giao an lop 4 tuan 31 cktkn

Tuần 31 Ngày soạn: 11 / 4 / 2010. Ngày dạy:Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Nhận xét tuần 30 I Nhận xét chung: 1/ Ưu điểm: a/ Nề nếp đi học: -Các lớp đi học đều, đúng giờ không có HS nghỉ học vô tổ chức -Tỉ lệ chuyên cần đạt: 97-98 % b/ Nề nếp học tập: - Các lớp đã có ý thức học tập trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài. c/ Nề nếp khác: - Thực hiện các nề nếp xếp hàng vào lớp KT t cách HS về vệ sinh cá nhân, đọc 5 điều bác dạy, truy bài đầu giờ. -Duy trì tốt bài thể dục giữa giờ, xếp hàng nhanh nhẹn tập đúng động tác. -Vệ sinh trờng lớp sạch sẽ giữ gìn của công. 2 Những tồn tại: -Vẫn còn lác đác HS nghỉ học về buổi chiều, còn một số đông HS không học ở nhà - còn một số HS đùa nghịch nguy hiểm trong giờ ra chơi. II Ph ơng h ớng tuần 31 -Duy trì nề nếp đi học đầy đủ, chuyên cần không để HS nghỉ học tràn lan. -Tích cực học tập ở lớp ở nhà. - Duy trì tốt các nề nếp thể dục vệ sinh III Thi tìm hiểu truyền thống nhà trờng và bản sắc văn hoá DT địa ph- ơng. - GV nêu câu hỏi: Tiết 2: Tập đọc: $ 61: ăng - co - vát I.Mục đích yêu cầu: - KT: Biết đọcddieenx cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi biểu lộ tình càm kính phục . đọc đúng các tên riêng . chữ số la mã . - KN: - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Ăng - co - vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm - pu- chia ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - TĐ: Kính phục trớc cảnh đẹp hoàn mĩ của nhân dân Căm pu chia. II. Đồ dùng dạy học . - ảnh khu đền Ăng- co- vát trong sgk . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A ổn định tổ chức : (2) B. Kiểm tra bài cũ : (2) - Đọc thuộc lòng bài thơ : Dòng sông mặc áo , nêu nội dung bài thơ - Nhận xét cho điểm . C. Bài mới : (33) 1. Giới thiệu bài : Ăng- co- vát là công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của Căm- pu- chia . Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về công trình này . 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc . - Hát Kiểm tra sỹ số . - 2 HS đọc và nêu nội dung bài thơ - Học sinh lắng nghe - Hớng dẫn chia đoạn(mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) - GV đọc diễn cảm toàn bài . b.Tìm hiểu bài . - Ăng- co- vát đợc xây ở đâu và từ bao giờ ? - Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ? - Khu đền chính đợc xây kì công nh thế nào ? - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - Nêu nội dung bài văn . c.Hớng dẫn đọc diễn cảm . - Gv hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn từ các ngách . - Nhận xét tuyên duơng . 3. Củng cố dặn dò : (3) - Nêu lại nội dung bài văn . - Nhận xét giờ học: ý thức học tập của học sinh - Dặn về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau: Con chuồn chuồn nớc -1 hs đọc toàn bài . - HS nối tiếp đọc 3 đoạn 2- 3 lợt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ . - HS luyện đọc theo cặp . - 1-2 hs đọc cả bài . - HS theo dõi gv đọc . - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . - Đợc xậy ở Căm- pu- chia từ đầu thế kỷ thứ XII . - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500m . Có 398 gian phòng . - Những cây tháp lớn đợc xây dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tờng buồng nhẵn Ăng-co- vát thật huy hoàng : ánh sáng chiếu dọi vào bóng tối Những ngọn tháp cao vút Ngôi đền với những thềm đá rêu phong càng trở ên uy nghi khi đàn rơI bay toả ra từ các ngách . - Ca ngợi Ăng co vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn và nêu cách đọc . - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm . - Ca ngợi Ăng-co- vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm- pu- chia . Tiết 3. Toán . $ 151: Thực hành (tiếp theo) I.Mục tiêu . Giúp học sinh: - KT: Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc ) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc . - KN: Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ và vận dung thực hành đo, vễ hình. - TĐ: Trú ý học tập, vận dụng vào thực tiễn hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học . - Thớc có vạch thẳng có chia xăng- ti- mét . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ : (2') - Kiểm tra bài làm ở nhà của hs . - GV nhận xét C. Bài mới : (32) - Hát đầu giờ. - Học sinh mở VBT 1. giới thiệu bài : Thực hành . 2.Nội dung a.Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ . Bài toán : GV nêu - Hớng dẫn hs tính độ dài thu nhỏ . - Hớng dẫn học sinh đổi: 20m= cm - Hớng dẫn giải: - Vẽ độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ với tỉ lệ: 1 : 400? . b. Thực hành . Bài 1(159) : Cho hs nêu miệng - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm Bài 2 : Cho hs thực hành vẽ vào vở - Yêu cầu học sinh xẽ hình - Nhận xét chữa bài . 3. Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học . - Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập . - Chuẩn bị bài sau.Ôn tập về só tự nhiên - HS nêu lại bài toán . Đổi 20m = 2000cm Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ là: 2000 : 400 = 5 (cm) - Học sinh vẽ đoạn thẳng vào vở. Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 6 (cm) - Học sinh thực hành vẽ - HS thực hành vẽ trên bảng . Đổi 8m = 800 cm 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ : 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình CN có chiều dài 4cm, chiều rộng 3 cm - Làm BT trong vở bài tập Tiết 4. Chính tả (Nghe viết ). $ 31:Nghe lời chim nói . I . Mục đích yêu cầu: - KN: Nghe viết đúng chính tả , biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - KT: Làm đúng bài tập phơng ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b . BT do Giáo viên soạn. - TĐ: Giáo dục đức tính cẩn thận, viết đẹp, trình bày sậch sẽ. II. Đồ dùng dạy học . - 1 số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 2a / 3a III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2) B. Kiểm tra bài cũ : (2) - 2 hs đọc lại thông tin bài tập 3a, 1 em viết lại thông tin đó . - Gv nhận xét C. Bài mới : (30) 1. Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu bài học và ghi tên bài 2. Hớng dẫn nghe viết . - GV đọc bài chính tả 1 lần - Hát đầu giờ . - Học sinh thực hành - HS theo dõi sgk - Nội dung bài thơ nói gì ? - Tìm những từ ngữ dễ viết sai trong bài ? - GV chữa nhận xét * Hớng dẫn viết vở . - GV đọc cho hs viết bài . - Đọc cho hs soát lỗi . * Chấm chữa bài - Thu 1 số vở chấm và chữa 1 số lỗi cơ bản . - Nhận xét bài viết . 3. Hớng dẫn làm bài tập . Bài tập 2a( 125) : Cho hs nêu y/c của bài . - Cho 3 hs làm trên phiếu . - GV chữa bài tập Bài tập 3a (125): Cho hs nêu y/c của bài . - Nhận xét chữa bài . 4. Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học . - Dặn VN viết lại những tiếng đã viết sai trong bài . - Chuẩn bị bài sau:Vơng quốc vắng nụ cời. - HS đọc thầm lại bài thơ - Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nớc. - lắng nghe , nối mùa , ngỡ ngàng , thanh khiết , thiết tha - HS viết bảng con các từ ngữ trên . - HS nêu t thế ngồi viết và cách trình bầy bài - Viết bài vào vở . - Đổi vở soát lỗi . - Cả lớp làm vào vở. a, trờng hợp viết L : Là, lạch , lãi ,làm lam lảng , lãng , Trờng hợp chỉ viết n : Này nãy , nắm , nắn, năm , nậm - HS làm bài cá nhân . - HS lên bảng điền . a, Núi băng trôi lớn nhất Nam cực năm 1956- núi băng này Tiết 5: Đạo đức . $ 31: Bảo vệ môi trờng (tiết 2 ) I.Mục tiêu . - KT: Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng. - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - KN: Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và ở nơi công cộng phù hợp với khả năng. . - Đồng tình , ủng hộ, noi gơng những ngời có ý thức giữ gìn , bảo vẹ môi trờng , không đồng tình với những ngời không có ý thức bảo vệ môi trờng . - TĐ: Tuyên truyền mọi ngời xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng II. Đồ dùng dạy học . - Phiếu bài tập . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2) B. Kiểm tra bài cũ : (3) - Vì sao phải tôn trọng ngời lao động ? - Nêu bài học - Gv nhận xét C. Bài mới : (28) 1. Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tự - Hát đầu giờ . - HS nêu 2 em bày tỏ ý kiến của mình về ý thức tham gia bảo vệ môi trờng. 2. Hớng dẫn thực hành . * Hoạt động 1 : Bài 2( 44):Tập làm nhà tiên tri - Gọi 1 học sinh đọc bài tập - Chia lớp làm 2 nhóm - Nhận xét tuyên dơng . *Hoạt động 2 : Bài tập 3(45):Bày tỏ ý kiến của em . - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 * Hoạt động 3 : Bài 4(45):Xử lí tình huống . - Cho các nhóm thảo luận . - Cho các nhóm tham gia trò chơi tình nguyện xanh : Tìm hiểu tình hình môi tr- ờng , những hoạt động bảo vệ môi trờng . 3. Củng cố dặn dò : (4) - Em hãy kể một số việc mà em đã làm để bảo vệ môi trờng - Nhận xét giờ học . - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập *Các nhóm thảo luận tình huống và trình bày . + Các loại tôm cá bị tiêu diệt ảnh hởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời . + Thực phẩm không an toàn ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời và làm ô nhiễm đất và nguồn nớc . + gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn sạt núi , giảm lợng nớc ngầm + Làm ô nhiễm nguồn nớc . + Ô nhiễm không khí . * HS làm việc theo cặp . - HS trình bày ý kiến . - Học sinh nêu yêu cầu nội dung bài tập + Các ý kiến tán thành : c,d,e, +Không tán thành : a,b - Nêu cách xử lí . a, Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than xang chỗ khác . b, Đề nghị giảm âm thanh . c, Tham gia thu nhặt phế liệu dọn sạch đ- ờng phố . - Hs chơi trò chơi . - Học sinh nêu Ngày soạn: 12 / 4 / 2010. Ngày dạy:Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 : Thể dục $ 59: Môn thể thao tự chọn I, Mục tiêu: - KN : Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 ngời. - thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, t thế đứng chuẩn bị ngắm đích ném bóng. - Thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. - KT : Biết cách chơi và tham gia chơi đợc một số trò chơi. - TĐ : Yêu thích môn học, tích cực tập luyện. II, Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị dây nhảy, cầu. III, Nội dung, ph ơng pháp. Nội dung Định l- Phơng pháp, tổ chức ợng 1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. - Tổ chức cho hs khởi động xoay các khớp cổ chân và tay, chạy nhẹ 1 vòng quanh sân trờng. - Trò chơi tự chọn: Bịt mắt bắt dê. 2. Phần cơ bản: a. Môn tự chọn: -*Đá cầu: + Ôn đỡ và chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Tập theo đội hình hàng ngang, theo từng tổ do tổ trởng điều khiển.Khoảng cách giữa em nọ tới em kia là 1,5 m. + Học chuyền cầu (bằng má trong hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2 ng- ời. - Hs tập luyện theo đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau giữa hai hàng cách nhau 2 m. * Nhảy dây. - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. - Luyện tập theo tổ. tổ trởng điều khiển - Thi tìm cá nhân vô địch trong tổ tập luyện. 3, Phần kết thúc: - Thực hiện đi đều 2-4 hàng dọc, hát - Thực hiện một vài động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 8 phút 2 phút 3 phút 3 phút 22 phút 12phút 10 phút ĐHTT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - Hs tập cá nhân theo đội hình vòng tròn. - Hs các tổ thi đua. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Học sinh thực hiện ĐT thả lỏng. 5 phút 2- phút 2 phút Tiết 2: Kể chuyện . $ 31:Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia . I. Mục đích yêu cầu: - KN: chọn đợc một số câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia . - KT: Biết xắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện . - TĐ: Lời kể tự nhiên , chân thực, lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn . II. Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ đi du lịch , tham quan . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2) B.Kiểm tra bài cũ : (2) - Kể câu chuyện đã nghe đã đọc ở giờ trớc ? - GV nhận xét C. Bài mới : (30) 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học và ghi tên bài 2. Nội dung: a. Hớng dẫn kể chuyện . - Ghi bảng đề bài . - Gạch chân những từ quan trọng . + Bài y/c gì ? - GV gợi ý : Nêu cha đi du lịch bao giờ thì kể về cuộc đi thăm ông bà, cô bác hoặc một buổi đi chợ , đi chơi đâu đó . - Kể chuyện phải có đầu có cuối . Chú ý nêu những phát hiện mới mẻ qua những lần du lịch, tham quan . c, Thực hành kể chuyện . - Nhận xét tuyên dơng . 3. Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học . - Về nhà tập kể cho ngời thân nghe . - Chuẩn bị bài sau:Khát vọng sống - Hát đầu giờ - 1 hs kể . - Học sinh lắng nghe - 1 HS đọc đề bài . - 2 hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2 - Kể về một chuyến đi du lịch (cắm trại ) cùng bố mẹ và các bạn của em . *HS thực hành kể chuyện - Nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình định kể . - Kể chuyện trong nhóm - Thi kể chuyện trớc lớp - Bình chọn những bạn kể chuyện hay , hấp dẫn nhất Tiết 3. Luyện từ và câu . $ 62:Thêm trạng ngữ cho câu . I. Mục đích yêu cầu: - KT: Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ ). - KN: Biết nhận diện đợc trạng ngữ trong câu (BT1 mục III) bớc đầu viết đợc một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2. - TĐ: Có ý thức sử dụng trạng ngữ trong nói, viết. II. Đồ dùng dạy học . - Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2) B. Kiểm tra bài cũ : (2) - Thế nào là câu cảm ? đặt 2 câu cảm . - GV nhận xét C. Bài mới : (30) 1, Giới thiệu bài : Trong các tiết học tr- ớc các em đã biết câu có hai thành phần là CN-VN. Đó là những thành phần chính của câu. Tiết học hôm nay giúp các em bết thành phần phụ của câu: trạng ngữ 2. Phần nhận xét . - Cho hs đọc y/c của bài . + Hai câu có gì khác nhau ? + Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in nghiêng ? + Tác dụng của phần in nghiêng ? * Phần ghi nhớ . - Cho hs đọc phần ghi nhớ *. Luyện tập . Bài tập 1(126) : Cho hs đọc y/c của đề bài - Nhận xét chữa bài . Bài 2 (126) : Cho hs nêu y/c của bài . Cho hs viết bài vào vở . - GV nhận xét tuyên dơng những bài làm hay . 3.Củng cố dặn dò : (2) - Nhắc lại nội dung ghi nhớ . - Nhận xét giờ học . - Hát đầu giờ . - 2 hs lên bảng 1em đặt câu. 1 em trả lời câu hỏi . - Học sinh lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c 1,2,3 - HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến . - Câu b có thêm 2 bộ phận (đợc in nghiêng) + Vì sao I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? + Nhờ đâu I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? + Khi nào I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? -Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học hỏi ) và thời gian (sau này ) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ) - 2-> 3 hs đọc - HS nêu y/c của bài . Cả lớp làm vào vở . 3 hs lên bảng - Ngày x a , rùa có một cái mai láng bóng. - Trong v ờn , muôn loài hoa đua nở . - Từ tờ mờ sáng ,cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng . Vì vậy , mỗi năm cô chỉ về làng chừng 23 lợt . - HS viết đoạn văn ngắn về 1 lần đợc đi chơi xa . - 1 số em trình bày bài viết , hs nhận xét Tiết 4: Toán . $ 152 Ôn tập về các số tự nhiên . I. Mục tiêu . Giúp hs ôn tập : - KT: Đọc viết các số tự nhiên trong hệ thập phân . - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó . - KT: Nắm đợc hàng và lớp : Giá trị của các chữ số phụ thuộc vào các vị trí của chữ số trong 1 số cụ thể . - TĐ: Yêu thích môn học, tích cực học tập. II. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức : (2) 2. Kiểm tra bài cũ : (4) - Kiểm tra bài làm ở nhà của hs . 3. Bài mới : (30) a, Giới thiệu bài : b, Hớng dẫn ôn tập . Bài 1 : Viết theo mẫu . Hoạt động của trò - Hát kiểm tra sĩ số . Đọc số Viết số Số gồm có Hai mơi t nghìn ba trăm linh tám 24308 2 chục nghìn , 4 nghìn 3 trăm 8 đơn vị Một trăm sáu mơi nghìn hai trăm bảy mơi t . 160 274 1237005 Bài 2 : Viết mỗi số sau đây thành tổng . - Nhận xét chữa bài . Bài 3 : Đọc số và nêu chữ số 5 trong mỗ số thuộc hàng nào lớp nào ? Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 4. Củng cố dặn dò : (3) - Nhận xét giờ học . - Dặn về nhà làm bài tập . -HS nêu y/c của bài . Cả lớp làm vào vở . Mẫu : 1763 = 1000 + 700 + 60 + 3 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20 292 = 20 000 + 200 + 90 +2 190 009 = 100 000 + 90 000 + 9 - Hs đọc số và nêu 67358 , 851904 , 3205700 , 195 008 -Nêu giá trị của mỗi chữ số 3 trong các số : 103, 1397, 8932, 13064, 3265910 . - HS làm vào vở . 1 số em nêu miệng . Tiết 1. Buổi chiều: Lịch sử . $ 31:Nhà nguyễn thành lập I.Mục tiêu. Học song bài này hs biết : - KT: Nắm đợc đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào , kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn. - KN: Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khốc và rất chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi và dòng họ của mình . - Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành của nhà vua. - TĐ: Thấy đợc sự diễn biến của dòng lịch sử của nớc nhà. II. Đồ dùng dạy học . - Phiếu bài tập . - DK: Hoạt động nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1. ổn định tổ chức : (2) 2. Kiểm tra bài cũ : (3) - Kiểm tra nội dung ghi nhớ sgk giờ trớc . 3. Dạy bài mới : (28) a, Giới thiệu bài : b, Giảng bài : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm . - GV phát phiếu . + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? + Nguyễn ánh lên ngôi nh thế nào ? * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân . - Cho hs đọc sgk * Kết luận : sgk 4. Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học . - Về nhà học bài . - Hát . - 2 hs nêu . *Thảo luận nhóm 4 em - Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu Nguyễn ánh đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và tham gia khởi nghĩa Tây Sơn . - Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long chọn Huế làm kinh đô . Năm 1802 - 1858 nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long , Minh Mạng - Đọc sgk và trả lời câu hỏi . - Dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua . - Thực hiện nhiều chính sách để tập chung quyền hành trong tayvà bảo vệ ngai vàng của mình . Tiết 2. Toán . Ôn tập I.Mục tiêu . Giúp học sinh: - KN: Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc ) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc . - KT: Nắm đợc tỉ lệ của độ dài thu nhỏ và độ dài thật khi thực hành đo và tính. - TĐ: có tính ham thích học tập môn toán. II. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của thầy *Bài 1 : Dùng thớc dây cuộn đo độ dài rồi viết kết quả vào bảng sau. Chiều dài sân trờng Chiều rộng sân trờng Cho hs nêu miệng và thực hành đo sân tr- ờng *Bài 2 : Vẽ đoạn thẳng CD trên mặt đất, Hoạt động của trò Học sinh thực hiện đo sân trờng. - Nêu yêu cầu bài tập. [...]... HS lên bảng làm bài x + 126 = 48 0 x 209 = 43 5 x = 48 0 126 x = 43 5+209 x = 3 54 x = 644 - HS làm vào vở a, 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99+ 501) = 1268 + 600 = 1868 b, 87 + 94 + 13 + 6 =(87+ 13 ) + ( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 - HS lên bảng giải Cả lớp làm vào vở Bài giải Trờng tiểu học Thắng Lợi quyên góp 147 5 1 84 = 1291 (quyển ) Cả 2 trờng quyên góp đợc số vở là : 147 5 + 1291 = 2776 (quyển ) Đáp... rồi tính 6195 47 836 10592 +2785 + 540 9 +27 943 8980 53 245 38535 Tiết 3 - Cho hs nhận xét chữa bài Bài 2: Tìm x - Cho hs làm vào vở Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất Nhận xét chữa bài Bài 4 Cho hs nêu y/c của bài - Hớng dẫn hs phân tích đề và tóm tắt - Nhận xét chữa bài 4 Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học - Dặn VN làm bài tập 5 342 - 41 85 1157 29 041 - 5987 230 54 80200 - 191 94 61006 Hai... nêu đề bài Bài 1 : Cho hs nêu y/c của bài Cả lớp làm vào vở 989< 1 231 15 048 2 > 15 045 9 27105 > 7985 72600 = 726 x 100 - Nhận xét chữa bài Bài 2 : Cho hs nêu đề bài a,Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 8300 : 10 = 830 345 79 < 346 01 - Cả lớp viết bảng con 999, 742 6, 76 24, 7 642 b, Viết theo thứ tự từ lớn đến bé 42 70, 2518, 249 0 , 247 6 Bài3 : Cho hs làm miệng - Số bé nhất có 1 chữ số là số 0 - Số lẻ... Sơn Trà trên bản đồ ? - Kể tên các loại đờng giao thông có ở - Đờng biển , đờng thuỷ , đờng bộ, đờg Thành phó Đà Nẵng , những đầu mối giao sắt thông quan trọng của loại đờng giao - Những đầu mối giao thông quan trọng : thông đó ? Cảng Tiên Sa , Cảng sông Hàn ,Quốc lộ số 1,đờng tàu thống nhất Bắc Nam sân bay Đà Nẵng - Tại sao nói thành phố Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung ? c,... tập về các phép tính Mĩ thuật $ 31: Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình trụ và hình cầu - Giáo viên chuyên dạy : Hà Thanh Tùng Tiết 4: Tiết 1 : Buổi chiều Địa lí : $ 31: Thành phố Đà Nẵng I.Mục tiêu Sau bài học , học sinh có khả năng - KN: Nêu đợc đặc điểm thành phố Đà Nẵng ( vị trí địa lí , là thành phố cảng , là trung tâm công nghiệp và địa điểm du lịch ) - Dựa vào tranh ảnh lợc đồ để tìm thông tin ... trình bày, cách viết hoa tên - Hớng dẫn học sinh viết vào vở riêng, cách trình bày - Gv đọc học sinh viết bài - Quan sát, nhận xét - Nhận xét 3, Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết vở - Nhắc lại cách viết - Về nhà luyện viết thêm Tiết 1 : Ngày soạn: 13 / 4 / 2010 Ngày dạy:Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tập đọc $ 62: Con chuồn chuồn nớc I Mục đích yêu cầu - KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng:... trong hình vẽ những gì *HS làm việc theo cặp thực vật phải lấy từ môi trờng và thải ra - Quan sát hình 1 sgk môi trờng - Kể tên những yếu tố đóng vai trò quan ánh sáng , nớc, chất khoáng trong đất trọng đối với sự sống của cây xanh ? - Những yếu tố còn thiếu khí các bon nic , ô xi - Các cặp báo cáo Tiết 4 * Hoạt động 2 : *Thảo luận nhóm - Thực vật thờng xuyên lấy từ môi trờng - Cho các nhóm thảo... chính của con vật trong đoạn văn ( BT1, BT2) Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật - KN: Biết quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm các từ ngữ miêu tả thich hợp làm nổi bật những đặc điểm của con vật - TĐ: Quan sát và miêu tả một cách trung thực về con vật mình tả II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa - Tranh ảnh 1 số con vật để hs làm bài tập 3 III Các hoạt... vào tờ giấy in sãn 3 Bài mới : (30) a, Giới thiệu bài : b, Hớng dẫn quan sát chọn lọc các chi tiết * Bài 1,2 : Cho hs nêu yêu cầu của bài - Gạch chân dới các từ ngữ miêu tả từng bộ phận của con ngựa Bài 3 : Cho hs nêu y/c của bài - Cho hs đọc ví dụ mẫu Nhận xét chữa bài 4 Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học - Dặn về nhà quan sát con gà trống Tiết 3 Hoạt động của trò - Hát - HS nêu y/c của... đồ) - HS kg: Biết đợc các loại đờng giao thông từ thành phố Đà Nẵng đi các tỉnh khác - TĐ: Yêu mến , kính trọng Đả Nẵng một thành phố lớn của nớc ta, II Đồ dùng - Tranh ảnh về thành phố Đà Nẵng - Lợc đồ thành phố Đà Nẵng - DK: Hoạt động cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Ôn định tổ chức : ( 2) - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : ( 4) - Huế nằm ở phía Bắc dãy Bạch Mã vậy . Nhận xét . 4. Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học . - Dặn VN làm bài 4 . 8300 : 10 = 830 345 79 < 346 01 - Cả lớp viết bảng con . 999, 742 6, 76 24, 7 642 42 70, 2518, 249 0 , 247 6 - Số bé. Kể tên các loại đờng giao thông có ở Thành phó Đà Nẵng , những đầu mối giao thông quan trọng của loại đờng giao thông đó ? - Tại sao nói thành phố Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên. luận : sgk 4. Củng cố dặn dò : (2) - Nhận xét giờ học . - Về nhà học bài . - Hát . - 2 hs nêu . *Thảo luận nhóm 4 em - Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu