Chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Tiểu học thị trấn Hải Lăng

CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN HẢI LĂNG Tham luận của Cô Nguyễn Thị Thanh Hồng Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Thị trấn Hải Lăng Khi đề cập đến vấn đề tổ chức chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học thì tất cả những người làm công tác quản lí chỉ đạo chúng tôi cứ băn khoăn, trăn trở với câu hỏi lớn: Làm thế nào đây để thành công?. Bởi để làm được công việc này thì chúng ta phải vượt qua bao khó khăn, vất vả. Trường tiểu học Thị trấn Hải Lăng với vị trí là trường trung tâm của Huyện việc chỉ đạo công tác này càng nặng nề hơn đòi hỏi chúng tôi phải nổ lực để khẳng định mình. Hôm nay trong những ngày tháng 3 lịch sử với nhiều ngày kỷ niệm trọng đại của đất nước tôi rất vinh dự đại diện cho trường tiểu học Thị trấn Hải Lăng báo cáo công tác chỉ đạo bồi dưỡng HSG của nhà trường trong những năm qua Kính thưa hội nghị Việc thi đua dạy giỏi, học giỏi ở trường Tiểu học Thị trấn Hải Lăng chúng tôi từ lâu đã trở thành điểm nhấn tích cực thông qua các hoạt động nâng cao trong giáo viên như: Tổ chức hội thảo, tham quan học tập kinh nghiệm, nghiên cứu và tự nghiên cứu. Trong học sinh như: Tham gia giải bài trên Báo Toán học và Tuổi trẻ, toán học tuổi thơ, tham gia viết thư UPU quốc tế, viết văn, làm thơ cho các báo, sinh hoạt các câu lạc bộ, dự thi trên các lĩnh vực hiểu biết khác nhau đã tạo thành môi trường giáo dục HSG tốt, định hướng cho các em phát triển năng lực tư duy, sáng tạo. Đặc biệt, trường đã khẳng định được vai trò của mình trong công tác phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng HS giỏi. Hằng năm số lượng HS giỏi đạt giải cũng tăng dần. Trong 5 năm qua, chỉ tính riêng giải cấp Tỉnh, đoàn HSG văn hóa của Trường đã giành được 11 giải nhất, 12 giải nhì, 18 giải ba và 18 giải khuyến khích, chưa kể đến các giải tin học và mỹ thuật. Cao điểm nhất năm hoc 2008-2009 cấp quốc gia có em Lê Ngọc Nghĩa đạt Huy chương bạc giải toán qua mạng Internet và huy chương đồng trong cuộc thi Olympic toán tuổi thơ . Năm học 2009-2010 trường có Lê Nhật Thành, Cáp Đặng Xuân Kiệt, Nguyễn Chí Hướng Đạt Huy chương đồng, em Lê Thành Nhật bằng danh dự cấp quốc gia. Năm học 2005-2006 trường có 2 em Đặng Khánh Linh và Nguyễn Thị Ngọc Ánh đạt giải Nhất “Vở sạch chữ đẹp”cấp Quốc gia . Đáng phấn khởi, trong năm học 2010-2011, năm học đầu tiên thi tiếng Anh trên Internet đã có 24 em đạt giải cấp Huyện, trường được xếp thứ nhất. Trong kỳ thi HSG văn hoá cấp huyện mới đây trường xếp thứ nhất Huyện với 16 em đạt giải cao được chọn dự thi HSG văn hoá cấp tỉnh. Thưa các đồng chí! Có thể nói rằng trong công tác BDHSG khâu đầu tiên chúng ta đều biết đó là tuyển chọn HS. Khâu này rất quan trọng chẳng khác gì khâu chọn giống của nhà nông. Chúng tôi tổ chức phát hiện và bồi dưỡng HSG bằng cách tổ chức thi chọn HSG cấp trường ở tất cả các lớp vào cuối năm học sau khi đã hoàn thành chương trình quy định. Sau thi khảo sát, chúng tôi lựa chọn những HS có năng khiếu lập danh sách để dạy bồi dưỡng trong hè và chuyển giao nhiệm vụ bồi dưỡng cho GVCN lớp trên trong đầu năm học sau. Từ lớp 3, chúng tôi thường thống nhất phân công các giáo viên bồi dưỡng từng phần, từng mảng. Trên cơ sở đó, mỗi giáo viên lập kế hoạch cho bộ môn mình phụ trách một cách cụ thể, tránh tình trạng thích đâu dạy đó. Đối với HS lớp 4,5, căn cứ vào năng khiếu, khả năng nhận thức toàn diện của HS và điều kiện thực tế của nhà trường, chúng tôi khảo sát thành lập đội tuyển HSG Toán+TV lớp 4,5. Sau đó họp phụ huynh học sinh trong đội tuyển tổ chức bồi dưỡng ngoài chương trình 2buổi/ tuần. Ngoài ra, mỗi tuần học được bố trí 02 tiết nâng cao/môn. GV được tính 4 tiết định mức cho 2 tiết dạy nâng cao. Với cách làm đó trường tôi luôn có được kết quả khả quan trong các kỳ thi HSG. Mặt khác, chúng tôi tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, HS có năng khiếu bộ môn ở tất cả các lớp. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn có trách nhiệm bồi dưỡng thường xuyên thông qua các tiết dạy chính khoá, các tiết luyện tập buổi hai; các giờ hướng dẫn tự học. Trong mỗi bài soạn, bài dạy giáo viên cần thiết kế một số câu hỏi, bài tập nhằm phát triển tư duy, sáng tạo, mở rộng kiến thức dành riêng cho các đối tượng này. Đối với học sinh có năng khiếu Âm nhạc, mĩ thuật; giáo viên bộ môn phối hợp với GVCN, phụ huynh học sinh tổ chức bồi dưỡng thêm ngoài giờ lên lớp theo hình thức ngoại khóa, sân chơi. Chúng tôi luôn nhắc nhở giáo viên khi dạy cần hướng học sinh giải quyết bài bằng nhiều cách khác nhau giúp cho học sinh phát huy tính tích cực sáng tạo. Giáo viên luôn tôn trọng sự sáng tạo của học sinh, tránh gò bó học sinh theo khuôn mẫu. Khi chấm bài học sinh chúng tôi chú trọng việc phát hiện khả năng nổi trội của các em, đề cao tính sáng tạo cá nhân. Đồng thời GV thường xuyên sưu tầm các bộ đề thi thông qua kênh Công nghệ thông tin nhằm giúp các em tiếp xúc làm quen với các dạng đề , luôn tìm đọc, tham khảo các tài liệu hay để hướng dẫn cho học sinh. Về tổ chức ôn luyện HS dự thi giải toán trên Internet cấp trường, cấp Huyện, Tỉnh, căn cứ vào thực tế nhà trường, hiệu trưởng thành lập ban tổ chức cuộc thi Violympic, phân công phân nhiệm và xúc tiến theo đúng quy trình. + GVCN thường xuyên động viên, khuyến khích học sinh tham gia giải bài kịp thời, hàng tháng báo cáo kết quả trước chuyên môn và có ý kiến đề xuất biện pháp giúp đỡ học sinh giải bài. + Hiệu phó chuyên môn lập danh sách HS tham gia của từng khối lớp, thu thập kết quả từng vòng thi từ bảng thống kê của mạng, tìm giải pháp giúp đỡ kịp thời HS gặp khó khăn về máy, về kỹ năng giải bài,cung cấp sách tham khảo và đĩa CD của 25 vòng tự luyện cho GV dạy, cử GV bồi dưỡng trực tiếp hướng dẫn HS giải những bài toán khó và tư vấn phương pháp giải các dạng bài tập cho các em. + Thường xuyên vào mạng thống kê và biểu dương kết quả HS đạt được từng vòng thi trước toàn trường vào giờ chào cờ đầu tuần để động viên, khuyến khích các em tích cực tham gia. Về đội ngũ BD chúng tôi chọn GV bồi dưỡng có năng lực tốt từng mảng kiến thức, tin tưởng tuyệt đối đội ngũ và giao nhiệm vụ lâu dài, tạo điều kiện để GVBD phát huy hết năng lực sở trường. Chỉ đạo sâu sát, động viên, ghi nhận công lao của GV bồi dưỡng. Có chế độ đãi ngộ xứng đáng kịp thời cả thầy lẫn trò. Những thành tích được lưu giữ lâu dài trong trang truyền thống của trường bằng hình ảnh, bằng khen… một cách trân trọng và tôn vinh. Từ những giải pháp và kết quả trên, chúng tôi rút ra bài học kinh nghiệm đó là: - Người quản lý chỉ đạo phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi của trường; triển khai kế hoạch đến toàn thể giáo viên và HS trường vào đầu năm học. - Tổ chức họp phụ huynh học sinh để thống nhất việc phối hợp cùng với giáo viên và nhà trường quản lý học sinh trong thời gian bồi dưỡng vào cuối các buổi học; Đối với các đội tuyển bồi dưỡng ngoài giờ bàn với phụ huynh thống nhất thời gian và kinh phí hỗ trợ giáo viên. - Phối hợp với Ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh trường làm tốt công tác động viên, khen thưởng kịp thời sự nỗ lực của GV và HS. Kính thưa toàn thể hội nghị Việc làm được cũng nhiều nhưng việc chưa làm được vẫn còn bề bộn phía trước. Đây là trăn trở của đội ngũ quản lý chúng tôi, làm sao cho những thành công đỉnh cao vẫn duy trì và phát triển, điều đó chúng tôi đã làm, đang làm và sẽ làm mãi mãi cho thế hệ mai sau. Với những thành tích đã đạt được cũng như những giải pháp quyết liệt, sắp tới, chúng tôi cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ hơn nữa về phương pháp dạy và học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của HS dưới sự chỉ đạo tổ chức hướng dẫn của GV, tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu, đặc biệt là trong giáo dục bồi dưỡng HS giỏi để xây dựng trường học có “ thương hiệu” và trường học kiểu mẫu mà cấp trên đã tin tưởng và giao nhiệm vụ Nhân buổi lễ tuyên dương khen thưởng này, chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của PGD& ĐT Hải Lăng đối với trường. Tôi tin tưởng trong thời gian tới đội ngũ HSG của huyện nhà ngày một phát triển bền vững luôn là đơn vị dẫn đầu của Tỉnh, trong đó trường Tiểu học Thị trấn Hải Lăng chúng tôi xin cam kết đóng góp công đầu cao nhất. Xin kính chúc sức khoẻ, hạnh phúc các đồng chí lãnh đạo, các quý vị đại biểu, các thầy cô giáo. Chúc hội nghị thành công tốt đẹp. Xin trân trọng cảm ơn./. . CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN HẢI LĂNG Tham luận của Cô Nguyễn Thị Thanh Hồng Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Thị trấn Hải Lăng Khi đề cập đến vấn đề tổ chức chỉ. báo cáo công tác chỉ đạo bồi dưỡng HSG của nhà trường trong những năm qua Kính thưa hội nghị Việc thi đua dạy giỏi, học giỏi ở trường Tiểu học Thị trấn Hải Lăng chúng tôi từ lâu đã trở thành. chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học thì tất cả những người làm công tác quản lí chỉ đạo chúng tôi cứ băn khoăn, trăn trở với câu hỏi lớn: Làm thế nào đây để thành công? . Bởi để