- Giới thiệu một số hình mặt nạ và gợi ý cho HS
- Mặt nạ dùng làm gì?
- Cĩ bao nhiêu loại mặt nạ ?
- GV giới thiệu một vài mặt nạ và h- ớng dẫn HS quan sát, nhận xét :
- GV tĩm tắt: tạo dáng và trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định của mỗi ngời, sao cho cĩ tính hấp dẫn, gây cảm xúc cho ngời xem
I
. Quan sát, nhận xét
- Dùng trong các ngày vui nh lễ hội, hố trang
-> Cĩ nhiều loại: Mặt nạ ngời, mặt nạ thú -> Hình dáng cách điệu cao, thể hiện tình cảm nhân vật
- Trang trí: Hình mảng và đờng nét sắp đặt cân xứng
Mảng màu phù hợp với tính chất các loại mặt nạ
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí mặt nạ trí mặt nạ
- GV hớng dẫn các bớc : Tạo dáng
Trang trí II. Cách tạo dáng và trang trí
1. Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với khuơn mặt, tạo dáng giống nhân vật định biểu mặt, tạo dáng giống nhân vật định biểu hiện, cách điệu các chi tiết
2 - Trang trí : Tìm mảng hình, đờng nét, màu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật màu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật
Tìm màu phù hợp
Vẽ màu đều, kín các mảng
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gợi ý cho HS vẽ bài theo ý tởng
của mình 3 Bài tập
- HS chọn loại mặt nạ theo ý thích - Kẻ trục, phác mảng hình cân xứng - Vẽ màu theo ý thích
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Treo mặt nạ của một số HS đã trang trí xong lên bảng và yêu cầu HS nhận xét - GV cùng HS trao đổi, nhận xét, đánh giá - HS nhận xét về tạo dáng, trang trí và mảng màu của mặt nạ Bài tập về nhà: - Hồn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy
Tuần 16 Ngày dạy 07 tháng 12 năm 2010
Bài: 18 ( tiết 16 )
Vẽ chân dung
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là tranh chân dung
2. Kĩ năng: Biết đợc cách vẽ tranh chân dung
Thái độ: Vẽ đợc chân dung bạn hay mọi ngời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Ph ơng pháp, ph ơng tiện dạy học:
1. Giáo viên
- Gáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên
- Tranh, ảnh chân dung (cỡ lớn) hoặc các hình minh hoạ trong SGK. - Hình gợi ý cách vẽ.
- Tranh chân dung của HS các năm trớc.
2. Học sinh:
- Tranh, ảnh chân dung, SGK, giấy, bút chì,…
3. Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý cho HS nhận xét : - GV yêu cầu HS quan sát trong SGK và gợi ý để các em nhận ra :
I. Quan sát, nhận xét
- Sự khác nhau giữa ảnh và tranh chân dung. - Đặc điểm của các nét mặt.
- Trạng thái tình cảm.
+ Tranh chân dung là tranh vẽ một ngời cụ thể nào đĩ.
- Cĩ thể vẽ : chân dung bán thân ; chân dung tồn thân ; chân dung nhiều ngời
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ chân dung
- GV hớng dẫn HS :
- GV yêu cầu HS chú ý đến :