giao an lop 5 tuan 34ha gv

Thiết kế bài giảng :lớp 5 Tập đọc Tiết 67: Lớp học trên đờng I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng * Đọc đúng các tiếng, từ khó do ảnh hởng của phơng ngữ. * Các tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi * Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. * Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật. 2. Đọc-hiểu * Hiểu các từ khó trong bài: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao. * Hiểu ý nghĩa của bài: Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi. ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3 ). * Hs khá, giỏi phát biểu đợc những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em ( CH4) II. Đồ dùng * GV chuẩn bị tập chuyện không gia đình cuả Héc-to Ma-lô. * Tranh minh hoạ trang 153, SGK. * Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ sang năm con lên bảy và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài, ghi đb lên bảng. B. H/d luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc - HS đọc xuất xứ truyện sau bài đọc. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. b, Tìm hiểu bài - Câu hỏi tìm hiểu bài: + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học ? - Hát. - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời từng câu hỏi theo SGK. - HS ghi đb vào vở. - 1 HS đọc cho cả lớp nghe. - 1 HS đọc cho cả lớp nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đọc 2 vòng. - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi và trả lời câu hỏi. - 1 HS lên bảng điều khiển cả lớp trao đổi tìm hiểu bài. + Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. + Lớp học của Rê-mi có cả một chú chó. Nó cũng là thành viên của gánh xiếc. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ, đợc cụ Vi-ta-li nhặt trên đờng. + Những chi tiết cho thấy Rê-mi rất hiếu học: * Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? + Em hãy nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ghi nội dung chính của bài. c, Thi đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo vai. HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối bài: + Treo bảng phụ. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhậ xét, cho điểm HS. 4. Củng cố - Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò. - Dặn HS về nhà CB bài sau. những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái. * Khi bị thầy chê trách, so sánh với con chó Ca-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậu không dám sao nhãng một phút nào. * Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê-mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất. + Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành. + Ngời lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em đợc học tập và trẻ em phải cố gắng, say mê học tập. + Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ của cụ Vi-ta-li và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. HS cả lớp viết vào vở. - HS đọc bài theo vai: + HS 1: Ngời dẫn chuyện. + HS 2: Cụ Vi-ta-li. + HS 3: Rê-mi. + Theo dõi GV đọc mẫu. + 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc. - 3 đến 5 HS thi luyện đọc. Tuần 34 Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm Thứ hai ngày tháng năm Toán Toán Tiết 166 Tiết 166 : : Luyện tập. Luyện tập. I.Mục tiêu -Thực hiện giải bài toán về chuyển động đều - Làm bài tập 1, 2. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ (3) - Y/c HS làm bt1 tiết 165. - GV nx cho điểm. 2. Bài mới (30) A.Giới thiệu bài mới,ghi đb lên bảng. B.Hớng dẫn làm bài tập - Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính quãng đờng, vận tốc, thời gian trong toán chuyển động đều Bài 1 : -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét - HS ghi đb vào vở. -3 HS lần lợt nêu về 3 quy tắc và công thức Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 - GV mời HS đọc đề bài toán - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm bài - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng cho các HS kém câu hỏi hớng dẫn làm bài: +Để tính đợc thời gian xe máy đi hết quãng đờng AB chúng ta phải tính đợc gì? +Chúng ta phải tính đợc vận tốc của xe máy +Tính vận tốc của xe máy bằng cách nào? +Tính vận tốc xe máy bằng cách lấy vận tốc ô tô chia 2 vì vận tốc của ôtô gấp đôi vận tốc xe máy +Sau khi tính đợc vận tốc xe máy, em tính thời gian xe máy đi và tính hiệu thời gian 2 xe đi, đó chính là khoảng thời gian ôtô đến trớc xe máy - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3:(Nếu còn thời gian, cho hs làm) - GV mời HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng HS kém gợi ý hớng dẫn làm bài +Biết quãng đờng 2 xe đã đi, biết thời gian cần để 2 xe gặp nhau, biết 2 xe đi ngợc chiều, ta có thể tính đợc gì ? (tổng vận tốc của 2 xe) +Biết tổng và tỉ số vận tốc của 2 xe, em hãy dựa vào bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó để tính vận tốc của mỗi xe -GV nhận xét cho điểm HS -1 HS đọc đề toán trớc lớp -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm mộtphầntrongbài.HScảlớplàmbàivàovở a)2 giờ 30 phút = 2,5 giờ vận tốc của ô tô là : 120 : 2,5 = 48 (km/h) b. nửa giờ = 0,5 giờ. Quãng đờng từ nhà bình đến bến xe là: 15 ì 0,5 = 7,5(km). c. Thời gian ngời đó đi bộ là. 6: 5 = 1,2 (giờ). 1,2 giờ = 1giờ 12 phút. - 1 HS đọc đề bài toán . - 1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vàp vở bài tập. Bài giải . Vận tốc của ôtô là: 90 : 1,5 = 60 (km/ giờ) Vận tốc của xe máy là : 60 : 2 = 30 (km / giờ) thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3 ( giờ) Vậy ôtô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là. 3- 1,5 = 1,5 (giờ). Đáp số : 1,5 giờ. - 1 h/s đọc đề bài toán - Cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Quãng đờng cả hai xe đi đợc sau mỗi giờ là: 180 : 2 = 90 ( km) Vận tốc của xe đi từ A là: 90 : ( 2+3) ì 2 = 36 (km/giờ) Vận tốc của xe đi từ B là: 90 36 = 54 ( km/ giờ) Đáp số : 36 km / giờ và 54 km/ giờ. Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 3.Củng cố : - GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò. -Dặn dò HS về nhà cb bài sau. Thứ ba ngày tháng năm Toán Tiết 167 :Luyện tập. I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : - Kĩ năng giải các bài toán có nội dung hình học. - Làm các bài 1, 3(a,b). II. Chuẩn bị . - GV : đồ dùng dạy học. - HS : đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . 1. Kiểm tra bài cũ. - Y/c HS làm bt2 tiết 166. - GV nx cho điểm. 2. Dạy học bài mới. 1.Giới thiệu bài. - GV nêu nội dung yêu cầu bài học,ghi đb lên bảng. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài tập và nêu y/c của bài tập. - HD hs làm bài : + Đb cho biết gì, đb hỏi gì ? + Muốn tính số tiền mua gạch thì phải tính gì ? + Muốn tính S nền nhà ta phải tính gì ? + Muốn tính chiều rộng ta làm thế nào ? + Nêu cách tính S viên gạch hình vuông ? - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập ,cả lớp làm bài vào vở . - Gv nhận xét sửa sai . Bài 2.(Nếu còn thời gian, cho hs làm) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài . - 1 HS lên bảng làm bài và cả lớp làm bài vào vở , GV theo dõi nhận - 1HS - HS ghi đb vào vở. Bài 1. Bài giải. Chiều rộng của nền nhà là : 8 ì 4 3 = 6(m) Diện tích của nền nhà . 6 ì 8 = 48 (m 2 ) = 4800 dm 2 . Mỗi viên gạch có diện tích là . 4 ì 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch cần để nát nền nhà: 4800 : 16 = 300 ( viên) . Số tiền dùng để mua gạch là. 20000 ì 300 = 6000000 ( đồng). Đáp số : 6000000 đồng - 1 HS - 1HS S ht = ( a+ b ) ì h : 2 HS nêu : Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 xét và sửa sai . - Cho HS chữa bài vào vở . Bài 3. 2 HS đọc và nêu cách gải bài tập. - Gọi 1 HS lên bảng làm dới lớp làm vào vở , GV theo dõi HD và kiểm tra sửa sai cho HS . - Cho điểm những hS làm bài đúng . 3: Củng cố: - GV nhận xét giờ học . 4.Dặn dò. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. H = S ht ì 2 : ( a + b ) Bài giải: Cạnh của mảnh đất hình vuông là. 96 : 4 = 24 (m). Diện tích mảnh đất hình vuông hay chính là diện tích mảnh đất hình thang là: 24 ì 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao của mảnh đất hình thang là 576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy của hình thang là: 36 ì 2 =72 (m) Độ dài đáy lớn của HT là: ( 72 + 10 ) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là. 72 41 = 31 (m) ĐS : 16m: 41m: 31m. - HS làm bài tập 3: Bài giải: Chu vi của hình chữ nhận ABCD là: ( 28 + 84 ) ì 2 = 224(cm). Diện tích của hình thang EBCD là. ( 28 + 84 ) ì 28 : 2 = 1568 ( cm 2 ) . BM = MC = AD : 2 = 18 :2 = 14 (cm) Diện tích của hình tam giác vuông EBM là : 28 ì 14 : 2 = 196(m 2 ) Diện tích của hình tam giác vuông CDM là 84 ì 14 : 2 = 588(cm 2 ) Diện tích của hình tam giác EMD là . 1568 196 588 = 784 (cm 2 ). Đáp số: 784 (cm 2 ). Lịch sử Tiết 34: Ôn tập học kì 2 I.Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết: - Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ 1858 đến nay - ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng tám 1945 và đại thắng mùa xuân 1975 II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính ViệtNam - Phiếu học tập Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 II. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ (2) - Kiểm tra bài học của HS 2, Bài mới(35) * Giới thiệu bài: Ghi tên bài a, Hoạt động 1: - Gv dùng bảng phụ, cho hs nêu ra 4 thời kì: +Từ năm 1858 đến năm 1945 +Từ năm 1945 đến năm 1954 +Từ năm 1954 đến năm 1975 + Từ năm 1975 đến nay. b, Hoạt động 2: Chia lớp thành 4 nhóm, nêu nhiệm vụ + Nội dung chính của từng thời kì + Các niên đại quan trọng + Các sự kiện lịch sử chính + Các nhân vật tiêu biểu - Gv bổ sung. C, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Gv nêu ngắn gọn: Từ năm 1975, cả nớc cùng bớc vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986 đến nay, dới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới, bớc vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. 3, Củng cố : - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học 4.Dặn dò Cb ôn tập để KT. - HS ghi đb vào vở. - Nêu ra 4 thời kì - Thảo luận nhóm 4 - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác bổ sung, nhận xét. Kể chuyện Tiết 34: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu Giúp HS: * Kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về gia đình, nhà tr- ờng và xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia * Biết cách sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí. * Hiểu đợc ý nghĩa việc làm của nhân vật. * Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo. * Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy-học Bảng lớp ghi sẵn đầu bài. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ(2) - Gọi 1 đến 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về việc gia đình và xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện kể về em và các - 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc. Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 bạn tham gia công tác xã hội. 2 Bài mới(30) A. Giới thiệu bài, ghi đb lên bảng. B. Hớng dẫn kể chuyện a, Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dới các từ ngữ: việc làm tốt, bạn em. - Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK. - Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trớc lớp. b, Kể trong nhóm - Tổ chức cho HS thực hành kể trong nhóm. - Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể: + Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó? + Việc làm của bạn ấy có gì đáng khâm phục? + Tính cách của bạn ấy có gì đáng yêu? + Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó? c, Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện đáng nhớ nhất, ngời kể chuyện hay nhất. 3 Củng cố: - Nhận xét tiết học. 4.Dặn dò. - Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện các bạn kể cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. - HS ghi đb vào vở. - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về việc làm tốt của từng nhân vật. - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với cá bạn về việc làm tốt của bạn. Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 Khoa học Tiết 67 :Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi tr ờng không khí và nớc ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. - Bổ sung BVMT. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 138, 139 SGK III. Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ(4) - Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng đất? - GV nhận xét, cho điểm. 2 Bài mới (35) * Giới thiệu bài: Ghi tên bài A. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Hs biết nêu một số nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm Quan sát hình trang 138 SGK: - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và nớc? - Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ? - Tại sao một số cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô nhiễm môi trờng nớc? -1, 2 em - HS ghi đb vào vở. - Thảo luận nhóm 4 - Ô nhiễm không khí: Do khí thải, tiếng ồn của nhà máy - Ô nhiễm nớc: Do nớc thải của thành phố, nhà máy chảy ra sông ra biển. - Dẫn đến hiện tợng biển bị ô nhiễm làm chết những động vật, thực vật sống ở biển. - Trong không khí chứa nhiều chất độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất và nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết. Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 Bớc 2: Làm việc cả lớp * Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trờng không khí và nớc, trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. B. Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Giúp hs: - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng. - Nêu đợc tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. * Cách tiến hành: Cho cả lớp thảo luận: - Liên hệ những việc làm của ngời dân địa phơng dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc. - Nêu tác hại của ô nhiễm không khí và nớc? 3 Củng cố: - Nhận xét tiết học 4.Dặn dò. - CB bài sau. - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS ghi vở. - Hs tự liên hệ Thứ ngày tháng năm Thứ ngày tháng năm Đạo đức Đạo đức Tiết 34 : Tiết 34 : Dành cho địa phơng I I .Mục tiêu: - Sau bài này hs biết : + Hội cựu chiến binh của xã có bao nhiêu ngời. + Tiêu chí hoạt động của hội cựu chiến binh. II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(25) - Hãy nêu tên gọi, ngày thành lập xã ? - GV nhận xét, bổ sung. - H/S nêu- lớp nhận xét Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý Thiết kế bài giảng :lớp 5 2. Bài mới(30) a. Giới thiệu bài, ghi đb lên bảng. b. Dạy bài mới : - Những ngời nào thì đợc tham gia vào hội cựu chiến binh ? - Hội cựu chiến binh đợc thành lập từ khi nào ? - Hội cựu chiến binh có bao nhiêu ngời ? - Tiêu chí hoạt động của hội là gì ? 3. Củng cố: - Nêu lại nd của bài. - NX chung tiết học. 4.Dặn dò. - CB bài sau. - HS ghi đb vào vở. - HS hoạt động theo nhóm để trả lời các câu hỏi trên. - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Tập đọc Tập đọc Tiết 68 Tiết 68 : : Nếu trái đất thiếu trẻ con Nếu trái đất thiếu trẻ con I. Mục tiêu I. Mục tiêu : : 1. Đọc thành tiếng * Đọc đúng các tiếng, từ khó do ảnh hởng của phơng ngữ. * Các tên riêng nớc ngoài * Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. * Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật. 2. Đọc-hiểu * Hiểu các từ khó trong bài: Pô - pốp, sáng suốt, lặng ngời, vô nghĩa * Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ là tình cảm yêu mến và trân trọng của ng ời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3. ) II. Đồ dùng * Tranh minh hoạ trang 153, SGK. * Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học 1. ổn định tổ chức(2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Gọi HS đọc lớp học trên đờng và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. - Hát. - 3 HS nối tiếp nhau đọc và lần lợt trả lời từng câu hỏi theo SGK. Giáo viên thực hiên: Trần Thị Thuý . mới( 35) * Giới thiệu bài: Ghi tên bài a, Hoạt động 1: - Gv dùng bảng phụ, cho hs nêu ra 4 thời kì: +Từ năm 1 858 đến năm 19 45 +Từ năm 19 45 đến năm 1 954 +Từ năm 1 954 đến năm 19 75 + Từ năm 19 75 đến. . Bài giải . Đáy lớn của Hình thang là. 150 ì 3 5 = 250 (m) Chiều cao của mảnh đất HT là. 250 ì 5 2 = 100 (m) Diện tích của mảnh đất HT là. ( 150 + 250 ) ì 100 : 2 = 20000 (m 2 ) 20000m 2 . giảng :lớp 5 - GV mời HS đọc đề bài toán - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm bài - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu