giao an 4 tuan 34 CKTKN

TUẦN 34 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011. CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục đích, yêu cầu : -Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt. - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc bài con chim chiền chiện - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài : b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm 3 đoạn .Đ1:Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần .Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu .Đ3:Còn lại - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó trong bài + Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trò - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học : động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả - 2 hs đọc - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc -lắng nghe + Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan trọng,phân biệt con người với các loài động vật khác mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu hơn *Tìm hiểu bài - Phân tích cấu tạo của bài báo trên.Nêu ý chính của từng đoạn văn? -Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Người ta ìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất ? - GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. cô hi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuộc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 -Y/c 2 nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học + Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đ3:Người có tính hài hước sẽ sống lâu - Vì khi cười,tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki- lô – mét một giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ - HS lắng nghe. - 3 hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện 2 nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. MÜ tht Gi¸o viªn chuyªn d¹y TOÁN ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích. *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:1 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới a. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về đại lượng b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp nhau đọc kết quả - Nhận xét bổ sung Bài 2: 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào B - nhận xét sửa chữa b) 500 cm 2 = 5 dm 2 ; 1 cm 2 = 1 100 dm 2 1300 dm 2 = 13 m 2 ; 1 dm 2 = 1 100 m 2 60 000 cm 2 = 6 m 2 ; 1 cm 2 = 1 10000 m 2 c) 5 m 9 dm = 509 dm ; 8 m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = 7 m ; 500 00cm 2 = 5 m 2 *Bài 3:Gọi 1 hs đọc y/c của bài,hs làm bài vào nháp ,3 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa - Hà ăn sáng trong 30 phút - Buổi sáng Hà ở trường trong thời gian 4 giờ -lắng nghe - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc kết quả 1 m 2 = 100 dm 2 ; 1 km 2 = 100 00 00 m 2 1m 2 = 100 00 cm 2 ; 1dm 2 = 100cm 2 - 1 hs đọc đề bài - hs làm bài vào B a) 15 m 2 = 15 00 00 cm 2 ; 10 1 m 2 = 10dm 2 103 m 2 = 103 00 dm 2 ; 10 1 dm 2 = 10cm 2 2110 dm 2 = 2110 00 cm 2 ; 10 1 m 2 = 1000cm 2 - 1 hs đọc đề bài - hs làm việc theo cặp - Trình bày kết quả 2m 2 5 dm 2 > 25 dm 2 3 dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 3 m 2 99 dm 2 < 4 m 2 Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào vở 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học 65 m 2 = 65 00 dm 2 - 1 hs đọc - hs làm bài vào vở Bài giải Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu được trên thửa ruộng là : 1600 Í 2 1 = 800 (kg) = 8 tạ Đáp số : 8 tạ __________________________________________________ Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 3) Đi xe đạp an tồn I.Mục tiêu: - HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, nhưng phải đảm bảo an tồn. - HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới được đi xe qua đường phố - Biết những qui định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường - Có thói quen đi sát lề đường và ln qs khi đi đường. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh xe đạp HS: SGK, các thẻ màu III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định lớp: -Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs nêu tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn - Nhận xét 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Lựa chọn xe đạp an tồn Hỏi: Ở lớp ta đã có ai biết đi xe đạp? Ở lớp ai đã tự đi xe đạp đến trường? - Cho hs xem ảnh xe đạp: + Chiếc xe đạp đảm bảo an tồn là chiếc xe ntn? - Hát tập thể - 2 hs nêu Nêu . + Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe khơng lung lay + Có đủ các bộ phận: thắn, đèn chiếu - Nhận xét chốt lại HĐ2: Những qui định để đảm bảo an tồn khi đi đường - HD hs QS tranh và sơ đồ, y/c: + Chỉ trên sơ đồ phân tích hoạt động đúng và hướng sai. - Cho hs kể những hành vi của người đi xe đạp ngồi đường mà em cho là khơng an tồn theo nhóm. + Theo em , để đảm bảo an tồn người đi xe đạp phải đi ntn? - Nhận xét chốt lại 4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại thế nào là đi xe đạp an tồn. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. sáng + Là xe của trẻ em, có vành nhỏ. - QS và chỉ - Hoạt động nhóm đại diện rình bày VD: Khơng được lạng lách đánh võng, khơng được đi vào đường cấm, đường ngược chiều + Đi bên phải, sát lề đường, đi đúng hướng đường, làn đường cho xe thơ sơ - 2 hs nhắc lại ______________________________________________________ Thứ ba, ngày 26 tháng4 năm 2011. TOÁN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên làm bài 3. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. ôn tập Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, tự làm bài chỉ ra các cạnh song song và vuông góc - 1 HS lên bảng làm - Lắng nghe - 1 hs đọc - hs tự làm bài - nối tiếp nhau rả lời a) AB song song với DC *Bài 2:Gọi 1 hs đọc y/c của bài, s làm bài vào nháp,1 hs lên bảng làm bài - nhận xét sửa chữa Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự tính chu vi , diện tích của hình vuông, hình chữ nhật, nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? - Để tính được số viên gạch cần lát nền phòng học chúng ta phải biết được những gì? 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học b) vuông góc với DC và DA vuông góc với AB - 1 hs đọc đề bài - hs làm bài vào nháp - 1 hs lên bảng sửa bài - 1 hs đọc đề bài - hs tự làm bài Chu vi hình chữ nhật là: ( 4 + 3 ) x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 x 3 = 12 (cm) Chu vi hình vuông là: 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là : 3 x 3 = 9(cm) a. Sai; b.Sai; c.Sai; d.Đúng - 1 hs đọc - Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học - Chúng ta phải biết được: + Diện tích của phòng học + Diện tích của một viên gạch lát nền Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 viên gạch Bài giải Diện tích của một viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Diện tích của lớp học là : 5 x 8 = 40 (m 2 )= 400 000 cm 2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số : 1000 viên gạch ____________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI I/ Mục tiêu: Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, u đời (BT2, BT3). II - §å dïng d¹y häc . - Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm nay chúng ta học bài mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài a. Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? b.Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào ? c. Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế nào ? d.Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi:Cảm thấy thế nào ? Là người thế nào ? - HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các từ đó theo bốn nhóm, 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả - nhận xét sửa chữa Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm thanh (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…) - Hs trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến mỗi em nêu một từ, đồng thời đặt câu với từ đó. Gv ghi nhanh những -lắng nghe - 1 hs đọc đề bài - Bọn trẻ làm gì ? - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn hoa - Em cảm thấy thế nào ? - Em cảm thấy rất vui thích - Chú ba là người thế nào ? - Chú ba là người vui tính./ Chú ba rất vui tính . - Em cảm thấy thế nào ? Em cảm thấy vui vẻ. - Chú Ba là người thế nào ? Chú ba là người vui vẻ. - HS thảo luận nhóm -2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả a) vui chơi, góp vui, mua vui b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lòng,vui thú,vui vui c. vui tính,vui nhộn,vui tươi d. vui vẻ - 1 hs đọc đề bài - hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình. - 1 hs đọc -lắng nghe - Nối tiếp nhau trả lời VD:cười ha hả từ ngữ đúng, bổ sung những từ ngữ mới. - Nhận xét sửa chữa 3 .Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. cười hì hì Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dòu KĨ THUẬT LẮP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép các mô hình tự chọn. -Lắp ghép được mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy sẽ hd các em tiếp tục lắp để hoàn thành xe ô tô tải. B / Bài m ới: * Hoạt động 2: (tt) c) Lắp ráp xe ô tô tải - Gv thực hiện lắp ráp các bước như SGK + Lắp thành sau xe và tấm 25 lỗ vào thng xe + Lắp ca bin vào sàn ca bin và thùng xe + Lắp trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe, sau đó lắp tiếp các bánh xe và các vòng hãm còn lại vào trục xe. - Sau cùng các em kiểm tra sự chuyển động của xe. d) HD hs thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp - GV tháo rời các chi tiết và nói: khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại . - Khi tháo xong, các em xếp gọn vào hộp * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu - Lắng nghe - Theo dõi, lắng nghe, quan sát - Chú ý, quan sát - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhắc nhở: Các em phải quan sát kó hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a) HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. - Quan sát, giúp đỡ để các em chọn đúng và đủ các chi tiết lắp cái đu. b) Lắp từng bộ phận - Nhắc nhở: Các em chú ý vò trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu. + Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ khi lắp ghế đu. + Vò trí của các vòng hãm - YC hs thực hành lắp ráp từng bộ phận - GV quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Tiết sau: Lắp ô tô tải (tt) - Nhận xét tiết học - HS chọn các chi tiết - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực hành lắp các bộ phận CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) NĨI NGƯỢC I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn) II.Đo à dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách bương - Nhận xét 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta viết bài Nói ngược - Gv đọc bài - hs viết bảng con - HS lắng nghe. - cả lớp theo dõi - Gv đọc từng khổ thơ, cả lớp đọc thầm theo rút ra những từ ngữ dễ viết sai - HD hs phân tích và viết bảng con - Y/c 1 hs nhắc lại cách trình bày - Gv đọc bài cho hs viết - Gv đọc bài - Gv chấm bài 5 –7 tập - Gv nhận xét chung. c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà sao lỗi , kể cho người thân nghe câu chuyện vì sao ta cười khi bò người khác cười - Nhận xét tiết học - hs rút ra từ khó - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HS viết bảng con - Đây là thể thơ lục bát, câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 1 ô - Viết bài - hs soát lại bài - 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau soát lỗi - 1 hs đọc đề bài - 9 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung - giải đáp – tham gia – dùng một thiết bò – theo dõi – bộ não – kết quả- bộ não – bộ não – không thể __________________________________________________ KHOA HỌC ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu: Ơn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 134, 135, 136 ,137 SGK - Giấy A0,bút vẽ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:Chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Thế nào là chuỗi thức ăn? - Nhận xét cho điểm - Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này ăn sinh vật kia và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khác . Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi,cây trồng và động vật sống hoang dã - Y/c hs quan sát hình minh hoạ trang 1 34, 135 sgk và nói những hiểu biết của minh. của một viên gạch là: 20 x 20 = 40 0 (cm 2 ) Diện tích của lớp học là : 5 x 8 = 40 (m 2 )= 40 0 000 cm 2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 40 0 000 : 40 0 = 1000 (viên gạch) Đáp số :. bàng, rắn, hổ mang - Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ cây lúa - HS thảo luận nhóm 4 - vẽ sơ đồ - Trình bày kết quả Đại bàng Gà Cây lúa Rắn hổ mang vật sống hoang dã với sơ đồ