giao an tuan 27 theo CKTKN

Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 Thứ hai,ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu : A. Tập đọc : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khoẻ khoắn, thảng thốt, tập tễnh, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu các từ ngữ trong bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan … - Nắm được cốt truyện và ý nghóa của câu chuyện: Làm việc gì cũng cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ bò thất bại. B. Kể chuyện : 1.Rèn kó năng nói : - Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu truyện, học sinh kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. II/ Chuẩn bò : 1.GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 của học sinh về kó năng đọc thầm và đọc thành tiếng. - Giáo viên tuyên dương những HS thi làm bài tốt. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : - GV giới thiệu: chủ điểm Thể thao là chủ điểm nói về những hoạt động thể dục thể thao. - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng. * Hoạt động 1: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài GV đọc mẫu toàn bài HD HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV HD học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Hát - HS lắng nghe. - Học sinh quan sát và trả lời - Các bạn nhỏ trong tranh đang đánh cầu lông, nhảy dây, chạy, đá bóng - Đó là những hoạt động thể dục thể thao. - Học sinh lắng nghe. - Hs tb, y - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Hs tb, y - Hs tb, y - HS giải nghóa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. GV : Trần Thò Ngọc Phương 1 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? - Giáo viên: Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài của mình. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào ? - GVcho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi : + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? - Ngựa Con rút ra bài học gì ? => KNS : trong cuộc sống của chúng ta cũng vậy không nên chủ quan trong bất cứ việc gì.  Hoạt động 3 : luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên cho một – hai tốp học sinh tự phân vai đọc lại câu chuyện.  Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - GV nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên hỏi: + Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ? - Giáo viên cho học sinh quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK và nêu nội dung từng tranh. - Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại. - Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Cá nhân - Học sinh đọc thầm. - Hs tb, y - Hs tb, y - Hs tb, y - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Bạn nhận xét - Học sinh phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết, học sinh kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. - Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng “mình” - Học sinh khá, giỏi nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - Hs khá, giỏi • Rút kinh nghiệm Toán GV : Trần Thò Ngọc Phương 2 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Luyện đọc và nắm được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - Luyện tập so sánh các số. - Luyện tính viết và tính nhẩm. b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu . * HS: bảng con. III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100.000. - Gọi HS lên bảng làm bài: Cho các số 57 389; 60 170; 43 987; 57 489; 49 387 Tìm số lớn nhất, bé nhất, viết theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. -Mục tiêu Giúp Hs so sánh các số trong phạm vi 100 000, viết năm số theo thứ tự từ bé đến lớn. • Bài 1 : - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs làm mẫu. - Yêu cầu Hs tự làm. Bốn Hs tb, khá lên bảng thi làm bài làm. - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . - Gv nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5. - Mục tiêu: Hs biết cách tính nhẩm, biết tìm số lớn nhất, bé nhất số có bốn và năm chữ số. • Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu 8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hát. - Thực hiện. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs tb, khá làm mẫu. - Thực hiện. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài Hai Hs tb, y nêu. - Thực hiện. 4 Hs tb, y lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu đề bài 8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả. Hs nhận xét. GV : Trần Thò Ngọc Phương 3 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào bảng con. - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 5: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng sửa bài. 4. Củng cố: - Chuẩn bò bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Hs đọc yêu cầu đề bài - Thực hiện. Hs đọc yêu cầu đề bài Hs cả lớp làm bài. Bốn Hs tb, khá lên bảng sửa bài. • Rút kinh nghiệm Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt, lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. b) Kỹ năng: - Biết đựơc nguồn nước quan trọng đối với đời sống con người. c) Thái độ: - Hs biết bảo vệ nguồn nước. II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu thảo luận nhóm. * HS: VBT Đạo đức. III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2) - Gọi2 Hs làm bài tập VBT. - Gv nhận xét. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khỏe và đời sống của con người. - Mục tiêu: Giúp Hs biết vai trò của nguồn nước đối với đời sống của con người - Gv đưa ra các bức tranh, yêu câu Hs thảo luận. - Gv chia lớp thành 4 nhóm cho Hs TL câu hỏi: Hát. - Thực hiện. PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải. Hs chia nhóm và thảo luận. GV : Trần Thò Ngọc Phương 4 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 + Tranh vẽ ở đâu ? + Trong mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng nước để làm gì? + Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? - Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu: Giúp Hs biết cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên bảng.Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế? + Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta phải làm gì? + Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần làm gì? Vì sao? - Gv nhận xét chốt lại. => MT : môi trường nước rát quan trọng chúng ta cần làm gì đễ bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước. * Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Mục tiêu: Giúp Hs biết những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. -Gv nêu câu hỏi: + Thế nào là sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví dụ. + Thế nào là bảo vệ nguồn nước? Ví dụ. - Gv nhận xét, chốt lại: 4. Củng cố: - Về làm bài tập. - Chuẩn bò bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2). - Nhận xét bài học. Một vài nhóm đại diện trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 1 – 2 Hs nhắc lại. PP: Thảo luận. Hs quan sát tranh. Hs thảo luận. Đại diện của nhóm lên trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét. PP: Thảo luận, thực hành, trò chơi. Từng cặp Hs thảo luận trả lời. Đại diện các nhóm lên trả lời. • Rút kinh nghiệm CHÀO CỜ Tuần 28 Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011 Kiểm tra đònh kỳ giữa học kỳ 2 Môn Tiếng việt Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2011 GV : Trần Thò Ngọc Phương 5 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 Kiểm tra đònh kỳ giữa học kỳ 2 Môn Toán Tập đọc Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Các bạn chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên Hs chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui chơi và học tập tốt hơn. - Hiểu được các từ ngữ cuối bài: quả cầu giấy. b) Kỹ năng: - Đọc đúng nhòp bài thơ. c) Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích cùng vui chơi với bạn bè. II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK . III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động: 2. Bài cũ: Cuộc chạy đua trong rừng. - GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện và trả lời các câu hỏi: + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong cộc thi? - Gv nhận xét. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp các câu dòng thơ. • Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Giọng nhẹ nhàng, thoái mái, vui tươi, hồn nhiên. - Gv cho hs xem tranh. • Gv HD Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời đọc từng dòng thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv cho Hs giải thích các từ mới: quả câu mây. - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài. - Gv cho 4 nhóm tiếp nối nhau Hs đọc 4 đoạn thơ . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. Hát - Thực hiện. PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. Học sinh lắng nghe. Hs xem tranh. Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ. Hs tb, y đọc Hs tb, y giải thích và Hs khá, giỏi đặt câu với những từ đó. Hs đọc từng câu thơ trong nhóm. - Thực hiện. - Thực hiện. GV : Trần Thò Ngọc Phương 6 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi SGK. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ. + Bài thơ tả hoạt động gì của Hs? - Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 2, 3 thơ đầu. Và hỏi: + Hs chơi đá cầu vui và khéo như thế nào? - Gv chốt lại: - Gv yêu cầu Hs đọc khổ 4. + Em hiểu “ Chơi vui học càng vui” là thế nào?  Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. => KNS: trong cuộc sống chúng ta cần phải vận động vui chơi và học tập tốt. * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ. - Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ. - Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. 4. Củng cố: - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bò bài: Tin thể thao. - Nhận xét bài cũ. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. Hs đọc thầm bài thơ: - Hs tb, y Hs đọc khổ thơ 2, 3. Hs thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhận xét. Hs đọc khổ 4. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs tb, khá đọc lại toàn bài thơ. Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ. 4 Hs khá, giỏi đọc thuộc lòng bài thơ. Hs nhận xét. • Rút kinh nghiệm Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Để làm gì ?” Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục ôn về cách nhân hóa - Ôân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Để làm gì?”. - Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. GV : Trần Thò Ngọc Phương 7 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội . Dấu phẩy. - Gv gọi Hs lên làm bài. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập 1, 2 - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng HS trao đổi theo nhóm. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: . Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại. *Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Gv chia lớp thành 3 nhóm cho các em chơi trò tiếp sức. - Gv dán 3 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại: => KNS : trong cuộc sống chúng ta phải tự lập không nên dựa vào người khác. 4. Củng cố: - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy. - Nhận xét tiết học. Hát. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. Các nhóm trình bày ý kiến của mình. Hs cả lớp nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân vào VBT. 3 Hs tb, khá lên bảng làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào VBT. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. • Rút kinh nghiệm Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn Chính tả ( nghe - viết) GV : Trần Thò Ngọc Phương 8 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “Cuộc chạy đua trong rừng”. - Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n, dấu hỏi/ dấu ngã). b) Kỹ năng: Làm bài chính xác. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II. - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu: Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết những chữ dễ viết sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn. • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. -Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n ; dấu hỏi / dấu ngã). + Bài tập 2 : Lựa chọn - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. Hát. PP: Phân tích, thực hành. HT: Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Hs tb, y trả lời. Hs viết ra nháp. Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữ lỗi. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân. 2 Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét. GV : Trần Thò Ngọc Phương 9 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 - Gv nhận xét, chốt lại: 4. Củng cố: - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi . - Nhận xét tiết học. • Rút kinh nghiệm Thứ năm, ngày 24 tháng 03 năm 2011 Chính tả (nhớ-viết) Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Cùng vui chơi”. b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn n/l hoặc dấu hỏi / dấu ngã. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bò: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Khởi động: 2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua trong rừng”. - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l. - Gv và cả lớp nhận xét. 3)Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Phát triển các hoạt động : * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào vở. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc 1 lần các khổ thơ 2, 3, 4 của bài. - Gv mời 2 HS đọc lại bài . - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ. + Đoạn viết có mấy câu ? + Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa? - Gv hướng dẫn các em viết những từ dễ viết sai. • Hs nhớ và viết bài vào vở. - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. Hát. PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành. Hs lắng nghe. Hai Hs tb, y đọc lại. Hs tb, y trả lời. Hs tb, y Yêu cầu các em tự viết những từ các em cho là dễ viết sai. Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để GV : Trần Thò Ngọc Phương 10 Tuần 28 [...]... động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải GV : Trần Thò Ngọc Phương 14 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B - Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng được quan sát Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 106, 107 SGK Thảo luận theo gợi ý sau: + Kể tên các con thú rừng... sống trên trái đất chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài “Mặt trời”  Dạy bài mới * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình trong Sgk Tr 110 –111 - YC nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình thảo luận theo các gợi ý: + Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn thấy rõ mọi vật? + Khi đi ra ngoài trời nắng , bạn thấy như thế nào... vừa tỏa nhiệt  Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: - YC HS quan sát phong cảnh xung quanh và thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau: + Nêu VD về vai trò của Mặt trời đối với con người, động vật và thực vật + Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên trái đất? Bước 2: YC đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận, GV : Trần Thò Ngọc Phương 21 - Hát -Thực hiện theo yêu cầu - Một vài HS nhắc... hiện PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT:Lớp , cá nhân Hs quan sát các hình Hs tb, y 4 –5 Hs tb, y lặp lại Hs tb, y Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 - MT: Giúp Hs biết so sánh diện tích của các hình • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu hs quan sát tứ giác ABCD Gv yêu cầu Hs tự làm • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu hs quan sát các... vận động, sân trường hoặc trên tivi; cũng có thể kể một buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo + Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý - Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối nhau thi kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất =>... lại cách viết từng chữ : T (Th) - Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long Hát PP: Trực quan, vấn đáp Hs quan sát Hs tb, khá nêu PP: Quan sát, thực hành Hs tb, y tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào bảng con Hs đọc: tên riêng : Thăng Long - Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội Một Hs nhắc lại do vua Lí... động cả lớp - Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về bức tranh của mình 4 Củng cố: - Về xem lại bài - Chuẩn bò bài sau: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên - Nhận xét bài học • Lớp 3 3 Hs làm việc theo nhóm Hs thảo luận các câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận Hs lắng nghe PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát Hs làm việc theo cặp Các cặp lên trình bày Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực... a) Kiến thức: - Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đựơc quan sát b) Kỹ năng: - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng - Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà Hs thích c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết yêu thích động vật II/ Chuẩn bò: * GV: Hình trong SGK trang 106, 107 SGK Sưu tầm tranh các loài thú * HS: SGK, vở III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS... đủ thông tin - Gv mời vài Hs đứng lên đọc các mẩu tin đã viết - Gv nhận xét 4 Củng cố: GV : Trần Thò Ngọc Phương 18 Hoạt động của HS Hát PP: Quan sát, giảng giải, thực hành HT: Hs đọc yêu cầu của bài Hs quan sát kó để trả lời câu hỏi Hs khá, giỏi đứng lên kể theo gợi ý Hs khá, giỏi đứng lên thi kể chuyện Hs khác nhận xét PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs làm bài vào vở Hs đọc bài... Ngọc Phương 19 Hát - Thực hiện PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT:Lớp , cá nhân Hs lắng nghe Hs tb, y nhắc lại Hs tb, y nhắc lại PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề bài Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B - Gv yêu cầu hs đọc, viết đúng theo mẫu - Gv nhận xét, chốt lại • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình A, B, - Gv yêu cầu . viên, thảng thốt, chủ quan - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Hát - HS lắng nghe. - Học sinh quan sát và trả lời - Các bạn nhỏ trong tranh đang đánh cầu lông, nhảy. như thế nào ? - Giáo viên cho học sinh quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK và nêu nội dung từng tranh. - Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Giáo viên cho. Phương 4 Tuần 28 Trường Tiểu học Vónh Lộc B Lớp 3 3 + Tranh vẽ ở đâu ? + Trong mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng nước để làm gì? + Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối