giao an lop 4- tuan 31,32

Tuần 31 Thứ 7, ngày 9 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: TậP Đọc : Ăng - co Vát I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng co Vá, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu -chia. II.Đồ dùng dạy học: - ảnh khu đền Ăng - co Vát trong SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra : -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm HS. 2 Bài mới : Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài. a) Luyện đọc -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lợt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Chú ý câu dài. -Gọi HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc b)Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Ăng-co vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? +Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì đẹp? -Bài tập đọc chia thành 3 đoạn. Em hãy nêu ý chính của từng đoạn. +Bài Ăng co vát cho ta thấy điều gì? -Ghi ý toàn bài lên bảng. -Giảng bài: Đền Ăng-co vat là một công trình xây dựng và điêu khắc theo kiểu mẫu mang tính nghệ thuật . c) Đọc diễn cảm. -3 HS lên bảng. thực hiện theo yêu cầu của GV -Nghe. 1HS đọc bài -3HS đọc nối tiếp -1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. Cả lớp đọc thầm. -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm tiếp nối từng đoạn. -2 HS đọc toàn bài. -Theo dõi GV đọc mẫu. 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Ăng- covát đợc xây dựng ở Cam-pu-chia đầu thế kỉ XII +Vào lúc hoàn hôn đền thật huy hoàng - Trao đổi và tiếp nối nhau trả lời +Đoạn 1: Giới thiệu chung về khu đền +Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu -Nghe. -Gäi 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc toµn bµi. Yªu cÇu HS c¶ líp theo dâi, t×m ra çch ®äc hay. Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n 3 +§äc mÉu. +Yªu cÇu HS lun ®äc theo cỈp. +Tỉ chøc cho HS thi ®äc. +NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS. 3 Cđng cè dỈn dß -NhËn xÐt tiÕt häc. -3 HS ®äc thµnh tiÕng. C¶ líp theo dâi, t×m giäng ®äc Theo dâi GV ®äc mÉu. -2 HS ngåi cïng bµn lun ®äc. -3-5 HS thi ®äc. T2: TD:Tiết 61 Môn tự chọn- Trò chơi: “Nhảy dây tập thể” I. Mục tiêu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. - Ôn nhảy dây tập thể. II. Đòa điểm, phương tiện: - Đòa điểm: trên sân trường - Phương tiện: Mỗi tổ 2 – 3 dây dài. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp Tổ chức TG SL CL 1. Phần mở đầu: - Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Xoay các khớp. - Chạy nhẹ trên đòa hình tự nhiên theo hàng dọc. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn một số động tác của bài TD phát triển chung 2. Phần cơ bản: a. Môn tự chọn: - Đá cầu + Ôn chuyển cầu theo nhóm 2 người + Thi tống cầu bằng đùi - Ném bóng b. Nhảy dây : - Nhắc lại cách nhảy - Điều khiển tập luyện 3. Phần kết thúc: 6-10’ 1 ‘ 1 ’ 2,3 ’ 18-22’ 9-11’ 9-11 ’ 4-5 ’ 4-5 ’ 9-11 ’ 9-11 ’ 4-6 ’ 200- 250m 3 hàng dọc 1 hàng dọc vòng tròn 3 hàng ngang 3 hàng dọc - GV cùng hs hệ thống bài - ĐỨng tại chỗ vỗ tay hát - NHận xét lớp 1-2 ’ 1-2 ’ 1 ’ T3:§Þa T3:§Þa lÝ: lÝ: Thµnh phè §µ N½ng Thµnh phè §µ N½ng I. Mơc tiªu: - Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh phè §µ N½ng: thµnh phè §µ N½ng: + VÞ trÝ ven biĨn, ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung. + VÞ trÝ ven biĨn, ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung. + §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cđa nhiỊu tun ® + §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cđa nhiỊu tun ® êng giao th«ng. êng giao th«ng. + §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp, ®Þa ®iĨm du lÞch. + §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp, ®Þa ®iĨm du lÞch. - ChØ ® - ChØ ® ỵc thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n ®å (l ỵc thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n ®å (l ỵc ®å). ỵc ®å). * HS khá gi * HS khá gi ỏ ỏ i : Bi i : Bi ế ế t các lo t các lo ạ ạ i i đườ đườ ng giao thơng t ng giao thơng t ừ ừ th nh phà th nh phà ố ố Đ Đ Nà Nà ẵ ẵ ng ng đ đ i t i t ớ ớ i các t i các t ỉ ỉ nh nh khác. khác. II. §å dïng: -B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam. -SGK, tranh ¶nh vỊ §µ N½ng. III. Çc ho¹t ®éng d¹y- häc: 1. KiĨm tra(4"): - T¹i sao nãi H lµ thµnh phè du lÞch? 2.Bµi míi. a.Giíi thiƯu bµi b.Çc ho¹t ®éng(30 )’ H§1:§µ N½ng thµnh phè c¶ng.(10’) - Yªu cÇu HS quan s¸t lỵc ®å, b¶n ®å,sgk, chØ vÞ trÝ cđa ®Ìo H¶i V©n, s«ng Hµn, vÞnh §µ N½ng, b¸n ®¶o S¬n Trµ. -Yªu cÇu th¶o ln, tr¶ lêi c©u hái: + Cã thĨ ®Õn §µ N½ng b»ng nh÷ng lo¹i h×nh ph¬ng tiƯn giao th«ng nµo? + Nªu nh÷ng ®Çu mèi giao th«ng quan träng cđa çc lo¹i h×nh giao th«ng ®ã? - GVkÕt ln: §N lµ thµnh phè c¶ng, lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i MiỊn Trung, ®øng thø 3 vỊ diƯn tÝch, sau TP HCM vµ H¶i Phßng, víi sè d©n h¬n 750 000 ngêi. H§2: §N-Trung t©m c«ng nghiƯp.(10’) - KĨ tªn çc hµng ho¸ ®ỵc ®a ®Õn §µ N½ng? - Hµng ho¸ ®ỵc ®a ®Õn §N chđ u lµ cđa ngµnh nµo? - S¶n phÈm chë tõ §µ N½ng ®i n¬i kh¸c chđ u lµ s¶n phÈm c«ng nghiƯp hay nguyªn vËt liƯu ? ? T¹i sao nãi §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp Lín ë miỊn Trung ? - HS lªn chØ b¶n ®å. + §êng biĨn – c¶ng Tiªn Sa, ®êng thủ – c¶ng s«ng Hµn, ®êng bé – qc lé sè 1, ®êng s¾t - ®êng tµu thèng nhÊt B¾c-Nam, ®êng hµng kh«ng – s©n bay §µ N½ng. - ¤ t«, thiÕt bÞ m¸y mãc, qn ¸o, ®å dïng sinh ho¹t. - Chđ u lµ s¶n phÈm cđa ngµnh c«ng nghiƯp. - Chđ u lµ çc nguyªn vËt liƯu: ®¸, ç, t«m ®«ng l¹nh. - GV kết luận. HĐ3: ĐN- Địa điểm du lịch.(10) - Yêu cầu thảo luận cặp câu hỏi: + ĐN có điều kiện gì để phát triển du lịch ? Vì sao ? + Những nơi nào của Đà Nẵng thu hút đợc nhiều khách du lịch ? - GV kết luận. 3. Củng cố, dặn dò (5 ): - Nhận xét tiết học . Dặn chuẩn bị bài bài sau. + Vì nằm sát biển, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh. + Chùa Non Nớc, bãi biển, núi Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm, Th 2: Đã bù thứ 7 Thứ 3: Nghỉ giổ tổ Hùng Vơng Thứ 4, ngày 13 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: CHíNH Tả (Nghe viết): Nghe lời chim nói I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; biết rình bày các dòng thơ, khổ thơ 5 chữ; bài viết sai không quá 5 lỗi. -Làm đúng bài chính tả phân biệt 2a/b , 3a/b. II.Các họat động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Viết bảng : SaPa, khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn, -Nhận xét, sửa sai. 2.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi bảng HĐ 1: Hớng dẫn nghe viết -GV đọc mẫu . -Yêu cầu học sinh đọc. +Loài chim nói về điều gì? -Yêu cầu tìm từ khó trong bài viết dễ lẫn -Hớng dẫn phân tích, so sánh từ khó. -Luyện đọc từ khó tìm đợc -Giáo viên đọc cho hs viết bài vào vở -Soát lỗi. -Chấm một số bài, nhận xét. HĐ 2: Luyện tập. Bài 2: Nêu yêu cầu -Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm 3 tr- -HS viết nháp, 2 HS lên bảng. -Lắng nghe. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. +Nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con ngời say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình thủy điện -Tìm từ khó và viết vào nháp. (lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết ) -Luyện đọc từ khó tìm đợc. -Nghe viết bài vào vở -HS đổi vở soát lỗi -Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận và tìm. ờng hợp chỉ viết l không viết n . VD: lạch, lâm, lệnh. lềnh, lí . Tìm 3 trờng hợp chỉ viết n không viết l. VD: này, nãy, nộm, nếm, nệm, nẽo, niễng, niết -Thi tiếp sức giữa hai nhóm -Nhận xét sửa sai. Bài 3: -Nêu yêu cầu: Chọn các tiếng cho trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn : Băng trôi. -Yêu cầu HS dùng chì làm bài SGK . -Gọi 1 HS làm bảng . Lớp làm bài vào vở. -Nhận xét, sửa sai, chốt lời giải đúng 4.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Cử 2 nhóm thi đua. Lớp nhận xét, tính điểm. -Hs theo dõi -Hs đọc bài, suy nghĩ , làm bài cá nhân. -1 HS lên bảng sửa bài. Núi băng trôi lớn nhất trôi khỏi Nam Cực vào năm 1956. Nó chiếm một vùng rộng 3100 ki-lô-mét vuông. Núi băng này lớn bằng nớc Bỉ -Viết lại lỗi viết sai. Tiết 2: LUYệN Từ Và CÂU: Thêm trạng ngữ cho câu I.Mục tiêu: -Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ. -Nhận diện đợc trạng ngữ trong câu; bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu sử dụng trạng ngữ. II.Chuẩn bị: -Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét. -Bảng phụ viết sẵn BT 1. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ : - Em hiểu thế nào là câu cảm ? - Đặt 2 câu cảm bộc lộ cảm xúc thán phục, ngạc nhiên 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi tên bài HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi 3 em nối tiếp đọc các yêu cầu 1, 2, 3 - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận trả lời * Lu ý: TN có thể đứng trớc C-V của câu, đứng giữa C- V hoặc đứng sau nòng cốt câu. HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc Ghi nhớ - 1 em trả lời. - 2 em lên bảng. - 3 em đọc. 1) Câu (b) có thêm 2 bộ phận (đợc in nghiêng) 2) -Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học ? - Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học ? - Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học ? 3) Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc - 3 em đọc, lớp học thuộc. HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm VBT - Gọi 3 em trình bày - GV chốt lời giải đúng, gạch chân dới từ ngữ trong bảng phụ. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự viết - Gọi một số em trình bày - GV chữa bài, ghi điểm. 3. Dặn dò: - Nhận xét - 1 em đọc. - HS làm VBT. - Mỗi em trình bày 1 câu. - Lớp nhận xét. Ngày xa, từ tờ mờ sáng, mỗi năm: từ ngữ chỉ thời gian. - 1 em đọc. - HS làm VBT, nhóm 2 em trao đổi sửa bài. - 3 - 5 em trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe T3:TVLT: Soạn bù thứ 3 TậP ĐọC: Con chuồn chuồn n ớc I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu nhấn giọng các từ gợi tả. -Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của yêu quê hơng. II.Chuẩn bị: -Tranh minh họa cho bài học trong SGK phóng to. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi học sinh đọc bài Ăng co Vát và trả lời câu hỏi trong SGK. +Nêu nội dung chính? -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Hớng dẫn luyện đọc. -Gv chia bài thành 2 đoạn nh SGK. + Đoạn 1: Từ đầu đến nh còn đang phân vân. + Đoạn 2: Còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp ,kết hợp giảng từ, hớng dẫn phát âm từ khó, cách ngắt nghỉ -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Thi đọc -Gọi HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm bài văn. HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. -Cho HS đọc đoạn 1. +Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả đẹp -HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét -Học sinh theo dõi. -Học sinh đọc nối tiếp ( 2 3 lợt bài) -HS luyện đọc theo cặp -2 cặp thi đọc. -Đọc cá nhân.(1 2 HS). HS khác nhận xét. -HS nghe. -HS đọc. +Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng. Hai con nh thế nào? +Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng hình ảnh so sánh nào? +Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? -Hớng dẫn HS rút ý 1. +Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ? +Tình yêu quê hơng, đất nớc của tác giả thể hiện qua những câu văn nào? - HS rút ý đoạn 2. - HS nêu nội dung bài. HĐ 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp . -Gv hớng dẫn học sinh nhận xét để tìm ra giọng đọc của bài; hớng dẫn học sinh đọc một đoạn và đọc mẫu đoạn . đoạn Ôi chao nh đang còn phân vân. -Cho HS luyện đọc theo nhóm 2, GV theo dõi, giúp đỡ. -Cho HS thi đọc diễn cảm . -Theo dõi nhận xét, sửa cho HS. 3.Củng cố dặn dò: -Hệ thống bài. -Nhận xét tiết học. -Về nhà luyện đọc.Chuẩn bị bài sau. mắt long lanh nh thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu. +Bốn cánh mỏng nh giấy bóng, hai con mắt long lanh nh thủy tinh, Thân nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu, bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân vân. + HS tự trả lời theo suy nghĩ của mình. *ý1: Vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của chú chuồn chuồn nớc. +Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nớc lần lợt hiện ra. *ý2: Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả. - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của yêu quê h- ơng. -2 HS đọc nối tiếp. -HS nhận xét để tìm ra giọng đọc. -HS theo dõi. -HS luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm ( 5 6 HS) -HS khác nhận xét, bổ sung. Tiết 4: Kĩ thuật: Bài: Lắp ô tô tải I.Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải. -Lắp đợc ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động đợc. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu ô tô tải đã lắp ráp. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu kiểm tra đồ dùng học tập. -Nhận xét chung. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: -Tự kiểm tra đồ dùng học tập và bổ sung. -2 -3 HS nhắc lại . HĐ 1: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật. -GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải đã lắp sẵn. -GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi: Để lắp đợc ô tô tải cần phải có bao nhiêu bộ phận? -GV nêu tác dụng của ô tô tải trong thực tế. HĐ 2: Hớng dẫn chọn các chi tiết -GV hớng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK. -GV cùng HS gọi tên, số lợng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp. HĐ 3: Lắp từng bộ phận. -Em haỹ nêu các bớc lắp ca bin? -GV tiến hành lắp theo các bớc trong SGK. Trong khi lắp, GV có thể gọi HS lên lắp 1 hoặc 2 bớc đơn giản *Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe -GV gọi HS lên lắp *Lắp ráp xe ô tô tải. -GV lắp ráp xe theo các bớc trong SGK. -Khi lắp tấm 25 lỗ làm thành bên, GV nên thao tác chậm để HS nhớ vì bớc lắp này chỉ thực hiện đợc khi lắp ráp các bộ phận với nhau. -Kiểm tra sự chuyển động của xe. *GV hớng dẫn HS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong lớp. -Tổ chức trng bày sản phẩm . -GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá. 3.Củng cố dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi một số em nêu lại các thao tác kĩ thuật -Nhận xét chung. -GV dặn dò HS giờ học sau mang túi hoặc hộp đựng để cất giữ các bộ phận đã lắp ở cuối tiết 2. -Quan sát ô tô mẫu. -Quan sát và trả lời câu hỏi. +Cần 3 bộ phận: giá đỡ bánh xe và sàn ca bin; ca bin; thành sau của thúng xe và trục bánh xe). -Hằng ngày, chúng ta thờng thấy các xe ô tô tải chạy trên đờng. Trên xe chở đầy hàng hóa. -Thực hiện thao tác theo giáo viên. -HS nêu lại tên và số lợng từng loại chi tiết. -Thực hiện. -Thực hiện theo yêu cầu . -Cần lắp 2 phần: giá đỡ trục bánh xe; sàn ca pin. -Quan sát và theo dõi. -2HS lên bảng thực hiện. -HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. -HS quan sát hình 3 SGK, GV ( có 4 bớc theo SGK) -Thực hiện. -1HS lên bảng thực hiện. -HS khác và GV nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh. -Kiểm tra theo yêu cầu. -Thực hiện tháo và xếp gọn. -Thực hành theo yêu cầu. -Thực hành theo nhóm có thi đua. -Trng bày sản phẩm. -Nhận xét. -2-3 HS nhắc lại. -2-3 HS nhắc lại thao tác kĩ thuật. Thứ 5, ngày 14 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Kể CHUYệN: Kể chuyện đ ợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: Giúp HS: -Chọn đợc một câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hoặc cắm trại, đi chơi xa -Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.Chuẩn bị: Viết sẵn đề bài và gợi ý 2 . III.Hoạt động dạy học: . Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -GV 1-2 HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm? -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1. Hớng dẫn HS phân tích đề. -Gọi HS đọc đề và phân tích đề. -GV gạch dới những chữ sau: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đ ợc tham gia. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. +Khi kể các em cần chú ý điều gì? -Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể. - HĐ 2: Gợi ý kể chuyện. -GV nhắc HS chú ý: -SGK nêu 3 hớng xây dựng cốt truyện. -Khi kể, nên dùng từ xng hô tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp) HĐ 3: HS thực hành kể chuyện. -Gọi 1 HS khá, giỏi kể mẫu. a.Kể chuyện trong nhóm: b.Thi kể trớc lớp: -Gọi đại diện thi kể. -GV và cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất, tuyên dơng 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dơng các em tích cực học tập. Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện của em cho ngời thân nghe. -HS kể, nhận xét bạn kể. -1 HS đọc đề bài trong SGK. -HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý trong SGK +Khi kể chuyện xng tôi, mình. -Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghĩ để chọn đề tài kể chuyện của mình. -HS lần lợt giới thiệu câu chuyện mình định kể. -HS nghe Lắng nghe. -1 HS khá, giỏi kể mẫu. -HS kể theo nhóm. -Đại diện thi kể. -Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất. T2: TậP LàM VĂN: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I.Mục tiêu: Nhận biết những nét tả bộ phận chính của con vật trong đoạn văn; quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh các con vật mình yêu thích. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: +Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của con vật. +Đọc đoạn văn miêu tả hoạt động cuả con vật. 2 Bài mới : -Giới thiệu bài Ghi bảng HĐ 1: Hớng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. Bài 1, 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu đọc đoạn văn dùng bút chì gạch chân dới những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con vật . -Gọi HS nêu những bộ phận đợc miêu tả và những từ ngữ miêu tả bộ phận đó. -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng ghi bảng theo các cột: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Hai tai Hai lỗ mũi Hai hàm răng Bờm Ngực Bốn chân Cái đuôi To, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp ơn ớt, động đậy Trắng muốt Đợc cắt rất phẳng Nở Khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên mặt đất Dài, ve vẩy hết sang phải rồi lại sang trái HĐ 2: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật. Bài 3: Quan sát các bộ phận của một con vật mà em yêu thích và tìm những từ ngữ miêu tả đặc điểm của các bộ phận đó -Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào giấy khổ to. Gợi ý: Có thể dùng dàn ý quan sát của bài trớc. Chú ý sử dụng màu sắc thật đặc trng để phân biệt đợc con vật này với con vật khác. -Gọi 2 HS dán phiếu lên bảng , GV sửa cách dùng từ, lỗi ngữ pháp, đặt câu. -Gọi HS dới lớp đọc bài làm -Nhận xét, ghi điểm HS có bài viết tốt 3 Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại bài. -Hoàn thành đoạn văn miêu tả các bộ phận của con vật, viết vào vở. -2HS đọc -Nêu yêu cầu 2 HS đọc đề bài -Nối tiếp nhau phát biểu -Nêu yêu cầu và tự làm bài vào vở. -4-5 HS đọc bài. [...]... t«i qu¶ lµ ®Đp b, Con lỵn nhµ t«i qu¶ lµ h¸u ¨n Võa thÊy mĐ t«i khƯ nƯ mang thøc ¨n ®Õn , nã cµng kªu “ét ! ét ! ét ! ”to h¬n - HS lµm bµi - GV theo dâi , gióp ®ì HS u GV chÊm , ch÷a , nhËn xÐt III Cđng cè dỈn dß -NhËn xÐt tiÕt häc -DỈn HS vỊ nhµ quan s¸t ngo¹i h×nh, ho¹t ®éng cđa con vËt mµ em yªu thÝch Ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t Tiết 4: TD: Môn tự chọn -Trò chơi: “Con sâu đo” I Mục tiêu: - Ôn một... níc m×nh II.Chn bÞ: Mét sè ®iỊu lt cđa bé lt Gia Long III.Ho¹t ®éng d¹y - häc: Gi¸o viªn Häc sinh 1 Bµi cò : - Em h·y kĨ l¹i nh÷ng chÝnh s¸ch vỊ kinh - 2 HS tr×nh bµy tÕ vµ v¨n ho¸, gi¸o dơc cđa vua Quang Trung 2 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi - Ghi tªn bµi H§1: Lµm viƯc c¶ líp - Tỉ chøc cho HS th¶o ln theo c©u hái : + Nhµ Ngun ra ®êi trong hoµn c¶nh nµo? - GV nãi vỊ sù tµn s¸t cđa Ngun ¸nh ®èi víi nh÷ng... cho bÊt cø ai vµ kiªn qut b¶o vƯ ngai vµng cđa m×nh ? + Qu©n ®éi cđa nhµ Ngun ®ỵc tỉ chøc nh thÕ nµo? - GV kÕt ln - Gäi HS ®äc Ghi nhí 3 DỈn dß: - NhËn xÐt - Chn bÞ bµi sau: Kinh thµnh H Sau khi vua Quang Trung mÊt, Ngun ¸nh ®em qu©n tÊn c«ng, lËt ®ỉ nhµ T©y S¬n Ngun ¸nh lªn ng«i Hoµng ®Õ - Nhãm 4 em - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy Kh«ng ®Ỉt ng«i hoµng hËu, bá chøc tĨ tíng, tù m×nh trùc tiÕp ®iỊu hµnh mäi... ph¸t biĨu ý kiÕn -Gäi 1 HS lªn b¶ng g¹ch -GV nhËn xÐt- chèt lêi gi¶i ®óng: BT1: Tr¹ng ng÷ bỉ sung ý nghÜa n¬i chèn cho c©u: +Tríc nhµ, mÊy c©y hoa giÊy// në tng bõng +Trªn çc lỊ phè, tríc cỉng çc c¬ quan, trªn çc ®êng nha, tõ kh¾p n¨m cưa “ ®ỉ vµo, hoa sÊu//vÉn në, vÉn v¬ng v·i kh¾p thđ ®” BT2: §Ỉt çc c©u hái cho tr¹ng ng÷ võa t×m ®ỵc +MÊy c©y hoa giÊy në tng bõng ë ®©u? +Hoa sÊu vÉn në, vÉn v¬ng... thµnh phÇn chÝnh: CN vµ VN trong c©u -4 HS lµm phiÕu, líp lµm vµo vë BT -HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -HS ®äc yªu cÇu bµi -Tr¶ lêi c©u hái VD: a/.Ngoµi ®êng, mäi ngêi ®i l¹i tÊp nËp b/.Trong nhµ, em bÐ ®ang ngđ say c/.Trªn ®êng ®Õn trêng, em gỈp rÊt nhiỊu ngêi d/.ë bªn kia sên nói, hoa në tr¾ng c¶ mét vïng TiÕt 2: TËP LµM V¡N: Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt I.Mơc tiªu: NhËn biÕt ®o¹n v¨n vµ... ®o¹n trong bµi v¨n t¶ con chn chn níc; biÕt s¾p xÕp çc c©u cho tríc thµnh mét ®o¹n v¨n cã c©u më ®Çu cho s½n II.Çc ho¹t ®éng d¹y häc: Gi¸o viªn 1.Bµi cò: - Gäi 2-3 HS ®äc l¹i nh÷ng ghi chÐp sau khi quan s¸t çc bé phËn cđa con vËt m×nh yªu thÝch ( BT 3 / tiÕt tríc) -Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm 2.Bµi míi : *Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: -Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp -Yªu cÇu ®äc thÇm bµi Con chn... xÐt tiÕt häc Hoµn thµnh tiÕp ®o¹n v¨n, viÕt vµo vë Häc sinh -2-3 HS ®äc, líp nhËn xÐt -1 HS ®äc líp ®äc thÇm -Hs suy nghÜ, lµm bµi ç nh©n -HS ph¸t biĨu ý kiÕn,líp nhËn xÐt bỉ sung §o¹n 1: “¤i chao! …®ang cßn ph©n v©n” ý chÝnh: T¶ ngo¹i h×nh cđa chó chn chn níc lóc ë mét chç §o¹n 2: “Råi ®ét nhiªn … cao vót” ý chÝnh: T¶ chó chn chn níc lóc cÊt çnh bay, kÕt hỵp t¶ c¶nh ®Đp cđa thiªn nhiªn theo çnh... bµi th¬: Ca ngỵi vỴ ®Đp sinh ®éng cđa chó chn chn níc, c¶nh ®Đp cđa thiªn nhiªn ®Êt níc theo çnh bay cđa chó chn chn, béc lé t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ víi ®Êt níc, quª h¬ng Lun viÕt ®óng : giÊy bãng ,long lanh , thđy tinh ,khÏ rung rung Cho HS ph¸t ©m ®óng çc tõ khã GV híng dÉn çch tr×nh bµy GV ®äc bµi ,HS viÕt vµo vë GV híng dÉn cơ thĨ tõng HSviÕt ®óng çc nÐt GV ®äc kh¶o bµi ,HS so¸t lçi ChÊm vµ nhËn... động tác của bài TD phát triển chung 1’ - Kiểm tra bài cũ 18-22’ 2 Phần cơ bản: 9-10’ a Môn tự chọn: 9-11’ - Đá cầu 9-10’ - Ném bóng b Trò chơi vận động: - Trò chơi: “ Con sâu đo” - Hướng dẫn cách chơi 4-6 ’ 3.Phần kết thúc: 1-2’ - GV cùng hs hệ thống bài . Phần kết thúc: 6-10’ 1 ‘ 1 ’ 2,3 ’ 18-22’ 9-11’ 9-11 ’ 4-5 ’ 4-5 ’ 9-11 ’ 9-11 ’ 4-6 ’ 200- 250m 3 hàng dọc 1 hàng dọc vòng tròn 3 hàng ngang 3 hàng dọc - GV cùng hs hệ thống bài - ĐỨng tại chỗ. ph¬ng tiƯn giao th«ng nµo? + Nªu nh÷ng ®Çu mèi giao th«ng quan träng cđa çc lo¹i h×nh giao th«ng ®ã? - GVkÕt ln: §N lµ thµnh phè c¶ng, lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i MiỊn Trung, ®øng. thuật -Nhận xét chung. -GV dặn dò HS giờ học sau mang túi hoặc hộp đựng để cất giữ các bộ phận đã lắp ở cuối tiết 2. -Quan sát ô tô mẫu. -Quan sát và trả lời câu hỏi. +Cần 3 bộ phận: giá đỡ