tuan 29,30,31

TuÇn häc thø : TuÇn häc thø : 29 29 Ngày soạn: 26/03/2011. Ngày soạn: 26/03/2011. Tuần : 29 Tuần : 29 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011. Tiết : 141 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011. Tiết : 141 Toán Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT. I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức: - Hiểu được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. - Hiểu được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. 2. Kỹ năng: 2. Kỹ năng: - Vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích của 1 số hình đơn giản - Vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích của 1 số hình đơn giản theo đơn vị đo diện tích cm theo đơn vị đo diện tích cm 2 2 . . - Vận dụng cách tính hình chữ nhật để tính được diện tích của một số hình - Vận dụng cách tính hình chữ nhật để tính được diện tích của một số hình tương tự. tương tự. 3. Thái độ: 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ tích cực trong học tập, - Yêu thích môn học, có thái độ tích cực trong học tập, II. ĐỐ DÙNG DẠY HỌC II. ĐỐ DÙNG DẠY HỌC : : 1. Giáo viên: 1. Giáo viên: - Hình minh hoạ trong phần bài học SGK. - Hình minh hoạ trong phần bài học SGK. - Phấn màu, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. - Phấn màu, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2. Học sinh: 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập, - Đồ dùng học tập, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (1’). 1. Ổn định tổ chức: (1’). - Cho học sinh hát chuyển tiết. - Cho học sinh hát chuyển tiết. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’). 2. Kiểm tra bài cũ: (5’). - Kiểm tra bài luyện tập thêm ở nhà của học sinh. - Kiểm tra bài luyện tập thêm ở nhà của học sinh. - Ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. - Ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. + Hỏi học sinh: cm + Hỏi học sinh: cm 2 2 là gì ? là gì ? => Xăng-ti-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm. => Xăng-ti-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm. - Nhận xét, bổ sung và sửa sai. - Nhận xét, bổ sung và sửa sai. - Lắng nghe, theo dõi. - Lắng nghe, theo dõi. 3. Bài mới: (30’). 3. Bài mới: (30’). a. Giới thiệu: a. Giới thiệu: - Trong giờ học hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật. - Trong giờ học hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật. - Ghi đầu bài lên bảng. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. b. Nội dung bài. b. Nội dung bài.   . Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ . Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. nhật. - Giáo viên vẽ hình chữ nhật lên bảng. - Giáo viên vẽ hình chữ nhật lên bảng. A A 4cm 4cm B B 3cm 3cm 1cm 1cm 2 2 D D 4cm 4cm C C   . Quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. . Quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Quan sát, theo dõi. - Quan sát, theo dõi. 1 Năm học: 2010*2011 + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? ? +Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? +Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? + Cách nào nhanh và thuận tiện nhất ? + Cách nào nhanh và thuận tiện nhất ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Cạnh của mỗi ô vuông là bao nhiêu ? + Cạnh của mỗi ô vuông là bao nhiêu ? + Vậy chiều dài của hình chữ nhật ABCD là + Vậy chiều dài của hình chữ nhật ABCD là bao nhiêu ? bao nhiêu ? + Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu ? + Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu ? + Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD + Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD ta làm như thế nào ? ta làm như thế nào ? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? thế nào ? - Nhấn mạnh lại nội dung. - Nhấn mạnh lại nội dung.   . Thực hành luyện tập. . Thực hành luyện tập. *Bài 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu). *Bài 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu). - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. + Bài tập cho chúng ta biết những gì ? + Bài tập cho chúng ta biết những gì ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào ? thế nào ? - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, sửa sai. *Bài 2/152: Bài toán. *Bài 2/152: Bài toán. - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm bài tập. bài tập. Tóm tắt Tóm tắt Chiều dài : 14cm. Chiều dài : 14cm. Chiều rộng: 5cm. Chiều rộng: 5cm. Diện tích : cm Diện tích : cm 2 2 . . - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, ghi điểm. *Bài 3/152: Tính diện tích hình chữ nhật biết. *Bài 3/152: Tính diện tích hình chữ nhật biết. - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học sinh làm bài. - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học sinh làm bài. => Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô => Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông. vuông. => Trả lời theo cách hiểu của mình (có => Trả lời theo cách hiểu của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép tính nhân). thể đếm, có thể thực hiện phép tính nhân). => Ta có thể 4 => Ta có thể 4 × 3, có thể thực hiện phép 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3). cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3). => Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm => Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm 2 2 . . => Cạnh của mỗi ô vuông là 1cm. => Cạnh của mỗi ô vuông là 1cm. => Chiều dài hình chữ nhật ABCD là => Chiều dài hình chữ nhật ABCD là 4cm. 4cm. => Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là => Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là 3cm. 3cm. => Ta lấy: 4 => Ta lấy: 4 × 3 = 12 (cm 3 = 12 (cm 2 2 ) ) => Đọc: CN - ĐT quy tắc. => Đọc: CN - ĐT quy tắc.   . Thực hành luyện tập. . Thực hành luyện tập. *Bài 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu). *Bài 1/152: Viết vào ô trống (theo mẫu). - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. => Bài tập cho biết chiều rộng, chiều dài => Bài tập cho biết chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật. hình chữ nhật. => Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích => Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. và chu vi của hình. - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào vở. vở. Chiều dài Chiều dài 5cm 5cm Chiều rộng Chiều rộng 3cm 3cm Diện tích Diện tích 5 5 × 3 = 15 (cm 3 = 15 (cm 2 2 ) ) Chu vi HCN Chu vi HCN (5 + 3) (5 + 3) × 2 = 16 (cm) 2 = 16 (cm) => Muốn tích chu vi hình chữ nhật ta lấy => Muốn tích chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân với 2. chiều dài cộng với chiều rộng nhân với 2. - Nhận xét, bổ sung và sửa sai. - Nhận xét, bổ sung và sửa sai. *Bài 2/152: Bài toán. *Bài 2/152: Bài toán. - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào vở. vở. Bài giải Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 14 × 5 = 70 (cm 5 = 70 (cm 2 2 ). ). Đáp số: 70cm Đáp số: 70cm 2 2 . . - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, sửa sai. *Bài 3/152: Tính diện tích HCN biết. *Bài 3/152: Tính diện tích HCN biết. 2 Năm học: 2010*2011 - Gi hc sinh lờn bng lm bi tp. - Gi hc sinh lờn bng lm bi tp. ? Em cú nhn xột gỡ v s o chiu di v chiu ? Em cú nhn xột gỡ v s o chiu di v chiu rng phn b ? rng phn b ? ? Vy mun cú chiu di v chiu rng cựng ? Vy mun cú chiu di v chiu rng cựng n v o ta phi lm gỡ ? n v o ta phi lm gỡ ? - Nhn xột, ghi im. - Nhn xột, ghi im. - Nờu li yờu cu bi tp. - Nờu li yờu cu bi tp. - Lờn bng lm bi tp. - Lờn bng lm bi tp. a./ Din tớch hỡnh ch nht l: a./ Din tớch hỡnh ch nht l: 5 5 ì 3 = 15 (cm 3 = 15 (cm 2 2 ). ). => Chiu di v chiu rng khụng cựng => Chiu di v chiu rng khụng cựng mt n v o. mt n v o. => Ta phi i: 2dm = 20cm. => Ta phi i: 2dm = 20cm. b./ Din tớch hỡnh ch nht l: b./ Din tớch hỡnh ch nht l: 20 20 ì 9 = 180 (cm 9 = 180 (cm 2 2 ). ). - Nhn xột, sa sai. - Nhn xột, sa sai. 4. Cng c, dn dũ: (2). 4. Cng c, dn dũ: (2). + Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta lm nh th no ? + Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta lm nh th no ? => Mun tớnh DT HCN ta ly chiu di nhõn vi chiu rng (cựng mt n v o). => Mun tớnh DT HCN ta ly chiu di nhõn vi chiu rng (cựng mt n v o). - V nh lm thờm v BT toỏn. Chun b bi sau. - V nh lm thờm v BT toỏn. Chun b bi sau. ************************************************************************** ************************************************************************** Ngy son: 26/03/2011. Ngy son: 26/03/2011. Tun : 29 Tun : 29 Ngy ging: Th hai ngy 28 thỏng 03 nm 2011. Tit : 85,86 Ngy ging: Th hai ngy 28 thỏng 03 nm 2011. Tit : 85,86 Tp c k chuyn Tp c k chuyn BUI HC TH DC BUI HC TH DC I. MC TIấU: I. MC TIấU: A. TP C. A. TP C. 1. Kin thc: 1. Kin thc: - Đọc đúng các từ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, r - Đọc đúng các từ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, r ớn ng ớn ng ời, khuủy tay. ời, khuủy tay. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Gà tây, bò mộng, chật vật, - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Gà tây, bò mộng, chật vật, - Hiểu đ - Hiểu đ ợc nội dung: Nêu g ợc nội dung: Nêu g ơng quyết tâm v ơng quyết tâm v ợt khó của một học sinh tật nguyền. ợt khó của một học sinh tật nguyền. 2. K nng: 2. K nng: - Ngắt nghỉ hơi đằng sau các dấu câu, và giữa các cụm từ. - Ngắt nghỉ hơi đằng sau các dấu câu, và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy đ - Đọc trôi chảy đ ợc toàn bài. ợc toàn bài. - B - B ớc đầu biết đọc bài với giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện. ớc đầu biết đọc bài với giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện. 3. Thỏi : 3. Thỏi : - Thấy đ - Thấy đ ợc sự quyết tâm và sự cảm thông cho nỗi bất hạnh của ng ợc sự quyết tâm và sự cảm thông cho nỗi bất hạnh của ng ời khác, ời khác, - Có tinh thần phấn đấu v - Có tinh thần phấn đấu v ơng lên trong học tập. ơng lên trong học tập. B. K CHUYN. B. K CHUYN. 1. Kin thc: 1. Kin thc: - Kể lại đ - Kể lại đ ợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. ợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. 2. K nng: 2. K nng: - Kể tự nhiên đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể. - Kể tự nhiên đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể. - Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. - Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. II. DNG DY HC: II. DNG DY HC: - Tranh minh họa bài Tập đọc, các đoạn truyện. - Tranh minh họa bài Tập đọc, các đoạn truyện. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần h - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần h ớng dẫn luyện đọc. ớng dẫn luyện đọc. III. CC HOT NG DY HC: III. CC HOT NG DY HC: 1. 1. ổ ổ n định tổ chức: (1). n định tổ chức: (1). - Cho học sinh hát đầu giờ. - Cho học sinh hát đầu giờ. 3 Nm hc: 2010*2011 - Kiểm tra sĩ số học sinh. - Kiểm tra sĩ số học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (3). 2. Kiểm tra bài cũ: (3). - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi: Tin thể thao. - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi: Tin thể thao. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: (29). 3. Bài mới: (29). a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. b. Luyện đọc: b. Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài. - Đọc mẫu toàn bài. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Gọi học sinh đọc lại bài. . Luyện đọc từng câu: . Luyện đọc từng câu: ? Bài văn có mấy câu ? ? Bài văn có mấy câu ? - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu. - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu. - Ghi từ khó lên bảng. - Ghi từ khó lên bảng. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần 2. 2. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. . Luyện đọc từng đoạn: . Luyện đọc từng đoạn: ? Bài chia làm mấy đoạn ? ? Bài chia làm mấy đoạn ? - Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn. - Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn. *Đoạn 1: *Đoạn 1: Gọi học sinh đọc và nêu cách Gọi học sinh đọc và nêu cách ngắt giọng ? ngắt giọng ? *Đoạn 2: *Đoạn 2: Gọi học sinh đọc và nêu cách Gọi học sinh đọc và nêu cách ngắt giọng ? ngắt giọng ? *Đoạn 3: *Đoạn 3: Gọi học sinh đọc và nêu cách Gọi học sinh đọc và nêu cách đọc ? đọc ? - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu đọc chú giải để hiểu nghĩa - Yêu cầu đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới và đặt câu với từ chật vật. các từ mới và đặt câu với từ chật vật. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 3 - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn lần 2. đoạn lần 2. - Nhận xét, chỉnh sửa. - Nhận xét, chỉnh sửa. . Luyện đọc theo nhóm. . Luyện đọc theo nhóm. - Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện - Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. đọc theo nhóm. - Gọi học sinh đọc bài tr - Gọi học sinh đọc bài tr ớc lớp. ớc lớp. - Gọi 3 học sinh bất kì tiếp nối nhau đọc - Gọi 3 học sinh bất kì tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. bài theo đoạn. - Cho học sinh đọc cá nhân toàn bài. - Cho học sinh đọc cá nhân toàn bài. c. Tìm hiểu bài. c. Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh khá đọc lại cả bài. - Gọi học sinh khá đọc lại cả bài. + Nêu yêu cầu của buổi tập thể dục ? + Nêu yêu cầu của buổi tập thể dục ? + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục nh thể dục nh thế nào ? thế nào ? + Vì sao Nen-Li đ + Vì sao Nen-Li đ ợc miễn thể dục ? ợc miễn thể dục ? + Vì sao Nen-Li cố xin thầy đ + Vì sao Nen-Li cố xin thầy đ ợc cho tập ợc cho tập nh nh mọi ng mọi ng ời ? ời ? ? Những chi tiết nào nói lên quyết tâm, ? Những chi tiết nào nói lên quyết tâm, của Nen-li? của Nen-li? + Tấm g + Tấm g ơng của Nen-li và vận động ơng của Nen-li và vận động - Lắng nghe, theo dõi. - Lắng nghe, theo dõi. - Đọc lại bài. - Đọc lại bài. . Luyện đọc từng câu: . Luyện đọc từng câu: - Đếm số câu và trả lời. - Đếm số câu và trả lời. - Luyện đọc nối tiếp câu lần 1. - Luyện đọc nối tiếp câu lần 1. -Theo dõi, đọc nhẩm. -Theo dõi, đọc nhẩm. - Đọc nối tiếp câu lần 2. - Đọc nối tiếp câu lần 2. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. . Luyện đọc từng đoạn: . Luyện đọc từng đoạn: - Nêu tên từng đoạn. - Nêu tên từng đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. - Đọc đoạn 1 và nêu cách ngắt giọng. - Đọc đoạn 1 và nêu cách ngắt giọng. - Đọc đoạn 2 và nêu cách ngắt giọng. - Đọc đoạn 2 và nêu cách ngắt giọng. - Đọc đoạn 3 và nêu cách đọc. - Đọc đoạn 3 và nêu cách đọc. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc chủ giải. - Đọc chủ giải. *Đặt câu: *Đặt câu: Tâm chật vật xách đ Tâm chật vật xách đ ợc xô n ợc xô n ớc lên gác ớc lên gác để t để t ới cây cảnh. ới cây cảnh. - Đọc nối tiếp 3 đoạn lần 2. - Đọc nối tiếp 3 đoạn lần 2. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. . Luyện đọc theo nhóm. . Luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 học sinh lần l - Mỗi nhóm 3 học sinh lần l ợt đọc bài. ợt đọc bài. - Đọc bài, lớp theo dõi và chỉnh sửa cho nhau. - Đọc bài, lớp theo dõi và chỉnh sửa cho nhau. - Đọc nối tiếp đọc bài. - Đọc nối tiếp đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm theo. - Đọc bài, lớp theo dõi bài trong SGK. - Đọc bài, lớp theo dõi bài trong SGK. => Phải leo lên một cái cột thẳng đứng, sau đó => Phải leo lên một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang. đứng trên một chiếc xà ngang. => Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nh => Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nh hai con khỉ. Xtác- hai con khỉ. Xtác- đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ nh đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ nh chú gà tây, chú gà tây, => Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé. => Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé. => Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn => Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm đ làm đ ợc những việc mà các bạn làm. ợc những việc mà các bạn làm. => Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ => Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ nh nh lửa, trán lửa, trán ớt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu ớt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nh xuống nh ng cậu vẫn tiếp tục leo, ng cậu vẫn tiếp tục leo, => Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức => Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong luyện tập để chiến thắng bản thân mình và trong luyện tập để chiến thắng bản thân mình và 4 Nm hc: 2010*2011 viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau ? viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau ? + Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu + Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện ? chuyện ? - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. d. Luyên đọc lại bài: d. Luyên đọc lại bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - H - H ớng dẫn học sinh cách đọc ngắt ớng dẫn học sinh cách đọc ngắt giọng và nhấn giọng ở một số từ. giọng và nhấn giọng ở một số từ. - Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu luyện - Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu luyện đọc theo nhóm. đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài theo hình thức tiếp nối. theo hình thức tiếp nối. - Nhận xét và ghi điểm. - Nhận xét và ghi điểm. B. Kể chuyện. B. Kể chuyện. . Xác định yêu cầu. . Xác định yêu cầu. - Gọi học sinh nêu yêu cầu tiết Kể - Gọi học sinh nêu yêu cầu tiết Kể chuyện. chuyện. - Nhấn mạnh lại yêu cầu. - Nhấn mạnh lại yêu cầu. . H . H ớng dẫn kể chuyện: ớng dẫn kể chuyện: + Em hiểu nh + Em hiểu nh thế nào là kể lại truyện thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật ? bằng lời của nhân vật ? + Em có thể kể bằng lời của nhân vật + Em có thể kể bằng lời của nhân vật nào ? nào ? - Gọi 3 học sinh kể tiếp nối 3 đoạn. - Gọi 3 học sinh kể tiếp nối 3 đoạn. - Mỗi lần học sinh kể, giáo viên nhận - Mỗi lần học sinh kể, giáo viên nhận xét để học sinh rút kinh nghiệm. xét để học sinh rút kinh nghiệm. . Kể theo nhóm: . Kể theo nhóm: - Chia lớp thành các nhóm 3. - Chia lớp thành các nhóm 3. - Yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời - Yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong 2 nhân vật. của một trong 2 nhân vật. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau kể - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau kể chuyện trong nhóm. chuyện trong nhóm. - Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung. - Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung. . Kể chuyện tr . Kể chuyện tr ớc lớp: ớc lớp: - Gọi 3 học sinh kể bằng lời của 1 nhân - Gọi 3 học sinh kể bằng lời của 1 nhân vật tiếp nối kể câu chuyện. vật tiếp nối kể câu chuyện. - Nhận xét, tuyên d - Nhận xét, tuyên d ơng. ơng. - Gọi 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện. đạt kết quả mong muốn. đạt kết quả mong muốn. - Hs thảo luận cặp đôi, nêu ý kiến. - Hs thảo luận cặp đôi, nêu ý kiến. VD: VD: Nen-li tấm g Nen-li tấm g ơng sáng/ Quyết tâm của Nen-li, ơng sáng/ Quyết tâm của Nen-li, - Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Theo dõi bài đọc mẫu. - Theo dõi bài đọc mẫu. - Mỗi học sinh đọc 1 đoạn, các bạn khác theo dõi - Mỗi học sinh đọc 1 đoạn, các bạn khác theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm đọc bài tr - Các nhóm đọc bài tr ớc lớp, cả lớp theo dõi, nhận ớc lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. B. Kể chuyện. B. Kể chuyện. - Đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - Đọc yêu cầu, lớp theo dõi. => Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong => Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể x truyện để kể, khi kể x ng là tôi hoặc tôi, mình. ng là tôi hoặc tôi, mình. => Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét- => Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét- ti, Ga-rô-rê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn trong ti, Ga-rô-rê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn trong lớp. lớp. - Kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Tập kể theo nhóm, các học sinh trong nhóm theo - Tập kể theo nhóm, các học sinh trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Kể nối tiếp trong nhóm. - Kể nối tiếp trong nhóm. - Kể bằng lời nhân vật. - Kể bằng lời nhân vật. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Kể toàn bộ câu chuyện. - Kể toàn bộ câu chuyện. 4. Củng cố, dặn dò: (2). 4. Củng cố, dặn dò: (2). + Cõu chuyn khuyờn em iu gỡ ? + Cõu chuyn khuyờn em iu gỡ ? - Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện. - Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện. - Về học bài, kể lại câu chuyện cho mọi ng - Về học bài, kể lại câu chuyện cho mọi ng ời nghe. ời nghe. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. ************************************************************************** ************************************************************************** Ngy son: 24/03/2011. Ngy son: 24/03/2011. Tun : 29 Tun : 29 Ngy ging: Th ba ngy 29 thỏng 03 nm 2011. Tit: 142 Ngy ging: Th ba ngy 29 thỏng 03 nm 2011. Tit: 142 Toỏn Toỏn 5 Nm hc: 2010*2011 LUYỆN TẬP. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức: - Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. - Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. - Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính. - Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính. 2. Kỹ năng: 2. Kỹ năng: - Biết tính diện tích của hình chữ nhật có số đo cho trước. - Biết tính diện tích của hình chữ nhật có số đo cho trước. - Làm được các bài tập trong sách giáo khoa / 153. - Làm được các bài tập trong sách giáo khoa / 153. 3. Thái độ: 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc trong học tập, - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc trong học tập, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi các bài tập cho học sinh làm bài tập. - Bảng phụ ghi các bài tập cho học sinh làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌPC CHỦ YẾU: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌPC CHỦ YẾU: 1. Ổn định tổ chức: (1’). 1. Ổn định tổ chức: (1’). - Cho học sinh hát chuyển tiết. - Cho học sinh hát chuyển tiết. 2. Kiểm tra bài cũ: (2’). 2. Kiểm tra bài cũ: (2’). + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: (30’). 3. Bài mới: (30’). a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. Hoạt dộng của giáo viên. Hoạt dộng của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. b. Nội dung bài: b. Nội dung bài: *Bài 1/153: Tính diện tích và chu vi. *Bài 1/153: Tính diện tích và chu vi. - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài. bài. + Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? + Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? + Bài cho biết những gì ? + Bài cho biết những gì ? + Muốn tính diện tích và chu vi của hình + Muốn tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật, ta làm như thế nào ? chữ nhật, ta làm như thế nào ? +Con có nhận xét gì về số đo chiều dài và +Con có nhận xét gì về số đo chiều dài và chiều rộng ? chiều rộng ? + Vậy trước khi tính diện tích và chu vi + Vậy trước khi tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật ta phải làm gì ? của hình chữ nhật ta phải làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. Tóm tắt Tóm tắt Chiều dài : 4dm Chiều dài : 4dm Chiều rộng: 8 dm Chiều rộng: 8 dm Chu vi : cm ? Chu vi : cm ? Diện tích : cm ? Diện tích : cm ? *Bài 1/153: Tính diện tích và chu vi. *Bài 1/153: Tính diện tích và chu vi. - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. => Bài yêu cầu tính diện tích và chu vi hình => Bài yêu cầu tính diện tích và chu vi hình chữ nhật. chữ nhật. => Bài cho biết chiều dài và chiều rộng của => Bài cho biết chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật. hình chữ nhật. - Nêu cách tính diện tích và chu vi của hình - Nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. chữ nhật. => Hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng => Hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8cm. 8cm. => Ta phải đổi về cùng một đơn vị đo. => Ta phải đổi về cùng một đơn vị đo. - Lên bảng làm bài tập. - Lên bảng làm bài tập. Bài giải Bài giải Đổi 4dm = 40cm Đổi 4dm = 40cm Chu vi hình chữ nhật là: Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) (40 + 8) × 2 = 96 (cm). 2 = 96 (cm). Diện tích hình chữ nhật là: Diện tích hình chữ nhật là: 40 40 × 8 = 320 (cm 8 = 320 (cm 2 2 ). ). Đáp số: 320cm Đáp số: 320cm 2 2 , 96cm. , 96cm. 6 Năm học: 2010*2011 - Chữa bài, ghi điểm. - Chữa bài, ghi điểm. *Bài 2/153: Tính diện tích. *Bài 2/153: Tính diện tích. - Nêu yêu cầu và vẽ hình lên bảng. - Nêu yêu cầu và vẽ hình lên bảng. A A 8cm 8cm B B 10cm 10cm D C D C hình H M N hình H M N 8cm 8cm Q P Q P 20cm 20cm - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Chữa bài, ghi điểm - Chữa bài, ghi điểm *Bài 3/153: Bài toán. *Bài 3/153: Bài toán. - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm làm + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? + Muốn tính diện tích của HCN ta phải + Muốn tính diện tích của HCN ta phải biết được gì ? biết được gì ? - Tóm tắt bài lên bảng. Gọi học sinh lên - Tóm tắt bài lên bảng. Gọi học sinh lên làm. làm. Tóm tắt Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều rộng: 5cm Chiều dài : Gấp 2 chiều rộng Chiều dài : Gấp 2 chiều rộng Diện tích :… (cm Diện tích :… (cm 2 2 ) ) - Chữa bài, ghi điểm. - Chữa bài, ghi điểm. - Nhận xét, sửa sai (nếu có). - Nhận xét, sửa sai (nếu có). *Bài 2/153: Tính diện tích. *Bài 2/153: Tính diện tích. - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. - Lắng nghe, theo dõi. - Lắng nghe, theo dõi. - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. a./ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: a./ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 8 × 10 = 80 (cm 10 = 80 (cm 2 2 ). ). Diện tích hình chữ nhật MNPD là: Diện tích hình chữ nhật MNPD là: 20 20 × 8 = (160cm 8 = (160cm 2 2 ). ). b./ Diện tích của hình H là: b./ Diện tích của hình H là: 80 + 160 240 (cm 80 + 160 240 (cm 2 2 ). ). - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, sửa sai. *Bài 3/153: Bài toán. *Bài 3/153: Bài toán. - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. => Bài toán cho biết: Chiều rộng 5cm, chiều => Bài toán cho biết: Chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. dài gấp đôi chiều rộng. => Bài toán yêu cầu tính diện tích hình chữ => Bài toán yêu cầu tính diện tích hình chữ nhật. nhật. => Ta phải tính được chiều dài của hình chữ => Ta phải tính được chiều dài của hình chữ nhật. nhật. - Lên bảng làm bài tập. - Lên bảng làm bài tập. Bài giải Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 5 × 2 = 10 (cm 2 = 10 (cm 2 2 ). ). Diện tích hình chữ nhật là Diện tích hình chữ nhật là 10 10 × 5 = 50 (cm 5 = 50 (cm 2 2 ). ). Đáp số: 50 cm Đáp số: 50 cm 2 2 . . - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò: (2’). 4. Củng cố, dặn dò: (2’). - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm thêm chuẩn bị bài sau. - Về nhà làm thêm chuẩn bị bài sau. ************************************************************************** ************************************************************************** Tuần : 29 Tuần : 29 Tiết :57 Tiết :57 Chính tả- Nghe viết. Chính tả- Nghe viết. 7 Năm học: 2010*2011 BUỔI HỌC THỂ DỤC. BUỔI HỌC THỂ DỤC. I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức: - Nghe-viết chính xác, đẹp đoạn từ: “Thầy giáo nói nhìn xuống chúng tôi” - Nghe-viết chính xác, đẹp đoạn từ: “Thầy giáo nói nhìn xuống chúng tôi” trong bài: “Buổi học thể dục”. trong bài: “Buổi học thể dục”. - Viết đúng tên riêng người nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-ret-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, - Viết đúng tên riêng người nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-ret-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li. Nen-li. 2. Kỹ năng: 2. Kỹ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x hoặc in / inh. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x hoặc in / inh. 3. Thái độ: 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp, - Yêu thích môn học, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết bài tập 2. - Bảng lớp viết bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (1’). 1. Ổn định tổ chức: (1’). - Cho học sinh hát chuyển tiết. - Cho học sinh hát chuyển tiết. 2. Kiểm tra bài cũ: (2’). 2. Kiểm tra bài cũ: (2’). - Gọi học sinh lên bảng đọc cho học sinh viết, dưới lớp viết vào vở nháp. - Gọi học sinh lên bảng đọc cho học sinh viết, dưới lớp viết vào vở nháp. - Viết: - Viết: bóng ném, leo núi, luyện võ, bơi lội. bóng ném, leo núi, luyện võ, bơi lội. - Nhận xét, sửa sai cho bạn. - Nhận xét, sửa sai cho bạn. - Nhận xét và ghi điểm. - Nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: (25’). 3. Bài mới: (25’). a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. b. Nội dung bài: b. Nội dung bài: *Hướng dẫn viết chính tả: *Hướng dẫn viết chính tả:   . Trao đổi về nội dung. . Trao đổi về nội dung. - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần. - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Gọi học sinh đọc lại bài. ? Vì sao Nen-li xin thầy cho tập như mọi ? Vì sao Nen-li xin thầy cho tập như mọi người ? người ? - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung.   . Hướng dẫn cách trình bày. . Hướng dẫn cách trình bày. ? Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì ? ? Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì ? ? Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì ? Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao? sao? ? Tên riêng của người nước ngoài được viết ? Tên riêng của người nước ngoài được viết như thế nào ? như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung.   . Hướng dẫn viết từ khó. . Hướng dẫn viết từ khó.   . Trao đổi về nội dung. . Trao đổi về nội dung. - Theo dõi giáo viên đọc bài. - Theo dõi giáo viên đọc bài. - Đọc lại bài. - Đọc lại bài. => Vì cậu muốn cố gắng vươn lên, muốn => Vì cậu muốn cố gắng vươn lên, muốn làm được những việc mà các bạn làm được. làm được những việc mà các bạn làm được. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung.   . Nắm cách trình bày bài. . Nắm cách trình bày bài. => Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu hai => Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu hai chấm, trong ngoặc kép. chấm, trong ngoặc kép. => Những chữ đầu câu và tên riêng, Nen-li. => Những chữ đầu câu và tên riêng, Nen-li. => Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối => Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ. giữa các chữ. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung.   . Luyện viết từ khó. . Luyện viết từ khó. - Tìm từ khó: Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ. - Tìm từ khó: Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ. 8 Năm học: 2010*2011 - Yờu cu hc sinh tỡm cỏc t khú, d ln khi - Yờu cu hc sinh tỡm cỏc t khú, d ln khi vit chớnh t. vit chớnh t. - Phõn tớch cỏc t, ting khú. - Phõn tớch cỏc t, ting khú. - c cho hc sinh vit cỏc t va tỡm c. - c cho hc sinh vit cỏc t va tỡm c. - Chnh sa li chớnh t. - Chnh sa li chớnh t. . c cho hc sinh vit chớnh t. . c cho hc sinh vit chớnh t. - c chm tng cm t. - c chm tng cm t. - Dng li phõn tớch ting, t khú hc sinh - Dng li phõn tớch ting, t khú hc sinh vit. vit. - c li bi cho hc sinh soỏt li chớnh t. - c li bi cho hc sinh soỏt li chớnh t. - c chm, dng li phõn tớch ting khú cho - c chm, dng li phõn tớch ting khú cho hc sinh soỏt li. hc sinh soỏt li. - Thu chm 7-10 bi. - Thu chm 7-10 bi. c. Hng dn lm bi tp: c. Hng dn lm bi tp: *Bi tp 2: *Bi tp 2: - Gi hc sinh c yờu cu. - Gi hc sinh c yờu cu. - Gi 1 hc sinh c cho 3 hc sinh vit trờn - Gi 1 hc sinh c cho 3 hc sinh vit trờn bng lp, di lp vit nhỏp. bng lp, di lp vit nhỏp. - Nhn xột, chnh sa. - Nhn xột, chnh sa. *Bi tp 3: *Bi tp 3: - Nờu yờu cu bi tp, hng dn hc sinh - Nờu yờu cu bi tp, hng dn hc sinh lm. lm. - Yờu cu hc sinh t lm bi. - Yờu cu hc sinh t lm bi. - Nhn xột, sa sai. - Nhn xột, sa sai. - Lờn bng vit, lp vit bng con. - Lờn bng vit, lp vit bng con. - Nhn xột, sa sai li chớnh t. - Nhn xột, sa sai li chớnh t. . Nghe v vit bi chớnh t. . Nghe v vit bi chớnh t. - Ngi ngay ngn nghe vit. - Ngi ngay ngn nghe vit. - i chộo v, soỏt li, cha li. - i chộo v, soỏt li, cha li. - Np bi cho giỏo viờn chm. - Np bi cho giỏo viờn chm. *Bi tp 2: *Bi tp 2: - c yờu cu, lp c thm. - c yờu cu, lp c thm. - Lờn bng vit: ờ-rt-xi, Cụ-rột-ti, Xtỏc- - Lờn bng vit: ờ-rt-xi, Cụ-rột-ti, Xtỏc- i, Ga-rụ-rờ, Nen-li. i, Ga-rụ-rờ, Nen-li. - Nhn xột, sa sai. - Nhn xột, sa sai. *Bi tp 3: *Bi tp 3: - c yờu cu bi tp. - c yờu cu bi tp. a. Mi phn hai em lờn bng lm: nhy xa, a. Mi phn hai em lờn bng lm: nhy xa, nhy so, si vt. nhy so, si vt. b. in kinh, truyn tin, th dc th hỡnh. b. in kinh, truyn tin, th dc th hỡnh. - Nhn xột, sa sai. - Nhn xột, sa sai. 4. Cng c, dn dũ: (2). 4. Cng c, dn dũ: (2). - Nhn xột tit hc. - Nhn xột tit hc. - Yờu cu nhng hc sinh vit sai t 3 li tr lờn v nh vit li bi. - Yờu cu nhng hc sinh vit sai t 3 li tr lờn v nh vit li bi. - V nh hc bi v chun b bi cho tit sau. - V nh hc bi v chun b bi cho tit sau. *********************************************************** *********************************************************** Ngy son: 28/03/2011. Ngy son: 28/03/2011. Ngy ging: Th t ngy 30 thỏng 03 nm 2011. Tit: 87 Ngy ging: Th t ngy 30 thỏng 03 nm 2011. Tit: 87 Tõp-c Tõp-c LI KấU GI TON DN TP TH DC. LI KấU GI TON DN TP TH DC. I. MC TIấU: I. MC TIấU: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: dân chủ, bồi hồi, bổn phận, khí huyết, l - Hiểu nghĩa các từ ngữ: dân chủ, bồi hồi, bổn phận, khí huyết, l u thông. u thông. - Hiểu đ - Hiểu đ ợc tính đúng đắn, tính thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của ợc tính đúng đắn, tính thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức lao động để bồi bổ sức khỏe. Bác Hồ. Từ đó, có ý thức lao động để bồi bổ sức khỏe. 2. Kỹ năng: 2. Kỹ năng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: giữ gìn, luyện tập, sức khỏe, già trẻ. - Đọc đúng các từ, tiếng khó: giữ gìn, luyện tập, sức khỏe, già trẻ. - Ngắt nghỉ hơi đằng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Ngắt nghỉ hơi đằng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài, b - Đọc trôi chảy toàn bài, b ớc đầu biết đọc với giọng kêu gọi rõ ràng rành mạch. ớc đầu biết đọc với giọng kêu gọi rõ ràng rành mạch. 3. Thái độ: 3. Thái độ: - Tập thể dục giúp con ng - Tập thể dục giúp con ng ời khỏe mạnh, có ý thức th ời khỏe mạnh, có ý thức th ờng xuyên tập thể dục, ờng xuyên tập thể dục, II. II. DNG DY HC DNG DY HC : : 9 Nm hc: 2010*2011 - Tranh minh họa bài Tập đọc. - Tranh minh họa bài Tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần h - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần h ớng dẫn luyện đọc. ớng dẫn luyện đọc. III. III. CC HOT NG DY HC CC HOT NG DY HC : : 1. n nh t chc: (1). 1. n nh t chc: (1). - Cho hc sinh hỏt chuyn tit. - Cho hc sinh hỏt chuyn tit. 2. Kiểm tra bài cũ: (3). 2. Kiểm tra bài cũ: (3). - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: Buổi học thể dục Buổi học thể dục - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: (29). 3. Bài mới: (29). a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. b. Luyện đọc: b. Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài. - Đọc mẫu toàn bài. => Đọc mẫu: giọng kêu gọi rõ ràng, . => Đọc mẫu: giọng kêu gọi rõ ràng, . . H . H ớng dẫn đọc từng câu: ớng dẫn đọc từng câu: - Đọc nối tiếp, mỗi hs đọc 1 câu. - Đọc nối tiếp, mỗi hs đọc 1 câu. - Ghi từ khó lên bảng. - Ghi từ khó lên bảng. ? Bài có mấy câu ? ? Bài có mấy câu ? - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu (lần2). - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu (lần2). - Nhận xét chỉnh sửa cho. - Nhận xét chỉnh sửa cho. . H . H ớng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ. ớng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ. - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - H - H ớng dẫn học sinh cách ngắt giọng những ớng dẫn học sinh cách ngắt giọng những câu khó. câu khó. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh. - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh. . Luyện đọc theo nhóm. . Luyện đọc theo nhóm. - Chia học sinh thành nhóm và yêu cầu từng - Chia học sinh thành nhóm và yêu cầu từng em đọc bài tr em đọc bài tr ớc nhóm. ớc nhóm. - Gọi học sinh đọc cả bài tr - Gọi học sinh đọc cả bài tr ớc lớp. ớc lớp. c. Tìm hiểu bài: c. Tìm hiểu bài: + Hãy đọc lại đoạn 1 và cho biết sức khỏe + Hãy đọc lại đoạn 1 và cho biết sức khỏe cần thiết nh cần thiết nh thế nào trong xây dựng và bảo thế nào trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? vệ Tổ quốc ? +Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi +Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ng ng ời dân yêu n ời dân yêu n ớc ? ớc ? + Việc luyện tập TD, bồi bổ sức khỏe có + Việc luyện tập TD, bồi bổ sức khỏe có khó khăn không ? Những ai làm đ khó khăn không ? Những ai làm đ ợc việc ợc việc này? này? + Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi + Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ ? toàn dân tập thể dục của Bác Hồ ? - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. d. Luyện đọc lại: d. Luyện đọc lại: - Chọn đọc mẫu đoạn 2 sau đó yêu cầu học - Chọn đọc mẫu đoạn 2 sau đó yêu cầu học sinh nêu giọng đọc của bài. sinh nêu giọng đọc của bài. - H - H ớng dẫn học sinh nhấn giọng ở 1 số từ ớng dẫn học sinh nhấn giọng ở 1 số từ ngữ. ngữ. . Luyện đọc từng câu: . Luyện đọc từng câu: - Đọc thầm các từ. - Đọc thầm các từ. - Đọc nối tiếp, mỗi hs đọc 1 câu. - Đọc nối tiếp, mỗi hs đọc 1 câu. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. . Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ. . Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ. - Đọc nối tiếp 3 đoạn. - Đọc nối tiếp 3 đoạn. - Lắng nghe, theo dõi, đọc thầm bài. - Lắng nghe, theo dõi, đọc thầm bài. - Đọc phần chú giải. - Đọc phần chú giải. - Nhận xét, sửa cách phát âm. - Nhận xét, sửa cách phát âm. . Luyện đọc theo nhóm. . Luyện đọc theo nhóm. - Đọc thành tiếng, trong nhóm theo dõi. - Đọc thành tiếng, trong nhóm theo dõi. - Đọc bài theo nhóm tr - Đọc bài theo nhóm tr ớc lớp. ớc lớp. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm. - Đọc lại bài. - Đọc lại bài. => Sức khỏe giúp chúng ta giữ gìn dân chủ, => Sức khỏe giúp chúng ta giữ gìn dân chủ, xây dựng n xây dựng n ớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì ớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công. cũng cần có sức khỏe mới thành công. => Vì mỗi một ng => Vì mỗi một ng ời dân yếu ớt tức là cả n ời dân yếu ớt tức là cả n ớc ớc yếu ớt, mỗi một ng yếu ớt, mỗi một ng ời dân mạnh khỏe tức là cả ời dân mạnh khỏe tức là cả n n ớc mạnh khỏe. ớc mạnh khỏe. => Việc lao động thể dục, bồi bổ sức khỏe => Việc lao động thể dục, bồi bổ sức khỏe không tốn kém và cũng không khó khăn. Tất không tốn kém và cũng không khó khăn. Tất cả mọi ng cả mọi ng ời từ già đến trẻ, gái trai ai cũng nên ời từ già đến trẻ, gái trai ai cũng nên làm và làm đ làm và làm đ ợc. ợc. => Em sẽ tập thể dục hằng ngày. => Em sẽ tập thể dục hằng ngày. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Theo dõi bài đọc mẫu và trả lời: đọc to, rõ - Theo dõi bài đọc mẫu và trả lời: đọc to, rõ ràng dứt khoát. ràng dứt khoát. - Dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng. - Dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng. - Đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, đọc thầm. - Đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, đọc thầm. 10 Nm hc: 2010*2011