giáo án mĩ thuật-ĐT

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Tuần 1 Ngày soạn: 20/08/2010. Bài 1: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:-Hs hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần. 2. kĩ năng: -Cảm nhận được vẻ đẹp,giá trị thẩm mĩ của mĩ thuật thời Trần. -Phát triển khả năng tư duy,phân tích,tổng hợp vấn đề. 3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập. -Tôn trọng và phát huy giá trị truyền thống của dân tộc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Tranh,ảnh về một số tác phẩm mĩ thuật thời Trần. 2. Học sinh: -Sưu tầm tranh,ảnh về các công trình mĩ thuật thời Trần. -Đồ dùng học tập. III. Phương pháp: -Trực quan,Đàm thoại-giải thích. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: -Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng. 2. Giảng bài mới: -Gv dẫn dắt vào bài mới: Bài 1: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN Hoạt động của Gv-Hs Nội dung Hoạt động 1:Khái quát về bối cảnh xã hội -Gv gợi ý Hs :Nhắc lại vài nét về mĩ thuật thời lý? -Hs:Mĩ thuật thời Lý và mang một dấu ấn riêng. -Gv?Nêu vài nét về bố cảnh xã hội thời Trần? -Hs tìm hiểu được: +Đầu thế kỉ XIII,xã hội có nhiều biến động. +Chế độ TW tập quyền được củng cố,kỉ cương,thể chế được duy trì,phát huy. +Với 3 lần đánh thắng quân Mông- Nguyên,tinh thần tự lập tự cường được củng cố và nâng cao,văn hoá nghệ thuật phát triển. => Gv củng cố: vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần. I.Vài nét về bối cảnh xã hội: - Nhà Trần có nhiều chính sách xây dựng đất nước, với chế độ Trung ương tập quyền được củng cố, kỉ cương, thể chế được duy trì. - Ở thời Trần với 3 lần thắng quân Mông- Nguyên, tinh thần độc lập tự chủ được tăng cường trở thành hào khí dân tộc. Đó cũng là 1 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên yếu tố tạo sức bật cho văn hoá nghệ thuật trong đó có mĩ thuật. Hoạt động 2: Vài nét khái quát về Mĩ thuật thời Trần - Gv giới thiệu tranh, ảnh có liên quan đến Mĩ thuật thời Trần: + Mĩ thuật thời Trần là sự nối tiếp của Mĩ thuật thời Lý + Mĩ thuật thời Trần phát triển trong điều kiện thuận lợi. - Gv gợi ý Hs quan sát tranh, ảnh. - Gv? Kể tên những loại hình nghệ thuật trong thời Trần? - Hs nêu: kiến trúc, điều kiện và trang trí, Đồ gốm. - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm. - Hs thảo luận theo câu hỏi Gv đưa ra và trả lời được. + Sự kế thừa di sản của nhà Lý. + Kinh thành Thăng Long được tu sửa( năm 1289). - Gv gợi ý, Hs bổ sung, nhận xét. - Hs nhận xét, bổ sung ý. - Hs thảo luận, trả lời được các ý sau: + Xây dựng nhiều chùa, tháp nổi tiếng: tháp Phổ Minh, Bình Sơn( Vĩnh Phúc),… + Kiến trúc chùa, làng phát triển. - Gv giải thích thêm về đặc điểm xã hội cuôia thời Trần: xã hội có nhiều biến động, sau cuộc chiến tranh chiếm thành, các cuộc khởi nghĩa nổ ra, dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền vì vậy chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa được kết hợp thờ phật với thờ thần. - Gv? Đặc điểm của điêu khắc? + Chạm khắc trang trí có điểm gì nổi bật? - Hs thảo luận, trình bày được. + Sự phát triển của phật giáo: xuất hiện các pho tượng phật, tượng thú. II. Vài nét về Mĩ thuật thời Trần: 1. Kiến trúc: a. Kiến trúc cung đình: - Nhà Trần được tiếp thu di sản kiến trúc nhà Lý. - Năm 1289 Kinh thành Thăng Long được Xây dựng lại. - Cung điện được xây dựng, lăng mộ An Sinh Thành Tây Đô (Thanh Hoá) đều gắn với lịch sử. b. Kiến trúc Phật giáo: - Kiến trúc Phật giáo được thể hiện trong những ngôi chùa tháp được xây dựng uy nghi, bề thế: Tháp chùa Phổ Minh( Nam Định), Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)… - Kiến trúc chùa làng phát triển. 2. Điêu khắc, trang trí: - Tượng tròn, các pho tượng phật được tạc. - Đá, gỗ: tượng quan hầu, tượng thú ở lăng Trần Hiến Tông, hổ ở lăng Trần Trung Độ. 2 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên + Chạm khắc dùng để trang trí cho các công trình kiến trúc. + Bộ đá hoa sen có hình khối hộp được trang trí bằng hình rồng, hoa, lá… - Hs thảo luận nhóm và nhận xét. - Gv nhận xét, củng cố kiến thức. - Hs tìm hiểu và trả lời các nội dung: + Gốm thời Trần có xương dày. + Nét vẽ trên gốm khoáng đạt hơn. +Hoạ tiết trên gốm chủ yếu là hoa sen,hoa cúc cách điệu. - Hs nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, củng cố kiến thức: Gv bổ sung: do thời gian, chất liệu của tranh,hội hoạ thời Trần đã bị hỏng và chỉ còn ghi chép trong thư tịch. - Bệ rồng ở một số chùa có thân hình khoẻ khoắn hơn rồng thời Lý. - Chạm khắc trang trí chủ yếu là để trang trí, làm đẹp cho các công trình kiến trúc. -Những chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, người, chim và rồng ở chùa Thái Lạc( Hưng Yên). + Bộ đá hoa sen có hình khối hộp được trang trí bằng hình rồng, hoa, lá… 3. Đồ gốm: - Gốm thời Trần có xương dày, thô và nặng hơn. - Gốm gia dụng phát triển phục vụ quảng đại quần chúng. - Gốm hoa nâu, hoa lam được chế tác với những nét vẽ khoáng đạt hơn. - Hoạ tiết trang trí chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: Gv? Kiến trúc thời Trần được thể hiện ở những loại hình nào? ? Kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trong thời Trần. ? Đặc điểm của gốm nhà Trần? - Hs trả lời câu hỏi. - Gv tóm tắt: Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thượng võ của dân tộc với 3 lần chiến thắng Mông- Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khoẻ mạnh. Mĩ thuật Trần gần với hiện thực, giản gị và đơn điệu hơn. - Gv nhận xét chung tiết học. 4. Dặn dò, kết thúc: - Gv nhắc Hs sưu tầm vật có dạng hình tròn,ca,cốc.Chuẩn bị cho bài sau Tuần 2 Ngày soạn: 27/8/2011 3 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Bài 2: Vẽ theo mẫu: CÁI CỐC VÀ QUẢ ( Vẽ bằng bút chì đen) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hs nắm được đặc điểm của cái cốc và quả. - Nắm được phương pháp vẽ cái cốc và quả. 2. Kĩ năng: - Hs vẽ được cái cốc và quả gần giống với đặc điểm của mẫu. - Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ. 3. Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập. - Biết bảo vệ đồ vật trong gia đình. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Mẫu vẽ( cái cốc và quả). - Hình minh hoạ cách vẽ. - Hình gợi ý cách bố cục. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Trực quan- luyện tập. - Đàm thoại- giải thích. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức. (1 phút) - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, đồ dùng. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) -Vài nét về kiến trúc, điêu khắc,trang trí,và đồ gốm thời Trần? -Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? 3. Giảng bài mới: (1 phút) - Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 2: Vẽ theo mẫu: CÁI CỐC VÀ QUẢ Hoạt động của Gv- Hs Nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: (10 phút) - Gv giới thiệu mẫu, yêu cầu Hs lên đặt mẫu và phân tích cách đặt mẫu thích hơp nhất. - Hs đặt mẫu. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét mẫu theo định hướng câu hỏi trong sách giáo khoa. - Hs quan sát và trả lời theo định hướng. + Mẫu gồm: Cái cốc và quả, quả nằm trước + Cốc gồm: miệng, thân, đáy. + Quả gồm: I. Quan sát, nhận xét: - Vị trí: 4 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên + Quả hình tròn, cốc có dạng hình trụ. + Tỷ lệ: cốc: miệng cốc = 1/2 chiều dài thân, chiều rộng của cốc = 2/3 chiều cao. - Tỷ lệ của quả so với cốc: + Chiều rộng quả = 2/3 chiều rộng cốc. + Chiều cao quả = 1/3 chiều cao cốc. + Độ đậm nhạt trên mẫu: - Gv hướng dẫn Hs nhận xét mẫu ở trên các góc độ khác: - Hs nhận xét, vị trí, đặc điểm, tỷ lệ khung hình chứa vật mẫu( 2 =>3 Hs) - Gv củng cố: ở mỗi vị trí khác thì tỷ lệ các vật khác, tỷ lệ khung hình chung cũng có sự khác. - Cấu tạo của cốc và quả: - Hình dáng: - Tỷ lệ: - Ánh sáng, độ đậm nhạt trên mẫu: - Nhận xét mẫu ở các góc độ khác: Hoạt động 2: Cách vẽ: (10 phút) - Gv treo hình gợi ý cách bố cục, gợi ý Hs chọn hình có cách bố cục hợp lý nhất. - Hs nhận xét cách bố cục, chọn ra hình có bố cục hợp lý nhất, nêu lý do. - Gv nhận xét, củng cố cách bố cục. - Gv hướng dẫn học sinh cách vẽ cái cốc và quả( sử dụng hình gợi ý cách vẽ). Gv hỏi: Muốn vẽ được cái cốc và quả ta phải làm gì? -Hs nêu cách vẽ. -Gv làm mẫu,phân tích cách vẽ. Gv phân tích,giải thích cách làm. +Bước 1:Phác khung hình chung. Ước lượng tỉ lệ của mẫu,tìm ra tỉ lệ chung và phác vào khổ giấy cho hợp lí. +Bước 2:Ước lượng tỉ lệ của cốc và quả,vẽ khung hình riêng của từng vật. +Bước 3:Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của mẫu,vẽ,phác hình bằng những nét thẳng. +Bước 4: Quan sát đặc điểm của mẫu,chỉnh sửa lại nét cho hài hoà. +Bước 5: Phân mảng,vẽ đậm nhạt cho giống với mẫu.thể hiện 3 độ,sáng,tối, Trung gian. II.Cách vẽ: - Phác khung hình chung. -Phác khung hình riêng. -Vẽ,phác hình bằng những nét thẳng. -Vẽ chi tiết. -Vẽ đậm nhạt. 5 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Hoạt động 3: Thực hành (16 phút) -Gv bao quát học sinh làm bài -Hs quan sát,tìm góc độ thể hiện,chú ý so sánh tỉ lệ của cốc và quả. -Gv nhắc nhở hs cách bố cục,vẽ hình cho giống mẫu. -Hs vẽ hình,đậm nhạt trên tương quan ở mẫu. -Gv chú ý gợi ý hs cách vẽ đậm nhạt. -Hs chú ý hoàn thành bài. -Gv động viên,khích lệ học sinh. * Bài tập: Vẽ cái cốc và quả có dạng hình cầu. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút) -Gv hướng dẫn hs trưng bày bài theo nhóm. -Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các vấn đề sau. +Đặc điểm của hình vẽ với mẫu? +Bố cục như thế nào? +Đậm nhạt ở bài? -Hs nhận xét theo cảm nhận riêng. -Gv nhận xét bài vẽ,đánh giá,cho điểm. -Gv nêu bài học giáo dục học sinh,phải biết giữ gìn vật dụng trong gia đình. -Nhận xét chung tiết học. 4.Dặn dò,kết thúc: (1 phút) -Gv nhắc nhở học sinh hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớp chưa xong) -Chuẩn bị cho bài học sau. Bài 3: Vẽ trang trí TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ Tuần 3 Ngày soạn:02/09/2011 6 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Bài 3: Vẽ trang trí TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí. -Nắm được tác dụng,phương pháp vẽ hoạ tiết trang trí. 2. Kĩ năng: -Hs biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí. 3. Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập. -Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ. II. Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Mẫu hoa,lá thật. -Tranh,ảnh về 1 số hoạ tiết trang trí. -Hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang trí. -Bài trang trí hình vuông,tròn,đường diềm của học sinh lớp trước. 2. Học sinh: -Sưu tầm đồ vật có trang trí hoạ tiết đẹp. -Mẫu hoa lá thật. III. Phương pháp: -Trực quan-luyện tập. -Đàm thoại-giải thích. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) - Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ?Cách vẽ cái ca và cốc? 3. Giảng bài mới: (1 phút) -Gv dẫn dắt vào bài mới: Bài 3: Vẽ trang trí TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ Hoạt động của Gv-Hs Nội dung Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (9 phút) -Gv giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí,phân tích cách sắp xếp các hoạ tiết,màu sắc. - Gv kết luận:Ta có thể dùng các hình ảnh trong thiên nhiên,con vật,con người để tao ra hoạ tiết trang trí. -Gv giới thiệu hình mẫu hoa lá thật và hoa lá đã được cách điệu. ?Hình dáng hoạ tiết có giống như thật không? -Hs:Không giống nhưng có đặc điểm của mẫu thật. ?So sánh hình thật với hoạ tiết trang trí? I. Quan sát,nhận xét: -Hoạ tiết trang trí thường là hình hoa lá,con vật,mây,sóng nước… 7 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên -Hs quan sát nhận ra sự khác nhau giữa hoạ tiết trang trí và hình mẫu thật.Hoạ tiết thường cân đối,đơn giản hơn hình dáng thật. -Gv kết luận:=> Để tạo ra được hoạ tiết ta phải quan sát từ thực tế,đơn giản và cách điệu sao cho đẹp,hài hoà.Hình của hoạ tiết được tạo ra phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết. VD: Hoạ tiết chim và hươu trong trống đồng.Hình sóng nước trang trí ở thành tháp chùa Phổ Minh… -Các hoạ tiết trang trí thường được vẽ đơn giản,cách điệu,mà vẫn giữ được đặc điểm của mẫu. -Hình của hoạ tiết được tạo ra phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết. Hoạt động 2: Cách tạo hoạ tiết trang trí (9 phút) -Gv treo hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang trí. ? Muốn tạo 1 hoạ tiết trang trí đẹp thì ta phải làm gì? -Hs suy nghĩ có thể không cần trả lời. -Gv hướng dẫn hs cách tạo hoa tiết. +Bước 1:Chọn nội dung hoạ tiết. Gv lấ 1 số mẫu hoa lá thật và gợi ý hs chọn những loại hoa lá,chim,thú có hình dáng đẹp,hài hoà. VD: Lá sắn,khoai môn,chim sẻ,hoa dâm bụt… Các cụm hoa,lá,quả,con gà,con vịt… +Bước 2:Quan sát mẫu thật,tìm vị trí thích hợp để vẽ. +Bước 3:Đơn giản,cách điệu,sắp xếp lại các chi tiết cho cân đối,hài hoà,rõ ràng.nhưng vẫn II. Cách tạo hạo tiết trang trí: 1. Lựa chọn nội dung hoạ tiết. -Chọn các loại hoa,lá có hình dáng đẹp. VD:Lá sắn,lá mướp,hoa thược dược… 2. Quan sát mẫu thật. 8 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên giữ được đặc điểm của mẫu. -Gv cho học sinh quan sát bài vẽ hoạ tiết của hs lớp trước,đồng thời phân tích để hs thấy được sự phong phú và vẻ đẹp ở từng bài. -Quan sát,chọn góc độ vẽ,ghi chép lại mẫu. 3. Tạo hoạ tiết trang trí: -Đơn giản:Lược bỏ các chi tiết không cần thiết. -cách điệu:Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét cho hài hoà,cân đối,rõ ràng. Hoạt động 3: Thực hành (18 phút) -Gv hướng dẫn học sinh chọn mẫu hoa lá đã sưu tầm được. -Hs chọn mẫu hoa lá,con vật đã sưu tầm được và chọn 1 hình dáng đẹp nhất. -Gv bao quát,gợi ý hs cách tạo hoạ tiết,chú ý quan sát mẫu và chọn góc độ vẽ. -Hs chép lại hình dáng mẫu thật,đơn giản,cách điệu hoạ tiết cho đẹp. -Gv theo dõi,động viên khuyến khích hs. * Bài tập: Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành hoạ tiết trang trí. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá(3 phút) -Hs trưng bày bài theo nhóm -Gv gợi ý các nhóm nhận xét bài về. +Cách tạo hoạ tiết? +Hoạ tiết có mang đặc điểm của mẫu thật không? -Hs nhận xét theo cảm nhận riêng. -Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ. 4. Dặn dò,kết thúc: (1 phút) -Chuẩn bị cho bài học sau: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH Tuần 4 Ngày soạn: 10/09/2011 9 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Bài 4: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là tranh phong cảnh -Nắm được phương pháp vẽ tranh phong cảnh. 2. Kĩ năng: -Hs vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích. -Bài vẽ thể hiện được sắc thái riêng của vùng,miền. 3. Thái độ: -Thêm yêu quê hương,đất nước. -Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Tranh,ảnh phong cảnh ở nhiều vùng,miền khác nhau. -Hình minh hoạ cách vẽ tranh phong cảnh. -Bài vẽ tranh phong cảnh của học sinh lớp trước. 2. Học sinh: -Đồ dùng học tập. -Sưu tầm tranh,ảnh phong cảnh. III. Phương pháp: -Trực quan-luyện tập. -Đàm thoại-giải thích. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) -Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ?Cách tạo hoa tiết trang trí? -Nhận xét bài vẽ? 3. Giảng bài mới: (1 phút) -Gv dẫn dắt vào bài mới: Cho Hs hát 1 bài hát về quê hương. Bài 4: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH Hoạt động của Gv-Hs Nội dung Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung đề tài (8 phút) -Gv giới thiệu về tranh phong cảnh. ?Em hiểu thế nào là tranh phong cảnh? -Hs:Là loại tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên. ?Tranh phong cảnh thường có những gì? -Hs:Tranh vẽ về núi,sông,nhà cửa,cây cối… -Gv kết luận:Tranh phong cảnh tạo cảm hứng cho I. Tìm,chọn nội dung đề tài -Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của người vẽ. -Tranh phong cảnh vẽ về cảnh vật.núi,sông,nhà,cửa,cây cối… 10 [...]... Hộp bánh, kẹo, tranh ảnh, tấm thảm, xứng, đăng đối, xen kẽ, nhắc lại ? - HS: Hộp bánh, kẹo, tranh ảnh, tấm thảm, khăn khăn tay tay Hot ng 2: Cỏch trang trớ (9 phỳt) - Giáo viên cho học sinh chọn đồ vật để trang trí 2 Cách trang trí họa tiết tự chọn bố cục ngang hay dọc a Chọn đồ vật trang trí - Hộp bánh, kẹo, khung cửa sổ, cánh tủ - Gợi ý cho học sinh lựa chọn hoạ tiết phù hợp b Chọn hoạ tiết - Giáo. .. GV-HS Ni dung Hot ng 1: Quan sỏt,nhn xột (8 phỳt) - Giáo viên I Quan sỏt,nhn xột (?) Hãy kể một số đồ vật có dạng hình chữ nhật và ứng dụng ? - HS: Hộp bánh, kẹo, tranh ảnh, tấm thảm, khăn - Hộp bánh, kẹo, tranh ảnh, tấm thảm, tay khăn tay (?) Những hình mẫu nào đợc trang trí riêng biệt? - HS: Hộp bánh, kẹo, tấm thảm, khăn tay có trang trí đẹp - Hộp bánh, kẹo, tấm thảm, khăn tay có - Gv hng dn Hs tho... 3 Bài mới: (1 phỳt) - & Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đôi nét về vẻ đẹp của ti: Đây là đề tài với nhiều nội dung phong phú phản ánh cuộc sống của con ngời và thiên nhiên - GV ghi đầu bài Hot ng ca Gv Hs Ni dung Hot ng 1: Tỡm v chn ni dung ti (8 phỳt) - Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh minh hoạ về đề tài cuộc sống - Rất nhiều nội dung đợc phản ánh qua hình vẽ (?) Em hãy kể trong cuộc... thờng ngày của con ngời 2 Kĩ năng: Tìm đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc 1 bức tranh theo ý thích 3 Thái độ: Có ý thức làm đẹp cuộc sống II Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Tranh ảnh của hoạ sĩ, của học sinh - Tranh ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc, những hoạt động của con ngời ở những vùng miền khác nhau - Bài soạn giảng - SGK, SGV - Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 8 2 Học sinh: - Học bài, làm bài tập - SGK,vở... (?) So sánh độ đậm nhạt của lọ hoa, quả? -Cỏch sp t gia l,hoa v qu - Hs: m nht gia l hoa v qu rừ rng.cú mng m mng nht - m nht trờn mu,tng quan sỏng ti ? m nht ca mu vi nn nh th no? rừ rng - Hs: Phn vt mu m hn phn nn 32 Trng THCS Trn Hng o Duyờn Giaựo aựn Mú thuaọt lụựp 7 Gv: Bch Th Thu Hot ng 2: Cỏch v l hoa v qu(9 phỳt) - GV yêu cầu HS trong tiết này chỉ so sánh tỉ lệ và vẽ hình cho tốt, đúng dáng, đúng... trớ:Cỏc pho tng thng c gn vo thnh bc (rng,xu) * GV chốt lại các ý cơ bản: - Kiến trúc thời Trần nhìn chung có qui mô to lớn, thờng đợc đặt ở nơi địa thế cao , đẹp, thoáng mát 25 - Đợc trang trí, xây dựng tinh xảo, công phu chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéo Trng THCS Trn Hng o Duyờn Giaựo aựn Mú thuaọt lụựp 7 Gv: Bch Th Thu 4 Dn dũ,kt thỳc (1 Phỳt) - Gv nhc nh hc sinh v nh hc bi v chun b cho... cho phự hp vi mng hỡnh e V màu - Chọn 3 5 màu; tránh vẽ và tô màu loè loẹt, chú ý đến hoà sắc của màu Hot ng 3: Thc hnh(19 phỳt) - GV yêu cầu HS vẽ ra vở A4,lm bi tp theo * Bi tp: Trang trớ mt vt cú dng hỡnh ch nht nhúm - Tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp, có thể vẽ thành m em thớch hộp - GV yêu cầu HS nhắc lại cách sắp xếp và vẽ màu trong trang trí - Giáo viên cho học sinh chọn đồ vật để trang trí tự... Trn Hng o Duyờn Giaựo aựn Mú thuaọt lụựp 7 Gv: Bch Th Thu 1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ 2 Kĩ năng: Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và đậm nhạt 3 Thái độ: Nhận thức đợc vẻ đẹp của bài tĩnh vật II Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo - Bài vẽ của học sinh cũ - Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc)... Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu mẫu, cách xếp mẫu để lôi cuốn học sinh vào bài học - GV ghi đầu bài Bi 11: V theo mu L HOA V QU Hot ng ca Gv Hs Ni dung Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xột(8 phỳt) I Quan sỏt, nhn xột - Gọi HS bày mẫu rồi HS khác nhận xét cách bày mẫu của bạn - HS lên xếp mẫu, HS khác nhận xét * GV nhận xét cách sắp mẫu và chỉnh mẫu - By mu (?) Hãy cho biết đặc điểm và hình dáng của mẫu?... sinh chọn đồ vật để trang trí tự chọn bố cục ngang hay dọc - Gợi ý cho học sinh lựa chọn hoạ tiết phù hợp - Hớng dẫn nhúm học sinh vẽ hoạ tiết, sử dụng màu tô - Giáo viên nhắc nhở học sinh khi làm bài chú trang trí cho phù hợp đồ vật Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (3 phỳt) - Gv hng dn hc sinh trng by bi v theo 5 Chấm bài : Biểu điểm chấm: - Loại giỏi: nhúm + Bài vẽ thể hiện rõ nội dung đề tài - . có mĩ thuật. Hoạt động 2: Vài nét khái quát về Mĩ thuật thời Trần - Gv giới thiệu tranh, ảnh có liên quan đến Mĩ thuật thời Trần: + Mĩ thuật thời Trần là sự nối tiếp của Mĩ thuật thời Lý + Mĩ. thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:-Hs hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần. 2. kĩ năng: -Cảm nhận được vẻ đẹp,giá trị thẩm mĩ của mĩ. 1: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN Hoạt động của Gv-Hs Nội dung Hoạt động 1:Khái quát về bối cảnh xã hội -Gv gợi ý Hs :Nhắc lại vài nét về mĩ thuật thời lý? -Hs :Mĩ thuật thời