Giao an Mi thuat 8 2010-2011

T uần 1 : Ngày dạy 17 tháng 08 năm 2010 bài: 1 ( Tiết 1 ) vẽ trang trí trang trí quạt giấy I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy 2. Kĩ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quát giấy 3. T tởng: Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do II.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy - học: 1. Giáo viên: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ của HS năm trớc 2.Học sinh: - Su tầm các loại quạt để tham khảo - Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ. 3. Phơng pháp dạy - học: - Vấn đáp - Đặt vấn đề -Thảo luận - Luyện tập III. Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV : Đặt câu hỏi. ? . Trong cuộc sông thờng ngày, quạt đợc dùng để làm gì? -> Quạt mát cơ thể ?. Ngoài ra nó còn có công dụng gì? -> Biểu diễn nghệ thuật và để trang trí GV; Cho học sinh quan sát ảnh một số quạt giấy. ? Hình dáng và cách trang trí của các quạt giấy có giống nhau không? - > Cách trang trí khong giống nhau *Vậy để tạo dáng và trang trí một chiếc quạt giấy ta phải làm ntn ta sang phần II I. Quan sát nhận xét - Dùng trong đời sống hằng ngày - Dùng trong biểu diễn nghệ thuật - Dùng để trang trí - Quạt có hình dáng và trang trí phong phú đa dạng - 1 - Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy *. GV: Để - GV : Cho học sinh quan sát ảnh một số quạt và đặt câu hỏi: ? Để tạo dáng quạt giấy chúng ta phải tiến hành các bớc ntn? - GV minh hoạ trên bảng bằng cách sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS quan sát II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy - Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng + Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ hoạ tiết + Cách vẽ màu Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc - GV gợi ý : - GV khuyến khích HS vẽ hình và màu xong ngay ở trên lớp III. Bài tập - Tìm hình mảng trang trí - Tìm hoạ tiết phù hợp - Tìm màu theo ý thích hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV treo một số bài để cả lớp nhận xét - GV cho HS tự đánh giá xếp loại theo ý thích - HS nhận xét về : + Bố cục + Hình vẽ + Cách vẽ màu Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy - 2 - T uần 2 : Ngày dạy 24 tháng 08 năm 2010 bài: 2 ( tiết 2 ) thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê (Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức - HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam 2. Kĩ năng: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng II. ph ơng pháp ph ơng tiện dạy học: 1. Giáo viên : - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê. (ĐDDH MT8) - ảnh chùa bút tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay - Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm liên quan đến mĩ thuật thời Lê 2.Học sinh: - Su tầm một số tranh ảnh mĩ thuật thời Lê 3. Phơng pháp dạy - học: - Vấn đáp - đặt vấn đề -Thảo luận III. Tiến trình dạy - học: * Giới thiệu bài - Nhắc qua về lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê Hoạt động 1: vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê - GV trình bày ngắn gọn: - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với những chính sách kinh tế, I. vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê - Đề cao t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc - 3 - chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh Hoạt động 2: tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê - GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi đáp để HS năm đợc bài Mĩ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào? - GV giới thiệu : - GV kết luận: - GV nhấn mạnh: - Các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật nào ? bằng chất liệu gì ? - Giới thiệu về chạm khắc trang trí : II . tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê *1. Về kiến trúc : Thời Lê có nhiều kiến trúc đẹp, có quy mô lớn, gồn hai loại: * Kiến trúc cung đình: Kiến trúc kinh thành Thăng Long: + Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê h- ơng Thọ Xuân Thanh Hoá. Các côgn trình này có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất nớc -> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê * Kiến trúc tôn giáo : -> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học ở nhiều nơi, cho tu sửa các chùa cũ ngoài ra còn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ những ngời có công đức với đất nớc *2. Điêu khắc, chạm khắc trang trí và nghệ thuật gốm: * Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tác ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh - Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn * Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lậy hơn. Thời Lê chạm khắc trang trí cong đợc sử dụng trên các tấm bia đá - Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa. Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau - 4 - - Giới thiệu nghệ thuật gốm: nhng đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng - Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu - Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân nh các bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ vui chơi * Nghệ thuật gốm : - Kế thừa truyền thống Lý Trần; thời Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm - Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng nớc, Long, Li hoa sen, cúc, chanh, muông thú, cỏ cây - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn chất cung đình Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - GV đặt những câu hỏi đơn giản để kỉêm tra nhận thức của HS - Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Lê III . Đánh giá kết quả học tập - HS trả lời câu hỏi theo trí nhớ của mình Bài tập về nhà: - HS học bài trong SGK - Su tầm các bài viết và tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy - 5 - T uần3 : Ngày dạy 07 tháng 09 năm 2010 bài:3 ( tiết 3 ) vẽ tranh Đề tà phong cảnh mùa hè I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức - HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè 2. Kĩ năng: - Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích 3. T tởng: - HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc II. ph ơng pháp ph ơng tiện dạy học: 1. Giáo viên - Su tầm một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong và ngoài nớc vẽ phong cảnh mùa hè - Tranh của HS các năm trớc - Bộ tranh ĐDDH - Su tầm tranh phong cảnh các mùa khác để so sánh 2. Học sinh - Bảng vẽ bằng gỗ - Bút chì, màu, giấy vẽ 3. Ph ơng pháp dạy - học : - Vấn đáp - đặt vấn đề - Luyện tập III. Tiến trình dạy - học : Hoạt động 1: tìm và chọn nội dung đề tài - GV gợi ý cho HS tìm các nội dung phong cảnh mùa hè ở các vùng: Cảnh vật mùa hè thờng có đặc điểm gì ? - GV cho HS xem các bức tranh phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS năm trớc để các em cảm thụ đợc vẻ đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè I. Tìm và chọn nội dung đề tài - ở thành phố, thôn quê, ở rừng núi, miền biển - Có sắc thái và màu sắc phong phú, gây ấn tợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - GV hớng dẫn cho HS tìm và chọn cảnh mà HS yêu thích để vẽ - GV hớng dãn cho HS tìm không gian và màu sắc để thể hiện phong II. H ớng dẫn cách vẽ - HS tự tìm cho mình một nội dung phù hợp để vẽ - HS tìm ra các hình ảnh nh: nắng, hoa lá, cỏ - 6 - cảnh mùa hè cây, thả diều, chăn trâu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV cho HS vẽ ngoài trời hoặc trong lớp theo các bớc: - GV gợi ý cho HS về:+ Cách chọn, cắt cảnh + Cách bố cục trên giấy + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu III. Bài tập hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV cho HS nhận xét về một số yêu cầu của bài nh : -> Yêu cầu về bố cục - Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc - Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè Bài tập về nhà: - Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích - Quan sát các chậu cảnh - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy . - 7 - T uần 4 : Ngày dạy 14 tháng 09 năm 2010 bài: 4 ( tiết 4 ) vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí chậu cảnh I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức - HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 2. Kĩ năng: - Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 3. T tởng: - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích II. ph ơng pháp ph ơng tiện dạy học: 1. Giáo viên - ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí chậu cảnh của HS các năm trớc 2 . Học sinh - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh - Giấy vẽ, bút chì, màu 3. Ph ơng pháp dạy - học : - Vấn đáp - đặt vấn đề - Luyện tập III. Tiến trình dạy - học : Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh ? Nêu tác dụng của chậu cảnh? ? Hình dáng chậu cảnh? ? Cách trang trí chậu cảnh? I. Quan sát nhận xét -> Có tác dụng trang trí nội, ngại thất -> Phong phú và đa dạng -> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu - Hoạ tiết và màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp của chậu cảnh Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Để có một chậu cảnh chúng ta phải qua mấy bớc? a. Tạo dáng : - GV gợi ý cho HS rựa vào kiến thức vẽ theo mẫu để tạo dáng và tìm dáng II. Cách vẽ a. Tạo dáng : - Phác khung hình và đờng trục - Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân ) và vẽ hình dáng chậu - 8 - để trang trí - GV có thể minh hoạ trên bảng b. Trang trí : - GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết - Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu và sắp xếp theo nhiều cách: - GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao cho phù hợp với loại men của chậu nên dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt, sặc sỡ b. Trang trí : - Các cách sắp xếp hoạ tiết + Xen kẽ + Đăng đối + Đờng diềm quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang trí ở thân + Cảnh hoặc trang trí theo mảng Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV gợi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu trong khuôn khổ trang giấy - Tạo dáng chậu - Vẽ hoạ tiết và màu III. Bài tập - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh trong khuân khổ trang giấy hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp - HS nhận xét bài của nhau Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài nếu ở trên lớp cha vẽ xong - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy - 9 - T uần 5 : Ngày dạy 21.tháng 09 năm 2010 Bài: 5 ( tiết 5 ) thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê 2. Kĩ năng: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại II. ph ơng pháp ph ơng tiện dạy học: 1 . Giáo viên : - Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8 - Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay 2. Học sinh : - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học 3. Ph ơng pháp dạy-học : - Vấn đáp , Đặt vấn đề, Trực quan , Thuyết trình III. Tiến trình dạy - học : Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê ? Em hãy nêu một vài nét về mĩ thuật thời Lê ? * Chùa Keo: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở SGK và giới thiệu cho các em biết: - HS quan sát hình minh hoạ, ở SGK và trả lời câu hỏi ? Chuà Keo ở đâu ? em biết gì về chùa Keo ? - GV dựa vào tranh ảnh về chùa Keo để diễn giải, phân tích thêm - GV nhấn mạnh nội dung - Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay. Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tu lớn vào các năm I. Kiến trúc - HS nêu kiến thức đã học ở bài 2 * Chùa Keo: - Chùa Keo là một điển hình của nghệ thuật kiến trúc Phật giáo Việt Nam Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Th Thái Bình. Là một công trình kiến trúc có quy mô lớn - Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm 154 gian. Hiện nay còn 128 gian - GV nhấn mạnh: + Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong không gian - Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng * Chùa keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi - 10 - [...]... ở mi n Bắc và đấu tranh giải phóng mi n Nam II Phơng pháp, phơng tiện dạy học: 1 Giáo viên - GIáo án, SGK, SGV, SCKTKN - Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975 - Su tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc gỗ, tợng tròn, phù điêu 2 Học sinh - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học 3.Phơng pháp dạy - học: Trực quan,... về mi n Nam theo sự kêu gọi của Hồ chủ tịch: vừa xây dựng mi n Bắc vừa đấu tranh giải phóng mi n Nam, thống nhất đất nớc - Các hoạ sĩ là những chiến sĩ trên mặt trận văn hoá - văn nghệ - Từ những ghi chép trong chiến tranh chống Pháp, các hoạ sĩ đã sáng tác nhiều tác phẩm có gía trị Hoạt động 2 : I Vài nét về bối cảnh lịch sử - Nớc ta tạm chia làm hai mi n: + Mi n Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội + Mi n... giáo khoa, sách giáo viên - Tranh, ảnh chân dung (cỡ lớn) hoặc các hình minh hoạ trong SGK - Hình gợi ý cách vẽ - Tranh chân dung của HS các năm trớc 2 Học sinh: - Tranh, ảnh chân dung, SGK, giấy, bút chì, 3 Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh, ảnh I Quan sát, nhận xét chân dung và... Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi 2 Học sinh: - ảnh chân dung - Giấy, bút chì, màu 3.Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, t duy, luyện tập III Tiến trình dạy - học: Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý để HS thấy đợc I Quan sát nhận xét những đỉêm chung trên khuôn mặt - HS quan sát... nhận xét những điểm chung ngời: Mắt, tai, mũi, mi ng trên khuôn mặt ngời - GV hớng dẫn HS quan sát: -> Hình dáng khuôn mặt: + Hình quả trứng + Hình trái xoan + Hình trái lê + Vuông chữ điền - GV vẽ lên bảng một số khuôn mặt + Mặt dài hoặc ngắn để HS quan sát - GV gợi ý để HS nhận ra sự tơng quan tỉ lệ các bộ phận của mọi ngời Tơng quan các bộ phận mắt, mũi, mi ng, tai khác nhau to, nhỏ không giống nhau... mẽ, nhà nớc đã tặng ông giải thởng Hồ giản dị Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật 2 Giới thiệu bức tranh kết nạp Đảng ở - GV yêu cầu HS xem tranh in trong Điện Biên Phủ - sơn mài - Nội dung tranh: là tác phẩm về đề tài chiến SGK và phân tích tranh cách mạng, là bản anh hùng ca về ca ngợi sự hi sinh và niềm tin tất thắng qua hình tợng ngời chiến sĩ Bức tranh diễn tả những chiến sĩ bị thơng giữa hai trận... động 3: Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 1 988 ) - GV giới thiệu qua về tiểu sử: - Hoà bình lập lại ông có những hoạt động gì? - GV kết luận: với công lao đóng góp của ông, nhà nớc đã tặng ông giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ thuật - GV yêu cầu cầu HS xem tranh trong SGK và các bức tranh su tầm và phân tích - GV kết luận: Đây là mảng tranh đề tài quan trong trong sự nghiệp sáng tác của ông và... Phan Chánh * Tranh khắc gỗ: - Chịu ảnh hởng của dòng tranh Đông - Nét nổi bật của nghệ thuật tranh lụa Việt Hồ và Hàng Trống tranh khắc dễ Nam : hiểu, gần gũi với công chúng và có thể in ra nhiều bản - GV giới thiệu những tác phẩm tiêu biểu: -> Các tác phẩm: - Ngày chủ nhật - Nguyễn tiến chung - Ba thế hệ - Hoàng Trầm - GV giới thiệu về đặc điểm và chất liệu của - Mùa xuân - Đinh Trọng Khang tranh... sau: - Tranh sơn mài giữ một vị trí quan trọng trong nền hội hoạ hiện đại Việt Nam - Ngoài ra còn nhiều tác phẩm khácnh: Tổ đổi công mi n núi Hoàng Tích Chù, Tre Trần Đình Thọ, Nhớ một chiều Tây Bắc Phan Kế An, Trái tim và nồng súng Huỳnh Văn Gấm ? Bên cạnh sự thành công của chất liệu sơn mài, chất liệu lụa có bớc tiến nh thế nào - GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và chất liệu của tranh lụa: Là... cách mạng tháng 8 ông đã chiến khu; ở hang ngoài ra còn nhiều bức kí hoạ tham gia những hoạt động gì? - Ông vừa sáng tác, vừa là hiệu trởng trờng Cao đẳng mĩ thuật Hà Nội, là đại biểu quốc - 28 - - Hoà bình ở mi n Bắc ông đã có hội, tổng th kí mĩ thuật Việt Nam những hoạt động gì? 2 Giới thiệu bức tranh Tát nớc đồng chiêm Sơn mài - GV kết luận: với công lao của mình, - Nội dung: Tranh vẽ đề tài sản . tháng 08 năm 2010 bài: 1 ( Tiết 1 ) vẽ trang trí trang trí quạt giấy I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy 2. Kĩ năng: Biết cách trang trí. hình gợi ý cách trang trí để HS quan sát II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy - Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng + Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ. Phác khung hình và đờng trục - Tìm tỉ lệ các phần (mi ng, cổ, thân ) và vẽ hình dáng chậu - 8 - để trang trí - GV có thể minh hoạ trên bảng b. Trang trí : - GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết -