GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 32 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT,KN: - Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2/ TĐ : Khâm phục tinh thần dũng cảm của Út Vịnh II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa nội dung bài đọc Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - Đọc thuộc bài Bầm ơi + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ 3:Luyện đọc : 10-12’ - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai +HS đọc các từ ngữ khó: thanh ray, thuyết phục + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 2 - HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 4:Tìm hiểu bài HS lắng nghe HS đọc thầm & TLCH Đoạn 1: + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì? *Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường ray tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Chiều về, nhiều khi lũ trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu. Đoạn 2: + Ut Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì? *Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, nhận việc thuyết phục Sơn. *Vịnh thấy Hoa & Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. + Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo hiệu tàu đến.Vịnh nhào đến ôm Lan lăn xuống mép ruộng + Em học tập được ở Út Vịnh điều gì? *Ý thức trách nhiệm, tôn trọng về quy định an toàn giao thông. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (185) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B HĐ 3: Đọc diễn cảm : 6-7’ - HD HS đọc diễn cảm - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn: Thấy lạ gang tấc. - Cho HS thi đọc - Nhận xét + khen những HS đọc hay - 4 HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau - Nhắc lại ý nghĩa bài học TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - 3Hs làm bài tập sau: Tính : a. 8729 : 43 b. 470,04 : 1,2 c. 5 4 : 7 3 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. HĐ 2 : Giới thiệu bài : 1’ HĐ 3 : Thực hành : 30-31’ Bài 1 (a,b dòng 1): -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Làm bài vào vở rồi chữa bài. -Nhận xét và nêu cách làm. Bài 2 ( cột 1,2): -Yêu cầu Hs trao đổi nhóm 4 làm bài. -Gọi lần lượt đại diện các nhóm nêu kết quả của phép tính nhẩm theo dãy. Bài 2 ( cột 1,2): -Trao đổi nhóm 4. -Đại diện nhóm nêu kết quả. -Sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01…;chia nhẩm cho 0,25; 0,5 -Nhận xét : Nêu cách chia nhẩm. 8,4 : 0,01 = 840 ( Vì 8,4 : 0,01 chính là 8,4 x 100 ) Bài 3:Củng cố cách viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân. -Nêu yêu cầu và phân tích mẫu. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. Bài 4:Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số. Dành cho HSKG : -Đọc đề, suy nghĩ làm bài. -Nêu kết quả. -Nhận xét: Nêu cách tìm tỉ số phần trăm. HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (186) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - Yêu cầu Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số: cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số. ĐẠ O ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( 3 TIẾT ) I. MỤC TIÊU: 1/KT,KN :Giúp học sinh: - Củng cố kiến thứcđạo đức đã học trong chương trình lớp 5 - Biết vận dụng các điều đã học vào cuộc sống; biết cách cư xử với người lớn tuổi, với bạn bè và thầy cô giáo, Biết làm theo năm điều Bác dạy. 2/ TĐ : Có thái độ lễ phép, biết chia sẻ, cảm thông với những người có hoàn cảnh không may; kính trọng và biết ơn các thương binh liệt sĩ, gia đình có công với Cách mạng. II.CHUẨN BỊ : - Cá,cần câu ( HS chơi câu cá ) - Phiếu bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học - HS kể tên các bài đạo đức đã học HĐ 2: Chơi câu cá - GV phổ biến cách chơi - Lắng nghe - HS lên câu cá, mỗi con cá có mang trên mình 1 câu hỏi về kiến thức hay cách ứng xử về hành vi đạo đức; nếu câu trúng con nào thì trả lời theo câu hỏi đó. ( Nếu HS nào TL không được thì nhờ lớp trợ giúp ) - Bạn TL xong thì cả lớp nhận xét, bổ xung thêm. Một số câu hỏi gợi ý: 1.Em biết gì về anh Nguyễn Văn Trỗi? 2. Em đã học tập như thế nào để hưởng ứng phong trào hái hoa dành nhiều điểm 9, 10 dâng lên thầy, cô giáo? 3.Em hãy hát bài hát nói về thầy cô giáo? 4.Trên sân trường, nếu gặp một em HS lớp 1 ngã thì em sẽ làm gì ? 5.Trong lớp chúng ta, theo em bạn nào là tấm gương vượt khó học tập? 6.Bạn nào đạt được nhiều bông hoa điểm 9, 10 nhất? 7.Kể tên những ngày lễ lớn trong năm? Đó là những ngày gì? 8.Tháng này trường ta đã phát động những phong trào nào? Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (187) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 9.Đọc một bài thơ nói về mẹ? 10. Kể tên một số hoạt động của Liên hợp quốc ? * Tuyên dương những HS trả lời hay, đủ ý HĐ 3: Ứng xử tình huống - GV nêu tình huống: 1. Trên đường đi học về, thấy cụ già đang xách một giỏ hàng nặng, các em sẽ làm gì? 2.Trong giờ ra chơi, 1em nhỏ vô tình làm em bẩn áo, em sẽ ứng xử như thế nào? 3.Biết bạn trốn học để đi chơi game, em sẽ làm gì ? - HS thảo luận nhóm 4 - Nhóm 1,2 thảo luận câu 1 - Nhóm 3,4 thảo luận câu 2 - Nhóm 5,6 thảo luận câu 3 - Đại diện nhóm trình bày ( nếu đóng tiểu phẩm minh họa càng tốt ) Các nhóm khác nhận xét, bình chọn cách ứng xử hay; hợp tình, hợp lí HĐ 3: Thi kể chuyện: - Cho HS lên thi kể chuyệnvề tấm gương vượt khó học tập ở địa phương,ở trường mà em biết. Kể một số câu chuyện về việc làm tốt của mình hoặc bạn đã thực hiện như : Giúp người già, chăm sóc em nhỏ, thăm hỏi hay giúp đỡ những gia đình neo đơn , gia đình có công với cáh mạng, … - HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện Bình chọn người kể hay nhất - Nhận xét, tuyên dương nhưng em đã tham gia làm việc tốt HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU PHẨY I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2). 2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV II. CHUẨN BỊ : Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung 2 bức thư Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (188) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - Nêu 3 tác dụng của dấu phẩy + lấy ví dụ HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’ HĐ 3: Cho HS làm BT1: : 14-15’ - HS lắng nghe Bức thư đầu là của ai ? Bức thư thứ hai là của ai ? - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 câu a, b * Của anh chàng đang tập viết văn. * Thư trả lời của Bớc-na Sô - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS - HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dấu chấm và đấu phẩy;điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp vào chỗ còn thiếu trong hai bức thư. - HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 4: Cho HS làm BT2: 12-13’ - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Đọc yêu cầu BT, viết đoạn văn của mình trên nháp - GV nhắc lại yêu cầu Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS - Lăng nghe - HS làm bài theo nhóm, trao đổi theo nhóm tác dụng của dấu phẩy trong từng đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét. - Nhận xét + khen nhóm viết hay, đúng HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm - Nhắc lại tác dụng của các dấu câu. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết: Tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm; giải toán liên quan đến tỷ số phần trăm. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. -1 HS làm BT 1 HĐ 2 : Giới thiệu bài : 1’ HĐ 3 : Thực hành : 29-30’ Bài 1: Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. Bài 1c, d : - Hs nêu yêu cầu đề và đọc phần chú ý. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (189) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B -GV hng dn Hs hiu c cỏch vit t s phn trm v s thp phõn (nh SGK). -Theo dừi, tr li. Bi 2:Cng c cỏc k nng cng, tr t s phn trm. -Lm bi vo v. -Nhn xột, nờu cỏch tỡm t s phn trm. -Lm bi vo v. -Nhn xột, trỡnh by cỏch lm : HS trỡnh by cỏch lm: Cng tr nh vi s thp phõn, vit thờm ký hiu % vo bờn phi kt qu tỡm c. Bi 3:Cng c k nng gii toỏn cú liờn quan n t s phn trm. - Hs c , nờu túm tt. -Yờu cu Hs lm bi vo v. a, T s phn trm ca din tớch t trng cõy cao su v din tớch t trng cõy c phờ l : 480 :320 = 1,5 = 150 %ứ b, T s phn trm ca din tớch t trng cõy c phờ v din tớch t trng cõy cao suõ l : 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% Bi 4:-Yờu cu Hs tho lun nhúm ụi tỡm cỏch gii. Khuyn khớch tỡm cỏc cỏch gii khỏc nhau. Dnh cho HSKG -c . -Tho lun nhúm ụi, tỡm cỏch gii. Gii: S cõy lp 5A trng c l: 180 x 45 : 100 = 81 (cõy) S cõy lp 5A cũn phi trng theo d nh l: 180 81 = 99 (cõy) HOAT NG NI TIP: 1-2 -Yờu cu Hs nờu cỏch tỡm t s phn trm ca hai s. K CHUYN NH Vễ CH I/MC CH YấU CU 1/ KT, KN: - K li c tng on cõu chuyn bng li ngi k v bc u k li c ton b cõu chuyn bng li ca nhõn vt Tụm Chớp. - Bit trao i v ni dung, ý ngha cõu chuyn. 2/ T : Cú thỏi bit quan tõm, giỳp ngi khỏc. II.CHUN B : Tranh minh ha trong SGK Bng ph ghi tờn cỏc nhõn vt II.CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1.Kim tra bi c : 4-5 Kim tra 2 HS - K vic lm tt ca mt ngi bn Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (190) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Nhận xét, cho điểm HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ 3:GV kể chuyện ; 4-5’’ GV kể lần 1: (không sử dụng tranh) GV đưa bảng phụ và giới thiệu - HS lắng nghe HĐ 4: GV kể lần 2: (kết hợp chỉ tranh) : 4-5’ GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa - HS quan sát + lắng nghe HĐ 5:HS kể chuyện : 17-19’ Cho HS kể chuyện: (dựa vào tranh và lời kể của GV) - GV nhắc lại yêu cầu - GV nhận xét - 1HS đọc 3 yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu 1 - QS từng tranh minh hoạ, kể chuyện theo nhóm đôi nội dung của từng tranh. - HS xung phong kể từng đoạn trước lớp - 1HS đọc yêu cầu 2 & 3 - Từng cặp HS nhập vai nhân vật, kể cho nhau nghe câu chuyện, trao đổi về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuỵện. Cho HS kể chuyện: (bằng lời của nhân vật Tôm Chíp) + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV giao việc - Nhận xét + khen những HS kể hay - HS thi kể chuyện. - Nhận xét bạn kể HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau - HS nhắc lại ý nghĩa KHOA HỌC TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. 2/ TĐ : Biết quý trọng tài nguyên thiên nhiên * Có ý thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên phù hợp và tiết kiệm. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ HĐ 2 : Giới thiệu bài: 1’ HĐ 3 : Quan sát và thảo luận : 15-17’ - HS đọc SGK Tài nguyên thiên nhiên là gì? - HS trả lời - GV cho HS làm việc theo nhóm. - Phát phiếu học tập - Cả nhóm cùng quan sát các hình trang 130, 131 SGK để phát hiện các tài nguyên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (191) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B đó. - Thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm vào phiếu học tập. Hình Tên tài nguyên thiên nhiên Công dụng Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 Hình 6 Hình 7 - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. GV theo dõi và nhận xét. HĐ 3 : Trò chơi “ Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng” : 9-10’ - HS thảo luận nhóm 4 - GV phát giấy khổ to và bút xạ * Kêt một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta ? - HS làm bài vào phiếu * Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên mình vừa kể ? - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - Nhận xét kết quả của bạn HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - 2 HS đọc nội dung bài học Tài nguyên thiên nhiên là gì? - HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài mới. - GV nhân xét tiết học. Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) HS khá giỏi học thuộc bài thơ. 2/TĐ : Yêu thích cánh đẹp của biển, có ý thức bảo vệ môi trường biển II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK + bảng phụ. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (192) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Một tờ phiếu khổ to ghi lại các câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của người con và người cha trong bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ: 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - Đọc bài ÚT Vịnh + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’ HĐ 3: Luyện đọc: 10-12’ - HS lắng nghe - GV treo tranh minh họa và giới thiệu về tranh - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát + lắng nghe - HS đọc khổ nối tiếp - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : chắc nịch, trầm ngâm, chảy đầy vai, + Đọc chú giải -HS đọc theo nhóm 2 - HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 4: Tìm hiểu bài : 9-10’ Khổ 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm - HS lắng nghe + Dựa vào những hình ảnh đã được gọi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển? Khổ 2 + 3 + 4 + 5: Cho HS đọc to + đọc thầm *Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong.Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng nhưng tia nắng rục rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn. Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển + Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? * HS thuật lại bằng lời nói của mình + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì? *Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía xa. Khổ 6: + Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì? HĐ 5: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng * Gợi cho cha chớ đến ước mơ thưở nhỏ của mình. -HD HS đọc diễn cảm - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc khổ 2 & 3 - 5 HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc - Nhận xét + khen những HS đọc nhanh, hay - HS nhẩm đọc thuộc lòng - HS thi đọc Lớp nhận xét HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ - Nhắc lạí ý nghĩa bài thơ. TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (193) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật ( về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. 2/ TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ động vật có ích II.CHẨN BỊ : Bảng phụ ghi một số lời điển hình cần chữa chung trước lớp. Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm -HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh đã làm ở nhà HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’ HS lắng nghe HĐ 3: Nhận xét chung:4-5’ - GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý - GV hướng dẫn HS phân tích đề Nhận xét HĐ 4: GV thông báo điểm cụ thể:1-2’ - 1 HS đọc đề, lớp lắng nghe - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe HĐ 5: Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: 6-7’ - GV trả bài cho từng HS - Cho HS đọc 5 gợi ý trong SGK - GV đưa bảng phụ đã ghi các lỗi lên - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS nhận bài - 1 HS đọc 5 gợi ý - HS chữa lỗi - Lớp nhận xét HĐ 6: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài : 7-8’ GV theo dõi, kiểm tra các em làm việc - Đọc lời nhận xét + sửa lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 7: Hướng dẫn HS đọc những bài văn hay, đoạn văn hay: 4-5’ GV đọc những bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS - HS trao đổi thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học HĐ 8: Cho HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn: 5-6’ - Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm một số đoạn - Chọn 1 đoạn để viết lại - HS đọc đoạn vừa viết HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt về viết lại cả bài văn. Cả lớp chuẩn bị bài cho tiết sau - HS lắng nghe TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (194) [...]... mu vi din tớch hỡnh trũn v hỡnh vuụng ABCD +Cỏch tớnh din tớch hỡnh vuụng ABCD v din tớch phn tụ mu -Theo dừi, tr li Kt qu; DTHV: 32 cm2 DTHT: 50,24 cm2 DT phn tụ mu: 50,24 32 = 18,24 cm2 HOAT NG NI TIP: 1-2 Yờu cu Hs nờu li cỏch tớnh chu vi, din tớch mt s hỡnh CHNH T TUN 32 I/MC CH YấU CU 1/ KT,KN: - Nh vit ỳng bi chớnh t CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc cỏc cõu th lc bỏt - Lm c BT 2, 3 2/ T : Yờu thớch... rung l: 100 x 3/5 = 60 (m) Din tớch tha rung: 100 x 60 = 6000 ( m2) 6000 m2 gp 100m2 6000 : 100 = 60 (ln) S thúc thu hoch trờn tha rung l: 55 60 = 3300 (kg) Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (200) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Bi 3: -Gi ý Hs hiu c mun tớnh s thúc thu hoch trờn tha rung cn tớnh c din tớch ca tha rung -Yờu cu Hs lm bi vo v Bi 4: -Yờu cu Hs nờu cụng thc tớnh din tớch hỡnh... sau chỳng ta s tỡm hiu k hn v tỏc ng ca con ngi n mụi trng v ti nguyờn thiờn nhiờn SINH HOT TUN 32 I.MC TIấU: - HS bit c nhng u im, nhng hn ch v cỏc mt trong tun 32 - Bit a ra bin phỏp khc phc nhng hn ch ca bn thõn - GD HS thỏi hc tp ỳng n, bit nờu cao tinh thn t hc, t rốn luyn bn thõn II NH GI TèNH HèNH TUN 32: * N np: - i hc y , ỳng gi, duy trỡ SS lp tt -N np lp tng i n nh * Hc tp: - Dy-hc ỳng PPCT... - 2 HS tr li - HS tho lun nhúm 4 - Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh trang 132 SGK phỏt hin: Mụi trng t nhiờn ó cung cp cho con ngi nhng gỡ v nhn t con ngi nhng gỡ? - Th kớ ghi kt qu lm vic ca nhúm vo phiu hc tp sau: Mụi trng t nhiờn Hỡnh Cung cp cho Nhn t cỏc hot (202) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch con ngi ng ca con ngi Hỡnh 1 Hỡnh 2 Hỡnh 3 Hỡnh 4 Hinh 5 Hỡnh 6 * i din nhúm... ua lit kờ vo giy nhng gỡ mụi trng cung cp hoc nhn t cỏc hot ng sng v sn xut ca con ngi - HS vit tờn nhng th mụi trng cho con ngi v nhng th mụi trng nhn t con ngi, cng c th cng tt Mụi trng cho Mụi trng nhn Thc n Phõn, rỏc thi Nc ung Nc tiu Nc dựng trong sinh Nc thi sinh hot,nc Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (203) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch hot, cụng nghip Cht ụt ( rn, lng,... vo ngy sinh nht, + HS tr li (201) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B + Mu sc ? - GV túm tt: H 3 Hng dn HS cỏch v - GV y/c HS nờu cỏc bc tin hnh v trang trớ - GV hng dn thờm - GV y/c HS nờu cỏch v tranh ti ? - GV hng dn thờm H 4 Hng dn HS thc hnh - GV nờu y/c bi v - GV bao quỏt lp, nhc nh HS v ho tit ging nhau v bng nhau v v mu ging nhau hoc v xen k, - V tranh ti: Hỡnh nh chớnh phi ni bt ni dung, v mu... SGK lờn bng - 1 HS c 4 - GV lu ý HS: Cỏc em cú th da vo dn ý ó lp vit bi vn hon chnh Cỏc em cng cú - HS xem li dn ý Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (199) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B th vit bi cho mt bi khỏc H 3: HS lm bi : 28-30 - GV theo dừi HS lm bi - GV thu bi khi ht gi HOAT NG NI TIP: 1-2 Nhn xột tit hc Dn HS v chun b bi cho tit sau Kế hoạch - HS lm bi - HS np bi - HS lng... THUT: LP Rễ BT ( tit 3) ó son tit 1 Th nm ngy 14 thỏng 4 nm 2011 Luyn t v cõu ễN TP V DU CU (Du hai chm) I/MC CH YấU CU Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (195) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B 1/ KT, KN: - Hiu tỏc dng ca du hai chm(BT1) - Bit s dng ỳng du hai chm (BT2,3) 2/ T : Yờu thớch s trong sỏng ca TV II.CHUN B : Bng ph vit ni dung cn ghi nh v du hai chm Mt t giy vit li gii BT2 Bỳt d... thờm du gỡ vo tin nhn, du ú hn bỏc s c lờn thiờn ng dt sau ch no ? - Nhn xột + cht li kt qu ỳng - Lp nhn xột Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 - (196) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B HOAT NG NI TIP: 1-2 Nhn xột tit hc - Nhc li tỏc dng ca du hai chm Dn HS nh kin thc v du hai chm s dng cho ỳng TON ễN TP V TNH CHU VI, DIN TCH MT S HèNH I MC TIấU: 1/KT,KN:Thuc cụng thc tớnh chu vi,... dt HS trỡnh by ý ngha ca t s 1 : -Gi Hs c 1000, cỏch tớnh s o thc ca mnh t -Lm bi vo v -Yờu cu Hs lm bi vo v ỏy ln: Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (197) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch 5 x 1000 = 5000(cm)= 50(m) ỏy bộ: 3 x 1000 = 3000(cm)= 30(m) Chiu cao: 2 x 1000 = 2000(cm)= 20(m) Din tớch mnh t hỡnh thangl: ( 50 + 30 ) x 20 : 2 = 800 (m2) -Chm, sa bi, nhn xột Bi 3 : -GV . quả; DTHV: 32 cm 2 DTHT : 50,24 cm 2 DT phần tô màu: 50,24 – 32 = 18,24 cm 2 HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Yêu cầu Hs nêu lại cách tính chu vi, diện tích một số hình. CHÍNH TẢ TUẦN 32 I/MỤC ĐÍCH. cao su v din tớch t trng cõy c phờ l : 480 :320 = 1,5 = 150 %ứ b, T s phn trm ca din tớch t trng cõy c phờ v din tớch t trng cõy cao suõ l : 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% Bi 4:-Yờu cu Hs tho. GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 32 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT,KN: - Biết đọc