GIAO AN 4-T31(ckt_kns_moi)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ảnh khu đền Ăng- co Vát trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi. Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu” ? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? - GV nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi tựa bài. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII. +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa. +Đoạn 3: Còn lại. - Cho HS đọc chú giải, giải nghóa từ. - GV đọc diễn cảm cả bài một lần. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đoạn1: - Gọi HS đọc đoạn 1. + Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ bao giờ. Đoạn2: - Cho HS đọc đoạn 2. + Khu đền chính đồ sộ như thế nào? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? Đoạn3: - Y/C HS đọc đoạn 3. + Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - Y/C HS đọc nối tiếp. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những HS nào đọc hay nhất. 3. Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 2HS đọc và trả lời. - HS lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối theo đoạn. - HS luyện đọc những từ ngữ khó: Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, tuyệt diệu, kín khít, xòa tán … - HS đọc, lớp đọc thầm. - được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. - HS đọc thầm đoạn 2. - Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọc tháp lớn, ba tầng - Những cây tháp lớn được xây dựng bằng đá ong - HS đọc thầm đoạn 3. - Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng … từ các ngách - 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - Cả lớp luyện đọc đoạn3. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Học sinh ghi nhớ. . . TOÁN: THỰC HÀNH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU Tg: 35’ - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình (BT1); HSKG làm thêm BT2. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Thước thẳng có vạch chia cm. - Giấy để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ:- Y/C HS ước lượng chiều dài, chiều rộng lớp học. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: HD vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. - GV nêu bài toán; Gọi HS nhắc lại. - GV hỏi HS các dữ kiện bài toán đã cho. - GV hướng dẫn HS cách thực hiện. - Y/C cả lớp vẽ đoạn thẳng vào vở. HĐ2: Thực hành. Bài1: - Gọi HS đọc đề bài. - GV HD HS cách làm (lấy 3m = 300 cm, 300 : 50 = 6 cm ) - Cả lớp làm bài vào vở. *HSKG: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính riêng chiều dài, chiều rộng trên bản đồ. - Y/C HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu. - GV nhận xét chốt KQ đúng. 3. Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS nêu. - HS nghe. - HS nghe; 1 HS nêu lại. - HS trả lời. - HS thực hành vẽ. - 1 em đọc. - HS làm bài. - HS quan sát. - HS làm bài. - Học sinh lắng nghe. . . LỊCH SỬ: LỊCH SỬ: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I. I. MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : Tg: 35’ - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy đông lực Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy đông lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bò lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bò lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, đònh đô ở Phú Xuân (Huế). là Gia Long, đònh đô ở Phú Xuân (Huế). - Nêu 1 vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trò: - Nêu 1 vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trò: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. trong nước. + Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc…) + Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc…) + Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trò tàn bạo kẻ + Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trò tàn bạo kẻ chống đối. chống đối. II. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : 1, Kiểm tra bài cũ : -Vì sao vua Quang Trung ban hành các chính sách về về -Vì sao vua Quang Trung ban hành các chính sách về về kinh tế và văn hoá ? kinh tế và văn hoá ? 2, Bài mới 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động b. Các hoạt động 1) Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn. 1) Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn. - Yêu cầu HS đọc SGK . - Yêu cầu HS đọc SGK . + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? * GV giới thiệu : Nguyễn ánh là người thuộc dòng họ * GV giới thiệu : Nguyễn ánh là người thuộc dòng họ chúa nguyễn … chúa nguyễn … + Sau khi lên ngôi Hoàng Nguyễn ánh lấy hiệu là gì? + Sau khi lên ngôi Hoàng Nguyễn ánh lấy hiệu là gì? Kinh đô dóng ở đâu? Kinh đô dóng ở đâu? + 1802 - 1858, triều Nguyễn trải qua bao nhiêu đời vua ? + 1802 - 1858, triều Nguyễn trải qua bao nhiêu đời vua ? 2) Sự thống trò của nhà Nguyễn 2) Sự thống trò của nhà Nguyễn - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại . - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại . + Đọc câu hỏi 2 SGK . + Đọc câu hỏi 2 SGK . + Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức ntn? + Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức ntn? + Nội dung của bộ luật Gia Long? + Nội dung của bộ luật Gia Long? * KL : Các vua Nguyễn đã thực hiện chính sách tập trung * KL : Các vua Nguyễn đã thực hiện chính sách tập trung quyền hành bảo vệ ngai vàng . quyền hành bảo vệ ngai vàng . 3) Đời sống nhân dân dưới thời Nguyễn. 3) Đời sống nhân dân dưới thời Nguyễn. + Cuộc sống nhân dân ta như thế nào ? + Cuộc sống nhân dân ta như thế nào ? 3. Củng cố – Dặn dò 3. Củng cố – Dặn dò - Em có nhận xét gì về triều Nguyễn và Bộ luật Gia - Em có nhận xét gì về triều Nguyễn và Bộ luật Gia Long ? Long ? - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học. - HS trả lời. - HS trả lời. - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi trong SGK. + Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn + Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn suy yếu. Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đã suy yếu. Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đã đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn. nhà Nguyễn. + Năm 1802, Nguyễn ánh lên ngôi vua chọn Phú + Năm 1802, Nguyễn ánh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô và đặt niên hiệu và Xuân (Huế) làm nơi đóng đô và đặt niên hiệu và Gia Long. Gia Long. + Từ năm 1802 - 1858, nhà Nguyễn trải qua các + Từ năm 1802 - 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. Đức. + Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu. + Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu. Bỏ chức tể tướng. Bỏ chức tể tướng. Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc quan Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc quan trọng từ trung ương đến đòa phương. trọng từ trung ương đến đòa phương. + Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy binh, tượng + Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy binh, tượng binh, binh, Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam. Nam. + Tội mưu phản : xử lăng trì + Tội mưu phản : xử lăng trì Bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà Nguyễn. Bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà Nguyễn. - Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực khổ. - Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực khổ. - Triều Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng - Triều Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lòch sử VN. trong lòch sử VN. - HS bày tỏ ý kiến. - HS bày tỏ ý kiến. . . Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 CHÍNH TẢ: NGHE LỜI CHIM NÓI (NGHE VIẾT) I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Nghe - viết trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng các BT2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT của hs. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ. - Y/C HS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. - GV nhận xét phần bài cũ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo mục tiêu bài học. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. 1.Tìm hiểu nội dung bài viết. - GV đọc bài trong SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc bài. + Nêu nội dung củabài thơ? 2.Viết từ khó. - Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn. - Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết. - GV hướng dẫn HS phân tích và viết đúng các từ vừa tìm. 3.Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi. - GV chấm 5 bài và nêu nhận xét. HĐ2: Luyện tập: Bài 2: - GV gọi HS đọc bài. - Y/C HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm tìm 15 từ trở lên. - GV, lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. *HSKG: Bài 3: - Y/C HS tự làm bài. - GV chấm một số bài. 3. Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS viết bảng con. - HS nghe. - Cả lớp theo dõi. - 1 HS đọc. - Học sinh nêu nội dung của bài. - HS đọc thầm. - HS nêu. - HS viết vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. - Học sinh đọc bài. - Các nhóm đính phiếu lên bảng. - HS làm vào vở; 1em lên bảng. - HS ghi nhớ. . . TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân (BT1). - Nắm được hàng và lớp, giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó trong một số cụ thể (BT3a). - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó (BT4); HSKG làm thêm BT2,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - GV kiểm tra vở bài tập của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. Hd làm bài tập: Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số. - Lưu ý cho học sinh cách đọc các số có chữ số 0 ở giữa. *HSKG:Bài 2: - GV HD mẫu và yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng. Bài3a: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV ghi bảng, yêu cầu HS đọc số và nêu hàng và lớp của chữ số 5. - Y/C HS làm miệng theo nhóm đôi. Bài 4: - GV nêu các câu hỏi và HS trả lời cá nhân về dãy số tự nhiên và đặc điểm của nó. *HSKG: Bài 5: - GV cho HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài và chữa bài. + Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vò? + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp thì hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vò? - GV chấm một số bài. HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: + Lấy ví dụ về số tự nhiên? - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 3 Học sinh nộp vở. - HS nghe. - 1 HS nêu. - HS theo dõi mẫu, thực hiện. - 1 HS nêu. - HS đọc số và nêu được chữ số 5 ở hàng chục, lớp đơn vò. - HS làm bài. - HS trả lời. - HS thực hiện. - hơn, kém nhau 1 đơn vò. - hơn, kém nhau 2 đơn vò. - HS trả lời. - HS nghe. . . TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, và cảnh đẹp của quê hương. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc bài ng - coVát. + Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện đọc: - Y/C HS đọc nối tiếp. - HD HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - HS nối tiếp đọc. - HS luyện đọc từ khó. lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng. - GV đọc cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài: Đoạn1: - Y/C HS đọc đoạn 1. + Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? + Em thích hình ảnh SS nào? Vì sao? Đoạn2: Cho HS đọc đoạn 2. *HSKG: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ? + Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? HĐ3: Đọc diễn cảm: - Y/C HS đọc nối tiếp. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1. - Cho HS thi đọc; GV nhận xét. 3. Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1. - Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng - HS phát biểu tự do. - HS đọc thầm đoạn 2. - Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ - Thể hiện qua các câu “Mặt hồ trải rộng … cao vút.” - 2 HS nối tiếp đọc đoạn văn. - HS luyện đọc đoạn. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - Học sinh ghi nhớ. . . KHOA HỌC: KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. I. MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : Sau bài học, hs có thể: Sau bài học, hs có thể: Tg: 35’ - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, các chất khoáng khác… trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, các chất khoáng khác… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. II. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : Nêu vai rò của không khí đối với 1, Kiểm tra bài cũ : Nêu vai rò của không khí đối với thực vật? thực vật? 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tiến hành: b. Tiến hành: 1 1 ) Trao đổi chất ở thực vật ) Trao đổi chất ở thực vật - Yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk/122. - Yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk/122. - Gọi HS đọc câu hỏi SGK. - Gọi HS đọc câu hỏi SGK. - Cho HS thảo luận nhóm. - Cho HS thảo luận nhóm. + Thưc vật lấy gì từ môi trường để sống? + Thưc vật lấy gì từ môi trường để sống? + Thực vật thải ra môi trường những gì? + Thực vật thải ra môi trường những gì? + Quá trình đó gọi là gì? + Quá trình đó gọi là gì? + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật? + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật? 2 2 ) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. ) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. - Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi - Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi Quan sát hình SGK . Quan sát hình SGK . Đọc câu hỏi . Đọc câu hỏi . Thảo luận nhóm. Thảo luận nhóm. + Nước, ánh sáng, chất khoáng, khí các bô níc, ô- + Nước, ánh sáng, chất khoáng, khí các bô níc, ô- xi. xi. + khí các-bô-níc, hơi nước, khí ô-xi và các chất + khí các-bô-níc, hơi nước, khí ô-xi và các chất khoáng khác. khoáng khác. + Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi + Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật. chất ở thực vật. + Là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các + Là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nước và chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nước và thải ra môi trường khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi thải ra môi trường khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác. nước và các chất khoáng khác. - HS thực hành. - HS thực hành. - 1 số HS trình bày, các nhón khác nhận xét, bổ - 1 số HS trình bày, các nhón khác nhận xét, bổ khí, sơ đồ trao đổi thức ăn. khí, sơ đồ trao đổi thức ăn. - HS thực hành vẽ sơ đồ : 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí, 1 - HS thực hành vẽ sơ đồ : 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí, 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn . dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn . - HS trình bày : Thuyết minh về sơ đồ mình vẽ. - GV - HS trình bày : Thuyết minh về sơ đồ mình vẽ. - GV cùng HS nhận xét . cùng HS nhận xét . * Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc . * Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc . 3. Củng cố – Dặn dò 3. Củng cố – Dặn dò - Nêu sự trao đổi chất ở thực vật - Nêu sự trao đổi chất ở thực vật - Dặn dò : Hoàn chỉnh sơ đồ . - Dặn dò : Hoàn chỉnh sơ đồ . sung. sung. . . Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. I. MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : Tg: 35’ - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. II. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động b. Các hoạt động I. I. Nhận xét Nhận xét 1. HS đọc đề bài . 1. HS đọc đề bài . - GV chép 2 câu lên bảng. - GV chép 2 câu lên bảng. 2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân? 2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân? 3. Mỗi phần in nghiêng … 3. Mỗi phần in nghiêng … II. II. Ghi nhớ Ghi nhớ : SGK : HS đọc. : SGK : HS đọc. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. III. III. Luyện tập Luyện tập Bài 1: Bài 1: - - HS đọc đề bài HS đọc đề bài - - HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân dưới TN dưới TN - - HS làm bài vào vở HS làm bài vào vở - - Chữa bài : HS đọc chữa Chữa bài : HS đọc chữa KQ : KQ : a. Ngày xưa, a. Ngày xưa, TN TN b. Trong vườn, b. Trong vườn, TN TN c. Từ tờ mờ sáng, c. Từ tờ mờ sáng, TN TN Bài 2 Bài 2 - - HS đọc đề bài HS đọc đề bài - HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. nhà khoa học nổi tiếng. - Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghóa về - Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghóa về mục đích mục đích - Sau này …thời gian - Sau này …thời gian - 2-3 HS đọc. - 2-3 HS đọc. - HS đặt câu. - HS đặt câu. Trả lời . Trả lời . Đọc ghi nhớ. Đọc ghi nhớ. Đọc đề bài . Đọc đề bài . VD : Chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ cho về quê VD : Chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Nhà bà ngoại có mảnh vườn rất rộng. thăm ông bà ngoại. Nhà bà ngoại có mảnh vườn rất rộng. Em cùng các chò ra vườn chơi. Em cùng các chò ra vườn chơi. - - Viết đoạn văn vào vở. Viết đoạn văn vào vở. - - Chữa bài : HS đọc chữa bài . Chữa bài : HS đọc chữa bài . - - GV cùng HS nhận xét . GV cùng HS nhận xét . 3. Củng cố - Dặn dò 3. Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học. Nhận xét giờ học. Làm bài vào vở . Làm bài vào vở . Đọc chữa bài . Đọc chữa bài . . . TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T2 ) I. MỤC TIÊU: Tg: 35’ - So sánh được các số có đến 6 chữ số (BT1 dòng1,2). - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn (BT2,3); HSKG làm thêm BT4,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - GV chấm 5 vở; Nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Y/C lớp làm vào bảng con. Bài2,3: - Y/C cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng. - Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. *HSKG: Bài 4,5: - Y/C HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng. - GV nêu một số câu hỏi để củng cố lại số lớn nhất, bé nhất. - GV nhận xét chốt KQ đúng. HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 5 em nộp vở. - HS nghe. - 1 em nêu. - HS làm bài. - HS thực hiện. - HS nhận xét kết quả. - HS làm bài. - 1 em nêu. - HS nghe. . . KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Chọn được cau chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lòch hay cắm tại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc thoe trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. GV có thể yêu cầu HS kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – Giấy khổ to viết dàn ý KC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ . - Gọi HS kể lại câu chuyện về du lòch hay thám hiểm có nhân vật. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề bài . - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: du lòch, cắm trại, em, tham gia. - Y/C HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK - Y/C HS nói về đề tài câu chuyện mình sẽ kể. HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Y/C HS kể theo nhóm 2. - HS thi kể trước lớp. - HS trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn nhất theo tiêu chuẩn 3. Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 2 HS thực hiện. - HS nghe. - HS đọc. - HS lắng nghe. - 4 HS đọc. - HS nêu tên nhân vật. - HS kể theo nhóm đôi. - HS thực hiện. - HS trao đổi. - HS ghi nhớ. . . ĐỊA LÍ: ĐỊA LÍ: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I. I. M M ỤC TIÊU ỤC TIÊU : : Tg: 35’ Tg: 35’ - Nhận biết được vò trí biển Đông, một số vònh , quần đảo , đảo lớn của VN ( lược đồ ) : Vònh Bắc Bộ, Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược về vùng biển , đảo và quần đảo của nùc ta vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo . - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biẻn đảo: Khai thác khoáng sản , đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản. - HS biết BVMT vùng biển khi đi du lòch II. II. Đ Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC Ồ DÙNG DẠY HỌC : : -Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. -Tranh, ảnh về biển, đảo VN. -Tranh, ảnh về biển, đảo VN. III. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Học sinh 1 – Kiểm tra bài cũ : * Cho biết những nơi nào của Đà Nẵng thu hút được * Cho biết những nơi nào của Đà Nẵng thu hút được nhiều khách du lòch. nhiều khách du lòch. -Nhận xét, cho điểm. -Nhận xét, cho điểm. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1:Vùng biển VN. * Yêu cầu quan sát, thảo luận thực hiện theo yêu cầu: * Yêu cầu quan sát, thảo luận thực hiện theo yêu cầu: -Chỉ trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam, vò trí biển -Chỉ trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam, vò trí biển đông, vònh Bắc Bộ, vònh Thái Lan. đông, vònh Bắc Bộ, vònh Thái Lan. -Nêu những giá trò của biển Đông đối với nước ta. -Nêu những giá trò của biển Đông đối với nước ta. -Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ một số mỏ dầu, mỏ khí của -Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ một số mỏ dầu, mỏ khí của nước ta. nước ta. * 1-2 HS trả lời:…Non Nước, bãi biển,bảo tàng * 1-2 HS trả lời:…Non Nước, bãi biển,bảo tàng Chăm… Chăm… -Nhận xét. -Nhận xét. -* 2 -3 HS nhắc lại . * Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả. * Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả. -Thực hiện theo yêu cầu. -Thực hiện theo yêu cầu. -Những giá trò mà biển Đông đem lại là: Muối, -Những giá trò mà biển Đông đem lại là: Muối, khoáng sản, hải sản, du lòch, cảng biển… khoáng sản, hải sản, du lòch, cảng biển… -Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. -KL:Vùng biển nước ta có diện tích rộng… -KL:Vùng biển nước ta có diện tích rộng… Hoạt động 2: Đảo và quầ đảo * Chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông, Yêu cầu: * Chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông, Yêu cầu: -Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo Kết luận: -Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo Kết luận: -Dựa vào tranh ảnh thảo luận theo các câu hỏi: -Nhận -Dựa vào tranh ảnh thảo luận theo các câu hỏi: -Nhận xét, đánh giá. xét, đánh giá. 3- 3- C C ủng cố ủng cố – – dặn dò dặn dò * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: * 2-3 HS chỉ trên bản đồ. * 2-3 HS chỉ trên bản đồ. -Đảo là bộ phận đất nổi… -Đảo là bộ phận đất nổi… -Quần đảo là nơi tập trung nhiều đảo. -Quần đảo là nơi tập trung nhiều đảo. -Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần -Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, Nam. Nam. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bò . . Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. I. MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : Tg: 35’ - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3). con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3). II. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật. - Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật. III. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động b. Các hoạt động Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài . Đọc đoạn văn. - Gọi HS đọc đề bài . Đọc đoạn văn. Bài 2: Bài 2: + Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của con ngựa? + Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của con ngựa? + Đặc điểm chính của các bộ phận ấy? + Đặc điểm chính của các bộ phận ấy? Bài 3: Bài 3: - Mẫu : Gọi 2 HS đọc. - Mẫu : Gọi 2 HS đọc. - - HS nêu một số con vật đã quan sát. HS nêu một số con vật đã quan sát. - - Các bộ phận quan sát . Các bộ phận quan sát . - - Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả theo 2 cột . theo 2 cột . - - Chữa bài : HS đọc chữa. Chữa bài : HS đọc chữa. - - GV cùng HS nhận xét. GV cùng HS nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò 3. Củng cố - dặn dò Dặn HS hoàn chỉnh bài 3. Quan sát con gà trống. Dặn HS hoàn chỉnh bài 3. Quan sát con gà trống. Đọc đề bài, đọc đoạn văn . Đọc đề bài, đọc đoạn văn . - Hai tai : To, dựng đứng trên cái đầu đẹp. - Hai tai : To, dựng đứng trên cái đầu đẹp. - Hai lỗ mũi : ươn ướt động đậy hoài - Hai lỗ mũi : ươn ướt động đậy hoài - Hai hàm răng : trắng muốt - Hai hàm răng : trắng muốt - Bờm : Được cắt rất phẳng - Bờm : Được cắt rất phẳng - Ngực : nở - Ngực : nở - Bốn chân : khi đứng cứ dậm lộp cộp trên đất - Bốn chân : khi đứng cứ dậm lộp cộp trên đất - Cái đuôi : dài ve vẩy hết sang bên phải lại sang - Cái đuôi : dài ve vẩy hết sang bên phải lại sang bên trái . bên trái . - Đọc đề bài và mẫu. - Đọc đề bài và mẫu. - HS trả lời. - HS trả lời. - 2 HS đọc mẫu, các HS khác theo dõi trong SGK. - 2 HS đọc mẫu, các HS khác theo dõi trong SGK. - Làm bài. - Làm bài. . . . bày. a. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang a. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. chỗ khác. b. Đề nghò giảm âm thanh. b. Đề nghò giảm âm thanh. c. Tham gia thu nhặt phế liệu và. đổi chất ở thực vật. - Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi - Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi Quan sát hình SGK . Quan sát hình SGK . Đọc câu hỏi . Đọc câu hỏi. Mẫu : Gọi 2 HS đọc. - - HS nêu một số con vật đã quan sát. HS nêu một số con vật đã quan sát. - - Các bộ phận quan sát . Các bộ phận quan sát . - - Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu