chức cho HS thi theo nhóm. - Con vật nào là kẻ thù của con chuột? - Con gì lặn lội bờ sông chuyên ăn tôm tép? HS đặt câu hỏi, nhóm khác trả lời đoán tên con vật và thức ăn của chúng. con mèo. con cò, con vạc. C. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ thực tế. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Quan hệ thức ăn trong tự nhiên. Tiết 2 : Tiếng Việt** Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật. I/Mục tiêu: - Củng cố , hệ thống kiến thức đã học về miêu tả các bộ phận của con vật. - Rèn kĩ năng thực hành quan sát, viết đoạn văn miêu tả các bộ phận của con vật. - GD ý thức học tập tự giác, tích cực. II/Chuẩn bị : Một số đoạn văn miêu tả bộ phận của con vật. III/ Các hoạt động dạy học: A.Củng cố lý thuyết: - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả con vật? B.Luyện tập: 1.GV đa ra một số bài tập, tổ chức HD cho HS làm bài: Bài 1: Đọc lại bài văn Con chuồn chuồn nớc. Hãy ghi lại những đặc điểm chính của mỗi bộ phận đợc miêu tả khi tả con chuồn chuồn. Bài 2: Quan sát một con con vật mà em yêu thích, ghi lại đặc điểm của các bộ phận của con vật đó. GV giúp HS lựa chọn đợc các từ ngữ miêu tả thích hợp. Bài 3: Viết một đoạn văn miêu tả bộ phận của con vật. GV cho HS viết vào bảng nhóm, chữa bài. 2.Tổ chức cho HS chữa bài, báo cáo - HS nhắc lại. - HS khác bổ sung. - HS làm lần lợt các bài tập theo HD của GV. - HS khá giúp đỡ HS yếu làm bài. * Kết quả : Cánh : mỏng nh giấy bóng ; Thân : nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu VD : Con gà trống : Bộ lông : màu hoa Thân hình : chắc khoẻ, vạm vỡ. Đầu ; tròn, nhỉnh hơn quả bóng bàn VD : Chú mèo nhà em mới đẹp làm sao! Toàn thân chú đợc bao phủ bởi một lớp lông trắng mịn. Nhìn từ xa, trông chú chẳng khác nào quận bông len cùng màu mà bà thờng đan áo. Chỉ 4 kết qủa. cần đặt nhẹ bàn tay lên tấm lng của chú cũng đủ thấy nó mợt mà, dịu dàng đến nhờng nào C.Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung bài học. Tiết 3: Lịch sử Kinh thành Huế I/Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết sơ lợc về quá trình xây dựng, sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Rèn kĩ năng thực hành phân tích t liệu lịch sử, xây dựng nội dung bài học. - Giáo dục ý thức học tập, tự hào vì Huế đợc công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới. II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK/tr67. III/Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra: Nội dung bài 27. B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu giờ học. 2.Nội dung: *HĐ 1: Tìm hiểu sơ lợc quá trình xây dựng kinh thành Huế. GV cho HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi. - Kinh thành Huế đợc xây dựng nh thế nào? .nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn dân và lính phục vụ và xây dựng kinh thành Huế *HĐ 2: Tìm hiểu kiến trúc độc đáo và vẻ đẹp của thiên nhiên, con ngời xứ Huế. GV cho HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi. - Mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế. GV cho HS mô tả kết hợp minh hoạ bằng hình ảnh. - Hiểu lăng tẩm là nơi nh thế nào? - Nêu những điều em biết về thiên nhiên và con ngời xứ Huế toà thành rộng lớn, dài hơn 2km đẹp và đồ sộ nhất nớc ta thời đó có 10 cửa chính ra vào cột cờ cao 37 m nơi chôn và thờ các vua đã mất. - Thiên nhiên tơi dẹp, có dòng Hơng Giang trữ tình, cầu Tràng Tiền thơ mộng, hồ Hồ Xuân Hơng đầy chất thơ *Kết luận (SGK / 68) C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết. Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008. Sáng: Tiết 1: Chính tả (Nghe viết) 5 Bài viết : Vơng quốc vắng nụ cời 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài : Vơng quốc vắng nụ cời. - Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.Chuẩn bị : VBT thay cho phiếu học tập. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu l/n. B. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học. b, Nội dung chính: HĐ 1 : Hớng dẫn viết chính tả: GV cho HS đọc bài viết. - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống của vơng quốc nọ rất buồn. GV hớng dẫn HS viết từ khó trên bảng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ, từ loại). Từ : buồn chán, kinh khủng, nở, rầu rĩ, lạo xạo, - Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? GV cho HS gấp SKG, nghe, viết bài. GV đọc, cho HS đổi vở soát lỗi. GV chấm, chữa một số bài. HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 a : HS chọn chữ cần điền, hoàn chỉnh đoạn văn. GV cho HS làm việc cá nhân, chọn chữ, đọc lại toàn bộ câu chuyện. HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa, phơng thức cấu tạo từ. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hớng nội dung chính tả. không ai biết cời, mặt trời không muốn dậy HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi, phân tích cách viết dựa trên nghĩa của từ, phơng thức ghép, cấu tạo từ. VD : rầu rĩ : rất buồn, có vẻ ủ rũ. - Viết hoa những chữ cái đầu mỗi câu . HS nghe - viết bài, soát lỗi. HS đổi vở, chữa lỗi trong bài. HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành. vì sao năm sau xứ sở gắng sức xin lỗi sự chậm trễ. C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết cha đẹp trong bài. - Chuẩn bị bài : Vơng quốc vắng nụ cời. Tiết 2 : Toán Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tiếp - SGK/tr 164) I .Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố , ôn tập về nhân, chia số tự nhiên, biểu thức chứa chữ, nhân , chia một số với một tổng (hiệu). - Rèn kĩ năng thực hành , vận dụng giải toán tính, tính nhanh, giải toán có lời văn. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 6 II. Chuẩn bị : VBT III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : - Kết hợp ôn tập. B. Bài mới : a, GV nêu yêu cầu giờ học b, Nội dung chính : HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. GV tổ chức cho học sinh thực hành tại lớp theo yêu cầu của các bài tập trong SGK, lần lợt chữa bài, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng tính, giải toán. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Ôn tập (tiếp) Tiết 3: Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu I/ Mục tiêu: - HS hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. - Rèn kĩ năng thực hành, phân tích câu, nhận diện, thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. - HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tự giác, tích cực. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT. III/ Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra : - Trạng ngữ là gì? Đặt câu có trạng ngữ. 2. Bài mới : a, Giới thiệu bài : giáo viên nêu yêu cầu giờ học. Bài 1 : Tính giá trị của các biểu thức : m + n ; m - n ; m x n ; m : n. GV cho HS lên bảng chữa bài, nhắc lại cách làm. Bài 2 : Tính : a, 12054 : (15 + 67) b, 9700 : 100 + 36 x 12 GV cho hai HS chữa bài, nêu cách thực hiện . Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất: a, 36 x 25 x 4 b, 108 x (27 + 3) Củng cố nhân nhẩm, nhân, chia một số cho một tổng, một hiệu. Bài 4 : GV cho HS đọc, phân tích đề, thực hành, chữa bài. - Trong hai tuần, trung bình mỗi tuần bán đợc bao nhiêu mét vải? Bài 5 : Cách thực hiện tơng tự bài tập 4 . GV cho HS làm trong vở, đổi vở chữa bài. - Lúc đầu mẹ có bao nhiêu tiền? VD : a, m = 592 , n = 28. Với m = 592 , n = 28 ta có giá trị của biểu thức m + n = 592 + 28 = 620 VD : a, 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 147 VD : a, 36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4) = 36 x 100 = 36000 2 tuần = 14 ngày Tuần sau bán số mét vải là : 319 + 76 = 395 (m) Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày bán đợc số mét vải là: (395 + 319 ) : 14 = 51 (m) 200000 đồng 7 b, Nội dung chính : I - Nhận xét: - Đọc các câu trong SGK, tìm trạng ngữ, thảo luận về ý nghĩa của mỗi trạng ngữ. - Đặt câu hỏi cho trạng ngữ trong mỗi câu. - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? II . Ghi nhớ: SGK/tr 134. III. Luyện tập : Bài 1 : Tìm trạng ngữ chỉ thời gian trong mỗi câu sau: GV cho HS đọc câu, thảo luận theo cặp, báo cáo kết quả. Bài 2 : Thêm trạng ngữ cho trong ngoặc đơn vào những chỗ thích hợp để đoạn văn đợc mạch lạc. GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS TB, yếu, cho HS viết vào vở, đọc lại đoạn văn sau khi đã thêm trạng ngữ thích hợp. Đúng lúc đó, một viên thị vệ hớt hải bớc vào. - Bổ sung ý nghĩa về thời gian cho câu. - Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? Khi nào? Bao giờ? Lúc nào? HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành. - Buổi sáng hôm nay Vừa mới ngày hôm qua qua một đêm m- a rào ( Thế mà : từ nối, chuyển ý) Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió Giữa lúc gió đang thét gào ấy, cánh chim đại bàng Có lúc, chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao. 4. Củng cố dặn dò : - Thế nào là trạng ngữ ? Cho ví dụ minh hoạ. - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài :Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Tiết 4: Mĩ Thuật ( đ/c Lan dạy) Chiều : Tiết 1 : Toán * Luyện tập về số tự nhiên 1. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức đã học về đọc, viết, phân tích cấu tạo số tự nhiên, số tự nhiên chẵn, số tự nhiên lẻ. - Rèn kĩ năng thực hành đọc, viết số tự nhiên, phân tích cấu tạo số. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 2. Chuẩn bị: Sách tham khảo : 500 bài tập cơ bản và nâng cao 4. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học : HĐ 2 : Định hớng nội dung ôn tập : - Nêu cách đọc số tự nhiên, phân tích lớp, hàng của mỗi số. HĐ 3 : Hớng dẫn thực hành, chữa bài luyện tập : GV tổ chức cho HS thực hành theo đối tợng, cho HS chữa bài theo trình độ. Bài 1 : Đọc các số sau : 20067 ; 380000 ; 1724014 ; 24007009. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS KG nêu ví dụ minh hoạ. VD : 324234 : Ba trăm hai mơi t nghìn hai trăm ba mơi t. HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài tập, chữa bài. **Kết quả : Bài 1 : 8 GV cho HS đọc miệng, phân tích các lớp, hàng của mỗi số. Bài 2 : Viết các số sau : - Số gồm 8 triệu, bẩy trăm nghìn, ba trăm và 6 đơn vị. - Số gồm 4 trăm triệu, 3 triệu, 9 trăm nghìn, 8 chục. GV đọc, cho HS viết vào bảng con, hai HS viết trên bảng lớp. Bài 3 : Điền vào chỗ chấm: a, 14; ; ; 20 ; b, 23 ; ; ; 29 ; c, 10 ; ; 30 ; 40 ; Bài 4 : Phân tích cấu tạo các số tự nhiên sau: 12345; 20098 ; 234567 ; 213456 GV cho HS làm trong vở, bốn học sinh lên bảng chữa bài. VD : 20067 : Hai mơi nghìn khong trăm sáu mơi bảy. Bài 2 : - Số gồm 8 triệu, bẩy trăm nghìn, ba trăm và 6 đơn vị : 8700306. - Số gồm 4 trăm triệu, 3 triệu, 9 trăm nghìn, 8 chục : 403900080. HS yếu có thể phân tích từng hàng, cộng các thành phần, viết số. Bài 3 : a, 14 ; 16 ; 18 ; 20 ; 22. b, 23 ; 25 ; 27 ; 29 ; 31. c, 10 ; 20 ; 30 ; 40 ; 50. VD : 12345 = 10000 + 2000 + 300 + 40 + 5 20098 = 20000 + 90 + 8 4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. Tiết 2: Tiếng việt * Luyện đọc hai bài tuần 31 1. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS , đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài Ăng - co Vát giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, đọc bài Con chuồn chuồn nớc với giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nội dung của từng đoạn. - HS nhớ lại nội dung bài đọc. - Giáo dục ý thức luyện đọc, biết yêu quý và trân trọng giá trị của các Di sản Văn hoá thế giới, yêu vẻ đẹp của đất nớc, quê hơng. 2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học. HĐ 2 : Định hớng nội dung: Luyện đọc bài Ăng - co Vát ; Con chuồn chuồn nớc. HĐ 3 : Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc: a, Ăng - co Vát. GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng cao yêu cầu đọc diễn cảm. Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc diễn cảm một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi theo nội dung đã học (nh bài HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS nêu lại tên bài , cách đọc (đã nêu ở tuần bài học ngày thứ hai, thứ t tuần 31). HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu của GV. HS đọc theo đoạn trong nhóm, đọc trớc lớp. Bài : Ăng co Vát : đọc với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, nhấn giọng ở các từ ngữ : kì thú, tuyệt diệu, kín thít, huy hoàng 9 tuần 31). b, Con chuồn chuồn nớc. Cách tiến hành nh bài Ăng - co Vát. GV cho HS KG đọc diễn cảm toàn bài, nêu cảm nhận về cách miêu tả của tác giả. HS đọc toàn bài, thi đọc. HSKG đọc diễn cảm toàn bài, ca ngợi Ăng - co Vát, một công trình kiến trúc tuyệt diệu của nhân dân căm-pu-chia. HS thực hành luyện đọc nh trên. Nhấn giọng ở các từ ngữ : Ôi chao, đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh, mênh mông 4. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ học. - Luyện đọc thêm ở nhà Tiết 3: Tự học Hoàn thiện một số tiết học. 1. Mục tiêu : - Giúp học sinh tự hoàn thành bài tập của các môn học Toán ; Chính tả, Luyện từ và câu. - Rèn kĩ năng thực hành. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 2. Chuẩn bị: Thống kê những bài, môn, phân môn mà HS cha hoàn thành trong buổi sáng. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định hớng cho HS hoàn thành các bài tập. A, Phân môn Toán : Củng cố về đọc, phân tích số liệu trên biểu đồ. B, Phân môn Chính tả : Luyện viết các chữ viết sai chính tả trong bài, luyện viết lại các chữ cha đẹp. C, Phân môn Luyện từ và câu: Hoàn thành bài trong VBT : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. HĐ 2 : Hoạt động tự học. GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài. HSKG có thể giúp HS trung bình, yếu làm bài (đôi bạn học tập). HĐ 3 : Kiểm tra hoạt động tự học. GV cho HS chữa bài theo đối tợng và theo lần lợt từng môn. Với những bài khó GV cho HSKG chữa bài, nêu lại cách làm cho HS yếu, HSTB hiểu. HS thực hành làm bài theo đối tợng và theo số lợng bài tập, môn học đã hoàn thành và cha hoàn thành trong buổi sáng, chữa bài. * Kết quả : A, Toán : Bài 1 : a, ý B ; b, ý A ; c, ý A. Bài 2 : Theo hàng : 10 ; 11; 12. Theo cột : 3250 ; 2500 ; 3500. Bài 3 : a, 2 lớp ; b, 180 học sinh ; c, Năm 2001 -2002 có số học sinh là : 4 x 35 = 140 ( học sinh ) - Năm học 2001 - 2001 ít hơn năm học 2003 - 2004 số học sinh là : 180 - 140 = 40 ( học sinh ) B, Phân môn Chính tả : HS luyện viết và hoàn thành bài tập chính tả trong VBT. C, Phân môn Luyện từ và câu. HS hoàn thành bài tập trong vở bài tập, HS KG viết đoạn văn trong đó có sử dụng câu có trạng ngữ chỉ thời gian. 4.Củng cố, dặn dò: - Ôn bài, chuẩn bị các bài học ngày thứ t. Sáng: Thứ t ngày 23 tháng 4 năm 2008 10 [...]... bằng nhiều cách: a, (2 34 + 231) x 12 b, 123 x 45 123 x 65 Bài 5 : Viết năm số tự nhiên có ba chữ số khác nhau chia hết cho 9.(không bắt buộc với mọi đối tợng HS) Tiết 2 : a, Gồm 3 triệu, 4 trăm nghìn, 5 trăm, 5 chục và 6 đơn vị : 340 0556 b, 6 trăm triệu, 4 triệu, 4 chục nghìn, 3 đơn vị : 6 040 40003 VD : 12 34 = 1000 + 200 + 30 + 4 670098 = 600000 + 70000 + 90 + 8 345 678 = 300000 + 40 000 + 5000 + 600 +... 12 345 678 VD : 123789 : Một trăm hai mơi ba GV cho HS đọc , phân tích các hàng nghìn bảy trăm tám mơi chín 20 lớp, củng cố về lớp, hàng Bài 2 : Viết các số tự nhiên sau biết : a, Gồm 3 triệu, 4 trăm nghìn, 5 trăm, 5 chục và 6 đơn vị b, 6 trăm triệu, 4 triệu, 4 chục nghìn, 3 đơn vị Bài 3 : Phân tích cấu tạo các số sau: 12 34 ; 670098 ; 345 678 GV cho ba HS lên bảng chữ bài, củng cố về các hàng Bài 4. .. chiến thắng cái chết tiết học - Dặn HS ôn bài Chuẩn bị bài - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, bạn kể chuyện hấp dẫn sau Chiều : Đ/C Phơng dạy Sáng: Tiết 1: Thứ năm ngày 24 tháng 4 năm 2008 Toán Ôn tập về phân số ( SGK/tr 166 ) I- Mục tiêu: - Ôn tập về phân số, biểu diễn phân số trên tia số, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Rèn kĩ năng thực hành giải toán - HS yêu thích môn học, có ý thức học... (thông tin bạn cần biết / tr129) C Củng cố, dặn dò : - Liên hệ thực tế - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài : Quan hệ thức ăn trong tự nhiên 19 Tiết 4: Sinh hoạt Sinh hoạt Đội 1 Mục tiêu:- Đánh giá kết quả học tập, hoạt động của Chi đội tuần 32, đề ra phơng hớng hoạt động tuần 33 - Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến - Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh 2 Văn nghệ : 3 Nội dung: A,... km2 GV cho HS viết vào vở, đổi vở, - Diện tích thành phố Hồ Chí Minh là 2095 km2 chấm, chữa bài a, Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc số mét Bài 3 : Cách làm tơng tự bài 2 vải hoa là 42 mét 42 + 50 + 37 = 129 (m) b,Tất cả bán đợc bao nhiêu mét vải? 3) Củng cố-dặn dò: - Nhận xét giờ học Tiết 4: Kể chuyện Khát vọng sống I/Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn và... ngữ chỉ nguyên nhân HS nêu miệng, HSKG có thể đặt nhiều câu khác nhau, viết lại trong vở, xác địch CN, VN và trạng ngữ trong mỗi câu 4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời Chiều : Đ/c lan dạy Sáng: Thứ sáu ngày 25 tháng 4 năm 2008 Tiết 1: Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật 1 Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức về đoạn... cách rút gọn phân số mẫu đều chia hết) Bài 4 : Quy đồng mẫu số các phân số VD : a, 2 và 3 5 7 Cách thực hiện nh bài 3 Bài 5 : Sắp xếp các số theo thứ tự tăng 2 = 2 x7 = 14 ; 3 = 3x5 = 15 5 5 x7 35 7 7 x5 35 dần Củng cố so sánh các phân số cùng - Phân số có tử số lớn hơn mẫu thì lớn hơn 1 ; mẫc, cùng tử, so sánh với 1 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài : Ôn tập (tiếp) Tiết 2: Tập làm... giờ học - Chuẩn bị bài Ôn tập Tiết 4: Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu (SGK tr/ 140 ) I Mục đích, yêu cầu:- HS hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu ( trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?) - Rèn kĩ năng thực hành, nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nguyên nhân , thêm đợc trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu - Giáo dục ý thức học tập, yêu môn học II Chuẩn bị... nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HS đọc, xác định yêu cầu, thực hành VD : a, Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vợt lên đầu lớp (Chỉ ba tháng sau : trạng ngữ chỉ thời gian) a, Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen b, Nhờ bác lao công, sân trờng lúc nào cũng sạch sẽ c, Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập VD : Sáng nay, vì vội vàng đi học, em quên không khoá cửa VD : Đêm qua, vì ma to, gió lớn,... tiết mục Minh HS nhận xét , đánh giá các tiết mục đã chuẩn bị BGK đợc lựa chọn từ các tổ, đánh giá tham gia biểu diễn, HS có thể tham gia phỏng vấn nhanh các tiết mục văn nghệ kết quả, tổng kết cuộc thi GV động viên, khuyến khích tinh thần VD : Vì sao bạn lựa chọn bài hát này? chuẩn bị của HS và tinh thần tập thể - Bài hát muốn nói với chúng ta điều 21 trong hoạt động gì? 4 Củng cố dặn dò : - Nhắc nhở . = 120 54 : 82 = 147 VD : a, 36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4) = 36 x 100 = 36000 2 tuần = 14 ngày Tuần sau bán số mét vải là : 319 + 76 = 395 (m) Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày bán đợc số. viết trên bảng lớp. Bài 3 : Điền vào chỗ chấm: a, 14; ; ; 20 ; b, 23 ; ; ; 29 ; c, 10 ; ; 30 ; 40 ; Bài 4 : Phân tích cấu tạo các số tự nhiên sau: 12 345 ; 20098 ; 2 345 67 ; 21 345 6 GV cho HS. trình độ. Bài 1 : Đọc các số sau : 20067 ; 380000 ; 17 240 14 ; 240 07009. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS KG nêu ví dụ minh hoạ. VD : 3 242 34 : Ba trăm hai mơi t nghìn hai trăm ba mơi t. HS đọc,