TUAN 26-11

Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. - Bài tập cần làm: bài 1, 2. II. Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yc : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách xem đồng hồ. b) Hướng dẫn thực hành : Bài 1:- HS nêu yêu cầu đề bài. -GV HD HS làm bài xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó. - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch. +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a - Hà đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và GV gắn đồng hồ này lên bảng . - Toàn đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng -Yêu cầu QS từng mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi : -Ai đến trường sớm hơn ? -2 hs thực hiện. -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề . - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. -HS tổng hợp toàn bài phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp. - Một em đọc đề . - Hà đến trường lúc 7 giờ . - HS lên quay kim đồng hồ đến 7 giơ. - Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. - HS quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút. -HS QS trả lời câu hỏi. GV thực hiện: Lê Thị Phương 115 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 -Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Tồn bao nhiêu phút ? -u cầu HS nêu tương tự với câu b. - Mời học sinh khác xét bài bạn. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Bạn Hà đến trường sớm hơn. - Bạn Hà sớm hơn bạn Tồn 15 phút. - Các em khác quan sát và nhận xét bạn. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tập đọc: TƠM CÀNG VÀ CÁ CON I/ Mục đích u cầu: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy được tồn bài . - Hiểu nội dung: Cá Con và Tơm Càng đều có tài riêng. Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít.( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 ( hoặc câu hỏi: Tơm Càng làm gì để cứu Cá con ?). • Kỹ năng sống: - Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân. - Ra quyết định. - Thể hiện sự tự tin. II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiết 1: 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 hs đọc và TLCH bài “Bé nhìn biển”. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh và nêu : Tơm Càng và Cá Con kết bạn với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn sự việc như thế nào. Hơm nay chúng ta tìm hiểu điều đó . b) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1. - 1 em khá đọc lại. * Hướng dẫn phát âm : -Hdẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài. - Đọc mẫu và u cầu HS đọc các từ này . - u cầu luyện đọc từng câu. * Đọc từng đoạn: - Bài này có mấy đoạn ? -u cầu HS đọc đoạn 1. - u cầu lớp đọc thầm và nêu cách đọc - 2 em lên bảng đọc. - Quan sát tranh . -Lắng nghe giới thiệu bài . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu, đọc thầm. - 1 HS giỏi đọc lại bài . - óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cả, uốn đuôi , ngách đá -Tiếp nối đọc cho đến hết bài. - Bài này có 4 đoạn . - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . - Chào Cá Con .// Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ). - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận GV thực hiện: Lê Thị Phương 116 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 giọng của Tơm Càng nói với Cá Con. -Hướng dẫn đọc câu trả lời của Cá Con với Tơm Càng. - u cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - u cầu một em đọc đoạn 2 . - Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ? - Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Trong đoạn này Cá Con kể với Tơm Càng về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói của Cá Con với Tơm Càng cần thể hiện được sự tự hào của Cá Con. - Gọi một em đọc lại đoạn 2. - u cầu HS đọc đoạn 3 của bài . - Đoạn này kể lại cảnh khi Tơm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng . Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu . - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . - u cầu HS đọc đoạn 4 . - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ hởi , khi thốt qua tai nạn . -u cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết . * Luyện đọc trong nhóm: - Luyện đọc nhóm 4 em. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . -u cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân . xét . -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn .// Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// (giọng nhẹ nhàng, thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 . -1 HS khá đọc đoạn 2 . -Khen liên tục không ngớt có ý thán phục. - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi . -Dùng để điều khiển hưởng chuyển động(hướng di chuyển)của tàu, thuyền. - Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy .// Bạn xem này ! // - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một HS khá đọc đoạn 3 . - HS luyện đọc các câu này . - Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới .// Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào một ngách đá nhỏ .// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá . // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi .// -Một em đọc lại. - Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn . -HS đọc. - HS luyện đọc. - Nhóm thi đọc. GV thực hiện: Lê Thị Phương 117 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 * Đọc đồng thanh: -Yc đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của bài. Tiết 2 Tìm hiểu bài: - Khi T ơm càng đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào ? - Cá Con làm quen với Tơm Càng ra sao ? - Đi của Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? -Tơm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? - Gọi một HS đọc đoạn còn lại. - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? -Hãy kể lại việc tơm Càng cứu Cá Con ? - u cầu lớp thảo luận theo câu hỏi . - Con thấy Tơm Càng có điểm gì đáng khen? - Gọi HS kể lại việc Tơm Càng cứu Cá Con 3. Củng cố dặn dò: - Gọi hai em nhắc lại nội dung bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - HS đọc. - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con.Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái . - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn . - Một em đọc đoạn còn lại . - Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu . - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nho.û - Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn - Một số em kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con trước lớp . - Hai em nhắc lại nội dung bài. - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn. - Về nhà học bài xem trước bài mới . Buổi chiều : Tốn: ƠN LUYỆN I.Mục tiêu: GV thực hiện: Lê Thị Phương 118 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 - Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. - Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian trong cuộc sống -Làm được một bài toán nâng cao. II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Hướng dẫn HS làm bài tập vở bài tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài : - Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính . Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài: - Yêu cầu học sinh làm vào vở . Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 2 em lên bảng làm. Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: - Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính . 2. Nâng cao: Bài toán: Có một khúc cây dài 24 dm , người ta cắt ra mỗi khúc 4 dm.Hỏi cắt được mấy khúc ? +Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài. 1 em đọc yêu cầu của bài : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh lên bảng làm - 1 em đọc đề bài: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm -1 em đọc yêu cầu của bài: Đúng ghi Đ,sai ghi S -Buổi biểu diễn ca nhạc bắt đầu lúc 20 giờ .Ngọc đến nhà hát lúc 20 giờ 15 phút . + Ngọc đến đúng giờ + Ngọc đến muộn giờ -Viết giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp. -Cả lớp làm bài vào vở BT. - Học sinh lên bảng làm - 1 em đọc lại đề toán - Có một khúc cây dài 24 dm ,người ta cắt ra mỗi khúc 4 dm. - cắt được mấy khúc ? Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng làm. Bài giải: Số khúc cây cắt được : 24 : 4 = 6 (khúc gỗ ) Đáp số: 6 khúc gỗ Tiếng việt: LUYỆN : TẬP ĐỌC I- Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc đúng , biết ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm . - Luyện đọc diễn cảm . II- Các hoạt động dạy học: GV thực hiện: Lê Thị Phương 119 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1. Ơn kiến thức đã học : - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp mỗi em một đoạn bài: Tơm Càng và Cá Con ”, kết hợp trả lời các câu hỏi có trong bài . - u cầu cả lớp theo dõi , nhận xét . 2.Luyện đọc: - u cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Gọi học sinh đọc cá nhân tồn bài .Kết hợp trả lời câu hỏi : - Khi T ơm càng đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào ? - Cá Con làm quen với Tơm Càng ra sao? - Đi của Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? -Tơm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? * Thi đọc tồn bài. - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài , xem trước bài sau. -Học sinh lên bảng đọc. -Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc theo nhóm : 3 em Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi : - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” . - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái . - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn. - 3 em đại diện 3 tổ. - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất. Thủ cơng: LÀM DÂY XÚC XÍCH ĐỂ TRANG TRÍ (TIẾT2) I. Mục tiêu :- HS thực hành làm dây xúc xích trang trí theo đúng quy trình. - Giáo dục HS u sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị : - Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn . Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ cơng và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập. - Giáo viên nhận xét đánh giá . GV thực hiện: Lê Thị Phương 120 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 2.Bài mới: * HS thực hành làm dây xúc xích trang trí. - HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích. - HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. - GV nhắc cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau. -GV quan sát hướng dẫn các em thực hành - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm. 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập -Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học bài Làm đồng hồ đeo tay. + Bước 1: Cắt thành các nan giấy. + Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - HS thực hành cá nhân. - HS thực hành. - Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên. -Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ. Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Chính tả ( Tập chép):VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ? I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui. - Làm được bài tập 2b. - Rèn luyện chữ viết cho HS. II. Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ viết nội dung bài chính tả. - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp các tiếng: con trăn, cá trê, nước trà, tia chớp. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2. Bài mới : a) Giới thiệu đề bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của bài chính tả. Ghi đề bài lên bảng. b) Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu HS đọc lại bài cả lớp đọc thầm. Giúp HS nắm nội dung bài. +Câu chuyện kể về ai ? + Việt hỏi anh điều gì ? - 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhắc lại tựa bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc. -Ba em đọc,lớp đọc thầm tìm hiểu bài. -Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - Vì sao cá không biết nói nhỉ ? GV thực hiện: Lê Thị Phương 121 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 + Lân trả lời em như thế nào? + Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười ? * Hướng dẫn cách trình bày: - Câu chuyện có mấy câu ? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt ? * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc HS viết các từ khó vào bảng con: say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép bài . * Soát lỗi : -Đọc lại HS dò bài , tự bắt lỗi. * Chấm bài : -Thu vở chấm điểm và nhận xét. * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Gọi HS nhận xét và chữa bài cho điểm. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. Yêu cầu HS đọc lại. 3 . Củng cố, dặn dò: - Theo em vì sao cá không biết nói ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà đọc truyện và xem trước bài sau. - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đây nước, em có nói được không ? - Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới là ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầt nước.Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật. Như chúng có cách trao đổi riêng với bầy đàn. - Có 5 câu. - Anh này vì sao cá không biết nói nhỉ ? - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng. Hai em viết trên bảng. - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên giáo viên chấm điểm. - Đọc yêu cầu đề bài . - 2 HS lên bảng lớp làm. Lớp làm VBT. b/ Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức dậy. -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Vì nó là loài vật. - Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng. Toán : TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép nhân. - Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng sửa bài tập. -Nhận xét đánh giá bài học sinh. -Hai học sinh khác nhận xét. GV thực hiện: Lê Thị Phương 122 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ biết cách tìm số bị chia chưa biết trong phép chia qua bài: “ Tìm số bị chia”. b) Khai thác bài: *Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia: - GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng như sách giáo khoa. - Nêu: Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng . Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong mỗi hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên . - Nêu bài toán 2: Có một số hình vuông được xếp thành hai hàng. Hỏi 2 hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong 2 hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân . * Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : -Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập được. -Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? -Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích của thương và số chia ). * Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết: - Viết lên bảng: x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc phép tính này. - x là số bị chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5. - x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ? - Muốn tìm số bị chia x trong phép tính chia này ta làm như thế nào ? -Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x bằng mấy ? - Viết tiếp lên bảng: x = 10 sau đó trình bày bài mẫu . - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên - Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Mỗi hàng có 3 hình vuông . - Phép chia : 6 : 2 = 3 - 6 là số bị chia. 2 là số chia. 3 là thương. - Hai hàng có 6 hình vuông. - Phép nhân 3 x 2 = 6. - Là số bị chia. - Là thừa số . - x chia 2 bằng 5. - x là số bị chia . - Ta lấy thương( 5) nhân với số chia (2). - Nêu: x = 5 x 2 - x bằng 10. - Hai em đọc lại bài toán. x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10 GV thực hiện: Lê Thị Phương 123 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 * Muốn tìm số bị chia trong phép chia ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên. c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào vở. - Mời 1 em đọc bài làm của mình. - Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì trong phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm . Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài . - Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ? - Có bao nhiêu em được nhận kẹo ? - Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nêu tên các thành phần trong phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Ta lấy thương nhân với số chia. - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc. - Một em đọc đề bài 1. - Tự tìm hiểu đề bài. - Thực hiện vào vở . - 1 HS đọc bài làm trước lớp . - Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3 là 6 vì 2 và 3 là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bị chia trong phép chia này . - Đề bài yêu cầu tìm x . - x là số bị chia chưa biết trong phép chia . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp . x : 3 = 6 x : 5 = 3 x = 6 x 3 x = 3 x 5 x = 18 x = 15 - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Một HS đọc yêu cầu. -Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo . - Có 3 em . - Ta thực hiện phép nhân 5 x 3 Bài giải Số chiếc kẹo có tất cả là : 5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia. -Về nhà học bài và làm bài tập. Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2). - Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác khi gặp hoạn nạn. II .Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý . Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV thực hiện: Lê Thị Phương 124