Giáo án lớp 1 cả ngàyTuần 4 CKTKN

Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tuần 4 Ngày soạn: 18/ 9 /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 : Chào cờ ********************************* Tiết 2+ 3: Học vần Bài 13 : Âm n – m I.Mục tiêu: - Đọc được : n , m , nơ ,me , từ và câu ứng dụng . - Viết được : n , m , nơ , me . - Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : Bố mẹ , ba má - Học sinh khá giỏi đọc trơn được các tiếng , từ mới , câu ứng dụng . II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa . -Bộ đồ dùng học TV -Tranh minh hoạ từ khoá nơ , me -Tranh minh hoạ câu ứng dụng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết : i, bi , a, cá Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li.Tìm tiếng có chứa âm i, a GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Cầm nơ, quả me trên tay hỏi: Cô có cái gì ? Nơ (me) dùng để làm gì? Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học? Hôm nay học các chữ mới : n, m. Viết bảng n, m. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Viết lên bảng chữ n và nói: Chữ n in gồm một nét sổ thẳng và một nét móc xuôi. Chữ n thường gồm một nét móc xuôi và một nét móc hai đầu. So sánh n với âm h Bảng con : N1: i – bi , N2: a – cá. 1 em đọc. Nơ (me). Nơ dùng để cài đầu.(Me dùng để ăn,.) Âm ơ, âm e. Theo dõi và lắng nghe. +Giống: đều có nét móc hai đầu +Khác: n có nét móc xuôi. Tìm chữ n trên bảng cài 1 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Yêu cầu tìm chữ n trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm n. Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Giới thiệu tiếng:nơ Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ. GV nhận xét và ghi tiếng nơ lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. Nờ - ơ - nơ Đọc trơn: nơ GV chỉnh sữa cho học sinh. Âm m (dạy tương tự âm n). - Chữ “m” gồm 2 nét móc xuôi và một nét móc hai đầu. - So sánh chữ “n” và chữ “m”. -Phát âm: m; me Đánh vần: mờ - e - me Đọc trơn: me *Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Nhận xét chỉnh sữa - Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xuôi thứ nhất GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ. Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố T1: Tìm tiếng mang âm mới học Tiết 2 - Luyện đọc trên bảng lớp. Lắng nghe. - Cá nhân 6 em chú ý em Tiến , Vui , Thư , Kim Anh nhóm 1, nhóm 2. Cả lớp 1 em - Cá nhân tiếp nối nhóm 1, nhóm 2, lớp - Cá nhận tiếp nối nhóm 1, nhóm 2, lớp Giống: đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu Khác :Âm m có nhiều hơn một nét móc xuôi Theo dõi và lắng nghe. -Cá nhân tiếp nối nhóm , tổ , lớp - Cá nhân tiếp nối nhóm , tổ, lớp Lớp theo dõi. Viết trên không , bảng con , tăng cường rèn viết cho các em : Tiến , Vui , Thư , Thảo Nguyên , Kim Anh , Khanh Lớp theo dõi. Viết trên không , bảng con . Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học. Toàn lớp. Đọc lại bài , tăng cường rèn đọc đúng cho các em Tiến , Vui , đọc trơn cho các 2 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời : − Tranh vẽ gì? Từ tranh vẽ rút ra câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: Treo bảng phụ hướng dẫn ô li , khoảng cách . Theo dõi giúp đỡ hs viết chậm. -Luyện nói:Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? Gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý).VD: − Ở quê em gọi người sinh ra mình là gì? − Em có biết cách gọi nào khác không? − Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ mấy? − Bố mẹ con làm nghề gì? − Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm sóc và giúp đỡ em trong học tập? − Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? − Em có biết bài hát nào nói về bố mẹ không? Giáo dục tư tưởng tình cảm. Theo dõi và sữa sai. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học Nhận xét, dặn dò:Xem trước bài d, đ em khá ,giỏi Ý Nhi , Gia , Oanh , Nguyên , Lệ Thi , Phương , Kiệt , Ánh , Phương Thảo . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân kết hợp rèn kĩ năng nói cho học sinh. - Cá nhân , nhóm ,lớp - Chú ý rèn viết cho Vui , Tiến , Thư , Thảo Nguyên . Viết vào vở tập viết Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng no ,nê chú ý tăng cường rèn kĩ năng nói cho học sinh) - Cá nhân , nhóm , tổ , lớp , - Lắng nghe bổ sung thêm cho ý kiến của bạn Quan sát “bố mẹ, ba má”. Bố mẹ. Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,… Trả lời theo ý của mỗi người. Trả lời theo thực tế của HS Học tập chăm chỉ , ngoan Cả nhà thương nhau, - Gọi đọc bất kì Thực hiện học bài ở nhà ********************************* Tiết 4: Đạo đức: Gọn gàng , sạch sẽ (T2) I.Mục tiêu: 3 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ - Biết giữ gìn vệ sinh các nhân , đầu tóc , quần áo , gọn gàng , sạch sẽ . - Giáo dục học sinh biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ,và gọn gàng , sạch sẽ . II. Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức 1 - Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng , sạch sẽ như :Lược , bấm móng tay , khăn mặc - Bài hát : Rửa mặc như mèo III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của mình. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt như mèo” GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”. GV hỏi: − Bạn mèo trong bài hát ở có sạch không? Vì sao em biết? − Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác hại gì? Yêu cầu cả lớp đứng dậy kiểm tra lẫn nhau xem bạn nào sạch sẽ, gọn gàng rồi , bạn nào chưa gọn gàng , sạch sẽ? GV kết luận: Hằng ngày, các em phải ăn ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ, mọi người khỏi chê cười. Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. − Yêu cầu học sinh nói cho cả lớp biết mình − Em đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như thế nào? GV kết luận: Khen những học sinh biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và đề nghị các bạn vỗ tay hoan hô. 3 em kể. - Học sinh nhắc tiếp nối Cả lớp hát. Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi. Từng cặp HS kiểm tra nhau Lắng nghe. Lần lượt, một số học sinh trình bày hằng ngày, bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ : -Tắm rửa, gội đầu; -Giữ sạch giày, dép − Chải đầu tóc; Cắt móng tay; − Giữ sạch quần áo, giặt giũ; Lắng nghe. Từng cặp học sinh thảo luận. Trả lời trước lớp theo từng tranh. 4 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ . Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi bài tập 3. Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi: − Ở từng tranh, bạn đang làm gì? − Các em cần làm như bạn nào? Vì sao? GV kết luận : Hằng ngày các em cần làm như các bạn ở các tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8 chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, sạch sẽ. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ cuối bài. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. - Học bài cũ , thực hiện đúng nội dung bài học. Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, đúng quy định , đầu tóc gọn gàng, dép xem bài mới:Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. Nhận xét giờ học. Lắng nghe. Đọc theo hướng dẫn của GV. “Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sạch sẽ, trông càng đáng yêu Nêu lại tên bài. Lắng nghe. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. ********************************* Dạy chiều : Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ: Giáo dục an toàn giao thông bài 1 IMục tiêu: -Sau tiết học học sinh biết được ba màu của đèn điều khiển tín hiệu giao thông . - Giúp học sinh biết được nơi có tín hiệu đèn giao thông. - Giúp học sinh biết tác dụng của đèn tín hiệu giao thông . - Giáo dục học sinh ý thức biết chấp hành luật giao thông. II.Chuẩn bị : - GV: nội dung các trò chơi , tranh vẽ đèn tín hiệu giao thông - Học sinh :Sách “Poke mon” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động 1: Kể chuyện - Học sinh theo dõi lắng nghe 5 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Buớc 1 : Kể chuyện - Kể chuyện theo nội dung tranh trong sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh khá giỏi kể lại nôi dung câu chuyện theo goịư ý của giáo viên : Bước 2: Tìm hiểu ý câu chuyện - Bo nhìn thấy đèn tín hiệu điều khiển giao thông ở đâu? - Đèn tín hiệu giao thông có mấy màu ?Đó là những màu nàò ? - Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì? - Chuyện gì sẽ xãy ra khi thấy đèn đỏ mà xe và người cứ đi ? Bước 3: Chơi sắm vai. - Chia nhóm đôi cho lớp . - Hướng dẫn đóng vai mẹ và Bo . - Theo dõi nhận xét các nhóm Bước 4: Kết luận Qua câu chuyện giữa mẹ và Bo ta thấy ở các ngã tư , ngã năm .thường có đèn tín hiệu đèn giao thông .Đèn tín hiệu giao thông có ba mầu : Đỏ , vàng ,xanh + Khi gặp đèn đỏ thì người và xe dừng lại . + Đèn xanh được phép đi . + Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu , xe phải dừng lại trước vạch dừng . Hoạt động 2:Trò chơi: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” - Hướng dẫn học sinh chơi. Hoạt động 3:Kết luận - Chúng ta phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn tính mạng , tránh tai nạn , không gây ùn tắc giao thông . - Các em khá giỏi kể lại nội dung cơ bản của câu chuyện - Học sinh trả lời theo gợi ý của giáo viên và tranh vẽ trong sách giáo khoa - Học sinh thảo luận nhóm 2 và kết hợp trả lời câu hỏi - Các nhóm phân vai - Nhắc lại lời của cô giáo - Theo dõi nhận xét ý kiến của bạn - Chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” Lắng nghe 6 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Viết ghi nhớ lên bảng yêu cầu học sinh học thuộc . - Dặn dò học sinh chấp hành tốt an toàn giao thông đường bộ - Đọc ghi nhớ : Nào , nào dừng lại Đèn đỏ bật rồi Chờ đèn xanh sáng Mình cũng đi thôi ********************************* Tiết 2: Luyện học vần Âm n - m I.Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc thành thạo các âm chữ n , m ; các tiếng câu ứng dụng có âm chữ n ,m ( Chú ý rèn đọc cho các em ở Tân Hiệp , em Tiến , Khanh , Thảo Nguyên ) - Tìm được tiếng có âm vừa học - Biết nói tự nhiên theo chủ đề : Bố mẹ , ba má - Giáo dục học sinh yêu quý , biết vâng lời bố mẹ thông qua hoạt động luyện nói . II.Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần luyện nói - Vở BTTVT1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức : - Nêu các qui định của tiết luyện buổi thứ hai 2. Bài cũ : Yêu cầu học sinh đọc viết tiếng từ có âm ô, ơ Đọc các tiếng vừa viết được . Nhận xét ghi điểm 3. Bài luyện : Giới thiệu nêu cầu tiết học Ghi bảng nội dung luyện đọc Ghi các tiếng vùa tìm được lên bảng Nhận xét ghi điểm Đọc sách giáo khoa ( 3 em – 4 em ) Viết tiếng , từ có âm ô, ơ Nhận xét bài của bạn Nhắc lại các âm vừa học . Đọc các nhân , nhóm , lớp các tiếng từ câu ứng dụng . Theo dõi nhận xét bài đọc của bạn Thi đọc giữa các nhóm , tìm các nhóm đọc hay , tốt. Thi tìm tiếng mới theo hình thức truyền điện . Lên gạch dưới các tiếng , từ có âm vừa học Luyện viết các tiếng , từ vừa tìm được vào bảng con . Ghép vào bảng gài các tiếng , từ vừa 7 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Nhận xét bổ sung thêm Nêu yêu cầu luyện nói Tăng cường rèn kĩ năng nói cho học sinh . Nhận xét ghi điểm Giáo dục học sinh yêu quý , biết vâng lời bố mẹ thông qua hoạt động luyện nói . Tuyên dương các cá nhân nói tốt Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài trong sách giáo khoa Nhận xét bổ sung thêm 4.Củng cố - dặn dò : Dặn dò học sinh chuẩn bị bài tập ở nhà Nhận xét tiết học tìm được như nô ,mơ , mô , ma , me , ne , mẹ , no , nỏ , mỏ , mõ Đọc lại chủ đề luyện nói :Nhắc theo hình thức nối tiếp Các em học chậm cần nói 1 – 2 câu Các em khá giỏi nói theo ý thích của mình Nhận xét bài nói của bạn Đọc sách giáo khoa . Nêu suy nghĩ của mình. - Đọc trước bài sau theo hướng dẫn của giáo viên ************************************** Ngày soạn: 19 / 9 /2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Toán: Bằng nhau – Dấu = I.Mục tiêu: - Nhận biết được sự bàng nhauvề số lượng : mỗi số bằng chính nó ( 3 = 3 , 4 = 4) - Biết sử dụng từ bàng nhau và dấu = để so sánh các số . - Làm được các bài tập số 1 , số 2 , số 3 . - Giáo dục học sinh khả năng quan sát , cẩn thận trong học toán. II. Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán - Bộ học toán của học sinh - Mô hình dấu bằng III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Bài cũ: Yêu cầu học sinh làm bài 1 trên bảng con theo 2 dãy, mỗi dãy làm 2 cột. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tên bài Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau Học sinh thực hiện bảng con. Nhắc lại.tiếp nối 8 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Nhận biết 3 = 3 − GV đưa ra 3 lọ hoa và 3 bông hoa. Yêu cầu các em cắm vào mỗi lọ hoa 1 bông hoa và nhận xét : khi cắm xong còn thừa ra bông hoa nào không? Vậy khi đó ta nói : ba bông hoa bằng 3 lọ hoa. − GV đưa ra 3 chấm tròn xanh và 3 chấm tròn đỏ và yêu cầu học sinh nối 1 chấm tròn xanh với 1 chấm tròn đỏ và nhận xét. − GV nêu : 3 lọ hoa bằng 3 bông hoa, 3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ, ta nói “ba bằng ba” và ta viết 3 = 3. − GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng”. Giới thiệu 4 = 4 (TT như trên) Gọi học sinh đọc lại “bốn bằng bốn” và yêu cầu các em viết vào bảng con 4 = 4 Vậy 2 có bằng 2 hay không? 5 có bằng 5 hay không? Gọi học sinh nêu GV viết bảng : 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. GV gợi ý học sinh nhận xét và rút ra kết luận “mỗi số luôn bằng chính nó”. Gọi học sinh đọc lại: 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào VBT. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và viết 5 = 5, 3 cột khác yêu cầu học sinh làm bảng con. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên lớp. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập: Hướng dẫn các em làm như bài 2. 4.Củng cố: Thực hiện và nêu nhận xét. Không thừa. Nhắc lại. Thực hiện và nêu nhận xét. 3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ. Nhắc lại. Đọc lại. Viết bảng con 4 = 4 2 = 2, 5 = 5 Mỗi số luôn bằng chính nó. Nhắc lại. Thực hiện ở VBT. Thực hiện bảng con. Thực hiện vào VBT và nêu kết quả. Thực hiện vào VBT và nêu kết quả. 9 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Hỏi tên bài. Gọi học sinh nêu một vài ví dụ có số lượng bằng nhau Làm lại các bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Lắng nghe, thực hiện ở nhà. ************************************** Tiết 2+3 : Học vần Bài 14: Âm d - đ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được : d , đ , dê , đò : từ và câu ứng dụng . - Viết được : d , đ , dê , đò . - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Dế , cá cờ , bi ve , lá đa . - Giáo dục học sinh biết yêu quý cuộc sống thiên nhiên II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa từ mới , câu ứng dụng , tranh chủ đề luyện nói . - Bộ đồ dùng TV III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: − Tranh vẽ gì? Trong tiếng dê, đò có âm gì và dấu thanh gì đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in gồm một nét cong, hở phải và một nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm một nét cong hở phải và một nét móc Học sinh nêu tên bài trước. 6 em. 1 em. Toàn lớp (N1: n – nơ, N2: m - me). Dê, đò. Âm ê, âm o và thanh huyền đã học. Theo dõi. 10 [...]... ************************************** 30 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội C̣c sớng xung quanh (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố : -Nêu được một nét về cảnh quan thiên nhiên và cơng việc của người dân nơi em ở -Giáo dục học sinh biết bảo vệ mơi trường xanh , sạch , đẹp II.Chuẩn bị : -Các hình ảnh về lớp học 31 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị... soạn : 20 / 9 /2 010 Ngày giảng : Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2 010 Tiết 2: Tốn: Luyện tập I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh được củng cố về: -Khái niệm bằng nhau -So sánh các số trong phạm vi 5 và cách sử dụng các từ, các dấu lớn hơn (>), bé hơn ( = 3 3 5 .2 3 .4 3 em lên bảng lớp , 3 dãy làm 3 bài Nhận xét , sửa sai ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1: Thay bằng đồ dùng ở bảng cài 20 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  *Lần 1: Bằng cách cài thêm: Cài ở bên trái 2 hình vng , bên phải 1 hình vng Nêu u cầu để hs cài thêm 1 hình vng ở bên phải... dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bµi cò : GV tự thiết kế bài tập để kiểm tra việc Lớp làm phiếu học tập, 1 học sinh làm thực hành so sánh các số trong phạm bảng từ vi 5 cho các em 1 2 < < < 5 1 < 2 < 3 < 4 < 5 5 > 4 > 1 GV ghi nội dung kiểm tra lên bảng phụ, gọi 1 em lên bảng, yêu cầu các em khác làm vào phiếu kiểm tra để kiểm tra được tất cả các em trong lớp - Nhận xét bài cũ... hai bút chì, ta viết 3 > 2 và 2 < 3 Yêu cầu cả lớp làm bài: Theo dõi việc làm bài của học sinh, gọi học sinh đọc kết quả Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bạn 5 > 4 > 3 > 2 > 1 Nhắc lại Thực hiện trên phiếu học tập, nêu miệng kết quả Cùng được só sánh với 3 hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn Nhắc lại Thực hiện VBT bà nêu kết quả Làm cho bằng nhau 14 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN... sau âm t, thanh hỏi GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh trên âm ô Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm như Cả lớp cài: tổ thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ .1 em Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, GV hướng dẫn đánh vần 1 lần nhóm 1, nhóm 2 2 em Gọi đọc sơ đồ 1 Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh Híng dÉn HS viÕt :t, tỉ Âm th (dạy tương tự âm t) Giống nhau: Cùng... tự tăng dần Học sinh lắng nghe để nắm chắc bài học 0 1 2 3 4 5 6 7 … 10 Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số ở bên trái < số ở bên phải, số Học sinh đọc các số trên tia số: 0, 1, 35 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  ở bên phải > số ở bên trái Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình rồi vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn Cho học sinh làm VBT Bài 2: Học sinh... đến bài 16 Viết được : i, a, n , m, , d , đ, t , th, các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 ; Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Cò đi lò dò 21 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm , từ đã học thành thạo -Giáo dục HS sống phải biết ơn khi được người khác giúp đỡ II Chuẩn bị: -Bảng ơn (tr 34 SGK) -Tranh... nghe Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau +Tranh 1: Anh nơng dân đem con cò về nhà chạy chữa và ni +Tranh 2: Cò con trơng nhà Nó đi lò dò 23 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  GV chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng khắp nhà rồi bắt... và so sánh các số trong phạm vi 6 -Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vò trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 - VËn dơng lµm ®ỵc c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng tốn 1 - Hình vẽ VBT 27 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò: - Cho học sinh làm bảng con, 2 học sinh làm trên bảng lớp bài . .1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Lớp theo dõi. Giống nhau: Cùng có chữ t Khác nhau: Âm th có thêm chữ h. 16 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ. để đọc ghi kết quả so sánh. - Làm được các bài tập số 1 , số 2, số 3 , số 4 II.Chuẩn bị : - Phiếu bài tập 1 13 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan