TUAN 32- buoi 1- KNS(3 cot)

Tuần 32 Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2011 Tập đọc út Vịnh I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Trẻ chăn trâu , giục giã , mát rợi , Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kịp thời , hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh . 2, Từ ngữ : Sự cố , thanh ray , thuyết phục , chuyền thẻ . 3, Nội dung : Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của 1 chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc , phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3 ,Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a, Luyện đọc (8) * Luyện đọc theo cặp * Gv đọc mẫu - Gọi 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung bài . - Gọi H nhận xét , cho điểm 3 H . + Tên chủ đề tuần này là gì ? Theo em, những ai sẽ là chủ nhân của tơng lai ? út Vịnh. - Một học sinh khá gioi đọc bài. + Bài chia mấy đoạn? - Y/c 4 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 lợt ) G chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho H . - Y/c H luyện đọc , giải nghĩa từ : Sự cố , chềnh ềnh, thanh ray thuyết phục, chuyền thẻ . - Y/c H luyện đọc theo cặp. - Gọi H đọc toàn bài . - Đọc mẫu , nêu cách đọc . - 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung . - 1 H nhận xét . - H nêu : Những chủ nhân chính là chúng em . - H mở Sgk , vở ghi . - Một học sinh khá gioi đọc bài. + Bài chia 4 đoạn + Đ 1 : Từ đầu ném đá lên tàu . + Đ 2 : Tháng trớc nh vậy nữa . + Đ 3 : Một buổi chiều tầu hoả đến . + Đ 4 : Nghe tiếng lạ không nói nên lời . - 4 H nối tiếp đọc bài - H luyện đọc , nêu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài : VD : + Sự cố : Hiện tợng bất thờng và không hay xảy ra trong 1 quá trình hoạt động nào đó . + Chềnh ềnh : Gợi tả việc nằm , ngồi , đứng lù lù trớc mặt ngời khác . - 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp ( Đọc 2 vòng ). - 1 H đọc to cả bài . - H theo dõi , nêu cách đọc bài : Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, chậm rãi, b, Tìm hiểu bài (12) * Tìm hiểu về sự cố của đờng sắt * Các phong trào bảo vệ đờng sắt * Những việc làm và hành động dũng cảm của út Vịnh . C, Luyện đọc diễn cảm (10) * Luyện đọc trong nhóm . * Thi đọc diễn cảm . 3, Củng cố , dặn dò (5) -G chia nhóm 4 H , y/c H đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi + H 1 : Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thờng xảy ra sự cố gì ? + H 2 : Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào gì ? Nội dung của phong trào ấy là gì ? + H 3 : út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt ? + H 4 : Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã , út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều gì + út Vịnh đã hành động ntn để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đờng tàu ? - Cho H quan sát tranh minh hoạ để thấy đợc mức độ nguy hiểm và hành động dũng cảm . + Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì ? - Gọi đọc toàn bài , hỏi : Câu chuyện có ý nghĩa ntn ? - Gọi H đọc nối tiếp từng đoạn của bài , y/c cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay . - Tổ chức cho H luyện đọc diễn cảm đoạn Thấy lạ gang tấc - Cho H thi đọc diễn cảm . * G nhận xét tiết học tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài Những cánh buồm. thong thả . + 4 H vào 1 nhóm cùng trao đổi , đọc thầm và trả lời 1 số câu hỏi Sgk . - H nêu : Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy , lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray , lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua . - Đã phát động phong trào : Em yêu đ- ờng sắt quê em . H cam kết không chơi trên đờng tàu , không ném đá lên tàu và đờng tàu , cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua . - út Vịnh nhận thuyết phục Sơn 1 bạn trai rất nghịch, thờng thả diều trên đờng tàu . Thuyết phục mãi Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nh thế nữa . - út Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng . - út Vịnh lao ra nh tên bắn , la lớn báo tàu hoả đến , Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu , còn Lan đứng ngây ng- ời khóc thét . Đoàn tàu ầm ầm lao tới . Vịnh ào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng . - H quan sát , lắng nghe . - H tập đợc ở út Vịnh ý thực tránh nhiệm , tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm . * 1 H đọc toàn bài . * Nội dung : Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của 1 chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ . - 4 H nối tiếp nhau đọc toàn bài , cả lớp theo dõi , 1 H nêu giọng đọc lớp nhận xét bổ sung . - H luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo y/c của G . - 3 H thi đọc diễn cảm . H nhận xét bạn đọc . * H lắng nghe và thực hiện . Toán Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H : - Củng cố kĩ năng thực hành phép chia , viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân . - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số . - Rèn kĩ năng tính toán chính xác , kĩ năng trình bày bài . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Thực hành luyện tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố chia số tự nhiên , phân số số thập phân . * Bài 2 : Sgk Củng cố cách chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01 0,25 ; 0,5 . * Bài 3 : Sgk Củng cố viết thơng dới dạng phân số - Y/c 2 H lên bảng tính : a, 5 2 : 10 3 b, 11 2 : 7 4 - Gọi H nhận xét , cho điểm 2 H . - Luyện tập - Gọi H làm bài 1 ra bảng phụ , vở bài tập chữa bài . - Gọi H nhắc lại cách chia số tự nhiên cho phân số , phân số cho số tự nhiên . + Y/c H làm miệng bài 2 và nêu nhận xét G gợi ý H nêu nhận xét . - Y/c H làm bài 3 theo mẫu , đổi vở kiểm tra chéo . - 2 H lên bảng làm bài : a, 4 3 2 5 10 3 5 2 : 10 3 == x b, 7 22 2 11 7 4 11 2 : 7 4 == x - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập . * Bài 1 : H làm bài , chữa bài ( 1 H làm bảng phụ ) a, 51 6 102 12 617 12 6: 17 12 === x 22 8 11 16 11 8 :16 == x b, H tự làm , nêu kết quả . * Bài 2 : H làm miệng trớc lớp . a, 3,5 : 0,1 = 3,5 x 10 = 35 8,4 : 0,01 = 840 ; 5,5 : 0,01 = 550 b, 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80420 4 1 :20 == x 7 6 1 2 7 3 2 1 : 7 3 5,0: 7 3 === x * H nêu nhận xét : - Chia 1 số cho 0,1 là nhân số đó với 10 - Chia 1số cho 0,01 là nhân số đó với 100. - Chia 1 số cho 0,25 là nhân số đó với 4 - Chia 1 số cho 0,5 là nhân số đó với 2. * Bài 3 : H làm theo mẫu , đổi vở số thập phân . * Bài 4 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 4, Củng cố , dặn dò (2) - Y/c H trao đổi theo cặp nêu kết quả bài 4 * G nhận xét tiết học - Làm nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau . kiểm tra chéo : a, Mẫu : 3 : 4 = 4 3 = 0,75 b, 7 : 5 = 5 7 = 1,4 c, 1 : 2 = 2 1 = 0,5 d, 7 : 4 = 4 7 = 1,75 * Bài 4 : 2 H trao đổi , nêu kết quả : - Khoanh vào chữ D . * H lắng nghe và thực hiện . Đạo đức Đạo đức dành cho địa phơng I- Mục tiêu : Giúp H : - Học tập , noi gơng những tấm gơng đạo đức có ở xung quanh mình , xây dựng cho mình 1 nhân cách đúng đắn , hoàn thiện hơn . - Hình thành những chuẩn mực đạo đức , những cách ứng xử phù hợp từ những hành vi đạo đức trong xã hội xảy ra ngay tại địa phơng mình . - H biết thực hành những kiến thức trong quá trình học tập thành việc làm thói quen hành vi hàng ngày . II- Tài liệu và ph ơng tiện : + G và H: - Su tầm những tấm gơng đạo đức tiêu biểu ở xung quanh mình III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh * Bài mới (35) A, Nêu gơng đạo đức (10) MT : Giúp H học tập những tấm g- ơng đạo đức tốt để phát triển nhân cách của mình . B, Xử lí tình huống đạo đức (10) MT : Giúp H ứng sử trớc những việc xảy ra trong cuộc sống hàng ngày . - G hớng dẫn H học bài - G y/c H báo cáo kết quả su tầm những tấm gơng đạo đức ở xung quanh ( Chú ý là gơng tốt : Ngời thực , việc thực ). - G cho H tiến hành trò chơi sắm vai Xử lí tình huống + TH 1 : 3 bạn H đi học về gặp 1 em bé bị lạc mẹ em bé đang khóc , y/c đóng vai xử lí . + TH 2 : 2 nhà ở cạnh nhà em cãi nhau tranh chấp đất . Em xử lí ntn ? - H lắng nghe . - H nối tiếp nhau nêu những g- ơng đạo đức ở xung quanh mình : + Bạn Liên lớp em mặc dù tật nguyền vừa câm , vừa điếc nhng vẫn kiên trì học tập cùng các bạn . + Bác Nam xóm em chồng mất sớm , mẹ chồng ốm yếu quanh năm nhng bác tần tảo nuôi 3 con học , chăm sóc mẹ chồng chu đáo . - H phân theo nhóm 5 , đóng vai xử lí tình huống . + 3 bạn đóng vai là H lớp 5 , 1 bạn đóng vai em bé đang khóc . + 2 H đóng vai 2 ngời chủ nhà đang cãi nhau , 1 bạn đóng vai ngời xử lí : Em sẽ lại gần và hỏi rõ lí do , phân tích để các bác ấy C, Giáo dục hành vi đạo đức thông qua những việc làm sai trái xảy ra ở xung quanh (15) MT : H nhận biết đợc việc nào đúng , việc nào sai , nên tránh . C, Củng cố , dặn dò (5) - G đa ra 1 số việc làm cụ thể , y/c H phân biệt việc nào đúng , việc nào sai . + Bác Hùng trong xóm , hàng ngày không chịu đi làm , chỉ thích uống rợu và chửi bới vợ con . Theo em, việc làm này có đúng không ? + Một lần bác Na cạnh nhà em đi làm , trời ma mà quần áo phơi đầy dây . Thấy vậy em làm gì ? + 1 số anh thanh niên đi làm về ăn mặc quần áo lố lăng , đầu tóc để dài . Em có nên học tập không ? * G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về tự ôn bài , thực hành những hành vi đạo đức tốt . Chuẩn bị bài sau . hiểu không thể cãi vã nh thế mà phải chờ pháp luật can thiệp . - H lắng nghe và thấy : Việc nào đúng thì học tập , việc nào không đúng thì không học tập . đây là việc làm sai trái không nên học tập mà phải tránh xa . - Em sang kéo hộ quần áo , chăn màn cho khỏi ớt đó là việc nên làm . - Em không nên học tập , cần phải tránh xa vì đây là những hành vi đạo đức không tốt , những thói xấu không nên đua đòi . * H lắng nghe và thực hiện . Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011 Chính tả Bầm ơi I- Mục tiêu : - Nhớ - viết chính xác , đẹp đoạn thơ Ai về thăm mẹ lòng bầm trong bài thơ Bầm ơi . - Luyện viết hoa tên các cơ quan , đơn vị . - Rèn tính cẩn thận , chịu khó khi viết bài . II- Đồ dùng dạy học : + G : Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 Sgk . + H : Đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi ở nhà . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Hớng dẫn viết chính tả . a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ (3) - G trả vở chính tả và nhận xét về những lỗi sai của H . - Nhớ - viết : Bầm ơi - Y/c H đọc thuộc lòng đoạn thơ . + Điều gì đã làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? + Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ? - Nhận vở , lắng nghe , tự rút kinh nghiệm về những lỗi sai trong bài viết của mình . - Mở vở chính tả , Sgk , nháp , bài tập . -3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng . + Trả lời : Cảnh chiều đông ma phùn , gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ . b, Hớng dẫn viết từ khó (5) c, Viết chính tả (13) d, Chấm bài , soát lỗi (3) 4, Hớng dẫn làm bài tập (9) * Bài 2 : Sgk . - Y/c tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả . - Cho H lên viết các từ khó đó . - Nhắc H : Dòng 6 lùi vào 1 ô , dòng 8 viết sát ra lề , giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng . - Y/c H mang vở lên chấm , dùng bút chì soát lỗi . - G hớng dẫn H làm bài tập chính tả . - Gọi H đọc y/c bài tập . - Y/c H tự làm bài ( Gọi 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập ) - Gọi H nhận xét . - G nhận xét kết luận . + Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét . - H tìm và nêu : Rét , lâm thâm , lội dới bùn , mạ non , ngàn khe - H đọc và viết các từ khó đó . + H nhớ và viết bài , chú ý cách trình bày . - 5 7 H mang bài lên chấm - Đổi vở kiểm tra và soát lỗi cho nhau . + H luyện tập 1 số bài . - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp . - 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập . - Nhận xét bài làm của bạn . - H chữa bài nếu sai . Tên cơ quan đơn vị . BP thứ nhất . BP thứ hai . BP thứ ba . a, Trờng T.H Bế Văn Đàn . b, Trờng T.H cơ sở Đoàn kết . c, Công ti Dầu khí Biển Đông . Trờng . Trờng . Công ti . Tiểu học . T.H cơ sở . Dầu khí . Bế Văn Đàn . Đoàn kết . Biển Đông . * Bài 3 : Sgk . 5, Củng cố , dặn dò (2) * Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên các cơ quan đơn vị trên ? - G nhận xét , kết luận cách viết hoa tên các cơ quan , đơn vị , tổ chức . + Gọi H đọc bài tập , y/c H tự làm bài ( 3 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài ). - Gọi H nhận xét , G kết luận . * G nhận xét tiết học. - Về luyện viết thêm ở nhà Chuẩn bị bài sau . - H trả lời : Tên của các cơ quan đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó . Bộ phận thứ 3 là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí VN - H lắng nghe . * 1 H đọc to bài 3 , 3 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập chữa bài .Đáp án : a, Nhà hát Tuổi trẻ . b, Nhà xuất bản Giáo dục. c, Trờng mầm non Sao Mai. * H lắng nghe và thực hiện . Toán Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H ôn tập , củng cố về : - Tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiên các phép tính cộng , trừ các tỉ số phần trăm . - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm . - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài , rèn kĩ năng tính toán chính xác . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Thực hành luyện tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số * Bài 2 : Sgk Củng cố cộng trừ tỉ số phần trăm . * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số * Bài 4 : Sgk Củng cố cách giải toán về tỉ số phần trăm. 4, Củng cố , dặn dò (2) - G chấm 1 số bài ở nhà , nhận xét việc chuẩn bị bài của H . - Luyện tập - Cho H làm bài 1 trên bảng nhóm , chữa bài ( Nếu tỉ số phần trăm là số thập phân thì lấy đến 2 chữ số phần thập phân ). - Y/c H tự làm đổi vở kiểm tra chéo . - Y/c H tóm tắt giải bài tập , chấm 1 số bài . - Y/c H trao đổi theo cặp để làm bài , chữa bài . * G nhận xét giờ học Về hoàn thành nốt bài . Chuẩn bị bài sau - 5 H mang vở bài tập lên chấm . - Nhận vở , chữa bài ( Nếu sai ) - Mở Sgk , vở ghi , nháp , bài tập . * Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài . a, 2 : 5 = 0,4 = 40% b, 2 : 3 = 0,6666 = 66,66% c, 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d, 7,2 : 3,2 = 2,25 = 22,5 % - 1 H nhắc lại cách tìm tỉ số phầm trăm của 2 số . * Bài 2 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo . a, 2,5% + 10,34% = 12,84% b, 56,9% - 34,25% = 22,65% c, 100% - 23% - 47,5% = 29,5% * Bài 3 : H tóm tắt , giải bài tập , mang bài lên chấm . a, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là : 480 : 320 = 1,5 = 150% b, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là : 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% * Bài 4 : H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập , chữa bài . Số cây lớp 5A đã trồng đợc là : 180 x 40 : 100 = 81 ( Cây ) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là : 180 - 81 = 99 ( Cây ) Đáp số : 99 cây * H lắng nghe và thực hiện . Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy ) I- Mục tiêu : Giúp H : - Luyện tập sử dụng dấu phẩy trong khi viết . - Hiểu và ghi nhớ đợc tác dụng của dấu phẩy . - Vận dụng làm thành thạo các bài tập về dấu phẩy . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung 2 bức th ở bài 1 Sgk , bảng phụ kẻ sẵn bảng ghi nội dung ( Các câu văn , tác dụng cảu dấu phẩy ) , phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Hớng dẫn H làm bài tập (30) * Bài 1 : Sgk Củng cố cách dùng đúng dấu phẩy . * Bài 2 : Sgk Củng cố tác dụng của dấu phẩy , rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy . - Gọi 2 H lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất 2 dấu phẩy . - Gọi H nhận xét , cho điểm từng H . - Ôn tập .,. câu (Dấu phẩy) - Gọi H đọc y/c và mẩu chuyện: Dấu chấm và dấu phẩy. + Bức th đầu là của ai + Bức th thứ 2 là của ai ? - Y/c H tự làm bài , chữa bài (Nhắc H cách làm bài : Đọc kĩ mẩu chuyện ) - G nhận xét , kết luận lời giải đúng . - Gọi H đọc y/c của bài tập - Y/c H tự làm bài . + G treo bảng phụ , nhắc cho H các bớc làm bài : - Viết đoạn văn . - Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và tác dụng của dấu phẩy. + Gọi H trình bày bài làm của mình . - G nhận xét cho điểm H làm bài tốt . - 2 H lên đặt câu : + Em học bài, bố em đi xem phim . + Chiều nay lớp em đi lao động . -1H nhận xét. - H mở Sgk , vở ghi , bài tập . * Bài 1 : 1 H đọc thành tiếng cho cả lớp nghe . - Trả lời : Bức th đầu tiên là của anh chàng đang tập viết văn . - Bức th thứ 2 là của Bớc-na-sô . - 2 H làm bài trên bảng phụ , H cả lớp làm vào vở bài tập . Nêu kết quả: * Đáp án : - Bức th 1 : Tha ngài tôi xin tôi. Vì viết vội , tôi cha dấu phẩy. rất mong dấu phẩy , dấu phẩy cần thiết . Xin cảm ơn ngài - Bức th thứ 2 : Anh ạ , tôi sẵn dấu chấm , phong bì , gửi đến cho tôi Chào anh . * Bài 2 : 1 H đọc thành tiếng trớc lớp . - H làm bài cá nhân . - 3 5 H trình bày kết quả bài làm của mình . VD : Sân trờng em giờ ra chơi rất nhộn nhịp . Tất cả các trò chơi sôi động của trẻ em : Nhảy dây , kéo co, đuổi bắt đều đợc thể hiện . Dới gốc bàng , mấy bạn nữ đang ngồi đọc truyện , thỉnh thoảng lại rúc rích cời . ở góc sân , mấy bạn nam đang đá cầu, trái cầu xinh xinh bay qua bay lại Thu hút nhiều cổ động viên nhất là đám kéo co . Mỗi bên là đội tuyển của 1 lớp , ngời này ôm ngang lng ngời kia , tất cả đều choãi chân , ra sức kéo . Trên hành lang , các thầy cố giáo đứng nhìn , ánh mắt rạng ngời niềm vui . Câu văn Tác dụng của dấu phẩy - Tất cả các trò chơi nhảy dây,kéo co, đuổi bắt đều đợc thực hiện . - Dới gốc bàng, mấy cời ; ở góc sân, mấy đá cầu . - Trái cầu xinh xinh, bay qua bay lại . - Mỗi bên ra sức kéo . - Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ- vị ngữ. - Ngăn cách các bộ phận cùng câu - Ngăn cách các vế trong câu ghép 3, Củng cố, dặn dò (5) * G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực xây dựng bài. - Về hoàn thành nốt bài tập - Chuẩn bị bài sau . * H lắng nghe và thực hiện . Khoa học Tài nguyên thiên nhiên I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên . - Kể tên 1 số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta . - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên . II- Đồ dùng dạy học : + G : Hình minh hoạ trang 130 - 131 Sgk , phiếu học tập . + H : Chuẩn bị giấy vẽ , màu vẽ , đọc trớc bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A, Hoạt động khởi động (5) 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) B, Tìm hiểu nội dung . 1, Tìm hiểu các loại tài nguyên thiên nhiên và tác dụng của chúng (20) MT : Hình + Em hãy cho biết môi trờng là gì ? + Môi trờng nhân tạo là gì ? Cho ví dụ . - Gọi H n/xét, cho điểm 2 H . - Tài nguyên thiên nhiên - G chia mỗi nhóm 4 H , y/c H đọc mục Bạn cần biết , quan sát các hình minh hoạ tr 130 - 131 Sgk trả lời : + Thế nào là tài nguyên thiên nhiên ? - 2 H nêu : Môi trờng là tất cả những gì trên trái đất này : Biển cả , sông ngòi , ao hồ , đất đai , sinh vật , khí quyển , ánh sáng , nhiệt độ , + Môi trờng nhân tạo là bao gồm những thành phần do con ngời tạo ra ( Vd : Vờn cà phê nhà máy xi măng , nhà cửa ) - 1 H nhận xét . - Mở Sgk , vở ghi , bài tập . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm , cùng quan sát hình minh hoạ tr 130 - 131 Sgk thảo luận , trả lời : - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi thành cho H khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên . 2, Trò chơi : Thi kể tên các loại tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng (10) MT : H kể tên đợc 1 số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng . C, Hoạt động kết thúc (5) - G phát phiếu học tập cho từng nhóm . + Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong từng hình minh hoạ ? - G ghi nhanh lên bảng 2 cột . - Y/c H nêu lần lợt từ hình 1 hình 7 . G kết luận . - G nêu tên trò chơi và hớng dẫn cách chơi : + Chia số H thành 2 đội , y/c 2 đội xếp 2 hàng dọc cách bảng 0,5 m . - Khi G hô : Bắt đầu ngời đứng trên cùng của 2 đội cầm phấn viết lên bảng tên 1 tài nguyên thiên nhiên , khi viết xong đa phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của tài nguyên thiên nhiên đó ( Hoặc 1 tài /ng thiên nhiên khác ) - Trong cùng 1 thời gian đội nào viết đợc nhiều thắng cuộc . - G tuyên dơng đội thắng cuộc . * G nhận xét , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về học thuộc mục Bạn cần biết . - Chuẩn bị bài sau . trờng tự nhiên . - Nhận phiếu học tập . + Hình 1 : - Tài nguyên gió : + Công dụng: Năng lợng gió làm quay cánh quạt , chạy máy phát điện , chạy thuyền buồm . - Tài nguyên nớc : + Công dụng: Cung cấp hoạt động cho con ngời , thực vật , động vật , chạy máy phát điện , quay bánh xe nớc . - Tài nguyên dàu mỏ : Công dụng + H lần lợt nêu từng hình ( Từ H 1 H 7 ) - H lắng nghe . - Chia H thành 2 đội có số ngời = nhau , xếp 2 hàng dọc cách bảng 1 khoảng cách bằng nhau . - H tiến hành viết tên các tài nguyên thiên nhiên . - H dới lớp cổ vũ cho 2 đội . * H lắng nghe và thực hiện Thứ t, ngày 13 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Những cánh buồm I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc đúng : Rực rỡ , rả rích , Đọc trôi chảy toàn bài thơ , nhấn giọng vào từ gợi tả , gợi cảm . Đọc diễn cảm toàn bài 2, Nội dung : Bài thơ là cảm xúc tự hào của ngời cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ớc mơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu . Ca ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ , những ớc mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn . 3, Học thuộc lòng bài thơ . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh