Giáo án lớp 4- tuần 31 ( CKTKN )

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 Ngày soạn:17/4/2010 Ngày giảng: Sáng thứ hai/19/4/2010 Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG( t2) I.Yêu cầu: - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Tuyên truyền mọi người tham gia BVMT. * Ghi chú: - Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. II.Chuẩn bị: -SGK Đạo đức 4.Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. Phiếu giao việc. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) -GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con người, nếu:  1 :Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm.  2 :Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định.  3 :Đố phá rừng. -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng: *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45) -GV nêu yêu cầu bài tập 3. Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán thành) a/. Chỉ bảo vệ các loài vật có ích. b/. Việc phá rừng ở các nước khác không liên quan gì đến cuộc sống của em. c/. Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là một biện pháp để bảo vệ môi trường. d/. Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là một cách bảo vệ môi trường. đ/. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người. -GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -HS thảo luận và giải quyết. -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến.  4 :Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ.  5 :Quá nhiều ôtô, xe máy chạy trong thành phố.  6 :Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước. -HS làm việc theo từng đôi. -HS thảo luận ý kiến . -HS trình bày ý kiến. -Nhóm khác nhận xét , bổ sung. Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 -GV kết luận về đáp án đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45) -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ . Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? a/. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi b/. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn. c/. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: -GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.  Kết luận chung : -GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. -GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) 4.Củng cố - Dặn dò: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. -Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) a/. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b/. Đề nghị giảm âm thanh. c/. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. Nhóm 2 : Tương tự đối với môi trường trường học. Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học. -Từng nhóm HS thảo luận. -Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến -HS cả lớp thực hiện. ============== Toán : THỰC HÀNH ( tt) I.Yêu cầu: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình . II. Chuẩn bị : - Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét ( dùng cho mỗi HS ). - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng " thu nhỏ " trên đó . III. Hoạt động dạy- học: Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 ============== Tập đọc ĂNG - CO -VÁT I.Yêu cầu: - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co - vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia ( trả lời được câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh ảnh minh hoạ đền Ăng - co - vát. Người soạn: Phan Thị Nhạn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Bài tập :- Hđọc bài tập . - GV gợi ý :- Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB) trên sân trường dài mấy mét ? + Đề bài yêu cầu ta làm gì ? + Ta phải tính theo đơn vị nào ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK . + Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên bản đồ b) Thực hành : *Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS lên đo độ dài cái bảng và đọc kết quả cho cả lớp nghe . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS nhắc lại chiều dài và chiều rộng của nền nhà hình chữ nhật . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS quan sát bản đồ đọc nhẩm tỉ lệ . - Dài 20m . - Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 400 -Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ - Tính theo đơn vị xăng - ti - mét. + 1HS nêu bài giải : - Bài giải : 20m = 2000 cm - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là : 2000 : 400 = 5 ( cm ) Đáp số : 5 cm - 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm . A 5cm B - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - 2HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và đọc kết quả ( 3 mét ) - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 3 m = 300 cm - Độ dài thu nhỏ là 300 : 50 = 6 ( cm ) - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Đọc kết quả ( chiều dài 8 mét , chiều rộng 6 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 -Bản đồ thế giới chỉ đất nước Cam - pu - chia .Quả địa cầu . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sông mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc bài - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài (3 lượt HS đọc).HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện từ: Ăng co vát ; Cam - pu - chia các chữ số La Mã chỉ thế kỉ -Chú ý câu hỏi:+ Phong cảnh ở đền vào hoàng hôn có gì đẹp ? - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , rành mạch . * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại . -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? +Đoạn 2 cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. + Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - Lớp đọc thầm chia đoạn. - HS đọc đồng thanh các tên riêng và các chỉ số chỉ thời gian bằng số La Mã , - HS luyện đọc theo cặp -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam - pu - chia từ thế kỉ thứ mười hai . - Đoạn này giới thiệu về vị trí và thời gian ra đời của ngôi đền Ăng - co - vát . - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và phát biểu : - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét . Có 398 gian phòng . - Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong * Miêu tả về sự kiến trúc kì công của khu đền chính ăng - co - vát . -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền ăng - Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Lúc hoàng hôn , Ăng - co - vát thật huy hoàng . Mặt trời lặn , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau . co -vát khi hoàng hôn . - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS cả lớp . ============== Ngày soạn: 18/4/2010 Ngày giảng: Sáng thứ ba/20/4/2010 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: - Đọc ,viết được số tự nhiên trong hệ số thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một chữ số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. * Ghi chú: Bài tập cần làm BT1, BT3a, Bt4. II. Chuẩn bị : - 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 .Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài c ũ : - Gọi 1 HS lên bảng vẽ thu nhỏ kích thước nền căn phòng hình chữ nhật có kích thước cho trước qua BT4 về nhà . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - 1 HS lên bảng vẽ , lớp vẽ vào nháp . - Đổi 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm - Độ dài thu nhỏ là 800 : 200 = 4 ( cm ) 600 : 200 = 3 ( cm ) - Độ dài nền phòng thu nhỏ : 3cm 4cm + Nhận xét bài bạn . Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 3 HS lên bảng viết các số thành tổng. -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a đến bài b . + GV yêu cầu HS nhắc lại về hàng trong các lớp . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS đọc kết quả . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 5 : ( HS Khá giỏi ) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn + GV yêu cầu HS nhắc lại về vị trí của các chữ số trong dãy số tự nhiên . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở . HS đọc kết quả . +Hai số tự nhiên liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau mấy đơn vị ? +Hai số lẻ liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau mấy đơn vị ? +Hai số chẵn liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau mấy đơn vị ? + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . +Tiếp nối nhau đọc số : + 12846 : Mười hai nghìn tám trăm bốn mươi sáu . 1 237 005 : Một triệu hai trăm ba mười bảy nghìn không trăm linh năm . - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS cả lớp cùng làm chung một bài . - HS ở lớp làm vào vở . - 3 HS lên bảng viết : 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS nhắc lại : Lớp đơn vị gồm hàng đơn vị - hàng chục - hàng trăm . - Lớp nghìn gồm : - Hàng nghìn - hàng chục nghìn - hàng trăm nghìn . - Lớp triệu gồm : - Hàng triệu - hàng chục triệu - hàng trăm triệu . - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Trong số 67 358 , chữ số 5 thuộc hàng chục , lớp đơn vị . b) Trong số 1379 , chữ số 3 có giá trị là 300 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Hai số tự nhiên liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau 1 đơn vị b) Hai số lẻ liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau 2 đơn vị. c) Hai số chẵn liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau 2 đơn vị . Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 -Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài. + Nhận xét bài bạn . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ============== Chính tả NGHE LỜI CHIM NÓI I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ năm chữ. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ BT2a,b II. Đồ dùng dạy học: -3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b.Phiếu lớn viết nội dung BT3a , 3b . Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài "Nghe lời chim nói " để HS đối chiếu khi soát lỗi . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:-GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm r / d và gi . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn thơ: -Gọi 2 HS đọc đoạn thơ viết trong bài : " Nghe lời chim nói " -Hỏi: - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? *Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả + GV đọc HS viết vào vở đoạn thơ trong bài " Nghe lời chim nói ". * Soát lỗi: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 H - 2HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . rên rỉ , rầu rầu , rúi rít , rêu rao , rong rêu , râm ran - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. -2HS đọc đoạn trong bài viết , lớp đọc thầm . - Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nước . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó, dễ lần trong bài như : lắng nghe , nối mùa , ngỡ ngàng , thanh khiết , thiết tha , . + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở . - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Yêu cầu: -Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ) - Nhận diện được trạng ngữ trong câu ( BT1,mục III); Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất có 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2 ) * Ghi chú: HS khá giỏi viết được đoạn văn có sử dụng ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ ( BT2 ). II. Chuẩn bị: -Bút dạ , một số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 1( phần nhận xét ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Đặt câu với mỗi đối tượng khác nhau . a/ Tình huống vui sướng b/ Với tình huống bất ngờ : -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nhận xét : Bài 1, 2 , 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở . - Gọi HS phát biểu . - Hai câu có gì khác nhau ? - Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Theo em phần in nghiêng trong câu trên có tác dụng gì ? * GV lưu ý : - Trạng ngữ có thể đứng trước C- V của câu , đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ hoặc đứng sau nòng cốt câu . Trong trường hợp trạng ngữ đứng sau , nó thường được phân cách với phần nòng cốt câu bằng một - HS nối tiếp làm miệng. + A ! bố đã về ! - Ôi !vườn hoa nhà mình trông đẹp quá ! + Trời ơi ! Bà cụ hàng xóm đã mất tối hôm qua ! + Nhận xét bổ sung cho bạn -Lắng nghe. -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng. + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Ở câu b có thêm một bộ phận đứng trước câu ( được in nghiêng ) - Vì sao I - ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? - Nhờ đâu mà I - ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? - Khi nào I - ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? - Nêu nguyên nhân ( nhờ tinh thần ham học ) và thời gian ( sau này ) xảy ra sự việc nói ở chủ ngữ và vị ngữ ( I - ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ) -Nhận xét câu trả lời của bạn . Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 quãng ngắt hơi ( thể hiện bằng dấu phẩy khi viết ) hoặc bằng một quan hệ từ chỉ nguyên nhân , mục đích , phương tiện . Để phù hợp với trình độ của các em . c) Ghi nhớ : - Gọi 2 -3 HS đọc nội dung ghi nhớ . - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ. d. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở . - GV nhắc HS chú ý : - bộ phận trạng ngữ trả lời các câu hỏi : Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? - Gọi HS phát biểu ý kiến . -Gọi HS khác nhận xét bổ sung. -Nhận xét, kết luận các ý đúng. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào yêu cầu gợi ý của đề bài ( Nói về một lần đi chơi xa , mà trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ ) + Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có đoạn văn viết tốt . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn và tìm thêm các câu khác trong sách giáo khoa có sử dụng bộ phận trạng ngữ , chuẩn bị bài sau. + Lắng nghe . - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK. -1 HS đọc thành tiếng. + 2 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ có rong mỗi câu . + Lắng nghe . + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Ngày xưa , rùa có một cái mai láng bóng - Trong vườn , muôn loài hoa đua nở . - Từ tờ mờ sáng , cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng . Làng cô ở cách làng Mĩ Lí hơn mười lăm cây số . Vì vậy , mỗi năm , cô chỉ về làng chừng hai ba lượt . -Nhận xét câu trả lời của bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thảo luận trong bàn , suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp : + Vì trời mưa to , nên chiếc cầu bắc qua con suối bị cuốn trôi . Các bạn đi học gặp rất nhiều khó khăn khi đến trường . - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất . -HS cả lớp . ============== Ngày soạn: 18/4/2010 Ngày giảng: Sáng thứ tư/21/4/2010 Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (t2) I. Yêu cầu : - So sánh được các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. * Ghi chú: Bài tập cần làm Bt1( dòng 1,2) ; Bt2; Bt4 ( dòng 1); Bt5. II. Chuẩn bị : Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 - 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 . Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng làm BT4 về nhà . + Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng các câu hỏi về giá trị số trong dãy số tự nhiên . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiệuso sánh các cặp số còn lại vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Trước hết phải so sánh các số trong dãy số viết số nhỏ nhất ra nháp tiếp theo viết số lớn dần cho đến hết . - HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 1 HS lên bảng viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV nhắc HS : Trước hết phải so sánh các số trong dãy số viết số lớn nhất ra nháp tiếp theo viết số bé dần cho đến hết . - HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 1 HS lên bảng viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé . * Bài 4 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Số bé nhất có 1 chữ số là số nào ? + Số lẻ bé nhất có 1 chữ số là số nào ? + Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? + Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở . HS đọc kết quả . * Bài 5 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính - 1 HS lên bảng làm . - 2 HS trả lời câu hỏi . + Nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . +Tiếp nối nhau đọc kết quả và nêu cách so sánh đối với từng cặp số : + 989 < 1321 ( vì 989 có số chữ số ít hơn + 34579 < 34 601 ( có cùng số chữ số nhưng ở hàng trăm có 6 trăm lớn hơn5trăm + 83 00 : 10 và 830; Ta có : 830 = 830 + 72 600 và 726 x 100 - Ta có : 72 600 = 72 600 - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS lắng nghe . - HS ở lớp làm vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS lắng nghe . - HS ở lớp làm vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Số bé nhất có 1 chữ số là số 0 + Số lẻ bé nhất có 1 chữ số là số 1 + Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9 + Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số 8 - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . Người soạn: Phan Thị Nhạn [...]... thêm -Nhận xét -Hs làm bài vào vở nháp -Làm bài vào vở toán Chu vi hình vuông cạnh dài 52m là; 52 x 4 = 208 ( m) Nửa chu vi hay tổng chiều dài và chiều rộng của mảnh vườn là: 208 : 2 = 104 ( m) Chiều rộng mảnh vườn là: ( 1 04- 26 ) : 2 = 39 (m) Chiều dài mảnh vườn là: 39 + 26 = 65 (m) Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 Tiếng việt: LUYỆN VỀ CÂU CẢM THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU... chỉ nơi chốn trong câu ( trả lời câu hỏi ở đâu? ); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu ( BT1 mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chop cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2 ); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trọng ngữ cho trước ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết :+ Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )+ Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét ) + Ba băng giấy - mỗi... cáo hoạt động đội trong tuần qua -Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua -Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch -Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 +Lao động ở bồn hoa, vườn cây thuốc nam -Ôn nghi thức đội d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn... Giáo án Lớp 4 Chuột sống Điều kiện được cung cấp ở hộp 1 Ánh sáng ,nước ,không khí 2 Điều kiện thiếu Thức ăn Dự đoán kết quả Sẽ chết sau con chuột ở hình 2 và 4 Sẽ chết sau con chuột hình 4 Nước 4 Ánh sáng ,không khí , thức ăn Ánh sáng ,nước ,không khí ,thức ăn Ánh sáng ,nước ,thức ăn Không khí Sẽ chết trước tiên 5 Nước ,không khí ,thức ăn Ánh sáng Sống không khoẻ mạnh 3 3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội... giao hoán ; tính chất kết hợp ; tính chất cộng với 0 + Tính chất một số tự nhiên trừ cho 0 - Tính chất số bị trừ bằng số trừ + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - 2 HS lên bảng tính a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99 + 501 ) = 1268 + 600 = 1868 b) 87 + 94 + 13 + 6 = ( 87 + 13 ) + ( 94 + 6 = 100 + 100 = 200 + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS ở lớp làm... con chuồn chuồn nước (BT 1); biêt sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT 2); bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn ( BT3 ) - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ một số loại con vật Tranh ảnh vẽ con gà trống ( nếu có ) - Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi , mỗi tờ đều ghi đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả con chim gáy ( BT 2) - Tương tự : chuẩn... xét tiết học SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu: -Đánh giá các hoạt động tuần 29 phổ biến các hoạt động tuần 30 -Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II Chuẩn bị :  Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 30  Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra về... 53245 +79438 90020 b) 5342 29041 80200 - 4185 - 5987 - 19194 1257 13054 60006 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS ở lớp làm vào vở a) x + 126 = 480 x = 480 - 126 x = 254 b) x - 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644 + Nhận xét bài bạn + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết trong biểu thức - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS thực hiện vào vở a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a+0=0+a=a a-0=a ;... thường - Thảo luận cả lớp : Đại diện các nhóm trình bày dự đoán kết quả ,GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào bảng sau : - 2 HS trả lời 2 HS đọc, lớp đọc thầm +Đánh đấu vào phiếu theo dõi điệu kiện sống của từng con và thảo luận ,dự đoán kết quả thí nghiệm HS thực hiện Thực hiện theo nhóm HS trả lời Lớp thảo luận Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 Chuột sống Điều... Trường Tiểu học Thắng lợi quyên góp được số vở là : 1475 - 184 = 1291 ( quyển ) - Cả hai trường quyên góp được số vở : 1475 + 1291 = 2766 ( quyển ) Đáp số : 2766 quyển vở + Nhận xét bài bạn Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài Giáo án Lớp 4 -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập . tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Hai số tự nhiên liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau 1 đơn vị b) Hai số lẻ liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau. Bt 1( dòng 1, 2) ; Bt2; Bt4 ( dòng 1); Bt5. II. Chuẩn bị : Người soạn: Phan Thị Nhạn Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Lớp 4 - 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 . Bộ đồ dùng dạy học toán. trước ( BT3 ). II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết :+ Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )+ Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét ) + Ba băng giấy - mỗi băng viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( phần