giao an mĩ thuat 4

Tiết:1 Mĩ thuật Bài 1: Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I. Mục tiêu: - HS biết thêm cách pha các màu : da cam , xanh lục ( xanh lá cây) và tím . - HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh . HS pha được màu theo h/ dẫn . - HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ . II. Chuẩn bị: GV: - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc . HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ. III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ Bài mới: GV giới thiệu bài học. HĐ1: 18’ Giới thiệu các màu - Nhắc lại tên ba màu cơ bản đã học? - GV giới thiệu hình 2 và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có được các màu da cam, xanh lục, tím. - GV thực hiện cách pha . - Màu đỏ pha với màu vàng thì được màu gì? - Màu xanh lam pha với màu vàng được màu gì? - Màu đỏ pha với màu xanh lục được màu gì? - GV treo tranh minh họa cho HS quan sát. HĐ2: Cách pha màu. Từ 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam, bằng cách pha hai màu với nhau để tạo thành màu mới sẽ được thêm 3 màu khác là: da cam, xanh lục, tím. Các màu pha được từ các màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại là những cặp màu bổ túc. Hai màu trong cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tương phản, tôn nhau lên rực rỡ hơn. - Em hãy nêu một số ví dụ về về đồ vật , cây cối, hoa quả và cho biết vật đó có màu gì? Là màu nóng hay lạnh? GV nhận xét. GV làm mẫu trên giấy khổ lớn. - GV vừa thao tác vừa giải thích về cách pha. - Giới thiệu cho các em các màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã được pha chế sẵn từ cách pha màu vừa học. HĐ3: Thực hành. - HS pha các màu da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình. - GV nhắc nhở, hướng dẫn HS chọn và pha màu đúng. Chọn một số sản phẩm khen trước lớp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho bài sau Hoạt động cả lớp - Đỏ, vàng , xanh lam . - HS theo dõi - Màu da cam . - Màu xanh lục . - Màu tím HS quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở đồ dùng dạy học, sau đó quan sát hình 2/3 SGK để các em thấy rõ hơn HS quan sát hình 3 trang 4 SGK nhận biết các cặp màu bổ túc (các màu được sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên) + Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại (Hình 3 tr. 4 SGK) + Lam bổ túc cho da cam và ngược lại (H. 3 trang 4 SGK) + Vàng bổ túc cho tím và ngược lại (Hình 3 tr. 4 SGK) Quan sát hình 4, 5 SGK/4 - Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm nóng. - Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát, lạnh. - HS nêu … - HS quan sát ,nhận xét. HS pha màu và vẽ vào phần thực hành - Nộp bài chấm và cùng đánh giá nhận xét cách pha màu của bạn. - Nhận xét theo ý của mình, vì sao thích bài trên. Tuần 2 Mĩ thuật 4 Vẽ theo mẫu: VẼ HOA, LÁ I. MỤC TIÊU: - HS biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá. - Biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu.Vẽ màu theo ý thích. - HS yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên, ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh ảnh một số hoa lá có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số bông hoa, lá làm mẫu vẽ. ĐDDH III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 1’ 3. Bài mới: HĐ1: 5’ Quan sát, nhận xét -GV cho HS quan sát chiếc lá, bông hoa của các em chuẩn bị. - - Nêu tên bông hoa, chiếc lá. - - Hình dáng đặc điểm của hoa, lá em vừa quan sát. - - Màu sắc của chúng? - - Sự khác nhau về hình dáng màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá? - + Kể tên một số hình dáng, màu sắc của một số bông hoa, chiếc lá khác mà em biết? - * Mỗi loại hoa, lá có hình dáng, đặc điểm , màu sắc khác nhau tạo nên sự phong phú, đa dạng trong thiên nhiên. - * HĐ2: 5’ Cách vẽ hoa, lá: Chọn một bông hoa hay một chiếc lá hay một cành có hình dáng đẹp để vẽ. - Nêu cách vẽ? Vẽ gợi ý: Khi vẽ cần lưu ý điều gì? * Hoạt động 3: 18’Thực hành GV quan sát, giúp đỡ * Hoạt động 4: 5’ Đánh giá nhận xét GV chọn một số bài có ưu điểm và nhược điểm rõ nét nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy. + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu. + Khen ngợi các bài vẽ đẹp. Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau: Chú ý các con vật Hát Kiểm tra dụng cụ Hoạt động cả lớp - Quan sát , nhận xét. - HS tự nêu VD: Hình dáng: tròn, bầu dục, dài, có nhiều cánh, nhiều răng cưa,… -VD Màu đỏ, hay xanh, vàng, tím - Các loại hoa, lá có hình dáng , màu sắc khác nhau. - HS tự nêu - Chọn mẫu. -Vẽ khung hình chung của hoa ,lá. ( hình tròn, vuông, hình chữ nhật, tam giác) + Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa lá + Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu. + Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá. + Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ. Lưu ý: Quan sát kĩ mẫu hoa lá trước khi vẽ. + Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy. *Vẽ trình tự các bước đã hướng dẫn - HS vẽ vào vở Trong tổ bình chọn bạn vẽ đẹp nhất. - Nhận xét đánh giá bài vẽ của các bạn. Tuần 3 Tiết: 3 Mĩ thuật 4 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I. MỤC TIÊU: - HS biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp của các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh ảnh một số con vật - Các bước vẽ tranh gợi ý. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ 3/ Bài mới: * Hoạt động 1: 5’ Tìm chọn ND đề tài - GV cho các em xem tranh ảnh, và nêu câu hỏi: - Tên con vật? Hình dáng màu sắc của con vật? - Đặc điểm nổi bật của con vật? - Con vật có các bộ phận chính nào? Ngoài các con vật trên, em còn biết những con vật nào nữa? - Em thích con vật nào? Hãy miêu tả hình dáng, và màu sắc của con vật em định vẽ? Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ con vật. -GV dùng tranh các bước vẽ lên bảng và gọi ý HS nêu các bước vẽ. -Dựa vào tranh em hãy nêu các bước vẽ? Hoạt động 3: 18’ Thực hành - Khi vẽ các em cần nhớ lại hình dáng đặc điểm, màu sắc của con vật. - Sắp xếp các hình vẽ cho cân đối với tờ giấy. - Có thể vẽ một con vật hoặc nhiều con vật và vẽ thêm cảnh thiên nhiên cho tranh thêm tươi vui và sinh động hơn. - Khi vẽ cần lưu ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung. Hoạt động 4: 5’Đánh giá nhận xét. - Chấm đánh giá bài của học sinh. - Chọn một số bài tiêu biểu cho học sinh nhận xét về bố cục màu sắc, cách sắp xếp họa tiết…. - Em thích bày nào nhất? Vì sao em thích? GV nhận xét tiết học và bài làm của HS Dặn dò: Chuẩn bị cho bài trang trí họa tiết Hát Kiểm tra dụng cụ học tập Hoạt động nhóm cặp - Quan sát nhận xét. - Dựa vào tranh các cặp nhận xét và trả lời các ý trên. - Nhiều em trả lời Hoạt động cả lớp. - Vẽ phác hình dáng chung của các con vật. - Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. Sửa hòan chỉnh và vẽ màu cho đẹp. Học sinh nhớ và vẽ một bức tranh theo ý thích của mình vào vở BT mĩ thuật - HS trong bàn của mình bình và chọn bài đẹp nhất để trưng bày trước lớp. - HS bình theo suy nghĩ và cảm nhận của cá nhân. Tuần 4, Tiết: 4 Mĩ thuật 4 Vẽ trang trí: CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I. MỤC TIÊU: - HS hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc. - Biết cách chép và chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc. - HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh ảnh một số đồ dùng được trang trí họa tiết dân tộc - Hình gợi ý cách chép họa tiết dân tộc. HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới: * Hoạt động 1: 5’ Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về họa tiết trang trí dân tộc và gợi ý câu hỏi: - Các họa tiết trang trí là những hình gì? - Hình hoa, lá, con vật các họa tiết trang trí có đặc điểm gì? - Đường nét sắp xếp các họa tiết như thế nào? - Họa tiết được dùng để trang trí ở đâu? * Họa tiết dân tộc là di sản văn hóa quý báu của cha ông ta để lại, chúng ta cần phải học tập, bảo vệ di sản ấy. - GV chọn một vài hình trang trí đơn giản để hướng dãn HS cách vẽ từng bước. - Muốn chép họa tiết trang trí dân tộc các em cần thể hiện qua các bước nào? (GV vẽ và hướng dẫn HS) * Hoạt động 2: 5’ Cách chép học tiết dân tộc GV chọn và chép họa tiết trên bảng để hướng dẫn HS . - Nhắc lại các bước vẽ? * Hoạt động 3: 18’ Thực hành GV yêu cầu HS chọn và chép hình họa tiết trang trí dân tộc ở SGK. - HD xác định hình dáng chung cho cân đối với phần giấy. - Tô màu theo ý thích để cho búc tranh hài hòa đẹp. GV quan sát giúp đỡ. * Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá - GV chọn một số bài có ưu điểm và nhược điểm rõ nét nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy. + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu. Cho HS nhận xét bài nào đẹp nhất? Em thích bài nào nhất ? Vì sao? - Khen ngợi các bài vẽ đẹp. Dặn dò: Quan sát tranh phong cảnh trong bài thường thức mĩ thuật - Hoạt độngcả lớp Quan sát và nhận xét. - Hình hoa, lá, con vật. - Đã được đơn giản và cách điệu. - Đường nét hài hòa, sắp xếp cân đối và chặt chẽ. - Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn, áo. - Tìm và phác hình dáng chung của họa tiết. - Vẽ các đường trục dọc ngang để tìm vị trí các phần của họa tiết. - Quan sát, so sánh, chỉnh sửa cho giống mẫu. - Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích. - Nhận xét đánh giá bài vẽ của các bạn. Tuần 5, Tiết: 5 Mĩ thuật 4 Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH PHONG CẢNH I. MỤC TIÊU: - HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc. HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sưu tầm tranh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác. - HS: Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ 3/ Bài mới: * Hoạt động 1: 28’ Quan sát tranh 1.Phong cảnh Sài Sơn. - GV treo tranh phong cảnh Sài Sơn lên bảng. - Trong bức tranh có những hình ảnh nào? - Tranh vẽ đề tài gì? - Màu sắc trong tranh như thế nào? - Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? - Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? * Bức tranh đơn giản, sinh động, và thay đổi phù hợp với từng hình ảnh như : dãy núi, dáng người , cây cối… - Tranh khắc gỗ phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai – Hà Tây, nơi có thắng cảnh chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp. - Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và trong sáng. 2.Tranh phố cổ: Tranh phố cổ của nhạc sĩ nào? Chất liệu? - Nêu đôi nét về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái mà em biết? - Bức tranh vẽ những hình ảnh gì? - Dáng vẻ của ngôi nhà? - Màu sắc của bức tranh? * Bức tranh được vẽ hài hoà với những màu ghi, nâu, tầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động những mảng tường nhà rêu phong, mái ngói đỏ đã trở thành nâu sẫm cửa xanh đã bạc…Gợi cho ta cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng phố cổ. 3.Cầu Thê Húc: -GV cho học sinh quan sát tranh về hồ Gươm. -Các hình ảnh trong bức tranh? -Màu sắc, chất liệu và cách thể hiện? -Hồ gươm ngoài dáng vẽ bên ngoài nó còn mang đậm tính l/sử. *Phong cảnh đẹp, thường gắn với môi trường xanh-sạch- đẹp, không chỉ giúp cho con người có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh. Em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức tranh về quê hương * Hoạt động 2: 5’ Nhận xét, đánh giá Nhận xét tiết học, tuyên dương những em phát biểu bài. Chuẩn bị cho bài sau Hoạt đông theo nhóm. - Quan sát tranh và thảo luận một số nội dung như sau: -Người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi… - Đề tài nông thôn. -Màu sắc trong tranh tươi sáng nhẹ nhàng -Phong cảnh làng quê. -Các cô gái ở bên ao làng. * Đại diện nhóm báo cáo. - HS lắng nghe. - Quan sát nhận xét. - Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái. - Quê ông ở Quốc Oai- Hà Tây, ông say mê về phố cổ HaØ Nội và ông thành công về đề tài này… - Đường phố có những ngôi nhà. - Nhấp nhô, cổ kính. - Trầm ấm, giản dị. - Quan sát tranh và trả lời. - Cầu Thê Húc, cây phượng hai em bé, Hồ Gươm và đàn cá. - Màu sắc tươi sáng, rực rỡ. Làm bằng bột màu. Cách thể hiện hồn nhiên, trong sáng. Tuần 6 Tiết: 6 Mĩ thuật 4 Vẽ theo mẫu: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình dáng đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích . - HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh một số quả dạng hình cầu - Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác nhau HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới: * Hoạt dộng 1: 5’ Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về quả dạng hình cầu và gợi ý câu hỏi: - Đây là quả gì? - Hình dáng màu sắc của từng loại quả như thế nào? - So sánh hình dáng màu sắc giữa các loại quả? - Tìm thêm các loại quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc điểm màu sắc của chúng? * Mỗi quả có một màu sắc riêng, hình dáng, đặc điểm… - Treo tranh cac bước vẽ lên bảng cho học sinh quan sát tìm ra các bước vẽ? * Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ quả - Muốn vẽ quả có dạng hình cầu các em cần thực hiện qua các bước nào? * Hoạt động 3: 18’Thực hành GV để quả mẫu giữa lớp để các em có thể quan sát được. GV nhắc HS q/sát kĩ quả để nhận ra đặc điểm trước khi vẽ? - Gợi cho các em các bước vẽ. Theo dõi giúp đỡ HS yếu, trung bình * Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá - GV chọn một số bài có ưu điểm và nhược điểm rõ nét nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy. + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu. Cho học sinh nhận xét bài nào đẹp nhất? Em thích bài nào nhất ? Vì sao? - Khen ngợi các bài vẽ đẹp. Dặn dò: Quan sát phong cảnh quê hương Hoạt động cả lớp Quan sát và nhận xét. - HS tự trả lời. VD: Cam có màu xanh, táo có màu đỏ, bí đỏ có màu xanh vàng… - Hồng, thị, cam, cà chua… - Bước 1: Chọn khung hình chữ nhật nằm ngang, chia trục. - Bước 2: Phác thảo các nét mờ - Bước 3: Chỉnh sửa các nét để được vẽ quả hoàn chỉnh. - Bước 4: Vẽ màu phù hợp với màu sắc của quả. - Chọn một quả để vẽ vào vở. Thực hành vẽ vào vở theo các bước HD trên Trong tổ bình chọn bạn vẽ đẹp nhất. - Nhận xét đánh giá bài vẽ của các bạn. Tuần 7 Tiết : 7 Mĩ thuật 4 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương. - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. - Học sinh thêm yêu mến quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh ảnh một số phong cảnh - Một số phong cảnh của học sinh các lớp trước HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: . HĐGV HĐHS 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới: * Hoạt dộng 1: 5’ Tìm chọn nội dung đề tài - GV dùng tranh cho học sinh quan sát và giúp các em nhận biết về tranh phong cảnh. - Cho biết tranh phong cảnh khác với tranh khác ở chỗ nào? - Tranh phong thường vẽ những cảnh gì? - Cho học sinh phỏng vấn để tìm ra: - GV chốt lại một số ý chính của cảnh đẹp là: cây nhà, con đường, bầu trời,… và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung. Nên chọn cảnh quen thuộc dễ vẽ phù hợp với khả năng; tránh chọn cảnh phức tạp khó vẽ * Hoạt động 2: 5’Cách vẽ tranh phong cảnh - Có hai cách vẽ tranh phong cảnh: - Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp ( vẽ ngoài trời). - Vẽ lại hình ảnh đã từng quan sát bằng cách nhớ lại. Hôm nay các em sẽ vẽ theo cách thứ hai, nhớ lại và vẽ. * Hoạt động 3: 18’ Thực hành - Để vẽ được một bức tranh đẹp em cần lưu ý điều gì? - GV cho học sinh xem một vài bức tranh của lớp trước. - Khi vẽ các em cần chọn cảnh trước khi vẽ, sắp xếp hình vẽ cân đối trên tờ giấy. - Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, cảnh là trọng tâm, người và vật vẽ thêm vào để tranh thêm sinh động. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Khuyến khích vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một bài vẽ để nhận xét: cách chọn cảnh, vẽ hình, vẽ màu - Tuyên dương cả lớp - Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp quê hương đất nước, tranh vẽ cảnh là chính. - Thường là nhà cửa, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả. - Xung quanh ta có những cảnh đẹp nào? - Bạn hãy kể một cảnh đẹp mà em biết? - Học sinh tự trả lời. - HS chú ý - Nhớ lại hình ảnh định vẽ. Sắp xếp hình ảnh chính phụ sao cho cân đối, hợp lí, rõ nội dung. - Vẽ hết giấy và vẽ màu kín nền. Có thể vẽ nét trước rồi vẽ màu sau. - Học sinh chọn cảnh phác hoạ và vẽ tranh theo ý thích của mình có thể vẽ trên giấy A4. - HS nhận xét Tuần 8,Tiết 8 Mĩ thuật 4 Tập nặn tạo dáng: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được các hình ảnh của con vật - Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích. - Học sinh thêm yêu mến các con vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh ảnh một số con vật quen thuộc - Hình gợi ý cách nặn HS: - Đất nặn. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới: * Hoạt dộng 1: 5’ Quan sát, nhận xét - GV dùng tranh cho học sinh quan sát và giúp các em nhận biết về nội dung bài học. - Đặt câu hỏi để tìm hiểu về con vật, nhận xét về hình dáng, các bộ phận, màu sắc và hình dáng khi hoạt động của các con vật? - Ngoài những con vật ở tranh mà các em đã quan sát em hãy kể một số con vật mà em biết? Tả đặc điểm của chúng? * Hoạt dộng 2: 5’ Cách nặn con vật - GV nặn mẫu Nêu cách nặn các con vật? * Khi nặn các em cần ch/ý các thao tác khó như dính ghép các bộ phận sửa nắn để tạo thành dáng cho hình con vật sinh động hơn. - Nặn từng bộ phận rồi ghép lại. + Nặn các bộ phận chính của con vật như thân -đầu. + Nặn các bộ phận khác như chân – tai- đuôi. + Ghép dính các bộ phận . + Tạo dáng và sửa chữa cho hoàn chỉnh con vật. * Hoạt động 3: 18’ Thực hành - GV cho học sinh chuẩn bị giấy lót bàn để làm bài tập. - Các em có thể nặn thành gia đình các con vật: VD như gia đình nhà gà. - Khi nặn các em cần chọn những con vật đơn giản không quá cầu kì và khó. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm. * Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá - Cho học sinh trình bày sản phẩm của mình lên bàn theo nhóm. - GV nhận xét đánh giá và chọn các sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và bình chọn. * GV chốt ý, khen ngợi nhóm nặn sản phẩm đẹp. * Khi nặn các con vật các em cần chú ý đến hình dáng đặc điểm của các con vật, hoạt động của chúng để tạo dáng cho sinh động. Về nhà tập nặn các con vật khác, xé dán các convật về trang bên. -Chuẩn bị: Vẽ đơn giản hoa, lá. - Học sinh trả lờidựa theo câu hỏi của giáo viên. - Học sinh trả lời. - HS quan sát các thao tác nặn mẫu của GV. - HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập. - HS chọn con vật quen thuộc để nặn. * HS nặn theo nhóm - HS trình bày sản phẩm - Hoc sinh quan sát bình chọn. - Học sinh nêu lên ý nghĩ của mình . Tuần 9, Tiết 9 Mĩ thuật 4 Vẽ trang trí: VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I. MỤC TIÊU: - Hiểu được hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá, đơn giản. - Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá - Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:- Chuẩn bị một số hoa lá có hình dạng đơn giản. - Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa lá đã được vẽ đơn giản. - Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới: * Hoạt dộng 1: 5’ Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số hoa lá thật và một số ảnh chụp hoa, lá để cho học sinh nhận xét. - Nhận xét về màu sắc, hình dáng hoa lá ? - Em hãy kể một vài loại hoa lá mà em biết? - Hoa cúc hoa hồng thường có màu gì? * Hoa, lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp. * Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ đơn giản hoa, lá - Để vẽ được hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể dùng trang trí, khi vẽ cần lược bớt những chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá. * Hoạt động 3: 18’ Thực hành - Cho học sinh quan sát hoa lá thật để vẽ. - Khi vẽ các em cần vẽ hình dáng chung, cân đối với phần giấy. - Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ; - Vẽ hình cho rõ đặc điểm. - Vẽ màu theo ý thích GV theo dõi sửa sai cho những học sinh yếu * Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá - GV chấm một số bài. - Chọn một số bài đẹp cho học sinh nhận xét. - Em thích bài nào ? Vì sao em chọn bài vẽ đó? * Hoa lá tô điểm cho cuộc sống chúng ta có thể thể hiện trên bức vẽ để cho cuộc sống thêm tươi đẹp hơn. Nhận xét tiết học.Về nhà tập vẽ lại. Chuẩn bị : Quan sát các vật có dạng hình trụ để tuần sau vẽ. - Quan sát nhận xét. - Hoa lá có nhiều hình dáng, màu sắc phong phú. - Lá khoai, lá mít, hoa sen, hoa loa kèn, hoa hồng, hoa cúc - Hoa hồng thường có màu đỏ, hoa cúc có màu vàng. - Cần quan sát hoa, lá đó nằm trong khung hình gì để chọn khung hình cho phù hợp. - Phác nhẹ các hoạ tiết chính. - Chỉnh sửa cho hình vẽ của mình và chọn màu tô vào cho phù hợp với hoa, lá đã chọn. - Học sinh vẽ bài vào vở - Học sinh nhận xét về màu sắc, hoạ tiết, trang trí của bài vẽ. Tuần 10, Tiết 10 Mĩ thuật 4 Vẽ theo mẫu ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ I. MỤC TIÊU: - Hiểu được đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ. - Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ - Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gàn giống mẫu. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Chuẩn bị một bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của học sinh các lớp trước. - Hình gợi ý cách vẽ * Học sinh: - SGK; Bút chì, tẩy , màu vẽ. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới: * Hoạt dộng 1: 5’ Quan sát, nhận xét - Kể những vật trong cuộc sống có dạng hình trụ? - GV giới thiệu mẫu có hình trụ và bày mẫu để HS nhận xét : - Hình dạng chung (cao, thấp , rộng, hẹp) ; + Cấu tạo có những bộ phận nào? + Gọi tên các đồ vật ở hình 1, trang 25 SGK - GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó về : + Hình dáng chung ; + Các bộ phận và tỉ lệ của các phần như thế nào ? + Màu sắc và độ đậm nhạt . - GV chốt ý: Đồ vật dùng trong cuộc sống hằng ngày rất phong phú về hình dáng , cách trang trí và màu sắc . Trong đó có rất nhiều đồ vật có dạng hình trụ như li, binh thuỷ, hộp sữa… * Hoạt động 2: 5’Cách vẽ - GV treo hình gợi ý các bước vẽ - HS quan sát tìm ra bước vẽ . * Lưu ý: Nếu tỉ lệ không đúng , hình vẽ sẽ sai lệch, không giống mẫu. - Vẽ nét chi tiết ( nét cong của miệng hay nắp, tay cầm với đáy cho đúng với mẫu, tẩy bớt các nét không cần thiết). - Vẽ một đồ vật có dạng hình trụ mà các em đã được quan sát. * Hoạt động 3: 18’ Thực hành - Cho HS thực hành vào giấy hoặc vở - GV theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu. * Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá - Chấm bài theo mức hoàn thành tốt và hoàn thành. - Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) + Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ(so với mẫu ). - Cho học sinh quan sát một số bài và nhận xét: - Em thích bài vẽ nào nhất? Vì sao em thích? - Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt. - Khi vẽ hình trụ nên lưu ý điều gì?- Về nhà vẽ bức tranh có dạng hình trụ. Chuẩn bị bài Xem tranh của hoạ sĩ - Nhận xét tiết học - Ca nước, hộp sữa, li, - HS quan sát - HS nhận xét - Cái chai có miệng chai , cổ chai , thân chai và đáy chai . - Cái ca có miệng ca, thân ca, quai ca, đáy ca. - Chai , ca, gô, ly. - Các bộ phận và tỉ lệ của các phần khác nhau tuỳ đồ vật. - Màu sắc và độ đậm nhạt khác nhau. - Ước lượng và so sánh tỉ lệ : chiều cao, chiều ngang của vật mẫu, kể cả tay cầm để phác khung hình cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đường trục của đồ vật Tìm tỉ lệ các bộ phận. - Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ Hoàn thiện hình vẽ : - Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích . - HS thực hành vẽ vào vở - Nhận xét và chọn bài vẽ đẹp nói lên ý thích của mình. [...]... thiệu sơ lược về tranh dân gian HS quan sát SGK - Cho HS quan sát SGK thảo luận vả trả lời câu hỏi HS TL - Em hiểu thế nào là tranh dân gian? KL:Tranh dân gian là tranh đã có từ lâu đời, là một trong những di sản q báu của dân tộc Việt Nam - Em biết những làng tranh dân gian nào?- Vì sao gọi là tranh tết? - Làng tranh Đơng Hồ; GV cho HS nắm cách tạo ra tranh Đơng Hồ và tranh Hàng Trống Tranh Hàng Trống... đối, màu sắc hài hồ… HS theo dõi Tuần 19: Mĩ thuật 4 Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: - Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung và hình thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Một Số tranh dân gian chủ yếu là hai dòng tranh Đơng Hồ và Hàng Trống HS: - SGK, sưu tầm thêm một số tranh dân gian III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐGV HĐHS 1/... Mĩ thuật 4 Tuần 29 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU : - Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ và vẽ được tranhtheo cảm nhận riêng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: SGK, SGV - Sưu tầm hình ảnh về giao thơng đường bộ, đường thuỷ…( cả những hình ảnh sưu tầm về vi phạm an tồn giao thơng) - Hình ảnh gợi ý cách vẽ - HS: Sách giáo khoa Tranh sưu tầm về an tồn giao. .. 5’ Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát một số vật trang trí hình tròn như đĩa, khay tròn HS nhận xét các hoa văn trên mẫu vật để giới thiệu “ Vẽ trang trì: Trang trí hình tròn” - Tìm một số vật có dạng hình tròn đã được trang trí trong cuộc sống? - GV cho HS quan sát vật mẫu đã trang trí và vật mẫu chưa trang trí để HS nhận xét sự khác nhau về vẻ đẹp * Trang trí nhằm tơ điểm cho đồ vật thêm sang trọng... gian 2 phút các đội phải HS tham gia trò chơi hồn thành 2 con vật mà mình thích.Các đội cùng nhận xét bài ban GV kết luận xếp loại và tun dương GV nhận xét tiết học Liên hệ GDHS.Chuẩn bị bài cho tiết sau: Vẽ trang trí : Trang trí hình vng Theo dõi Tuần 17 Mĩ thuật 4 Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VNG I MỤC TIÊU: - Biết thêm về trang trí hình vng và ứng dụng của nó - Biết cách trang trí hình vng - Trang... hồn nhiên.) Nội là hai dòng tranh * Hoạt động 2: 18’ Xem tranh tiêu biểu Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt ( Hàng Trống); Cá chép (Đơng Hồ) -Vì mỗi dịp tết đến, - GV cho HS quan sát tranh Lí ngư vọng, Cá chép xn về nhân dân ta - Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào? thường treo tranh dân - Tranh các chép có những hình ảnh nào?- Hình ảnh nào là chính ở hai bức gian tranh?Hình ảnh nào là phụ? HS... tốt - Về sưu tầm thêm tranh dân gian Quan sát tìm nội dung cho tranh Ngày hội - HS theo dõi q em - HS nhận xét Nhận xét tiết học Tuần 20 Mĩ thuật 4 Vẽ tranh : ĐỀ TÀI NGÀY HỘI Q EM I MỤC TIÊU : - Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của q hương - Biết cách vẽ tranh về đề tại ngày hội - Vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: SGK, SGV Một số tranh ảnh về hoạt động lễ... bức tranh có đề tài sinh hoạt- Chuẩn bị:Trang trí đường diềm Quan sát đường diềm ở một đồ vật như chén đĩa, khăn bàn … - Nhận xét tiết học Tuần 13 Mĩ thuật 4 Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU: - Hiểu vẽ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm - Biết cách vẽ trang trí đường diềm - Trang trí được đường diềm đơn giản II -.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một số đường diềm cở to và đồ vật có trang trí... xuất Tranh lụa của hoạ sĩ Ngơ Minh Cầu + Bức tranh vẽ về đề tài gì? + Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính ? + Bức tranh được vẽ bằng những màu nào? * Sau chiến tranh các chú bộ đội về nơng thơn sản xuất cùng gia đình Tranh vẽ về nơng thơn sản xuất của hoạ sĩ Ngơ Minh Cầu vẽ về đề tài sản xuất ở nơng thơn 2.Tranh gội đầu - Tên bức tranh? - Tác giả bức tranh là ai? - Tranh vẽ... những quy định về an tồn giao thơng Nếu khơng chấp hành tốt luật lệ giao thơng sẽ xảy ra hậu quả gì? * Hoạt động 2: 5’ Hướng dẫn cách vẽ - Giáo viên đưa hình vẽ gợi ý các bước cho HS quan sát + Vẽ tranh an tồn giao thơng trên đường phố cần có các hình ảnh nào? - Ngồi ra các em có thể vẽ cảnh xe lúc có tín hiệu đền đỏ Vẽ cảnh tàu thuyền trên sơng… -Để vẽ một bức tranh về đề tài An tồn giao thơng các em . dộng 1: 10’ Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian - Cho HS quan sát SGK thảo luận vả trả lời câu hỏi - Em hiểu thế nào là tranh dân gian? KL:Tranh dân gian là tranh đã có từ lâu đời, là một trong. sưu tầm thêm tranh dân gian. Quan sát tìm nội dung cho tranh Ngày hội quê em. Nhận xét tiết học. HS quan sát SGK HS TL - Làng tranh Đông Hồ; Tranh Hàng Trống Hà Nội là hai dòng tranh tiêu biểu. -Vì. chơi Theo dõi Tuần 17 Mĩ thuật 4 Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I. MỤC TIÊU: - Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó. - Biết cách trang trí hình vuông. - Trang trí được hình