Giáo án bài giảng địa lí lớp 7

Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Phần : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài : DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp cho HS hiểu biết : - Dân số tháp tuổi Dân số nguồn lao động địa phương - Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số đối vơi nước phát triển - Hiểu nhận biết gia tăng dân số bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số - Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Biểu đồ gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (tự vẽ) - Biểu đồ gia tăng dân số địa phương tự vẽ (nếu có ) Tranh vẽ dạng tháp tuổi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ :(4ph) Bài :(35ph) Giới thiệu : Các em có biết Trái Đất có người sinh sống biết số có nam , nữ , trẻ già ? Hoạt động GV - HS TG Nội dung Hoạt động : lớp * Bước : ? Bằng cách ta biết dân số 10' Dân số, nguồn lao động nước địa phương ? (Điều tra dân số ) * Bước : HS quan sát hình 1.1 cho biết : - Các điều tra dân số ? Hãy cho biết số trẻ em từ - tuổi tháp khoảng cho biết tình hình dân số, bé trai bé gái ? nguồn lao động … ? Hình dạng tháp tuổi khác ? địa phương, nước Dân ? Tháp tuổi tỉ lệ người độ tuổi lao số biểu cụ thể động nhiều ? (thân tháp mở rộng) tháp tuổi * Bước : GV cho HS biết : - Tháp tuổi biểu cụ thể ds địa phương - Tháp tuổi cho ta biết độ tuổi dân số, số Nam , Nữ, số người độ tuổi tuổi lao động (là màu xanh cây),trong độ tuổi lao động (là màu xanh biển), tuổi lao động (là màu cam) - Tháp tuổi cho biết nguồn lao động tương lai địa phương - Hình dạng cho ta biết dân số trẻ(ở tháp thứ nhất), dân số già (tháp thứ hai) Hoạt động : lớp * Bước : Gv cho HS quan sát hình 1.2 : 15' Dân số giới tăng ? Tình hình dân số giới từ đầu kỉ XIX đến cuối XX nhanh kỉ XIX (tăng nhanh) kỉ XX : ? Dân số bắt đầu tăng nhanh vào năm ? Tăng vọt vào - Dân số giới tăng nhanh năm ? hai kỉ gần (tăng nhanh từ năm 1804, tăng vọt từ năm 1960 đường biểu diễn dốc đứng Do kinh tế xã hội phát triển, - Các nước phát triển y tế tiến ; năm đầu cơng ngun tăng có tỉ lệ gia tăng dân số tự chậm dịch bệnh, đói kém, chiến tranh) nhiên cao nước phát Hoạt động : hoạt động lớp * Bước : GV cho HS hiểu tỉ lệ (hay tỉ suất) 10' sinh, tỉ lệ tử - GV hướng dẫn HS đường xanh tỉ lệ sinh, đường đỏ tỉ lệ tử phần tô màu hồng tỉ lệ gia tăng dân số (khoảng cách đường xanh đường đỏ ) ? Khoảng cách tỉ lệ sinh tỉ lệ tử năm 1950, 1980 , 2000 ? (khoảng cách thu hẹp ⇒ dân số tăng chậm ; khoảng cách mở rộng ⇒ dân số tăng nhanh ) * Bước : cho HS quan sát biểu đồ 1.3 1.4 : ? Trong giai đoạn 1950 đến 2000 nhóm nước có tỉ lệ gia tăng dân số cao ? Tại ? (nhóm nước phát triển tăng cao ⇒ nước lâm vào tình trạng bùng nổ dân số (dân số tăng nhanh đột ngột, tỉ lệ sinh hàng năm cao 21% o , tỉ lệ tử giảm nhanh) ? Tỉ lệ sinh năm 2000 nước phát triển ? Các nước phát triển (Nước phát triển 25%o, nước phát triển 17%o) * Bước : ? Đối với nước có kinh phát triển mà tỉ lệ sinh cịn q cao hậu nào? (làm kinh tế chậm phát triển, đói kém, nhà ở, học hành, y tế, tệ nạn …) triển Sự bùng nổ dân số : - Bùng nổ dân số dân số tăng nhanh tăng đột biến nhiều nước châu Á, Phi, Mĩ Latinh - Nguyên nhân tỉ lệ sinh cao tỉ lệ tử , nên dẫn đến hậu kinh tế chậm phát triển, đói rách, bệnh tật, mù chữ, thiếu nhà ở, sinh tệ nạn xã hội … - Các sách dân số phát triển kinh tế - xã hội góp phần hạ thấp tỉ lệ gia tăng dân số nhiều nước IV CỦNG CỐ :(4ph) Câu hỏi : Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số ? Câu hỏi : Bùng nổ dân số xảy ? Nguyên nhân, hậu hướng giải V DẶN DÒ :(1ph) - Về nhà học bài, làm tập trang chuẩn bị Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS biết : - Biết phân bố dân cư không đồng vùng đông dân giới - Nhận biết khác phân bố chủng tộc giới - Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân cư - Nhận biết dược chủng tộc giới qua ảnh thực tế II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ phân bố dân cư giới - Bản đồ tự nhiên (địa hình) giới để giúp học sinh đối chiếu với đồ 2.1 nhằm giải thích vùng đơng dân, vùng thưa dân giới Tranh ảnh chủng tộc giới III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ :(4ph) Câu hỏi : Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số ? Câu hỏi : Bùng nổ dân số xảy ? Nguyên nhân, hậu hướng giải Bài :(35ph) Giới thiệu : Loài người xuất Trái Đất cách hàng triệu năm Ngày người sống hầu khắp nơi Trái Đất, có nơi đơng có nơi thưa thớt, để hiểu học hôm cho em thấy điều Hoạt động GV - HS TG Nội dung Hoạt động : lớp 20' Sự phân bố dân cư : * Bước : GV cho HS đọc thuật ngữ " Mật độ dân số " Mật độ dân số (người/km2) = Dân số (người):Diện tích - Dân cư phân bố không đồng (km2) giới Số liệu 2 -Ví dụ : có 1000 người : diện tích 5km = 200người/km mật độ dân số cho * Bước : cho HS quan sát lược đồ 2.1 giới thiệu cách biết tình hình phân bố dân cư thể lược đồ (chú giải) địa phương, ? Hãy đọc lược đồ khu vực đông dân nước … giới ? (đọc từ phải qua trái) ? Tại đơng dân khu vực ? (Tại nơi ven biển, đồng khí hậu thuận lợi) ? Hai khu vực có mật độ dân số cao ? + Những thung lũng đồng sông lớn : sông Hồng Hà, sơng Ấ n , sơng Nin + Những khu vực có kinh tế phát triển châu : Tây Âu Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kì , Đơng Nam Braxin, Tây phi ? Những khu vực thưa dân ? (các hoang mạc, vùng cực gần cực, vùng núi cao, vùng sâu nội địa) * Bước : ? Cho biết phân bố dân cư giới ? (phân bố không đồng , ĐK sinh sống lại ) Hoạt động nhóm : nhóm 15' Các chủng tộc : * Bước : GV giới thiệu cho HS hai từ " chủng tộc " ? Làm để phân biệt chủng tộc ? - Dân cư giới thuộc ba (căn vào màu da, tóc, mắt, mũi …) chủng tộc : * Bước : HS quan sát chủng tộc hình 2.2 hướng dẫn HS tìm khác hình thái bên ngồi chủng tộc + Nhóm : mơ ta chủng tộc Mơngơlơit : da vàng, tóc đen dài, mắt đen, mũi thấp + Nhóm : mơ tả chủng tộc Nêgrơit : da đen, tóc xoăn ngắn mắt đen to, mũi thấp rộng + Nhóm : mơ tả chủng tộc Ơrơpêơit : da trắng, tóc nâu vàng , mắt xanh nâu , mũi cao hẹp + Nhóm : nhận xét người 2.2 người nước ? (bên trái tính qua : người Trung Quốc ; người Nam Phi ; Nga) * Bước : GV nhấn mạnh : - Sự khác chủng tộc hình thái bên ngồi Mọi người có cấu tạo hình thể - Ngày khác hình thái bên ngồi di truyền - Ngày chủng tộc chung sống làm việc tất châu lục quốc gia giới Môngôlôit, Ơrôpêôit Nêgrôit - Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc Môngôlôit, châu Phi thuộc chủng tộc Nêgrôit, cịn châu Âu thuộc chủng tộc Ơrơpêơit IV CỦNG CỐ : (4ph) - Câu hỏi : Dân cư giới sinh sống chủ yếu ởnhững khu vực ? - Câu hỏi : Căn vào đâu mà người ta chia dân cư giới thành chủng tộc - Câu hỏi : Các chủng tộc chủ yếu sống đâu ? V DẶN DÒ :(1PH) - Về nhà học bài, làm tập trang SGK chuẩn bị Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài : QUẦN CƯ ĐƠ THỊ HỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS nắm : - Nắm đặc điểm quần cư nông thôn & quần cư đô thị - Biết vài nét lịch sử phát triển thị hình thành siêu thị - Nhận biết quần cư đô thị hay quần cư nông thôn qua ảnh chụp thực tế - Nhận biết phân bố siêu đô thị đông dân giới II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :BĐ dân cư giới thị Ảnh thị Việt Nam giới III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ :(4ph) Câu hỏi : Dân cư giới sinh sống chủ yếu ởnhững khu vực ? Câu hỏi : Căn vào đâu mà người ta chia dân cư giới thành chủng tộc ? Câu hỏi : Các chủng tộc chủ yếu sống đâu ? Bài :(35ph) Giới thiệu : từ xưa, người biết sống quây quần biết để tạo nên sức mạnh nhằm khai thác chế ngự thiên nhiên Các làng mạc thị dần hình thành bề mặt Trái Đất Hoạt động GV - HS TG Nội dung Hoạt động : lớp 20' Quần cư nông thôn * Bước : GV giới thiệu thuật ngữ " Quần cư " có loại : quần cư thị : quần cư nông thôn quần cư đô thị - Có hai kiểu quần cư - HS quan sát hình 3.1 3.2 cho biết : quần cư nông thôn ? Cho biết mật độ dân số, nhà cửa đường sá nông thôn quần cư thành thị thành thị có khác ? (ở thành thị đông đúc, san sát bên nhau; nơng thơn ) - Ở nơng thơn, mật độ dân ? Hãy cho biết khác hoạt động kinh tế số thường thấp, hoạt động nông thôn đô thị ? kinh tế chủ yếu nông (nông thôn chủ yếu nông nghiệp, lâm ngư nghiệp, lâm nghiệp hay ngư nghiệp; đô thị chủ yếu công nghiệp dịch vụ… ) nghiệp (ở nơng thơn sống tập trung thành thơn, xóm, làng, …cịn thị tập trung thành phố xá ) - Ở đô thị, mật độ dân số cao, hoạt động kinh tế chủ ⇒ GV nhấn mạnh : xu ngày số người sống yếu công nghiệp dịch vụ đô thị ngày tăng 15' Đô thị hố Các siêu Hoạt động nhóm : nhóm HS thị : * Bước : cho HS đọc đoạn đầu SGK ? Đô thị xuất trái đất từ thời kì ? - Ngày nay, số người sống (từ thời kì Cổ đại : Tquốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hy Lạp, La thị chiếm Mã … lúc có trao đổi hàng hoá ) khoảng nửa dân số ? Đô thị phát triển mạnh vào ? giới có xu ngày (thế kỉ XIX lúc công nghiệp phát triển ) tăng ⇒ Q trình phát triển thị gắn liền với phát thương mại , thủ công nghiệp công nghiệp * Bước : HS xem lược đồ 3.3 trả lời ? Có siêu thị giới (từ triệu dân trở lên) ( có 23 siêu thị) ? Châu có siêu thị ? Có siêu thị ? Kể - Nhiều đô thị phát triển tên ? ( Châu Á có 12 siêu thị) nhanh chóng trở thành siêu đô ⇒ Phần lớn siêu đô thị nước phát triển * Bước : HS đọc đoạn từ " Vào kỉ … thị ? Tỉ lệ dân số đô thị giới từ kỉ XVIII đến năm 2000 tăng thêm lần ? (tăng thêm lần) ⇒ Sự tăng nhanh dân số, đô thị, siêu đô thị làm ảnh hưởng đến môi trường , sức khoẻ, nhà ở, y tế, học hành cho người IV CỦNG CỐ :(4PH) - Câu hỏi : Nêu khác tổ chức sinh sống hoạt động kinh tế quần cư đô thị quần cư nông thôn ? - Câu hỏi : Hãy đọc tên đồ siêu đô thị châu Á ? V DẶN DÒ : - Về nhà học bài, nhận xét tập trang 12, chuẩn bị trả lời câu hỏi thưc hành Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài : THỰC HÀNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS - Nắm khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng giới - Khái niệm đô thị, siêu đô thị phan bố siêu đô thị châu Á - Nhận biết cách thể mật độ dân số, phân bố dân số đô thị lược đồ dân số - Biết đọc thông tin lược đồ dân số biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bản đồ tự nhiên châu Á , đồ hành Việt Nam , tháp tuổi (phóng to SGK).Lược đồ phân bố dân cư châu Á III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ :(4ph) Câu hỏi : Nêu khác tổ chức sinh sống hoạt động kinh tế gữa quần cư đô thị quần cư nông thôn ? Câu hỏi : Hãy đọc tên đồ siêu đô thị châu Á ? Bài :(35ph) Hoạt động GV - HS  Hoạt động nhóm : nhóm HS  GV: hướng dẫn HS xem hình 4.1 lược đồ dân số tỉnh Thái Bình năm 2000  Đọc giải lược đồ (có thang mật độ dân số 3000)  GV gọi HS lên bảng tìm đồ : ? Quan sát hình 4.1 cho biết nơi có mật độ dân số cao ? ? Nơi có mật độ dân số thấp ? Là ?  Treo hình 4.2và 4.3 GV nói lại cách xem tháp tuổi Quan sát tháp tuổi TP HCM qua điều tra sau 10 năm cho biết : ? Hình dáng tháp tuổi có thay đổi ? -Tháp tuổi 1989 đáy rộng, thân tháp thon dần ⇒ dân số trẻ - Tháp năm 1999 đáy tháp thu hẹp, thân tháp phình rộng số người độ tuổi lao động nhiều ⇒ dân số già ? Nhóm tuổi tăng tỉ lệ ? Nhóm tuổi giảm tỉ lệ - Quan sát tháp tuổi TP HCM qua tổng điều tra dân số 1989 năm 1999 cho biết : ? Hình dáng tháp tuổi có thay đổi ? - Tháp tuổi 1989 đáy rộng, thân tháp thon dần ⇒ dân số trẻ - Tháp tuổi 1999 đáy tháp thu hẹp, chân tháp phình rộng số người độ tuổi lao động nhiều ⇒ dân số già ? Nhóm tuổi tăng tỉ lệ ? Nhóm tuổi giảm tỉ lệ GV treo lược đồ phân bố dân cư châu Á lên bảng cách xem lược đồ , hướng ? Trên lược đồ phân bố dân cư châu Á khu vực đông dân phía (hướng) ? ? Các thị lớn châu Á thường phân bố đâu - GV nói thêm vùng núi, vùng sâu, xa, biên giới, hải đảo … sống lại khó khăn ⇒ dân cư TG Nội dung 10' Mật độ dân số tỉnh Thái Bình : - Nơi có mật độ dân số cao thị xã Thái Bình mật độ 3.000 người/km2 - Nơi có mật độ dân số thấp huyện Tiền Hải mật độ 1.000 người/km2 15' Tháp tuổi TP Hồ Chí Minh sau 10 năm (1989 1999) : - Hình dáng tháp tuổi 1999 thay đổi : + Chân Tháp hẹp + Thân tháp phình 10' ⇒ Số người độ tuổi lao động nhiều ⇒ Dân số già + Nhóm tuổi tuổi lao động giảm tỉ lệ + Nhóm tuổi tuổi lao động tăng tỉ lệ Sự phân bố dân cư châu Á - Những khu vực tập trung đơng dân phía Đơng, Nam Đông Nam - Các đô thị lớn châu Á thường phân bố ven biển, đồng nơi có điều sinh sống, giao thơng thuận tiện có khí hậu ấm áp … IV CỦNG CỐ :(4PH) : Hình dáng tháp tuổi biểu điều qua học ? V DẶN DÒ :(1ph) - Về nhà học bài, xem lại cách nhận xét tháp tuổi, chuẩn bị trước Phần hai : CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ Chương I : MƠI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài : ĐỚI NĨNG MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS cần biết - Xác định vị trí đới nóng giới kiểu mơi trường đới nóng - Trình bày đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm (nhiệt độ lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm ) - Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mơi trường xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm - Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua đoạn văn mô tả qua ảnh chụp II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bản đồ khí hậu giới hay đồ miền tự nhiên giới Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm rừng sác (rừng ngập mặn) Phóng to biểu đồ, lược đồ SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ :(4ph) (nộp làm thực hành) Bài :(35ph) - Giới thiệu : Trái Đất người ta chia thành : đới nóng, đới ơn hồ đới lạnh Mơi trường xích đạo ẩm mơi trường thuộc đới nóng, có khí hậu nóng quanh năm lượng mưa dồi Thiên nhiên tạo điều kiện thuận lợi cho sống phát triển phong phú đa dạng Đây nơi có diện tích rừng rậm xanh quanh năm rộng giới Bài học hơm giúp em hiểu điều Hoạt động GV - HS TG Nội dung Hoạt động : lớp ? GV cho HS quan sát lược đồ 5.1 để xác định vị trí đới 10' I Đới nóng : nóng - Đới nóng trải dài hai - Dựa vào hai đường vĩ tuyến 30oB 30oN (đới nóng nằm chí tuyến thành vành đai hai chí tuyến nên gọi đới nóng nội chí tuyến) liên tục bao quanh Trái Đất ? Hãy so sánh tỉ lệ diện tích đới nóng với diện tích đất - Gồm có bốn kiểu mơi Trái Đất ? trường : mơi trường xích đạo ? Hãy kể tên đới mơi trường đới nóng ? ẩm, mơi trương nhiệt đới, mơi - GV nói thêm mơi trường hoang mạc có đới ơn hồ trường nhiệt đới gió mùa, môi trường hoang mạc Hoạt động : Hoạt động nhóm : nhóm HS * Bước 1: GV vị trí Xingapo, phân tích hình 5.2 để tìm II Mơi trường xích đạo điểm đặc trưng khí hậu xích đạo ẩm qua nhiệt 15' ẩm : độ lượng mưa Khí hậu : - Tập cho HS đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa ? Đường biểu diễn nhiệt độ trung bình tháng năm cho thấy nhiệt độ Xingapo có đặc điểm ? - Mơi trường xích đạo ẩm o nằm khoảng từ 5o B (Đường nhiệt độ dao độngvà mức cao tren 25 C ⇒ đến 5oN, nắng nóng mưa nóng quanh năm, nhiệt độ trung bình năm từ 25 oC o nhiều quanh năm (trung bình 28 C , biên độ nhiệt mùa hạ mùa đông thấp khoảng o từ 1.500 mm đến 2.500 mm) C ) ? Lượng mưa năm khoảng ? Sự phân bố lượng mưa năm ? Sự chênh lệch tháng thấp cao milimét ? (trung bình từ 1.500mm - 2.500mm/năm, mưa nhiều quanh năm, tháng thấp cao 80mm) * Bước : GV nói thêm nhiệt độ ngày đêm chênh 10o , mưa vào chiều tối kèm theo sấm chớp, độ ẩm khơng khí 80% 10' - Mơi trường xích đạo ẩm ⇒ nóng ẩm quanh năm - GV cho HS quan sát hình 5.3 5.4 , nhận xét : ? Rừng có tầng ? (tầng vượt tán, tầng gỗ cao, tầng gỗ cao TB, tầng bụi, tầng dây leo, phong lan, tầm gửi, tầng cỏ ) ? Tại rừng có nhiều tầng ? (rừng xanh quanh năm) Rừng rậm xanh quanh năm : - Độ ẩm nhiệt độ cao tạo điều kiện thuận lợi cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển - Trong rừng có nhiều lồi cây, mọc thành nhiều tầng rậm rạp có nhiều lồi chim thú sinh sống IV CỦNG CỐ :(4ph) Câu hỏi : Môi trường đới nóng phân bố chủ yếu giới hạn vĩ tuyến ? Nêu tên kiểu môi trường đới nóng ? Câu hỏi : Mơi trường xích đạo ẩm có đặc điểm ? V DẶN DÒ :(1ph) - Về nhà học bài, làm tập trang 19 chuẩn bị (Phần Lan); Aixơlen có nhiều núi lửa suối nước nóng Hoạt động : ? Quan sát hình 56.4 , giải thích phía đơng Xcănđinavi khí hậu lạnh cịn phía tây nóng? (Phía tây ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương & gió Tây ơn đới nên khí hậu ấm & ẩm ướt hơn) (Phía đơng sâu nội địa có dãy Xcănđinavi ngăn chặn ảnh hưởng dịng biển nóng & gió Tây ơn đới nên mùa đơng khí hậu lạnh) ? Hãy nêu nguồn tài nguyên Bắc Âu? (Ba mạnh nước Bắc : Biển, rừng, thuỷ …) ? Nêu khó khăn tự nhiên nước Bắc Âu với đời sống sản xuất? (Giá lạnh mùa đông Bắc Âu làm cho biển đóng băng khu vực Thụy Điển & Phần Lan gây khó khăn cho sản xuất & đời sống) Hoạt động 4: ? Các nước Bắc Âu khai thác tự nhiên hợp lí để phát triển kinh tế nào? - Khí hậu giá lạnh vào mùa đông mát mẻ vào mùa hạ Kinh tế: - Các nước Bắc Âu có mức sống cao dựa sở khai thác tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phát triển kinh tế đạt hiệu (Bắc Âu có nhiều ngành bật hàng hải , đánh cá, khai thác rừng & thuỷ ; vừa khai thác vừa bảo vệ nhằm tái tạo nguồn tài nguyên) - Quan sát hình 56.5, nhận xét: (đánh cá nước Na Uy dạng sản xuất công nghiệp, giới hoá cao từ khâu đánh bắt đến chế biến tàu) - Ba mạnh nước Bắc Âu là: biển, rừng, thuỷ điện ? Rừng có vai trị ? ( Khai thác, chế biến gỗ xuất cảng sản phẩm gỗ ) 15’ CỦNG CỐ: (4ph) Câu hỏi 1: Xác định nêu tên nước Bắc Âu ? Câu hỏi 2: Nêu dạng băng hà cổ ? Xác định dãy núi bán đảo Xcănđinavi ? Câu hỏi 3: Các nước Bắc Âu khai thác thiên nhiên hợp lí để phát triển kinh tế bảo vệ mơi trường? DẶN DỊ: (1ph) - Về nhà học bài, làm tập trang 171 Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 57: KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS - Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Trung Âu - Nắm vững tình hình phát triển kinh tế khu vực Tây Trung Âu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên Tây Trung Âu - Bản đồ công nghiệp châu Âu - Bản đồ nông nghiệp châu Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ :(4ph) Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm tự nhiên Bắc Âu ? Câu hỏi 2: Các nước Bắc Âu khai thác thiên nhiên hợp lí để phát triển kinh tế bảo vệ môi trường ? Bài mới: (35ph) Giới thiệu: Hoạt động GV – HS Nội dung TG ? Quan sát 57.1 giải thích khí hậu Tây & Trung âu ảnh hưởng biển rõ nét? (ở phía tây ảnh hưởng dịng biển Khái qt tự nhiên: 15’ nóng Bắc Đại Tây Dương & gió Tây ơn đới nên mưa nhiều, có khí hậu ơn đới hải dương, sơng nhiều nước) (Càng phía đơng có khí hậu lục địa mùa hạ nóng , mùa đơng lạnh , sơng ngịi đóng băng) - Khu vực Tây Trung Âu gồm ba miền địa hình : miền đồng phía Bắc, miền núi già miền núi trẻ phía Nam ? Quan sát 57.1, địa hình Tây & Trung âu ? (gồm miền: đồng phía Bắc, núi già giữa, núi trẻ phía Nam gồm dãy Anpơ & Cac Pat) a ? Tình hình sản xuất & phân bố công nghiệp nào? (Tây & Trung nơi có nhiều cường quốc Kinh tế 20’ công nghiệp giới : Anh, Pháp, Đức … có từ ngành truyền thống đến ngành đại Rua Đức) - Tây Trung Âu tập trung nhiều cường quốc công nghiệp hàng đầu giới Đây nơi có nhiều vùng công nghiệp tiếng, nhiều hải cảng lớn cơng nghiệp đa dạng có suất cao châu Âu b ? Tình hình sản xuất & phân bố nông nghiệp nào? (được sản xuất theo phương pháp đại , áp dụng nhiều máy móc nên đạt suất cao) c ? Dịch vụ phát triển nào? (có trung tâm tài lớn: Ln Đơn, - Các ngành dịch vụ phát Pari, Duy rich … du lịch núi Anpơ: nghỉ triển, chiếm 2/3 tổng ngơi, leo núi, trượt tuyết ) thu nhập quốc dân CỦNG CỐ: (4ph) Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm địa hình Tây & Trung âu ? Câu hỏi 2: Công nghiệp Tây & Trung âu phát triển ? DẶN DÒ: (1ph) Về nhà học bài, làm tập trang 174, chuẩn bị trước 58 Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 58: KHU VỰC NAM ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS - Nắm vững đặc điểm địa hình khu vực Nam Âu (hệ núi uốn nếp vùng Địa Trung Hải): khu vực không ổn định lớp vỏ Trái Đất - Hiểu rõ vai trị thuỷ lợi nơng nghiệp khu vực Nam Âu ; vai trị khí hậu, văn hoá-lịch sử phong cảnh du lịch Nam Âu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Lược đồ Nam Âu Một số hình ảnh cảnh quan hoạt động kinh tế nước Nam âu Hình ảnh cảnh quan du lịch Nam Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ: (4ph) Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm địa hình Tây & Trung âu? Câu hỏi 2: Công nghiệp Tây & Trung âu phát triển nào? Bài mới: (35ph) - Giới thiệu: Hoạt động GV – HS Nội dung TG Hoạt động 1: ? Quan sát 58.1 nêu tên số dãy núi Nam Khái quát tự nhiên: 10’ âu? (Pi- rê -nê, Anpơ, Cacpat, Anpơ Đinarich) ? Quan sát 58.1 nhận xét địa hình Nam âu ? (phần lớn diện tích Nam núi & cao nguyên ; đồng nhỏ bé ven biển xen lẫn vào núi & cao nguyên) Hoạt động 2: - Nam Âu nằm ven Địa Trung Hải, gồm bán đảo lớn : bán đảo I-bê-rích , bán đảo I-ta-li-a bán đảo Bancăng Phần lớn diện tích núi cao nguyên ? Quan sát 58.2 phân tích nhiệt độ & lượng mưa để thấy Nam âu có kiểu khí hậu nào? (nhiệt độ ln cao, mưa nhiều vào thu-đơng => kiểu khí hậu Địa trung hải, có sản phẩm như: cam, chanh, ơliu ) Hoạt động 3: Kinh tế: 25’ ? Phân tích 58.3, cho biết chăn nuôi cừu Hi Lạp nào? (cừu chăn thả du mục; mùa hạ lên núi, - Kinh tế Nam Âu nhìn mùa đơng xuống đồng bằng) chung chưa phát triển Bắc Âu, Tây Trung Âu I-ta-li-a nước phát triển khu vực (số lượng đàn cừu không nhiều , quy mô nhỏ => nên sản lượng không cao) ? Quan sát 58.4, nhận xét thành phố Vơ-nidơ? (Vơnidơ thành phố biển , giao thông lại thành phố thuỷ triều lên thuyền nhỏ) - Nơng nghiệp vùng Địa Trung Hải có nhiều sản phẩm độc đáo, đặc biệt ăn cận nhiệt đới (cam, chanh, … ôliu) (Vơnidơ thành phố du lịch, nên người dân có ý thức cao vấn đề xử lí rác thải & nước sinh hoạt , mặt dù ngập nước thường xuyên) ? Tại nói kinh tế Nam âu phát triển Bắc âu & Tây-Trung âu? (khoảng 20% lao động làm việc nông nghiệp, sán xuất theo quy mơ nhỏ) (Trình độ sản xuất chưa cao, Italia có cơng - Du lịch nguồn thu nghiệp phát triển tập trung ngoại tệ quan trọng phía Bắc đất nước) nhiều nước khu vực ? Quan sát 58.5, em có nhận xét tháp Pida? (tháp nghiêng Pida Italia thu hút nhiều khách du lịch , nơi nơi nhà Bác học Ga-li-lê thực thí nghiệm vật rơi tự tiếng ông) ? Nêu tiềm để phát triển du lịch Nam âu? (có nhiều cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, văn hoá & nghệ thuật cổ đại, bờ biển đẹp, khí hậu địa trung hải đặc sắc) ? Ở Việt Nam có phong cảnh ? du lịch có ý nghĩa ? (vịnh Hạ Long, động Phong Nha, cố Huế, Đà Lạt, Nha Trang, … có ý nghĩa nghỉ mát, giải trí, trị bệnh …) phải có biện pháp bảo vệ di tích có nhiều du khách) CỦNG CỐ: (4ph) Câu hỏi 1: Tại nói kinh tế Nam âu phát triển Bắc âu & TâyTrung âu ? Câu hỏi 2: Nêu tiềm để phát triển du lịch Nam âu ? DẶN DÒ: (1ph) - Về nhà học bài, chuẩn bị trước 59 Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 59: KHU VỰC ĐÔNG ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS - Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Âu - Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế nước khu vực Đông âu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên khu vực đông Âu - Sơ đồ lát cắt thảm thực vật Đông Âu theo chiều từ Bắc xuống Nam - Tranh ảnh thiên nhiên, văn hoá, kinh tế nước khu vực Đông Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ: (4ph) 1/ Tại nói kinh tế Nam âu phát triển Bắc âu & Tây-Trung âu? 2/ Nêu tiềm để phát triển du lịch Nam âu ? Bài mới: (35ph) Hoạt động GV – HS Nội dung TG ? Quan sát hình 59.1 cho biết địa hình chủ yếu Đơng âu ? (phần lớn diện tích đồng cao từ 100 - Khái quát tự nhiên: 15’ 200m ; phía Bắc có băng hà; cịn ven biển Catxpi thấp mực nước biển 28m) ? Quan sát hình 59.2 giải thích thay đổi từ Bắc xuống Nam thảm thực vật Đơng âu? (phần phía Bắc có khí hậu giá lạnh có đồng - Khu vực Đơng Âu rêu → rừng kim → rừng hỗn giao → dải đồng rộng lớn, rừng rộng → thảo nguyên → nửa chiếm ½ diện tích châu Âu Khí hậu mang tính hoang mạc) chất lục địa Thảm thực vật thay đổi rõ rệt từ bắc xuống nam ? Quan sát hình 59.1 cho biết đặc điểm khí hậu Đơng âu? (càng xuống vĩ độ thấp nhận nhiều nhiệt & ánh sáng nên mùa đông bớt lạnh ngắn , mùa hạ dài ấm (Đông đồng nên khối khí từ địa cực dễ dàng di chuyển xuống phía Nam làm nhiệt độ phía Nam giảm ; cịn khối khí nóng từ lục địa di chuyển lên phía Bắc làm nhiệt độ tăng lên đột ngột) 2 Kinh tế: 20’ ? Quan sát hình 59.1 cho biết phân bố khống sản Đơng âu? (than, đồng, sắt, mangan, dầu mỏ LB Nga - Điều kiện tự nhiên thuận & Ucraina) lợi cho việc phát triển công nghiệp nông nghiệp Công nghiệp phát triển , đặc biệt ngành truyền thống Các nước phát triển Nga, U-crai-na ? Quan sát hình 59.1 cho biết phân bố ngành công nghiệp Đông âu? (sản xuất máy bay, ơtơ, luyện kim màu, hố chất, lọc dầu) ? Nơng nghiệp trồng loại nào? (lúa mì, ngơ, khoai tây, củ cải đường; chăn ni bị thịt, bị sữa, lợn , gia cầm theo qui mô lớn) - Sản xuất nông nghiệp tiến hành theo qui mô lớn U-crai-na vựa lúa lớn châu Âu ? Cho biết kinh tế Đơng âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu? (nền công nghiệp châu Âu phát triển , ngành truyền thống : khai thác khống sản, luyện kim & khí giữ vai trị chủ đạo) (nơng nghiệp phát triển theo qui mơ lớn, chủ yếu sản xuất lúa mì & nông sản ôn đới) CỦNG CỐ: (4ph) Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm tự nhiên bật cuả châu Âu? Câu hỏi 2: Cho biết kinh tế Đông âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu? DẶN DÒ: (1ph) Về nhà học bài, chuẩn bị trước 60 Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 60 : LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS - Biết đời mở rộng liên minh châu Âu - Hiểu rõ mục tiêu liên minh châu Âu - Hiểu rõ liên minh châu Âu không ngừng mở rộng quan hệ kinh tế, văn hoá, xã hội với nước khu vực giới - Nắm vững liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu khu vực kinh tế lớn giới II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ trình mở rộng liên minh châu Âu - Một số hình ảnh văn hố tơn giáo nước liên minh châu Âu - Lược đồ khối kinh tế giới - Sơ đồ ngoại thương liên minh Châu Âu -Hoa Kì -Châu Á III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ: (4ph) Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm tự nhiên bật cuả châu Âu ? Câu hỏi : Cho biết kinh tế Đơng âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu ? Bài :(35ph) - Giới thiệu : Hoạt động GV – HS ? Quan sát 60.1 Nêu mở rộng Liên minh châu Âu qua giai đoạn ? Sau lần mở rộng 15 nước + Năm 1958 có nước : Italia, Pháp, Bỉ, Lucxem-bua, Đức, HàLan + Năm 1973 thêm nước : Anh, Ailen, Đan Mạch Nội dung Sự mở rộng Liên minh châu Âu: TG 10’ - Liên minh châu Âu mở rộng bước qua nhiều giai đoạn, đến năm 1995 gồm 15 thành viên có xu hướng tăng thêm + Năm 1981 thêm nước: HyLạp + Năm 1986 thêm nước :Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha + Năm 1995 thêm nước : Áo, Thụy Điển, Liên minh châu Âu Phần Lan mơ hình liên minh tồn diện giới: Hoạt động 2: 10’ - GV xác định mục tiêu trị xã hội kinh tế Liên minh châu Âu, trao đổi buôn bán tự với - GV liên hệ thực tiễn Việt Nam vấn đề: quốc tịch, tôn giáo, dân tộc đa dạng văn hoá - Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới, tổ chức thương mại hàng đầu giới - Liên minh châu Âu sử dụng đồng tiền chung (đồng Ơ-rô) tiêu sài dễ dàng qua lại nhiều nước khối Hoạt động 3: ? Quan sát 60.3 nêu vài nét hoạt động thương mại Liên minh châu Âu? (Liên minh châu Âu đầu tư công nghiệp vào Liên minh châu Âu nước công nghiệp châu Á, Trung tổ chức thương mại hàng Nam Mĩ ) đầu giới: ? Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới? - Liên minh châu Âu không ngừng mở rộng quan hệ với nước tổ chức kinh tế tồn cầu (Vì khu vực khu vực tập trung nước có trình độ cơng nghiệp , KHKT cao , nên chiếm tỉ trọng 40% hoạt động ngoại thương giới ) - GV liên hệ việc Việt Nam gia nhập ASEAN vào ngày 25.7.1995 nêu ý nghĩa (để bn bán hàng hố khỏi đóng thuế quan, chuyển giao cơng nghệ cho Việt Nam, thành khối kinh tế lớn để cạnh tranh với nước giới, nhằm thu lợi nhuận cao nhất) 15’ CỦNG CỐ: (4ph) Câu hỏi 1: Kể tên nước Liên minh châu Âu? Câu hỏi 2: Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới ? DẶN DÒ: (1ph) - Về nhà học bài, làm tập trang 183, chuẩn bị câu hỏi thực hành 61 Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 61: Thực Hành-ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS - Nắm vững vị trí địa lí số quốc gia châu Âu theo cách phân loại khác - Nắm vững cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ nước châu Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật Kiểm tra cũ:(4ph) Câu hỏi 1: Kể tên nước Liên minh châu Âu ? Câu hỏi 2: Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới? Bài mới: (35ph) Xác định số quốc gia lược đồ - Các nước Bắc Âu: Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan, Aixơlen - Các nước Nam Âu: Tây ban nha, Bồ đào nha, Italia, Crô-a-ti-a, Hec-xêgô-vi-na, Xec-bi, Môn-tê-nê-grô, Ma-xê-đô-ni-a, Bungari, Anbani, Thổ kì, HyLạp - Các nước Đơng Âu: Lát-vi, Lit-va, Ê-xtô-ni-a, Bê-la-rut, Uc-rai-na, Mônđô-va, LB Nga - Các nước tây Trung âu: Anh, Ailen, Pháp, Bỉ, Hà Lan, Đan Mạch, Lucxem-bua, Đức, Balan, CH Sec, Xlôvakia, Rumani, Hungari, Ao, Thụy Sĩ, - Các nước thuộc Liên minh châu Âu: Italia, Pháp, Bỉ, Luc-xem-bua, Đức, HàLan, Anh, Ailen, Đan Mạch, HyLạp,TâyBan Nha, Bồ Đào Nha, Áo , Thụy Điển, Phần Lan Vẽ biểu đồ cấu kinh tế - Xác định Pháp lược đồ Tây âu; Ucraina Đông âu - Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ tròn: biểu đồ tròn thể sản phẩm pháp biểu đồ tròn thể sản phẩm Ucraina 26.1 Nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp & xây dựng Dịch vụ 70.9 Biểu đồ trịn thể sản phẩm pháp 14.0 Nông, lâm, ngư nghiệp 47.5 Công nghiệp & xây dựng 38.5 Dịch vụ Biểu đồ trịn thể sản phẩm Ucraina - Nhận xét trình độ phát triển nước - Kết luận Pháp phát triển Ucraina CỦNG CỐ: (4ph) DẶN DÒ: (1ph) - Về nhà học Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy : ƠN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ II - Học bài: 38, 43, 44, 45, 49; học kỉ 51, 54, 55 xem kỉ lược đồ này, xem tên đô thị nước - Tìm học lại diện tích châu học - Xem lại cách vẽ biểu đồ cột ... khoảng tháng đến tháng tập trung vào mùa (từ khoảng tháng đến tháng 10) 500 mm đến 1500mm) ( cột mưa chênh lệch từ 0mm đến 250 mm tháng có mưa tháng khơ hạn, lượng mưa giảm dần chí tuyến số tháng... trường khác đới nóng - Luyện tập cách mơ tả tượng địa lí qua tranh liên hồn cố thêm kĩ đọc ảnh địa lí cho học sinh - Rèn luyện kĩ phán đốn địa lí cho HS mức độ cao mối quan hệ khí hậu với nơng... nóng - Bước đầu tập luyện cách phân tích vật, tượng địa lí (các nguyên nhân di dân) - Củng cố kĩ đọc phân tích ảnh địa lí, lược đồ địa lí biểu đồ hình cột II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bản đồ phân