Trình bày bìa sách
I. Mục tiêu bài học:
Kiến thức- HS hiểu đợc ý nghĩa của việc trình bày bìa sách
2. Kĩ năng: - Biết cách trang trí bìa sách
Thái độ - Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích
II. Ph ơng pháp, ph ơng tiện dạy học:
1. Giáo viên
- GIáo án, SGK, SGV, SCKTKN
- Chuẩn bị một số loại bìa sách của các nhà xuất bản nh : NXB Kim Đồng, NXB Giáo dục, NXB Văn học …
- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách - Bài vẽ của HS các năm trớc 2. Học sinh
- Giấy vẽ, ê ke, chì, tẩy
3.Ph ơng pháp dạy - học : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số bìa sách và gợi ý để HS thấy
- GV kết luận: Trình bày bìa sách rất quan trọng vì:
- GV gợi ý HS nhận ra những hình
ảnh có trên bìa sách
- GV kết luận: tuỳ từng loại bìa sách mà có cách trang trí khác nhau
I. Quan sát nhận xét - có nhiều loại bìa sách
- bìa sách cần phải đẹp để thu hút ngời đọc -> vì bìa sách phản ánh nội dung cuốn sách - bìa sách đẹp, lôi cuốn ngời đọc
-> chữ là yếu tố quan trọng - Tờn cần rừ ràng, dễ đọc
- Hình minh hoạ phải phù hợp nội dung - Màu sắc phù hợp
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV giới thiệu cách trang trí bìa sách II. Cách vẽ.
- Hiểu nội dung để tìm cách trang trí cho phù hợp
- Tìm bố cục:
+ Phác mảng chữ
+ Phác mảng hình
- GV minh hoạ một vài bố cục lên bảng
+ Phác mảng tên tác giả
+ Phác mảng tên và biểu trng của NXB - Hình minh hoạ phù hợp với nội dung - Màu sắc phù hợp với đối tợng phục vụ
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gợi ý HS chọn một tên sách để trình bày bìa
- Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ, hình và màu
III. Bài tập
- HS vẽ bài theo nội dung mà mình chọn
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV cho HS chọn những bài hoàn thành để treo, nhận xét và xếp loại - GV tổng kết và cho điểm
- HS tự nhận xét, xếp loại
Bài tập về nhà:
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ, xem một số loại bìa sách - Chuẩn bị bài học sau
Tuần 12 Ngày dạy 09 tháng 11 năm 2010 Bài: 12 ( tiết 12 ) vẽ tranh
Đề tài gia đình
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS biết tìm nội dung và cách vẽ tranh đề tài về gia đình
2. Kĩ năng: HS vẽ đợc tranh theo ý thích
3. Thái độ : Yêu thơng ông bà, cha mẹ, anh chị em và các thành viên khác trong gia
đình, họ hàng, gia tộc
II. Ph ơng pháp, ph ơng tiện dạy học:
1. Giáo viên - Gáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách chuẩn KTKN - Một số tranh ảnh của các hoạ sĩ, HS về đề tài gia đình 2. Học sinh - Giấy vẽ, màu.
- Su tầm tranh ảnh về đề tài gia đình
3.Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Là tranh phản ánh sinh hoạt đời th- ờng của một gia đình
- GV yêu cầu một số HS tự giới thiệu bức tranh mình su tầm qua cách thể hiện nh: bố cục, hình vẽ, màu sắc - GV giới thiệu tranh của các hoạ sĩ về gia đình và gợi ý cho HS nhận xét về:
I. Tìm và chọn nội dung dề tài - Vẽ: Cảnh xum họp, ông bà, cha mẹ.
- HS giới thiệu về: bố cục, hình vẽ, màu sắc -> Cách chọn nội dung hình tợng, cách bố cục và cách dùng màu trong tranh
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ và làm bài
- GV yêu cầu HS tìm, chọn nội dung
đề tài gần gũi, có nhiều hình ảnh quen thuéc
II. Cách vẽ
- Vẽ các hình chính trớc
- Chú ý đến dáng của nhận vật
- Màu cần trong sáng, đẹp mắt, phù hợp với néi dung
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài tập
- GV giới thiệu những bài có nội dung hay, bố cục tốt, hình vẽ, màu sắc đẹp
- GV tổng kết và cho điểm
III. Bài tập
- HS nhận xét về: + Bố cục + Hình vẽ + §êng nÐt
+ Màu sắc Bài tập về nhà:
- Vẽ một bức tranh khác về đề tài gia đình - Chuẩn bị bài học sau
Rút kinh nghiêm tiết dạy
Tuần 14 Ngày dạy 23 tháng 11 năm 2010 Bài: 13 ( tiết 13 ) vẽ theo mẫu
Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ng ời
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức- HS biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời 2 .Kĩ năng: Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên khuôn mặt
3. Thái độ : Tập vẽ đợc chân dung
II. Ph ơng pháp, ph ơng tiện dạy học:
1. Giáo viên
- Gáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi 2. Học sinh:
- ảnh chân dung - Giấy, bút chì, màu
3.Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, t duy, luyện tập
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý để HS thấy đợc những đỉêm chung trên khuôn mặt ngời: Mắt, tai, mũi, miệng .
- GV hớng dẫn HS quan sát:
- GV vẽ lên bảng một số khuôn mặt
để HS quan sát
- GV gợi ý để HS nhận ra sự tơng quan tỉ lệ các bộ phận của mọi ngời khác nhau
- GV tóm tắt: chính vì có sự khác nhau bề ngoài và tỉ lệ các bộ phận mà mặt của mọi ngời không giống nhau
I. Quan sát nhận xét
- HS quan sát và nhận xét những điểm chung trên khuôn mặt ngời
-> Hình dáng khuôn mặt:
+ Hình quả trứng + Hình trái xoan + Hình trái lê + Vuông chữ điền + Mặt dài hoặc ngắn
Tơng quan các bộ phận mắt, mũi, miệng, tai to, nhỏ không giống nhau
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét tỉ lệ mặt ngời
- GV giới thiệu hình 2; 3 trong SGK
để HS nhận ra tỉ lệ các bộ phận của g-
ơng mặt
- GV gợi ý để HS nhận ra tỉ lệ các bộ phận theo chiều rộng:
- Đây tỉ lệ chung, có tính khái quát
II. Tỉ lệ mặt ng ời - Chiều dài của mặt:
+ Tóc (từ đỉnh đầu đến trán)
+ Trán ở vị trí khoảng 1/3 chiều dài khuôn mặt
+ Mắt ở vị trí khoảng 1/3 từ lông mày đến ch©n mòi
+ Miệng ở vị trí khoảng 1/3 từ chân mũi đến cằm
+ Tai ở vị trí khoảng từ ngang chân mày đến ch©n
-> Khoảng cách hai mắhình bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt
+ Chiều dài mỗi con mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt
+ Hai thái dơng bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt
+ Khoảng cách 2 cánh mũi rộng hơn khoảng cách giữa hai con mắt
+ Miệng rộng hơn mũi
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV yêu cầu bài tập: nhìn nét mặt bạn, vẽ phác hình dáng và tỉ lệ cấ bộ phËn
III. Bài tập - HS làm bài
- Cho một số HS lên bảng vẽ tỉ lệ
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý cho HS nhận xét một số hình vẽ trên bảng và ở bài vẽ:
GV bổ sung
-> HS nhËn xÐt:
+ Hình dáng chung
+ Đặc điểm một số nét mặt + Tỉ lệ các bộ phận
Bài tập về nhà:
- Quan sát gơng mặt của ngời thân và tìm đặc điểm - Đọc và làm bài tham khảo ở SGK
- Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy
Tuần 14 Ngày day 23 tháng 11 năm 2010
bài: 14 ( tiết 14 ) thờng thức mĩ thuật
Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuËt
Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
I. Mục tiêu bài học:
Kiến thức: HS hiểu biết thêm về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54 - 75 thông qua một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
2. Kĩ năng: Biết về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật
II. Ph ơng pháp, ph ơng tiện dạy học:
1. Giáo viên: - Gáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách chuẩn kiến thức KN - Su tầm tranh, ảnh của ba tác giả trong bài
- Bộ ĐDDH mĩ thuật 8
2. Học sinh: Su tầm tranh của các HS giới thiệu trong bài 3 Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)