Giáo án lớp 1- Tuần 1

Ngày soạn: 21/8/2010 Ngày giảng: 23/8/2010 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tập Nói Tiếng Việt Bài : Tiếng việt: ổn định tổ chức (T1) A- Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học. - Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp. - Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học. - Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao. - Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp. II- Đồ dùng dạy học: + Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình + Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp. - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học. III- Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học - lớp trởng báo cáo - Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra 1 Tiết 2 Giáo viên I- Kiểm tra bài cũ: ? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cần làm những việc gì ? - Giáo viên nhận xét và cho điểm II- Dạy học bài mới: 1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh - Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn. - GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ. - Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập. 2- Hớng dẫn cách học, dán và bảo quản. - GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hớng dẫn. Học sinh - HS nêu; lớp trởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi ra vào lớp. - HS thực hiện theo Y/c - HS theo dõi và thực hành 2 Tiết 4: Đạo đức: Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (T1) I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học - Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mới lạ. 2- Kỹ năng: - Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp. 3- Thái độ: - Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè - Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1 II- Tài liệu và ph ơng tiện : - Vở bài tập đạo đức - Các điều 7, 28 về quyền trẻ em - Các bài hát "trờng em", "em đi học" . III- Các hoạt động dạy - học: T.gian Giáo viên Học sinh 5 phút C- Dạy - học bài mới: + Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1) + Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình và 7 phút và nhớ tên các bạn trong lớp biết trẻ em có quyền có họ tên + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết sau đó lần lợt giới thiệu tên của - HS thực hiện trò chơi (2 3 mình bắt đầu từ em đầu tiên đến hết. ? Trò chơi giúp em điều gì ? ? Em có thấy tự hào và sung sớng khi giới thiệu tên mình với bạn và khi nghe các bạn giới thiệu tên với mình không ? + Kết luận: Môi ngời đều có cái tên, trẻ em cũng có quyền có tên. lần) - Biết tên các bạn trong lớp - HS trả lời 2- Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2) + Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở thích của mình. + Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên nhng điều mình thích rong nhóm 2 ngời sau đó CN HS sẽ giới thiệu trớc lớp. ? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn giống nh em không ? + Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều mình thích và không thích, Những điều đó có thể giống nhau và khác nhau giữa ngời này với ngời khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của mọi ngời. - HS tự giới thiệu sở thích của mình trớc nhóm và trớc lớp. - HS trả lời theo ý thích 5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể 7 phút 3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3) + Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình và kể lại đợc . + Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá nhân. - GV nêu câu hỏi: ? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến lớp ntn ? ? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ra sao ? ? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1. 4 + Giáo viên kết luận: - Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới lạ. Em sẽ biết đọc, biết viết và làm toán . - Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. - Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp 1 - Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan 5 phút 4- Hoạt động nối tiếp: Củng cố: trẻ em có quyền gì ? - Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? : Vận dụng và làm theo những điều đã học - Trẻ em có quyền họ tên và quyền đợc đi học - Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Tiết 5 Toán: Đ 1 Tiết học đầu tiên A- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1 - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. B- Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS C- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra bài cũ - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS - GV kiểm tra và nhận xét chung - HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra III- Bài mới: + Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1 5 - Cho HS me sách toán 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên. + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang (Cho học sinh xem phần bài học) - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hớng dẫn cách giữ gìn sách. - HS lấy sách toán ra em - HS chú ý - HS thực hành gấp, mở sách 2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận ? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có những hoạt động nào? bằng cách nào ? Sử dụng những đồ dùng nào ? - Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra. - Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4) - HS múa, hát tập thể Cho học sinh nghỉ giữa tiết 3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán. - Học toán 1 các em sẽ biết - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nên đợc bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải. - Biết giải các bài toán. - Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc những gì ? ? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ? 4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 6 5phút cuả HS. - Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tên gọi - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ? - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng - HS chú ý nghe - Một số HS nhắc lại - Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ. - HS làm theo yêu cầu của GV - HS theo dõi - HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu - 1 số HS nhắc lại - HS thực hành - HS chơi (2 lần) 4 phút 5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng : Chuẩn bị cho tiết học sau. Tiết 1 Soạn 22/8/2010 Giảng 24/8/2010 Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Thể dục: Đ 1 ổn định tổ chức lớp - trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập. - Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại" 7 2- Khái niệm: - Biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học TD - Bớc đầu biết tham gia đợc trò chơi. 3- Thái độ: Yêu thích môn học II- Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng - 1 còi, tranh ảnh và một số con vật III- Các hoạt động cơ bản: Phần nội dung Đinh lợng Phơng pháp tổ chức A- Phần mở đầu: 1- NL: Kiểm tra cơ sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng - Vỗ tay và hát. B- Phần cơ bản. 1- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn. - Dự kiến và nêu tên những học sinh có thể làm cán sự bộ môn, tổ tập luyện. 2- Phổ biến nội quy tập luyện + Nêu một số quy định trong giờ TD. - Tập ngoài sân, lớp trởng điều khiển - Trang phục gọn gàng, đi dày dép quy định. - Ra vào lớp phải xin phép + Cho HS thực hành tập luyện 3- Học sinh sửa lại trang phục: - Chỉ dẫn cho HS biết thế nào là trang phục gọn gàng 4- 5phút 30- 50m 22- 25phút 3-4 lần x x x x x x x x 3-5m (x) ĐHNL GV - Thành một hàng dọc - HS nêu ý kiến và biểu quyết - Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu x x x x x x x x ĐHTL (x) lớp trởng - HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định 8 (GV) 4- Trò chơi "Diệt các con vật có hại" - GV nên tên trò chơi và luật chơi - Cách chơi: Khi gọi đến tên các con vật có hại hô diệt" còn gọi đến các con vật có ích thì đứng im, ai hô "diệt" là sai. + C 2 : Hôm nay chúng ta học bài gì ? C- Phần kết thúc: - Hồi tính: vỗ tayvà hát 1-2 lần 2-3 lần 4- 5phút - GV theo dõi, sửa sai x x x x x x x x ĐHTC - GV làm quản trò - Nhận xét giờ học (khen, nhắc nhở, giao bài về nhà) - Hô: Giải tán - Đáp: Khoẻ x x x x x x x x (GV) ĐHXL Tiết 2+3 H C VN Các nét cơ bản I- Mục đích yêu cầu - Học sinh làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản - Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc. - Biết tô và viết đợc các nét cơ bản. II- Đồ dùng dạy học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li - Sợi dây để minh hoạ các nét III- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh 5 Phút A- Kiểm tra bài cũ: - KT sách, vở và đồ dùng của môn TV - Nhận xét sau khi kiểm tra (u, nhợc điểm) - HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để GVKT 9 B- Dạy - Học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Dạy các nét cơ bản. + Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà. - GV nêu lên từng nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: + Nét ngang: (đa từ trái sang phải) - Nét thẳng đứng (đa từ trên xuống) - Nét xiên phải (đa từ trên xuống) - Nét xiên trái (đa từ trên xuống) + Nét cong: - Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải ( ) cong trái (c) + Nét móc: - Nét móc xuôi: - Nét móc ngợc - Nét móc hai đầu: + Nét khuyết - HS theo dõi và nhận biết các nét. - Nét khuyến trên: - Nét khuyết dới - GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó. - GV theo dõi và sửa sai - HS đọc: lớp, nhóm, CN 5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập TD, múa tập thể 11phút C- Hớng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con. - GV viết mẫu, kết hợp với HD - GV nhận xét, sửa lỗi - HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn. - HS lần lợt luyện viết từng nét trên bảng con. D- Củng cố - Dặn dò + Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt" - HS chơi 2-3 lần 10 [...]... (5 ') - 1 HS lên bảng thực hành - HS chỉ vào cốc cha có thìa - 1 số HS nhắc lại - 1 số HS nhắc lại "số thìa nhiều hơn số cốc - 1 vài HS nêu - HS tập thể dục và múa hát tập thể 13 3- Luyện tập: (11 ) + Hớng dẫn cách so sánh - Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia - Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó có số lợng nhiều hơn nhóm kia có số lợng ít hơn - Cho HS quan sát từng phần và so sánh 11 phút -... thể III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học Sinh 12 A- Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1? ? Môn học giỏi toán em phải làm gì ? - Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc số, viết số, bài tính cộng trừ - Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán B- Bài mới: 10 phút 1- Giới thiệu bài (ghi bảng) 2- Dạy bài... : - Thực hành so sánh các nhóm đối tợng có số lợng khác nhau 14 Ngày soạn: 23/8/2 010 Ngày giảng: 25/8/2 010 Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2 010 Thủ công: Đ 1 Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công A- Mục tiêu - HS nắm đợc 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học - Biết phân biệt giữa giấy và bìa - Kể đợc tên các dụng cụ của môn học - GV học sinh yêu thích môn học B- Chuẩn bị: Giáo viên: Các loại... dạy - học: Tiết 1 Thời gian 5 phút Giáo viên I- Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Nêu nhận xét sau kiểm tra II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) 2- Dạy dấu thanh: a- Nhận diện dấu: - GV chỉ lên bảng và nói: Dấu sắc là 1 nét sổ nghiêng phải - Cho HS xem 1 số mẫu vật có hình dấu sắc để HS nhớ lâu ? Dấu sắc giống cái gì ? 31 Học sinh - 3 HS lên bảng viết: b, be lớp viết bảng con - 1 số HS đọc -... điểm - Nếu nhóm B đọc sai thì nhóm A đợc 1 điểm * Nhận xét chung tiết học : - Luyện viết các nét vừa học vào vở - Xem trớc bài 1 (SGK) - HS chơi 2 lần - Lần 2 đổi bên Toán Đ 2 Nhiều hơn - ít hơn I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS nắm đợc cách so sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật - Nắm đợc cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" khi so sánh về số lợng 2- Kĩ năng: - Biết so sánh 2 nhóm đồ vật - Biết chỉ ra đợc nhóm... cầu: - Giúp HS nắm đợc toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần - Biết tìm ra nguyên nhân của các nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau B- Chuẩn bị: Tiết 5 - GV tổng hợp kết quả học tập - Xây dựng phơng hớng tuần 2 C- Lên lớp: I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định - Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn ngành - ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp... và loài vật đều có lớp học của mình B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ có kẻ ô li - Sợi dây để minh hoạ nét chữ e - Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ phần luyện nói về các "lớp học" của loài chim, ve, ếch, gấu và HS - Sách Tiếng việt T1, vở tập viết tập 1 C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Học sinh Giáo viên - Mỗi tổ viết một số nét cơ bản theo yêu cầu của GV T1: Viết nét cong T2:... xét chung tiết học Tiết 2 Thời Giáo viên gian 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp) - Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai b- Luyện viết: - Hớng dẫn cách tô chữ trong vở - KT cách cầm bút, t thế ngồi viết 10 phút - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu 18 - HS dùng ngón trở để tô - HS tập viết chữ e trên bảng con - Chia lớp thành 3 nhóm và chơi theo... tròn từ các vật thật Tiết 4 B- Đồ dùng dạy học: - 1 số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác nhau - 1 số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn c- Các hoạt động dạy - học: Thời Giáo viên gian I- Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trớc ta học bài gì ? 5 phút - Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật của GV - GV nhận xét và cho điểm II- Bài mới: 1- Giới thiệu hình vuông: 6 phút - GV giơ tấm bìa... tiết 20 Học sinh - học bài ít - nhiều hơn - 1 số HS so sánh và nêu kết quả - HS quan sát mẫu - Hình vuông có 4 cạnh - 4 cạnh bằng nhau - Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - HS sử dụng hộp đồ dùng - Hình tròn là 1 nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu - HS sử dụng hộp đồ dùng Lớp trởng điều khiển 10 phút 3 phút 3- Luyện tập: - Cho HS mở sách Bài 1 (8) - GV nêu yêu cầu và giao việc - Lu ý HS . các tiết học toán 1 - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. B- Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS C- Các. học sau. Tiết 1 Soạn 22/8/2 010 Giảng 24/8/2 010 Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2 010 Thể dục: Đ 1 ổn định tổ chức lớp - trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Phổ