NGÂN ĐẠI 9 HK I

Giáo án đại số 9 HK I Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày dạy: 24/8/2009 Lớp 9a,b,c Ch ơng I : Căn bậc hai, căn bậc ba Tiết 1 Căn bậc hai I.Mục tiêu. 1.Về kiến thức: Hs nắm đợc định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm. Biết đợc liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số. 2.Về kĩ năng: biết vận dụng các kiến thức trên để làm bài tập có liên quan. 3.Về thái độ: Thấy đợc ý nghĩa của phép khai phơng trong hình học. II.Chuẩn bị của GV và HS. 1. CB của Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập ghi ?3, ?5. 2. CB của Học sinh: Ôn lại kiến thức căn bậc hai đã học ơ lớp 7, sgk, dụng cụ học tập. III.Tiến trình bài dạy. 1.Kiểm tra bài cũ. (7 ) 1) Câu hỏi. a. Em hãy nhắc lại căn bậc hai của một số không âm a? b. Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau. 9; 4 9 ; 0,25; 2 2) Đáp án: a. Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x 2 = a. b. Căn bậc hai của 9 là 3 và - 3. Căn bậc hai của 4 9 là 2 3 và - 2 3 . Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 và - 0,5. Căn bậc hai của 2 là 2 và - 2 . Hs theo dõi nhận xét, gv nhận xét cho điểm. lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu một số kiến thức về căn bậc hai, chúng ta đã biết với mỗi số a>0 có 2 căn bậc hai là a và - a . ? vậy a đợc gọi là gì của số a>0, giữa phép khai phơng và quan hệ thứ tự, phép nhân , phép chia có mối quan hệ nh thế nào? các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai ra sao? để tìm hiểu nhứng vấn đề này thì trong chơng I Đại số 9 chúnh ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về căn bậc hai và nâng cao hơn nữa là căn bậc ba. Chơng I: Căn bậc hai, căn bậc ba Tiết 1 Căn bậc hai 2. Dạy bài mới. Hoạt động của giáo viên và hs Học sinh ghi GV Các số 3; 2 3 ; 0,5; 2 gọi là các căn bậc hai số học của 9; 4 9 ; 0,25; 2 1. Căn bậc hai số học. (11 ) 1 2đ 2đ 2đ 2đ 2đ Giáo án đại số 9 HK I ? Vậy căn bậc hai số học của một số dơng a là gì? Số 0 có đợc gọi là căn bậc hai số học của 0 không? *) Định nghĩa.(SGK - 5) ? Tìm căn bậc hai số học của 16 và 3? VD1: Căn bậc hai số học của 16 là 16 (= 4). Căn bậc hai số học của 3 là 3 G Giới thiệu phần chú ý. *) Chú ý (SGK Tr 4). ? Từ chú ý trên ta có thể biểu diễn dới dạng công thức toán học nh thế nào? Ta viết = = 2 x 0 x a x a G Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau: a) 49 b) 64 c) 81 d) 1,21 ?2 a) 49 7= vì 7 0 và 7 2 = 49. b) 64 8= vì 8 0 và 8 2 = 64 c) 81 9= vì 9 0 và 9 2 = 81 ? Căn cứ vào lời giải mẫu các em hãy làm bài tập trên trong 2 sau đó trả lời. d) 1,21 1,1= vì 1,1 0 và 1,2 2 = 1,21 G Phép toán tìm căn bậc hai số học của một số không âm gọi là phép khai phơng, để khai phơng 1 số ng- ời ta có thể dùng MTBT hoặc bảng số (Đ 5) ? H Khi biết căn bậc hai số học của một số ta có xác định đợc căn bậc hai của một số hay không? Cho ví dụ Khi biết căn bậc hai số học của một số, ta có thể rễ dàng xác định đợc căn bậc hai của nó. VD: CBHSH của 36 là 6 nên 36 có các căn bậc hai là 6 và -6. G H Tìm các căn bậc hai số học của các số sau: 64; 81; 1,21. CBHSH của 64 là 8 nên 64 có các căn bậc hai là 8 và -8. CBHSH của 81 là 9 nên 81 có các căn bậc hai là 9 và - 9. CBHSH của 1,21 là 1,1 nên 1,21 có các căn bậc hai là 1,1 và - 1,1. G Ta đã biết với hai số a, b không âm, nếu a < b thì a b< 2) So sánh các căn bậc hai số học. (15 ) G Ta có thể chứng minh đợc với hai số a, b không âm, nếu a b< thì a < b ? Từ hai kết quả trên hãy phát biểu thành một mệnh đề toán học? *) Định lý. với hai số a, b không âm ta có: a < b a b< G Cho học sinh nghiên cứu ví dụ 2 2 Giáo án đại số 9 HK I trong 2. ? So sánh: a) 4 và 15 ; b) 11 và 3 a) 16 > 15 nên 16 15> vậy 4> 15 . b) 11 > 9 nên 11 9> vậy 11 >3 3. Luyện tập củng cố: (10). GV tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm Bài tập tìm số x không âm biết: a) x 1> b) x 3< c) x 15= d) x 2< Sau 2 các nhóm báo cáo kết quả a) 1 = 1 nên x 1> có nghĩa là x 1> . Với x 0, ta có x 1> x > 1 vậy x > 1. b) 3 = 9 , nên x 3< có nghĩa là x 9< với x 0, ta có x 9< x < 9 vậy 0 x < 9. c) Ta có x = 15 2 . vậy x = 225. d) Với x 0, ta có x 2< x < 2 vậy 0 x < 2 Bài 2/6. So sánh: a/ 2 và 3 b/ 6 và 41 c/ 7 và 47 Gv cho hs thảo luận nhóm theo bàn làm vào phiếu học tập, y/c 3 nhóm lên trình bày nhanh, gv thu bài của vài nhóm để kiểm tra. a/ Theo đ/lí về so sánh các căn bậc hai số học ta có: 2 = 4 , ta có 4 3> vậy 2 < 4 b/ 6 = 36 , ta có 36 41< vậy 6 < 41 c/ 7 = 49 , ta có 49 47> vậy 7 < 49 4. Hớng dẫn học ở nhà. (2) - Học theo sách giáo khoa và vở ghi về đ/n, kí hiệu, đ/li so sánh các căn bậc hai. - Xem lại các ví dụ và bài tập đã làm. - Làm các bài tập: 1,,3,4,5 (SGK Tr6,7). - Đọc phần có thể em cha biết để hiểu thêm về mối liên quan mật thiết giữa hình học và đại số. Hớng dẫn bài 3/6. Nghiệm của phơng trình x 2 =a (a 0) là các căn bậc hai của a. Ngày soạn: 24/8/2009 Ngày dạy: 26/8/2009 Lớp 9 a, b 28/8/2009 Lớp 9 c Tiết 2 Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A A= I. Mục tiêu. 1.Về kiến thức: Biết cách tìm điều kiện xác định (hay điều kiện có nghĩa) 3 Giáo án đại số 9 HK I của A . Biết cách chứng minh định lý 2 a a= và biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A A= để rút gọn biểu thức. 2.Về kĩ năng: bớc đầu rèn kĩ năng tìm ĐKXĐ (hay ĐK có nghĩa) của A và kĩ năng vận dụng hằng đẳng thức 2 A A= để rút gọn biểu thức. 3.Về thái độ: Rèn tính linh hoạt cẩn thận trong làm bài tập. II.Chuẩn bị của GV và HS. 1) CB của Giáo viên: Giáo án, bảng phụ ghi ?1, ?3, phiếu học tập ghi bài 6/10 2) CB của Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ, sgk, dụng cụ học tập. III.Tiến trình bài dạy. 1.Kiểm tra bài cũ. (6 ) 1) Câu hỏi . 2 Hs lên làm bài tập. Hs 1: làm bài 4 a,b/7 Hs 2: làm bài3 a,d/6 2) Đáp án: Bài 4: a/ x =15 x = 15 2 . vậy x = 225 b/ 2 x = 14 x =7 x = 7 2 . vậy x=49 Bài 3: a/x 2 =2 x 1 = 2 và x 2 =- 2 vì x 2 1 = x 2 =2; x 2 2 =(- x 2 )=2 Dùng máy tính tính đợc: x 1 1,414 ; x 2 -1,414 d/x 2 =4,12 x 1 = 4,12 ; x 2 =- 4,12 vì x 1 2 = 4,12 2 =4,12 ; x 2 2 =(- 4,12 ) 2 =4,12 Dùng máy tính tính đợc: x 1 =2,029 ; x 2 =-2,029 Hs theo dõi, nhận xét. Gv nhận xét cho điểm. Trong bài học trớc ta đã đợc nghiên cứu về căn bậc hai số học của số không âm. vậy căn thức bậc hai là gì? và khi nào căn thức bậc hai xác định. Ta cùng đi tìm hiểu bài hôm nay. 2. Dạy bài mới. Hoạt động của giáo viên và hs Học sinh ghi 1. Căn thức bậc hai. (12 ) G Cho học sinh làm ?19 (treo bảng phụ) Hình chữ nhật ABCD có đờng chéo AC = cm và cạnh BC = x (cm) thì cạnh AB = 2 25 x (cm) tại sao? ?1. Xét ABC vuông tại B, ta có AC 2 = AB 2 + BC 2 (định lý Pytago) AB 2 = 25 x 2 . Do đó AB = 2 25 x G Ngời ta gọi 2 25 x là căn thức bậc hai của 25 x 2 , còn 25 x 2 là biểu thức lấy căn. ? Nếu ta gọi biểu thức 25 x 2 là A thì ta có thể định nghĩa căn thức của A nh thế nào? *) Tổng quát. Với A là một biểu thức đại số, ngời ta gọi A là căn thức bậc hai của A, 4 D A B C x 2 25 x 5 5đ 5đ 4đ 1đ 4đ 1đ Giáo án đại số 9 HK I còn A đợc gọi là biểu thức lấy căn hay là biểu thức dới dấu căn. ? A xác định khi nào? A xác định (hay có nghĩa) khi A lấy giá trị không âm. ? a) 3x là căn thức bậc hai của biểu thức nào? a) 3x là căn thức bậc hai của 3x. b) 3x xác định khi nào? b) 3x xác định khi 3x 0 hay x 0 G Cho học sinh làm ?2. ?2. 5 2x xác định khi 5 2x 0 tức là x 2,5. G H Y/c HS hoạt động nhóm làm bài tập sau với giá trị nào của a thì mỗi căn thức sau có nghĩa. a) a 3 ; b) 5a ; c) 4 a ; d) 3a 7+ a) a 3 có nghĩa khi a 3 0 a 0. b) 5a có nghĩa khi -5a 0 a < 0 c) 4 a có nghĩa khi 4 a 0 a 4. d) 3a 7+ có nghĩa khi 3a + 7 0 a 7 3 G Cho học sinh nhận xét. G Dựa vào đâu để không cần tính căn bậc 2 mà vấn tìm đc gtrị của CBH. 2. Hằng đẳng thức 2 A A= . (18 ) G Cho học sinh hoàn thiện ?3 trên bảng phụ. ?3. a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 9 2 a 2 1 0 2 3 ? Qua bảng em có nhận xét gì về a và 2 a ? G Từ đó ta có định lý sau. *) Định lý. Với mọi số a, ta có 2 a = |a| 5 Giáo án đại số 9 HK I ? ? ? H Hãy tính a) (|a|) 2 với a 0. b) (|a|) 2 với a < 0. Từ đó em rút ra kết luận gì? Khi nào xảy ra trờng hợp: Bình ph- ơng 1 số khai phơng kết quả đó thì lại đợc số ban đầu. Số đó là số không âm. Chứng minh Theo định nghĩa giá trị tuyệt đối ta có |a| 0. Nếu a 0 thì |a| = a, nên (|a|) 2 = a 2 Nếu a < 0 thì |a| = -a, nên (|a|) 2 = (-a) 2 = a 2 , vậy (|a|) 2 = a 2 với mọi a Hay 2 a = |a| ? H Vận dụng định lý hãy tính a) 2 12 ; b) 2 ( 7) a) 2 12 = |12| = 12 b) 2 ( 7) = |-7| = 7 G Vận dụng tính nhẩm nhanh: ( ) ( ) 2 2 0,1 ; 0,3 H G Nhẩm nhanh: 0,1 ; 0,3 Cta xét tiếp ví dụ sau: Hd phần a, hs tự làm phần b. +Ví dụ: Rút gọn: a. ( ) 2 2 1 Ta có: ( ) 2 2 1 2 1 2 1 = = (vì 2 1> ) Vậy ( ) 2 2 1 = 2 1 b. ( ) 2 2 5 Ta có: ( ) 2 2 5 2 5 5 2 = = ( vì 5 2> ) Vậy ( ) 2 2 5 = 5 2 G H G TQ với A là biểu thức ta có 2 A A= Nếu A 0 thì 2 A = ? Nếu A<0 thì 2 A = ? A 0 thì 2 A = A =A A<0 thì 2 A = A =-A Vận dụng rút gọn biểu thức sau: *Chú ý : A-biểu thức ta có : 2 A = A nghĩa là : 2 A =A nếu A 0 2 A =-A nếu A<0 Ví dụ : rút gọn : a. ( ) ( ) 2 2 2 2 2x x x x = = b. 6 a với a<0 6 Giáo án đại số 9 HK I Có : 6 a ( ) 2 3 3 a a= = vì a<0 nên a 3 <0 do đó : 3 3 a a= . Vậy 6 a =-a 3 (a<0) 3. Luyện tập củng cố: (7) G H G G H y/c hs làm bài 6/10 vào phiếu học tập. Hoạt động theo nhóm làm bài. Sau 3 y/c hs báo cáo kq. Thu phiếu vài nhóm để kiểm tra. Gọi 2 hs lên bảng làm. 2 hs lên làm phần a, d. Hs nhận xét, sửa sai (nếu có). Bài 6/10.với giá trị nào của a thì mỗi căn sau có nghĩa. a. điều kiện 0 3 a do đó Vậy với a 0 thì 3 a có nghĩa. b. 5a có nghĩa khi -5a 0 tức là: a 0 c. a 4 d.a - 7 3 Bài 8/10: Rút gọn biểu thức: a. ( ) ( ) 2 2 3 2 3 2 3 2 3 = = > d. ( ) 2 3 2a với a<2 Ta có: ( ) 2 2 2 2a a a = = (vì a<2 2 0a < ) Vậy ( ) 2 3 2a =3(2 a)=6 3a 4. Hớng dẫn học ở nhà. 2 - Học theo sách giáo khoa và vở ghi nắm chắc điều kiện xác định của căn và HĐT. - Xem lại các ví dụ và bài tập đã làm. - Làm các bài tập: 6cd, 7cd, 8bc, 9, 10, 11, 12, 13, 14/10+11 sgk. HD Bài 14: Để phân tích đa thức thành nhân tử ta sử dụng kết quả: 0a thì a= ( ) 2 a Chẳng hạn: x 2 3= ( ) ( ) 3 3x x+ vì 3= ( 3 ) 2 . Ngày soạn : 26/8/2009 Ngày dạy: 28/8/2009 Lớp 9 a 29/8/2009 Lớp 9 b, c Tiết 3 luyện tập I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Rèn kỹ năng tìm đ/k của x để căn thức bậc hai có nghĩa, biết áp dụng hđt AA = 2 7 Giáo án đại số 9 HK I 2.Về kĩ năng: H đợc luyện về phép khai phơng để tính giá trị biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử và giải phơng trình. 3.Vê thái độ: Cẩn thận trong tính toán. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. GV: CB của Bảng phụ ghi bài tập, bài giải mẫu, phiếu học tập. 2. HS: CB của Bảng nhóm,bút dạ, ôn các hằng đẳng thức, biểu diễn nghiệm trên trục số III.Tiến trình bài dạy. 1.Kiểm tra bài cũ:(10') 1.Câu hỏi. HS1: tìm x để các căn thức có nghĩa 73 +x ; 2 4x ; 1 1 x HS2: rút gọn biểu thức 2 )32( ; 2 )113( ; 3 2 )2( a với a<2; 12 2 + xx HS3: tìm x biết 1216 2 =x : c/m 13324 = 2.Đáp án: HS1: 73 +x có nghĩa x - 3 7 3đ 2 4x có nghĩa xR 3đ 1 1 x có nghĩa x>1 4đ HS2: rút gọn biểu thức 32)32( 2 = 2đ 2 )113( = 311 2đ 3 2 )2( a =3(2-a) với a<2 2đ 12 2 + xx = 2 )1( x = 1x = HS 3: x=4 4đ 1313)13(324 2 === 6đ Hs theo dõi, nhận xét. Gv nhận xét cho điểm. 2. Dạy bài mới ( Tổ chức luyện tập 31') G H G Hd chữa các bài tập 9, 10. Gọi 2 hs lên bảng trình bày lời giải bt 9ad và bài tập 10 a. 2 hs lên bảng trình bày bài tập. Gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn. sửa sai (nếu có). Bài 9. Tìm x, biết: a. 2 7 7x x= = Vậy x 1 =7; x 2 =-7 d. 2 9 12 3 12x x= = ta có: 3x =3x nếu x 0 3x =-3x nếu x<0 + 3x=12 x=4 + -3x=12 x=-4 Bài 17 tr 5 SBT Tìm x, biết a) 2 9x = 2x + 1 8 x-1 nếu x 1 2đ 1-x nếu x<1 2đ Giáo án đại số 9 HK I G H HD hs thực hiện. Làm theo HD của gV. 3x = 2x + 1 * Nếu 3x 0 x 0 thì 3x = 3x Ta có 3x = 2x + 1 x = 1 (TMĐK x 0). * Nếu 3x < 0 x < 0 thì 3x = 3x Ta có 3x = 2x + 1 5x = 1 x = 1 5 - (TMĐK x < 0) Vậy phơng trình có hai nghiệm là : x 1 = 1 ; x 2 = 1 5 - G Lu ý cho hs: ( ) ( ) 2 ; 0a a a= Bài tập 10.Chứng minh. a. ( ) 2 3 1 4 2 3 = VT= 2 3 2 3 1 3 2 3 1 4 2 3 VP + = + = = Vậy: ( ) 2 3 1 4 2 3 = H H/s giải tại lớp làm bài vào phiếu học tập. nêu thứ tự thực hiện các phép tính Bài tập 11 (sgk): Tính a, 49:19625.16 + =4.5 +14 :2=22 b,36: 1318.3.2 2 =36:18-13=-11 Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét. c, 381 = d, 22 43 + =5 G Yêu cầu hs HĐN làm vào bảng nhóm, thi đua giữa các nhóm. B i 12. Tìm x để biểu thức có nghĩa a, )3)(2( = xx có nghĩa (x-2)(x+3)0 03 02 x x hoặc 03 02 x x x 3 hoặc x 2 H Hs làm vào bảng nhóm, nhóm nào làm xong trớc thì lên trình bày. B i 13. Rút gọn biểu thức. Nhóm khác nhận xét. a,2 aa 5 2 + =-2a +5a =3a với a<0 G Gọi hs đứng tại chỗ trả lời nhanh bt 13a, b. b, 24 39 aa + =6a 2 Bài tập 19 tr 6 SBT 9 Giáo án đại số 9 HK I G H Cho hs HĐN làm bài 19. đại diẹn 2 nhóm lên thực hiện, nhóm còn lại theo dõi, nhận xét. Rút gọn các phân thức. a) 2 x 5 x 5 - + với x 5-ạ = (x 5).(x 5) (x 5) - + + = x 5 với x 5-ạ b) 2 2 x 2 2x 2 x 2 + + - với x 2ạ = 2 (x 2) (x 2)(x 2) + - + với x 2ạ H Đứng tại chỗ trình bày nhanh. B i 14. Phân tích thành nhân tử G Hs hs làm nhanh bài tập 14 a a, x 2 -3 = ( ) ( ) ( ) 2 2 3 3 3x x x = + ? H y/c các nhóm HĐN. HĐN làm bài. Bài tập 15 tr 11 SGK a) x 2 5 = 0 (x 5 )(x + 5 ) = 0 x 5 = 0 hoặc x + 5 = 0 x = 5 hoặc x = 5 phơng trình có 2 nghiệm là x 1,2 = 5 G H G Sau 3 y/c đại diện 1nhóm lên trình bày. Nhóm khác theo dõi, nhận xét. Kiểm tra vài nhóm. b) x 2 2 11 x + 11 = 0 (x 11 ) 2 = 0 x 11 = 0 x = 11 phơng trình có nghiệm là x = 11 . 3. Củng cố: (3) Gv nhấn mạnh thêm cho hs: x 2 =a x= a và ( ) 2 a a= ( ) 0a 2 a a = 4. Hớng dẫn về nhà (1) - Xem lại các bài tập đã chữa, làm tiếp các bài tập còn lại của các bài 11, 12, 13, 14, 15, 16/11+12 sgk. - HD bài 15: Làm theo 2 cách: C1: Đa về x 2 =5 x 1 , x 2 =? 10 [...]... Xem li cỏc bi tp ó cha - Lm tip cỏc bi tp cũn li ca bi 32-34, 35, 37 sgk HD bi 37: Tớnh di ca t giỏc da vo lớ Pytago Tớnh di ng chộo ca t giỏc da vo lớ Pytago Ngày soạn : 19 /9/ 20 09 20 Ngày dạy: 21 /9/ 20 09 Lớp 9 a, c Giáo án đ i số 9 HK I 22 /9/ 20 09 9b Tit 8 BNG CN BC HAI I. Mc tiờu: 1.V kin thc: Hiu c cu to ca bng cn bc hai cng c tớnh cht ca phộp khai phng 2.V k nng: cú k nng tra bng tỡm cn bc hai... chia c 4 v 2 3 cho 2 suy ra kq Ngày soạn : 5 /9/ 20 09 Ngày dạy: 7 /9/ 20 09 14 /9/ 20 09 Lớp 9 a, c Lớp 9 b Tit 6 LIấN H GIA PHẫP CHIA V PHẫP KHAI PHNG I. Mc tiờu: 1.V kin thc: Nm c ni dung v cỏch c/m lớ v liờn h gia phộo chia v phộp khai phng 2.V k nng: Cú k nng dựng quy tc trong tớnh toỏn v bin i biu thc 3.V th i : Rốn tớnh linh hot, tớnh nhm trong gii bi tp II.Chun b ca GV v HS: 1 Cb ca GV: sgk, g/a, phiu... - Hiu v cm lớ - Lm bi tp: 28 bd, 29 ad, 30, 31, 32, 33/18+ 19 sgk HD bi 31: a- S2 trc tip bng cỏch tớnh kq b- a v s2 a vi a b + b ỏp dng kq bi 26 vi 2 s (a-b) v b ? Ngày soạn: 12 /9/ 20 09 Ngày dạy: 14 /9/ 20 09 Lớp 9 a, c 21 /9/ 20 09 Lớp 9 b Tit 7 18 Giáo án đ i số 9 HK I LUYN TP I. Mc tiờu: 1.V kin thc: Cng c v khc ssõu v lớ khai phng 1 thng 2.V k nng: Cú k nng vn dng qtc tớnh toỏn, bi i, rỳt gn biu... 2 2 hs theo d i, nhận xét Gv nhận xét cho i m Hôm nay, chúng ta sẽ vận dụng các phép biến đ i đơn giản biểu thức có chứa căn thức bậc hai để làm một số b i tập a) = 2 Dạy b i m i (Tổ chức luyện tập 31) 31 Hoạt động của giáo viên ,học sinh G G Cho học sinh làm b i tập 53 (a, d) G i học sinh trình bày l i gi i Cho học sinh nhận xét Giáo án đ i số 9 HK I Ghi bảng I Rút gọn biểu thức B i 53( SGK 70)... bâc hai Làm b i tập còn l i Đọc trớc b i 8 Rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai Ngày soạn: 5/10/20 09 Ngày dạy: 7/10/20 09 9/10/20 09 Lớp 9 a, b 9c Tiết 13 rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai I Mục tiêu 1.Về kiến thức: Củng cố cácphép biến đ i đơn giản căn thức bậc hai 2.Về kĩ năng: Biết ph i hợp các kĩ năng biến đ i biểu thức chứa căn thức bậc hai Biết sử dụng kĩ năng biến đ i biểu thức chứa...Giáo án đ i số 9 HK I C2: Biến đ i thành x2- ( 5 ) đa về Pt tích 2 Ngày soạn: 29/ 8/20 09 Ngày dạy: 31/8/20 09 Lớp 9 a, b, c Tiết 4 Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng I. Mc tiờu: 1.V kin thc: Nm c ni dung v cỏch chng minh /lớ v liờn h gia phộp nhõn v phộp khai phng 2.V k nng: Cú k nng dựng cỏc quy tc khai phng mt tớch v nhõn cỏc cn thc bc hai trong tớnh toỏn v bin i biu thc 3.V th i : Cn... Ôn l i hai phép biến đ i đa một thừa số ra ngo i dấu căn và đa một thừa số vào trong dấu căn Xem l i các b i tập đã chữa Làm các b i tập trong sách b i tập Ngày soạn: 26 /9/ 20 09 Ngày dạy: 28 /9/ 20 09 2/10/20 09 Lớp 9 a, b 9c Tiết 11 Biến đ i đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai (tiếp) I Mục tiêu 1.Về kiến thức: Biết cách khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu Củng cố 2 phép biến đ i: đa... hai để gi i các b i tập liên quan 3.Về th i độ: hợp tác , học h i trong nhóm II Chuẩn bị của GV và HS 1) CB của Giáo viên: Giáo án, bảng phụ 2) CB của Học sinh: Ôn l i các phép biến đ i đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai, sgk, dụng cụ học tập III.Tiến trình b i dạy 1.Kiểm tra b i cũ (8) 1.Câu h i H1: i n vào chỗ () để hoàn thành các công thức sau (1) A 2 = (4) A 2 B = V i B (2) AB = V i. .. 1 2 3 gii pt (2) ta gii 2 pt : + 2x+1=6 2x=5 x= 5 2 2 7 2 2 5 7 vy pt (2) cú 2 nghim : x1= ; x2=2 2 +-2x-1=6 2x= -7 x=- 1 Hs theo d i nhn xột, gv nhn xột cho im Cú 1 cụng c tin li khai phng khi khụng cú mỏy tớnh, ú chớnh l bng cn bc hai 2 Dy bi mi : Hot ng ca GV v HS HS Ghi 21 G H G Giáo án đ i số 9 HK I 1.Gii thiu bng (5) Sgk/20 G H y/c hs c phn gii thiu bng sgk/20 c phn 1 gii thớch thờm... cha bit sgk/23 Hd bi 41: p dng chỳ ý v quy tc di du phy xỏc nh kt qu Ngày soạn: 21 /9/ 20 09 Ngày dạy: 22 /9/ 20 09 23 /9/ 20 09 25 /9/ 20 09 Tiết 9 Biến đ i đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai Lớp 9 a 9b 9c I. Mục tiêu 1.Về kiến thức: Biết đợc cơ sở của việc đa thừa số ra ngo i dấu căn và đa thừa số vào trong dấu căn 2.Về kĩ năng: Nắm đợc các kỹ năng đa thừa số vào trong dấu căn hay ra ngo i dấu căn Biết . ⇒ ? Ngµy so¹n: 12 /9/ 20 09 Ngµy d¹y: 14 /9/ 20 09 Líp 9 a, c 21 /9/ 20 09 Líp 9 b Tiết 7 18 Gi¸o ¸n ® i sè 9 – HK I LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Củng cố và khắc ssâu về đlí khai phương 1 thương. 2.Về. ghi b i tập, b i gi i mẫu, phiếu học tập. 2. HS: CB của Bảng nhóm,bút dạ, ôn các hằng đẳng thức, biểu diễn nghiệm trên trục số III.Tiến trình b i dạy. 1.Kiểm tra b i cũ:(10') 1.Câu h i. . Giáo án đ i số 9 HK I Ngày soạn: 23/8/20 09 Ngày dạy: 24/8/20 09 Lớp 9a,b,c Ch ơng I : Căn bậc hai, căn bậc ba Tiết 1 Căn bậc hai I. Mục tiêu. 1.Về kiến thức: Hs nắm đợc định nghĩa, kí hiệu