17 Chuyên đề hay. Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 9

đúng Ví dụ 2: Mệnh đề “Tam giác ABC là tam giác có ba góc bằng nhau nếu và chỉ nếu tam giác có ba cạnh bằng nhau” là mệnh đề gì?. Chú ý:mệnh đề tương đương Hai mệnh đề a, b tương đương v

Mệnh đề lôgic (gọi tắt là mệnh đề) là một câu khẳng định hoặc đúng hoặc sai

Một mệnh đề không thể vừa đúng vừa sai.

Một câu khẳng định đúng gọi là mệnh đề đúng Một câu khẳng định sai gọi là mệnh đề sai

Ví dụ 1:

a) Góc vuông có số đo 800 (là mệnh đề sai)b) Số 7 là một số nguyên tố (là mệnh đúng)c) Hôm nay trời đẹp quá ! (không là mệnh đề)d) Bạn có khỏe không ? (không là mệnh đề)

Ví dụ 2: Trong các câu sau đậy câu nào là mệnh đề? Nếu là mệnh đề hãy xác định xem

mệnh đề đó đúng hay sai

a) Không được đi lối này!

b) Bây giờ là mấy giờ?

c) Chiến tranh thế giới lần thứ hai kết thúc năm 1946

d) 16 chia 3 dư 1

f) 2003 không là số nguyên tố

e) 5 là số vô tỉ

 Chú ý:

+ Các câu hỏi, câu cảm thán, câu mệnh lệnh không phải là mệnh đề.

+ Mệnh đề thường được kí hiệu bằng các chữ cái in hoa

Cho mệnh đề P Mệnh đề “Không phải P” được gọi là mệnh đề phủ định của P và kí

hiệu là P Mệnh đề P đúng nếu P sai và P sai nếu P đúng.

 Chú ý: Mệnh đề phủ định của P có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau

+ Mệnh đề kéo theo chỉ sai khi P đúng Q sai.

* P⇒Q còn được phát biểu là “P kéo theo Q”,

“P suy ra Q” hay “Vì P nên Q”

Ví dụ: Cho tứ giác ABCD Xét hai mệnh đề

P : “ Tứ giác ABCD là một hình chữ nhật “

Q : “ Tứ giác ABCD là một hình bình hành “

P⇒Q: “ Nếu tứ giác ABCD là hình chữ nhật thì tứ giác ABCD là hình bình hành “

Q⇒P “ Nếu tứ giác ABCD là hình bình hành thì tứ giác ABCD là hình chữ nhật “

* Trong toán học, định lí là một mệnh đề đúng, thường có dạng : P⇒ Q

P gọi là giả thiết, Q gọi là kết luận Hoặc

P(x) là điều kiện đủ để có Q(x) Q(x) là điều kiện cần để có P(x)

Hoặc điều kiện đủ để có Q(x) là P(x)

A⇔B: “36 chia hết cho 4 và chia hết cho 3 nếu và chỉ nếu 36 chia hết 12” đúng

Ví dụ 2: Mệnh đề “Tam giác ABC là tam giác có ba góc bằng nhau nếu và chỉ nếu tam

giác có ba cạnh bằng nhau” là mệnh đề gì? Mệnh đề đúng hay sai? Giải thích

Xét P:” Tam giác ABC là tam giác có ba góc bằng nhau”

Q:” Tam giác có ba cạnh bằng nhau”

Khi đó P⇒ Q đúng; Q⇒P đúng Vậy P⇔Q

6 Các kí hiệu ∀ và ∃

Kí hiệu ∀ (với mọi): "∀x∈X,P(x)” hoặc “∀x∈X :P(x)”

Kí hiệu ∃ (tồn tại) :“∃x∈X,P(x)” hoặc “ ∀x∈X :P(x)”

P gọi là giả thiết, Q gọi là kết luận Hoặc

P(x) là điều kiện đủ để có Q(x) Q(x) là điều kiện cần để có P(x)

Hoặc điều kiện đủ để có Q(x) là P(x)

điều kiện cần để có P(x) là Q(x)

Ví dụ: Sáng nay bạn An đi học.

Trời mưa

Học sinh tiểu học đang đi nghỉ hè

2 Ta thừa nhận các luật sau đây của lôgic mệnh đề:

Luật bài trùng: Mỗi mệnh đề phải hoặc đúng, hoặc sai; không có mệnh đề nào không

đúng cũng không sai

Luật mâu thuẫn: Không có mệnh đề nào vừa đúng lại vừa sai.

3 Có những mệnh đề mà ta không biết (hoặc chưa biết) đúng hoặc sai nhưng biết "chắcchắc" nó nhận một giá trị

Ví dụ: Trên sao Hỏa có sự sống.

Chú ý:(mệnh đề kéo theo)

1 Trong lôgic, khi xét giá trị chân lí của mệnh đề a b người ta không quan tâm đến mốiquan hệ về nội dung của hai mệnh đề a, b Không phân biệt trường hợp a có phải là nguyênnhân để có b hay không, mà chỉ quan tâm đến tính đúng, sai của chúng

Ví dụ:

"Nếu mặt trời quay quanh trái đất thì Việt Nam nằm ở Châu Âu" ← mệnh đềđúng Vì ở đây hai mệnh đề a = "mặt trời quay quanh trái đất" và b = "Việt Nam nằm ởChâu Âu" đều sai

"Nếu tháng 12 có 31 ngày thì mỗi năm có 13 tháng" ← mệnh đề sai

Chú ý:(mệnh đề tương đương)

Hai mệnh đề a, b tương đương với nhau hoàn toàn không có nghĩa là nội dung của chúngnhư nhau, mà nó chỉ nói lên rằng chúng có cùng giá trị chân lí (cùng đúng hoặc cùng sai)

Ví dụ:

"Tháng 12 có 31 ngày khi và chỉ khi trái đất quay quanh mặt trời" là mệnh đề đúng

"12 giờ trưa hôm nay Tuấn có mặt ở Hà Nội nếu và chỉ nếu vào giờ đó anh đang ởthành phố Hồ Chí Minh" là mệnh đề sai

"Hình vuông có một góc tù khi và chỉ khi 100 là số nguyên tố" là mệnh đề đúng

Giải bài toán bằng suy luận

Ví dụ:Tại Tiger Cup 98 có bốn đội lọt vào vòng bán kết: Việt Nam, Singapor, Thái Lan

và Inđônêxia Trước khi thi đấu vòng bán kết, ba bạn Dung, Quang, Trung dự đoán như sau:

Dung: Singapor nhì, còn Thái Lan ba.

Quang: Việt Nam nhì, còn Thái Lan tư.

Trung: Singapor nhất và Inđônêxia nhì.

Kết quả, mỗi bạn dự đoán đúng một đội và sai một đội Hỏi mỗi đội đã đạt giải mấy?

Giải: Kí hiệu các mệnh đề:

d1, d2 là hai dự đoán của Dụng

q1, q2 là hai dự đoán của Quang

t1, t2 là hai dự đoán của Trung

Vì Dung có một dự đoán đúng và một dự đoán sai, nên có hai khả năng:

Nếu G(d1) = 1 thì G(t1) = 0 Suy ra G(t2) = 1 Điều này vô lí vì cả hai đội Singapor và Inđônêxia đều đạt giải nhì

Nếu G(d1) = 0 thì G(d2) = 1 Suy ra G(q2) = 0 và G(q1) = 1 Suy ra G(t2) = 0 và G(t1) = 1

Vậy Singapor nhất, Việt Nam nhì, Thái Lan ba còn Inđônêxia đạt giải tư

thì số vô tỉ có biểu biễn thập phân vô hạn nhưng không tuần hoàn.

Căn bậc hai của tất cả các số nguyên

Ta có thể chứng minh rằng căn bậc hai của bất kỳ số nguyên nào cũng phải hoặc là số

nguyên hoặc là số vô tỉ.

Lấy số nguyên bất kỳ r Thí dụ, r = 2.

Trong hệ nhị phân, 2 = 102

Vậy, như ở trên, nếu = m/n thì, trong hệ nhị phân:

m2 = 102 n2 trong đó m, n là số nguyên Trường hợp n = 1 không thể xảy ra, vì ta biết không phải là số nguyên

Lập luận như trên, vế trái có số chẵn số 0 (trong hệ nhị phân) ở cuối, nhưng vế phải lại

có số lẻ số 0 ở cuối Vậy giả thiết là số hữu tỉ phải sai

Với số nguyên r bất kỳ, cũng chứng minh như trên trong hệ r-phân:

m2 = 10r n2 trong đó m, n là số nguyên Nếu n = 1 thì m2 = 10r = r, vậy là số nguyên

Còn nếu n ≠ 1 thì, như trên, một số bình phương trong hệ r-phân phải có số chẵn số 0 (trong hệ r-phân) ở cuối Do đó trong đẳng thức này vế trái có số chẵn số 0 ở cuối nhưng vế

phải lại có số lẻ số 0 ở cuối Vậy không thể là số hữu tỉ

2 Số chính phương

Số chính phương hay còn gọi là số hình vuông là số nguyên có căn bậc 2 là một số

nguyên, hay nói cách khác, số chính phương là bình phương (lũy thừa bậc 2) của một sốnguyên khác

Số chính phương hiển thị diện tích của một hình vuông có chiều dài cạnh bằng số nguyên kia.

§1 MỆNH ĐỀ

1.1 Xét xem các câu sau, câu nào là mệnh đề, câu nào là mệnh đề chứa biến?

d) 3

2 có phải là số nguyên không? e) 5 +4 là số vô tỉ

1.2 Tìm giá trị của x để được một mệnh đúng, mệnh đề sai

a) P(x):”3x2+2x−1=0” b) Q(x):” 4x+3<2x−1”

1.3 Cho tam giác ABC Lập mệnh đề P⇒Q và mệnh đề đảo của nó, rồi xét tính đúng sai, với:

a) P: “ Góc A bằng 900” Q: “ BC2=AB2+AC2”

1.4 Phát biểu bằng lới các mệnh đề sau Xét tính đúng/sai và lập mệnh đề phủ định của chúng

1.7 Phát biểu mệnh đề phủ định của các mệnh đề sau và xét tính đúng sai của chúng

a) P: “ 15 không chia hết cho 3”

b) Phát biểu mệnh đề đảo của mệnh đề trên

c) Chỉ ra một giá trị x mà mệnh đề đảo sai.

1.12 Cho tam giác ABC Xét mệnh đề P: “AB=AC”, Q: “Tam giác ABC cân”

a) Phát biểu P⇒Q, cho biết tính đúng sai

b) Phát biểu mệnh đề đảo Q⇒P

1.13 Cho tam giác ABC Phát biểu mệnh đề đảo của các mệnh đề sau:

a) Nếu AB=BC=CA thì tam giác ABC đều;

b) Nếu AB>BC thì µC >µA;

c) Nếu µA=900 thì ABC là tam giác vuông.

1.14 Dùng kí hiệu ∀ hoặc ∃ để viết các mệnh đề sau:

a) Có một số nguyên không chia hết cho chính nó;

b) Mọi số thức cộng với 0 đều bằng chính nó;

c) Có một số hữu tỉ nhỏ hơn nghịch đảo của nó;

d) Mọi số tự nhiên đều lớn hơn số đối của nó

1.15 Phát biểu bằng lời các mệnh đề sau và xét tính đúng sai của chúng

1.17 Lập mệnh đề phủ định của mỗi mệnh đề sau và chó biết tính đúng saicủa chúng

a) Mọi hình vuông là hình thoi;

b) Có một tam giác cân không phải là tam giác đều;

1.18 Xét xem các mệnh đề sau đây đúng hay sai và lập mệnh đề phủ định của mỗi mệnh đề:

1.21 Phát biểu các định lý sau, sử dụng khái niệm "điều kiện đủ":

a) Trong mặt phẳng, nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc một đường thẳngthứ ba thì hai đường thẳng ấy song song nhau

b) Nếu hai tam giác bằng nhau thì chúng có diện tích bằng nhau

c) Nếu một số tự nhiên tận cùng là chữ số 5 thì chia hết cho 5

d) Nếu a+b > 5 thì một trong hai số a và b phải dương

1.22 Phát biểu các định lý sau, sử dụng khái niệm "điều kiện cần":

a) Nếu hai tam giác bằng nhau thì chúngcó các góc tươmg ứmg bằng nhau

b) Nếu tứ giác T là một hình thoi thì nó có hai đường chéo vuông góc nhau

c) Nếu một số tự nhiên chia hết cho thì nó chia hết cho 3

d) Nếu a=b thì a2=b2

1.23 Phát biểu định lí sau, sử dụng “điều kiện cần và đủ”

“Tam giác ABC là một tam giác đều khi và chỉ khi tam giác ABC là tam giác cân và có một góc bằng 600”

1.24 Hãy sửa lại (nếu cần) các mệnh đề sau đây để được mệnh đề đúng:

a) Để tứ giác T là một hình vuông, điều kiện cần và đủ là nó có bốn cạnh bằng nhau.b) Để tổng hai số tự nhiên chia hết cho 7, điều kiện cần và đủ là mỗi số đó chia hết cho

c) Để ab>0, điều kiện cần là cả hai số a và b điều dương.

d) Đề một số nguyên dương chia hết cho 3, điều kiện đủ là nó chia hết cho 9

1.25 Các mệnh đề sau đây đúng hay sai? Giải thích.

a) Hai tam giác bằng nhau khi và chỉ khi chúng có diện tích bằng nhau

b) Hai tam giác bằng nhau khi và chỉ khi chúng đồng dạng

c) Một tam giác là tam giác vuông khi và chỉ khi có một góc(trong) bằng tổng hai góccòn lại

d) Một tam giác là tam giác đều khi và chỉ khi nó có hai trung tuyến bằng nhau và cómột góc bằng 600

2

7) ∨ (42 < 0)e/ (5.12 > 4.6) ⇒ (π2 < 10) f) (1< 2 ) ⇒ 7 là số nguyên tố

2 Phủ định các mệnh đề sau :

a/ 1 < x < 3 b/ x ≤−2 hay x ≥ 4

c/ Có một ∆ABC vuông hoặc cân

d/ Mọi số tự nhiên đều không chia hết cho 2 và 3

e/ Có ít nhất một học sinh lớp 10A học yếu hay kém

B SUY LUẬN TOÁN HỌC

5 Phát biểu định lý sau dưới dạng "điều kiện đủ"

a/ Nếu hai tam giác bằng nhau thì chúng đồng dạng

b/ Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.c/ Nếu a + b > 2 thì a > 1 hay b > 1

d/ Nếu một số tự nhiên có chữ số tận cùng là số 0 thì nó chia hết cho 5

e/ Nếu a + b < 0 thì ít nhất một trong hai số phải âm

6 Phát biểu định lý sau dưới dạng "điều kiện cần"

a/ Hình chữ nhật có hai đường chéo bằng nhau

b/ Nếu hai tam giác bằng nhau thì nó có các góc tương ứng bằng nhau

c/ Nếu một số tự nhiên chia hết cho 6 thì nó chia hết cho 3.

2 1

e/ Nếu x.y chia hết cho 2 thì x hay y chia hết cho 2

1 3 2

1 2

+ +

c) ( n 1).(1 n 1) nn 1

7 5

1 5 3

1 3

− + +

+ +

d) 12 + 22 + 32 + + n2 = n(n+1)(6 n+1)

e) 13 + 23 + 33 + + n3 =

4

) 1 n (

n2 + 2f) 2 1 + 22 + 23 + + 2 n = 2(2 n – 1)

1.3 a) P ⇒ Q: “ Nếu góc A bằng 90 0 thì BC 2 =AB 2 +AC 2 ” → đúng

Q ⇒ P: “ Nếu BC 2 =AB 2 +AC 2 thì góc A bằng 90 0 ” → đúng

b) P ⇒ Q: “µA B=µ thì tam giác ABC cân” → đúng

Q ⇒ P:” “Nếu tam giác ABC cân thì µA B= µ ” → sai (vì có thể µA C=µ

∀ x ∈ ¡ : x 2 ≠ − 1; “ Với mọi số thực, bình phương của nó đều khác − 1”

b) ∀ x ∈ ¡ :x 2 +x+2≠0; “ Với mọi số thực đều có x 2 +x+2≠0” → đúng

1.9 a) Nếux là số hữu tỉ thì x2 là một số hữu tỉ → Đúng

b) Nếu x2 là một số hữu tỉ thì x là số hữu tỉ

c) Khi x= 2 mệnh đề đảo sai.

1.10 b) mệnh đề đảo đúng

c) x= − 1 thì P ⇒ Q sai.

1.11 a) P ⇒ Q đúng

b) Q ⇒ P đúng

1.12 a) Nếu AB=AC thì tam giác ABC cân → đúng

b) Nếu tam giác ABC cân thì AB=AC , khi AB=BC≠AC → mđ sai

1.13 a) Nếu tam giác ABC đều thì AB=BC=CA → cả hai đúng

b) Nếu AB>BC thì Cµ > µA; → đúng và mđ đảo đúng

c) Nếu µA=90 0 thì ABC là tam giác vuông → đúng và mđ đảo sai (vuông tại B hoặc C) 1.14 a) ∃ n ∈ ¢: n không chia hết cho n b) ∀ x ∈ ¡ : x+0=0

c) ∃ x ∈ ¤ : x<1

1.15 Phát biểu bằng lời các mệnh đề sau và xét tính đúng sai của chúng

a) Bình phương mọi số thực đều nhỏ hơn hoặc bằng 1 → sai

b) Có một số thực mà bình phương của nó nhỏ hơn hoặc bằng 0 → đúng

c) Với mọi số thực , sao cho 2 1

11

1.17 a) “Có ít nhất một hình vuông không phải là hình thoi”→ sai

b) “Mọi tam giác cân là tam giác đều” → sai

1.18 Xét xem các mệnh đề sau đây đúng hay sai và lập mệnh đề phủ định của mỗi mệnh đề:

H G

P Q

M N A

1.21 Phát biểu các định lý sau, sử dụng khái niệm "điều kiện đủ":

a) Trong mặt phẳng, hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc một đường thẳng thứ ba là điều kiện đủ

để hai đường thẳng ấy song song nhau.

b) Hai tam giác bằng nhau là điều kiện đủ để chúng có diện tích bằng nhau.

c) Số tự nhiên tận cùng là chữ số 5 là điều kiện đủ để số đó chia hết cho 5.

d) a+b > 5 là điều kiện đủ để một trong hai số a và b dương.

1.22 Phát biểu các định lý sau, sử dụng khái niệm "điều kiện cần":

a) Điều kiện cần để hai tam giác bằng nhau là chúng có các góc tươmg ứmg bằng nhau.

b) Điều kiện cần để tứ giác T là một hình thoi là nó có hai đường chéo vuông góc nhau.

c) Điều kiện cần để một số tự nhiên chia hết cho là nó chia hết cho 3.

d) Điều kiện cần để a=b là a2 =b 2 .

1.23 Phát biểu định lí sau, sử dụng “điều kiện cần và đủ”

“Tam giác ABC là một tam giác đều là điều kiện cần và đủ để tam giác ABC là tam giác cân và có một

góc bằng 60 0 ”

1.24 Hãy sửa lại (nếu cần) các mệnh đề sau đây để được mệnh đề đúng:

a) Sai “Tứ giác T là một hình vuông là điều kiện đủ để nó có bốn cạnh bằng nhau”

b) Sai “Tổng hai số tự nhiên chia hết cho 7 là điều kiện cần để mỗi số đó chia hết cho 7.

c) Sai “ ab>0 là điều kiện cần để hai số a và b dương”

d) Đúng.

1.25 Các mệnh đề sau đây đúng hay sai? Giải thích.

a) Sai Vì khi diện tích bằng nhau thì chỉ cần 1 cạnh và đường cao ứng với cạnh đó bằng nhau

b) Sai

c) Đúng Vì Nếu ABC vuông tại A thì B Cµ + =µ µA Ngược lại nếu B Cµ + =µ µA thì

µA B C+ + =µ µ 1800⇒2µA=1800⇒ =µA 900

d) Đúng Vì ABC đều thì 2 trung tuyến bằng nhau

Ngược lại, nếu BM=CN Lấy Q đối xứng của C qua N, P đối xứng B qua M Khi đó AQBC và APCB là hai hình bình hành bằng nhau

Mà CQ=BP ⇒ AB=AC ⇒ ABC cân.

§2 TẬP HỢP

1 Tập hợp là khái niệm cơ bản của toán học, không định nghĩa

- Tập hợp thường được kí hiệu bằng các chữ cái in hoa như: A, B, C, D, các phần tử của tập hợp đặt trong cặp dấu { }.

- Để chỉ phần tử a thuộc tập hợp A ta viết a∈ A, ngược lại ta viết a ∉ A.

- Tập hợp không chứa phần tử nào gọi là tập rỗng Khí hiệu ∅

- Chỉ rõ tính chất đặc trưng của các phần tử trong tập hợp, tính chất này được viết sau dấu gạch đứng

I={ x | x là ước nguyên dương của 12}

J={ x | x là bội nguyên dương của 15}

K= {n ∈ ¥ | n là ước chung của 6 và 14}

2.7 Tập A = {1,2,3,4,5,6} có bao nhiêu tập con gồm hai phần tử ? Để giải bài toán , hãy liệt kê

tất cả các tập con của A gồm hai phần tử rồi đếm số tập con này Hãy thử tìm một cách giảikhác

2.8 Liệt kê tất cả các phần tử của mỗi tập sau:

2, 7

3, 9

4}

3 Tìm tất cả các tập con của tập hợp sau :

c/ Tìm tất cả các tập Y sao cho C ⊂ Y ⊂ B

A x

A x

4 Phép lấy phần bù: Nếu A ⊂ E thì C E A = E\A = {x ,x∈E và x∉A}

§4 CÁC TẬP HỢP SỐ

1 Các tập số đã học

¥ , ¥ *, ¢ , ¤ , ¡

2 Các tập con thường dùng của ¡

Tên gọi, ký hiệu Tập hợp Hình biểu diễn

Tập số thực (-∞;+∞)

Đoạn [a ; b] {x∈R, a ≤ x ≤ b}

Khoảng (a ; b )

Khoảng (-∞ ; a)

Khoảng(a ; + ∞)

{x∈R, a < x < b} {x∈R, x < a} {x∈R, a< x } Nửa khoảng [a ; b)

Nửa khoảng (a ; b]

Nửa khoảng (-∞ ; a]

Nửa khoảng [a ; ∞ )

{x∈R, a ≤ x < b} {x∈R, a < x ≤ b} {x∈R, x ≤ a} {x∈R, a ≤ x } [a ; b]= {x∈R, a ≤ x ≤ b}, R+=[0;+∞), R−=(−∞;0]

Chú ý 1: Có hai cách biểu diễn các khoảng, nửa khoảng, đoạn trên trục số: Hoặc gạch

bỏ phần không thuộc khoảng hay đoạn đó, hoặc tô đậm phần trục số thuộc khoảng hay đoạn

đó

Ví dụ: Biểu diễn các khoảng, nửa khoảng, đoạn sau trên trục số theo hai cách

(−2;5), [−3;1], ([−1;4]

Chú ý 2:

-Tìm giao của các khoảng ta biểu diễn các khoảng đó trên cùng một trục số Phần còn

lại sau khi đã gạch bỏ chính là giao của hai tập hợp

-Tìm hợp của các khoảng ta viết các khoảng đó trên cùng một trục số,sau đó tiến hành

tô đậm từng khoảng Hợp của các khoảng là tất cả các tô đậm trên trục số.

-Tìm hiệu của hai khoảng (a;b)\(c,d) ta tô đậm khoảng (a;b) và gạch bỏ khoảng (c;d),

phần tô đậm còn lại là kết quả cần tìm

Ví dụ: Tính

a) (−1;2] ∩ [1;3) = [1;2]

b) [−3;1

2) ∩ (−1;+ ∞) =[−1; 1

2) c) (−1

2;4) d) (−1

2;1]

BÀI TẬP §4-C1

4.1 Viết lại các tập sau về kí hiệu khoảng, đoạn, nửa khoảng Biểu diễn chúng trên trục số

A={ x ∈ ¡ | x ≥ −3}

B={ x ∈ ¡ | x <8}

C={ x ∈ ¡ | −1< x < 10}

D={ x ∈ ¡ | −6 < x ≤ 8}

E={ x ∈ ¡ | 1

2≤ x ≤

5

2}

F={ x ∈ ¡ | x−1<0}

4.2 Viết các khoảng, đoạn sau về dạng kí tập hợp

//////////// [

)/////////////////////

////////////( ) /////////

///////////////////(

////////////[ ) /////////

///////////////////[

]/////////////////////

///////////////////[

0

B∪ { 4, 8} = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

Xác định A, B

§5 SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ

1 Số gần đúng

Trong nhiều trường hợp ta không thể biết được giá trị đúng của đại lượng mà ta chỉ biết

số gần đúng của nó

Ví dụ: giá trị gần đúng của πlà 3,14 hay 3,14159; còn đối với 2 là 1,41 hay 1,414;…

Như vậy có sự sai lệch giữa giá trị chính xác của một đại lượng và giá trị gần đúng của nó

Để đánh giá mức độ sai lệch đó, người ta đưa ra khái niệm sai số tuyệt đối

2 Sai số tuyệt đối:

a) Sai số tuyệt đối của số gần đúng

Nếu a là số gần đúng của a thì ∆a =| a−a| được gọi là sai số tuyệt đối của số gần đúng a.

càng nhỏ thì chất lượng của phép đo đạc hay tính toán càng cao.

* Sai số tuyệt đối không nói lên chất lượng của xắp xỉ mà chất lượng đó được phản ánhqua sai số tương đối Sai số tương đối càng nhỏ thì độ chính xác càng lớn

3 Quy tròn số gần đúng

* Nguyên tắc quy tròn các số như sau:

- Nếu chữ số ngay sau hàng quy tròn nhỏ hơn 5 thì ta chỉ việc thay chữ số đó và các chữ

số bên phải nó bởi 0

- Nếu chữ số ngay sau hàng quy tròn lớn hơn hay bằng 5 thì ta thay chữ số đó và các

chữ số bên phải nó bởi 0 và cộng thêm một đơn vị vào số hàng vi tròn.

Ở vd2 ta có ∆a =|2,654-2,65|=0,004 <0,005 (hàng quy tròn là hàng phần trăm 0,01)

* Các viết số quy tròn của số gần đúng căn cứ vào độ chính xác cho trước:

Cho số gần đúng a với độ chính xác d Khi được yêu cầu quy tròn a mà không nói rõ

quy tròn đến hàng nào thì ta quy tròn a đến hàng cao nhất mà d nhỏ hơn một đơn vị của hàng

Ví dụ 1: Cho a =1,236±0,002 số quy tròn của 1,236 là 1,24 (vì 0,002<0,01)

Ví dụ 2: Cho a =37975421±150 số quy tròn của 37975421 là 37975000

Ví dụ 3: Cho số gần đúng a=173,4592 có sai số tuyệt đối không vượt quá 0,01

(d=0,01) Khi đó số quy tròn của a là 173,5

* Chú ý:

- Kí hiệu khi viết gần đúng là ≈

- Khi thực hiện quy tròn thì sai số tuyệt đối tăng lên

- Hàng phần chục, phần trăm,… là những số sau đấu phẩy

- Hàng hơn vị, hàng chục, hàng trăm,… là những số trước dấu phẩy

4 Chữ số chắc chắn (đáng tin) (Ban CB chỉ đến số 3)

Trong số gần đúng a, một chữ số được gọi là chữ số chắc chắn nếu d không vượt quá

( ≤ )nửa đơn vị của hàng có chữ số đó (nếu d > nửa đơn vị của hàng có chữ số đó thì chữ số đókhông chắc)

Tất cả những chữ số đứng bên trái chữ số chắc chắn là chắc chắn Những chữ số đứng bên phải chữ số không chắc là không chắc.

Ví dụ 1: Cho a =1379425±300, xác định các chữ số chắc chắn

Ta có

2

1000500

502

100 = <d < = nên chữ số hàng trăm không chắc, chữ số hàngnghìn chắc chắn=> 1,3,7,9 lá các chữ số chắn

Ví dụ 2: Một hình chữ nhật có diện tích S = 180,57 cm2 ±0,06 cm2 Tìm các chữ sốchắc của S

2

106,005

,02

1,0

- Nếu số gần đúng là số nguyên thì dạng chuẩn của nó là A.10k trong đó A là số nguyên

, k là hàng thấp nhất có chữ số chắc (k∈N) (suy ra mọi chữ số của A đều là chữ số chắc chắn)

Khi đó độ chính xác d=0,5.10k

Ví dụ: Giá trị gần đúng của 5viết ở dạng chuẩn là 2,236 Nên độ chính xác d=0,5.10

-3=0,0005, do đó 2,236-0,0005≤ 5≤2,236+0,0005

6 Kí hiệu khoa học của một số

Mọi số thập phân khác 0 đều viết được dưới dạng α.10n, 1≤|α|<10, n ∈ Z

101

10− = )

Ví dụ : Khối lượng Trái Đất là 5,98.1024kg

Khối nguyên tử của Hiđrô là 1,66.10-24g

5.2 Theo thống kê dân số Việt Nam năm 2002 là 79715675 người Giả sử sai số tuyệt đối nhỏ

hơn 10000 Hãy viết quy tròn của số trên

Kq : 0,01/2<0,05≤0,1/2⇒ 1,8,0,5 là chữ số chắc chắn

5.8 Trong một thí nghiệm, hằng số C được xác định là 2,43265 với cận trên của sai số tuyệt

đối d=0,00312 Tìm các chữ số chắc chắn của C

5.9 Một miếng đất hình chữ nhật có chiều rộng x=43m±0,5m, chiều dài y=63m±0,5m chứng

minh rằng chu vi P của miếng đất là P=212m±2m

+ x gọi là biến số (hay đối số) của hàm số và y gọi là hàm số của x;

+ D gọi là tập xác định (hay miền xác định);

+ f( x ) là giá trị của hàm số tại x.

2 Cách cho hàm số

+ Hàm số cho bằng bảng

+ Hàm số cho bằng biểu đồ

+ Hàm số cho bằng công thức: y=f( x )

Chú ý: Khi hàm số cho bởi công thức mà không chỉ rõ tập xác định thì : “ Tập xác định

của hàm số y=f( x ) là tập hợp tất cả các số thực x sao cho biểu thức f( x ) có nghĩa”.

II Sự biến thiên của hàm số

Cho f(x) xác định trên khoảng K Khi đó:

f đồng biến ( tăng) trên K ⇔∀x 1 ;x 2∈K ; x 1 < x 2⇒ f(x 1 ) < f(x 2 )

f nghịch biến ( giảm) trên K ⇔∀x 1 ;x 2∈K ; x 1 < x 2⇒ f(x 1 ) > f(x 2 )

Bảng biến thiên: là bảng tổng kết chiều biến thiên của hàm số (xem SGK)

III Tính chẵn lẻ của hàm số

+ f gọi là chẵn trên D nếu ∀x∈D ⇒ −x ∈D và f(−x) = f(x), đồ thị nhận Oy làm trục đối xứng.

+ f gọi là lẻ trên D nếu ∀x∈D ⇒ −x ∈D và f(−x) = − f(x), đồ thị nhận O làm tâm đối xứng.

Đối xứng qua trục hoành thì x không đổi y’= -y

Đối xứng qua trục tung thì y không đổi x’= - x

* Tịnh tiến điểm A(x;y) song song với trục tọa độ Oxy :

+ Lên trên q đơn vị được A1(x ; y+q)

+ Xuống dưới q đơn vị được A(x ; y−q)

+ Sang trái p đơn vị được A1(x−p ; y)

+ Sang phải p đơn vị được A1(x+p ; y)

+ Cho u(x), v(x) là các đa thức theo x , khi ta xét một số trường hợp sau :

a) Miền xác định của hàm số dạng đẳng thức : y=u(x) ; y = u(x)+v(x) ; y=| u(x) | ;

y = |u(x)|… là D = ¡

(không chứa căn bậc chẵn, không có phân số, chỉ có căn bậc lẻ,…)

b) Miền xác định hàm số y =

)(

)(

x v

x u

là D = { x∈ ¡ | v(x)≠0 } c) Miền xác định hàm số y = u (x) là D = { x∈ ¡ | u(x) ≥ 0 }

d) Miền xác định hàm số y =

)(

)(

x v

x u

0)(

x v

x u

VÍ DỤ : Tìm tập xác định của các hàm số sau

II Xét sự biến thiên của hàm số

* Phương pháp

+ Tìm tập xác định D của hàm số y = f(x)

+ Viết D về dạng hợp của nhiều khoảng xác định ( nếu có )

+ Xét sự biến thiên của hàm số trên từng khoảng xác định K= (a;b) như sau:

Giả sử ∀x 1 ,x 2∈ K, x 1 < x 2

Tính f(x 2 ) - f(x 1 )

Lập tỉ số T =

1 2

1

2) ( )(

x x

x f x f

−

−

Nếu T > 0 thì hàm số y = f(x) đồng biến trên (a;b)

Nếu T < 0 thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên (a;b)

Tịnh tiến (G) sang phải p đơn vị thì được đồ thị y = f(x – p)

BÀI TẬP §1-C2 1.1 Tìm tập xác định của các hàm số sau

x y

x

khi x x

x x

 − +



Tính các giá trị g(−3); g(0); g(1); g(2); g(9)

1.5 Xét sự biến thiên của hàm số sau trên khoảng được chỉ ra

a) y=f( x )= −2x2−7 trên khoảng (−4;0) và trên khoảng (3;10)

2 − +

−

x x

3

+

x x

x

1.9 Xét sự biến thiên của hàm số trong khoảng đã chi ra

1.10 Xét sự biến thiên của hàm số trong khoảng đã chi ra

x ; (-1;+ ∞)

d) y =

x

−2

1x1

- neáu1

)2(2)(

2

x

x x

f

a) Tìm tập xác định của hàm số f

b) Tính f(-1), f(0,5), f( 22 ), f(1), f(2)

BÀI TẬP THÊM 1 Bài tập 1: Tìm tập xác định của các hàm số sau :

a)

12

53

2 − +

+

=

x x

x

c)

23

22

++

−

=

x x

x

9

13

i)

)3)(

2(

41

−

−

−+

−

=

x x

x x

1x1

- neáu1

)2(2)(

2

x

x x

f

a) Tìm tập xác định của hàm số f D=[−1;∞)

b) Tính f(-1), f(0,5), f( 22 ), f(1), f(2).

Bài tập 3: Trong các điểm sau M(-1;6), N(1;1), P(0;1),

điểm nào thuộc đồ thị hàm số y=3x2-2x+1

Bài tập 4: Trong các điểm A(-2;8), B(4;12), C(2;8), D(5;25+ 2), điểm nào thuộc đồ thị hàm

số f(x)= x2+ x−3

Bài tập 5: Khảo sát sự biến thiên của mỗi hàm số sau và lập bảng biến thiên của nó:

a) y= x2+2x-2 trên mỗi khoảng (-∞;-1) và (-1;+∞) T= x2+x1+2

−3b) y= -2x2+4x+1 trên mỗi khoảng (-∞;1) và (1;+∞) T=−2(x1+x2−2)

−

e) y= x2-6x+5 trên mỗi khoảng (-∞;3) và (3;+∞)

T= x2+x1−6f) y= x2005+1 trên khoảng (-∞;+∞)

Bài 8 : Cho đường thẳng y=0,5x Hỏi ta sẽ được đồ thị của hàm số nào khi tịnh tiến (d):

a) Lên trên 3 đơn vị b) Xuống dưới 1 đơn vị

c) Sang phải 2 đơn vị d) Sang trái 6 đơn vị

Bài 9: Gọi (d) là đường thẳng y= 2x=f(x) và (d’) là đường thẳng y= 2x-3 Ta có thể coi (d’) có được là

do tịnh tiến (d):

a) Lên trên hay xuống dưới bao nhiêu đơn vị?

(d’): y=2x−3= f(x)−3b) Sang trái hay sang phải bao nhiêu đơn vị?

b) Tịnh tiến (H) sang trái 3 đơn vị, ta được đồ thị hàm số nào?

c) Tịnh tiến (H) lên trên 1 đơn vị, sau đó tịnh tiến đồ thị nhận được sang trái 3 đơn vị, ta được

đồ thị hàm số nào?

Bài 11: Trong mặt phẳng tọa độ, cho các điểm A(-1;3), B(2;-5), C(a;b) Hãy tính tọa độ các điểm có

được khi tịnh tiến các điểm đã cho:

a) Lên trên 5 đơn vị

b) Xuống dưới 3 đơn vị

c) Sang phải 1 đơn vị

d) Sang trái 4 đơn vị

= x

2 + +

−

x x

x

D=¡ f) y=

x

++

|

12

−

−

=

x x

12

D=[−1;2)

33

|

|1

x x x

x

D=¡ \{−1;1}

2 2

0x2

- neáux-

6(2x 3)(2x 3)

1

13

+

−

D=¡ \{0} vì |x|+x2 ≥ 0 ∀ x, dấu “=” khi x=0 g) y = x2 −4x+4+ | x+2 | D=¡ ; chẵn vì x2−4x+ =4 (x−2)2 = −|x 2 | h) y = || +11||−|| −11||

−++

x x

x x

D=¡ \{0}; lẻ i) y = 1+x D=[−1;+∞) ⇒∀ x ∈ D ⇒−x∉ D

D=¡ \{1}⇒∀ x ∈ D ⇒−x∉ D (khi x=−1)

k) Định m để hàm số y = f(x) = x2 + mx +m2 ,x∈R ,là hàm chẵn

f(-x) = x2−mx+m2

để f(x) chẵn khi m=−m =⇔ m=0

6 Gọi (G) là đồ thị của hàm số y=2|x|, ta được đồ thị hàm số nào khi tịnh tiến (G):

a) lên trên 3 đơn vị;

b) sang trái 1 đơn vị;

c) sang phải 2 đơn vị rồi xuống dưới 1 đơn vị

BÀI TẬP THÊM 3

1/ Tìm tập xác định của các hàm số sau :

a/ y =

1x

3x+

−

b/ y =

3x

1x2

2 +

−

c/ y =

4x

1

1x

+

e/ y =

6xx

x26

−

1x

1

− + x 2

3+i/ y = x+3 +

x4

1

− j/ y = (x 3) 2x 1

1x

−

−+ k/ y = x2 +4x+5 l/ y = x2 −4

m) y =

6 5

3

− x

2 3

2 1 2

2 − +

−

− x x

) x )(

x (

p)y = ( 3 x + 4 )( 3 − x ) q) y = (x+2)2 x+1

r) y = 2 −21−1

−

| x

− + +

−

m x

m x m

c/ y = −

3x

1 1

1 1 0

1 1

2

2

x

; x

x

;

x

; x

1 1 0

1 2

2

x

; x

x

;

x

; x

x O

D C B

A

4

4 2

y

x O

Đồ thị hàm số: là một đường thẳng Đồ thị không song song và trùng với các trục tọa độ,

cắt trục tung tại điểm (0;b) và cắt trục hoành tại (-b/a;0).

2

* Cho hai đường thẳng (d):y= ax+b và (d’)= a’x+b’, ta có:

(d) song song (d’)⇔ a=a’ và b≠b’

3 Hàm số bậc nhất trên từng khoảng, hàm số y= |ax+b|

Muốn vẽ đồ thị hàm số y= ax+b ta làm như sau:

+ Vẽ hai đường thẳng y = ax + b, y = - ax – b + Xóa đi hai phần đường thẳng nằm phía dưới trục hoành

−

<

≤+

5x4neáu

4x2neáu

x0neáu

62

421

21

x x x

2xneáu42

42

x x

Đồ thị (hình)

Ví dụ 4: Tìm hàm số bậc nhất y=f(x) biết đồ thị của nó đi qua 2 điểm A(0 ; 4) , B (-1;2).Vẽ

đồ thị và lập bảng biến thiên của hàm số y g x = ( ) = − f x ( )

Giải