GA lớp 2 Tuần 21 CKTKN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 21:Kể từ ngày 18 tháng 1 năm 2010 đến ngày 22 tháng 1 năm 2010 Ngày dạy Tiết Môn Tên bài dạy Điều c hỉ n h Thứ hai 18/1/2010 1 2 3 4 SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán Chim sơn ca và bông cúc trắng (T1) Chim sơn ca và bông cúc trắng (T2) Luyện tập (Bỏ BT4) GDBVMT Thứ ba 19/1/2010 1 2 3 4 5 Toán Mỹ thuật Kể chuyện Chính tả Đạo đức Đường gấp khúc- Độ dài đường gấp khúc(Bỏ BT1) Tập nặn tạo dáng Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T1) GDBVMT Thứ tư 20/1/2010 1 2 3 4 5 Toán Aâm nhạc Tập đọc LT&C TN&XH Luyện tập (Bỏ BT3) Học hát bài hoa lá mùa xuân Vè chim Từ ngữ về chim chóc. Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu? Cuộc sống xung quanh GDBVMT Thứ năm 21/1/2010 1 2 3 4 5 Tập viết Thể dục Chính tả Toán LVCD Chữ hoa R Đi thường theo vạch kẻ thẳng Sân chim Luyện tập chung (Bỏ BT2) Thứ sáu 22/1/2010 1 2 3 4 5 Thể dục Tập làm văn Toán Thủ công Sinh hoạt Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim Luyện tập chung (Bỏ cột 2 BT3&BT5) Gấp, cắt, dán phong bì (T1) GDBVMT Lâm Ngư Trường 1, ngày 18 tháng 1 năm 2010 Người lên kế hoạch Hồ Lệ Quyên Trang 1 Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T1) I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Biết ngắt nhgir hơi đúng chổ; đọc rành mạch được toàn bài. 2. Hiểu lời khuyên câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát , bay lượn ; để cho ha được tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời câu hỏi 1,2,4,5) Hiểu : Nêu được nghĩa các từ : khôn tả, véo von. -Nêu câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. 2. Kĩ năng Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường. II/ CHUẨN BỊ : Tranh : Chim sơn ca và bông cúc trắng. Một bông hoa cúc tươi. Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Goị 3 em đọc thuộc lòng bài “Mùa xuân đến” -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï đoạn 1-2. -Giáo viên đọc mẫu lần 1 đoạn 1-2, phát âm rõ, chính xác, giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui tươi, ngạc nhiên. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 24) -Giảng thêm từ : trắng tinh : trắng đều một màu, sạch sẽ. -Tìm từ trái nghĩa với : buồn thảm ? - Đọc từng đoạn trong nhóm -3 em đọc bài và TLCH. -Chim sơn ca và bông cúc trắng -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ :sơn ca, sà xuống, sung sướng, véo von, bầu trời. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.// - HS đọc chú giải: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh. -1 em nhắc lại nghĩa từ : trắng tinh. -HS nêu trái nghĩa với buồn thảm là : hớn hở, sung sướng, vui tươi. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng Trang 2 -Nhận xét . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. -Gọi 1 em đọc. -Trực quan :Tranh . Hỏi đáp : Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống như thế nào ? -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh để thấy cuộc sống hạnh phúc của những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng. -Vì sao tiếng chim trở nên buồn thảm ? 3.Củng cố : - Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2. *LGGDMT: Cần yêu quý những sự vật môi trường trong thiên nhiên 4. Dặn dò: - Đọc bài. đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2). -1 em đọc đoạn 1-2. -Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm. Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại. Tươi tắn xinh xắn xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, … -Quan sát tranh “Sơn ca và bông cúc trắng”. -Vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng. -1 em đọc đoạn 1-2. -Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4. Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2) I/ MỤC TIÊU : II/ CHUẨN BỊ : Tranh : Chim sơn ca và bông cúc trắng. Một bông hoa cúc tươi. Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài. -Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống như thế nào ? -Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyện phát âm. -Luyện ngắt giọng : -2 em đọc đoạn 1-2 và TLCH. -Chim sơn ca vàbôngcúctrắng (T2) -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ : ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt hết, lìa đời, héo lả. long trọng. -Luyện đọc câu dài : -Tội nghiệp con chim!/ Khi nó còn Trang 3 -Giảng từ : (phần chú giải) cầm tù, long trọng (SGK/ tr 24) Đọc từng câu. Đọc cả đoạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Hỏi đáp : -Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa ? -Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ? -Em muốn nói gì với các cậu bé ? -Luyện đọc lại : -Nhận xét. 3. Củng cố : -Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét 4. Dặn dò: - đọc bài. sống và ca hát/ các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.// -HS nhắc lại nghĩa các từ : cầm tù, long trọng. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh (đoạn 3-4). -1 em giỏi đọc đoạn 4-5 . Lớp theo dõi đọc thầm. -1 em trả lời. * Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát. * Đối với hoa :Chẳng cần thấy hoa cúc nở đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. -Sơn ca chết, hoa cúc héo tàn. -Đừng bắt chim, đừng hái hoa! Hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát! Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình! Các bạn ác quá! -3-4 em thi đọc lại truyện. -Hãy bảo vệ chim chóc, hãy bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối với chúng vô tình như các cậu bé này. -Đọc bài. Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức - Thuộc bảng nhân 5 . Trang 4 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và ftrong phạm vi đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5). - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số dó. II/ CHUẨN BỊ : Các tấm bì, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Viết các tổng sau dưới dạng tích : 5 + 5 + 5 = 15 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 + 4 + 4 = 12 9 + 9 = 18 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Bài 1 : -Phần a : Gọi vài em HTL bảng nhân 5. -Phần b : Em nêu đặc điểm của hai phép tính : 2 x 5 và 5 x 2 ? -Nhận xét. Bài 2 : -Viết : 3 x 4 – 9 = 12 – 9 = 11. -Hỏi : em thực hiện như thế nào ? -Nhận xét. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề toán. -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán. -Nhận xét. Bài 5 : Yêu cầu gì ? -Nêu nhận xét kết quả tính? -Bảng con, 2 em lên bảng. 5 x 3 = 15 3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 9 x 2 = 18 -Luyện tập. -Vài em HTL bảng nhân 5. -Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì kết quả không thay đổi. -HS tự làm bài, sửa bài. -HS làm nháp, 1 em lên bảng sửa. 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20 -Làm tương tự với các bài b.c . -Thực hiện từ trái sang phải, -1 em đọc đề. Lớp đọc thầm. Tóm tắt : 1 ngày : học 5 giờ. 5 ngày : học ? giờ. Giải. Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số : 25 giờ. -Điền số. -HS làm vở. nhiều em đọc kết quả tính. * 5.10.15.20.25.30. * 5.8.11.14.17.20. a/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 5. Trang 5 -Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố : -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Học bài. b/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 3. -Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5 Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Toán ĐƯỜNG GẤP KHÚC-ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I/ MỤC TIÊU : - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. - Nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khucskhi biếtđộ dài của đương gấp khúc đó II/ CHUẨN BỊ : Mô hình đường gấp khúc . Ghi bảng bài 1-2. Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Tính : 5 x 9 – 38 = 5 x 5 + 25 = - Một tổ có 9 học sinh, mỗi học sinh được chia 5 chiếc kẹo. Hỏi cả tổ được bao nhiêu chiếc kẹo ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. -Giáo viên giới thiệu đường gấp khúc. -Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ hình vẽ) -Nhận xét. -Hướng dẫn học sinh nhận dạng đường gấp khúc ABCD. -Hỏi đáp : -Đường gấp khúc này gồm mấy đoạn thẳng ? -Làm phiếu -Tính : * 5 x 9 – 38 = 45 – 38 = 7 * 5 x 5 + 25 = 25 + 25 = 50 Giải Số kẹo cả tổ có : 5 x 9 = 45 (kẹo) Đáp số : 45 chiếc kẹo. -Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc. -Quan sát. -HS lần lượt nhắc lại : Đường gấp khúc ABCD. Trang 6 -Đó là những đoạn thẳng nào ? -Điểm B và C là điểm chung của hai đoạn thẳng nào -Hướng dẫn học sinh biết độ dài của đường gấp khúc. -Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, em hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng ? -Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. -Tính tổng độ dài của đường gấp khúc ? -Nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành. Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài. a/ Giáo viên vẽ đường gấp khúc. b/ Vẽ tiếp đường gấp khúc. -Nhận xét. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề. -Em có nhận xét gì về đường gấp khúc đặc biệt này ? -HS nêu : Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng. -AB, BC, CD. -B là điểm chung của hai đoạn thẳng AB và BC, C là điểm chung của hai đoạn thẳng BC và CD. -Độ dài của đoạn thẳng AB dài 2 cm. -Độ dài của đoạn thẳng BC dài 4 cm. -Độ dài của đoạn thẳng CD dài 3 cm. -Vài học sinh nhắc lại. -HS làm nháp . Độ dài của đường gấp khúc ABCD là 2cm + 4cm + 3cm = 9cm. -Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. Giải vở BT. Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : 3cm + 2cm + 4cm = 9(cm). Đáp số : 9 cm. Giải : Độ dài đường gấp khúc ABC là : 5cm + 4cm = 9(cm) Đáp số : 9 cm. -1 em đọc đề. Cả lớp tự làm bài . Giải. Độ dài đoạn dây đồng là : 4 + 4 + 4 = 12(cm). Đáp số 12 cm. -Đường gấp khúc khép kín này gồm có 3 đoạn thẳng tạo thành hình tam giác. Điểm cuối của đoạn thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đoạn thẳng thứ nhất. -Độ dài mỗi đoạn thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4 cm nên độ Trang 7 -Nhận xét – cho điểm 3. Củng cố : -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Học bài. dài của đường gấp khúc có thể tính như sau : 4cm + 4cm + 4cm = 12 (cm). 4cm x 3 = 12 (cm) -Học cách vẽ đường gấp khúc. Kể chuyện CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa theo câu hỏi gợi ý , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . 2.Kĩ năng : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. 3.Thái độ : Học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật. II/ CHUẨN BỊ : Tranh “Chim sơn ca và bông cúc trắng”. Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió” -Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình ? -Truyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” cho em biết điều gì ? -Cho điểm từng em. -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranhvà kể lại câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. Trực quan : 4 bức tranh. -GV nhắc học sinh chú ý : kể từng đoạn là dàn ý của câu chuyện. -Bảng phụ : Viết câu hỏi gợi ý : -Bông cúc đẹp như thế nào ? -2 em kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” và TLCH. -Chim sơn ca và bông cúc trắng. -1 em nhắc tựa bài. -Quan sát. -4 em nối tiếp nhau nêu yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm. -1 em giỏi nhìn bảng, kể mẫu đoạn 1. Có một bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn Trang 8 -Sơn ca làm gì và nói gì ? -Bông cúc vui như thế nào ? -GV yêu cầu kể theo nhóm. -Nhận xét, chấm điểm nhóm. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. -Yêu cầu nhóm trưởng bốc thăm. -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. 3. Củng cố : - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học *LGGDMT: Cần yêu quý những sự vật môi trường trong thiên nhiên 4. Dặn dò: - Kể lại câu chuyện . lên trên đám cỏ dại. -1 em kể tiếp : Một chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá sà xuống, hót lời ngợi ca : Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! -1 em kể tiếp : Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì vui sướng khôn tả. Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm. -Chia nhóm : HS nối tiếp nhau kể trong nhóm. -4 bạn đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn theo gợi ý. -Nhận xét, bổ sung. -Nhóm trưởng bốc thăm. -Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Phải biết yêu loài vật, yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. -Tập kể lại chuyện. Chính tả(NV) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật - Làm được BT2 a. 2.Kĩ năng : Viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Học sinh biết chim và hoa đều có ích cho cuộc sống. II/ CHUẨN BỊ : Viết sẵn đoạn truyện :Chim sơn ca và bông cúc trắng” . Viết sẵn BT 2a,2b. Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang 9 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Giáp viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai. -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. a/ Nội dung bài tập chép ; -Trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. -Bài này cho em biết điều gì về cúc và chim sơn ca? b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn chép có những dấu câu nào ? -Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr. s ? -Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên cho HS nhìn bảng viết . -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to. -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 47). * trâu, cá trắm, cá trê, cá trôi, trai, trùng trục, trĩ, * tuốt lúa, chải chuốc, tuột tay, nuốt, vuốt tóc, chuột. * ngọn đuốc, vị thuốc, ruốc, bắt buộc, luộc, cuốc đất, Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh làm BTb làm vào bảng con. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 30). 3.Củng cố : - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con.Sương mù, xương cá, đường xa, phù sa. -Chính tả (tập chép) : Chim sơn ca và bông cúc trắng. -2-3 em nhìn bảng đọc lại. -Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc trong những ngày được tự do. -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than. -rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung, sướng. -giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm. -HS nêu từ khó : sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống. -Viết bảng . -Nhìn bảng viết vở. -Dò bài. -Chọn bài tập b. -Tìm các từ chỉ vật hay việc có vần uốt/ uôc ? -Trao đổi nhóm ghi ra giấy. - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng. -Đại diên nhóm đọc kết quả. Nhận xét. -Làm bảng con. b/thuốc- thuộc bài. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Trang 10 [...]... CỦA HS -Bảng con -4 x 4 – 12 = 16 – 12 = 4 -5 x 5 – 18 = 25 – 18 = 7 -6 x 5 – 10 = 30 – 10 = 20 -4 x 6 – 20 = 24 – 20 = 4 -Luyện tập chung Trang 22 Bài 1 : -Nhận xét Bài 2 : Yêu cầu gì ? -GV nói : Muốn tìm tích em thực hiện như thế nào ? -Nhận xét Bài 3 : (Bỏ cột 2) Em thực hiện phép tính như thế nào ? 2x3  3x2 4x6  4x3 5x8  5x4 -Nhận xét Bài 4 : -Nhận xét cho điểm 3.Củng cố : - Nhận xét tiết học... 0 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50 Bài 4: Cho học sinh tự làm bài và sửa bài -Chú ý : 1 đôi đũa luôn có 2 chiếc -Nhận xét Bài 5: Gọi 1 em đọc đề -Bài toán yêu cầu tìm gì ? Em tính độ dài của đường gấp khúc như thế nào ? -Nhận xét -Chuyển thành phép nhân như thế nào ? 3.Củng cố: -Gọi 3 em đọc thuộc bảng nhân 2. 3.4.5 3.Dặn dò: - HTL bảng nhân 2. 3.4.5 Nhận xét -Đọc thầm bài toán Tóm tắt 1 đôi đũa : 2 chiếc 7... + 4cm + 6cm = 12 (cm) Đáp số : 12 cm 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài -Luyện tập Hoạt động 1 : Làm bài tập Bài 1b : Cho học sinh tự làm bài phần a-b và sửa -HS làm bài Trang 12 bài -Nhận xét Độ dài đường gấp khúc là : 12 + 15 = 27 (cm) 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số : 27 cm, 33 dm -Gợi ý học sinh ghi chữ rồi đọc tên đường gấp -5-6 em đọc lại tên đường gấp khúc khúc Bài 2 : -HS tự đọc đề và giải Con ốc... nhân 2. Kĩ năng : Tính kết quả của phép nhân đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : Ghi bảng bài 5 Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tính : -4 x 4 - 12 -5 x 5 - 18 -6 x 5 - 10 -4 x 6 - 20 -Nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng con -4 x 4 – 12 = 16 – 12 = 4 -5 x 5 – 18 = 25 ... -Nhận xét Bài2 : -Cho HS làm bài theo mẫu -Hỏi : Em thực hiện phép tính này như thế nào ? -Nhận xét Trang 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài em đọc thuộc bảng nhân 2. 3.4.5 -Luyện tập chung -1 em lên bảng làm Lớp làm vở -HS làm bài theo mẫu và sửa bài -Em tính từ trái sang phải, hoặc em làm tính nhân trước rồi lấy tích cộng hay trừ với số còn lại 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 2 x 9 – 18 =... : 2 x 7 = 14 (chiếc) Đáp số : 14 (chiếc) -1 em đọc đề toán -Tìm độ dài đường gấp khúc -Tính tổng độ dài của các đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc Giải Độ dài của đường gấp khúc là : 3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số : 9 cm 3+3+3= 9(cm) thành 3 x 3 = 9(cm) -4 em đọc thuộc lòng -Học thuộc bảng nhân 2. 3.4.5 Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 20 10 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - thuộc bảng nhân 2, 3,4,5đẻ... -Tìm tích -Lấy thừa số nhân với thừa số -Lớp làm bài 2 x 6 = 12 5 x 9 = 45 …… -Tính kết quả của 2 phép nhân rồi mới so sánh điền dấu > < = 2x3 = 3x2 4x6 > 4x3 5x8 > 5x4 -3 em lên bảng làm Lớp làm vở Sửa bài -1 em lên bảng Lớp làm bài vào vở Tóm tắt Giải 1 HS :5 quyển Số sách 8 bạn mượn 8 HS : ? quyển 5 x 8 = 40 (quyển) Đáp số : 40 Q.sách -Học bảng nhân 2. 3.4.5 Tập làm văn ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI... ngày 20 tháng 01 năm 20 10 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết tính độ dài đường gấp khúc II/ CHUẨN BỊ : Ghi bảbg bài 3 Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Tính độ dài của đường gấp khúc gồm 3 -1 em lên bảng giải Lớp làm bảng đoạn : AB (2cm), BC (4cm), CD (6cm) con Độ dài của đường gấp khúc là : -Nhận xét 2cm + 4cm + 6cm = 12 (cm)... nét 2 là kết hợp của hai nét cơ bản : nét cong trên và nét móc ngược trên ĐK2 * Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên phải – nối vào nhau tạo vòng xoắn ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào giữa thân chữ giữa thân chữ, tạo vòng xoắn nhỏ (giữa ĐK3 và 4) -Vài em nhắc lại rồi viết tiếp nét móc ngược, dừng bút trên ĐK2 B/ Viết bảng : -Vài em nhắc lại cách viết chữ R -Yêu cầu HS viết 2. .. đến ? -Gọi 2- 3 em đọc lại bài viết về mùa hè -Nhận xét 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài Trang 23 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em đọc bài Mùa xuân đến và TLCH -2- 3 em đọc lại bài viết về mùa hè -Đáp lời cám ơn Tả ngắn về loài chim Hoạt động 1 : Làm bài miệng A/ Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Trực quan : Tranh -GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp -Theo dõi giúp đỡ -Nhận xét -Quan sát -1 em đọc lời các nhân vật -2 em thực . quanh GDBVMT Thứ năm 21 /1 /20 10 1 2 3 4 5 Tập viết Thể dục Chính tả Toán LVCD Chữ hoa R Đi thường theo vạch kẻ thẳng Sân chim Luyện tập chung (Bỏ BT2) Thứ sáu 22 /1 /20 10 1 2 3 4 5 Thể dục Tập. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 21 :Kể từ ngày 18 tháng 1 năm 20 10 đến ngày 22 tháng 1 năm 20 10 Ngày dạy Tiết Môn Tên bài dạy Điều c hỉ n h Thứ hai 18/1 /20 10 1 2 3 4 SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán Chim. giờ Liên học trong mỗi tuần lễ 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số : 25 giờ. -Điền số. -HS làm vở. nhiều em đọc kết quả tính. * 5.10.15 .20 .25 .30. * 5.8.11.14.17 .20 . a/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều