giáo án lớp 3

TUÇN 1    ( Sinh hot ton trưng)    !"#$%&'('  ()* +, -  - Đọc đúng rnh mch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy v giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt li ngưi dẫn chuyện với li các nhân vật. - Hiểu nội dung bi: Ca ngợi sự thông minh ti trí của cậu bé. Trả li được các câu hỏi trong SGK. $ . !" /.li được từng đon câu chuyện dựa theo tranh minh ho. II/ 0123"425  1.GV: Tranh minh họa bi tập đọc v truyện kể.Bảng viết sẵn câu đon hướng dẫn đọc. 2. HS: SGK,Vở ghi đầu bi III.   6758"425     !  758"49:, 758"49:;< 3’ 22’ 25’ 0= >!?@Ghi đề bi A !" - Giáo viên đọc ton bi. - GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: B>"42C"DE?@ Nh vua nghĩ ra điều gì để tìm ngưi ti? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nh vua? -Cậu bé đã lm cách no để nh Vua thấy lệnh của ngi l vô lí? - Cả lớp lắng nghe *HS đọc nối tiếp từng câu. *Đọc nối tiếp từng đon trước lớp. *Đọc từng đon trong nhóm. *Cả lớp đọc đồng thanh đon 3 -Lệnh cho mỗi lng trong vùng phải nộp 1 con g trống biết đẻ trứng -Vì g trống không đẻ trứng được. Đọc thầm đon 2. -Cậu nói:Bố đẻ em bé.Từ đó lm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngi cũng vô lí. "#$%&'()*+,-.//,!0 1 9’ 2’ 4’ 10’ 5’ -Trong cuộc thử ti lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? -Vì sao cậu bé yêu cầu như vây? Câu chuyện ny nói lên điều gì? FA !"G5 GV chọn đọc mẫu một đon trong bi. .#HI' 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn kể từng đon của câu chuyện trong tranh 3. HS kể chuyện GV có thể nêu câu hỏi gợi ý: +Quân lính đang lm gì? +Thái độ của dân lng ra sao? +Trước mắt vua cậu bé đang lm gì? +Thái độ của nh vua như thế no? +Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? +Thái độ của nh Vua thay đổi ra sao? 9"4JK2L"2< : -Trong câu chuyện em thích nhân vật no? vì sao?. - Khen ưu điểm tiến bộ của lớp, nhóm - Về đọc li bi v đọc trước bi sau -Đọc thầm đon 3. -Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn chiếc kim thnh một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. -Yêu cầu một việc Vua không lm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua. - HS đọc thầm cả bi thảo luận nhóm v trả li câu hỏi. Ca ngợi ti trí của cậu bé HS phân vai thi đọc ( 3 em) Lớp nhận xét bình chọn. -Học sinh quan sát tranh. 3 hs tiếp nối nhau kể 3 đon của câu chuyện -Nghe bn kể nhận xét. - 2,3 hs kể li chuyện Trả li tự do MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM F76"0=NOKPP'PQR$-SPQ ()* +, - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ - Các bi tập cần lm: Bi tập1,2,3,4. - Rèn cho HS tính cẩn thận tính chính xác khi lm bi. 0123"425  GV: - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 như trong SGK. HS: - Bảng con, vở toán 6758"425 9  "#$%&'()*+,-.//,!0 2 T/G 758"49:, 758"49:;< 3’ 1’ 6’ 7’ 10’ 8’ 5’ KT"U"VW $@X $@E> 1234#56 - Cho hs nêu miệng kết quả 2YJ*Z[@7\;J"4 - HD hs lm bi v cho hs lm vo phiếu bi tập - Gọi 1 số cặp trình by - Nhận xét v chữa bi. 7]K^K_` -HD học sinh tự điền dấu thích hợp vo… -GV giải thích cho HS hiểu - Cho hs lm bi vo bảng con 89:;<!=:;>= - Treo bảng phụ lên bảng v HD hs cách chơi - Yêu cầu HS khoanh vo số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. - Cho hs chơi trò chơi. - Chia lớp thnh 4 nhóm mỗi nhóm 5,6 em các em mỗi nhóm cử đi diện lên bảng để tham gia chơi. Đội no lm nhanh v đúng đội đó thắng. - Treo bảng phụ lên bảng 4 để các nhóm chơi 9"4JK2L"2< - Nhận xét gi học.Dặn HS chuẩn bị bi sau; Lm bi tập ở vở BTT3/1. Ôn li bảng cộng trừ đã học ở lớp 2. - Cả lớp Khởi động -2 HS nêu yêu cầu -HS đọc nối tiếp kết quả -Cả lớp theo dõi chữa bi. - Nêu yêu cầu - Lm bi theo cặp - 1 số cặp trình by kết quả a)310, 311, 312,313,314,315,316,317, 318, 319. b)400, 399, 398,397,396,395,394,393, 392, 391. - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bi tập - Cả lớp lm bi vo bảng con 300 <330 30+100<131 615>516 410-10<400+1 199<200 243=200+40+3 - Nêu yêu cầu bi tập - Nghe GV hd lm bi - Lập nhóm - Các nhóm cử đi diện thi ti 375, 421, 573, 241, 735, 142, (735) (142) MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM a(bTHƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: cd(e-'O#' f0g@E\;Bh"4i ()+ "#$%&'()*+,-.//,!0 3 - HS tiếp xúc, lm quen với tranh vẽ của thiếu nhi của ho sĩ về đề ti môi trưng. - Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, mu sắc trong tranh Đề tài môi trường. - Có ý thức bảo vệ môi trưng, giữ gìn cảnh quan môi trưng, tham gia các hot động v lm sch cảnh quan môi trưng. j"?U * GV: Một số bức tranh thiếu nhi bảo vệ môi trưng v đề ti khác. Tranh của ho sĩ vẽ cùng đề ti. * HS: Sưu tầm tranh ảnh về môi trưng. Giấy vẽ, bút chì, mu, 6758"425   758"425 758"4 1’ 3’ 2’ 22’ 5’ T"U" .E;: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. $@E> ?6"!@ - Bi học hôm nay các em sẽ tìm hiểu một số tranh thiếu nhi về đề tài môi trường. AB M758"4Xem tranh: - Cho HS quan sát v trả li các câu hỏi về nội dung tranh: + Tranh vẽ hot động gì? + Nêu những hình ảnh chính v những hình ảnh phụ trong tranh? + Hình dáng động tác của hình ảnh chính như thế no? Ở đâu? + Những mu sắc no có nhiều ở trong tranh? M 758"4 Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi, động viên những HS v các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét phù hợp với nội dung bức tranh. - Hát. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình. - Lớp theo dõi GV giới thiệu bi. - HS nhắc li đề bi. - Cả lớp quan sát tranh v đưa ra nhận xét. (Vẽ các bn thiếu nhi đang trồng cây/ Các bn đang chăm sóc cây/ Quét dọn sân trưng.) - HS quan sát từng bức tranh từ đó đưa ra các nhận xét khác nhau. (Đứng hơi nghiêng, tưới nước, xúc đất/ Lưng hơi khom để quét rác , ) (Mu xanh [cây cối, tri,…], mu nâu [mu của đất ]) - Lớp nhận xét bình chọn bn hoặc nhóm có những ý kiến nhận xét hay. - HS theo dõi. "#$%&'()*+,-.//,!0 4 2’ - GV cho HS biết cần phải bảo vệ môi trưng như thế no. FL"2< - Chuẩn bị bi: VTT: Vẽ tiếp họa tiết v vẽ mu vo đưng diềm. - HS về nh quan sát hình vẽ v mu sắc của một số đồ vật trang trí có dng đưng diềm để tiết sau học vẽ trang trí đưng diềm. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 7 C : 76": k'elPQR$-SPQf.\"4">i ()+ - Biết cách tính cộng, trừ các sô có 3 chữ số (không nhớ) v giải bi toán có li văn về nhiều hơn, ít hơn. - Các bi tập cần lm: Bi tập1,2,3,4. - Rèn cho hs tính cẩn thận tính chính xác, tính độc lập.  758"4G+"G> m 758"49:, 758"49:;< 1’ 5’ 1’ 5’ 8’ .(e-$no - Kiểm tra các bi tập về nh - Nhận xét pH$n(q ?6"!@ Ghi đề bi 6"D Ôn tập về phép cộng v phép trừ không nhớ các số có ba chữ số : Bi tập yêu cầu các em lm gì ? - GV gọi 9 em nối tiếp nhẩm bi - GV nhận xét Bi tập còn li GV ra đồng lot cho HS tự lm . GV kiểm tra theo dõi chấm chữa bi. :Đặt tính rồi tính - Đưa vở bi tập lên bn - Bi tập yêu cầu tính nhẩm. - 6 hs nêu kết quả 400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 = 120 700 – 300 = 400 300 + 60 + 7 = 360 700 – 400 = 300 800 + 10 + 5 = 815 - Cả lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - HS lên đặt tính v thực hiện "#$%&'()*+,-.//,!0 5 10’ 8’ 3’ - HD hs lm bi Yêu cầu HS lm bi vo bảng con B6Ôn tập v giải bi toán về nhiều hơn, ít hơn 7 - Gọi một HS đọc đề bi, lớp đọc thầm. ? Bi toán cho ta biêt gì ? ? Bi toán hỏi gì ? - GV lập sơ đồ giải. - Cho hs lm bi vo vở - HS dựa vo sơ đồ nêu các bước tính. - Thu vở chấm v chữa bi 8: Gọi hs đọc bi toán Hs lm bi - Cho hs lm bi theo nhóm vo phiếu bi tập - Nhận xét v chữa bi, Khen nhóm nhanh v đúng Kr'Q/s't - Yêu cầu HS về nh ôn tập thêm về cộng trừ số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học, tuyên dương 352 732 418 395 + - + - 416 511 201 44 768 221 619 351 - 2,3 hs đọc bi toán - Lm bi vo vở - 5,6 hs nộp bi - 1 hs lên bảng chữa bi Bi giải: Khối Hai có số học sinh l: 245 - 32 = 213 ( học sinh) Đáp số: 213 học sinh - 2,3 hs đọc bi toán - HS đọc thầm đề bi - Lập nhóm v giải toán - Các nhóm trình by kết quả - Cả lớp nhận xét MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 057W .u'Hv#$w ()* +,Giúp HS biết: - Công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc. - Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi v tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dy thiếu niên nhi đồng. - Nhắc nhở bn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dy. @G![@Bx"4!" 1. GV: -Các bi thơ, bi hát, tranh ảnh… 2. HS: -Vở bi tập đo đức. 6758"425 9  m 758"49:, 758"49:;< 3’ 1. Ổn định tổ chức: -Hát bi hát về Bác Hồ "#$%&'()*+,-.//,!0 6 2’ 13’ 12’ 5’ Khởi động 2. Bi cũ: - Vì bi đầu tiên cho nên không kiểm tra 3. Bi mới: a. Giới thiệu bi - Như vậy Bác Hồ l ai? Vì sao TNNĐ li yêu quý Bác như vậy? các con đi vo bi học hôm nay. M0 Thảo luận nhóm: -Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Mi đi diện mỗi nhóm lên giới thiệu. + GV hỏi -Bác sinh ngy tháng năm no? -Quê Bác ở đâu? -GV kết luận * HĐ2:Kể chuyện: Các cháu vo đây với Bác. -GV kể chuyện -Qua câu chuyện em thấy t/c giữ Bác Hồ v các cháu thiếu nhi như thế no? -Thiếu nhi cần phải lm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ v Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Để tỏ lòng biết ơn, kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần phải ghi nhớ v thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dy. Chia nhóm: Mỗi nhóm tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dy N9"4JK2L"2< Giáo viên củng cố li nội dung 5 điều Bác Hồ dy. Hướng dẫn HS thực hiện Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn TNNĐ - Quan sát tranh - Thảo luận theo nhóm - Đi diện các nhóm trình by - Cả lớp nhận xét. 19/5/1890 Nam Đn, Nghệ An - 4,5 hs trả li - 4,5 hs trả li Đọc 5 điều Bác Hồ dy Các nhóm lm việc. Đi diện trình by. *"yfzi#$%&'(' I()* +, - Chép li chính xác v trình by cách trình by đúng quy định bi chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bi. - Lm đúng bi tập 2b; điền đúng 10 chữ v tên của 10 chữ đó vo ô trống trong bảng BT3. "#$%&'()*+,-.//,!0 7 0123"425  1. GV: - Bảng phụ viết sẵn bi chính tả v bi tập 2. 2. HS: - Vở chính tả, bảng con. 758"4G+"G> m 758"49:, 758"49:;< 1’ 1’ 25’ 10’ 3’ T"U"VW $@X Vì bi đầu tiên cho nên không kiểm tra $@E> a >!?@Ghi đề bi b.B>"42C"Yz *. Hướng dẫn hs chuẩn bị: Đon ny viết từ bi no? Tên bi viết ở vị trí no? Đon viết có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết ntn? *.Hướng dẫn viết từ khó,viết bi chính tả. - Theo dõi hs viết bi,uốn nắn, nhắc nhở. *Chấm bi,chữa lỗi. B>"42C"YG@E?@ Bi2. Hướng dẫn hs lm bi. - Cho hs lm bi vo phiếu bi tập F9"4J2L"2< Nhận xét gi học. Dặn hs về nh luyện viết li bi chính tả. - Cả lớp hát - 2 hs đọc bi chính tả. - Cậu bé thông minh - Ở giữa trang vở - Có 3 câu - Có dấu chấm - Viết hoa Luyện viết từ khó vo bảng con. Chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, cỗ. - Chép bi vo vở. - Dò bi, sửa lỗi. - 5,6 hs nộp bi a.H lệnh, nộp bi, hôm nọ. b.Đng hong, đn ông, sáng loáng. c.Điền vo chỗ trống: a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê. F {"+"[@c|8 p0k'}Nn~•#-'&€ ()+ - Nêu được tên các bộ phận v chức năng của cơ quan hô hấp. -Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ - Biết được hot động thở diễn ra liên tục. - Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút ngưi ta có thể bị chết 0123"425  1. GV: -Các hình trong sách giáo khoa. 2. HS: - SGK 758"425  "#$%&'()*+,-.//,!0 8 m 758"49:, 758"49:;< 1’ 2’ 12’ 17’ 3’ T"U"VW $@X Vì bi đầu tiên cho nên không kiểm tra $@E> :>!?@Ghi đề bi ?y"4?@ 758"4 Thực hnh cách thở sâu. B1: Trò chơi: GV cho cả lớp cùng thực hiện động tác “bịt mũi nín thở”. Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ntn? B2: Cho học sinh TH GV kết luận: - Khi ta thở lồng ngực lồng lên xẹp xuống đều đặn đó l cử động của hô hấp. Cử động của hô hấp gồm 2 động tác: Hít vo v thở ra, … 758"4 lm việc với sách giáo khoa B1:Lm việc theo cặp - Cho hs mở SGK QS hình 2 ở sgk v HD hs lm việc . B2: Lm việc cả lớp - Gọi 1 số cặp lên trình by trước lớp - GV kêt luận: - Cơ quan hô hấp l cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cở thể v môi trưng bên ngoi - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản v 2 lá phổi - Mũi, khí quản, phế quản l đưng dẫn khí - 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí 3. 9"4J2L"2< - Gv củng cố li bi. - Dặn HS về nh thực hnh hít thở sâu. - Cả lớp hát - Thở gấp hơn sâu hơn khi bình thưng. -1HS lên thực hiện động tác thơ sâu như B1. -Cả lớp hít thở sâu. -Nhận xét. -Nêu lợi ích của thở sâu. HS chỉ vo hình vẽ 2 v đố bn: A:Đố bn biết mũi dùng để lm gì? B:Khí quản, phế quản có chức năng gì? A: Phổi có chức năng gì? B: chỉ trên hình 3 v nói Từng cặp hot động. - Đi diện 1 số cặp lên trình by - Cả lớp nhận xét MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 8 7  76" A#HI' "#$%&'()*+,-.//,!0 9 ()+Giúp hs: - Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ). - Biết bi toán về “tìm x”, giải toán có li văn (có một phép trừ). - Các bi tập cần lm: Bi tập1,2,3,. - Rèn cho hs tính tự giác, độc lập, sáng to. m0123"425  1. GV: - Bảng phụ chép sẵn bi tập 1 2. HS: - Bảng con, vở toán 6758"4G+"G> E " /#FGBH? /#FGBH?+I 3’ 11’ 9’ 14’ 3’ K$@X Kiểm tra bi lm ở nh của HS K$@E> Luyện tập Bi 1. Đặt tính rồi tính. - Cho hs lm vo bảng con. Nhận xét v chữa bi. Bi 2. Tìm x? Yêu cầu hs nhắc li quy tắc. Bi 3. Cho hs đọc BT tóm tắt rồi hướng dẫn hs giải. - Cho hs lm bi vo vở. - Theo dõi hs lm bi - Thu vở chấm - Trả bi nhận xét v chữa bi 9"4JK2L"2< - Chốt li nội dung bi học. Nhận xét gi học. Về nh lm bi tập ở VBTT3/1 - Đưa vở bi tập lên bn 1,2 hs nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu a. 324 761 25 405 128 712 729 889 737 b. 645 666 485 302 333 72 343 333 413. Hs lm vo phiếu bi tập theo cặp. - 1 số cặp trình by x - 125 = 344 x +125 = 266 x = 344 +125 x = 266 - 125 x = 469. x = 141. - Cả lớp nhận xét - 2 hs đọc bi toán - Lm bi vo vở - 5,6 hs nộp bi - 1 hs lên bảng chữa bi Bi giải: Số hs nữ trong đội đồng diễn l : 285 -140 = 145 (học sinh) Đáp số: 145 học sinh nữ. - Cả lớp nhận xét. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM   -$n'-Hd( "#$%&'()*+,-.//,!0 10 + + + -+ -+ -+ [...]... + 125 38 1 Bài 2: Tính: HD và cho hs làm vào phiếu bài tập theo cặp Bài 3: Đặt tính rồi tính: Ghi bảng: 235 + 417 - Gọi hs nêu cách đặt tính và cách tính + 7’ 5’ 8’ 5’ 3 tính.6 cộng 2 bằng 8 viết 8 5 cộng 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1 2 cộng 1 bằng 3 thêm 1 viết 4 - Cả lớp làm vào bảng con 146 417 555 + 214 168 209 36 0 585 764 227 33 7 564 - Nêu u cầu - 1 hs nêu cách đặt tính và cách tính 235 + 417... Ngày dạy: Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010 Tiết 1.Tốn : CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I.Mục tiêu: Giúp học sinh:- Biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Tính được độ dài đường gấp khúc - Các bài tập cần làm: Bài 1(cột1,2 ,3) bài 2(cột 1,2 ,3) bài 3a; bài 4 II Các hoạt động dạy học T/G Hoạt động của thầy 3 1,Bài cũ: Kiểm... kết quả Bài 2: Lưu ý hs đặt cho thẳng cột 36 7 125 + 492 Bài 3: Cho HS nêu bài tốn - Tóm tắt bài tốn - HD hs giải bài tốn - Cho hs làm bài vào vở - Theo dõi hs làm bài - Thu bài chấm 10’ Bài 4: Tính nhẩm: - Cho hs tính nhẩm và nêu kết quả 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập ở vở BTT3/1 HS mở vở bài tập + 36 7 120 487 + 487 30 2 789 + 85 72 157 Học sinh làm vào bảng... Tân 13 c) Cánh diều – dấu “á” d) Dấu hỏi – vành tai nhỏ Gv kết luận và hỏi thêm: - Vì sao hai bàn tay được so sánh với Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như hoa đầu cành? một bơng hoa 8’ 3 - Vì sao mặt biển như một tấm thảm Đều phẳng, êm và đẹp khổng lồ? - Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau? 1 hs đọc u cầu Hs phát biểu theo suy nghĩ Bài 3 - Em thích nhất hình ảnh so sánh nào ở bt 2? Vì sao? 3. Củng... 146 417 555 + 214 168 209 36 0 585 764 227 33 7 564 - Nêu u cầu - 1 hs nêu cách đặt tính và cách tính 235 + 417 652 - Cả lớp nhận xét - Học sinh tự làm bài vào vở - Các phép tính: 256 + 70 ; 33 3 + 47 ; 60 + 36 0 - Cho hs làm vào vở - 5,6 hs nộp bài - Theo dõi hs làm bài - 1 hs lên bảng chữa bài - Thu vở chấm Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Thi 2 hs nêu... lỗi Chấm khoảng 5,7 bài Nhận xét 3. Hướng dẫn hs làm bài tập a Điền vần ao hay oao? - Cho hs làm vào vở nháp - Gọi hs nêu kết quả - Nhận xét và chữa bài b Điền vần an hay ang? - HD hs làm bài - Cho hs làm vào vở - Thu vở chấm 4.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn Hs về viết lại những tiếng từ hay sai Làm bài tập ở VBTTV3/1 Tiết 3 TN – XH: Hoạt động của trò 3, 5 Hs đọc “a, ă, â, b, c, ch, d,... Giới thiệu bài: Ghi đề bài 1’ b Giảng bài: 4’ *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Gv nêu phép tính: 435 + 127 = ? 435 127 562 4’ *Giới thiệu phép cộng 256+162 Hoạt động của trò - Đưa vở bài tập lên bàn Hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 5 cộng 7 bằng 12(qua 10) viết 2 ở dưới thẳng cột đơn vị nhớ một chục sang hàng chục .3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 viết 6 4 cộng 1 bằng 5 viết 5 Hs nêu cách... 789 + 85 72 157 Học sinh làm vào bảng con - Làm bài vào vở - 6,7 hs nộp bài - 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải: Cả hai thùng có số lít dầu là: 125+ 135 =260(l) Đáp án: 260 lít dầu -Học sinh tính nhẩm nêu kết quả: 31 0+40 =35 0 515-415=100 6’ 3 **************************** Tiết 2: Âm nhạc: Học hát :Quốc ca Việt Nam Giáo viên: Ngũn Thị Lý– Trường T’H Hướng Tân 21 Nhạc và lời :Văn Cao I.Mục... và câu: ƠN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH I.Mục đích u cầu: - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1) -Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình đó (BT3) II.Đồ dùng dạy học: 1 GV: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập 2 HS: - Bảng con, vở LT&C III.Hoạt động lên lớp: T/ G 3 1’ 10’ 15’ Hoạt động của thầy 1.Ổn... lẫn nhau 3. Hướng dẫn hs viết vào vở Theo dõi hs viết 4.Chấm, chữa lỗi Hoạt động của trò - hs hát - Quan sát chữ mẫu, nhận xét - Chữ a hoa cao 5 ơ li, gồm 3 nét - Luyện viết trên bảng con: A, V, D - Đọc và hiểu câu ứng dụng - Viết vào bảng con: Anh, Rách - Viết theo mẫu ở vở tập viết 10, 12 hs nộp bài Giáo viên: Ngũn Thị Lý– Trường T’H Hướng Tân 18 5’ - Thu vở chấm Nhận xét hs viết bài 3 5.Củng . quả a )31 0, 31 1, 31 2 ,31 3 ,31 4 ,31 5 ,31 6 ,31 7, 31 8, 31 9. b)400, 39 9, 39 8 ,39 7 ,39 6 ,39 5 ,39 4 ,39 3, 39 2, 39 1. - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bi tập - Cả lớp lm bi vo bảng con 30 0 < ;33 0 30 +100< 131 615>516. lm bi tập ở VBTT3/1 - Đưa vở bi tập lên bn 1,2 hs nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu a. 32 4 761 25 405 128 712 729 889 737 b. 645 666 485 30 2 33 3 72 34 3 33 3 4 13. Hs lm vo phiếu. cầu HS về nh ôn tập thêm về cộng trừ số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học, tuyên dương 35 2 732 418 39 5 + - + - 416 511 201 44 768 221 619 35 1 - 2 ,3 hs đọc bi toán - Lm bi vo vở - 5,6 hs